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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE LETRAS Escuela Acadmico Profesional de Lingustica SLABO I.

INFORMACION GENERAL NOMBRE DEL CURSO: FUNDAMENTOS DE EDUCACION BILINGUE CDIGO DEL CURSO CONDICION NIVEL ACADEMICO DURACION NMERO DE CRDITOS PERIODO ACADEMICO PROFESORA : : : : : : : L04021 Electivo VIII CICLO 17 semanas 4.0 2012-II Mg. Norma Meneses

II. SUMILLA Se tratarn concepciones de Educacin Bilinge puestas de manifiesto en diferentes contextos socioculturales, a la vez, se analizarn los componentes de un modelo de EBI.

I.

OBJETIVOS o Comprender los fundamentos educativos, lingsticos y culturales que sustentan una educacin bilinge o Analizar los componentes de un modelo de EIB o Informar, conocer y discutir el marco poltico, educativo y cultural en que se desarrolla la educacin bilinge en el Per. o Conocer los alcances de la interculturalidad como propuesta educativa en los diseos de los programas educativos.

II.

METODOLOGA Participacin efectiva de los alumnos mediante el anlisis y la reflexin de las lecturas asignadas, exposiciones individuales y colectivas de temas, pruebas e informes individuales y una monografa grupal sobre un aspecto de la EIB en el pas.

III.

EVALUACIN

La evaluacin ser permanente. El promedio se obtendr teniendo en cuenta. 1. Pruebas escritas 30% 2. Presentacin de una monografa 20% 3. Exposicin de temas 20% 4. Resmenes de Conferencias y/o Seminarios 15% a los que asistir en alumno. 5. Resmenes de lecturas 15%

V.

CONTENIDO TEMATICO

1era, 2da y 3ra semanas: Los fundamentos histricos, antropolgicos y sociopolticos de la EIB Fuerzas formadoras de la unidad tnica. La cultura de los pueblos indgenas: la cultura inmanente (principios cognoscitivos y valores culturales) y la cultura manifiesta de sentimientos, actitudes, conocimientos, saberes, procedimientos, artefactos y productos. Formas de la cultura: economa, creencias, asociacin humana, ciencia y tecnologa, artes, juegos, salud, derecho y educacin Culturas indgenas y modernidad El estado y los derechos indgenas. Relacin histrica del Estado frente a los pueblos indgenas. Revitalizacin cultural Reporte de Lecturas 4ta , 5ta y 6ta semanas: Los fundamentos pedaggicos: Conceptos bsicos sobre la ciencia de la educacin. Las ciencias o disciplinas de la educacin: diseo curricular, didctica, planificacin educativa, evaluacin, gestin y administracin educativa, tecnologa educativa y poltica educativa. Panorama histrico de la educacin pblica en el mundo, El desarrollo de la educacin en el Per, Polticas educativas en el Per. Reporte de Lecturas y exposiciones Trabajo de Campo 7ma, 8va y 9na semanas: Los fundamentos lingsticos de la EIB La variacin y la regulacin lingsticas. El bidialectalismo. El bilingismo individual y social. El desarrollo del lenguaje y la adquisicin de la segunda lengua. El desarrollo del bilingismo y su medicin. Teoras cognitivas del bilingismo. El contacto de lenguas y culturas en el pas. La revitalizacin lingstica. Polticas y planificacin lingsticas en el Per Reporte de lecturas 10ma, y 11ra semanas: EIB como modelo pedaggico a) Polticas y modelos pedaggico de enseanza bilinge b) La interculturalidad como modelo pedaggico c) El rol de las lenguas y las culturas en la enseanza formal en el contexto de aula Reporte de lecturas 12da, 13ra 14ta y 15ta semanas: La aplicacin de la EIB en el Per a) El desarrollo de la EIB en el Per. Principales proyectos de EIB en el pasado y el presente b) El rol del Estado en el desarrollo de la EIB en el Per c) Relacin entre la EIB y la revitalizacin lingstico-cultural en el pas d) Formacin de recursos.- Los recursos humanos formados por la EIB (zona andina y amaznica) Revisin y evaluacin de datos estadsticos sobre: escuelas, docentes, alumnos, participacin de padres de familia. e) Materiales : evaluacin de materiales didacticos bsicos (en grupos) f) Investigacin: evaluacin y perspectivas de investigacin en EIB (diagnosis en grupos) 16ta y 17ma semanas:
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P erspectivas de la EIB en el Per Exposiciones y evaluacin VII. BIBLIOGRAFA Abram, Matthias 2004 Estado del arte de la educacin bilinge Intercultural en Amrica Latina. Informe Preliminar para el BID En: http://www.iadb.org/sds/doc/IND-MAbramS.pdf y 1998 Interculturalidad y educacin en el Per. Lima. Foro

Ansin, J. Ziga,M. Arvalo, Ivette; Enseanza de castellano como segunda lengua en las escuelas EBI del Per. Karina Pardo y Direccin Nacional de Educacin Bilinge Intercultural. rea de Lenguas y Nila Vigil Comunicacin En: http://www.aulaintercultural.org/IMG/pdf/ebi.pdf Baker, Colin 1997 Fundamentos de Educacin Bilinge y bilingismo. Ediciones Ctedra. Madrid Burga, Elena 2004 Gua para desarrollar la interculturalidad en el aula. MED-DINEBI. 2006 Propuesta para la Formacin de profesores en la EIB. Documento de trabajo .DINEIBIR-DIEBI. Bulnes, Martha 2000 Quin es el Otro? Conversaciones para la convivencia. PROGRAMA FORTE-PE CARE Per 2007 Nueva educacin bilinge multicultural en los Andes- EDUBIMA- Una experiencia de construccin curricular participativa. Azngaro Puno. CARE Per: Lima: 2007. 92 p 2006 Percepciones y discursos sobre etnicidad y racismo: aportes para la educacin intercultural bilinge. CARE Per: Lima. 59 p. 2007 Educacin intercultural bilinge y participacin social. Normas legales 1990 2007. CARE Per: Lima.195 p. Contreras, Carlos 1996 Maestros, Mistis y campesinos en el Per rural del siglo XX. Lima: IEP Documento de Trabajo, 80. Serie Historia, 16. Cortez, Mara 1998 Lengua, Cultura y Educacin .En: Amerindia. Educacin Indgena.Brasil. .. 2000 Comunicacin Integral. Materiales para docentes de ISPBY. Programa Forte-Pe. .. 2000 Consideraciones acerca de la Interculturalidad en el ISPBY. Programa FORTE-PE. .. 2005 Identidad Cultural de los pueblos indgenas de la Amazona Peruana: Visin y Anlisis desde la Educacin Superior y la EIB. .. 2006 Facultad de Educacin de la UNMSM y Organizaciones Indgenas: una propuesta conjunta para aplicar programas de formacin de maestros en EIB. Ponencia CILA Cortez, Mara y 2006 Programa descentralizado para formar maestros en EIB- Diseo curricular. otros Facultad de Educacin. UNMSM. Dahlin de Weber, 2000 El programa LEELA: Una Alternativa para la EBI pp. 137-148. Diana En: Actas del I Congreso de Lenguas indgenas de Sudamrica. Universidad Particular Ricardo Palma. Garca Fernando 2000 Lineamientos Curriculares para la formacin docente en y con los pueblos indgenas pp. 167-180. En: Actas del I Congreso de Lenguas indgenas de Sudamrica. Universidad Particular Ricardo Palma. Garcs, Luis F. y 1997 Lingstica Aplicada a la Educacin Bilinge Intercultural. AbyaAlvarez Catalina Yala . Godenzzi,J.C. 1996 Educacin e Interculturalidad en los Andes y la Amazonia. (Comp) Cusco. Centro de Estudios Regionales y Andinos Bartolom de Las Casas. Godenzzi,J.C. 2000 Quiero tomar la palabra Comunicacin Integral de las nias
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(coautor)

en la familia, la Escuela y la comunidad II Conferencia de Educacin de las Nias de reas rurales. Heise, Mara 2001 Interculturalidad Creacin de un concepto y desarrollo de una (Comp) actitud. Programa FORTE_PE Heise,M y Tubino, 1994 Interculturalidad un desafo. CAAP. Lima F; Ardito,W. Helberg, Heinrich 2002 Fundamentacin Intercultural del conocimiento. Programa FORTE-PE .. 2002 Pedagoga Intercultural. Programa FORTE-PE. Klauss Zimmerman Modos de Interculturalidad en Educacin Bilinge. Reflexiones acerca del caso de Guatemala. OEI N 13. Jung, I. y Lpez 2003 Abriendo la Escuela. Lingstica Aplicada a la enseanza de lenguas. Luis E.(comps.) Proeib Andes. Ediciones Morata. Larson, Mildred; y Educacin Bilinge. Una Experiencia en la Amazona otros. Peruana. Ignacio Prado Pastor.Editor. Lpez, Luis E. 1993 Donde el zapato aprieta. Tendencias y desafos de la Educacin Bilinge en el Per. Revista Andina 14,2, 2do. Semestre. 295-384 .. 1996 No ms danzas y ratones grises. Sobre Interculturalidad en: J.C. Godenzzi (editor) Interculturalidad y educacin en los Andes y la Amazonia, Cuzco. Centro Bartolom de las Casas. .. 2000 La Educacin Intercultural Bilinge en Amrica Latina. Doc. de Trabajo GTZ. Lpez Florez, 2004 La EIB en Bolivia: un modelo para armar. P.INS-PEOEIB ANDES. Carmen Lozano, R. Y 2000 Formacin Docente en Educacin Bilinge Intercultural. Ministerio de Ziga, M. Educacin-DINFOCAD-GTZ Luna, Fabiola; 2002 Identidad e Interculturalidad.- CAAAP. Beingolea , Martha y Cornejo ,M. Marzana T., Teresa 2005 As enseamos castellano a los quechuas. P.INS-PROEIB ANDES Montoya . Rodrigo 1998 Multiculturalidad y poltica. Derechos indgenas, ciudadanos y humanos. SUR, Casa de estudios del Socialismo. Lima. Moya, Ruth 2007 Participacin social, banca multilateral y educacin intercultural bilinge:Bolivia, Ecuador y Per. CARE Per: Lima. 116 p. Meneses, Norma 2004 Consideraciones sociolingsticas, psicolingsticas y lingsticas para la enseanza-aprendizaje de la 1ra y 2da lenguas en la EIB Temprana. En: Cuestiones de lingstica general hispnica y aplicada Actas del III Congreso Nacional de Investigaciones Lingstico-Filolgicas. Compilacin de Sols Fonseca, Gustavo. Fondo Editorial de San Marcos en coedicin con GTZ, PROEIB Andes y FLCH-UNMSM. Lima, pp 405-434. Qilapuco , Daniel 1998 PUC. Universidad Catlica de Temuco. Fac. de Educacin Bsica Intercultural. (compilador) Educacin Intercultural Bilinge. ACTAS DEL Segundo Seminario Latinoamericano. Temuco. Chile Troudel, Brbara 1993 Ms all del aula bilinge. ILV. Ministerio de Educacin. UNESCO Vigil, Nila 1995 Lenguas y Tradiciones Orales en la Amazona. Diversidad en Peligro? Casa de las Amricas. Las lenguas de la selva y las polticas lingsticas en el Per. En: http://www.pucp.edu.pe/eventos/intercultural/pdfs/inter46.PDF
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El uso asistemtico de las lenguas en las mal llamadas escuelas EBI del
Valqui, Aida y Galdames, Viviana Valqui, Aida ; Galdames, Viviana y Gustafson, Bret Vilchez, Elsa; Valdez, Silvia y Rosales, Mara. (Editoras) Walsh, Catherine Per. http://www.essarp.org.ar/bilinglatam/papers/Vigil.pdf 2005 Enseanza del Castellano como Segunda lengua PROEIB ANDES.P.INS. 2005 Enseanza de la lengua indgena como lengua materna. PROEIB ANDES . 2004 Interculturalidad y Bilingismo en la Formacin de Recursos. CILA UNMSM ; UNE y otros

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Care Per http://www.care.org.pe/programas/educacion/educa3_4.htm Tarea http://www.tarea.org.pe/modulos/home/index.asp Pukllasunchis http://www.pukllasunchis.org/eib/ Aula Intercultural http://www.aulaintercultural.org/mot.php3?id_mot=60

FUNDAMENTOS DE EDUCACIN BILINGE Colin Baker

INDICE SECCIN A: LA NATURALEZA INDIVIDUAL Y SOCIAL DEL BILINGISMO Cap. 1. El bilingismo: definiciones y distinciones Cap. 2. La medida del bilingismo Cap. 3. Las lenguas en la sociedad Cap. 4. Restablecimiento y reversin de una lengua Cap. 5. El desarrollo del bilingismo: Cap. 6. Adquisicin de una segunda lengua Cap. 7. Teoras sobre la adquisicin de la segunda lengua Cap. 8. Bilingismo e inteligencia Cap. 9. Bilingismo y pensamiento Cap. 10. Teoras cognitivas del bilingismo y el plan de estudios SECCIN B: POLTICAS DE ENSEANZA BILINGE Y SUS APLICACIONES EN LA CLASE Cap. 11. Tipos de enseanza bilinge Cap. 12. La efectividad de la enseanza bilinge Cap. 13. Aprendizaje de lengua minoritaria, infra-rendimiento y biliteracidad Cap. 14. El aprendizaje de una segunda lengua Cap. 15. Las clases de inmersin en Canad Cap. 16. Un modelo y un marco de enseanza bilinge Cap. 17. La poltica del bilingismo Cap. 18. Multiculturalismo y antirracismo

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