TAREA ACADMICA DE ESTADSTICA II

Tema: Pruebas no paramtricas INSTRUCTIVO PARA LA TAREA ACADMICA

1) El trabajo debe desarrollarse en equipos de tres alumnos como mnimo y cuatro como mximo. 2) Los casos deben ser resueltos usando una hoja electrnica o de manera mecnica, en ambos casos deben consignar los resultados (Valor crtico, valor del estadstico de prueba y decisin). 3) Incluyan en la presentacin de la TA la tabla de calificacin, con los nombres impresos de cada uno de los integrantes. Las respuestas concretas deben ser colocadas en el campo respectivo, el planteamiento, solucin y conclusiones debe ser incluido en hojas aparte. No adjunten por favor hojas en blanco ni cartulas ni flderes. 4) El trabajo debe ser entregado hasta el martes16 de noviembre a las 8:45 en el aula D101, los grupos que decidan entregarlos antes lo harn en su aula de clase. 5) Los trabajos copiados de otros estudiantes sern penalizados con la anulacin. 6) Los trabajos desordenados e ilegibles sern penalizados con 7 puntos menos de la nota obtenida. 7) Los alumnos que aparezcan en ms de un trabajo, sern sancionados al igual que sus grupos con la anulacin de la TA. 8) No se recibir trabajos extemporneos ni se calificarn trabajos incompletos. 9) No es necesario que impriman el instructivo de la TA. CASO 1:

Es aleatoria la lotera? A continuacin se presentan los primeros dgitos seleccionados de 40 tomas consecutivas de la urna del juego de lotera Win 4 del estado de Nueva York. Los dgitos impares y pares parecen haberse tomado en una secuencia aleatoria? ( 1.5 Puntos) 9 7 0 7 5 5 1 9 0 0 8 7 6 0 1 6 7 2 4 7 5 5 5 2 0 4 4 9 9 0 5 3 3 1 9 2 5 6 8 2 CASO 2: Medicin de la inteligencia en nios. La siguiente tabla lista datos apareados de los tiempos (en segundos) obtenidos de una muestra aleatoria de nios a los que se les dieron bloques junto con las instrucciones de construir una torre lo ms alta posible (segn datos de "Tower Building", de Johnson y Courtney, Child Development, vol. 3). Este procedimiento se utiliza para medir la inteligencia en nios. Utilice la prueba del signo y un nivel de significancia de 0.05 para probar la aseveracin de que no hay diferencia entre los tiempos del primero y del segundo ensayo.(1,5 puntos)

CASO 3: Use los datos de la siguiente tabla. Los valores se basan en un diagrama de dispersin que est incluido en "An SAT Coaching Program That Works", de Jack Kaplan, Chance, vol. 15, nm. 1. Los valores son calificaciones de estudiantes en la prueba de matemticas SAT, antes y despus de tomar el curso de preparacin para la prueba SAT.( 5 puntos)

1. Correlacin de rango. Use la correlacin de rango para probar una correlacin entre las calificaciones antes y despus del curso. 2. Datos apareados. Utilice una prueba t para probar la aseveracin de que la diferencia media entre las calificaciones antes y despus del curso es igual a cero. 3. Prueba del signo. Utilice la prueba del signo para probar la aseveracin de que no existe diferencia entre las calificaciones antes y despus del curso. 4. Prueba de rangos con signo de Wilcoxon. Utilice la prueba de rangos con signo de Wilcoxon para probar la aseveracin de que no existe diferencia entre las calificaciones antes y despus del curso. 5. Eficiencia de prueba. Cul de las soluciones anteriores produce los resultados ms tiles para determinar si el curso de preparacin es eficaz? Al parecer el curso de preparacin es eficaz? Por qu? CASO 4: Elija a 10 personas al azar (debe demostrar el procedimiento de seleccin al azar) de sexo masculino entre 18 y 23 aos que se pesen y tallen en las balanzas electrnicas que existen en esta ciudad en las farmacias, que les entreguen su boucher con toda la informacin. ( 12 puntos) Con la informacin de talla y peso deben: a) Utilizar la correlacin de rangos con datos muestrales apareados para determinar si existe una correlacin entre la estatura y el peso. b) Utilice la prueba de signo para probar la diferencia entre las dos variables. c) Utilice la prueba de rangos con signo de Wilcoxon para probar la diferencia entre las dos variables. Nota importante: Describa y detalle informacin sobre su universo de estudio. Presente evidencias (procedimiento) de que la seleccin de la muestra ha sido realizada aleatoriamente. Adjunte en un anexo los bouchers de los datos de los elementos muestreados.

TAREA ACADMICA DE ESTADSTICA II

TABLA DE CALIFICACION PARTICIPANTES: 1. 2. 3. 4. FECHA: ..

TEMA: Pruebas no paramtricas

CASOS

CASO 1

APRECIACIN Y/O SUGERENCIAS DE LA DOCENTE Hiptesis

CALIFICACION

CALIFICACION OBTENIDA

1.5 PUNTOS

Valor crtico y Estadstico de prueba

Decisin

CASO 2

Hiptesis

1.5 PUNTOS

Valor crtico y Estadstico de prueba

Decisin

CASO 3
Hiptesis Valor crtico

PREGUNTA 1

5 PUNTOS

Estadstico de prueba Decisin

PREGUNTA 2 Hiptesis Valor crtico Estadstico de prueba Decisin

PREGUNTA 3 Hiptesis Valor crtico Estadstico de prueba Decisin

PREGUNTA 4 Hiptesis Valor crtico Estadstico de prueba Decisin

PREGUNTA 5 Eficiencia de la prueba.

CASO 4

El desarrollo completo hganlo en la hoja que adjunten. PUNTAJE TOTAL

12 20

Nota: La hoja de calificacin debe llevar los nombres de los integrantes impresos. En los campos solo consignen las respuestas de los casos 1 al 3.