Вы находитесь на странице: 1из 16

Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal

Sistema de Informacin Cientfica

Nereyda Moya Padilla, Juana Mara Brito Visin cultural de la tecnologa. El Impacto de la Tecnologa en la Identidad Cultural Latinoamericana Ciencia y Sociedad, vol. XXV, nm. 2, abril-junio, 2000, pp. 244-258, Instituto Tecnolgico de Santo Domingo Repblica Dominicana
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87011269005

Ciencia y Sociedad, ISSN (Versin impresa): 0378-7680 dpc@mail.intec.edu.do Instituto Tecnolgico de Santo Domingo Repblica Dominicana

Cmo citar?

Fascculo completo

Ms informacin del artculo

Pgina de la revista

www.redalyc.org
Proyecto acadmico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto

CIENCIA Y SOCIEDAD VolumenXXV, Nmero2 Abril - Junio2000

VISIONCULTURALDE LA TECNOLOGA El Impactode la Tecnologia en la Identidad Cultural Latinoainericana


Nereyda Moya Padilla. Juana Mara Brito.
RESUMEN

"En los ltimos 30 aos,Amrica Latina ha tratadode generarestrategias,planesy programas orientados al desarrollo cientficoy tecnolgico. Pese a la importancia de ciertoslogros,la faltade una sliday sostenida voluntad poltica,los serios obstculos surgidos desde pesados aparatos burocrticos, las carencias de infraestructura, y las deficientes articulaciones entrela investigacin, la producciny los usuarios,impidieron avances significativos".I Comprendida en su acepcin ms ampliala Cultura,como sistema vivo que incluyesujetos, situacin histrica y geogrfica especfica, ascomo la produccinde elementos materiales y espirituales que distinguen a condiciones socialmente definidas, engloba por tantoy de hechoal fenmenotecnolgico, unavisinculturalde la tecnologa, significapor tan_ to analizarla evolucin histricade estefenmeno,lo que es posible a travsde un recorridopor las distintas concepciones e imgenes que se han producidoacercade la misma.
PALABRAS CLAVES:

Tecnologa, cultura,identidad cultural.

(') Departamento d e C i e n c i a sS o c i a l e sU , n i v e r s i d a dd e C i e n f u e g o s C , uba. ' M a r t n e z , E d u a r d o . " c i e n c i a , t e c n o l o g a y d e s a r r o l l o :i n t e r r e l a c i o n e s tericas metodolgicas".Caracas, Venezuela:Nueva Sociedad UNESCO. 1994. o. g.

244

LAS IMGENESDE LA TECNOLOGIA.

Iniciadacomo disciplinacientficaluego del siglo XVIII a impuestopor tecnoproductivo del nuevoparadigma consecuencia de la Reelemento la RevolucinIndustrial,la Tecnologaes el cuya influencia en volucin Cientfico TcnicaContempornea la vida socialsehacenotoriatantoen la simpleactividadcotidiay complejoscomo la polms importantes na como en aspectos La tecnologase ha insertainternacionales. tica y las relaciones como en tanto en el tejido socioeconmico do profundamente, hoy, tecnodenominen las formasde vida, de ah que algunosla loga atrincherada. En su llbro History of Inventions,Discoveriesand Origins, d e 7 1 7 7 , J o h a n n B e c k m a n na p o r t a l a s p r i m e r a s c o n c e p asla dehnecomo<ciende la tecnologa, modernas tualizaciones y el conocicmo tratar los productosnaturales cia que ensea las oficinas nicamente miento de los oficios. En vez de mostrar y los hbitosde los y cmo se debenseguirlas instrucciones da enseanla tecnologa parafabricaruna mercanca, maestros 2 zasprofundasy siguiendouna sistemtica>' empalmacon la poconceptualmente Es decir la tecnologa capitalistacuandola tcnicaadca de desarrollode la sociedad y se inicia la descripy sistmico, quiere un sentidounificador productivos comode la teoraelaborada cin tantode los procesos sobreellas. de produccinal barrercon las formas El sistemacapitalista el nmerode tpicasde la produccinmercantilsimple,aumenta de una disciplina con ello la necesidad apareciendo trabajadores, tcnicos los conocimientos y socializar capazde sistematizar dentrode un marco institucionaly poltico.

terlcos,v r S a l d a a ,J u a n J o s . < H i s t o r i a d e l a C i e n c i a y l a T e c n o l o g a a : spectos tcricasy E n < C i e n c i a T e c n o l o g a y d e s a r r o l l o :i n t e r r e l a c i o n e s metodolgicos>. p,p . I 1 7 . metodolgicas>

245

Desdeestaperspectiva la Tecnologa emerge entonces como ciencia de la produccin desde finales del sigloXVIII y suscomponentes son la tecnologa del trabajo,de los materiales, de los mediosde trabajo, y la tecnologa bsica o praxiolgica. Componentesesenciales de cadauna de ellas son.de acuerdo con los criteriosde Ruy Gama,referidos y Soen Ciencia,Tecnologa ciedad. l. Tecnologa del trabajo: estudiodel trabajodesdeel punto de vistafsico,(ergonmico, organizativo y disciplinario), su organizacin racional,remuneracin y la fbrmacin profesional comofactorde reorganizacinde la mano de obra.

2. Tecnologade los materiales'. estudiode los objetosde trabajo, desde el puntode vistade suspropiedades. 3. Tecnologa de los mediosde trabajo: estudiosistemtico de suscomponentes y lo relativoal empleode las diversasformasde energa a la produccin. 4. Tecnologabsica o praxiolgica: incluye sistemasde medidas, ramasdel saberhumanocomo la Ciberntica, la programacin, la informtica y otrasdisciplinas enpleno auge que se dirigen a la planificaciny automatizacin de las mquinas y los procesos productivos. En Latinoamrica la presencia de un conocimiento tecnolgico sistemafizado produce se tambina partir del ltimo tercio del siglo XVIII, aunque no se contcon sistemas escolarizados de enseanza, ya que la actividadproductivase basaen la experienciapersonal del productorque ha vivido y seha formadocon la prctica, debidoa las propiascondiciones de su entorno. Estaforma inicial de conceptualizacinde la Tecnologa, que partede lasnecesidades produccin del proceso de la seconvierte en el fundamento de las imgenes intelectualista y artefactual tpicasde los estudios tradicionales sobreCienciay Tecnologa.

246

la tecLa primeraimagenla explicacomo cienciaaplicada: de la Cienciay el prctico derivado nologaes un conocimiento la Tecnologa imagenhacedepender terico.E,sta conocimiento previo, neuelemento un que se considera cientfica teora de la no tienen el impactosocial,susefectos, tral y en consecuencia ni a la ticade la ciencia que vincularse ni a la responsabilidad, por tanto fuera de toda valoracin. quedando que tra"Las teorasse consideran conjuntosde enunciados natuel mundo causales tan de explicar, medianteargumentos de cientficoes un resultado del conocimiento ral". El desarrollo y preciamplias vez ms que al sercada la articulacinde estas, y su aplicacintrae como a la cienciadel pasado sassustituyen a la tecnologa. resultante an en la conciencia ms enraizada La imagen artefactual, construidos artefactos o herramientas como cotidianala concibe para dar solucina una diversidadde tareas.Estavisin reduce de la tecnologaya que la hace indepenms la interpretacin insertada, socialy poltico dondeseencuentra dientedel sistema una vique impregna lo con neutral. elemento considerndola se esconden de la tecnologa ya que siempre detrs sinacrtica, y polticas de quieeconmicas sociales, e intenciones intereses y financian,utilizan controlan. desarrollan, nes las disean, no permitediferenciar,a partir de la Esta conceptualizacin no solo en lo eshistricas, pocas a las diferentes tecnologa, una neual concebirse tructural,sinoen su usoy efectossociales, en s mismo, sino el riesgodel artefacto tralidadque no reconoce en el uso impropio que sele da y a una falsaobjetividady univerque la haceno solo neutralsino indepensalidadde la tecnologa polticosocial. dientedel sistema a estaimagenestdadaen el hechode que La crticaesencial neutral.Un artefactopuedey la tecnologano es esencialmente y polticos. sociales de hechoreflejaintereses

"tA1

Estasimgenes conducena la consideracin de la Tecnologacomoalgoautnomo, queescapa luegode su creacin al control social,ignorando entonces la integracin de la misma a un determinado sistema productivoy de comercializacinLa Tecnologase visualizacomo algo independiente y su cambioes la determinante del cambio social. Se asumeas una postura determinista que fundamenta la estructura lineal del progresoy su unidimensionalidad, expresado en la siguiente relacin:j
Investigacin bsica

---)
____)

'"";;,,:n"";u"_____>
Comperencia trconomtca ---t

Desarrollo Tcnico

Desarrollo de la Produccn

ProgresoSooat

Desde estaperspectiva la sociedad sevinculaa la Tecnologa en tanto productopero no como proceso.en el que inciden y se incluyen factoreshumanosque siempreestnpresentes. Desde esta perspectiva la tesis de una tecnologaautnomaque se independiza por completode quienesla produceny al mismo tiempo le determina pierde su baseterica. Si bien es ciertoque la Tecnologa ha incididoconsiderablemente en la configuracinde las formas especficas de la vida moderna(recurdese que para algunosel postmodernismo, en tanto "espritude poca"es consecuencia de su impacto),si bien determinadas tecnologasse adecuanms que otras a nuestras formasde vida, no significaque el cambioestirrevocablemente predeterminado por la lgicainevitable del desarrollo tecnolsico. Aceptarloassignificara descontextualizar y cosificarla Tecnologa,lo que nospondraen una posicindenominada por al_ gunos"sonambulismo tecnolgico", quedejatodala gestin y la polticatecnolgica en manosde una lite tecnocrtica.
I U r s a .N i c a n o r . <Riesgos y beneficios sociales del desarrollo tecnolgrco> .p . 3 2 p

248

que coinciden con la lgicaevoluciny los Estasimgenes cambiosproducidostanto a lo interno como a lo externode la determinismo clsica: histrica la dicotoma conforman tecnologa sociolgicodentrode la tradicinde tecnolgico- determinismo que lo mximo que admien Cienciay Tecnologa, los estudios pero descriptivos investigativos, ten son anlisis 1'prospectivos. teclas tantode que anulanpor carecer de sentidola evaluacin ya que estas tecnolgica nologas, como de la polticacientfica el desarrosocialde incidir sobre de hechoincluyenla capacidad y sobresusefectos sociales. llo tecnolgico
EN r-os DE LA IMAGLNTECNoLoGICA ruNov.ctN coNCEPTUAL

nos90. - sociedad, se tecnologa Una nuevapticaen la interaccin de sociotcnicos". expresaen la concepcinde "entramados "entramado heterogun quien como lo concibe Nicanor lJrsua, a polticosy econmicos". sociales, tcnicos, neo de elementos que sea.iusconceptual, Constituyede hechouna renovacin de los 90 y quefueraaporCTS de la dcada faalacomprensin de la Tecnologa,donde La cultura por su obra Paceyen tada en tresdimensiones: plantea un modeloconceptual
d,e s t r e z a s c,a p a c i d a d e s T c n i c a :c o n o c i m i e n t o s "La dimensin humanos y recursos maquinarias; herramientas instrumentos, tcnicas, y materiales,materiasprimas, productosobtenidos,desechos 1 y gestin. polticaadrninistrativa organizativa: La dimensin residuos. d e m e r c a d o ,e c o n o m ae i n d u s t r i a ia g e n t e ss o c i a l e s : aspectos con la actividad relacionadas sindicatoscuestiones empresarios, profesionalproductiva,la distribucinde productos,usuariosi - cultural:finalidades ideolgica etc.La dimensin t consumidores, sobreel de valoresy cdigosticos;creencias objetivos,sistemas p r o g r e s oe , t c. . . " . 5

o I b i d e m .p p . 3 4 . 5 A c e v e d o D i a z , J . A . " L a t e c n o l o g a e nl a s r e l a c i o n e s al tenta'.Iln CTS Unaaproxinracin Vol. 14,de 1995. pp 36. lasCiencias. Enseanzade

249

Estas dosltimasdimensiones constituyen ampliaciones conceptuales de la tecnologa, incluyndole aspectos importantes que hacenvariar la visin comn sobrela misma.enfocndose entoncesen el sentidode prctica tecnolgica, en la que subyacen sobretodo valoresculturales. En fin, la Tecnologa debeserentendida como forma de organizacinsocial integradaen sociosistemas a su vez ms amplios e interdependientes. No obstante el propio cambioy progreso tecnolgico.as como las imgenesque reflejan dicha evolucinnos hacencoincidirtambincon el criterio de J. A. Acevedoque plantea:
"Por su propianaturaleza la tecnologa, comoreade conocimientos. no puedeconsiderarse como un conjunto acotado, ya que en un sentido amplioexisten tantas tecnologas comotiposde problemas a r e s o l v e r "".

Estas interpretaciones producen un vuelcoradicalen los modos de concebir la tecnologa y su incidencia social.Desdeesta percepcin sehacecadavez mayorla necesidad de la evaluacin del impactoy de la polticacientficatecnolgica, si se tieneen cuentaque "toda tecnologa implica beneficios y riesgos".De ah que lo fundamental es no asumirposiciones extremas, sino lograrunaadecuada gestin tecnolgica quesegn Nicanorursua:
"...resuelva -s t e c n o c a t a s t r o f i s t a s ) , la anttesis (tecnofantico desarrolle sistemas, procesos y productos que seancoste-eficaces. 7 compatibles con el entornoy socialmente aceptables,'. La evaluacin de Tecnologas es la clave de la gestin de la

tecnologa y constituye un rea deconocimientos interdisciplinar, que serefectivacuandolos riesgosy beneficios se valorende fbrma''sistmica-predictiva", "pro-activa"y "ex-arte,'en unaconcepcincienthcotecnolgica estratgica e integrada.
" ' Ibidenr pp. 40 L J r s lN a i.c a n o r .( [ , a i m p o r t a n c i a c l el a g e s t i n s o c i a ld e l d e s a r r o l l o tecnlgico>E . n <Riesg o s ' b c n e f i c i o s . . r p p .3 9 .

2s0

de unaccaze\'ala base sobre de la'fecnologa Estagestin terapta (diagnosis. esenciales treselementos luacin,comprende co(Estacio, comuuidad individuales y profilaxis)y tresagentes Ia se r-rbica: En el momentode la diagnosis mercialy cientfica). agenA ios tecolgica. y la evaluacin del impacto investigacin dif'erenetr escenarios incidencia su que tienen tes individuales en ctrda por tanto tareasmuy especficas tes, les corresponde demanda ya que la sociedad momento. 1 cxigequc sc precrscn sociales, las consecuencias claramente
''...puel sa t e c n o l o g ta of socialI . l Y e s n L ' c c s la i e n eu n ad i m e n s i n ' s o c i a l " o r i e n t a c i t i n u n a d e s d e u n c o n t r o le i n t e r v e n c i n

dasen quelas principamsanen nuestros Estosesustenta la aceleracin sonprecisamente: de la tecnologa les tendencias que implicaun lo y la globalizacin. tecnolgicos de los cambios que en el sentido globalde |a misma,entendido impactoa escala (por excesu influencia queno perciba no hay regindel planeta so o por defecto). en la disciplina de los estudios Ahora bien,la generalizacin y proecolgica el impactoa escala esencialmente CTS,abordan conpropio por su dicha,pero propiamente ductiva-tecnolgica no seaborda estudios. estos que Seavanzaen texto,en los pases reginlatinoamericaque es propiade nuestra una problemtica nuestra que conforman factores na: Suinfluenciaen los diversos Cultural. Identidad
. . I N P O I ' i I I ( ' AC I L I I R ' A I I D E N I I D A D( U I - T U R A IY T E C N O L O C i iI,.q

DELALINESCO y la bsqueda tercermundista, esencialmente Problemtica pueblos nuestros de en torno a la IdentidadCultural valoracin que en la polticaculturalde la LINESCO. delineada seencuentra la ConAs en del desarrollo. comoun factoresencial la reconoce
N l b i d e m .p p . , 1 2

251

ferencia ASICULT, Yogyakarta, en 1973,se impulsel anlisis del desarrollo culturalde los individuosy las sociedades como un factor de identificacin y al mismo tiempo como nacional, instrumentodel progresosocial. En dichaconferencia se preconiz:
" . . , I ab s q u e d a de modelos originales de desarrollo q ,u e p u d i e r a n garantizar un equilibrioentre los valoresrnateriales y espirituales, sociales e individuales, entrela preservacin de lasculturas nacionales y l a a s i m i l a c i n e c e s a r id ae l a c i e n c i a y l a t e c n o l o g ae ".

'ono Y sepuntualizaadems, debeconfundirse maritenimiento de la tradicincon rechazo del progreso cientficotecnolgico", es decir,es en nuestras regiones dondela evaluacin de la tecnologay las polticasque de ella se derivan, alcanzan un papel primordial,ya quees necesario que la prctica y tecnolgica cientficasecontrolepor los pases y seapliquede acuerusuarios, do a modelos adaptados al contexto de estas y en consoregiones nanciacon las necesidades reales de su estrategia de desarrollo. Estoselementos estnen la basede lo que hoy implica el conceptode "DesarrolloSustentable". Cinco aosms tarde,en la Conferencia AMERICACULT. Bogot,enerode 1978,se profundizalanocinde la Identidad Cultural a partir de las caractersticas propiasde la regin y que puedenacotarse en la definicinde transculturacin apoftada por don Fernando Ortiz. Estaconferencia comprende el concepto de identidad,dentro de la pluralidad y lo diverso,brinda una concepcinmuy claraen torno a la formacindel personalencargado institucionalmente de socializar el desarrollo culturaly realizala investigacin enmateria depolticasculturales comprendida en ello, por supuesto la esfera tecnolgica y cientfica que unida a las esferas sociolgicas, econmicas y polticasconformanla culturay determinan la imposibilidad de aplicarpolticasculturalesvlidas paratodoslos pases, puesla dinmica de estos ele) E l C o r r e od e l a U N E S C O , j u l i od e 1 9 8 2 ,p p . t 2

25 2

lo de los gruposhumanos, la especificidad mentoscondiciona IdentidadCultural. que se expresa en la categora La poltica cultural de la {.INESCO,que tiene en su centro, del desarrollo <el desarrollo cultural,como dimensinesencial de la presupone la activaparticipacin global de toda sociedad>, toda su extenste en comunidaden el hechocultural,entendido del sentidodemosin.De ah que el enfoqueCTS propugnador valores, articulanperen crtico y del sentidosocial expresado fectamente en la conformacinde estaspolticas. cmo.en primer evidencia la prctica cotidiana No obstante generales son tomadosen lugar,no siempreestospresupuestos polticas latinoamericapor los estados las de ni consideracin de podery condominio nosy muchomenospor los mecanismos punta, ocurriendoen las regionestercerde las tecnologasde que conduce de la tecnologa mundistas una aplicacin<salvaje> como ecolgicos tanto a una rupturade los lmites de tolerancia, de nuesautoreguladoras eliminandolas capacidades sociales, tras sociedades, por Ia de Intelectuales en el <Encuentro Ms recientemente, evidenciaron Amrica>, se de los pueblosde Nuestra soberana que el procesoirracionalde copia y asimilacin las afectaciones por los pases propiasde los nivelesalcanzados de tecnologas, globalse que a escala ascomo la competitividad desarrollados, puede nuestros la cultura direcciones impone,afectaen diversas cientquesedesplaza la investigacin blos,si setieneen cuenta c o m plejos hacia los llamados fica de las universidades utilitaria netamente que tienenuna concepcin tecnocientficos, (en su sentidoamplio), del procesode creacinde tecnologas por su marcadocarcter comercialy la prdidade valoresde los y su formade contecnolgicos Estoscomplejos investigadores. en trolar el uso de la tecnologarepercutendesfavorablemente tode desplegar pases dondeno existenposibilidades nuestros cientfica. la capacidad talmente

)J

Bs decir el propio procesode produccin de las "megatecnologas" inducea la enajenacin. incide negativamente sobre la cornunidad que cedeanteel empuje. perdiendo cientfica, su responsabilidad socialy ticay accede a la manipulacin del conocimiento cientfico. Hoy un retodesde esta 1oconsdireccin tituye una adecuada orientacin CTS. no solo curricular,como un apndice msen el diseode los planes y carreras de estudios y arliculada sinocomosocializacin consciente dentrode la educacinciudadana. La avalancha tecnolgica no establece que lajustaproporcin en principioplanteala LINESCOentretradiciny modernidad en ei aspecto tecnocientfico. sino que afectael patrimonio,el cualen MONDIACULT. sedefinicomo"la totalidad dinmica viva la y que por de creacin del hombre", incluye ello tambin ,v la identidad y regiones. tecnolgica depueblos As despoja a agricr-ritores del carcteremprico de su trabajo,reflejo v afiesanos de su evolucincultural. Otro f-enmeno aparejado con ia violenta"mutacin tecnol"obsolescencia gica" es la generacin prematura", de la llamada, que provocala insatisfaccin en los individuosy su enajenacin iil no poderseguirel cursoacelerado de la produccin tecnolgica lo que af"ecta tambin a los propiosprofesionales de estaesfera que se ven incapacitados para enfrentarlarapidez de la produccin tccnolgica. Otro fbnmeno por el brasileo, enunciado Jos BalbinoLen es la constante transformacin de lo que 1 define como la "ecobase sistmica" de AmricaLatina.en tantoque:
"conjunto y limitaciones de potencialidades implcitas, en el tenitorio queincluye la ciencia y latecnologa disponibles, ascomolosfactores socioculturales queejercen y el controlde lasacciones la regulacin 1 h u r n a n as so b r e el ambiente" .o

'

l l a l b i n o i - e n .J o s ." [ - a c r i s i sc i e n t l l c a d e l s i g l o X X y -s u sr e p e r c u s i o n e es n A m r i c aL a t i na". Revista C a s a d e l u s A m r i c a sN . . " ' 1 5 5 - 1 5 6n . rarzo-.juni o d e 1 9 8 6 .p p . 9 0 .

254

biticos fsicos, a los factores concepto en este Es decirrefiere condicioque ofrecen las y susinteracciones, y socioculturales de la actir,'idad parael desarrollo y especficas variadas nesmuy tieneuna Latina de Amrica sistmica" del hombre.La "ecobase conformacinpeculiary ha estadoinfluida y signadapor el sase de colonizacin el proceso actualmente queoy la explotacin; hacialos factores hacesobrela basede la cienciay la tecnologa socioculturales. con constat mayores intelectuales de nuestros E,lencuentro y que, cito: preocupacin extraordinaria
" . . . e n A m r i c a L a t i n a s e s i g u e nl o s m o d e l o sd e l a s s o c i e d a d e s que no se adaptana las y se aplicantecnologas industrializadas de cada especficos de cadapasy a los intereses particularidades del ser ni a los factoresbsicospara la sobrevivencia sociedad, 'r de su entorno". humanoy la conservacin

de polticasy de la inexistencia Todo ello a consecuencia y poltica + gestin en materiade I D ,ven coherentes estrategias por lo que se haceimprescindible especficamente, tecnolgica cientfialternativas estrategias la elaboracinde consecuentes casy tecnolgicas. en los Vale citar cmo se han producido transformaciones de urbanizatalescomo: el proceso bsicos patrones culturales de cin, el balancemigratoriointerno,el cambiode los patrones la msica, y sobre compoftamientosocial,el trabajo artesanal, por la asuncin ticosy estticos, todo en el ordende los valores de la cultura"post". ya que el vocablo no crticaen algunoscasos se transformaen adjetivoque cualifica,como fatalidadinexoraEsta y recalificado. serprecisado ble, no comoalgo quenecesita "anulatodaposibilidad de dilogoy polmica acrtica asuncin un dilogofecundamente producira que se conla enriquecedora",

rr Resumen deNuestra so r l a s o b e r a n a d e I n t e l e c t u a l ep d e l a C o m i s i nN . " 2 d e l " E n c u e n t o pp. 120. oe 1 9 8 6 . N , . * 1 5 5 - 1 5 6r.n a r z o - j u n id Amrica". Revista Casa de las A m r i c a s

255

creadorque develenuevasaristasy perspectivas tiles paraevaluar nuestracultura. Otro factordeterminante esel dominio de la informaciny la por las transnacionales comunicacin lo que,EduardoGaleano ilustra al decir
"La historia ha sidodesfigurada, por losdueos escondida, del poder sino una desfiguracin de la [...] puesques la desinformacin, r'z historia?

El apabullante dominio de las transnacionales de la comunicacin,implica diversas variantes quevan desde informarlo contrario, o solo una parte de lo sucedido, aislar la informacindel contexto, simulacin de un estiloobjetivo,etc.No obstante poprescindir demos de lastecnologas y la comude la informacin nicacina las puertasdel tercermilenio? Concluyendo: los riesgos y beneficios que implica toda tecnologasondirectamente proporcionales a los retosy estrategias ,:iue en materiade polticaculturaldebedesplegarse por los Estados.A laspuertas del siglo XXI, corresponde poneren accinla creacin y la participacin social, tal comoseexpresa en lasconcepciones que sobrecienciay tecnologa existen en estadcada de los 90, en estefin de siglo quizs, por qu no, postmoderno. La necesidad de difundir un enfoquecontemporneo en las concepciones que a escalade la comunidadse mantienensobre la tecnologa, trae implcito el reto de transformar la prcticapedaggica rgida y esquemtica que an divulga ala tecnologa como artefacto o como cienciade la produccin,lo que constituye de hechouna formacininadecuada de los recursos humanos. De ah, que el reto inevitablede asumirla Tecnologa, como forma de organizacinsocial y parte de un sociosistema, debe mover a estrategias que no eximan de la participacinactiva y
t B a " a d . t t t ,M a r i o ." M a n i o b r a s y m e c a n i s m od se desinfbrmacin" . evista R C a s ad e l a s A m e r l c s .N . " ' 1 5 5 - 1 5 6m , arzo-junio d e 1 9 8 6 ,p p 1 0 0 .

256

en tanto factor de desarrollo universidades creadoraa nuestras tecnolgicoy promocincultural,no borre el legadocultural de y no permita ala comunicacin autctonas, sociedades nuestras y desinformacin. en incomunicacin convertirse de la Identidadal igual que lo fue en un momento La defensa determinadosu bsquedano es al decir del chileno Sergio Vuskovich: "ni una mera invencin intelectual,ni una falacia es un esfuerzo ni una metforaantropomrfica", antropolgica, races".r3 de nuestras la bsqueda "de reflexin fundacionalen La polticaculturalde la UNESCOquearticulaorgnicamente constituyede a la IdentidadCultural y el DesarrolloSostenible paralas polticasculturalesde los hechoun reto y una estrategia, y es la clavepara un y tercermundistas, paseslatinoamericanos justo y equilibradode pueblosen generaly sereshudesarrollo manosen particular.
REFERENCIAS interrelaciones y desarrollo: "Ciencia, tecnologa Eduardo. Martnez, Sociedad. Nueva Venezuela: Caracas, tericasy metodolgicas". pp. 8, 1994. LTNESCO, aspectos "Historiade la Cienciay la Tecnologa: JuanJos. Saldaa, y desarrollo. En: Ciencia Tecnologa tericosy metodolgicos". pp. 1 l7' tericasy melodolgicas, interrelaciones y beneficios socialesdel desarrollotecnolgico,. Ursa,Nicanor. Riesgos pp.32. CTS. Una en lasrelaciones AcevedoDiaz,J. A. "La tecnologa Vol. 14, de Ciencias. de la's En: Enseanza aproximacinal tema". p p .3 6 . 1995. socialdel desarrollo de la gestin Ursa,Nicanor. "La importancia pp. 39. y beneficios...)' En: Riesgos tecnolgico". julio de 1982,pp. 12. El Correode lq UNESCO,

' 3 I b i d e m .p p . 1 0 0

257

B a l b i n oL e n ,J o s " .La crisis cientfica d e l s i g l oX X y s u sr e p e r c u s i o n e s en AmricaLatina". Revista Casade las Antricas. N."' 155-156. junio de I 986, pp. 90. rnarzoResumen de la ComisinN." 2 del "Encuentro de Intelectuales por la soberana de Nuestra Amrica". RevistaCasade las Amricas.N."' 15.5-156 m,a r z o j -u n i o d e 1 9 8 6 , pp. 120. Benedetti, Mario. "Maniobras y mecanismos de desinformacin". Revista Casade lqs Amricas, N.* 155-156,marzo-junio de 1986,pp. 100.

2s8

Похожие интересы