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INSTRUCTIVO PARA DOCENTES

ACCIONES A REALIZAR DURANTE LA APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN

1. El docente se conectará a la página de la evaluación en el período comprendido entre los días 5 y 16


de octubre del corriente año, escribiendo en la barra de direcciones: docentes.evaluacion.com.uy
2. Aparecerá en su pantalla la siguiente imagen:

3.- En el campo correspondiente a Usuario escribirá el nombre con el que se registró para luego escribir la
contraseña. Hará clic en ingresar y automáticamente le aparecerá en pantalla el menú de la página de
evaluación. Los docentes que se registraron dos veces (por ser maestros de dos grupos de segundo
año) deberán repetir estas acciones para cada uno de los dos grupos en los que realizará la aplicación.
4. A continuación deberá hacer clic en el vínculo Pruebas. A través del mismo accederá a la página
que le muestra todas las pruebas que dispone para aplicar en su grupo. La siguiente imagen
muestra la pantalla que visualizará luego de realizada esta acción.

5. Acto seguido deberá seleccionar la prueba que va a aplicar, haciendo clic en el cuadrado que se
observa antes del nombre para luego hacer clic en el botón Aplicar Prueba.

Es importante saber que se podrá aplicar solamente una prueba por vez. Esto significa que usted
no podrá acceder a dos pruebas diferentes en un mismo momento.

6. Luego de esto aparecerá en


su pantalla la lista de
alumnos de su grupo.

Como puede observarse se le


solicita que seleccione los
nombres de los alumnos que
en el momento de la
aplicación de la prueba
están ausentes, haciendo clic
en el cuadradito que se ubica
antes del nombre.
En este ejemplo se han
indicado como ausentes las
alumnas Nº de lista 5 y 11 y
los varones Nº de lista 5, 6 y
9 por no estar presentes en el
momento de aplicación de la
prueba.
7. Cumplido el paso anterior el docente hará clic en Comenzar aplicación. En pantalla le aparecerá
la lista de alumnos presentes.

Como se puede observar la página elimina en forma automática los alumnos sobre los cuales fue
indicada inasistencia: niñas Nº de lista 5 y 11 y varones Nº de lista: 5, 6 y 9.

La lista incluye a todos los alumnos presentes en el momento de la aplicación, es decir, que en su
grupo, solamente podrán acceder a las pruebas los niños que figuran en esta lista.

8. El paso que debe seguir a continuación es el de ayudar a estos niños a acceder a la prueba. Para
ello se deben cumplir los siguientes pasos:
a. prender las “ceibalitas” y asegurarse de que la carga de la batería sea la suficiente como para
desarrollar una actividad que puede superar una hora de duración. En caso de que la XO de
un alumno no posea la carga de batería suficiente o que haya olvidado traer su PC se podrá
solicitar en préstamo otra, a un alumno de otro grupo que no sea segundo;
b. solicitarles a los alumnos que se conecten a internet y asegurarse de que todos establezcan
conexión. Si en el centro la conexión a internet es limitada a un número determinado de
computadoras, se deberá coordinar previamente la actividad con la Dirección a los efectos de
priorizarla sobre otras actividades;
c. escribir en el pizarrón la dirección de la página Web con la que deberán conectarse:
alumnos.evaluacion.com.uy y solicitarle a los alumnos que la copien en la barra de
dirección del navegador de internet de su computadora. Cuidarán de ser muy cuidadosos
en su transcripción, cualquier letra omitida o mal digitada impedirá que se abra la página
requerida;
d. asegurarse de que todos los alumnos hayan llegado a la página de inicio de la prueba que es
la que se muestra a continuación.
e. proporcionarle a cada uno de los alumnos el número de cédula que aparece en el listado
de la pantalla del maestro. Si el alumno no posee número de cédula, la máquina
automáticamente le proporciona uno que aparece en el listado que visualiza el maestro.
Se deberá copiar este número y entregarlo al alumno para que lo copie en el espacio que
dice Cédula;
f. Indicarle al alumno que debe hacer clic en el botón celeste que dice Ingresar.

MUY IMPORTANTE

Previo a que el alumno responda la evaluación es muy importante que esté


informado de la mecánica de respuesta.
El formato de las actividades es el de ítem de múltiple opción con cuatro
alternativas de respuesta. De las cuatro alternativas, una sola es la correcta,
y el alumno deberá seleccionarla según su criterio.
NO SE DEBERÁ COMENZAR LA PRUEBA HASTA QUE TODO EL GRUPO
HAYA ENTENDIDO ESTA MECÁNICA.
Para lograr este objetivo el docente cuenta con estos recursos:
1º Modelos de actividades de similar mecánica a los que podrá acceder para
practicar en días anteriores a la aplicación
2º Ejemplificar en el pizarrón, el día de la aplicación, con un caso sencillo.
3º La primera actividad a la que se enfrentará el alumno en la prueba será un
ejemplo, a modo de ensayo de la modalidad de respuesta de la prueba.
9. Una vez que el alumno haya ingresado le aparecerá la prueba en la pantalla.
La primera actividad será un ensayo de la modalidad de respuesta. Es una sencilla actividad que le
explica al alumno cómo deberá proceder con las actividades de la evaluación.

Indica la respuesta correcta haciendo clic.


¿Cuál de estos es tu nombre y apellido?

En caso de que el alumno seleccione mal la respuesta correcta, como en el ejemplo, no podrá
ingresar a la evaluación.

Para poder ingresar deberá corregir su respuesta y si ésta es correcta, al hacer clic en Listo, se le
desplegará la evaluación.

Como se puede observar en los ejemplos que se presentan a continuación, las actividades se
presentan numeradas. El número aparece al inicio de la actividad en la parte superior de la pantalla a
la izquierda del alumno.

Cada actividad está pensada para que sea visualizada en su totalidad en la pantalla. El cambio entre
dos actividades está también indicada por el color de fondo de las mismas (en el ejemplo blanco y
verde agua).

El formato de todas las situaciones es el siguiente: se presenta los datos y se formula el problema a
partir de una pregunta cuya respuesta correcta es solo una de las cuatro opciones dadas.

Existen dos presentaciones diferentes de las opciones de respuestas donde deberá marcar el alumno:
i.- al costado de los cuatro círculos donde el alumno debe hacer clic se encuentren registradas las
opciones (ejemplo ítem 11);

ii.- las opciones tienen figuras o fotos y los cuatro círculos donde el alumno debe hacer clic no se
encuentran junto a ellas (en estos casos las opciones se repiten tanto en cada una de las figuras
presentadas como al costado de los cuatro círculos donde el alumno debe hacer clic, ejemplo ítem
10).

Como se puede observar en los ejemplos que se presentan a continuación en cada actividad aparecen
cinco círculos. Por defecto el primero de ellos está pintado pero no corresponde a ninguna de las
cuatro opciones que pueden ser respuesta a la consigna y significa que no ha respondido aún.

El alumno deberá leer atentamente la consigna, pensar y ejecutar una estrategia de resolución y
seleccionar haciendo clic en el círculo que corresponda, la respuesta que él considera es la correcta.
El alumno podrá: modificar su elección haciendo clic en otro círculo, automáticamente se despintará
el que seleccionó antes, por lo que siempre quedará un solo círculo seleccionado.

También podrá dejar sin responder la actividad, para ello simplemente dejará seleccionado el
primero de los círculos, el que se presenta por defecto.

Con la barra de desplazamiento que se encuentra a la derecha de la pantalla o moviendo las flechas
de avance y retroceso del teclado puede moverse entre el comienzo y el final del documento ya sea
avanzando o retrocediendo las veces que considere necesario.

10. El período de aplicación de la prueba será en un lapso de 15 días que se ajustará a un calendario de
aplicaciones que será comunicado a la brevedad. Con posterioridad a este período el docente
dispondrá libremente de acceder a las pruebas y podrá reaplicarlas en las condiciones que considere
y tantas veces como lo quiera.

No obstante lo anterior, en la primera aplicación es necesario acordar ciertos criterios que


determinen la homogeneidad de condiciones a fin de garantizar la posterior comparación de los
resultados.

Por lo expuesto, en la primera aplicación se deberá tener en cuenta los siguientes criterios:

1º Es una actividad autónoma, el alumno deberá trabajar solo, sin ayuda ni guía de sus
compañeros ni del docente.

2º Se le permitirá y facilitará papel y lápiz para resolver las situaciones planteada que
requieran realizar algún registro.

3º Tendrá libertad de hacer uso de todos los recursos que le brinda su PC (incluido
calculadora) pero esta decisión será autónoma.

4º El docente solamente podrá ayudar al alumno en estos dos casos: si existen dudas acerca de
la modalidad de respuesta a las actividades o si tiene problemas técnicos con su PC (ejem.:
conectividad, duración de la carga de la batería, etc.)..

5º El tiempo de aplicación se estima entre 45 minutos y una hora. No obstante, si hay alumnos
que requieren mayor tiempo el maestro deberá concederlo si el alumno lo solicita.

6º Informar al alumno, previo a la aplicación, que este es un trabajo muy importante para su
aprendizaje y para que los maestros puedan enseñarle mejor, pero que no va a tener
consecuencias en su calificación académica.

7º Asegurarse de que todos los alumnos, antes de responder la prueba, dominen:


a.- la mecánica de respuesta;
b.- cómo avanzar y retroceder en la pantalla a lo largo de toda la prueba;
c.- que no es necesario resolver cada actividad en el orden que se presenta sino que pude
elegir el orden que considere conveniente según la dificultad del ítem. Es importante
explicarles también que los ítemes no están ordenados según su dificultad sino que hay
actividades difíciles en el medio de la prueba y que luego hay otras más fáciles. Se les debe
recomendar que cuando una actividad les resulte muy difícil o no sepan resolverla no se
detengan en ella, que avancen porque encontrarán otras actividades que podrán resolver y
que luego al llegar al finalizar vuelvan sobre aquellas que dejaron pendientes para
responderlas;
d.- explicarles que al finalizar la evaluación encontrarán un botón que indica que finalizó la
prueba y que bajo ningún concepto podrán apretarlo hasta no haber respondido las
actividades.

11. Durante la aplicación el maestro podrá monitorear la misma desde su pantalla. En esta
visualizará a todo el grupo y a través de íconos podrá seguir la situación de los alumnos respecto
a la actividad.
En el ejemplo anterior se observa que hay 12 niñas y 10 varones presentes ese día para realizar la
actividad de evaluación. Que están conectados y resolviendo la actividad solamente las niñas Belén y
los varones Federico (Nº 1) y Nicolás. El ícono que representa que están trabajando es el engranaje
con forma de rueda. Se observa que la alumna Lucía Antonella dio por finalizada la actividad. Esto
se indica con el ícono en forma de tic verde.
La mayoría del grupo aún no se ha conectado, está indicado por la cruz en rojo.
Frente a este panorama, el maestro deberá apoyar a los que aún no se han conectado e indagar el
motivo por el cual Lucía dio por concluida la prueba.
Si Lucía cerró la prueba en forma prematura, es decir que apretó el botón de finalizar antes de haber
contestado las actividades, el docente deberá reiniciar la aplicación de la prueba para esa niña en
particular.
Para hacer esto deberá hacer clic en el ícono de Reiniciar (flechas verde y roja) correspondiente a esa
niña (Nº de lista 4) y le aparecerá en pantalla la siguiente pregunta:
Hará clic en sí y seguidamente deberá orientar nuevamente a la alumna a conectarse (escritura de la
dirección WEB y anotar el número de CI de la alumna en la página) como si lo hiciera por primera
vez.

12. Una vez que todos los alumnos hayan terminado de responder la prueba (en pantalla deberán
aparecer los 22 alumnos con el tic verde) el docente apretará en su pantalla el botón correspondiente
a finalizar la prueba. En ese momento recién los datos serán procesados.

13. A partir de este momento podrá ir a la página de menú y consultar los resultados de la prueba en
Resultados, seleccionando su grupo.