Investigacin y desarrollo de medios de enseanza utilizando la computadora para las mquinas elctricas.

Autores: MCs: Miriam Blzquez Casanova* MCs. Alicia Hernndez Maldonado* MCs. Jorge Luis Diaz Rodrguez** onen!e: MCs: Miriam Blzquez Casanova* * "niversidad Cen!ral # Mar!a A$reu% de Las &illas' Cu$a' M() **"niversidad de Camague*' M() Email: miriamb !ie.uclv.edu.cu alicia" !ie.uclv.edu.cu acc reduc.cm#.cu $III %ongreso Internacional de In!ormtica en la Educacin &emtica: La +n,orm!ica en el Curriculum de los di,eren!es niveles * !i-os de (nse.anza. 'alabras claves: Medios de ense.anza com-u!arizados

(esumen: Los medios de ense.anza com-u!arizados /M(Cs0 a$ren nuevas -osi$ilidades en el -roceso de ense.anza a-rendiza1e' ,acili!ando la la$or de -er,eccionamien!o me!odol2gico en las disci-linas' au3iliando al -ro,esor en su -roceso educa!ivo * la de alumnos al cons!ar con o!ro medio -ara su es!udio inde-endien!e * e3-erimen!aci2n. )i!uaci2n que seriamen!e ,ue analizada -or el colec!ivo de Mquinas (l4c!ricas de "CL&' -ara resolver cier!as necesidades educa!ivas -resen!es en su disci-lina * que ,ueron encausadas a !rav4s del -ro*ec!o )Desarrollo de medios de ense.anza asis!ida -or com-u!adora -ara las mquinas el4c!ricas% a-ro$ado -or el +nves!igaciones rograma Ramal de

edag2gicas en la (ducaci2n )u-erior' cu*os resul!ados es!n en ,ase de la "CL&' que -ermi!e consul!ar e

generalizaci2n * se resumen en un si!io 5e$' en la in!rane! de ins!alar los -roduc!os con,eccionados que ,ueron:

Materiales Hipermedia sobre: Reacci2n de armadura. Conmu!aci2n. Arm2nicos de es-acio en la onda de 6MM. Entrenadores en: Regulaci2n de velocidad en mo!ores de C.D. Devanados de armadura Simulador en: rocesos !ransi!orios en mo!ores de C.D * C.A. asincr2nicos Com-or!amien!o de los mo!ores asincr2nicos !ri,sicos * mono,sicos (,ec!os de los -arme!ros de los devanados so$re los arm2nicos de la onda de 6MM. Adems es!os -roduc!os * los resul!ados del -ro*ec!o es!n si!uados en el si!io 5e$ # M(Cs -ara las Mquinas (l4c!ricas% en la +n!rane! de la "CL&.

'onencia:
Introduccin La com-u!adora' como medio au3iliar en la ense.anza' es un -oderoso medio en el -roceso de ense.anza 7 a-rendiza1e * -ara que es!os sean e,ec!ivos es necesario: &alorar de la necesidad real de su u!ilizaci2n. Cam$iar la conce-ci2n del m4!odo de ense.anza. "!ilizarlos en el desarrollo de 8a$ilidades que ,avorezcan su -re-araci2n como ,u!uros -ro,esionales.

Considerando la necesidad del -er,eccionamien!o con!inuo del -roceso de ense.anza9a-rendiza1e * las -o!encialidades de los medios com-u!acionales' es que se conci$i2 * e1ecu!2 el -ro*ec!o )Desarrollo de medios de ense.anza asis!ida -or com-u!adora -ara las mquinas el4c!ricas% a-ro$ado -or el rograma

Ramal de +nves!igaciones edag2gicas en la (ducaci2n )u-erior' logrndose los resul!ados siguien!es: De!ecci2n de las necesidades educa!ivas de la disci-lina. (la$oraci2n de una -ro-ues!a de !emas donde es ,ac!i$le a-licar la ense.anza asis!ida -or com-u!adora' -ar!iendo de las necesidades educa!ivas de!ec!adas.

)elecci2n del !i-o de medio de ense.anza com-u!arizado ms adecuado -ara el logro de los o$1e!ivos -ro-ues!os en cada con!enido.

Desarrollo de un con1un!o de medios de ense.anza com-u!arizados * su incor-oraci2n al -roceso de ense.anza a-rendiza1e en la las asigna!uras Mquinas (l4c!ricas ++ * +++.

*esarrollo Con el o$1e!ivo de 8acer ms e,ec!ivo el -roceso de ense.anza 7a-rendiza1e' garan!izando un a-rendiza1e ms -ro,undo que desarrolle 8a$ilidades -ara a-licar lo a-rendido a nuevas si!uaciones -ro$l4micas' la disci-lina Mquinas (l4c!ricas' de la 6acul!ad de +ng. (l4c!rica' de la "niversidad Cen!ral # Mar!a A$reu% de Las &illas realiz2 un !ra$a1o en $:squeda de nuevos m4!odos * medios -ara elevar la e,iciencia del -roceso de ense.anza 7 a-rendiza1e. or !al mo!ivo' se llev2 a ca$o una inves!igaci2n

educa!iva /;0 median!e: encues!as a es!udian!es' -ro,esores' -ro,esionales de la es-ecialidad< anlisis de evaluaciones' realizaci2n de ins-ecciones< !alleres en!re miem$ros de colec!ivos de la disci-lina de o!ros C()' e!c.' lo cual -osi$ili!o de!erminar las necesidades educa!ivas' sus -osi$les causas' as como vas de soluci2n. Las necesidades educa!ivas * sus causas -or !emas * asigna!uras' !enan en com:n los as-ec!os siguien!es: =em!icas donde -ara su ca$al com-rensi2n es necesario la simulaci2n como una va -ara com-lemen!ar la e3-erimen!aci2n. Con!enidos de gran com-le1idad caren!es de $i$liogra,a con en,oques de ,cil com-resi2n. As-ec!os donde se 8ace necesario la in!errelaci2n de conocimien!os * adquisici2n de 8a$ilidades -ara su a-licaci2n en la soluci2n de si!uaciones -ro$l4micas. ar!iendo de los recursos dis-oni$les' m4!odos de ense.anza a-licados * las necesidades se de,inieron los !i-os de Medios de (nse.anza Com-u!arizados /M(Cs0 a desarrollar * en cada caso ,ueron: )imuladores: donde es necesario e3-erimen!ar * no se cuen!an con los medios de la$ora!orios. Ma!eriales 8i-ermedia' cuando se necesi!an resolver -ro$lemas de en,oque en los !e3!os' con!enidos de di,cil com-rensi2n * de mo!ivaci2n.

(n!renadores' cuando es necesario una ma*or e1erci!aci2n' -ara a!ender me1or las individualidades de los alumnos.

Los M(Cs desarrollados !iene como o$1e!ivo' en es!a -rimera e!a-a' darle soluci2n a las necesidades de!ec!adas en Maquinas (l4c!ricas ++ * +++' -ara ello se siguieron las orien!aciones que $rinda la me!odologa de desarrollo de so,!>are /? 0' im-lemen!ndose los -roduc!os siguien!es: En +quinas Elctricas II: Hipermedia. Reacci2n de armadura. Conmu!aci2n. Entrenador. Regulaci2n de velocidad en mo!ores de C.D. Simulador. rocesos !ransi!orios en mo!ores de C.D Entrenador. Devanados de armadura +quinas Elctricas III: Simulador. Com-or!amien!o de los mo!ores asincr2nicos !ri,sicos * mono,sicos. Simulador. rocesos !ransi!orios en mo!ores de C.A. Hipertexto Arm2nicos de es-acio en la onda de 6MM. Simulador. (,ec!os de los -arme!ros de los devanados so$re los arm2nicos de la onda de 6MM. Las carac!ers!icas * -o!encialidades de cada -roduc!o desarrollado se descri$en a con!inuaci2n: Entrenador sobre control de velocidad de motores de %. *.

El entrenador TESEO(7), es un software confeccionado con el Sistema Autor ToolBook II Instructor versin 5 ! Este "ro"icia #ue el alumno analice el "ro$lema como un sistema % esta$le&ca una estrate'ia de solucin Esta dise(ado "ara una actividad de e)ercitacin*la t+cnica im"lementada es un la$erinto de accin, "ara #ue el alumno $us#ue la informacin, calcule % analice en la solucin del "ro$lema Se ,a estructurado de tal forma #ue "ermita al alumnoverificar si el motor "uede o no con la car'a* conocer las caracter.sticas de o"eracin del motor* seleccionar el m+todo de re'ulacin de velocidad % valorar los indicadores ener'+ticos A la salida se reconocen sus resultados % se da la "osi$ilidad de ver la tra%ectoria se'uida % sus errores

,istema in!ormacional sobre (eaccin de Armadura y %onmutacin

(l sis!ema in,ormacional R(ACC@A /B0' ela$orado con el sis!ema au!or =ool$ooC' a$orda la -ro$lem!ica de los !emas de Reacci2n de Armadura * Conmu!aci2n' en la Mquina de C.D R(ACC@A' cuen!a con dos m2dulos de Reacci2n de Armadura * Conmu!aci2n. Adems de un modulo de e1erci!aci2n o de en!renamien!o -ara am$os !emas. (l M2dulo de Reacci2n de Armadura' es! dise.ado con una -rogramaci2n -rc!icamen!e secuencial * -arcialmen!e direc!ivo. La es!ra!egia es desarrollar' -or -asos' el ma-a conce-!ual de la !em!ica ,en2meno de la reacci2n de armadura' e,ec!os' consecuencias' soluciones * sus consecuencias. (l alumno !endr li$re acceso a !odos los nodos del sis!ema des-u4s que 4l los 8a*a ac!ivado. (n cada recuadro' a-arecer una e3-licaci2n resumida * concre!a so$re cada uno de es!os !2-icos. (l modulo de conmu!aci2n' se 8a dise.ado similar a un li$ro elec!r2nico. (l alumno !iene -osi$ilidad de moverse li$remen!e en los as-ec!os: conce-!o de conmu!aci2n' !i-os de conmu!aci2n' corrien!e -or la $o$ina que se conmu!a' na!uraleza de las ,ems e3is!en!es en la $o$ina que se conmu!a * m4!odos -ara me1orar la conmu!aci2n * reacci2n de armadura de conmu!aci2n. (l en!renador' se 8a dise.ado con el -ro-2si!o de que el alumno se au!oeval:e' en cada una de esas !em!icas * a-lique lo que conoce de reacci2n de armadura * conmu!aci2n -ara resolver de!erminadas si!uaciones -ro$l4micas. Entrenador sobre devanados de armadura de mquinas de %.*

(l en!renador se con,eccion2 -ara lograr me1or com-rensi2n * mo!ivaci2n so$re el !ema de devanados de armadura * se mon!2 so$re la -la!a,orma 5ord 5ide 5e$ -ara lograr ma*or nivel de accesi$ilidad * la -osi$ilidad de in!ercam$iar ideas * e3-eriencias' se im-lemen!2 con el Microso,! 6ron! age. (l si!io con,eccionado cons!a de !odas las ,acilidades de navegaci2n * con!rol * se es!ruc!ur2 en !res !emas: Tema 1:Tus primeros pasos' cons!a de los as-ec!os siguien!es: His!oria * cronologa del desarrollo de las mquinas de C.D. ar!es que la con,orman * -rinci-io de o-eraci2n. Tema 2 El devanado por dentro ' !iene una in!roducci2n so$re las carac!ers!icas' condiciones de sime!ra' conce-!os $sicos' clasi,icaci2n * -ar!icularidades de los devanados lazos' ondulados * com-ues!os. As como cri!erios de selecci2n * un resumen.

Tema 3 Acepte el reto -resen!a las -regun!as que se le realizan a los alumnos divididas en dos niveles' -or el grado de com-le1idad. ,imulador sobre procesos transitorios en los motores de %.*. ara el anlisis de los es!ados !ransi!orios en los mo!ores de CD -ar!e del sis!ema de ecuaciones generales -ara cualquier !i-o de mo!or. Los es!ados !ransi!orios que se simulan son: arranque< ,rena1e< regulaci2n de velocidad< variaciones de la carga * ,allas del suminis!ro el4c!rico * en los devanados del cam-o * armadura. )e im-lemen!o con el so,!>are -ro,esional )+M"L+AD E.E La in!er,az de comunicaci2n ,ue realizada median!e !4cnicas de 8i-er!e3!o' u!ilizando el Borland Del-8i F.G' * se im-lemen!2 como un notebook. Con es!o se logra que el usuario -ueda: seleccionar el es!ado !ransi!orio' el !i-o de mo!or' cam$iar los da!os *Ho condiciones iniciales *Ho el es!ado !ransi!orio -ara el mismo mo!or' o$servar las carac!ers!icas en ,unci2n del !iem-o o de o!ra magni!ud que se desee. ,imulador %omportamiento de los motores asincrnicos

+-&(I.A' es un simulador con,eccionado en Borland Delphi' -ara de!erminar las carac!ers!icas de com-or!amien!o de los mo!ores asincr2nicos ? * -ermi!e la selecci2n de di,eren!es modelos circui!ales' cone3iones' selecci2n del rango de o-eraci2n' carac!ers!icas de la ,uen!e de suminis!ro' variaci2n de los -arme!ros de circui!o con el deslizamien!o' can!idad de corridas' e!c' Al ,inal de cada una de ellas le mues!ra los resul!ados !a$ulares * gr,icamen!e -ara com-arar los e,ec!os de cam$ios en el modelo' -arme!ros' e,ec!os de la calidad del suminis!ro /vol!a1e' ,recuencia * sime!ra0' e!c. M@=R+6A es un com-lemen!o a su e3-erimen!aci2n con el o$1e!o real /?0. +-/I.A' es un simulador con,eccionado en Borland Delphi I' -ara de!erminar las carac!ers!icas de com-or!amien!o de los mo!ores asincr2nicos E * ;' -ermi!e la selecci2n de di,eren!es !i-os de mo!ores mono,sicos o $i,sicos' selecci2n del rango de o-eraci2n' carac!ers!icas de la ,uen!e de suminis!ro' magni!ud de la resis!encia o ca-acidad del ca-aci!or' -un!o de a-er!ura del cen!r,ugo e!c'. )us resul!ados son las carac!ers!icas de com-or!amien!o gr,ica * !a$ularmen!e' lo cual -ermi!e com-arar los e,ec!os de cam$ios en los -arme!ros' resis!encia o ca-aci!or -ara m3imo momen!o de arranque e!c. ,imulador para el anlisis de procesos transitorios en las mquinas asincrnicas.

(l simulador -ara analizar los -rocesos !ransi!orios de los mo!ores asincr2nicos ? /F0' se im-lemen!o con el so,!>are -ro,esional con -rogramaci2n gr,ica' )+M"L+AD E.E * se model2 el mo!or a !rav4s del sis!ema de coordenadas ,i1as del es!a!or. )e im-lemen!aron los siguien!es -rocesos !ransi!orios: arranque con carga' cam$io $rusco de la carga' ,renado -or con!racorrien!e * dinmico * cor!ocircui!o en el es!a!or. Como resul!ado de la simulaci2n se o$!ienen los gr,icos de las varia$les corrien!e -or el es!a!or' velocidad * momen!o elec!romagn4!ico en ,unci2n del !iem-o * adems el gr,icos de velocidad en ,unci2n del momen!o elec!romagn4!ico duran!e el -roceso !ransi!orio. (s de gran a-o*o al -roceso docen!e' *a que -ermi!e visualizar gr,icamen!e el resul!ado de -rocesos !ransi!orios en los mo!ores asincr2nicos !ri,sicos' que son com-le1os * que su e3-erimen!aci2n con el o$1e!o real es cos!osa.

Armnicos de espacio en mquinas de corriente alterna

(l am$ien!e educa!ivo com-u!arizado so$re Arm2nicos de (s-acio de la 6MM en las mquinas el4c!ricas de C.A' su dise.o e im-lemen!aci2n/E0 -ermi!en resolver la a!enci2n di,erenciada que requieren los es!udian!es en su a-rendiza1e * las di,icul!ades que -resen!an los !e3!os. (l dise.o com-u!acional' se realiz2 u!ilizando el )is!ema Au!or =oolBooC ++ +ns!ruc!or versi2n I.G' las animaciones * gr,icos se o$!uvieron con el Borland Del-8i. (l mismo cons!a de los m2dulos siguien!es: en!orno 8i-ermedia * el m2dulo de e1erci!aci2n conce-!ual (n el dise.o -edag2gico de es!e ma!erial' se es!ruc!ur2 el con!enido de lo sim-le a lo com-le1o'

dosi,icando la in,ormaci2n' ,undamen!ndola ,sica' ma!em!icamen!e * re-resen!ndola a !rav4s de gr,icos * animaciones. (n la conce-ci2n de es!e ma!erial' se -ar!e de que el es!udian!e -ueda via1ar linealmen!e -or 4l' o ir a la $:squeda de un as-ec!o es-eci,ico * -ara ello se im-lemen!aron di,eren!es !4cnicas de navegaci2n' a !rav4s de los $o!ones que se 8a$ili!aron en la zona de con!rol. (l en!renador conce-!ual' cons!a de e1ercicios so$re devanados ; ' E * ?. (n cada !ema se u!ilizan di,eren!es !i-os de si!uaciones o -regun!as a res-onder con variadas !4cnicas' como son -regun!as de: verdadero o ,also' asociaci2n' organizaci2n de ideas' soluci2n de clculos e in!er-re!aci2n * anlisis e in!er-re!aci2n de gr,icos. ,imulador para analizar el e!ecto de los parmetros de los devanados en el contenido armnicos de la !orma de onda de la .++ y su repercusin.

)e con,eccion2 un simulador en Borland Del-8i que -ermi!e calcular la am-li!ud de las com-onen!es arm2nicas de la 6MM -ara una ,ase * su dis!ri$uci2n es-acial dado las carac!ers!icas del devanado de armadura. A !rav4s de 4l' el alumno -uede ,i1ar el n:mero de ranuras' ca-as' ,ases' -olos * el -aso de $o$ina * o$servar gr,icamen!e su e,ec!o en la dis!ri$uci2n es-acial de la 6MM. (l -rograma -ermi!e realizar F corridas * o$servar las com-onen!es arm2nicas de una corrida o las de un arm2nico de!erminado -ara las di,eren!es corridas' con ello el alumno gana cri!erio * rea,irma sus conocimien!os.

0rado de aplicacin de los resultados: )e de,ini2 la es!ra!egia de in!roducci2n de los M(Cs con,eccionados en las asigna!uras de Mquinas (l4c!ricas ++ * +++' en la carrera de +ng. (l4c!rica de la "CL&' inser!ndose !an -ron!o es!uvieron lis!as las -rimeras versiones de la ,orma siguien!e: (n!renador =()(@' en una clase -rc!ica' en Mquinas (l4c!ricas ++ a -ar!ir del curso JB9JK )is!ema in,ormacional R(ACC@A' en el es!udio inde-endien!e' en Mquinas (l4c!ricas ++ a -ar!ir del curso JB9JK . Arm2nicos de es-acio en mquinas de corrien!e al!erna' como un medio de ense.anza en la con,erencia * un ma!erial -ara el es!udio inde-endien!e de los alumnos en Mquinas (l4c!ricas +++' a -ar!ir del curso JK9JJ. )imulador del com-or!amien!o de las mquinas asincr2nicas ; ' E * ?. )e u!iliza M@=R+6A en la realizaci2n de una clase -rc!ica' desarrollo de una !area e3!raclase * a-o*ando la con,ecci2n de un in,orme de la$ora!orio * M@A@6A en una clase -rc!ica * una !area e3!raclase' de Mquinas (l4c!ricas +++' -ar!ir del curso JJ9GG. )imulador so$re -rocesos !ransi!orios en mo!ores de C.D. se u!iliza desde el curso JK9JJ en la asigna!ura Mquinas (l4c!ricas ++. )imulador so$re -rocesos !ransi!orios en mo!ores asincr2nicos' se u!iliza en las asigna!uras de -regrado * -os!grado !an!o en Mquinas (l4c!ricas * Accionamien!o (l4c!rico en la "niversidad de Camague* * en el -os!grado en la "niversidad Cen!ral' a -ar!ir del curso JJ9GG.

%onclusiones: La a-licaci2n de los M(Cs en las asigna!uras 8a -ro-iciado un a-rendiza1e ms s2lido' una a!enci2n ms direc!a a las individualidades * una ma*or mo!ivaci2n en los alumnos -or la asigna!ura * -or la com-u!aci2n' alcanzando me1ores resul!ados docen!es en -romoci2n * calidad. La a-licaci2n de la com-u!adora en el -roceso de ense.anza a-rendiza1e im-lica una nueva ac!i!ud en los -ro,esores' -ro,undizar en la didc!ica del a-rendiza1e' asumir un nuevo -a-el en es!e -roceso -ara conducir a los alumnos si!uaciones o -ro$lemas que los lleven a inves!igar' com-render' ac!uar * -ro*ec!arse con in!eligencia' crea!ividad * re,le3i2n cr!ica' !ra$a1ando en ,orma cola$ora!iva' -ara me1orar su ac!uaci2n como ,u!uro -ro,esional. /ibliogra!1a ;. Blzquez M. #+nves!igaci2n so$re Medios Com-u!acionales -ara a-o*ar el a-rendiza1e en la disci-lina Mquinas (l4c!ricas%. =esis de Maes!ra. "CL&. Cu$a' /;JJL0: JG --. E. Blzquez M. #La com-u!adora' un medio de ense.anza en las Mquinas (l4c!ricas +++%. )im-osio ;GG A.os de la ense.anza de la +ngeniera (l4c!rica en Cu$a' C+ (L' La Ha$ana EJ de Aoviem$re del EGGG ?. Blzquez M.' #Am$ien!e educa!ivo com-u!arizado -ara la soluci2n de una necesidad educa!iva en las mquinas asincr2nicas%. + =aller so$re la com-u!aci2n a-licada a la +ngeniera (l4c!rica' La Ha$ana ;L9;K de 1unio de ;JJJ. F. Diaz' J.L. Li$rera de Accionamien!o (l4c!rico so$re )imulinC' + =aller so$re la com-u!aci2n a-licada a la +ngeniera (l4c!rica' La Ha$ana ;L9;K de 1unio de ;JJJ. I. Malvis' A. +ngeniera del )o,!>are (duca!ivo. (diciones "niandes' los Andes' Colom$ia' /;JJE0: ?IJ --. L. Monzlez 6. e! al. A-rendiza1e signi,ica!ivo. =4cnicas * a-licaciones. )erie (ducaci2n * 6u!uro' (di!orial Cincel. /;JJ?0: EL? --. B. Hernndez' A. Recursos de )o,!>are -ara una (s!ra!egia u!ilizada en la (nse.anza de las Mquinas (l4c!ricas%. =esis de Maes!ra. "CL&. Cu$a' /;JJK0: KF --. rimera (dici2n' "niversidad de

"niversidad Cen!ral #Mar!a A$reu% de Las &illas' EJ de oc!u$re de EGG;.

C@A)=AAC+A D( @R+M+AAL+DAD D( LA @A(AC+A

+nves!igaci2n * desarrollo de medios de ense.anza u!ilizando la com-u!adora -ara las mquinas el4c!ricas%.
Au!ores: MCs: Miriam Blzquez Casanova* MCs. Alicia Hernndez Maldonado* MCs. Jorge Luis Diaz Rodrguez**

Los a$a1o ,irman!es 8acemos cons!ar la originalidad de la -resen!e -onencia -lasmados en los resul!ados' -or el -ro*ec!o #Desarrollo de medios de ense.anza asis!ida -or com-u!adora -ara las mquinas el4c!ricas% a-ro$ado -or el 5e$' en la in!rane! de la "CL& . Adems se au!oriza dic8a -onencia a ser -u$licada en las memorias del even!o: &+++ Congreso +n!ernacional de +n,orm!ica en la (ducaci2n rograma Ramal de +nves!igaciones edag2gicas en la (ducaci2n )u-erior' cu*os resul!ados es!n en ,ase de generalizaci2n * se resumen en un si!io

MCs: Miriam Blzquez Casanova

MCs. Alicia Hernndez Maldonado