SEMESTRE AGOSTO DICIEMBRE 2013! !

MATERIA: ADMINISTRACIN DE EMPRESAS CONSTRUCTORAS

CARRERA DE ARQUITECTURA! !

EL LIDERAZGO AL ESTILO DE LOS JESUITAS Autor: Chris Lowney

La sola inteligencia y la sola ambicin no siempre se traducen en xito perdurable.

Los jesuitas, as como las grandes compaas, han tenido que luchar con problemas vitales: ! La organizacin de equipos que trabajen en armona, ! La motivacin de un desempeo ejemplar y ! E l p e r m a n e c e r l i s t o s p a r a e l c a m b i o y estratgicamente adaptables.

Analizando los paralelos existentes entre la visin de una orden religiosa y de un banco de inversin y viendo bajo esta luz a Ignacio de Loyola y sus primeros colegas es obvio que su manera de proceder para la formacin de pensadores globales, innovadores, de grandes aspiraciones, capaces de afrontar riesgos y flexibles,

s daba resultados y funcionaba mejor que los esfuerzos

de muchas corporaciones modernas por hacer lo mismo.

Investigaciones recientes estn validando algunos aspectos de las tcnicas jesuticas: El vnculo entre el conocimiento de s mismo y el liderazgo.
Los jesuitas estaban convencidos de que el hombre da su mejor rendimiento en ambientes estimulantes, de carga positiva, de manera que exhortaban a sus dirigentes a crear ambientes ms de amor que de temor, estos principios se aplican a toda la vida de la persona, no slo a su vida de trabajo y hacen mejores compaas porque hacen mejores a sus empleados individualmente. La idea es que todos somos lderes y que toda nuestra vida est llena de oportunidades de liderazgo.

Los jesuitas se concentraron en engendrar y cultivar cuatro valores verdaderos como sustancia del liderazgo: 1.! 2.! 3.! 4.! Conocimiento de s mismo; Ingenio; Amor y, Herosmo.

Para formar lderes que entendieran sus fortalezas, sus debilidades, sus valores, tuvieran una visin del mundo.

Para formar lderes que innovaran confiadamente y se adaptaran a un mundo cambiante; Para formar lderes que trataran al prjimo con amor y una actitud positiva; y se fortalecieran a s mismos y a los dems con aspiraciones heroicas. Adems, los jesuitas formaban a todos los novicios para dirigir, convencidos de que todo liderazgo empieza por saber dirigirse a s mismo.

Esta frmula de los cuatro pilares puede preparar lderes en todos los campos de la vida y del trabajo. 1.! Conocimiento de s mismo; 2.! Ingenio; 3.! Amor y, 4.! Herosmo.

En el liderazgo, desde el punto de vista de los jesuitas, se destacan cuatro diferencias con respecto a lo que actualmente consideramos como liderazgo:
1.! Todos somos lderes y dirigimos todo el tiempo, bien o mal. 2.! El liderazgo nace desde adentro, determina quin soy y qu hago. 3.! El liderazgo no es un acto, es mi vida, una manera de vivir. 4.! Nunca termino la tarea de hacerme lder, ste es un proceso continuo.

La tarea de Loyola fue dotar a los novicios de las destrezas para discernir por s mismos lo que haba que hacer. Haciendo a un lado las teoras que ven como lderes nicamente a quienes ejercen el mando, los jesuitas pensaban que todo individuo es un lder y todo el tiempo est dirigiendo, a veces de manera inmediata, dramtica, y obvia, ms a menudo de una manera sutil, difcil de medir, ms no por ello menos real.

La visin de que los lderes son nicamente quienes ejercen mando sobre los dems y producen un impacto transformador, y lo hacen a corto plazo y el problema es: Si nicamente los que ejercen mando son los lderes?, todos los dems sern los seguidores y actuarn inevitablemente como tales, desprovistos de la energa y el empuje necesarios para aprovechar sus propias oportunidades de liderazgo. Al liderazgo no lo define slo la magnitud de la oportunidad para ejercerlo sino tambin la calidad de la respuesta: uno no puede controlar sus circunstancias pero s la manera como responde a ellas.

El medio ms eficaz de liderazgo es el conocimiento de s mismo: una persona que entiende lo que valora y lo que quiere, que se basa en determinados principios y se enfrenta al mundo con una visin coherente ha adquirido la mayor fortaleza del lder: Su visin personal que comunica con el ejemplo de la vida diaria.
El liderazgo personal es una tarea permanente en la cual el conocimiento de s mismo va madurando de manera continua, el lder fuerte acoge la oportunidad de seguir aprendiendo acerca de s mismo y del mundo y goza con la perspectiva de nuevos descubrimientos e intereses.

Los jesuitas se volvieron lderes porque: 1.! Entendieron sus fortalezas, sus debilidades, sus valores y su visin del mundo; 2.! Innovaron confiadamente y se adaptaron a un mundo cambiante; 3.! Trataron al prjimo con amor y una actitud positiva; 4.! Se fortalecieron a s mismos y fortalecieron a los dems con aspiraciones heroicas.

A.! Los lderes prosperan al entender quines son y qu valoran, al observar malsanos puntos de debilidad que los descarrilan y al cultivar el hbito de continua reflexin y aprendizaje. Slo la persona que sabe lo que quiere puede buscarlo enrgicamente, slo quien ha puntualizado sus debilidades puede superarlas. Tomar conciencia de s mismo es un producto nunca terminado, los lderes tambin tienen que cambiar.

La investigacin moderna sugiere que el cociente intelectual y las habilidades tcnicas son mucho menos importantes para un liderazgo de xito que un maduro conocimiento de uno mismo, el factor crtico est en las destrezas ideales que implica el propio conocimiento.

B.! Los lderes se acomodan y hacen acomodar a los dems en un mundo cambiante. Exploran nuevas ideas, mtodos y culturas en vez de mantenerse a la defensiva ante lo que pueda esperarles a la vuelta de la esquina. Afirmndose en principios no negociables cultivan la indiferencia que les ayuda a adaptarse sin temor. Las creencias bsicas no son negociables, son el ancla que permite cambiar resueltamente en lugar de dejarse llevar por la corriente sin propsito alguno.

El lder se adapta confiadamente sabiendo qu es y qu no es negociable. Los jesuitas apreciaban la agilidad individual y corporativa. Eran rpidos, flexibles, abiertos a nuevas ideas; las mismas prcticas que fomentaban el conocimiento de s mismos infundan indiferencia o sea, desapego a lugares y posesiones, porque lo contrario puede dar por resultado indebida resistencia al cambio y al movimiento.

C.! Los lderes se enfrentan al mundo llenos de confianza, con un sentido claro de su propio valer como individuos dotados de talento, dignidad y potencial para dirigir. Encuentran esos atributos en otras personas y se comprometen resueltamente a honrar y liberar el potencial que perciben en s mismos y en los dems. Crean ambientes rodeados y activados por la lealtad, el afecto y el apoyo mutuos, ven a cada persona como un ser dotado de singular talento y dignidad.

Las compaas dan lo mejor de s cuando los miembros del equipo se respetan los unos a los otros, se estiman y se valoran, se tienen recproca confianza y sacrifican pequeos intereses egostas para apoyar las metas del equipo y el xito de sus colegas. Los individuos tambin dan lo mejor de s cuando los respetan, los estiman y confan en ellos alguien que genuinamente se interese por su bienestar, Loyola llamaba a este conjunto de actitudes amor, los lderes eficaces aprovechan ese poder tambin hoy.

D.! Los lderes imaginan un futuro inspirador y se esfuerzan por darle forma. Por ms que los gerentes quisieran operar un interruptor o apretar un botn para activar a los trabajadores las cosas no funcionan as, s, hay una especie de botn, pero est en el interior de cada uno. Slo el individuo puede motivarse a s mismo. Ignacio de Loyola animaba a los jesuitas dicindoles que trataran de concebir grandes resoluciones y de provocar deseos igualmente grandes.

Mova a los jesuitas una energa infatigable expresada en una consigna simple, magis (ms), siempre algo ms, algo ms grande, se mantenan convencidos de que el rendimiento de la ms alta calidad se obtena cuando los individuos y los equipos apuntaban ms alto. Aspiraban a poner el esfuerzo total del equipo al servicio de algo que era ms grande que cualquier individuo , a pesar de que el compromiso del equipo dependa del compromiso individual.

REPETIDA Esta frmula de los cuatro pilares puede preparar lderes en todos los campos de la vida y del trabajo. 1.! Conocimiento de s mismo; 2.! Ingenio; 3.! Amor y, 4.! Herosmo.

En el conocimiento de s mismo hay, ms que elegir una carrera, implica ser capaz de sealar sus debilidades con madurez y exactitud y, sin embargo ser capaz de valorarse a s mismo como un hombre digno y bien dotado. A Loyola ese conocimiento fue lo que le gan la adhesin de los dems, pero su atractivo bsico era su capacidad de identificar y hacer valer el potencial de liderazgo latente que otras personas poseen. Vio no solo su propia fortaleza y debilidades sino que fue tambin generoso, aplicado y lo bastante franco como para guiar a los dems en su propio examen de conciencia.

Herosmo y afecto mutuo era lo que mantena unidos a los jesuitas, el equipo reconoci que las oportunidades de trabajo en lugares lejanos los separaran y tomaron la decisin de constituirse en una orden.

QU HACEN LOS LDERES? Estn siempre enseando y aprendiendo. Forman hombres y mujeres brillantes y eminentes. Se vigorizan con la misma ambicin de sus metas heroicas. Son innovadores y atacan los problemas de maneras que sus antecesores no imaginaron jams. Se dedican a la excelencia.

QU HACEN LOS LDERES? Permanecen abiertos a las ideas nuevas an en la vejez. Honran la verdad sin egosmo. Influyen en los dems con el ejemplo, sus ideas y enseanza.
EL LIDERAZGO CONSISTE NO SLO EN HACER UNA TAREA SINO EN SABER HACERLA, PARA TODOS LOS L D E R E S E S TO S I G N I F I C A I N F L U I R , P R E V E R , PERSEVERAR, INFUNDIR ENERGA, INNOVAR Y ENSEAR.

El liderazgo consiste no slo en hacer una tarea sino en saber hacerla, para todos los lderes esto significa influir, prever, perseverar, infundir energa, innovar y ensear.

ESTAS ACTITUDES REPRESENTAN UN MODELO DE LIDERAZGO APLICABLE A LA VIDA REAL QUE TODOS VIVIMOS: ! Debemos motivarnos a nosotros mismos para hacer largos viajes que poco prometen. ! Debemos apelar a nuestro ingenio y sabidura acumulada ya que la vida, rara vez se desenvuelve segn un plan estratgico, el liderazgo es ms bien improvisado.

! No hay un momento determinante en nuestras vidas, nuestros momentos son ms bien un patrn de vida tachonado de oportunidades ordinarias de producir sutiles diferencias. ! Tenemos que contentarnos no con resultados manifiestos sino con la mera conviccin personal de que nuestros actos, decisiones y opciones tienen valor ya que pocos podemos discernir el impacto de nuestro liderazgo en el mundo con claridad y certeza.

UNA COMPAA TPICA TIENE RELATIVAMENTE POCOS LDERES, TODOS EN POSICIONES DE AUTORIDAD, LOS JESUITAS CREARON UNA COMPAA EN LA CUAL TODOS LOS EMPLEADOS ERAN LDERES.

MUCHAS PERSONAS INVIERTEN TIEMPO Y DINERO PARA ADQUIRIR LAS CREDENCIALES Y DESTREZAS PROFESIONALES NECESARIAS PARA EL XITO. LOS LDERES INVIERTEN IGUALMENTE EN SUS DESTREZAS HUMANAS, EN SU CAPACIDAD DE CONDUCIR. UN VIAJE INTROSPECTIVO, YA SEA QUE SE HAGA DE UNA VEZ O EN UN LARGO PERODO DE TIEMPO, SIENTA LOS CIMIENTOS DEL XITO.

ESTE VIAJE COMPRENDE: ! Apreciarse a s mismo como persona de talento. ! Identificar fallas personales que impiden la realizacin de todo el potencial, especialmente las debilidades que se manifiestan como tendencias habituales. ! Expresar metas y aspiraciones personalmente motivadoras, sin contentarse con ir a la deriva sino con vivir de acuerdo con el propio sentido de magis (ms).

ESTE VIAJE COMPRENDE: ! Determinar qu representa uno, qu influencia quiere tener. ! Desarrollar una visin global que lo gue en el trato con los dems, y, ! Adquirir el hbito de actualizarse con regularidad, diariamente, en todo lo anterior.

HAY QUE ANALIZAR ENTONCES CMO AYUDAMOS A LOS LDERES A DESARROLLARSE: NADIE PUEDE HACER QUE OTRO SE CONOZCA A S MISMO, DE MODO QUE LOS LDERES TIENEN QUE HACERSE ELLOS MISMOS. SLO YO PUEDO REUNIR LA VOLUNTAD, EL VALOR Y LA HONRADEZ PARA EXAMINARME A M MISMO. OTROS MAESTROS, GERENTES, AMIGOS, PADRES, M E N T O R E S , AY U D A N , P E R O M S B I E N DESEMPEAN UN PAPEL CUYA FUNCIN ES SEALAR LA VETA DE LA MINA PARA QUE CADA UNO LA EXCAVE POR S MISMO.

PERO PRIMERO HAY QUE TOMAR LA DECISIN DE PERSEGUIR TODA LA VIDA LA META DE CONOCERSE A S MISMO. TODO LIDERAZGO EMPIEZA POR EL LIDERAZGO DE S MISMO. LO PRIMERO SON LAS BASES: LAS METAS Y LOS VALORES, EL CONOCIMIENTO DE LAS PROPIAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES Y UNA PERSPECTIVA DEL MUNDO, LUEGO VIENE EL HBITO DIARIO DE PROFUNDIZAR Y ACTUALIZAR EL CONOCIMIENTO DE S MISMO, AL MISMO TIEMPO QUE UNO SE SUMERGE EN UN MUNDO EN PERMANENTE EVOLUCIN.

LOS JESUITAS DIDEARON UN PROGRAMA PARA CREAR HABILIDADES (LOS EJERCICIOS ESPIRITUALES ERAN CENTRALES), EL NOVICIO JESUITA ADQUIRA VALIOSAS APTITUDES PERSONALES QUE INCLUAN:

! La capacidad de reflexionar sistemticamente sobre sus debilidades, sobre todo aquellas que se manifiestan como tendencias habituales. ! Una perspectiva mundial integrada, una visin, un sistema de valores. ! Un profundo respeto por el prjimo y por toda la creacin.

LOS JESUITAS DIDEARON UN PROGRAMA PARA CREAR HABILIDADES (LOS EJERCICIOS ESPIRITUALES ERAN CENTRALES), EL NOVICIO JESUITA ADQUIRA VALIOSAS APTITUDES PERSONALES QUE INCLUAN:

! Un aprecio por s mismo como un ser querido e importante. ! La habilidad de desconectar las distracciones diarias a fin de reflexionar, y el hbito de hacer esto a diario. ! Un mtodo para considerar las alternativas y tomar decisiones.

LOYOLA DECA QUE SLO CULTIVANDO LA ACTITUD QUE L LLAMABA INDIFERENCIA, SE PUEDE ALCANZAR LO QUE HOY LLAMARAMOS: ! INGENIO, UNA COMBINACIN DE ADAPTABILIDAD, AUDACIA, RAPIDEZ Y BUEN JUICIO.

UNA AFICIN DESORDENADA NO DEJA VER CLARO.

Uno puede haber buscado un oficio lucrativo que le permita sostener a la familia, pero poco a poco el dinero se convierte en su meta y el inters por la familia pasa a un segundo lugar, el fin se confunde con los medios. Los novicios imaginan a tres hombres que han adquirido legtimamente la fabulosa suma de diez mil ducados cada uno, los tres se sienten algo incmodos por su apego a la fortuna, de pronto parece imposible pasrsela sin l, los dos primeros hacen poco o nada por deshacerse de esa fortuna que lleva a un apego desordenado.

UNA AFICIN DESORDENADA NO DEJA VER CLARO.

El tercero es el modelo a imitar: ! S e l i b e r a d e l a p e g o a l d i n e r o , n o necesariamente del dinero, pero de manera tal que no le queda ninguna inclinacin, ni a conservar el dinero adquirido ni a desprenderse de l. Slo hacindose indiferentes, libres de prejuicios y adhesiones y por tanto libres para elegir cualquier lnea de conducta, los aprendices adquieren flexibilidad estratgica.

Los jesuitas tambin aprenden que siempre es posible dar ms de s, ms all inclusive del servicio de todo corazn. Ellos sintetizaron este impulso valeroso, esta energa inagotable en una sola palabra: magis que significa ms. Qu lo puede motivar a uno tanto que lo induzca a ir ms all del servicio de todo corazn para alcanzarlo? Hacerse esta pregunta y encontrar una respuesta, seguramente garantiza una decisin imaginativa y bien pensada.

A quienes encargaba algn asunto importante, Loyola les manifestaba su confianza dndoles completa libertad y reconocimiento, y autorizndolos para que procedieran segn su leal saber y entender: Usted que est en el terreno ve mejor qu es lo que se debe hacer. A quienes confortablemente asuman autoridad no se les limitaba sino que se les daba ms.

IGNACIO DE LOYOLA DECA: Primero mrate a ti mismo, nadie percibe a los otros con certeza sin haber logrado primero un conocimiento saludable de s mismo, esto permite reconocer en los dems la dignidad humana. La decisin de desarrollar el potencial humano va ms all: el amor lleva al enfrentamiento cuando ese potencial se irrespeta, se desperdicia o se frustra. Para Loyola dirigir era ayudar a que otros realizaran la totalidad de su potencial humano.

EL LIDERAZGO MOVIDO POR EL MAGIS Y LA CONCENTRACIN CONTINUA EN LO QUE HAY MS ADELANTE Y EN QU METAS MS AMBICIOSAS SE PUEDEN ALCANZAR SIGUEN SIENDO LAS NICAS MANERAS CONFIABLES DE ASEGURAR QUE LOS ASPECTOS IMPORTANTES DE LA VISIN Y LA MISIN SIGAN SIENDO VITALES Y NO SE PASEN POR ALTO NI SE DESCARTEN DEL TODO.

FIN DE LA PRESENTACIN