GABINET DEDUCACIO ESPECIAL JORDI MAS

EDUCACIN DE LOS PREJUICIOS

CHARLA A UN GRUPO DE PROFESORES POR JORDI MAS I MANJON (PROPIEDAD INTELECTUAL, DERECHOS DE AUTOR)

PREGUNTA- Puede explicarnos lo que es un prejuicio? Jordi Mas- Estamos aqu para investigar qu es un prejuicio, es una actitud, es decir una disposicin a alguna cosa, cargada de ideas subjetivas y generalizaciones de observaciones sin experiencia o informacin objetiva, est basada en las creencias, por ello tiene como fundamento las dudas, pero se le otorga la categora ficticia de una verdad. La palabra prejuicio est formada por el elemento pre- que da a entender anterioridad, sobre un juicio, que viene de juzgar que tiene significados de creer ,de estar convencidos de algo, de pronunciar un dictamen y dictamen tiene raiz de dictador que significa el que se arroga todos los poderes, el prejuicio es una actitud toda ella basada en ideas subjetivas y generalizaciones sin fundamento. PREGUNTA- De qu modo afecta en las personas los prejuicios? Jordi Mas- En las personas que los tienen, se muestran pertinaces y tenaces, y no puede ser de otro modo ya que al estar basadas en las creencias, su naturaleza bsica es la duda, y la forma de fundamentarla es la inflexibilidad la no reflexin, por ello resulta muy dificil la relacin social de una persona con prejuicios ya que se ha arrogado todos los conocimientos sobre ello. PREGUNTA- De qu modo se afecta a la sociedad con los prejuicios? Jordi Mas- De un modo general y especfico, afecta a todas las reas sociales que podamos imaginar, afecta a las relaciones sociales de grupos y de individuos, afecta al desarrollo de pases y de personas, podemos determinar sin equivocarnos que es una autntica lacra para la humanidad. PREGUNTA- Podemos cambiar de algn modo los prejuicios? Jordi Mas- Sin duda S, el cambio es profundo, ya que debemos profundizar en los hechos objetivos, y no en generalizaciones, precisa de un esfuerzo personal y colectivo por cambiar las cosas. PREGUNTA- Los esteriotipos son tambin prejuicios?

Jordi Mas- Los esteriotipos son conceptos esquemticos y simplificadores de hechos, y alimentan de modo figurado a los prejuicios. PREGUNTA- Hay categoras de prejuicios? Jordi Mas- Lo que hay es dos tipos de prejuicios, los primeros que son destructivos, y los segundos que son amplificadores positivos de hechos, es decir unos critican y otros alaban de modo desmesurado, los dos son igualmente prejuicios. PREGUNTA- Puede decirnos de que modo socialmente nos estn perjudicando? Jordi Mas- Socialmente de un modo que est pasando desapercibido, por ejemplo del modo en el que los politicos usan determinados prejuicios y estereotipos para realizar acciones sobre personas o instituciones o pases de una forma aparentemente justificada. En los estudios, los prejuicios del buen estudiante y del mal estudiante, creando una divisin ficticia del ser humano en sus posibilidades de aprendizaje. Afecta, en las familias, en la medicina etc.. PREGUNTA- Cul es el modo de darnos cuenta de un prejuicio? Jordi Mas- Solamente existe un modo fiable, es ser ms conscientes de nosotros y de nuestro entorno, estamos todos interrelacionados , nuestra naturaleza de humanidad est por encima de estas construcciones mentales plenas de una intencionalidad destructiva. PREGUNTA - A que edad se puede educar los prejuicios? Jordi Mas- Educarlas en cualquier edad, ya que se trata de mostrar al nio ejemplos reales y vivenciales de que la relacin con nuestro entorno exige de nosotros una comprensin exaustiva, no se debe cargar con explicaciones de conocimientos, ello solo alimenta a la memoria. Es preciso la experiencia vivencial. PREGUNTA- Dganos algo relacinado con los prejuicios y la educacin? Jordi Mas- En la actualidad, y viene de antiguo, se tiene la creencia de que el saber es conocimiento, y ello es cierto, pero no de conocimiento de memoria, ya que esto es fcil de adquirir, le explicar un suceso real de prejuicio sobre el conocimiento, es comn escuchar de un joven que le dice a otro, que sabe algo que el otro desconoce, por ello tiene el prejuicio de que el otro es un ignorante, sin embargo si el supuesto ignorante accede de modo rpido a eso que el otro conoce, se coloca a la misma altura de conocimiento, no obstante queda el prejuicio de ignorante, ya que el otro por su inflexibilidad no desea ser consciente del cambio, este es un prejuicio extendido sobre todos los mbitos, y ello impide

comprender que el saber es un suceso mucho ms profundo que tener unos conocimientos de la ndole que sea. PREGUNTA- Explquenos un ejemplo de prejuicio de la vida social? Jordi Mas- Un joven mira una montaa y expresa verbalmente que es maravillosa, ello podra ser de otro modo, decir que la montaa es tenebrosa, qu ha sucedido?, la montaa ha sido observada a travs de la memoria, ello construye un prejuicio, es decir, hemos de observar evitando la memoria, pero sin olvidarla, con una actitud flexible al cambio, modificando nuestra apercepcin. Un prejuicio sobre la educacin, es que los estudios universitarios coloca al individuo en una situacin superior, y es cierto en relacin a adquisicin de conocimientos especficos pero en relacin al SABER ello es obviamente falso, el saber es un suceso que no puede ser propiedad de ningn individuo con lmites, y las propias instituciones de conocimientos estn colocando lmites al SABER, ello forma parte de la naturaleza del ser, y lo nico que se debe hacer es favorecer su redescubrimiento y expresin. En la actualidad el tener conocimientos es la bsqueda de seguridad, y por qu se busca esta seguridad, por que los prejuicios sobre los humanos ignorantes crean autntico pavor en ellos, es decir tienen miedos , dudas y precisan creer en ese prejuicio positivo.