Gua Didctica

Presentaciones MM Interactivas
Ana Cantero Escacena y Mngeles Cara Martn

22122 Mitjans i Recursos Tecnolgics en el Procs dEnsenyamentAprenentatge en lEP. Grup 02

ndice
Presentaciones MM interactivas
1. Ficha tcnica_____________________________________________________________________Pg. 3 2. Descripcin del material______________________________________________________Pg. 3 3. Gua didctica de uso___________________________________________________________Pg. 4 4. Evaluacin_______________________________________________________________________Pg. 5

Presentaciones MM interactivas
1. Ficha tcnica
Ttulo del material:Pitufando en Valldemossa! Nombre de los autores: Ana Cantero y Mangeles Cara Ao de produccin: 2013 Idioma del material: castellano Tiempo estimado: 15 min Especificaciones tcnicas (acceso, instalaciones): el acceso al material es libre, es decir, no es necesario disponer del programa con el que se ha creado, ya que se guarda como presentacin multimedia. Descripcin: la presentacin consta de una portada, un ndice y una pequea introduccin a los contenidos sobre los que las actividad tratan.

2. Descripcin del material

Se trata de una presentacin multimedia e interactiva donde a partir de los contenidos trabajados anteriormente, ampliamos un poco ms e introducimos nuevos. En este caso, con este taller, pretendemos poner en prctica las fiestas y tradiciones tpicas del pueblo de Valldemossa. La presentacin est estructurada con una portada, una presentacin de los personajes que nos guiarn durante toda la prctica, los Pitufos, un men principal de acceso y los crditos. Cabe decir que creemos adecuado prestar atencin a la diversidad, por ello, cada uno de los audios que hemos introducido en el powerpoint estn suscritos para aquellas personas que sean deficientes auditivas, por ejemplo. Hemos creado dos actividades: la primera se trata de responder preguntas sobre las fiestas que se celebran en el pueblo. Se les dan 3 opciones diferentes de respuesta dnde slo una es vlida. El alumno avanzar a la siguiente pregunta si al clicar sobre la respuesta, sta le conduce a una diapositiva que aparezca Pitufantstico!, por el contrario, si al clicar le aparece Oh, has pitufallado, vuelve a intentarlo!, tendr la oportunidad de retroceder a la misma pregunta y rectificar su respuesta. Una vez acabada la

actividad, clicando sobre los botones de accin se conducir al alumno al panel de actividades, dnde podr acceder a la siguiente, que tiene el mismo funcionamiento que la anterior, pero con imgenes.

3. Gua didctica de uso. Planificacin.

Esta presentacin, al igual que el resto de talleres realizados acorde con el proyecto, tiene como destinatarios principales a los alumnos de 4o de Educacin Primaria. En cuanto a las competencias, con esta actividad podremos trabajar las siguientes:

- Competencia artstica y cultural.

- Tratamiento de la informacin y competencia digital. - Competencia en comunicacin lingstica. Por una parte, con esta actividad pretendemos que el alumno sea capaz de:

Poner en prctica los conocimientos trabajados en clase sobre los distintos mbitos del pueblo.

Tomar consciencia de pertenecer a un grupo social y cultural con caractersticaspropias, valorando el enriquecimiento que supone las diversas culturas que integran el mundo sobre la base de unos valores compartidos y la necesidad de respeto de los derechos humanos.

Por otra parte, trabajaremos los siguientes contenidos citados en el currculo de Educacin Primaria referente al rea de Conocimiento del Medio: Bloc 4. Personas, culturas y organizacin social.

Identificacin y participacin en manifestaciones culturales, populares y tradicionales del entorno, reconociendo la evolucin en el tiempo i valorndolas como elemento de cohesin social.

Valoracin de la diversidad cultural como una fuente de enriquecimiento personal y social.

Uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin y de fuentes documentales y audiovisuales para la bsqueda de informacin, valorando los contenidos obtenidos.

En cuanto a la evaluacin, se valorar que el alumno sea capaz de contestar e identificar correctamente las preguntas e imgenes que en las actividades se presentan. Adems, como los intentos no son limitados, se tendr en cuenta su autocorreccin.

4. Evaluacin
Una vez finalizada la utilizacin del material, en el que se encuentran las actividades, el docente har uso de la rbrica para evaluar el manejo de la misma y la realizacin de las actividades, teniendo en cuenta las caractersticas de cada alumno. En el caso de que algn alumno no llegue a los mnimos no se marcar ninguna casilla sobre el aspecto que no cubra. ASPECTOS A EVALUAR Maneja correctamente la herramienta? Sabe identificar el contenido de las imgenes? Diferencia las distintas fiestas del pueblo con sus respectivas tradiciones? Muestra una actitud activa durante la actividad? Ha alcanzado los objetivos marcados? ACEPTABLE NOTABLE EXCELENTE