Ma conception de lapprentissage et de lenseignement

Ma conception de lapprentissage et de lenseignement est plutt base sur la thorie socioconstructiviste. Cette thorie explique que lapprentissage se fait en ayant une interaction entre les lves ou entre les lves et lenseignant qui construisent ensemble leurs connaissances. Donc les stratgies utilises seront des travaux de groupe, des mises en situation et des discussions entre pairs ou avec lenseignant. Cest une conception qui priorise linteraction.

Lapprentissage, daprs les socioconstructivistes, est cr dans un environnement qui permet aux enfants davoir des interactions authentiques entre eux et avec lenseignant. Dans ce climat, les lves peuvent poser des questions et avoir des discussions sur des sujets difficiles aborder et ceux qui ont des expriences dans ces domaines peuvent en parler et tre couts de faon respectueuse. Lenvironnement tablie est scuritaire pour que les lves se sentent plus laise de sexprimer de faon authentique afin quils construisent leurs connaissances ensemble. En effet, lapprentissage se fait par rapport des connaissances antrieures des lves et lenseignant fait de lchafaudage avec ceuxci. Ce concept favorise lapprentissage des quatre savoirs, les lves apprennent connatre agir, tre et faire. Lapprentissage des lves dpend entirement de lenvironnement cr par lenseignant dans la salle de classe.

Lenseignement daprs la thorie socioconstructiviste est bas sur les expriences sociales et sur ce que les lves retiennent de celles-ci. Lenseignant vise dvelopper les comptences disciplinaires et transversales des lves. Il pousse les lves mettre en uvre leur pense critique, rsoudre des problmes, travailler ensemble et communiquer de faon efficace. Lenseignant trouve que lenseignement de la mtacognition est extrmement important et cela aide les lves dvelopper leur identit, voire se construire. Lenseignant doit crer un climat de confiance respectueux pendant le temps de discussions de classe et de groupe structures. Lenseignant doit se mfier de chaque moment o il y a un manque de respect pour apprendre aux lves comment se comporter de faon respectueuse envers les autres. Le but de lenseignant est dinciter chaque lve dvelopper les quatre savoirs en crant un environnement o linteraction prime.