GUA DOCENTE

CURSO: 2013/14

42306 - FSICA II

CENTRO: 105 - Escuela de Ingenieras Industriales y Civiles TITULACIN: 4023 - Grado en Ingeniera Tcnica Industrial ASIGNATURA: 42306 - FSICA II CDIGO ULPGC: 42306 CDIGO UNESCO: 22.Fisica MDULO: FORMACIN BSICA MATERIA: FSICA TIPO: Bsica de Rama CRDITOS ECTS: 6 CURSO: 1 SEMESTRE: 2 semestre LENGUA DE IMPARTICIN (Especificar crditos de cada lengua) ESPAOL: 6 INGLS: 0

REQUISITOS PREVIOS Conocimientos previos. Esta asignatura bsica, que se imparte en el segundo semestre de la titulacin, requiere de unos conocimientos previos que se adquieren durante el primer semestre. Necesita que el alumno est familiarizado con: .Contenidos de matemticas de 2 Bachillerato. Cientfico Tcnico o tecnolgico. .Clculo diferencial e integral (Clculo I) .Contenidos de Fsica 2 de Bachillerato Cientfico Tcnico o tecnolgico. .Cinemtica y dinmica de la partcula, trabajo, energa, fuerzas conservativas y potencia (Fsica I). .lgebra vectorial aplicada a problemas de cinemtica y dinmica (Fsica I). Datos identificativos del profesorado que la imparte. Datos identificativos del profesorado que la imparte Antonio Gonzlez Guerra
Departamento: mbito: rea: Despacho: Telfono: (COORDINADOR)

257 - FSICA 385 - Fsica Aplicada 385 - Fsica Aplicada FSICA 928454492 Correo Electrnico: agonzalez@dfis.ulpgc.es (RESPONSABLE DE PRACTICAS) 257 - FSICA 385 - Fsica Aplicada 385 - Fsica Aplicada FSICA 928454494 Correo Electrnico: marnedo@dfis.ulpgc.es

Miguel ngel Arnedo Ayensa

Departamento: mbito: rea: Despacho: Telfono:

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Rafael ngel Arteaga Ortiz

Departamento: mbito: rea: Despacho: Telfono: 257 - FSICA 385 - Fsica Aplicada 385 - Fsica Aplicada FSICA 928454489 Correo Electrnico: rafael.arteaga@ulpgc.es

Mara Carmen Gordo Rojas

Departamento: mbito: rea: Despacho: Telfono: 257 - FSICA 385 - Fsica Aplicada 385 - Fsica Aplicada FSICA 928454518 Correo Electrnico: carmen.gordo@ulpgc.es

Manuel de los Reyes Chaar Hernndez

Departamento: mbito: rea: Despacho: Telfono: 257 - FSICA 385 - Fsica Aplicada 385 - Fsica Aplicada FSICA 928454499 Correo Electrnico: mchaar@dfis.ulpgc.es

Jos Antonio Mart Trujillo

Departamento: mbito: rea: Despacho: Telfono: 257 - FSICA 385 - Fsica Aplicada 385 - Fsica Aplicada FSICA 928454482 Correo Electrnico: jmarti@dfis.ulpgc.es

Jos Santiago Matos Lpez

Departamento: mbito: rea: Despacho: Telfono: 257 - FSICA 385 - Fsica Aplicada 385 - Fsica Aplicada FSICA 928454506 Correo Electrnico: jsmatos@dfis.ulpgc.es

Plan de Enseanza (Plan de trabajo del Profesor) Contribucin de la asignatura al perfil profesional: La asignatura Fsica II corresponde a la materia bsica Fsica, comn a la rama de Ingeniera y Arquitectura. Desde esta perspectiva, y para facilitar que el alumno pueda seguir estudiando en cualquier otra titulacin de la misma, en esta asignatura se debe incorporar la troncalidad; lo esencial de los contenidos y objetivos perseguibles dentro de esa rama, con independencia de la adecuacin y orientacin precisa a los estudios de ingeniera industrial. La asignatura se sita en el segundo semestre del primer curso del grado, y sus alumnos procedern fundamentalmente del bachillerato. Aparte de los prerrequisitos que han de conocer los alumnos, para que conocedores de sus posibles lagunas, sepan corregirlas, hay que considerar de cara a la actividad docente la variabilidad de procedencias en cuanto a centros y su ubicacin en la frontera entre niveles educativos distintos y con ello las dificultades inherentes a la necesaria adaptacin del alumno a otra modalidad de enseanza, en la que su papel y esfuerzo individual cobra mayor relevancia.

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La asignatura tiene el papel importante de llevar al conjunto de alumnos desde ese estado inicial, de cierta variabilidad en sus conocimientos, habilidades, procedimientos a otro ms homogneo, previsible para la programacin de asignaturas de cursos superiores que necesitan de la fsica elemental para su correcto aprendizaje. Con esta asignatura no se pretende cubrir la totalidad de algunas de las competencias de la titulacin. Su ubicacin y su relacin con otras asignaturas aconsejan ms bien que se persiga cubrir objetivos de conocimientos y procedimientos necesarios para que en las asignaturas de cursos superiores pueda cubrirse estas competencias. No obstante sus contenidos y, sobre todo su mtodo (tpico de una disciplina cientfica) contribuir seguramente de forma directa, en parte, a la consecucin de dichas competencias. Competencias que tiene asignadas: COMPETENCIAS ESPECFICAS: MB2.- Comprensin y dominio de los conceptos bsicos sobre las leyes generales de la mecnica, termodinmica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera. COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LA TITULACIN: T3.- Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. COMPETENCIAS GENRICAS/TRANSVERSALES/NUCLEARES: G3 (N1).- COMUNICACIN EFICAZ ORAL Y ESCRITA. Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboracin del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad. G4.- TRABAJO EN EQUIPO. Ser capaz de trabajar como miembro de un entorno y equipo interdisciplinar ya sea como un miembro ms, o realizando tareas de direccin con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos teniendo en cuenta los recursos disponibles. G5.- USO SOLVENTE DE LOS RECURSOS DE INFORMACIN. Gestionar la adquisicin, la estructuracin, el anlisis y la visualizacin de datos e informacin en el mbito de la especialidad y valorar de forma crtica los resultados de esta gestin ordenador. G6.- APRENDIZAJE AUTNOMO. Detectar deficiencias en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexin crtica y la eleccin de la mejor actuacin para ampliar este conocimiento. Objetivos: Objetivos generales que se persiguen: Conocer y describir las principales caractersticas de los fenmenos elctricos y magnticos en el vaco y en medios materiales, as como el fenmeno de induccin magntica, conocer las leyes fenomenolgicas que los rigen, conocer sus principales aplicaciones tecnolgicas y resolver problemas relacionados con estos conceptos. Conocer las magnitudes que describen la conduccin elctrica, y las leyes que la rigen razonndolas desde los principios ms generales de conservacin de la carga y la energa. Resolver circuitos elctricos sencillos tanto de corriente continua como de corriente alterna. Conocer el comportamiento de los elementos pasivos en alterna. Conocer y enunciar las leyes del electromagnetismo y relacionarlas con las fuentes escalares y vectoriales del campo electromagntico. Reconocer las consecuencias sociales del ingente trabajo realizado desde las leyes experimentales a la sntesis de Maxwell. Conocer las principales propiedades de las ondas electromagnticas (oem), sus parmetros caractersticos y su utilidad para transportar energa y momento a distancia (informacin) sin necesidad de soporte material. Reconocer el espectro electromagntico y los rangos de frecuencia

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asociados a diferentes aplicaciones tecnolgicas. Conocimientos de los principios de la termodinmica, de las magnitudes fsicas que intervienes en la termodinmica y su aplicacin a casos relacionados con la ingeniera: clculo de calor sensible, calor latente y procesos de transferencia de calor. Clculos de calor y trabajo en procesos de un sistema, rendimientos de una mquina trmica. Contenidos: A)Contenidos de la materia de Fsica (Fisica I, II y III) segn LA MEMORIA PARA LA SOLICITUD DE VERIFICACIN DEL GRADO EN INGENIERA EN TECNOLOGAS INDUSTRIALES - Mecnica de la partcula - Mecnica de los sistemas de partcula - Mecnica del slido rgido - Geometra de masas. Centros de gravedad, momentos y productos de inercia - Cinemtica del slido rgido. Tipos de movimiento. Movimiento relativo - Cintica del slido rgido. Principio de DAlambert. Movimiento giroscpico - Oscilaciones - Ondas - Campo electrosttico - Conduccin en slidos. Circuitos de corriente continua - Campo magnetosttico. Induccin - Magnetismo en la materia - Circuitos de corriente alterna - Ondas electromagnticas - Introduccin al anlisis de estructuras articuladas, entramados y vigas - Mtodo de los trabajos virtuales. Estabilidad del equilibrio - Introduccin a la Termodinmica - Magnitudes bsicas en termodinmica - Principios de de la termodinmica y su aplicacin a sistemas concretos - Propiedades termodinmicas de los gases ideales y reales - Variables termodinmicas que condicionan el rendimiento de un ciclo termodinmico, de generacin de potencia o refrigeracin - Eficiencia de distintos tipos de ciclos de gas y vapor

B)Contenidos de la materia desarrollados en la asignatura Fsica II: Tema 1 .- Campo electrosttico en el vaco creado por distribuciones discretas de carga. 1.1.-Introduccin. Carga elctrica. Propiedades. Fenmenos electrostticos. 1.2.-Interaccin electrosttica. Ley de Coulomb. 1.4.-Campo electrosttico creado por una carga puntual y por un dipolo elctrico. 1.5.-Lneas de campo elctrico. 1.6.-Movimiento de partculas cargadas en el seno de un campo elctrico. 1.7.-Orientacin de un dipolo en el seno de un campo elctrico. 1.8.-Campo electrosttico creado por distribuciones continuas de cargas. 1.9.-Ley de Gauss para el campo electrosttico. Aplicacin al clculo de campos. 1.10.-Trabajo en un campo elctrico. Naturaleza conservativa del campo elctrosttico. Potencial electrosttico. Diferencia de potencial 1.11.-Potencial debido a un sistema de cargas puntuales. 1.12.-Determinacin del campo elctrico a partir del potencial 1.13.-Clculo del potencial de distribuciones continuas de carga. 1.14.-Superficies equipotenciales y lneas de campo.

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1.15.-Relacin entre campo y potencial. 1.16.-Energa potencial de una distribucin discreta de cargas. Tema 2 . Campo electrosttico en medios materiales conductores y dielctricos. 2.1.-Medios conductores y no conductores. 2.1.1.-Conductor cargado. Capacidad de un conductor. Capacidad de un conductor esfrico. 2.1.2.-Propiedades de un conductor cargado en equilibrio electrosttico. 2.1.3.-Sistema de conductores en equilibrio electrosttico. Condensador, capacidad de un condensador. 2.1.4.-Capacidad de un condensador plano, de un condensador cilndrico y de un condensador esfrico. 2.1.5.-Energa electrosttica un condensador plano. Densidad de energa electrosttica. 2.1.6.-Asociacin de condensadores. 2.2.- Dielctricos. 2.2.1.-Efecto de un dielctrico en el interior de un condensador. Constante dielctrica. 2.2.2.-Estructura molecular de un dielctrico. Polarizacin. Densidad de carga ligada. 2.2.3.-Momento dipolar, polarizacin, densidad de carga de polarizacin y campo elctrico en un dielctrico dentro de un condensador plano. 2.2.4.-Vector desplazamiento. Ley de Gauss para el campo elctrico. Permitividad relativa y absoluta de un medio. Tema 3.Corriente elctrica. 3.1.-Corriente y movimiento de cargas. Velocidad de conduccin. Densidad de corriente. Conductividad. 3.2.-Conservacin de la carga. Ley de continuidad. 3.3.-Conductores hmicos. Ley de Ohm de carcter microscpico. Trabajo elctrico en una corriente estacionaria, formulacin macroscpica de la Ley de Ohm. Resistividad, resistencia elctrica. 3.4.-La energa en los circuitos elctricos. Fuerza electromotriz. Potencia elctrica. Generador ideal y real. 3.5.-Asociacin de resistencias en serie y en paralelo. 3.6.-Circuitos elctricos reglas de Kirchoff. 3.7.-Carga y descarga de un condensador. Tema 4. Campo Magnetosttico. 4.1.-Introduccin. Fenmenos magnticos. 4.2.-Fuerzas ejercidas por un campo magntico sobre una carga. Definicin de intensidad de campo magntico. 4.3.-Fuerza ejercida por un campo magntico sobre una corriente. 4.4.-Movimiento de una carga en el seno de un campo magntico. 4.5.-Momentos de fuerza sobre espiras de corrientes e imanes. Momento magntico 4.6.-Fuentes del campo magntico. Experiencia de Oersted. 4.6.1.-Campo magntico creado por una carga puntual en movimiento. 4.6.2.-Campo magntico creado por corrientes elctricas: Ley de Biot y Savart. 4.63.-Campo magntico creado por una espira en su centro. 4.6.4.-Campo creado por una corriente rectilnea infinita. 4.7.-Fuerza entre dos conductores paralelos. 4.8.-Ley de Gauss para el campo magntico. Carcter solenoidal del campo. 4.9.-Ley de Ampere. Aplicaciones. 4.10.-Magnetismo en la materia. Tipo de materiales. Imanacin y susceptibilidad magntica. 4.11.-Campo magntico en medio material en el interior de un solenoide. 4.12.-Magnetizacin corriente de magnetizacin. 4.13.-Ley de Ampere para el campo magntico. Campo H magnetizante. Permeabilidad magntica

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relativa y absoluta. Tema 5. Induccin magntica. 5.1.-Flujo magntico. 5.2.-Fenmenos de induccin ley de Faraday-Lenz. 5.3.-Fuerza electromotriz con B constante. Un caso particular de la Ley de Faraday a partir de la conservacin de la energa. 5.4.-Fenmenos de induccin. Inductancia. Inductancia mutua. Coeficientes de autoinduccin y de inductancia mutua. 5.5.-Energa magntica en un solenoide. Densidad de energa magntica. 5.6.-Circuitos RL Tema 6. Corriente alterna. 6.1.-Generador de corriente alterna. 6.2.-Corriente alterna en una resistencia. Valores eficaces. 6.3.-Circuitos de corriente alterna. Solenoide y condensador en una corriente alterna. Reactancia. 6.4.-Representacin fasorial para los elementos pasivos de un circuito. 6.5.-Circuito LCR con un generador. Impedancia, resonancia. 6.6.-Potencia en los circuitos de corriente alterna. 6.7.-El Transformador. Tema 7. Ecuaciones de Maxwell y ondas electromagnticas. 7.1.-Inconsistencia de la ley de Ampere. Corriente de desplazamiento. 7.2.-Ley de Ampre-Maxwell. Las variaciones de campo elctrico como fuentes del campo magntico. 7.3.-Ecuaciones de Maxwell para el campo elctrico y el campo magntico. 7.4.-Ecuaciones de Maxwell en el vaco. 7.5.-Desacople de campos. Ecuacin de ondas. Ondas electromagnticas. Velocidad de propagacin. 7.6.-Espectro electromagntico. 7.7.-Caractersticas de una onda electromagntica. Energa de una onda electromagntica. Tema 8.Introduccin a la Termodinmica. 8.1 Temperatura y equilibrio trmico 8.1.1 Escalas de temperatura: Celsius y Fahrenheit 8.1.2 Termmetro de gas y escala absoluta de temperatura 8.2 Ley de los gases ideales 8.2.1 Teora Cintica de los gases. Resultados 8.3 Calor y Primer Principio de la Termodinmica. 8.3.1Capacidad calorfica y calor especfico 8.3.2Cambios de fase y calor latente 8.3.3Primer principio de la Termodinmica 8.4 Aplicacin a los gases ideales 8.4.1Energa interna de un gas ideal 8.4.2Trabajo y diagrama PV para un gas ideal 8.4.3Capacidades calorficas de los gases 8.4.4Compresin adiabtica cuasiesttica de un gas 8.5 Segundo Principio de la Termodinmica 8.5.1Mquinas trmicas y segundo principio de la Termodinmica

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8.5.2Refrigerador y segundo principio de la Termodinmica 8.5.3 Equivalencia entre las descripciones del segundo principio para mquina trmica y refrigerador 8.6 Teorema de Carnot. Rendimiento de una mquina trmica y una mquina frigorfica. 8.7 Entropa y segundo principio. 8.7.1 Lmite en el rendimiento de una mquina trmica. 8.7.2 Carcter estadstico de la entropia 8.7.3 Entropa de un gas ideal. Variacin entropa en procesos de un gas ideal. 8.7.4 Entropa y energa no utilizable 8.7.5 Entropa y segundo principio. Equivalencia con enunciados de Kelvin-Planck y Clasius. Metodologa: Las actividades formativas propuestas para el cumplimiento de los objetivos de conocimiento , procedimientos y habilidades que se citan en el apartado Objetivos de este proyecto son: Actividades presenciales: AF1. Sesiones presenciales de exposicin de los contenidos por parte del profesor AF2. Sesiones presenciales de trabajo prctico en el aula AF3. Sesiones presenciales de trabajo prctico en el laboratorio AF4. Actividad presencial: Tutora AF7. Actividad presencial: Pruebas de evaluacin Actividades no presenciales: AF8. Actividad no presencial: Bsqueda de informacin. AF9.Actividad no presencial: Redaccin de informes de laboratorio AF11. Actividad no presencial: Trabajo autnomo AF12. Actividad no presencial: Realizacin de pruebas de autoevaluacin En documento adjunto se muestran un cronograma con la distribucin de dichas actividades a lo largo del desarrollo del curso, con indicacin de las horas dedicadas a cada una de ellas. A la hora de definir el mtodo y las tcnicas que se utilicen y el mayor o menor nfasis de una u otra actividad propuesta a lo largo del desarrollo del curso hay que considerar algunos aspectos: 1) La naturaleza de los distintos contenidos hace que se contemple una metodologa no homognea en toda la materia. 2) El nmero de alumnos por aula puede llevar a un mtodo ms activo o pasivo. 3) Los tiempos didcticos y las contingencias. 4) La disponibilidad de recursos en tiempo y forma por tanto en la actividades de clases como por parte de los alumnos. En general se tender a una metodologa activa (contando en el desarrollo de la clase con la participacin del alumno) siempre que el nmero de alumnos por aula lo permitan sin que peligre el cumplimiento del temario propuesto. En tutoras y trabajo de se utilizar preferentemente el mtodo individualizado. En laboratorio se utilizar el mtodo de trabajo en grupo frente al individualizado y el inductivo frente al deductivo. En las clases se preferir el mtodo deductivo al inductivo y dogmtico frente al heurstico, dependiendo de factores como el conocimiento previo (real) de los alumnos, en la materia especfica y la evolucin del curso en relacin a los tiempos didcticos.

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Los exmenes no presenciales distribuidos a lo largo del curso bajo la plataforma de aula virtual, son un excelente mtodo de evaluacin como estmulo o formativa, pues propicia el estudio diario, da al alumno informacin sobre su aprendizaje y al profesor una perspectiva de la marcha global (o individualizado) del proceso. Se utilizar este procedimiento en la medida de la posibilidad de ser utilizado por los alumnos Criterios y fuentes para la evaluacin: De acuerdo con los estatutos de esta Universidad y las recomendaciones pedaggicas, se preferir la evaluacin continua. Es relevante sta en cuanto a que da cuenta de la marcha del proceso de enseanza-aprendizaje tanto a alumno, que puede conocer, mediante ella el estado de cumplimiento de los objetivos, como al profesor para comprobar la marcha global del proceso. Para ello se procurar realizar un primer parcial aproximadamente a mitad del semestre y un segundo parcial y final al finalizar el curso. La correccin peridica (en el aula de forma presencial) de las actividades dirigidas (problemas, cuestiones, trabajos) propuestas es tambin una fuente de evaluacin continuada. La inclusin de ms parciales en modalidad presencial o de exmenes en modalidad no presencial se har en la medida que la marcha del curso lo permita. Otra fuente de evolucin emana de la funcin social de la universidad en cuanto garante de formacin. La evaluacin tendr tambin por tanto el carcter sumativo y sancionador al final de curso, en la que la consecucin de los objetivos tendr carcter predominante frente a los otros aspectos que cumplen mejor su funcin coadyuvando al xito del proceso durante el curso. Sistemas de evaluacin: Los instrumentos de evaluacin sern: Test de conocimientos previos a principio de semestre (de realizacin obligatoria sin valor en la nota final). Exmenes (se puntan de cero a diez) Se podr realizar un examen parcial a mitad de cuatrimestre de realizacin no obligatoria. Los alumnos que lo aprobasen debern presentarse al examen de convocatoria ordinaria solo con el resto de la materia no examinada, y la calificacin obtenida en el parcial se promediar con la de la convocatoria ordinaria para la nota final. No obstante dichos alumnos pueden optar por realizar el examen completo si as lo desean. El examen de convocatoria ordinaria tendr pues, carcter de segundo parcial para los aprobados en el parcial (de haberse realizado). En el examen de convocatoria extraordinaria los alumnos debern superar una prueba que contendr toda la materia. Exmenes no presenciales (o presenciales) de carcter formativo en el nmero que la marcha del curso aconseje. Estos exmenes tendrn carcter de estmulo para el seguimiento del curso. Su realizacin no es obligatoria ni tendrn valor para la nota final pero si sern requisito para que las notas de los parciales y de las actividades dirigidas puedan integrase en la nota final. Presencia y participacin en clase (No obligatoria no calificable, pero si requisito para la integracin de los parciales y actividades dirigidas en la nota final) Realizacin de las prcticas de laboratorio y entrega de informe. (obligatoria su realizacin en el calendario de prcticas anunciado al efecto). Se puntan como apto o no apto dependiendo de la correcta realizacin y entrega de informe) Actividades dirigidas no presenciales (no obligatorias, s calificables, s requisito para la integracin de la nota de parciales en la nota final). Se puntan como apto o no apto dependiendo

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de la correcta realizacin y entrega Resolucin y entrega de ejercicios problemas propuestos. Entrega de trabajos propuestos. Criterios de calificacin: El sistema de calificacin ser el siguiente: Media de parciales o examen final: 75% de nota obtenida Prcticas de Laboratorio: 1 punto Actividades dirigidas: 1,5 puntos Para aprobar la asignatura se requiere: - una calificacin mayor o igual a 5 puntos de media en los exmenes parciales o en el examen final. - calificacin de apto en las prcticas de laboratorio. - que la media ponderada obtenida por el sistema de calificacin propuesto sea igual o superior a 5 puntos. Si el alumno aprobado en el examen no ha realizado las prcticas, en su caso y de forma extraordinaria (a peticin razonada del alumno) se podr conceder (previo estudio y consulta por parte del profesor) que se puedan realizar fuera del periodo de prcticas oficial anunciado. Para que puedan mediarse los parciales y valorase las actividades dirigidas y las prcticas de cara a la nota final se necesita: -haber realizado y aprobado los parciales -haber tenido un apto en las prcticas de laboratorio. -haber realizado el 100 % de las actividades dirigidas propuestas. -tener una asistencia a clase superior al 60 % -haber realizado los tests, exmenes, encuestas, etc. tanto presenciales como no presenciales propuestos. Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo del Estudiante) Tareas y actividades que realizar segn distintos contextos profesionales (cientfico, profesional, institucional, social) No presenciales. Estudio individual de los contenidos del programa. Incluyendo (Estudio, consultas bibliogrficas, etc) Actividad dirigida incluyendo: Resolucin de ejercicios y problemas propuestos. Resolucin de actividades propuestas Reuniones con el grupo de trabajo para prcticas o en su caso para actividades grupales. Elaboracin de la memoria de prcticas. Realizacin de pruebas no presenciales) Presenciales Asistencia a clases tericas y de problemas. Trabajo en el Aula.Participacin en clase. Presentacin de los resultados de las actividades no presenciales propuestas Asistencia a prcticas de laboratorio y realizacin de prcticas Actividades tuteladas
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Temporalizacin semanal de tareas y actividades (distribucin de tiempos en distintas actividades y en presencialidad - no presencialidad) El alumno dedicar a la asignatura una media de 10 horas a la semana, que en total significarn 150 horas en el semestre. De stas 60 se dedicarn a actividades presenciales y 90 a actividades no presenciales. En la Secretara del Departamento de Fsica, en la Escuela y en el Aula Virtual de la asignatura, el alumno matriculado, puede ver el cronograma de distribucin de esos tiempos a lo largo del semestre. En general los tiempos en horas dedicados a cada una de las actividades formativas en todo el semestre son: Presencial: Clases de teora y problemas 42 Trabajo en el Aula 7 Prcticas de Laboratorio 6 Realizacin de exmenes 4 Actividades Tuteladas 1 Total horas actividad presencial 60 No presenciales: Estudio individual 48 Actividad dirigida 42 Total horas actividad no presencial

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Recursos que tendr que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales. Libros de consulta propuestos Apuntes de clases Material entregado en clase o en el entorno de Aula Virtual. Acceso a Internet y al entorno de Aula Virtual. Resultados de aprendizaje que tendr que alcanzar al finalizar las distintas tareas. Resolver cuestiones ejercicios y problemas de clculo de intensidades de campo elctrico y de potencial elctrico creado por distribuciones discretas y continuas de cargas, as como de movimiento de partculas cargada en el seno del campo creado por ellas. Aplicando para ello la formulacin de las leyes o la naturaleza conservativa del campo. Resolver cuestiones ejercicios y problemas de clculos de intensidad de campo magntico creado por corrientes estacionarias o por partculas cargadas en movimiento, de fuerzas sobre cargas en movimiento y corrientes, del movimiento de partculas cargadas en el seno de un campo, de espiras y dipolos. Resolver cuestiones y ejercicios relacionadas con las propiedades de los conductores en equilibrio electrosttico, en particular de condensadores y el proceso de carga y descarga del mismo. Resolver cuestiones ejercicios y problemas de fuerza electromotriz y corriente inducida en un circuito. Y conocer las principales aplicaciones de la induccin. Resolver cuestiones, ejercicios y problemas de corriente elctrica reconociendo en ellos los principios bsicos de conservacin de la energa y de la carga.

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Resolver circuitos elctricos sencillos de una o varias mallas por los lemas de Kirchoff. Resolver problemas de una malla de corriente alterna, calculando tensiones intensidades y fase en los distintos elementos pasivos. Resolver cuestiones relacionadas con las propiedades de los campos en medios materiales y la modificacin necesaria de las leyes del electromagnetismo para que sean aplicables a estos medios. Aplicacin de las leyes modificadas resolucin de problemas en los medios lineales homogneos e istropos. Conocer la naturaleza y las propiedades de las ondas electromagnticas, reconocer los parmetros caractersticos de la misma. Conocer el espectro electromagntico y el rango de utilizacin para las aplicaciones tecnolgicas. Plan Tutorial Atencin presencial individualizada HORARIO DE TUTORAS PROFESOR MIGUEL ANGEL ARNEDO (MARTES, MIERCOLES, JUEVES de 10 a 12 H) PROFESOR MANUEL CHAAR PROFESOR SALVADOR GALVN (LUNES, MARTES, MIRCOLES y JUEVES de 8 a 9 H, VIERNES de 8 a 10 H) PROFESOR ANTONIO GONZLEZ (LUNES, MARTES y MIRCOLES de 10 a 12 H) PROFESOR SERGIO SANTANA (MARTES, MIERCOLES, JUEVES de 10 a 12 H) Atencin presencial a grupos de trabajo La atencin a un grupo de alumnos se realizar en horas de tutoras previa cita con el profesor correspondiente. Atencin telefnica No se contempla Atencin virtual (on-line) Los alumnos podrn interactuar con el profesor de forma asncrona mediante la utilizacin de la plataforma virtual de la ULPGC. Bibliografa
[1 Bsico] Fsica universitaria / Francis W. Sears ... [et al.]. Addison-Wesley Longman ;, Mxico : (1998) - (9 ed.) 9684442785 v.2 [2 Bsico] Fsica para la ciencia y la tecnologa / Paul A. Tipler, Gene Mosca. Revert,, Barcelona [etc.] : (2005) - (5 ed.) 8429144013 v.1A. -- 8429144048 v.2A. -- 8429144021. -- 842914403X v.1C. -- 8429144048. -- 8429144056. -8429144064

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[3 Bsico] Fsica para ciencias e ingenieras / Raymond A. Serway, John W. Jewett, Jr. McGraw-Hill,, Mxico [etc.] : (2005) - (6 ed.) 9706864253 (v.2)

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