PROJETO RETA FINAL POLCIA FEDERAL

MATERIAL DEMONSTRATIVO QUESTES COMENTADAS - CESPE/UnB LNGUA PORTUGUESA

25 ITENS MINISTRIO DA JUSTIA (MJ) DEPARTAMENTO DE POLCIA FEDERAL (DPF) CONCURSO PBLICO

SRIE I

CARGO AGENTE DE POLCIA FEDERAL 2012

Leia com ateno as Informaes abaixo.

1 O presente trabalho tem como finalidade apresentar ao concursando (a) itens de provas aplicadas pela banca CESPE/UNB; 2 As questes sero comentadas com riquezas de detalhes, apontando as armadilhas cobradas pela referida banca; 3 Essa obra mantem as caractersticas dos certames realizados pela banca examinadora, com o fito de fazer com que o candidato (a) se sinta, realmente, no dia de sua prova; 4 Nmeros de itens comentados: 25; 5 Cargo: Agente de Polcia Federal; 6 Concursos que foram retidas as questes: Agente de Polcia Federal 2004/2009; 7 Os comentrios dos itens esto expostos ao final do caderno de questes; 8 Fonte: www.cespe.unb.br/concursos 9 Comentrios realizados por: Priscilla de Paula Cordeiro (Formao Superior em Letras); 10 Informaes adicionais: (45) 3039-5395; contato@beabadoconcurso.com.br

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De acordo com o comando a que cada um dos itens a seguir se refira, marque, na folha de respostas, para cada item: o campo designado com o cdigo C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o cdigo E, caso julgue o item ERRADO. A ausncia de marcao ou a marcao de ambos os campos no sero apenadas, ou seja, no recebero pontuao negativa. Para as devidas marcaes, use a folha de respostas, nico documento vlido para a correo das suas respostas. Nos itens que avaliam conhecimentos de informtica, a menos que seja explicitamente informado o contrrio, considere que: todos os programas mencionados esto em configurao-padro, em portugus; o mouse est configurado para pessoas destras; expresses como clicar, clique simples e clique duplo referem-se a cliques com o boto esquerdo do mouse; teclar corresponde operao de pressionar uma tecla e, rapidamente, liber-la, acionando-a apenas uma vez. Considere tambm que no h restries de proteo, de funcionamento e de uso em relao aos programas, arquivos, diretrios, recursos e equipamentos mencionados.

CONHECIMENTOS BSICOS
infratores privados da liberdade, enfim, de seu trgico cotidiano. 3 Durante as discusses, em que meninos e meninas, com extraordinria franqueza e emoo, abordaram cenas de suas vidas, uma das meninas disse que sua me apanhara de seu pai por anos a fio. Um menino argumentou: "Ora, com todo o respeito, se sua me apanhou por tantos anos, ela bem que devia merecer." A menina retrucou, tambm com respeito, que sua me nunca merecera nada; seu pai que bebia muito. 4 Os jovens apresentaram um pblico, ora perplexo, ora emocionado, mas sempre profundamente impactado, cenas de seu cotidiano: a violncia que esto submetidos dentro de casa; o jovem traficante pegado no flagrante; a relao dos meninos infratores com a polcia e entre eles e o trfico. Julgue os itens seguintes, acerca do texto acima. 1 O aposto "como ser histrico" ( .1) esclarece ou justifica as razes das caractersticas de homem que o perodo sinttico apresenta a seguir. Os fragmentos contidos nos itens seguintes, na ordem em que so apresentados, constituem reescrituras sucessivas de pargrafos de notcia assinada por Julita Lemgruber e publicada no Jornal do Brasil (Internet: Acesso em ago./2004). 2 Este trabalho que obriga a reflexo, provoca questionamento: ajuda a alguns meninos e meninas a conclurem que na vida do crime eles e elas mais perdem que ganham, acaba de ser suspenso. Foi determinado ao grupo de profissionais que vinha trabalhando com os jovens, que, em futuras encenaes, estaria proibido o assunto de polcia, de trfico de drogas, de violncia, das lamentveis condies que so submetidos os adolescentesPOLCIA FEDERAL 2012

5 Na tarde do dia 29 de abril ltimo, no teatro do SESC Tijuca, adolescentes infratores e sob a responsabilidade do Departamento Geral de Aes Socioeducativas, rgo subordinado Secretaria da Infncia e da Juventude do Estado do Rio de Janeiro, encenaram, orientados por um grupo de profissionais de uma organizao no-governamental, passagens de suas vidas, a partir de situaes e textos criados por eles mesmos.

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6 Est explcita no ltimo pargrafo do texto a seguinte relao de causa e conseqncia: o perito examina o local do crime, faz o exame externo da vtima e coleta qualquer tipo de vestgio porque precisa levar as evidncias para anlise nos laboratrios forenses. 7 A informao contida no trecho "Na diviso (...) legistas" ( .21-22), reescrita em ordem direta e na voz ativa, fica assim: O perito, sem a companhia de legistas, na diviso da polcia brasileira, dava o pontap inicial da investigao. 8 A forma verbal "utilizam" ( .13) est complementada por um objeto direto composto por dois ncleos. 9 De acordo com o presidente da OAB/SP, as provas tcnicas tm sido ampliadas, principalmente na rea criminal, com o avano tecnolgico no espao do direito brasileiro. 10 A expresso entre vrgulas "maior produtor de programas desse tipo" ( .7) pode ser suprimida da frase, sem prejuzo sinttico ou semntico, por estar exercendo a funo de aposto explicativo. 11 Na orao "que requerem algum tipo de tecnologia na investigao" ( .4-5), o pronome relativo "que" refere-se ao antecedente "casos" e exerce a funo sinttica de sujeito. 12 Na linha 11, a presena da conjuno "e" torna desnecessrio o uso do travesso, que tem apenas a funo de enfatizar a aplicao de "multas"; por isso, a retirada desse sinal de pontuao no prejudicaria a correo nem a coerncia do texto. 13 A substituio de "Caso" ( .15) pela conjuno Se preservaria a correo gramatical da orao em que se insere, no demandaria outras modificaes no trecho e respeitaria a funo condicional dessa orao. 14 Na relao entre as ideias do texto, subentende-se ao imediatamente antes de "tentar" ( .3) e de "andar" (l.6); por isso, a insero de ao nessas posies tornaria o texto mais claro, alm de manter a sua correo gramatical. 15 Respeitam-se a coerncia da argumentao do texto e a sua correo gramatical, se, em vez de se empregar "do espao pblico" ( .1), no singular, esse termo for usado no plural: dos espaos pblicos. 16 A fragmentao sinttica de ideias coordenadas, decorrente do emprego do ponto-final antes de "Sobretudo" ( .2), de "Ou" ( .6) e de "So situaes" ( .7), que admitida em textos jornalsticos, deve ser evitada, para facilitar a objetividade e a clareza, na redao de documentos oficiais.

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MATERIAL DEMONSTRATIVO se reencontrar com a mais irrecusvel de suas normas: o respeito pela vida humana. Assim, no mago de todos os valores, est o mais indeclinvel de todos eles: a vida humana. Sem ela, no existe a pessoa humana, no existe a base de sua identidade. Mesmo diante da proletria tragdia de cada homem e de cada mulher, quase naufragados na luta desesperada pela sobrevivncia do dia-a-dia, ningum abre mo do seu direito de viver. Essa conscincia que faz a vida mais que um bem: um valor. A partir dessa concepo, hoje, mais ainda, a vida passa a ser respeitada e protegida no s como um bem afetivo ou patrimonial, mas pelo valor tico de que ela se reveste. No se constitui apenas de um meio de continuidade biolgica, mas de uma qualidade e de uma dignidade que faz com que cada um realize seu destino de criatura humana. Internet: Acesso em ago./2004 (com adaptaes).

17 O uso da forma verbal flexionada na primeira pessoa do plural "Estaramos" (l.13) inclui autor e leitores no desenvolvimento da argumentao, de tal modo que seria coerente e gramaticalmente correto substituir "o homem vai adquirindo" (l.16) por vamos adquirindo, no perodo seguinte. 18 O emprego das aspas nos termos das linhas 8, 14 e 15 ressalta, no contexto, o valor significativo no usual desses termos. O valor da vida de tal magnitude que, at mesmo nos momentos mais graves, quando tudo parece perdido dadas as condies mais excepcionais e precrias como nos conflitos internacionais, na hora em que o direito da fora se instala negando o prprio Direito, e quando tudo paradoxal e inconcebvel -, ainda assim a intuio humana tenta proteg-lo contra a insnia coletiva, criando regras que impeam a prtica de crueldades inteis. Quando a paz passa a ser apenas um instante entre dois tumultos, o homem tenta encontrar nos cus do amanh uma aurora de salvao. A cincia, de forma desesperada, convoca os cientistas a se debruarem sobre as mesas de seus laboratrios, na procura de meios salvadores da vida. Nas salas de conversao internacionais, mesmo entre intrigas e astcias, os lderes do mundo inteiro tentam

19 O comprometimento tico para com a humanidade defendido no ltimo pargrafo do texto, que discorre acerca da vida no s como um meio de continuidade biolgica, mas como a responsvel pelo destino da criatura humana. 20 No penltimo pargrafo, encontra-se uma redundncia: a afirmao de que o soberano dos valores a vida humana, sem a qual no existe a pessoa humana, sequer a sua identidade. 21 No segundo pargrafo, esto presentes as idias de que a paz ilusria, no passando de um instante apenas de trgua entre dois tumultos, e de que, para mant-la, os cientistas se desdobram procura de frmulas salvadoras da humanidade e os lderes mundiais se encontram para preservar o respeito recproco. 22 O primeiro pargrafo discorre acerca da valorizao da existncia e da necessidade de proteo da vida contra a insnia coletiva, por intermdio de normas de convivncia que impeam a prtica de crueldades inteis, principalmente em pocas de graves conflitos internacionais, quando o direito da fora contrape-se fora do Direito e quando a situao se apresenta paradoxal e inconcebvel. 23 O texto estrutura-se de forma argumentativa em torno de uma idia fundamental e constante: a vida humana como um bem indeclinvel.

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24 Desconsiderando-se as margens e os espaos adequados, respeitam as normas de redao de um documento oficial encaminhado por um chefe de seo a seu diretor o seguinte trecho, contendo o pargrafo final e fecho de um ofcio.

25 Documentos oficiais em forma de ofcio, memorando, aviso e exposio de motivos tm em comum, entre outras caractersticas, a aposio da data de sua assinatura e emisso, que deve estar alinhada direita, logo aps a identificao do documento com o tipo, o nmero do expediente e a sigla do rgo que o emite.

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MATERIAL DEMONSTRATIVO emocionado, mas sempre profundamente impactado, cenas de seu cotidiano: a violncia a2 que esto submetidos dentro de casa; o jovem traficante pegado no pego em3 flagrante; a relao dos meninos infratores com a polcia e entre eles e o trfico. 1 No h crase antes de artigo indefinido; 2 No h crase antes de que; 3 Particpio irregular quando acompanhado de Ser ou estar Veja: Ele foi pego em flagrante. Se o verbo que o antecedesse, ou que estivesse subentendido, fosse ter ou haver, o verbo estaria no particpio regular: Ele tinha pegado o dinheiro todo. Outro exemplo: A conta foi paga. Eu tinha pagado a conta.

GABARITOS COMENTADOS DEFINITIVOS

1. COMENTRIO: O item est certo. O que um Ser histrico? um ser construtor ou fruto de uma histria, logo construtor da sociedade e o responsvel pelo rumo que ela venha a tomar. Perceba que no h verbo em "como ser histrico" o que tambm corrobora para compreendermos essa estrutura como aposto explicativo sem verbos, e com sentido esclarecedor.

2. COMENTRIO: O item est errado. Este trabalho, que obriga reflexo, provoca questionamento: ajuda a alguns meninos e meninas a conclurem que, na vida do crime, eles e elas mais perdem que ganham X (vrgula no pode separar sujeito do verbo) acaba de ser suspenso. Foi determinado ao grupo de profissionais que vinha trabalhando com os jovens, que, em futuras encenaes, estaria proibido o assunto de polcia, de trfico de drogas, de violncia, das lamentveis condies a que so submetidos os adolescentesinfratores privados da liberdade, enfim, de seu trgico cotidiano.

3. COMENTRIO: O item est certo. Durante as discusses1, em que meninos e meninas, com extraordinria franqueza e emoo2, abordaram cenas de suas vidas3, uma das meninas disse que sua me apanhara de seu pai por anos a fio. Um menino argumentou: 4 "Ora, com todo o respeito, se sua me apanhou por tantos anos, ela bem que devia merecer." A menina retrucou, tambm com respeito, que sua me nunca merecera nada; seu pai que bebia muito. 1 Locuo adverbial de lugar deslocado. 2 Locuo adverbial de modo deslocado - De que forma? Como? 3 Em que momento? 4 Fala do garoto. Observao.: Perceba o discurso direto e indireto: Ora, com todo o respeito, se sua me apanhou por tantos anos, ela bem que devia merecer." Direto (pede aspas) A menina retrucou, tambm com respeito, que sua me nunca merecera nada; seu pai que bebia muito. Indireto.

5. COMENTRIO: O item est certo. Na tarde do dia 29 de abril ltimo Poderia ser assim ou Na tarde do ltimo dia 29 de abril, no teatro do SESC Tijuca, adolescentes infratores e sob a responsabilidade do Departamento Geral de Aes Socioeducativas, rgo subordinado Secretaria da Infncia e da Juventude do Estado do Rio de Janeiro, Estavam sob a responsabilidade e no sobre. Isso porque esto protegidos por, acolhidos por. encenaram, orientados por um grupo de profissionais de uma organizao nogovernamental, passagens de suas vidas, a partir de situaes e textos criados por eles mesmos. Pontuao perfeita: Na tarde do dia 29 de abril ltimo, no teatro do SESC Tijuca, adolescentes infratores e sob a responsabilidade do Departamento Geral de Aes Socioeducativas, rgo subordinado Secretaria da Infncia e da Juventude do Estado do Rio de Janeiro, encenaram, orientados por um grupo de profissionais de uma organizao nogovernamental, passagens de suas vidas, a partir de situaes e textos criados por eles mesmos. Adolescentes infratores e sob a responsabilidade do Departamento Geral de Aes Socioeducativas encenaram passagens de suas vidas, a partir de situaes e textos criados por eles mesmos. Veja que os trechos que indicam meros esclarecimentos como datas, locais e explicaes podem ser excludos sem prejudicar a correo da frase. Por isso, se encontram isolados por vrgulas. So dispensveis gramaticalmente.

4. COMENTRIO: O item est errado. Os jovens apresentaram a1 um pblico, ora perplexo, ora
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MATERIAL DEMONSTRATIVO 10. COMENTRIO: O item est errado. A frase : Nos EUA, maior produtor de programas desse tipo, o sucesso to grande (...) A frase ficar assim: Nos EUA o sucesso to grande (...) O correto seria: Nos EUA, o sucesso to grande (...) deve haver uma vrgula para separar o adjunto adverbial de lugar deslocado. Alm disso, haveria prejuzo semntico, j que o fato de o pas (EUA) ser o maior produtor de programas sobre crimes corrobora para a argumentao textual.

6. COMENTRIO: O item est errado. Dizer que o perito examina o local do crime, faz o exame externo da vtima e coleta qualquer tipo de vestgio porque precisa levar as evidncias para anlise nos laboratrios forenses diferente de dizer que o perito examina o local do crime, faz o exame externo da vtima e coleta qualquer tipo de vestgio e precisa levar as evidncias para anlise nos laboratrios forenses. A primeira frase, exposta na questo, possui, realmente uma relao de causa e consequncia, comprovada na possvel substituio de porque por j que. Contudo, a segunda frase, que reescrita por meio do texto, apresenta apenas uma ideia de sequncia de aes: 1 examina o local do crime, 2 - faz o exame externo da vtima e 3 - coleta qualquer tipo de vestgio e 4 precisa levar as evidncias para anlise nos laboratrios forenses.

11. COMENTRIO: O item est certo. Observe a frase: (...) pela profuso de casos que requerem algum tipo de tecnologia na investigao. O que um pronome relativo. Podemos substitu-lo por os quais. Quem requer algum tipo de tecnologia na investigao? Os casos. Logo, exerce, sim, a funo de sujeito.

7. COMENTRIO: O item est errado. Na diviso da polcia brasileira, o pontap inicial da investigao dado pelo perito, sem a companhia de legistas, (...) Ordem indireta e voz passiva. O perito d o pontap inicial da investigao na diviso da polcia brasileira sem a companhia de legistas. Ordem direta e na voz ativa (O verbo deve estar no presente e no no passado) Sujeito + verbo + objeto + complementos Sujeito: o perito Verbo: d Objeto: o pontap inicial da investigao Complemento: na diviso da polcia brasileira Complemento: sem a companhia de legistas

12. COMENTRIO: O item est errado. Observe que somente as multas que so aplicadas caso as advertncias no funcionem, e no as campanhas de conscientizao. Se retirarmos o travesso, ir mudar o sentido da frase. Como se as multas fossem aplicadas, caso campanhas de conscientizao tambm no funcionassem.

8. COMENTRIO: O item est certo. Faamos a pergunta: Nem todos utilizam o qu? Na utilizam lanternas, nem canetas. Logo, o verbo possui um objeto direto composto por dois ncleos: lanternas e canetas. Tratando-se, alem disso, de um verbo transitivo direto.

13. COMENTRIO: O item est errado. s reescrever a frase: Caso a populao, porm, se sinta apenas punida (...) Se a populao, porm, se sinta sentir apenas punida (...) Se trocarmos o caso por ser teremos, portanto, que alterar tambm o verbo, ou ocorrer incorreo gramatical.

9. COMENTRIO: O item est errado. Dizer que as provas tcnicas tm sido ampliadas diferente de dizer que as provas tcnicas vm ampliando. Isso porque a primeira frase coloca o seu sujeito as provas tcnicas como passivo, e na segunda o mesmo sujeito as provas tcnicas como passivo. Ex.: diferente dizer que o carro lavado com sabo e dizer que o carro lava com sabo. Exemplo bobo, mas deixa o exposto muito claro!
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14. COMENTRIO: O item est errado. Observe a reescrita: Sobretudo porque algumas regras bsicas de boa convivncia no so respeitadas. Por exemplo, tentar sair de um vago do metr com a multido (...) querendo entrar a qualquer preo, sem esperar (...) Ou anda por ruas sujes de lixo (...). O que ele est pedindo pra transformarmos a frase desta forma: Sobretudo porque algumas regras bsicas de boa convivncia no so respeitadas. Por exemplo, ao tentar sair de um vago do metr (...) Ou ao anda por ruas sujes de lixo (...). Veja a diferena:
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MATERIAL DEMONSTRATIVO outros so as que determinaro as nossas aptides, os nossos gostos, as nossas formas de agir.

Quais regras bsicas de boa convivncia no so respeitadas? tentar sair de um vago do metr com a multido (...) querendo entrar a qualquer preo, sem esperar (...) Ou anda por ruas sujes de lixo (...). Quando as regras bsicas de boa convivncia no so respeitadas? Sobretudo porque algumas regras bsicas de boa convivncia no so respeitadas. Por exemplo, ao tentar sair de um vago do metr (...) Ou ao anda por ruas sujes de lixo (...). Observe que a relao entre as ideias muda, e no se torna mais clara. Como afirma o enunciado.

18. COMENTRIO: O item est certo. Perceba que: Meu: individual Nosso: coletivo Exterior: social O significado, logo, possui valor significativo no usual. J que o usual seria: Meu: Pertencente a mim Nosso: Pertencente a ns Exterior: Fora

15. COMENTRIO: O item est certo. Perfeita! Observe: O uso do espao pblico nas grandes cidades um desafio O uso dos espaos pblicos nas grandes cidades um desafio O que um desafio? O uso! Portanto, no interessa o restante. Posso dizer o uso das praas ou o uso da praa, o verbo sempre ir concordar com o ncleo do sujeito. Nesse caso: uso.

16. COMENTRIO: O item est certo. Segundo O Manual de Redao da Presidncia da Repblica:

19. COMENTRIO: O item est errado. Questo difcil. Muito fcil de errar. Perceba que dizer que verdade dizer, segundo do texto, que o comprometimento tico para com a humanidade defendido no ltimo pargrafo do texto, que discorre acerca da vida no s como um meio de continuidade biolgica. Contudo, equivocado dizer que a vida humana responsvel pelo destino da criatura humana. Observe: (...) mas de uma qualidade e de uma dignidade que faz com que cada um realize seu destino de criatura humana. Ou seja, no a vida humana que se responsabiliza pelo destino da criatura humana, mas cada um. Bem capciosa esta questo.

20. COMENTRIO: O item est certo. como dizer que a gua molhada. Isso redundncia. lgico, portanto, dizer que sem vida humana no existe a pessoa humana. como dizer que sem vida no h pessoas.

17. COMENTRIO: O item est errado. Veja: As experincias que o homem vai adquirindo nas relaes com os outros so as que determinaro as suas aptides, os seus gostos, as suas formas de agir. As experincias que vamos adquirindo nas relaes com os outros so as que determinaro as suas aptides, os seus gostos, as suas formas de agir. Para que a frase estivesse correta, deveramos alterar os pronomes possessivos tambm: da terceira pessoa do plural, para a primeira pessoa do plural - As experincias que vamos adquirindo nas relaes com os
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21. COMENTRIO: O item est errado. No h, no segundo pargrafo, nenhuma parte que afirma a paz ser ilusria. H, no entanto, a afirmao de que quando a paz passa a ser apenas um instante entre dois tumultos, os cientistas se desdobram procura de frmulas salvadoras da humanidade e os lderes mundiais se encontram para preservar o respeito pela vida humana e no o respeito recproco. Observe, tambm, que quando determina um momento, isto , no sempre que a paz passa a ser apenas um instante entre dois tumultos.

22. COMENTRIO: O item est certo. Perfeito. Vamos analisar cada uma das afirmaes:
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MATERIAL DEMONSTRATIVO ltimo erro de forma. No se usa ofcio para uma comunicao interna, mas um memorando.

o primeiro pargrafo discorre acerca da valorizao da existncia O valor da vida de tal magnitude e da necessidade de proteo da vida a intuio humana tenta proteg-lo(o valor da vida) contra a insnia coletiva, por intermdio de normas de convivncia que impeam a prtica de crueldades inteis tenta proteg-lo contra a insnia coletiva, criando regras que impeam a prtica de crueldades inteis. principalmente em pocas de graves conflitos internacionais, quando o direito da fora contrape-se fora do Direito e quando a situao se apresenta paradoxal e inconcebvel como nos conflitos internacionais, na hora em que o direito da fora se instala negando o prprio Direito, e quando tudo paradoxal e inconcebvel Dessa forma, percebe-se que h quase que uma reescrita do que afirmado na questo.

25. COMENTRIO: O item est certo. Questo perfeita. Segundo do Manual e redao da Presidncia da Repblica de 2002, a data de sua assinatura e emisso deve estar alinhada direita, logo aps a identificao do documento com o tipo, o nmero do expediente e a sigla do rgo. Este ltimo esquerda. Veja:

23. COMENTRIO: O item est certo. Correta a afirmao. H diversos argumentos no texto que defendem a vida como bem indeclinvel. Veja alguns exemplos: O valor da vida de tal magnitude que, at mesmo nos momentos mais graves (...) a intuio humana tenta proteg-lo contra a insnia coletiva, criando regras que impeam a prtica de crueldades inteis. Ou (...) os lderes do mundo inteiro tentam se reencontrar com a mais irrecusvel de suas normas: o respeito pela vida humana

Identificao do documento com o tipo, o nmero do expediente e a sigla do rgo

Data de sua assinatura e emisso

24. COMENTRIO: O item est errado. Observe que o exerccio pede para desconsiderarmos as margens, portanto daremos ateno somente sintaxe, semntica, ortografia e uso das palavras. Ao observarmos essas caractersticas, veremos que a semntica e a ortografia esto corretas, no entanto, encontramos um equvoco no uso das palavras. simples: Mesma ou igual hierarquia atenciosamente Hierarquia superior respeitosamente Como a comunicao entre um chefe e seu diretor, deveria ser usado o termo respeitosamente e no atenciosamente. Outro equvoco na sintaxe. Aps a palavra respeitosamente deveria ser utilizada uma vrgula. E o

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