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Guin Track INDICE UNIDAD 1: MATERIA Y ENERGA. Qu voy aprender y cmo?

Estructura atmica (avances en el conocimiento del tomo) - Idea de Leucipo y Demcrito - Modelos de Dalton - Modelos de Thomson - Modelos de Rutherford - Modelos de Bohr - Dirac-Jordan Ley de Conservacin de la materia de Lavoisier Niveles de organizacin de la materia Concepto, caractersticas y diferencias de elementos, compuestos y mezcla. - Elementos y compuestos - Mezcla (homognea y heterognea) Propiedades de la materia - Propiedades fsicas y nucleares de la materia - Propiedades intensivas y extensivas Cambios qumicos, fsicos y nucleares de la materia Estados de agregacin de la materia, caractersticas y cambios - Caractersticas de los estados de agregacin de la materia Enlaces qumicos La tabla peridica - Nmero atmico, masa atmica, nmero de masa, familias y periodos - Metales, no metales y semimetales - Propiedades peridicas (electronegatividad, energa de ionizacin, radio atmico y afinidad electrnica) - Nomenclatura de compuestos inorgnicos - Nomenclatura de compuestos orgnicos Grupos funcionales (alcoholes, aldehdos, cetonas, teres, teres, cidos carboxlicos, aminas, amidas y derivados halogenados) Disoluciones - Disoluciones cualitativas o empricas - Disoluciones cuantitativas o valoradas Tipos de energas: energa cintica y energa potencial Manifestaciones de la energa: energa trmica, elctrica, elica, hidrulica, geodsica, luminosa y qumica.

Track. Unidad 1. Materia y Energa. Qu voy aprender y cmo? Te has preguntado alguna vez: de qu est hecho todo lo que nos rodea? Qu es lo que ocurre cuando alfo se transforma? Si observas detalladamente a tu alrededor notars que todo ocupa un lugar o un espacio y est influenciando por la gravedad. Quizs tambin has observado que al quemar un papel se transforma en cenizas o que un grano de frijol se transforma en una planta. En esta unidad cas a comprender los cambios de la materia y a establecer las relaciones entre la ciencia y los diversos aspectos de tu vida. Con qu propsito? El propsito de esta unidad es que analices los fenmenos naturales fsicos y qumicos del entorno para comprender que son producto de la interaccin de las caractersticas, propiedades y manifestaciones de la materia y de la energa presente en el universo, constituyente de todo lo que nos rodea, inclusive de nosotros mismos. Qu saberes trabajar? Con atencin escucha el siguiente esquema de la siguiente Track. En l se escuchar los saberes que se desarrollarn en esta unidad. Track. Unidad 1. Materia y Energa TEMAS. Materia y energa Estructura atmica Ley de conservacin de la materia de Lavoisier Niveles de organizacin de la materia Concepto, caractersticas y diferencias de elementos, compuestos y mezclas Propiedades de la materia Cambios qumicos, fsicos y nucleares de la materia Estados de agregacin de la materia, caractersticas y cambios Enlaces qumicos La tabla peridica Nomenclatura de compuestos inorgnicos Grupos funcionales Disoluciones Tupos de energa Manifestaciones de la energa Cmo organizar mi estudio? Lo ms recomendable es que dediques a tus estudios dos horas diarias, durante cinco das de la semana, procurando mantener un horario fijo; distribuye tu carga de la manera que te resulte ms conveniente, para no hacer todo el trabajo de la semana en un solo da. Si dedicas 10 horas por semana podrs terminar la unidad en poco menos de un mes.

Cul ser el resultado de mi trabajo? Al trmino de esta unidad podrs: Comprender y explicar las ideas de Leucipo y Demcrito; los modelos atmicos de Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr, y la forma de orbitales atmicos y clculos de nmeros cunticos mediante la configuracin electrnica de Dirac-Jordan, para conocer la historia y evolucin y la concepcin del tomo, con el fin de entender la materia discreta y atomizada. Describir analticamente los conceptos de cada uno de los niveles de organizacin y ubicarlos jerrquicamente, considerarte parte de ellos y dimensionarlos en el entorno. Describir de manera sistemtica las diferentes caractersticas y propiedades que presenta la materia, tomando ejemplos de tu entorno. Analizar las con atencin las ideas, mediciones y experimentos que sustentan las teoras sobre la estructura de la materia para explicar sistemticamente tu entorno. Describir las caractersticas de cada uno de los estados de agregacin para reflexionar e identificar cul de ellos es ms comn en tu entorno. Explicar los distintos cambios que puede presentar la materia y ejemplificar los fenmenos cotidianos. Contrastare identificar los datos proporcionados por la tabla peridica para ubicar sistemticamente los elementos en su posicin correspondiente, de acuerdo a sus caractersticas. Describir sistemticamente la ley de conservacin de la materia y ejemplificarla para demostrar tu comprensin y apoyar a tu estudio. Reconocer y utilizar de manera autnoma las normas que indica la IUPAC para apropiarte de un lenguaje propio de la Qumica. Escribir el nombre y la formula d compuestos orgnicos e inorgnicos de acuerdo a los requisitos de la IUPAC para utilizar el lenguaje de la qumica. Realizar sistemticamente clculos de concentracin de soluciones para determinar la cantidad de soluto presente en una solucin. Analizar las diferentes formas de manifestacin de la energa, para identificar aquellas con las que se puede beneficiar la humanidad sin perjudicar al medio ambiente.

Glosario. Radioactividad: Propiedad de ciertos cuerpos cuyos tomos, al desintegrarse espontneamente, emiten radiaciones. Su unidad de medida en el Sistema Internacional es el becquerel, llamado as en honor a Antoine-Henry Becquerel, descubridor de la radioactividad. Alquimia: La alquimia (siglo IV d.C. hasta comienzos del XVI d.C.): Considerada como una pseudociencia, se bas principalmente en la bsqueda de sustancias que transformaran (transmutacin) los metales, como el plomo y el cobre, en metales precioso, como la plata y el oro. Durante esta bsqueda se crearon algunos instrumentos de laboratorio como sartenes, embudos, morteros, crisoles, quipo de destilacin y sustancias como el cido muritico (el que se usa para lavar los trastes o el bao) el whisky, el brandy, el vino y la cerveza. Mapa mental: Es un organizador grficos que te permite comprender a primera vista lo que se desea expresar. Un mapa mental se representa por medio de imgenes elegidas por ti, recuerda, deben ser ms de cuatro imgenes, con la finalidad de que puedas recordarlo ms fcilmente. A ufbau: Es una palabra alemana que significa construccin.

Reaccin qumica: Proceso por el cual una o ms sustancias, llamadas reactivos, se transforman en otras u otras sustancias con propiedades diferentes, llamadas productos. En una reaccin qumica, los enlaces entre los tomos que forman los reactivos se rompen. Entonces lo tomos se organizan de otro modo, formando nuevos enlaces y dando lugar a una o ms sustancias diferentes a las iniciales. Coeficientes estequiomtricos: Son los nmeros que proporcionan las cantidades relativas de las sustancias que intervienen en una reaccin qumica. Aleacin: producto homogneo, de propiedades metlicas, compuestos de dos o ms elementos. Deslocalizacin: situacin en la que un par de electrones de un enlace covalente no se puede asociar a una zona determinada del enlace, sino que flucta entre varias zonas posibles. Isotopos e istopo: (de iso y del griego lugar), se llama as a cada uno de los elementos qumicos que poseen el mismo nmero de protones y distinto nmero de neutrones. Todos los isotopos de un elemento ocupan el mismo lugar en la tabla peridica y poseen las mismas propiedades qumicas. Hidrocarburos: Compuestos orgnicos formados por carbono e hidrgeno. Los puede haber insaturados: aquellos hidrocarburos que an tienen electrones que pueden compartir con otro o saturado, aquellos que no tiene electrones para compartir. Masa: Es la cantidad de materia. Masa atmica: Es la masa que posee un tomo mientras que permanece en reposo. La masa atmica es aquella que surge de la totalidad de masa de los protones y neutrones pertenecientes a un nico tomo en estado de reposo.

Track. Materia y energa Estructura atmica Ley de conservacin de la materia de Lavoisier Niveles de organizacin de la materia Concepto, caractersticas y diferencias de elementos, compuestos y mezclas Propiedades de la materia Cambios qumicos, fsicos y nucleares de la materia Estados de agregacin de la materia, caractersticas y cambios Enlaces qumicos La tabla peridica Nomenclatura de compuestos inorgnicos Grupos funcionales Disoluciones Tupos de energa Manifestaciones de la energa

Track. Introduccin. La verdadera naturaleza del Universo. Alguna vez te has preguntado sobre la naturaleza del universo? Has investigado sobre el origen del universo? Durante los primeros das de vida del universo, no haba nada, ni planetas, ni quiera una mnima partcula de polvo. Tras unos millones de aos, empezaron a configurarse las estrellas a partir de masa gaseosa que entonces formaban el joven universo. Toda materia que el Universo contiene se encuentra en constante transformacin, incluso los gases y las partculas de polvo. Hacia el ao 400 a.C., se crea que el Universo estaba compuesto precisamente por los cuatro elementos bsicos; fuego, aire, agua y tierra. Por el contario, el filsofo griego Demcrito pensaba que la materia estaba formada por elementos minsculos a los que llam tomos. Sus ideas vanguardistas quedaron olvidadas durante los siglos, hasta que el qumico John Dalton elabor en 1803 la teora atmica. A travs de la historia de la humanidad cientficos, filsofos y muchos otros hombres y mujeres han invertido gran parte de su tiempo en estudiar las propiedades de la materia a travs del anlisis descriptivos y experimentales. Algunos filsofos griegos llegaron a pensar que las personas y los objetos estaban constituidos por cuatro elementos: aire, tierra, agua y fuego. Sin embargo, despus de muchos pensamientos y teoras se lleg a una aprobacin uniforme de que el universo est formado de materia. Algn da has escuchado la palabra material o materia? Existe para ti alguna diferencia entre los conceptos de materia y material? Como materia se puede definir todo aquello que ocupa un espacio y tiene masa, por ejemplo, la mochila, la ropa, una silla, t, ella, yo, en fin todo lo que nos rodea. La palabra espacio se refiere al volumen y masa que refiere a la cantidad de matera que posee un objeto o cuerpo. Materia y material no es lo mismo; la palabra material se refiere a la aplicacin o al uso que le damos a la materia de construccin, por ejemplo, un lpiz sera un material educativo, un ladrillo se refiere a un material de construccin. Un material est formado por un conjunto de elementos de la materia, por

ejemplo, un lpiz generalmente est formado por grafito y goma, el material es el lpiz y sus elementos de la materia seran el grafito, madera y goma. Ahora que se ha revisado la diferencia entre materia y material, voltea a tu alrededor, y de los objetivos que te rodean identifica el material y la materia de que est hechos. Al identificar de qu estn hechas las cosas, estamos estudiando qumica. Sabes por qu? Sencillo, porque es la ciencia que estudia la materia cualitativamente, es decir, centra su inters en conocer de qu estn hechas las sustancias y las cosas. Adems, responde a cuestiones cuantitativas ya que estudia en qu cantidades se encuentra cada sustancia y sus propiedades de transformacin. Dichas propiedades nos permiten distinguir una cosa con otra. Conocer las propiedades de los objetos de nuestro alrededor nos permite identificar que las cualidades cuantitativas y cualitativas son los principales parmetros para establecer los elementos de elaboracin de los objetos que nos rodean. Podemos resumir que la materia est presente en todo espacio y es gracias a ella que podemos llegar a satisfacer nuestras necesidades.

Estructura atmica (avances en el conocimiento del tomo). Entre los aos 600 y 300 a.C., diversos filsofos griegos se preguntaron: De qu estn hechas las cosas? Algunas de sus respuestas fueron las siguientes: Tales de Mileto (640-546 a. C.): Deca que las cosas estn hechas de agua. Pensaba que la Tierra flotaba sobre el agua y la naturaleza misma dependa del agua. Anaxmenes de Mileto (558-524 a. C.): Manifestaba que las cosas estaban hechas de aire. Tena la idea de que el aire era capaz de transformarse en todas las cosas, por ejemplo, en agua, en fuego y en tierra. Herclito de Efeso (540-480 a. C.): Mencionaba que las cosas estaban hechas de agua, tierra, aire y fuego. Todas las cosas se formaban en constante movimiento y transformacin, como el fuego. Empdocles de Acragas (490.430 a. C.): Deca que las cosas estaban hechas de agua, tierra, aire y fuego. Todas las cosas se formaban por mezcla y separacin de estos cuatro elementos. Adems, el proceso del devenir del mundo recorre cclicamente cuatro etapas, de u modo regular y automtico. Anaxgoras de Clazmene (500-428 a.C.): Tena la idea de que las cosas estaban hechas de partculas elementales o semillas a las cuales llam homeomeras, que significa partculas semejantes. Aristteles de Estagira (438-322 a. C.): Pensaba que los objetos estaban conformados por agua, tierra, aire y fuego, los cuales se genera a partir de las combinaciones de propiedades opuestas. Estas propiedades son el fro, el calor, la humedad y la sequedad. Por ejemplo, el calor y la sequedad originan el fuego; el fro y la humedad originan el agua; el calor y la humedad originan el aire; el frio y la sequedad originan la tierra. Estos son algunos filsofos griegos que impactaron histricamente y que dedicaron gran parte de su vida, por lo que gracias a ellos su gama de asombros y cuestionamientos ante el origen del universo, han generado un movimiento importante en sus cuestiones, constituyendo una apertura para las dems interrogantes que en el tiempo se desarrollaran junto con los grandes descubrimientos.

Ideas de Leucipo y Demcrito Los filsofos Leucipo de Mileto (Alrededor del ao 500 a. C.) y su discpulo Demcrito de Abdera (470380 a. C.) pensaron que al dividir cualquier objeto a la mitad y una de estas mitades dividirla a la mitad y dividiendo una de estas mitades a la mitad y as sucesivamente , va a llegar el momento en que no se podr dividir ms, es decir, se llegar al punto de la discontinuidad de la materia, por lo cual concluyeron que la materia est formada por las partculas diminutas e indivisibles, a las cuales Demcrito llam tomos. Sin embargo, su teora no fue popular quiz tambin porque se opona al pensamiento de Aristteles, el cual consideraba que la materia era continua, es decir, que un objeto se podra dividir infinitamente, El poeta romano Tito Lucrecio Caro (95-55 a.C.) expuso la teora atomista de Demcrito en un largo poema titulado De Rerun Natura (Sobre la naturaleza de las cosas). El hecho de no poder dividir ms la materia fue la base de Leucipo y Demcrito para concluir que la materia est formada por partculas indivisibles, a las que llamaron tomos. La qumica da un giro cuando Antoine Laurent Lavoisier (1743-1794) realiza los primeros experimentos qumicos cuantitativos sobre los cambios o transformaciones de la materia. Con ellos demostr que la materia al inicio y al final de la transformacin es la misma. Para llegar a esta suposicin estudi la composicin del yeso, lo calent para extraer el agua que contena y midi la cantidad de agua liberada, concluyendo que en ningn momento se perda sustancia alguna. Llev a cabo otro experimento utilizando solo agua, la cual hirvi y recolect el vapor del agua; este procedimiento lo hizo durante 101 das y en todo momento la cantidad de agua al inicio y evaporada fue la misma. Modelo Dalton Continuando sobre esta misma lnea, en 1803 el ingls John Dalton (1766-1844) retom la palabra tomo y formul el primero modelo atmico o teora atmica, la que public en 1808. Pero, qu es un modelo atmico? Es una propuesta para explicar la conformacin de la materia, es decir, su estructura, o el conjunto de rasgos que la caracterizan y la hacen ser como es. El modelo atmico de Dalton contesta la pregunta: De qu est hecha la materia? La materia est formada por partculas pequeas llamadas tomos que no pueden destruirse. Los tomos tiene peso y cualidades propias, adems que forman elementos al combinarse con otros tomos, iguales o diferentes, segn sea la caracterstica de la sustancias u objetos. Para contextualizar dicho planteamiento, imagnate un jardn, este podr ser la materia y sta se encuentra formada por plantas, que toman el papel de tomos, y sin los tomos no existira la materia, es decir, no se pueden quitar o destruir; algunas flores son iguales y otras son diferentes, cada flor igual se puede relacionar con un elemento, ahora imagnate cortar tres diferentes flores y colocarlas en un florero, las flores as combinadas puede ser un ejemplo de lo que llamamos un compuesto. La teora de Dalton ayud a ir entendiendo el comportamiento de la materia. Para entender de manera precisa a qu se refera con las palabras elemento y compuesto, realiza la siguiente actividad. En la naturaleza se pueden encontrar elementos, como oxigeno y oro, y compuestos, como agua y sales. Dalton public en 1803 la ley de las proporciones mltiples , que dice que los elementos se combinan en proporciones fijas para formar compuestos. Por ejemplo, cuando dos tomos de hidrgenos se combinan con un tomo de oxgeno forman el agua (H2O). A partir del fundamento de esta ley, Dalton public la primera tabla peridica en funcin de los pesos atmicos de los elementos. En 1808 Dalton public Un nuevo sistema de filosofa qumica, en el que discuta con gran detalle su teora atmica. Con el paso del tiempo Dalton retom del poeta Lucrecio la palabra tomo, con la finalidad de establecer una nueva teora; es decir, pasaron aproximadamente 2000 aos. Pero, qu ocurri en esos

aos? Durante estos aos surgieron la alquimia, la iatroqumica, el flogisto, la etapa de Lavoisier y descubrimientos como los rayos catdicos, los electrones, protones, los rayos X y la radiactividad. Con el transcurso del tiempo las teoras y las concepciones de la estructura atmica han cambiado, pero sin lugar a dudas todas y cada una de ellas han solidificado la teora de lo que hoy conocemos como tomo.

Modelo de Thomson
En 1897 el ingls Joseph John Thomson (18561940) comprob que los rayos catdicos son un flujo de partculas cargadas negativamente, a las cuales llam electrones (palabra del griego que significa mbar). As mismo propuso un modelo atmico, en el cual plantea que los tomos estn formados por partculas de carga positiva y carga negativa distribuidas de manera uniforme en el interior del tomo. Adems indica que el tomo es elctricamente neutro y estable, es decir, el tomo est formado por electrones y protones, los cuales se encuentran en la misma cantidad, y esta neutralidad le da estabilidad al tomo. Estas partculas cargadas se conocen como partculas subatmicas, porque se encuentran en el interior del tomo. Thomson logr medir el cociente entre la masa y la carga negativa, si bien no pudo medir cada una por separado. Para Thomson el tomo sera como una esfera con muchos grnulos, los cuales representan protones y electrones como en la figura siguiente, algo parecido a la fruta que se llama granada, pero sin cascara. El modelo atmico de Thomson fue muy sencillo y no logr explicar muchos fenmenos fsicos, por ejemplo, el por qu un haz de luz al incidir sobre una laminilla de oro se desviaba, si se consideraba en ese entonces al tomo como espacio vaco y se esperaba que el haz de luz atravesara la laminilla. Sin embargo, el modelo atmico de Rutherford logr explicar este fenmeno fsico. Pgina 29 Modelo de Thomson Figura descripcin: Para Thomson el tomo era parecido a una granada sin cascara, en donde los electrones de su modelo la carga positiva se identifica como la parte blanca de la granada y la masa del tomo coincida con la carga negativa de sus electrones en color rojo. Favor de explorar una granada

Modelo de Rutherford
El fsico y qumico Ernest Rutherford, (18711937), discpulo de Thomson, se dedic al estudio de las partculas radioactivas logrando clasificarlas en alfa, beta y gamma, las cuales tienen carga positiva, negativa y neutra. Encontr que la radiactividad iba acompaada por una desintegracin de los elementos, lo que le vali ganar el Nbel de Qumica en 1908. El modelo atmico de Rutherford prob la existencia del ncleo atmico. Para ello utiliz un bloque de plomo con un compartimento en el que coloc sal de uranio. Al irradiar luz a dicha sustancia, sta se propag en lnea recta, en un solo haz, impactando en una pared en un slo punto. Despus coloc una carga positiva y negativa en el paso de la luz y observ en la pantalla tres impactos de luces, una se desviaba hacia la carga positiva, otra lo haca a la carga negativa y una no sufra

modificacin. Ahora bien, cuando Rutherford supo que los polos opuestos se atraen, dedujo que la luz que se desva hacia la carga positiva debe tener carga negativa, as que la llam beta, la luz que se desva hacia la carga negativa debe ser positiva, y la llam alfa , y la que no sufra desviacin y no tena carga, la llam gamma. En 1911 Rutherford utiliz los rayos alfa y los hizo pasar a travs de una lmina de oro delgada, repitiendo el experimento de Thomson, y observ que una pequea parte se desviaba, como si se impactaran los rayos alfa con algo de frente, algo parecido a un juego de villar o de canicas. A lo mejor te preguntars, cmo estn distribuidos los electrones y protones en el tomo?, el tomo est formado slo por electrones y protones? Rutherford propone que el tomo est formado por un ncleo y una corteza. En el ncleo se encuentra concentrada toda la carga positiva y casi toda la masa del ncleo. El ncleo de un tomo es alrededor de 100,000 veces ms pequeo que el tamao del tomo en s. La corteza en su mayora es espacio vaco y en ella los electrones se mueven a gran velocidad alrededor del ncleo. Los electrones no caen en el ncleo, ya que la fuerza de atraccin de las cargas positivas es contrarrestada por la tendencia del electrn a continuar movindose en trayectoria circular. Los modelos atmicos de Thomson y Rutherford proporcionaron las bases para comprender y explicar la naturaleza del tomo. El modelo de Rutherford expresa que existen dos cargas, la positiva de los protones, los cuales se sitan en el ncleo del tomo y la negativa de los electrones, que se ubican alrededor del ncleo. Sin embargo, y aunque los estudios de Rutherford haban aportado una gran cantidad de informacin sobre la estructura atmica, an se pensaba que faltaba conocer ms secciones del tomo, que complementaban a los protones y electrones. Derivado de esto, en 1932 se descubri que el tomo no solo est formado por cargas positivas y negativas, y fue James Chadwick quien confirm la existencia de otra partcula subatmica sin carga elctrica y cuya masa es igual a la de un protn, llamada neutrn. En la siguiente tabla se indican las partculas subatmicas del tomo, sus masas y sus cargas. Pgina 30 Descripcin de la imagen Experimento de Rutherford Naturaleza de la radiactividad Rutherford coloc una sustancia radioactiva en una cmara con algn mineral o sustancia con un lato contenido de radio, esta fuente de partculas alfa emite radiacin en toda direcciones frente a la cmara, en donde encontraba un bloque de plomo con orificio central para producir un haz de partculas. En haz, era dirigido hasta una lmina de oro delgadsima, y al final de la cmara colocaron una pantalla de sulfuro de Zinc de forma que si algn alfa chocaba contra ella podra generar un destello de luz. A partir del conocimiento de la composicin del tomo surgieron preguntas que el modelo atmico de Rutherford no explicaba, tales como, todos los electrones tiene el mismo nivel de energa?, cmo es fsicamente un tomo? La propuesta de Bohr respondera a estas preguntas

Pgina 31 Descripcin de la imagen Concepcin de tomo Rutherford. Para identificar el tomo Rutherford lo estructura como una esfera con un ncleo en el centro de sta, y alrededor de ste ncleo se encuentran girando en diferentes direcciones el electrn con su respectiva carga negativa. Pgina 32 Tabla. La descripcin de la tabla se encuentra dividida en cinco columnas, en donde se describe la tabla de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. En la primera columna se encuentra centrado el ttulo (partculas subatmicas del tomo). En la segunda columna se encuentra especificado las partculas subatmicas, smbolo, masa en gramo, carga elctricas en coulombs y localizacin. En la tercera columna se encuentra el electrn, con smbolo e -(carga negativa). En seguida su masa en grado est expresada en (1.67262x10-24), es decir, Uno punto sesenta y siete mil doscientos sesenta y dos por diez a la menos veinticuatro. PENDIENTE
TABLA PGINA 32

Modelo de Bohr
En 1913 el dans Niels Bohr (1885-1962) utiliz la idea de que la energa estaba cuantizada (enunciada por Max Planck) utilizando el modelo atmico de Rutherford para proponer su modelo atmico, que postula lo siguiente: Los electrones giran alrededor del ncleo en rbitas circulares ocupando las rbitas de menor energa, es decir, las ms cercanas al ncleo. Cada rbita tiene un nivel de energa constante. Los electrones pueden saltar de una rbita de menor energa a otra de mayor energa si absorben energa (Bohr los llam electrones excitados) y cuando los electrones excitados regresan a su rbita emiten energa, llamada fotones o cuantos de energa o paquetes de energa. Para comprobar el modelo atmico de Bohr hay instrumentos capaces de atrapar los fotones emitidos por un tomo; cuando esto sucede el instrumento manda una respuesta de salida llamada espectro de lneas, una hoja impresa con lneas que se comparan con un patrn caracterstico de cada tomo y se verifica que se trata del tomo en estudio. Por otra parte la energa se define como la capacidad para hacer un trabajo, por lo que casi siempre lo relacionamos con el movimiento o con la electricidad; sin embargo, hay muchos tipos de energa, por ejemplo, la energa solar (luz solar), la elctrica (la electricidad de una casa), la trmica (el calor del cuerpo humano o el fuego), la qumica (fase oscura de la fotosntesis) y la fsica (mezclar agua con azcar o unir dos superficies), entre otras. Para entender mejor el modelo de Bohr, haremos una analoga con el sistema solar. La Tierra, al igual que los dems planetas (con los que ejemplificamos los electrones) se encuentran girando en orbitas alrededor del sol (ncleo). Para desplazarse de un punto a otro un cuerpo necesita

energa; los planetas ms cercanos al sol necesitan menos energa para completar una vuelta en comparacin con los ms lejanos, adems, la energa que utiliza un planeta entre una vuelta y otra es constante (niveles de energa). Ahora bien, cuando se dice que los electrones pueden saltar de un nivel a otro, podramos imaginarnos a un alpinista cuando escala una montaa, para subir necesita emplear energa, es decir, el cuerpo necesita absorber o ganar energa, pero al bajar desprende esta energa (fotones), es ms fcil bajar y ms si cae al vacio, ya que se impactara con el suelo con la misma cantidad de energa con la que subi. Con el apoyo de otras ciencias, como la fsica y las matemticas, se encontr que el tomo tiene 7 niveles de energa. Bohr formul una ecuacin para saber cuntos electrones son permitidos en cada nivel de energa: Nmero de electrones en un nivel de energa. Pgina 33 Descripcin de la imagen. El modelo del tomo de Bohr est representado por siete crculos, en donde los crculos representan los siete niveles de energa y crculo central est representado como el ncleo del tomo. En el primero nivel de energa, es decir, el primer crculo representa un electrn, el cual absorbe energa suficiente para saltar al crculo cuatro o al nivel de energa nmero cuatro. Despus el electrn regresa a su nivel de energa emitiendo energa. No necesariamente el electrn tiene que regresar directamente a su nivel original, lo puede hacer paulatinamente como si bajara una escalera. Donde n es el nmero de nivel de energa. Por ejemplo, para los tres primeros niveles de energa, la cantidad mxima de electrones permitidos son: Nmero mximo de electrones en el primer nivel de energa: 2(1)2 2 Nmero mximo de electrones en el segundo nivel de energa: 2(2)2 8 Nmero de electrones en el tercer nivel de energa: 2(3)2 18 Escucha la descripcin de la siguiente figura, donde se especifica la respuesta. Pgina 34 Descripcin de la imagen REPRESENTACION DE LA IMAGEN DE BOHR Primer ejemplo: distribucin de tres electrones. Parecido como a una esfera orbitales en donde se distribuye tres electrones quedando dos electrones en el primer nivel y uno en el tercero. Segundo ejemplo: distribucin con nueve electrones. En el primer nivel solo entran dos electrones, en el segundo nivel dos electrones Pendiente.

Es fcil recordar los diagramas de Bohr si los relacionamos con la forma del sistema planetario, donde cada orbital sera un nivel de energa y los electrones contenidos en un mismo nivel tendran la misma energa. El modelo debe explicar los fenmenos naturales, por ejemplo, la luz. El modelo atmico de Bohr explica el comportamiento de la luz solar; si nuestra vista fuera capaz de observar objetos movindose a la velocidad de la luz, la luz solar se observara como flashazos de una cmara fotogrfica debido a la emisin de fotones. Tal vez has observado que la luz solar al atravesar una gota de agua o prisma se descompone en colores, formando el arco iris. Esto es porque a cada color le corresponde un fotn con una cierta frecuencia o energa emitida. La luz que observamos es una mezcla de fotones o colores. Para la dcada de 1920 se consideraba que la luz viajaba en el espacio como onda, es decir, un movimiento parecido al que presenta el agua cuando se lanza una piedra en ella. Tambin se saba que las ondas estaban formadas por dos componentes perpendiculares entre s, uno elctrico y otro magntico (onda electromagntica). Sin embargo, en 1924 el francs Louis V. de Broglie seal que la luz tiene un doble comportamiento (comportamiento dual), es decir, como onda y como partcula. Las matemticas del modelo atmico de Bohr se fundamentaron principalmente en el comportamiento como onda y no tomaban en cuenta el comportamiento como partcula, esto represent una debilidad a su modelo atmico y discusiones entre los cientficos que apoyan y entre los que criticaban el modelo atmico. Unos aos despus, la propuesta de Dirac y Jordan da unificacin matemtica a estos dos comportamientos.

Dirac-Jordan
Forma de orbitales atmicos y clculo de nmeros cunticos mediante configuracin electrnica
Los fsicos alemanes Paul Adrien Maurice Dirac (1902-1984) y Ernest Pascual Jordan (1902-1980) formularon en 1926 la teora de la mecnica cuntica, llamada Teora de la transformacin. Dirac comparti con Erwin Schrdinger el Premio Nobel de Fsica en 1933. Dirac y Jordan tomaron como base las aportaciones de cientficos como Schrdinger, Werner Karl Heisenberg, Wolfgang Ernest Pauli, Albert Einstein, entre otros, para proponer su modelo atmico mecnico cuntico (cuantos de energa) con base al doble comportamiento del electrn, como partcula y como onda, a travs de cuatro nmeros representados con letras: n, l, m y s. n es el nmero cuntico principal: determina el nivel de energa de cada electrn en el tomo. Los valores que puede tomar son: n l es el nmero cuntico secundario: Determina la forma del espacio en la que van a desplazarse los electrones. A estas formas de espacio se le llaman orbitales, o subniveles de energa. La frmula para calcular los valores l es: l = n 1 (2) Sustituyendo los valores de n en la frmula 2, por ejemplo, para n l n l ue puede tomar l son 0, 1, 2, 3, 4, 5 y 6. En la tabla siguiente se indica la forma de los orbitales de energa para cada valor de l.

Pgina 36. Tabla. Forma del orbital de energa Est formada por nueve columnas, la primera columnas corresponde al ttulo llamado forma de orbitales de energa. En la segunda columna se encuentra valor de l, forma de orbitales, letra que lo representa.

En la tercera columna se encuentra el valor de l igual a cero, su forma orbital es esfrica, letra que lo representa s. En la cuarta columna se encuentra el valor de l igual a uno, su forma orbital es cacahuate, letra que lo representa p. En la quinta columna se encuentra el valor de l igual a dos, con forma orbital difusa, letra que lo representa d. En la sexta columna se encuentra el valor de l igual a tres, con forma de orbital f, letra que lo representa f. En la sptima columna se encuentra el valor de l igual a cuatro, con forma de orbital g, letra que lo representa g. En la octava columna se encuentra el valor de l igual a cinco, con forma de orbital h, letra que lo representa h. En la novena columna se encuentra el valor de l igual a seis, con forma orbital i, letra que lo representa i.
m, es el nmero cuntico magntico: determina la cantidad de electrones en cada subnivel de energa y la orientacin de los orbitales de energa en el espacio. La frmula para calcular los valores de m es: m l Donde l es el nmero cuntico secundario. Sustituyendo los valores de l en la frmula 3, por ejemplo, para l m l m y as sucesivamente, por lo tanto, los valores que puede tomar m son 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13. Cada uno de estos valores indica la orientacin que tendra un orbital en el espacio, por ejemplo, cuando m es igual a 1, slo tendra una orientacin, cuando m es igual a 3 tendra tres orientaciones posibles y as sucesivamente. En la tabla siguiente se muestran los 4 primeros valores de m y las correspondientes orientaciones de los orbitales en el espacio.

Pgina 37. Tabla Orientaciones de los orbitales en el espacio. La tabla est constituida por tres columnas, en donde la primera columna especifica en valor de m, orientacin y ubicacin en el espacio (x, y, z). En la segunda columna se encuentra el valor de m igual a uno con orientacin cero y con una ubicacin en el espacio. Figura pendiente La tercera columna constituye el valor de m igual a tres, con orientaciones de menos uno, cero, uno y ubicacin en el espacio figura pendiente. La cuarta columna describe el valor de m igual a cinco, con orientaciones menos dos, pendiente

Para entender mejor las orientaciones orbitales imagina una recta numrica, la cual tiene nmeros enteros negativos a la izquierda, un cero en el centro y nmeros enteros positivos a la derecha, ahora se tiene que colocar una rana en algn nmero de la recta numrica de acuerdo a cada valor de m siguiendo la condicin de que uno de estos valores siempre va ser cero y los restantes deben tener las mismas posibilidades tanto a la izquierda como a la derecha, por ejemplo cuando m -

sibilidad de colocar la rana y es en el centro de la lnea recta y este valor es cero, cuando m tres posibilidades de las cuales una es el valor de cero, una tendra que ser a la derecha (1) y la otra a la m co posibilidades, una es La frmula para determinar la cantidad de electrones en cada subnivel de energa es: 2m (4) Donde m es el nmero cuntico magntico. Por ejemplo, para m m electrones en ese orbital. s, es el nmero cuntico de spin o giro: determina la rotacin de los electrones sobre su propio eje. Se sabe que la Tierra gira alrededor del Sol y aproximadamente da una vuelta en 365 das, pero tambin sabemos que gira alrededor de su propio eje, dando una vuelta aproximadamente en 24 horas (un da); algo similar hace el electrn, gira alrededor del ncleo y sobre su propio eje. Los valores que puede tomar s s tambin pueden representarse con una flecha hacia arriba y otra hacia abajo

Pgina 38-39 Tabla: configuracin electrnica de los tomos a partir de los nmeros cunticos. La tabla est constituida con tres columnas de la siguiente manera. En la primera columna se encuentran los nmeros cunticos, nmero de electrones, forma de subniveles de energas, configuracin electrnica. En la segunda columna se encuentra el nivel n igual a uno, l igual a cero, m igual a cero, s igual a menos un medio, un medio con nmero de electrones dos, forma de subnivel de energa s, configuracin electrnica uno s. La configuracin electrnica se obtiene usando los nmeros cunticos, por ejem-plo, se multiplica el nivel de energa (n) por la forma del subnivel de energa (l) y sta se eleva a un exponente, que es la cantidad de electrones de cada orbital (2m). La frmula de la configuracin electrnica es: nl2m (5) Por l s, la cantidad de electrones de este subnivel de energa es 2, el resultado (de la frmula 5) es 1s l s y p respectivamente, la cantidad de electrones de cada orbital son 2 y 6, respectivamente, el resultado de la multiplicacin es 2s2 2p6; y as sucesi-vamente para los dems valores de n. La aplicacin de la configuracin electrnica a los tomos sigue el principio conocido como: Principio Aufbau, el cual estipula que: Los orbitales de menor energa se llenan antes que los de mayor energa. Si estn disponibles dos o ms orbitales del mismo nivel de energa, un electrn ocupa cada uno hasta que todos los orbitales estn medio llenos. En el siguiente diagrama, tambin conocido como diagrama de Moeller, se indica la forma de distribuir los electrones en un tomo.

Pendiente Pgina 40 Diagrama de Moeller. Representa la configuracin electrnica fundamental: El diagrama de Moeller est diseado para mostrar cmo se distribuyen los electrones en un tomo, en donde de forma ordenada y descendente se encuentra en la primer columna siete filas del nivel uno al siete con casilla s, en donde slo albergan dos electrones. En la segunda fila de forma ascendente se encuentran seis filas del nivel dos al siete con la casilla p, en donde slo se albergan seis electrones. En la tercera fila de forma ascendente se encuentran cinco filas, a partir del nivel tres con la casilla d, en donde slo se albergan diez electrones. En la cuarta fila de forma ascendente se encuentran cuatro filas, a partir del nivel cuatro con la casilla f, en donde se albergan catorce electrones. En la quinta fila de forma ascendente se encuentran tres filas, a partir del nivel cinco con la casilla g, en donde se albergan dieciocho electrones. En la sexta fila de forma ascendente se encuentran dos filas, a partir del nivel seis con la casilla h, en donde se albergan veintids electrones. En la sptima fila de forma ascendente se encuentra una fila, a partir del nivel siete con la casulla i, en donde se albergan veintisis electrones. Por ejemplo, el tomo de nen (su smbolo atmico es Ne) tiene 10 electrones, entonces primero se llenan los niveles de menor energa siguiendo el sentido de cada flecha como se indica en el diagrama, por lo tanto su configuracin electrnica es 10Ne: 1s2 2s2 2p6; el tomo de calcio (su smbolo atmico es Ca) tiene 20 electrones y su configuracin electrnica es 20Ca: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2; el tomo de cadmio (su smbolo atmico es Cd) tiene 48 electrones y su configuracin electrnica es 48Cd: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2. A continuacin se presenta la configuracin electrnica del Nen que es 10Ne: 1s2 2s2 2p6, donde s y p son la forma del orbital (esfrico y cacahuate, respectivamente). Pgina 40 Figura Ncleos. Ejemplo uno. La figura est representada por un ncleo con un solo nivel y dos electrones con los siguientes ejemplos. Ejemplo dos: Ncleo uno s, dos ms uno s dos, ms dos s dos, representado por un ncleo con dos orbitales y dos electrones en cada orbital. Ejemplo tres. Ncleo ms uno s dos, ms dos s dos, ms dos p seis, representado por un ncleo con tres subniveles, en donde en el primer subnivel representa dos electrones, segundo subnivel dos electrones, tercer subnivel seis electrones. Pendiente terminar.

Ahora bien, la configuracin electrnica hoy en da es limitada, como lo indica el siguiente diagrama, porque no se ha demostrado la existencia de los orbitales g, h e i. Cul diagrama usar? Se puede usar cualquiera de los dos. Pgina 41 Diagrama Aumenta la energa. Ley de conservacin de la materia de Lavoisier Alguna vez te has preguntado, la materia puede ser creada por el hombre?, recuerdas a Antoine Laurent Lavoisier?, l estableci ese tan conocido principio que dice que la materia no se crea ni se destruye, slo se transforma, es decir, todo lo que nos rodea es modificado por la naturaleza, y puede serlo por el hombre para crear nuevas cosas. La materia es todo lo que nos rodea, tanto vivo como no vivo y se puede organizar en niveles, como lo veremos en el siguiente tema a detalle. Todo lo que usamos es porque la materia fue transformada en algo til o prctico para la humanidad. Por ejemplo, t transformas la materia cuando enciendes un cerrillo, un encendedor, calientas las tortillas o tu comida, cuando respiras, cuando comes, cuando hablas, cuando sonres, cuando te mueves, cuando piensas, en fin, en toda accin, consciente o inconsciente, transformamos la materia. En ningn momento se est creando la materia, sta ya exista antes de la transformacin, de hecho, an en la creacin y el desarrollo de un ser humano o el crecimiento de una planta se parte de la materia aportada por los nutrientes, no se est creando materia. Esto permite pensar que la cantidad de materia es constante en el universo. Lavoisier llev a cabo muchos experimentos cuantitativos, entre ellos determin que cuando el carbono se quema se combina con el oxgeno y forma dixido de carbono, y que existe una relacin entre la respiracin y la combustin; todos sus resultados lo condujeron a enunciar la Ley de la conservacin de la materia o masa. La cantidad de materia se define como masa. El hombre siempre ha tenido la necesidad de transformar la naturaleza y la materia para su beneficio? Transformar la materia para satisfacer nuestras necesidades es una actividad que se ha realizado desde que el hombre apareci en la Tierra, la satisfaccin de necesidades se ha realizado de diversas formas: instintiva, emprica y experimental, lo que le ha permitido adquirir conocimientos que le han dado el saber necesario para transformar las cosas y satisfacer sus necesidades. Hoy en da, lo vemos aplicado en viajes espaciales, telecomunicaciones, computadoras, agua potable, lentes de contacto, bombas atmicas, clonaciones, entre otros. La transformacin que experimenta el huevo al h ervirlo se llama desnaturalizacin de las protenas del huevo. Este sencillo experimento permite comprobar una ley muy importante de la qumica. La Ley de la conservacin de la materia es la base para una rama de la qumica llamada estequiometria, la cual se define como la determinacin o medicin de las cantidades inciales y finales de la materia cuando esta experimenta una transformacin. Por otra parte, Lavoisier en 1789 public su libro llamado Tratado elemental de la qumica, obra que permite la separacin de la qumica de la fsica y nace como ciencia independiente. A Lavoisier se le considera el padre de la qumica. La Ley de la conservacin de la materia es la base para una rama de la qumica llamada estequiometria, la cual se define como la determinacin o medicin de las cantidades inciales y finales de la materia cuando esta experimenta una transformacin. Por otra parte, Lavoisier en 1789, public su libro llam ado tratado elemental de la

qumica, obra que permite la separacin de la qumica de la fsica y nace como ciencia independiente. A Lavoisier se le considera el padre de la qumica. Niveles de organizacin de la materia Pgina Mapa conceptual El concepto general es: seres vivos. A partir del material se desglosan tres conceptos especficos, el primero es: Materia viva que corresponden a los seres vivos; el segundo es: materia no viva o inerte en donde entra la tierra; el tercero es: tomo que se forma de materia viva y no viva o inerte. A partir del tomo se desglosan dos conceptos particulares, el primero es: partcula subatmicas representada por neutrones, protones y electrones; el segn es el elemento constituido por compuesto. La materia es todo lo que nos rodea, y la podemos clasificar en viva y no viva. La materia viva incluye a todos los seres vivos, desde microorganismos como los virus, hasta organismos grandes como las ballenas. Los organismos a su vez tienen niveles de organizacin que van de sencillos a complejos; por ejemplo, desde unicelulares hasta organismos de operacin complicada, como el hombre o el delfn. La materia no viva abarca a todo lo carente de vida, por ejemplo, la Tierra y todo lo que la constituye, como el agua, las sales, los minerales, las piedras y las montaas. La materia viva y la no viva convergen en que las dos estn formadas por tomos, los cuales forman sustancias puras llamadas elementos, como el oxgeno y el hidrgeno. La combinacin de los elementos forma compuestos qumicos, como el agua. Por lo tanto, la materia viva y la no viva estn formadas por elementos y compuestos qumicos. Por otra parte los tomos estn formados por partculas subatmicas como el electrn, el protn y el neutrn. La interaccin de estas partculas da origen a los elementos y compuestos. Los niveles de organizacin de la materia permiten tener un panorama ms amplio sobre los diferentes tipos de materia que podemos encontrar en nuestro entorno. Para comprender mejor las diferencias entre los tipos de materia es necesario conocer el concepto y las caractersticas de los elementos y los compuestos, as como su relacin. Concepto, caractersticas y diferencias de elemento, compuesto y mezcla Elementos y compuestos Los elementos y los compuestos forman la materia de los seres vivos e inanimados. Para entender mejor el diagrama anterior recordemos a Leucipo, Demcrito y la teora de Dalton, la cual describe que un elemento es la mnima cantidad de materia que no se puede dividir en formas ms simples sin perder sus caractersticas o propiedades, y que est formado por tomos. Adems, si un objeto se divide a la mitad sucesivamente, se llegara al punto en que fsicamente no se podra dividir ms, es decir, se llegara a la esencia del objeto, o bien, a la sustancia pura y/o a la mnima de cantidad de materia que forman al objeto, como si fuera una cadena con muchos eslabones y se dividiera cada uno de ellos y al llegar al ltimo eslabn (mnima cantidad de materia o sustancia pura) si ste se divide dejara de ser eslabn y pasara a ser otra cosa. Ahora bien, dos o ms elementos diferentes se pueden unir o enlazar entre s para formar un compuesto qumico. Este tipo de unin o enlace se forma por un enlace qumico.

Por qu crees que se le llama enlace qumico? Se le llama enlace qumico porque hay una interaccin interna entre los tomos. Cuando la interaccin entre estos es superficial y no interna, como si descansara uno sobre otro, se le llama enlace fsico. Conforme hemos avanzado nos ha quedado claro que no es lo mismo un elemento que un compuesto, las propiedades o las caractersticas de ambos son diferentes, escucha la siguiente descripcin que a continuacin se desarrolla en la tabla. Pgina 47 tabla. Pendiente ?? Pero, te preguntars, cmo se forman los compuestos qumicos? Se forman por medio de las reacciones qumicas. Las reacciones qumicas son las que producen el cambio o la transformacin de la materia. Por ejemplo, al cocer o frer un huevo cambian sus propiedades y por consiguiente se transform. La representacin o escritura de una reaccin qumica se muestra en la siguiente ecuacin: aAa(g) bBb ( ) cCc(s) dDd(g) (6)

En donde a, b, c y d son los coeficientes (nmeros) estequiomtricos (medicin de elementos); A y B son los reactivos; C y D son los productos; a, b, c y d son la proporcin (nmeros) en la que se encuentran esos elementos; (g), (l) y (s) se refiere a los estados de la materia gas, lquido y slido, respectivamente; la flecha hacia abajo ( ) indica precipitacin y la flecha hacia arriba ( ) indica generacin o desprendimiento de gas; La flecha horizontal ( ) indica transformacin o produccin. Cuando uno de los reactivos se consume o se agota, se llama reactivo limitante, ya que no se producen ms productos al presentarse su agotamiento. Por ejemplo, la formacin de agua: 2H2 2 (g) 2H2O( ) (7)

a, b y c son 2, 2, 2 (y 1), respectivamente. La ecuacin qumica frmula (7) cumple el principio de Lavoisier: La materia no se crea ni se destruye, slo se transforma. Esto se comprueba de la siguiente manera: en los reactivos el oxgeno tiene un coeficiente estequiomtrico de 1 y un nmero de proporcin de 2, multiplicando estos dos nmeros da como ciente estequiomtrico de 2 y un numero de curre en el hidrgeno, como se indica a continuacin: Reactivos 2H2 2 (g) Productos 2H2O( ) Elemento cantidad Elemento cantidad

Esto es, la cantidad de cada uno de los elementos antes (reactivos) y despus (productos) de reaccionar es la misma. Cuando una ecuacin qumica cumple con la ley de Lavoisier est balanceada. En el caso de una ecuacin qumica no balanceada se tendran que modificar o cambiar los coeficientes estequiomtricos hasta que quede balanceada. Una ecuacin qumica balanceada permite cuantificar la relacin entre reactivos y productos, a esto se le llama estequiometra. Por ejemplo, en la frmula (7) se observa que una molcula de oxgeno reacciona con dos molculas de hidrgeno para producir una molcula de agua, es decir, la proporcin es 1:2. El reactivo limitante es el ox geno, hay en menor cantidad y al agotarse ya no se producir ms agua. Esto lo podemos relacionar con nuestra vida al preparar una bebida refrescante con un buen sabor, es necesario saber cunto se debe agregar de cada uno de los ingredientes y saber cul es el ingrediente principal.

Mezcla (homognea y heterognea) Dos o ms elementos o compuestos se pueden agregar o juntar uno con el otro sin que reaccionen o queden enlazados entre s qumicamente, a esta combinacin se le llama mezcla, es decir, la mezcla es el enlace fsico entre dos o ms elementos o compuestos, los cuales forman los componentes de la misma. Por ejemplo, dos elementos son el hidrgeno (smbolo H) y el oxgeno (smbolo O); el enlace qumico entre dos tomos de hidrgeno y uno de oxgeno forman un compuesto muy usado por los seres vivos, el agua (H2O), y al agregar sal (NaCl) al agua forma una mezcla. En una mezcla los componentes se puede separar por medios o procesos fsicos, en el caso del agua con sal o agua salada, si se hierve la mezcla hasta el punto de evaporar toda el agua, sta quedara separada de la sal. Tal vez has observado que al hervir agua en un recipiente, en el fondo queda un residuo blanco, este residuo blanco son las sales que tiene el agua potable (entre ms sal tenga el agua es ms daina para la salud). Un compuesto no se puede separar en sus elementos por medios fsicos, necesita mayor cantidad de energa, la cual se obtiene por medios o procesos qumicos; en el caso del agua evaporada un relmpago separara los elementos que forman el agua, hidrgeno y oxgeno. Por otra parte, las mezclas pueden ser entre un slido y un lquido (arena y agua), o bien, un slido y un gas (el humo), tambin se dan entre dos slidos (una aleacin), o bien entre dos lquidos (aceite y agua) o entre dos gases (el aire). En general las mezclas se pueden clasificar en dos tipos, homogneas y heterogneas. Una mezcla homognea es aquella que est formada por una sola fase y su composicin es la misma en toda la mezcla, es decir, no podemos distinguir visualmente los componentes que la forman. Una mezcla heterognea es aquella que est formada por ms de una fase. Adems su composicin no es la misma en toda la mezcla, es decir, se pueden distinguir visualmente o con un instrumento ptico los componentes que la forman. Ejemplos: Mezclas homogneas: agua potable, la leche y el aire. Mezclas heterogneas: cemento con arena, la tierra y una piedra, el agua y el aceite.

Propiedades de la materia Propiedades fsicas y qumicas de la materia Las propiedades fsicas de la materia son aquellas que describen algo externamente, es decir, su color, apariencia, olor, textura, masa, peso, volumen, presin, rigidez, fragilidad, geometra, en fin, es como si describiramos fsicamente a una persona. Estamos ms relacionados con las propiedades fsicas que con las qumicas. Por ejemplo, en las noticias se habla de la temperatura, en la tienda se habla del volumen, como los litros de leche y de agua o refresco, y tambin hablamos de la masa cuando nos pesamos. Hablamos de las propiedades qumicas cuando por ejemplo el mdico pregunta si tenemos alguna alergia a algn medicamento, cuando se habla de la toxicidad o la contaminacin de alguna sustancia. Las propiedades qumicas son aquellas que describen internamente cmo es un objeto, es decir, la cantidad de electrones, protones y neutrones, su solubilidad en algn solvente, reactividad frente una sustancia. Las propiedades fsicas y qumicas ms comunes de la materia se indican en la siguiente tabla. Pgina 50 Tabla: Propiedades de la materia. Pendiente
Las propiedades qumicas y fsicas pueden ser intensivas y extensivas.

Propiedades intensivas y extensivas Una propiedad intensiva es aquella que no depende de la cantidad de materia y una propiedad extensiva s depende de la cantidad de materia. Por ejemplo, si tienes a la mano un vaso con agua y un termmetro podras medir la temperatura del agua en el interior del vaso, te dars cuenta que el valor siempre va a ser el mismo, ya sea si slo lo introduces un poco o si tomas la temperatura en el fondo del vaso, no depende de la cantidad de agua, es intensiva; en cambio si deseas medir el volumen de agua, este valor si depende de la cantidad de agua, por lo tanto es extensiva. Otro ejemplo de una propiedad intensiva, sera medir la densidad del agua de mar, se obtendra el mismo valor si la medicin se tomar en una orilla que en la profundidad del mar, si tomamos 100 ml o 10 litros. Tanto las propiedades intensivas como las extensivas las usamos en nuestro lenguaje cotidiano. Por ejemplo, el precio de algn producto que consumimos empacado sera propiedad extensiva y el precio del producto a granel sera una propiedad intensiva.

Cambios qumicos, fsicos y nucleares de la materia Un cambio qumico implica un cambio en la materia, por ejemplo, al encender la estufa con una hoja de papel, la hoja se convierte en ceniza, por lo cual hay un cambio de materia irreversible. Otros ejemplos que has podido observar y que son cambios qumicos son: cuando fres un huevo, cuando cocinas la salsa que utilizars para la comida, entre otros, todos stos cambios involucran cambios en la materia y son procesos irreversibles. Un cambio qumico cambia la naturaleza de la materia e involucra el rompimiento de enlaces para formar otros. Algunos de estos son reversibles, es decir, puede invertirse el sentido de la reaccin para pasar de productos a reactivos, sin embargo, la mayora son procesos irreversibles. Los cambios qumicos pueden ocurrir por la simple modificacin de la temperatura o la presin o por la combinacin con otro tipo de materia. Un cambio fsico no altera la composicin de la materia. Por ejemplo, si aplicas una fuerza para estirar una liga y luego dejas de aplicarla, sta regresa a su estado original y no ocurre ningn cambio de materia; otro ejemplo: el agua al evaporarse o congelarse sigue siendo agua, no hay cambio de materia, solo ocurre un cambio en el estado de agregacin de la materia. Los cambios fsicos son procesos reversibles, la materia no experimenta ningn tipo de modificacin en sus tomos, por lo cual, no cambia su naturaleza. Un cambio nuclear implica la modificacin interna del tomo, es decir, modifica la cantidad de protones, electrones y neutrones para generar otro tipo de tomos, diferentes a los de partida, a diferencia con el cambio qumico, en el cual, no se generan tomos diferentes a los de partida. Un cambio nuclear involucra la liberacin de mucha energa, por tal motivo, este cambio de la materia es utilizado para producir energa elctrica (planta nuclear) pero tambin para fines destructivos como puede ser la elaboracin de bombas atmicas. Generalmente este cambio se da por la inestabilidad de las partculas subatmicas de ciertos tomos, el espacio del ncleo del tomo resulta ser muy pequeo cuando la cantidad de neutrones y protones son demasiados provocando la ruptura del tomo, algo parecido a una bolsa de palomitas colocada en un horno de microondas y sabiendo que la bolsa tiene demasiadas semillas. Un proceso fsico puede explicar por qu ocurre la lluvia, un proceso qumico puede explicar por qu la lluvia en algunas ciudades es cida y un cambio nuclear puede explicar los rayos solares. Por otra parte, la materia la podemos encontrar en diferentes estados de agregacin. Estados de agregacin de la materia, caractersticas y cambios Los estados de agregacin de la materia son aquellas formas fsicas en las que podemos encontrar la materia en la naturaleza. Existen tres estados principales que son: el estado slido, el lquido y el gaseoso.

Caractersticas de los estados de agregacin de la materia Las caractersticas principales son: Slidos: Tienen forma y volumen fijo, no se pueden comprimir, no fluyen y su presin es mnima. Por ejemplo, una moneda tiene una forma circular y un tamao fijo, no se puede comprimir ni hacer fluir sin perder su forma. Lquidos: No tienen forma fija, se adaptan a la forma del recipiente que los contiene, su volumen es fijo, tiene fluidez y son poco compresibles. Por ejemplo, en un vaso con agua, sta toma la forma del vaso; si cambiamos el agua a un recipiente cuadrado, el agua tendr ahora la forma cuadrada, pero en ambos casos tendr la misma cantidad de agua. Si vertemos un poco de agua por una superficie inclinada resbalar, es decir, tendr fluidez. Un vaso con agua no se puede comprimir sin romper el recipiente que lo contiene. Gaseosos: No tienen forma ni volumen fijo, ocupan todo el volumen del recipiente que los contiene, son compresibles y tienden a mezclarse con otros gases. Por ejemplo, el oxgeno que respiramos no tiene forma, ocupa todo el espacio y se dispersa por todas partes. Pgina 55 Mapa conceptual El concepto general es: Estados de agregacin de la materia. A partir de son tres se desglosan tres conceptos especficos, el primero es: slido en donde los ejemplos son hielo, papel, madera, cemento, bronce; el segundo es: lquido, en donde los ejemplos son agua, caf, refresco; el tercer es: gas, donde los ejemplos son vapor, aire, gas natural, gas domstico.

En la imagen de la izquierda se observa cmo la materia puede cambiar de un estado de agregacin a otro. Estos cambios de estado son procesos fsicos y se presentan cuando se afecta una propiedad fsica de la materia. Cada proceso fsico de la materia tiene un nombre en particular, tal como se ilustra en la imagen anterior. El cambio de slido a lquido se llama fusin; de lquido a slido se llama solidificacin, de lquido a gas se denomina ebullicin y de gas a lquido es condensacin. Ahora bien, el proceso o cambio de un slido a gas es la sublimacin y finalmente de gas a slido se llama deposicin o sublimacin inversa. Hoy en da, se propone un cuarto estado de la materia llamado plasma. Plasma? Es un gas o un medio formado por corriente elctrica debido a que los electrones se escapan de sus tomos para circular libremente. Las caractersticas del plasma son diferentes a los otros tres estados de agregacin de la materia. En plasma el gas est formado por cargas negativas y positivas movindose de un lado para otro pero en volumen fijo, imagnate una esfera que contenga electrones y protones en movimiento. Este estado de la materia lo podemos encontrar, por ejemplo, en las estrellas o en las nebulosas. En el universo, por ejemplo, las estrellas estn formadas de plasma; en la Tierra es poco comn encontrarlo. Los cuatro estados de la materia pueden experimentar tambin un proceso qumico llamado reaccin qumica, a travs de la formacin de enlaces qumicos.

En la naturaleza podemos encontrar una misma sustancia en tres estados de agregacin, slido, lquido y gaseoso, esta sustancia es el agua. Esto se explica a travs de las modificaciones de los enlaces qumicos, por ejemplo, en el estado slido se encuentran ms cerca los electrones que estn involucrados en el enlace comparados con el estado lquido y con el gaseoso. Enlaces qumicos Los enlaces qumicos son como un pegamento o una fuerza que mantiene unidos a los tomos de los elementos para formar un compuesto qumico. Hay diferentes tipos de enlaces qumicos, como por ejemplo, el enlace inico, el enlace covalente y el enlace metlico. Enlace inico El enlace inico es la atraccin electrosttica entre dos tomos diferentes, es decir, es la atraccin entre dos tomos de cargas elctricas opuestas, uno positivo (el cual se le llama catin) y el otro negativo (el cual se le llama anin). La palabra inico se refiere a cargas negativas y positivas. En el agua potable encontramos estas cargas (llamadas electrolitos) y las bebemos porque son esenciales en nuestro cuerpo. Que se d este tipo de enlace entre dos tomos implica que uno de ellos va a ganar y el otro va perder electrones. Los tomos que se unen por medio de un enlace inico se llaman compuestos inicos o sales.

Pgina 57 Imagen: representacin de las molculas en los estados de la materia. Slido: La movilidad de las molculas que lo constituyen es casi nula y presenta gran cohesin. Lquido: las molculas tomarn la forma del recipiente que lo contenga, la movilidad y las fuerzas de cohesin de sus partculas son intermedias. Gas: las molculas poseen gran energa cintica, por lo que estas presentan movimientos desordenados.

La prdida o ganancia de electrones no siempre implica que se trata de un enlace inico, tal es el caso de las sustancias que experimentan un proceso qumico llamado oxidacin-reduccin. Se produce una oxidacin siempre que una sustancia o especie cede electrones a otra, la especie que gana electrones se reduce, y la que pierde se oxida. Este proceso generalmente lo experimentan los metales, por ejemplo, casi todos los tornillos metlicos estn compuestos principalmente de un metal llamado hierro (Fe), el cual, si se combina con oxgeno, formar un polvo rojizo (xido de hierro) cambiando totalmente sus propiedades, y se dice entonces que el hierro se oxid (perdi electrones). La tendencia de la tecnologa mundial es usar el proceso oxidacin-reduccin para producir electricidad, por ejemplo con las pilas usadas en relojes, computadoras y celulares que llevan a cabo este proceso. Por otra parte, para el cuerpo humano el proceso de oxidacin-reduccin que experimentan las sustancias llamadas radicales libres trae consigo enfermedades y aceleran la vejez. Los radicales libres son sustancias que tienen un electrn libre y que estn constantemente en busca de sustancias disponibles en nuestros cuerpos para vincularse con ellas. Los antioxidantes son molculas que tienen la propiedad de evitar o prevenir la oxidacin-reduccin.

Ganan o pierden electrones para ser ms estables o ser ms fuertes en la naturaleza. La estabilidad se alcanza cuando los tomos cumplen la regla del octeto propuesta por Gilbert Newton Lewis en 1917, la cual menciona que los tomos tienden a ganar, perder o compartir electrones para completar su ltimo nivel de energa en una cantidad de 8 electrones. Por ejemplo, la sal de mesa o la de cocinar est formada por un tomo de sodio (Na) y un tomo de cloro (Cl), su frmula es NaCl. La cantidad de electrones del Na y Cl es 11 y 17, respectivamente. La configuracin electrnica de cada tomo es 11Na : 1s2 2s2 2p6 3s1; 17Cl : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5. El ltimo nivel de energa del sodio es el 3s1, el sodio tiene en este ltimo nivel de energa un electrn, indicado como exponente. Por otra parte, en el cloro el ltimo nivel de energa es 3s2 3p5, el nmero de electrones en este nivel son 7, es decir, se suman los electrones del orbital s y p indicados como exponentes. Si el sodio y el cloro cumplen la regla del octeto, cul de estos tomos gana y cul pierde electrones? Al tomo de cloro le falta un electrn para tener 8 en su ltimo nivel de energa y al sodio le faltan 7, por lo cual es ms fcil que el sodio pierda un electrn y el cloro lo gane, y esto es lo que ocurre realmente, pero el sodio tiene 8 electrones en su ltimo nivel de energa una vez que pierde un electrn? La configuracin electrnica de ambos tomos despus de ganar o perder un electrn es: 10Na: 1s2 2s2 2p6 y 18Cl: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6. El ltimo nivel de energa del sodio y el cloro es ahora 2s2 2p6 y 3s2 3p6, respectivamente, sumando los electrones (exponentes) de ambos niveles de energa, resulta que el sodio y el cloro tienen ocho electrones, por lo cual su enlace qumico entre los dos cumple la regla del octeto y su enlace es inico. El qumico Gilbert Newton Lewis propuso un mtodo para representar los electrones del ltimo nivel de energa, este mtodo consiste en representar los electrones de este nivel con puntos, los cuales se dibujan alrededor de las letras del smbolo atmico del tomo. Por ejemplo, el sodio (11Na) y el cloro (17Cl) tienen 1 y 7 electrones en su ltimo nivel de energa, aplicando la representacin de Lewis seran: Despus de enlazarse inicamente ambos tomos sus representaciones de Lewis seran: El sodio perdi un electrn y se indica con un signo ctrn y se indica con signo como exponente. Si el sodio hubiera perdido dos electrones su representacin seria Na. Cuando un tomo pierde uno o ms electrones se le llaman catin y cuando un tomo gana uno o ms electrones se le llama anin. A los electrones del ltimo nivel de energa Lewis los llama electrones de valencia, la cual se define como la capacidad de un tomo para combinarse. Enlace covalente El enlace covalente se define como la comparticin de uno o ms pares de electro-nes entre dos tomos; en este tipo de enlace no hay prdida o ganancia de electro-nes, los tomos se enlazan compartiendo sus electrones, como se ve en las figuras siguientes: Pgina 59 pendiente Representacin del enlace covalente usando orbitales "s" y "p". Como ejemplo, el metano est compuesto por cuatro tomos de hidrgeno (H) y un tomo de carbono (C), su frmula es CH4. La cantidad de electrones que tienen el C y el H es 6 y 1 respectivamente. La configuracin electrnica de cada tomo es: 6C: 1s2 2s2 2p2 , 1H : 1s1.
CH

La cantidad de electrones en el ltimo nivel de energa de cada tomo se indica de color rojo, el carbono tiene cuatro electrones y el hidrgeno tiene uno. Representado estos electrones con estructuras de Lewis resulta: Al tomo de carbono le faltan 4 electrones para tener 8 en su ltimo nivel de energa, por lo cual comparte sus cuatro electrones con los electrones de cuatro tomos de hidrgeno, como se observa en el siguiente diagrama. Cada par de electrones compartido se puede indicar con una raya. Las configuraciones electrnicas despus de compartirlos son: 10C: 1s2 2s2 2p6 y 2H: 1s2. El Carbono tiene 8 electrones en su ltimo nivel de energa cumpliendo la regla del octeto, pero el hidrgeno no, sin embargo tiene lleno su ltimo nivel de energa gracias al enlace covalente que los une, lo que le da estabilidad. El enlace covalente se encuentra presente en muchos compuestos qumicos, como el agua y los plsticos. Existe otro tipo de enlace covalente llamado coordinado, y es aquel en el cual uno de los tomos dona uno o ms pares de electrones para compartirlos con otro tomo, que slo aporta el espacio para los electrones compartidos y forman as un enlace. Enlace metlico El enlace metlico se define como la deslocalizacin de los electrones de valencia cuando los tomos quedan unidos. En el enlace metlico los electrones que se comparten no queda fijos en un tomo sino que se mueven libremente en el ltimo nivel de energa. Este enlace qumico se da entre tomos metlicos. El litio (Li) es un metal, tiene un total de 3 electrones, su configuracin electrnica es 3Li : 1s2 2s1. El litio tiene un electrn de valencia (indicado en color rojo). Cuando este tomo se une con otro litio, la representacin de Lewis sera: LiLiLi Pgina 60 Ejemplo dos: enlace metlico. Es como una gama de electrones en donde los electrones pueden fluir uno sobre otro, desplazando a los electrones.

Las flechas indican que los electrones no estn fijos y se mueven libremente entre los tomos, y este movimiento le permite a los metales ser buenos conductores de electricidad. En el enlace metlico se unen ms de dos tomos metlicos, de tal forma que la cantidad de electrones movindose pareciera un mar de electrones o nube electrnica. La regla del octeto no se cumple para el enlace metlico debido a que los electrones no estn fijos.

La tabla peridica Nmero atmico, masa atmica, nmero de masa, familias y periodos Pero, qu es la tabla peridica? La tabla peridica es una herramienta que contiene de manera organizada y clasificada todos los elementos o sustancias puras que hasta el da de hoy el hombre ha descubierto. El hombre en su bsqueda de respuestas ha podido encontrar la explicacin a los hechos que ocurren en la vida cotidiana. Como una respuesta a la necesidad de clasificar los elementos conocidos de acuerdo a sus caractersticas cre la tabla peridica para organizar de manera sistemtica los diversos elementos encontrados. Pgina 62 TABLA Los smbolos de los elementos qumicos se deben principalmente a Jns Jacob von Berzelius , quien propuso tomar la primera letra del nombre en griego o en latn del elemento qumico de referencia; en caso de que se repitiera con otro elemento propuso tomar la primera consonante. A partir de esta idea, ha habido varias propuestas para organizar y clasificar los elementos qumicos; entre las ms destacadas estn las siguientes: En 1839 Johann Wolfgang Dbereiner (1780-1849) seal que haba entre los elementos qumicos tradas (de tres) de elementos similares en los que la masa atmica de uno era la media aritmtica de los otros dos, por ejemplo, la trada calcio (Ca), estroncio (Sr) y bario (Ba), la masa atmica del Sr es igual al promedio de la masa atmica del Ca y el Ba. De esta manera propuso ordenar los elementos en tradas pero no fue aceptado.

En 1866 John Alexander R. Newlands (1937-1898) orden los elementos conocidos de manera creciente de acuerdo a su masa atmica, y se dio cuenta que en muchos casos haba una repeticin de las propiedades qumicas del octavo elemento con el primero, l llam a esto Ley de las octavas. Su propuesta no fue aceptada, y fue muy criticada al comparar este ordenamiento con la escala musical. La tabla peridica actual se debe principalmente a la propuesta de Dimitri Mendeleiev, quien en 1869 orden los elementos en funcin de su peso atmico y sus propiedades qumicas. En esa poca se conocan apenas 63 elementos y dej espacios vacos en la tabla, porque pensaba que aun faltaban por descubrirse elementos qumicos. Se comprobara ms tarde que tena razn en su propuesta. PGINA 63 Tabla peridica de Mendeleiev PENDIENTE La tabla peridica de Mendeleiev ha sido modificada en diversas ocasiones; en 1912 Moseley orden los elementos qumicos en funcin a la cantidad de electrones de cada uno, cantidad conocida como nmero atmico y que se representa con la letra Z. Posteriormente se le dio un formato o maquillaje para quedar como la conocemos hoy.

Pgina 64 Tabla peridica. Descubridores de algunos elementos qumicos. Pendiente.

Acaso ser lo mismo el nmero de masa y la masa atmica? El nmero de masa no representa el valor exacto de la cantidad de materia de un elemento, porque cada elemento qumico est formado por muchos tomos que tienen la misma cantidad de electrones y protones pero pueden tener diferente nmero de neutrones. A este tipo de tomos se les llama isotopos, es decir, son los tomos que tienen el mismo nmero atmico pero diferente nmero de masa. Debido a la presencia de isotopos, la cantidad de materia de un elemento es un promedio y a esta se le llama masa atmica o peso atmico. El nmero de masa se refiere a un slo tomo del elemento y la masa atmica a todos sus tomos. Por ejemplo, el hidrgeno tiene tres isotopos: 1 H, 1 H, 1H, 123los cuales se llaman hidrgeno (o protio), deuterio y triptio, respectivamente. El hidr de este elemento se obtiene a partir de la abundancia de cada uno de los isotopos en la naturaleza; el hidrgeno (protio) representa un 99.98% de los isotopos, el resto (0.02%) corresponde al deuterio y el triptio, por lo cual contribuye ms en la masa atmica, resultado un valor de 1.00797 uma. Las masas atmicas de los elementos son determinadas con equipo llamado espectrmetro de masas. La tabla peridica contiene 18 columnas y 7 reglones en los cuales se distribuyen 118 elementos qumicos. A los reglones se les llama periodos o niveles de energa. En cada periodo todos los elementos tienen el mismo nivel de energa. A cada columna se le llama grupo o familia. A las columnas 1, 2, 13, 14, 15, 16, 17 y 18, se les llama grupo A, y a las 10 columnas restantes se les llama grupo B. Los grupos se enumeran de izquierda a derecha en orden creciente con nmeros romanos; as para el grupo A sera ia, iia, hasta el grupo viiia, de igual manera para el grupo B, del ib hasta el xb. Para nombrar a las familias se utiliza el primer elemento de la columna correspondiente, por ejemplo, la familia del oxgeno. A las familias del grupo B se les llama metales de transicin.

Metales, no metales y semimetales La tabla peridica tambin se clasifica en metales, no metales y metaloides A qu se le llama metal, no metal y metaloide? Los metales son aquellos elementos qumicos que se caracterizan principalmente por ser buenos conductores de electricidad y calor, presentan brillo, son maleables (se pueden moldear) y son dctiles (puede formar hilos o alambres). Por ejemplo, la mayora de los equipos electrodomsticos caseros (TV, plancha o refrigerador) necesitan electricidad para funcionar; los cables de conexin son metlicos, principalmente de cobre, el cual tiene la forma de hilo (es dctil), se puede doblar y aplanar (es maleable), tiene brillo y conduce la electricidad. La diferencia entre los metales es la facilidad o la tendencia con la que participan en las reacciones qumicas, esta tendencia aumenta de derecha a izquierda y de arriba hacia abajo en la tabla peridica. A los metales del grupo ia y iia se les llama alcalinos y alcalinotrreos, respectivamente. El trmino alcalino se refiere a que es soluble en agua. A los metales del grupo B se les llama metales de transicin.

La diferencia entre los metales es la facilidad o la tendencia con la que participan en las reacciones qumicas, esta tendencia aumenta de derecha a izquierda y de arriba hacia abajo en la tabla peridica. TABLA PERIDICA Qu es? se organiza en: FAMILIAS Qu son? PERIODOS Qu son? Pgina 66. Diagrama: Tabla peridica. El concepto general es: Tabla Peridica A partir de la pregunta qu es? Se desglosan dos conceptos especficos, el primero describe las caractersticas de la tabla peridica, la cual es una presentacin de la ordenacin de los elementos, permite visualizar y predecir la forma en que varan sus propiedades fsicas y qumicas. El segundo se organiza en familia y periodos, en donde la familia representa algunos elementos que tiene nombre que generalizan las propiedades de sus elementos, sin embargo, no todas las familias comparten las mismas propiedades y los periodos que estn conformados por los elementos se encuentran en forma horizontal.

Los no metales son malos conductores de electricidad y del calor, no son maleables ni dctiles y no presentan brillo. La mayora de los compuestos hechos a partir de no metales, como la hoja de una libreta, no conducen la electricidad, no presentan brillo por s solos, no pueden formar hilos y no son maleables. Los metaloides o semimetales son aquellos elementos qumicos que se comportan como metales y no metales. Por ejemplo, muchos postes de corriente elctrica tienen aisladores hechos a partir de silicio pero ste tambin es usado en aparatos elctricos como conductor de la electricidad. La tabla peridica se puede clasificar en bloques s, p, d y f, de acuerdo a su configuracin electrnica. Este trmino se refiere a la distribucin o acomodo de un conjunto de electrones, mientras que configuracin elctrica se refiere a una aplicacin. Todos los elementos qumicos del bloque s al desarrollar su configuracin electrnica terminan en s y de igual manera los bloques p, d y f son iguales todos, salvo al final. Por ejemplo: Pgina 68 Ejemplo: Ra68: uno s dos dos s dos dos p seis tres s dos tres p seis cuatro s dos tres d diez cuatro p seis cinco s dos cuatro d diez cinco p seis seis s dos cuatro f catorce cinco d diez seis p seis siete s dos. Rn86: Uno s dos dos s dos dos p seis tres s dos tres p sesis cuatro s dos tres d diez cuatro p seis cinco s dos cuatro d diez cinco p seis sesis s dos cuatro f catorce cinco d diez seis p seis. Hg80: uno s dos dos s dos dos p seis tres s dos tres p seis cuatro s dos tres d diez cuatro p seis cinco s dos cuatro d diez cinco p seis seis s dos cuatro f catorce cinco d diez.

Am96: uno s dos dos s dos dos p sesis tres s dos tres s seis tres p seis cuatro s dos tres d diez cuatro p seis cinco s dos cuatro d diez cinco p seis seis s dos cuatro f catorce cinco d diez seis p seis siete s dos cinco f siete.

Pgina 69 pendiente TABLA PERIODICA


La tabla peridica se puede clasificar tambin de acuerdo a su estado de agregacin, es decir, en slido, lquido y gaseoso.

Propiedades peridicas (electronegatividad, energa de ionizacin, radio atmico y afinidad electrnica) Las propiedades peridicas son las propiedades fsicas y qumicas son similares de un tomo a otro a lo largo de un periodo o una familia, sta es una de las razones que justifican el ordenamiento de los elementos qumicos en la tabla peridica. Las principales propiedades peridicas son: la electronegatividad, la energa de ionizacin, la afinidad electrnica y el radio atmico. Comenzaremos a explicar cada una de ellas. La electronegatividad es la capacidad o la fuerza que tiene un tomo para atraer hacia l los electrones que se enlazan, es decir, hay tomos que atraen los electrones con mucha mayor fuerza que otros cuando forman un enlace. Hay varias escalas para medir la electronegatividad, la ms usada en la propuesta de Linus Pauling, la cual menciona que la electronegatividad aumenta de izquierda a derecha y de abajo hacia arriba, siguiendo esta tendencia en la tabla peridica, el tomo ms electronegativo es el flor y el menos electronegativo es el francio. A lo mejor te preguntars, para qu sirve la electronegatividad? Pues la electronegatividad sirve para predecir el tipo de enlace qumico entre dos tomos y explicar su comportamiento. Generalmente cuando la diferencia de electronegatividad entre dos tomos es mayor a 2, el tipo de enlace esperado es el inico; cuando su diferencia es aproximadamente 2, el enlace esperado ser del tipo covalente; cuando su diferencia es menor que 2, el enlace esperado es metlico. Por ejemplo, la electronegatividad del flor (F) es 4.0 y la del francio (Fr) es 0 inico. Otra propiedad peridica es la energa de ionizacin (EI), que se define como la energa necesaria para quitarle uno o ms electrones a un tomo en estado gaseoso. Los tomos pueden ceder o perder sus electrones cuando ganan la suficiente energa como para saltar o brincar ms all del sptimo nivel de energa. La energa de ionizacin sigue la tendencia de aumentar de abajo hacia arriba y de izquierda a derecha en la tabla peridica, es decir, es ms fcil quitarle a un tomo un electrn del nivel 7 de energa que uno ubicado en otro nivel inferior. Caso contrario ocurre con la afinidad electrnica (AE), que se define como la energa necesaria para que un tomo gane uno o ms electrones cuando se encuentra en estado gaseoso. Lo anterior es porque en dicho estado de agregacin de la materia los electrones se encuentran en mayor movimiento que en el estado liquido o slido. Otra propiedad peridica es el radio atmico (Ra), el cual se define como la distancia que hay entre el centro del ncleo de un tomo y sus electrones de valencia, es decir, la distancia que hay entre el o los electrones ms alejados del tomo con respecto al centro del ncleo. El radio atmico aumenta de arriba hacia abajo y de derecha a izquierda en la tabla peridica. Por ejemplo, el radio atmico del hidrgeno (H) es ms pequeo que el litio (Li). Algo parecido como la diferencia entre un rin de una bicicleta

comparado con el rin de un automvil, y estos a su vez con el rin de un autobs y de un avin; habra una tendencia en el aumento en el tamao del rin desde el de la bicicleta hasta el rin del avin. El radio atmico se utiliza para saber las dimensiones o tamao de un tomo. Entre mayor sea la cantidad de electrones o protones o neutrones de un tomo mayor es su radio atmico. El nmero atmico (Z) proporciona el nmero de electrones o protones que tiene un tomo y el nmero de masa (A) proporciona la cantidad de protones y neutrones de un slo tomo.

A y Z se indican a la izquierda del smbolo de un tomo como superndice y subndice, respectivamente: azX. La letra X representa el smbolo del tomo. Por ejemplo, el carbono (C) tiene 6 electrones y 6 neutrones, los valores de Z y A son: uma. La representacin de A y Z para el carbono sera: 6C12. Qu es un uma? Un uma es la unidad de masa atmica de un tomo e indica la cantidad de materia del tomo. Nomenclatura de compuestos inorgnicos La qumica inorgnica estudia los compuestos inorgnicos, que son aquellos formados por los elementos de la tabla peridica, con la excepcin de casi todos los compuestos de carbono. Cuando se enlazan dos elementos se llama compuesto binario, cuando se enlazan tres se llama ternario, cuando se enlazan cuatro elementos se llama compuesto cuaternario, y as sucesivamente. La nomenclatura para compuestos inorgnicos se hace para cada compuesto de acuerdo a las reglas de la Unin Internacional de Qumica Pura y Aplicada (IUPAC, por sus siglas en ingles). PGINA 73 TABLA PENDIENTE Compuestos binarios l

Ejemplos: II. Hidruros metlicos: Ejemplos: PGINA 73 TABLA PENDIENTE

III. xidos metlicos: Ejemplos TABLA PGINA 74

IV. xidos no metlicos: Ejemplos TABLA PGINA 74

V. Sales: Ejemplos TABLA PGINA 73

VI. Otras sales: Ejemplos TABLA PGINA 74

Compuestos ternarios I. Oxocidos: sis nmero de electrones de drgeno Ejemplos TABLA PGINA 75

II. Hidrxidos: Ejemplos TABLA PAGINA 75

III. Sales de cidos: Nomenclatura: PrefijoEjemplos

TABLA PGINA 75

Compuestos cuaternarios I. Sales cidas:

Ejemplos TABLA PGINA 76

Nomenclatura de compuestos orgnicos En la naturaleza podemos encontrar los elementos qumicos puros o formando compuestos qumicos con otros elementos. Estos compuestos pueden ser orgnicos e inorgnicos. El trmino orgnicos se refiere a organismos vivos y los inorgnicos a organismos carentes de vida u objetos inanimados. Esta divisin da origen a la qumica orgnica y a la qumica inorgnica. La qumica orgnica estudia los compuestos orgnicos, los cuales estn constituidos principalmente por carbono. Frmula qumica Nombre Na2HPO4 Hidrgenotetraoxofo sfato (v) de sodio NaHCO3 Hidrgenocarbonato (iv) de sodio Fe(HSO4)2 Hidrgenotetraoxosul fato (vi) de hierro (ii)

Se conocen ms de 13 millones de compuestos que contienen carbono, entre ellos los hidrocarburos. Los hidrocarburos son compuestos orgnicos formados por carbono e hidrgeno. La fuente natural y principal de los hidrocarburos es el petrleo. Este tipo de compuestos orgnicos son muy importantes en la vida cotidiana, por ejemplo, la gasolina y el gas que utilizamos diariamente son hidrocarburos. Hay tres tipos de hidrocarburos los alcanos, alquenos y alquinos. Los alcanos o parafinas (significa poca afinidad) son hidrocarburos formados por enlaces covalentes simples o sencillos entre el carbono y el hidrgeno. Se les llama enlaces covalentes sencillos o simples debido a que comparten un solo par de electrones entre un tomo de hidrgeno y uno de carbono. Po separa los smbolos significa comparticin de un par de electrones. A los alcanos tambin se les conoce como hidrocarburos saturados porque solo contienen enlaces sencillos. Los alcanos pueden ser lineales (a), ramificados (b) o cclicos (c), como se ve en la ilustracin siguiente: Pgina 77

Ejemplo figura Ejemplo de los alcanos lineales. Estos estn formados por una cadena lineal de carbono e hidrogeno tres, carbono e hidrogeno dos. Cadena ramificada: est compuesta por una hilera de cadenas carbono e hidrogeno, a la cual se le aade otra hilera en diferentes carbonos los cuales se identifican como ramas de un rbol. Alcanos cclicos: son cadenas de carbono e hidrogeno cerradas formando crculos.

La cantidad mxima de enlaces que puede formar un tomo de carbono son cuatro. La frmula general de los alcanos lineales es CnH , y de los cicloalcanos es CnH2n, donde n es un nmero natural, es decir, n toma valores enteros y positi lineal es: C1H 4. En la tabla siguiente se muestran algunos alcanos lineales. TABLA PGINA 77 Y Pgina Tabla 78 Pendiente La nomenclatura (del latin nomen nombre y calare llamar) o las reglas para nombrar a los alcanos lineales est basada en las reglas de la IUPAC. Se utiliza un prefijo numrico griego que denota el nmero de tomos de carbono y se le agrega la terminacin ano. Por ejemplo, para 7 t omos de carbono el prefijo es hepta y agregando la terminacin ano resulta la palabra heptano. Para los primeros cuatro alcanos se usa su nombre tradicional. En caso de que el alcano lineal tenga ramificaciones, las reglas de la IUPAC son: 1. Se busca la cadena de carbonos ms grande, a la cual se le llama cadena principal. 2. Se enumera la cadena principal por el extremo ms cercano a una ramificacin o sustituyente. 3. Se escribe el nombre del alcano, indicando primero el nmero en donde se encuentra la ramificacin seguido de un guin ms el nombre de la ramificacin seguido del nombre de la cadena principal 4. En caso que la ramificacin se repita varias veces se antecede al nombre de la ramificacin un prefijo: di, tri, tetra 5. Si la ramificacin es distinta se ordenan alfabticamente para nombrarlas. 6. Para nombrar las ramificaciones se cambia la terminacin ano por il en caso de que la r amificacin sea un hidrocarburo el nombre de este compuesto aplicando las reglas, es nombre es: etil decano.
CH3 CH2 CH2 CH2 CHCH2 CH2 CH2 CH2 CH3 CH2 CH3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 CH3 CH2 CH2 CH2 CHCH2 CH2 CH2 CH2 CH3 CH2 CH3

(gas combustible) y el octano (gasolina).

Los alquenos y los alquinos son hidrocarburos formados por enlaces covalentes dobles y triples, respectivamente, entre dos carbonos. A qu se refiere el trmino doble y triple? A la comparticin de dos o ms pares de electrones entre un tomo de carbono con otro tomo de carbono. Por ejemplo, H2C e raya significa comparticin de dos pares de electrones o enlace doble; HC CH, la triple raya significa comparticin de tres pares de electrones o enlace triple. A estos hidrocarburos se les llama hidrocarburos insaturados, porque aun pueden compartir sus electrones con otro tomo diferente al carbono. Los alquenos (a, b, c) y alquinos (a1, b1, c1) pueden ser lineales, ramificados o cclicos: PGINA 79 PENDIENTE La frmula general para los alcanos lineales es CnH2n, y para alquinos es CnH , donde n es un nmero natural que empieza a partir de 2, es decir, n toma valores enteros y positivos de 2 en 2H2(2) C2H4 ; para un alquino lineal resulta: C2H C2H2. En las siguientes tablas se muestran algunos alquenos y alquinos lineales. Pgina 80 Tabla Pendiente La nomenclatura o las reglas para nombrar a los alquenos lineales est basada en las normas de la Unin Internacional de Qumica Pura y Aplicada (IUPAC); se utiliza un prefijo numrico griego que denota el nmero de tomos de carbono y se le agrega la terminacin eno. Por ejemplo, para 8 tomos de carbono el prefijo es octa y agregando la terminacin eno resulta la palabra octeno. Para los primeros cuatro alquenos se usa su nombre tradicional. En caso que el alqueno lineal tenga ramificaciones, las reglas de la IUPAC son: 1. Se busca la cadena de carbonos ms grande que contenga al doble enlace, a la que se llama cadena principal. 2. Se enumera la cadena principal por el extremo ms cercano al doble enlace. 3. Se escribe el nombre del alqueno, indicando primero el nmero en donde se encuentra la ramificacin seguido de un guin guin el nmero del car 4. En caso que la ramificacin se repita varias veces se antecede al nombre de la ramificacin un prefijo: di, tri, tetra 5. Si las ramificaciones son distintas se ordenan alfabticamente para nombrarlas. 6. Para nombrar las ramificaciones se cambia la terminacin ano por il. Para la nomenclatura de los alquinos se siguen las mismas reglas de la IUPAC que para los alquenos, slo se cambia la terminacin eno por ino. Por ejemplo: CH CCHCH2 CH3 1 2 3 4 5CH3

Todos los hidrocarburos (alcanos, alquenos, alquinos) se encuentran dentro de una clasificacin llamada grupos funcionales, la cual contiene otros compuestos qumicos con propiedades qumicas y fsicas nica S. Grupos funcionales (alcoholes, aldehdos, cetonas, teres, steres, cidos carboxlicos, aminas, amidas y derivados halogenados) Un grupo funcional es un conjunto de tomos en un compuesto qumico que tienen un comportamiento caracterstico. La sustitucin de uno o ms tomos de hidrgeno por un grupo funcional se puede generar en todos los compuestos orgnicos conocidos. Cada grupo funcional, incluyendo a los hidrocarburos, determina las propiedades qumicas de las sustancias que lo poseen; es decir, determina su funcin qumica o las funciones que van a tener y su grado de reactividad. Por ejemplo, los alcanos (grupo funcional CH) son muy poco reactivos o muy estables, es por eso que las bolsas de plstico que tienen alcanos (polietileno) son muy difciles de degradar por la naturaleza, al igual que los alimentos que los contienen alcanos (grasas saturadas) son difciles de digerir por el cuerpo. Conocer las propiedades de cada grupo funcional permite generar el conocimiento o explicacin de la transformacin de reactivos a productos. Existen estructuras o grupos de tomos que reemplazan a los tomos de hidrgeno que estn enlazados en el carbono. Pgina 81 Ejemplos: Carbono uno con hidrogeno dos doble ligadura carbono dos con hidrogeno dos carbono tres con hidrogeno dos carbono cuatro con hidrogeno dos carbono cinco con hidrgenos dos carbono con hidrogeno tres en el carbono cinco con ramificacin carbono hidrogeno tres nombre cinco guin metil guion hex guion uno guion eno. Para la nomenclatura de los algunos se sigue la misma regla de iupac que para los alquenos, solo se cambia la terminacin eno por ino. Por ejemplo carbono uno hidrogeno dos guion carbono dos carbono tres hidrogeno carbono carbono cuatro hidrogeno dos carbono cinco hidrogeno tres con ramificacin en el carbono dos carbono PENDIENTE PGINA 82 Tabla Pendiente Cortar y pegar. Disoluciones

Las disoluciones son una mezcla homognea formada por dos o ms componentes. Las cantidades de stos no son fijas y no se presenta reaccin qumica entre ellos. Es homognea porque es uniforme y no se aprecian partes o fases en ella, teniendo siempre la misma composicin. las podemos encontrar en cualquier estado de agregacin de la materia (slido, lquido y/o gaseoso). Las disoluciones en el estado lquido estn formadas por dos tipos de componentes: El disolvente y el soluto. El disolvente es aquel componente que se encuentra en mayor proporcin o en mayor cantidad en la disolucin. Y el soluto son aquellos componentes que se encuentran en menor proporcin o en menor cantidad en la disolucin. El disolvente universal es el agua, por lo cual la mayora de las disoluciones lquidas son acuosas. Por ejemplo, al preparar un agua fresca o de sabor estamos haciendo una disolucin acuosa, en donde, los solutos son la fruta y el azcar, y el disolvente es el agua.

Disoluciones cualitativas o empricas


Las disoluciones acuosas pueden clasificarse en diluidas, concentradas, saturadas y sobresaturadas. Las disoluciones acuosas diluidas son aquellas en que la cantidad de soluto es mucho menor a la cantidad mxima que puede disolverse en el disolvente. Las disoluciones acuosas concentradas son aquellas en que la cantidad de soluto es ms cercana a la cantidad mxima que puede disolverse. Las disoluciones acuosas saturadas son aquellas en que la cantidad de soluto es la mxima que puede disolverse. Las disoluciones acuosas sobresaturadas son aquellas en las que la cantidad de soluto es mayor a la cantidad mxima que puede disolverse y en ellas el soluto no disuelto se observa en el fondo de la disolucin. La cantidad mxima de soluto que puede disolverse depende de la compatibilidad entre el disolvente y el soluto, es decir, se cumple la regla, adems tambin depende de la temperatura y la presin de la disolucin, as por ejemplo, si al preparar el agua fresca o de sabor agregas primero el hielo antes que el azcar, vas a necesitar mayor cantidad de azcar que si cambias el orden o calientas un poco el agua porque los solutos generalmente se disuelven ms fcil en caliente que en fro. Disoluciones cuantitativas o valoradas Las disoluciones pueden medirse cuantitativamente o ser valoradas, determinando la cantidad de soluto disuelto en el disolvente. Las expresiones comunes para determinar la concentracin son: (masas del soluto) Porcentaje en masa %

(masa de la disolucin) x 100 (8) (moles de soluto) (volumen de la disolucin) (9) (moles de soluto) (volumen de la disolucin) (10), o (Nmero de electrones ganados o perdidos del soluto) (gramos del soluto) (masa atmica del soluto) (11), o (miligramos de soluto) (un litro de la disolucin) (13) (moles de soluto) (14)

Es muy importante organizar las frmulas y conocer para qu sirve cada una de ellas, porque no todas se utilizan o son apropiadas para determinar la concentracin de una disolucin dada. Alguna vez has escuchado hablar de mol, qu son los moles? Un mol es una unidad para medir la cantidad de materia a nivel microscpico (objetos o partculas muy pequeas, que no podemos ver a simple vista). Nuestra mente est acostumbrada a medir la cantidad de materia a nivel macroscpico (objetos grandes, algo que podemos ver), por ejemplo, 1 kg, pero a nivel microscpico casi no. Sin embargo, se pueden relacionar lo macroscpico con lo microscpico, esto es, un mol de cualquier elemento de la tabla peridica es igual a la masa atmica de ese elemento expresada en gramos. Por ejemplo, en la tabla peridica la masa atmica del oxgeno es 16, por lo tanto, sus unidades son 16g/mol. Para entender qu expresan % en masa, concentracin molar, concentracin normal, ppm y fraccin molar, veamos el siguiente ejemplo. Cuando se disuelven 10 g de sal de mesa (NaCl) en 1 litro de agua (aproximadamente equivale a 1000 g de agua), el soluto es la sal de mesa y el disolvente es el agua, sustituyendo los datos en cada una de las formulas anteriores resulta: Pasar formula de la pgina 85

Los moles del NaCl son determinados a partir de la masa atmica del sodio y del cloro. En la tabla peridica el sodio tiene una masa atmica aproximada a 23 g/ mol y el cloro a 35.453 en 1 mol de NaCl hay 58.453 g de NaCl, por lo tanto, la cantidad de moles que hay en 10 g de NaCl es: PASAR PGINA 86

Tipos de energa: energa cintica y energa potencial La energa es una manifestacin de una parte del universo necesaria para generar un cambio o una transformacin de la materia. Hay muchos tipos de energa, las ms comunes son la energa cintica y la energa potencial. La energa cintica se define como la energa que posee un objeto o cuerpo o partcula debido su movimiento. Todos los seres vivos tienen energa cintica; cualquier movimiento del cuerpo humano (manos, pestaas, ojos, etc.) o de su interior (rganos, corazn, clulas, etc.) es energa de movimiento o energa cintica. El universo est en constante movimiento, debido a que las estrellas, las galaxias, los planetas se encuentran desplazndose de un punto a otro

La energa potencial se define como la energa que tiene un cuerpo debido a su posicin. Tal vez has escuchado que tu cuerpo almacena energa para utilizarla cuando la necesite, a este tipo de energa se le llama potencial. De forma anloga, cuando un cuerpo est a una cierta

altura con respecto a una referencia tiene una energa de posicin o potencial, es decir, energa almacenada. Si en un momento dado el cuerpo cae hasta llegar a su punto de referencia se habr impactado con una energa de movimiento o cintica. Partiendo del principio de conservacin de la energa, entre mayor sea la energa almacenada o potencial, mayor ser la energa cintica que despliegue, y por consiguiente mayor ser la energa del impacto. Por ejemplo, un resorte de un juguete almacena energa potencial cuando se le da cuerda al juguete y la convierte en cintica cuando se suelta el mismo.
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Manifestaciones de la energa: energa trmica, elctrica, elica, hidrulica, geodsica, luminosa y qumica

Los diferentes tipos de manifestaciones de la energa son: la energa trmica, elctrica, elica, hidrulica, qumica, luminosa y geodsica. La energa trmica es la energa liberada en forma de calor por un objeto o cuerpo, por ejemplo, los seres humanos emiten energa trmica al ambiente, y esto lo vemos cuando comparamos la temperatura que posee un cuarto vaco y uno ocupado por una persona, es ms fro en el primer caso y ms caliente en el segundo caso. La lmina de un automvil emite energa trmica cuando los rayos solares la calientan y lo comprobamos al colocar la mano encima. La energa elctrica se produce como resultado de una diferencia de potencial entre dos puntos, establecindose as entre ellos una corriente o flujo de electrones y obtenindose un trabajo. La energa elctrica se puede obtener a partir de otras energas como la elica, hidrulica, nuclear y la luminosa. Pgina 90 Figura: energa elctrica hidrulica En la figura se representa la energa hidrulica, es la producida por el agua retenida embalses o pantanos a gran altura (que posee energa potencia gravitatoria). Si en un momento dado se deja caer hasta un nivel inferos, esta anergia se convierte en energa cintica y posteriormente, en energa elctrica en la central hidroelctrica.

La energa elica es la producida por el movimiento del aire, por el viento, que es transmitida a generadores para convertirla en energa elctrica que se suma a los sistemas de distribucin de la misma. La mayor parte de la energa elctrica del mundo es generada por el movimiento del agua, este tipo de energa se llama energa hidrulica. Este tipo de energa se genera al hacer pasar las corrientes de agua por turbinas que transforman la energa potencial del agua en energa cintica, misma que se enva en forma de energa elctrica a las redes de distribucin. Entre otras manifestaciones de la energa se encuentra la energa nuclear, producida por la liberacin de ncleos atmicos durante la fisin o la fusin nuclear de determinados elementos. En la fisin se divide un ncleo pesado para formar ncleos ms pequeos de masa intermedia y uno o ms neutrones. Los neutrones liberados pueden provocar la fisin de

otros ncleos y originar una reaccin en cadena. Este tipo de energa es la que se utiliza para la produccin de energa elctrica en las centrales nucleares. En algunos pases, como Japn, la mayor parte de la energa elctrica se genera a partir de este modelo. La fusin nuclear requiere para realizarse muy altas temperaturas, por lo que hasta el momento no se ha podido aprovechar para generar energa til a la humanidad. Otra alternativa es la energa luminosa, la cual es producida por fotones o cuantos de energa. El sol es una fuente de energa luminosa, hoy en da hay un crecimiento importante en investigacin y desarrollo para transformar la energa solar en energa elctrica de manera accesible y econmica. Por ltimo, la energa geodsica es la energa que se produce por el movimiento de la tierra (terremotos), es un tipo de energa muy destructiva tanto para el hombre como para la naturaleza, y se tiene poco conocimiento sobre cmo convertirla en energa til para el ser humano. Por otra parte, la ruptura y formacin de enlaces qumicos produce energa, la cual es utilizada por el hombre para producir electricidad, por ejemplo en las pilas o las bateras de los automviles se llevan a cabo reacciones qumicas de oxidacin (prdida de electrones) y reduccin (ganancia de electrones), las cuales involucran generacin de energa elctrica. Nuestro cuerpo durante el proceso de digestin utiliza la ruptura y formacin de enlaces qumicos de los alimentos que consume para producir y almacenar energa, tal es el caso de los llamados carbohidratos (compuestos que contienen C, H y O). Por gramo de carbohidrato que consume el cuerpo produce alrededor de 4 kilocaloras, equivalente a tener 167 focos de 100 W encendidos durante una hora mientras que un gramo de grasa corresponde aproximadamente a 380 focos de 100 W. Hoy en da hay diversos proyectos de investigacin para utilizar la energa qumica de manera eficiente y segura, como la generada por el hidrgeno. AUTOEVALCION PGINA 94, 05, 96,