DISCAPACIDAD INTELECTUAL QU ES?

Es una incapacidad que afecta a las personas y les impide aprender a niveles esperados para comportarse normalmente en la vida cotidiana SNTOMAS Los nios de D.I. pueden presentar los siguientes sntomas: Se sientan, gotean o caminan mas tarde que otros nios. Aprenden a hablar mas tarde o tener problemas para hablar. Falta de curiosidad. Tienen dificultad para recordar cosas. Tienen dificultad para ver las consecuencias de sus actos o acciones. Tiene problemas para entender las reglas sociales. Tienen dificultad para resolver problemas. Disminucin en la capacidad de aprendizaje Incapacidad para satisfacer las exigencias educativas Comportamiento infantil continuo

FACTORES La discapacidad intelectual puede ser ocasionada por mltiples factores CAUSAS GENTICAS: Estas anomalas suelen presentarse antes de la concepcin o durante el desarrollo temprano del feto. Alteraciones cromosmicas Defectos genticos Consumir drogas y/o alcohol durante el embarazo Sufrimiento fetal: parto prematuro, despus de tiempo, falta de oxigenacin al cerebro al momento de nacer Derrame cerebral Hidrocefalia Malformaciones Accidentes Trisoma 21 Sndrome Down

CASUSAS AMBIENTALES: Estas anomalas pueden presentarse durante el desarrollo del feto, durante el parto, la lactancia, la primera infancia, y en ocasiones durante la pubertad y la adolescencia: la exposicin a txicos.

VARIACIONES EN EL DESARROLLO DEL NIO DESARROLLO COGNITIVO: Es considerablemente mas bajo, ritmo lento de aprendizaje, se le dificulta la compresin de instrucciones, dificultad para poner atencin por un no es hbil para entender los smbolos a todo aquello que sea tangible tiempo para prolongarlo, dificultad para resolver problemas, se le dificulta pensar. DESARROLLO AFECTIVO SOCIAL: En algunos casos se presentan dificultad para mover extremidades o su cuerpo en conjunto. DESARROLLO DEL LENGUAJE: No comprenden el significado de las palabras que escucha, no posee amplio vocabulario, no logra ordenar sus ideas, presenta dificultad al articular los sonidos del idioma, palabras, frase y oraciones, en ocasiones seala o balbucea las cosas que quiere (juguetes, comida, etc.). RECOMENDACIONES. Ante las personas con D.I. se recomienda lo siguiente: Hablar de forma natural y sencilla. Responder las preguntas que haga. Tratar de facilitar su relacin con otras personas. Evitar los cambios frecuentes de actividad. Utilizar smbolos para identificar las cosas. Proporcionar directrices claras y de un solo paso para realizar las tareas. Transmitirle informacin de forma secuenciada y si es necesario explicarles varias veces de manera que le nio entienda. Estimular el habla con cuentos o imaginaciones. Ensearle a utilizar herramientas de trabajo (lpiz, hojas, etc.). Repetir las palabras y sus significados de una manera que el las comprenda. Estimular el vocabulario para que se pueda expresar.