Actividad: Los juegos

que juegan los bebs

Cun grande es el beb? As de
grande!
Al principio, es posible que usted
tenga que mostrarle suavemente al
beb como levantar los brazos
cuando usted dice, As de grande!
El juego de las escondidas
El hermano mayor o la hermana
mayor se puede esconder cerca.
Usted puede decir, Dnde est
___________? El beb puede tratar
de ayudarla/o a encontrar a la
persona que est escondida.
El esconder objetos
Deje que el beb la/o vea esconder
un juguete pequeo debajo de un
pedazo de tela o de una taza o en el
bolsillo. Trata de encontrarlo? Si no
lo hace, pruebe a cubrir solamente
una parte del objeto.
Diversin con msica
El beb disfrutar escuchando
muchos tipos de msica con usted y
tratando de bailar. Las cajas de
msica econmicas pueden ser
divertidas, y el beb puede aprender
a tocar y a parar la msica por s solo.
Cmo guiar al nio: El
uso de las palabras
El beb no puede hablar todava. Pero
puede comprender muchas palabras.
Usted puede usarlas para ayudarlo a
portarse bien.
Si usted ve al beb gateando hacia sus
zapatillas y usted sabe que se las
pondr en la boca diga, Qu
asco! o Tienen mal gusto, y dle
otra cosa para jugar.
Si el beb trata de tocar el horno
caliente, diga, Caliente, y aljelo de
la cocina.
No diga simplemente No a lo que
haga el beb. Dle explicaciones de
una o dos palabras para ayudarlo a
entender por qu no puede hacer
ciertas cosas. Las investigaciones
demuestran que esto es muy efectivo.
A medida que el beb crece, usted
puede darle explicaciones un poquito
ms largas tres o cuatro palabras
en vez de una o dos.
La memoria del beb no es tan buena
como la suya. Recuerda cuntas
veces tuvo que practicar para
aprender a jugar a las palmitas o al te
veo, no te veo? No espere que l
aprenda a alejarse de las zapatillas
sucias o de las cocinas calientes
simplemente porque usted se lo dijo
unas pocas veces.
Extensin Cooperativa I Universidad de Wisconsin-Extensin B3790S
El Primer Ao
del Beb
Los cambios que se
observan en el beb
Ha notado usted que el beb
comprende mejor lo que usted dice?
Cuando usted dice, Mira el gatito,
l escucha, y luego mira a su
alrededor para encontrarlo. El beb
est empezando a comprender
ideas completas y est conectando
la visin y la audicin.
Es posible que el beb se d cuenta
si usted pone algo nuevo en su
cuarto. l recuerda la apariencia de
todo su cuarto y por lo tanto, ve un
artculo nuevo inmediatamente.
Haga la prueba!
Avanza hacia la puerta el beb
antes que el pap o la mam entre
en el cuarto? Su mente se est
desarrollando.
Es posible que el beb se siente sin
apoyo por perodos ms largos.
Puede alcanzar objetos sin caerse
porque no necesita apoyarse en las
manos. El cuello y la espalda se han
fortalecido y por lo tanto, se sienta
ms derecho tambin.
Est gateando el beb? Si no est
hacindolo, probablemente lo har
pronto. Algunos bebs nunca
gatean. Se arrastran sobre el trasero
o dan vueltas para avanzar. Luego
caminan cuando estn listos. Es as
su beb?
b
8-9
M E S
2
El Primer Ao del Beb
Cmo crece:
h Es posible que se arrastre para
atrs y para adelante sobre el
estmago.
h Sostiene un juguete, como por
ejemplo, un cascabel, por varios
minutos.
h Recoge cosas pequeas como
pedazos de cuerda.
Cmo habla:
h Le hace saber a usted si est
contento, triste o temeroso con los
sonidos que hace.
h Todava balbucea mucho y grita
para llamar la atencin.
h Es posible que reconozca algunas
palabras.
h Observa y trata de imitar los
movimientos de su boca.
Cmo responde:
h Le gusta darle palmaditas y besar
su propio reflejo en el espejo.
h Se vuelve y escucha cuando oye
sonidos familiares, como el
telfono o su nombre.
h Le encanta imitar a las personas
que conoce.
Cmo comprende:
h Tiene mucha curiosidad y quiere
explorarlo todo.
h Sabe cmo resolver problemas
simples, como por ejemplo, hacer
que suene la campana de un
juguete.
h Recuerda sucesos que acaban de
ocurrir.
Cmo se siente:
h Le dan miedo las experiencias
nuevas y las personas nuevas.
h Es posible que se disguste cuando
usted se vaya, aunque sea por un
corto tiempo.
h Le da tanto alivio cuando usted
vuelve. Algunos bebs demuestran
esto menos que otros.
h Se disgusta cuando la gente hace
un gran alboroto por l.
h Se frustra o se enoja cuando no
puede encontrar algo.
Cmo puede usted ayudarlo
a aprender:
h Lale libros. Seale las
ilustraciones de cosas que l ve a
diario. Por ejemplo, mustrele un
dibujo de una pelota y dle su
pelota de juguete al mismo
tiempo.
h Esconda un juguete pequeo
debajo de una taza o de un pedazo
de tela para que l lo encuentre.
h Llvelo a caminar afuera para que
vea las hojas y las flores o los
carmbanos y las figuras de nieve!
El beb quiere que usted sepa:
Pueden haber grandes
diferencias entre los nios.
No se preocupe si su nio
est adelantado o
atrasado en su crecimiento.
Esto es importante: Busque y
observe el crecimiento de su
nio en cada rea. De esta
manera, usted puede
ayudarle en el aprendizaje
de cada habilidad nueva.
Sea buena/o consigo
misma/o
Lo que ms necesita de usted el beb
es la sensacin de que usted est
verdaderamente feliz de ser su
madre o su padre. Para ayudarlo/a a
conseguir esto, usted debe cuidarse a
s mismo/a.
Usted puede recargar las pilas
(renovar su energa) pasando una
tarde con su pareja o con amigos. O
contrate a una niera para que juegue
con el beb mientras usted se relaja
en la baera o lee un libro. Si conoce
a otra familia que tenga un beb,
ustedes pueden intercambiar cuidado
infantil.
Cualquiera que sea la manera en que
usted lo planifique, asegrese de
tener tiempo para s mismo/a.
Recuerde que los padres felices cran
nios felices.
Si el beb pesa ms de 20 libras, es
posible que ya lo haya cambiado a un
asiento infantil de seguridad ms
grande. Pero asegrese de que el
asiento siga colocado mirando hacia
atrs y de que est en el asiento
trasero.
Muchas personas usan un asiento de
seguridad convertible a esta edad.
Puede mirar hacia atrs por ahora, y
ms tarde despus que el beb
cumpla 1 ao puede ser atado con
el cinturn de seguridad mirando
hacia delante.
Los accidentes automovilsticos son
la amenaza ms grave contra la
seguridad del beb. stos son
algunos consejos para la seguridad
de toda su familia en el automvil:
h Use el asiento de seguridad del beb
en todos los viajes. No proteger al
beb si no est sentado en l o si
no est instalado correctamente.
Consulte La crianza en el primer ao
de vida, Meses 1 y 2.
h Todos los pasajeros y el conductor
deben abrocharse los cinturones de
seguridad y todos los nios de 12
aos de edad o menores deben estar
en el asiento trasero con el cinturn
de seguridad abrochado.
h No permita gritos, ni payasadas ni
otras distracciones cuando maneje.
Si el nio necesita atencin, pare
al borde de la carretera. No se
vuelva nunca en su asiento
cuando est manejando.
h Proporcineles juegos tranquilos
para que los nios estn ocupados
durante los viajes largos. Los
cuentos o canciones favoritas
grabadas son tiles tambin.
h Tenga una linterna, un botiqun de
primeros auxilios y bengalas de
emergencia en el automvil.
h Pare cada 2 horas. No trate de
viajar demasiado lejos en un da.
h NUNCA deje a los nios solos en el
automvil, ni siquiera por unos
minutos.
h NUNCA deje que los nios jueguen
con los controles del automvil,
aunque el automvil est
estacionado.
Establezca rutinas
para el beb
Es posible que ya tenga rutinas para
las comidas y para la hora de
acostarse del beb. El tener una rutina
quiere decir hacer las cosas en cierto
orden, aproximadamente a la misma
hora del da. El beb se siente ms
seguro cuando usted tiene una rutina
diaria.
A medida que el beb se desarrolla,
las rutinas lo ayudan a saber qu
esperar. Por ejemplo, si despus de
darle un bao al beb, usted siempre
le lee un cuento y luego lo acuesta
para que tome una siesta, l empieza
a prever lo que pasar a continuacin.
El hecho de que el beb sepa qu
esperar, puede reducir las peleas
durante las comidas o a la hora de
acostarse. Las rutinas tranquilizantes
pueden ayudarle al beb a calmarse
para quedarse dormido. Los bebs,
que se disgustan ms fcilmente con
los cambios o con las cosas nuevas,
disfrutan especialmente de las
rutinas.
Trate de ser consistente en sus
rutinas, pero permita alguna
flexibilidad. En los das en que usted
o el beb no se siente bien o llega una
visita de sorpresa, es posible que
tenga que ajustar la rutina. Trate de
seguir la rutina del beb lo mejor que
pueda durante los perodos atareados
de las fiestas o cuando vaya de viaje.
Las rutinas son reconfortantes!
3
MES 8-9
La seguridad en el automvil
4
El Primer Ao del Beb
Pegarle al beb no
es eficaz
Todos los padres usan algn tipo de
castigo para sus nios, como por
ejemplo, quitarles un juguete.
Nadie debe pegarle jams a un nio.
Nunca se le debe dar una zurra ni
una bofetada a ningn beb. Incluso,
en muchos pases es ilegal pegarle a
un nio, tal como lo es pegarle a un
adulto. Pegarle o darle una zurra a un
nio es ilegal en las casas y en los
centros de cuidado infantil en
muchos estados.
Pegarle al beb es peligroso. Muchos
bebs sufren lesiones de esta manera
todos los aos. Adems, pegarle a un
beb no es efectivo. Los bebs estn
demasiado pequeos para
comprender y, por lo tanto, no
aprenden nada con los golpes.
Solamente hacen llorar ms al beb y
la/o harn sentirse mal a usted.
Cuando el beb haga algo que a usted
no le guste, redirija su atencin a una
actividad que a usted le guste.
Mustrele cmo hacerlo mejor.
Es posible que usted se disguste
cuando el beb la/o despierta
durante la noche, llora mucho o
ensucia el paal que usted acaba de
ponerle. Recuerde: el beb no hace
esto a propsito para enojarla/o. El
beb todava no tiene suficiente
inteligencia para hacer eso. l no
puede evitarlo y, por lo tanto, no
tiene sentido enojarse.
Qu puede hacer? Llame a un amigo
o a una amiga y pregntele que hara
l o ella. Pdale a alguien que cuide al
beb mientras usted toma un poco de
aire fresco. Es posible que usted
vuelva con una perspectiva nueva
con respecto a su vida con el beb.
Muchos bebs de 8 meses tienen
problemas para quedarse dormidos.
Estn tan entusiasmados con
sentarse, gatear y explorar que no
quieren acostarse!
Los padres necesitan tiempo para s
mismos. No se sienta culpable si
desea un poco de paz y tranquilidad
o un tiempo con su pareja. La hora de
acostarse del beb es una decisin
que usted debe tomar.
stos son algunos consejos para
facilitar la hora de acostarse:
h No juegue juegos emocionantes ni
permita algazaras
inmediatamente antes de
acostarse.
h Siempre acueste al beb a la
misma hora aproximadamente.
h Acueste al beb cuando est
sooliento pero despierto.
h Acueste al beb en el mismo lugar
en que se depertar.
h Pase un tiempo cada noche
abrazando al beb, leyndole,
cantndole o hablando con l a la
hora de acostarse. Las rutinas
hacer lo mismo de la misma
manera les ayudan a los bebs
a quedarse dormidos.
h Trate de darle al beb un masaje
suave por 15 minutos. Las
investigaciones demuestran que
esto les ayuda a la mayora de los
nios a dormir toda la noche.
h No acueste al beb con un
bibern; esto puede causar caries
o puede hacer que se ahogue.
A algunos padres les gusta tomar en
brazos al beb y mecerlo o caminar
con l hasta que se duerma. A
algunos padres les gusta acostarse y
acurrucarse con el beb hasta que se
duerma. stas son prcticas normales
en la mayor parte del mundo. Si a
usted le gusta esto, entonces hgalo!
No hay ninguna otra cosa que podra
darle al beb una mayor sensacin de
seguridad.
Si el beb se despierta cuando est
solo, es posible que tenga miedo y
llore para llamarla a usted. Si tiene
miedo, por supuesto usted debe
calmarlo. l necesita saber que puede
contar con usted cuando tiene miedo.
Algunos padres desean ensearle a
su nio a dormirse solo, incluso a
esta edad temprana. Si usted desea
hacer esto y el beb llora para
llamarla despus de que usted ha
salido del cuarto, qu debe hacer?
Vaya a mirarlo inmediatamente pero
mantenga las luces suaves. Si el beb
est bien, dle palmaditas en la
espalda por 1 o 2 minutos y vyase
del cuarto.
Si continua llorando, vaya a mirarlo
despus de unos minutos y siga
hacindolo hasta que se vuelva a
dormir. Aumente gradualmente el
tiempo entre sus visitas. Trate de ser
comprensivo/a; no se enoje.
Mustrele que usted se preocupa por
l, pero que l debe aprender a
dormirse solo. Si usted es consistente
y si l no se siente verdaderamente
temeroso de estar solo entonces,
con el tiempo, l aprender a
dormirse solo.
Los problemas con el sueo
5
MES 8-9
Mostrarle libros al beb es una
manera muy efectiva de ayudarlo a
desarrollar una actitud positiva hacia
la lectura. Probablemente usted est
de acuerdo con la idea de que el xito
en la escuela y ms adelante en la
vida depende de la lectura.
Ponga los libros donde el beb pueda
verlos y alcanzarlos. Pero tambin
reserve tiempo todos los das para
compartir los libros juntos.
A los bebs les gustan los libros con
ilustraciones grandes y coloridas de
cosas que ellos conocen, como ropa,
alimentos, rboles, automviles y
animales. A veces usted puede leerle
el cuento.
A veces usted puede sealar las
ilustraciones y hablar de ellas. Por
ejemplo: Mira el gatito. Est oliendo
las flores. A veces usted puede
simplemente inventar un cuento.
Si no tiene muchos libros en la casa,
es posible que pueda pedrselos
prestados a un amigo o sacarlos de la
biblioteca. Tambin es divertido
hacer un libro.
Usted puede hacer un libro para
el beb:
1. Corte 8 10 pedazos cuadrados
de tela resistente o de cartn.
2. Pegue con goma una ilustracin
colorida y, si lo desea, escriba una
sola palabra o frase con letras
grandes en cada pgina.
3. Sujete las pginas cocindolas en
el centro o haciendo hoyos y
amarrndolas con lana.
stas son algunas sugerencias
para las pginas:
h Fotografas del beb, de otros
miembros de la familia y de
animales domsticos.
h Un espejo pequeo que no se
rompa.
h Una fotografa del juguete
favorito del beb.
h Una ilustracin del alimento
favorito del beb.
h Ilustraciones de cosas familiares
cortadas de las revistas.
h Una ilustracin de plantas o flores
similares a las que crecen cerca de
su casa.
h Un conejito hecho de piel
artificial.
h Un zapato hecho con un pedazo
de cuero con hoyos y cordones.
h Un pedazo de lija.
Actividad: Leerle al beb La mente del beb se
est desarrollando
El beb est empezando a conectar
ciertas cosas. Es posible que gatee
hacia la cocina cuando oiga a su
mam o a su pap preparando la
comida. O es posible que se vuelva
hacia la puerta cuando oiga el sonido
del automvil en el camino de
entrada.
Observe las seales de que la mente
del beb se est desarrollando. Mrelo
a los ojos. Trate de crear atencin
conjunta, mediante la cual ustedes dos
estn mirando la misma cosa al
mismo tiempo y ustedes dos lo
SABEN!
Observe al beb para notar cuando l
seala algo y mira de ac para all
entre usted y el objeto para que usted
lo note y hable de l. Su beb est
hacindola participar en atencin
conjunta del mismo objeto. Esto es
una conversacin!
Los bebs ciegos hacen lo mismo,
empezando a la misma edad
(aproximadamente a los 8 meses). Sin
embargo, dejan de hacerlo despus
de unos pocos meses porque no
reciben la misma respuesta (visual)
de sus padres. Los padres de estos
bebs necesitan usar la voz y el tacto
para crear atencin conjunta.
El cuidado dental
Es posible que ya le estn saliendo los
dientes al beb. En aproximadamente
2 aos, tendr 20 dientes.
Si alguno de estos dientes tiene
caries, es posible que el beb tenga lo
que los dentistas llaman boca de
bibern. Las bacterias en la boca del
beb reaccionan con el azcar para
formar un cido.
Cuando est despierto, el tragar lo
ayuda a limpiar el cido. Cuando el
beb duerme, una cantidad mayor de
cido permanece en los dientes y
causa las caries. Por lo tanto, no
acueste al beb con un bibern.
Aunque el nio perder sus dientes
infantiles, es importante mantenerlos
sanos. Los dientes de leche ayudan a
mantener abierto el espacio en la boca
para que los dientes permanentes no
crezcan demasiado juntos. Los
dientes de leche tambin le ayudan al
beb a masticar los alimentos y a
hacer sonidos para el aprendizaje del
lenguaje.
Usted puede cuidar los dientes del
beb proporcionndole una dieta
equilibrada y limpindole los dientes
con una toalla limpia o con una
almohadilla de gasa despus de las
comidas.
Si su agua viene de un pozo, es
posible que el mdico le sugiera
que haga analizar el agua
y que le aada flor
tambin si es
necesario. Esto ayuda
a fortalecer los
dientes.
6
El Primer Ao del Beb
Loa alimentos molidos Ahora que el
beb tiene 8 meses y es posible que
tenga algunos dientes, usted puede
darle ciertos alimentos molidos con
un tenedor, adems de los purs.
Muela verduras favoritas cocidas o
carne cocida con un tenedor. Use un
moledor de papas o una licuadora
para alimentos como pltanos,
manzanas cocidas, zapallo (calabaza),
papas, batatas o zanahorias.
Asegrese de que el alimento no
tenga grumos grandes, ni pedazos de
cscara, ni semillas ni fibras. Los
alimentos molidos son un poco ms
espesos que los purs.
Consejos para los alimentos
del beb:
h No les aada sal, ni azcar ni
condimentos a los alimentos del
beb. Los alimentos que les
parecen inspidos a los adultos
son nuevos para los bebs. Hay
suficiente sodio natural en los
alimentos para la salud del beb.
h No le d miel de abeja a un beb
menor de un ao. La miel puede
llevar esporas de botulismo que
pueden enfermar al beb.
h Prepare las comidas para el beb
inmediatamente despus de
cocinar los ingredientes. Las
sobras pueden estar contaminadas
con bacterias. Use alimentos
frescos, congelados o enlatados. Si
usa alimentos congelados o
enlatados, compre el tipo que
tenga la menor cantidad de azcar
aadida, de sal aadida y de
salsas que el beb no necesita. Por
ejemplo, use frutas enlatadas en
agua o jugo en vez de jarabe
espeso.
h Los huevos crudos o que no estn
completamente cocidos, y la leche
no pasteurizada (cruda) o el queso
no pasteurizado no son sanos para
los bebs. Pueden causar
intoxicacin por alimentos.
h No le d al beb alimentos como el
maz, las nueces, las palomitas de
maz y las semillas o alimentos
con texturas speras como las
galletas. Estos alimentos son
difciles de comer para el beb y
pueden hacer que se ahogue. Las
uvas enteras y las rodajas de hot
dog son especialmente peligrosas.
h Est bien darle alimentos fros al
beb. A la mayora de los bebs no
les importa. Si quiere calentar la
comida del beb, hgalo
inmediatamente antes de
servrsela. Si usa un horno
microondas, revuelva el alimento
despus de calentarlo y prubelo
para asegurarse de que no tenga
partes demasiado calientes.
h Nunca deje solo al beb mientras
come.
Alimentos nuevos para el beb
7
MES 8-9
En aproximadamente 1 de 6 familias
en los Estados Unidos existe algn
grado de violencia contra las mujeres.
Aunque los nios en estos hogares no
sean golpeados, son afectados cuando
ven lo que estn haciendo sus padres.
Las investigaciones demuestran que
ver a los padres golpendose tiene
efectos diferentes en las nias y en los
nios. Las nias que ven a sus padres
golpendose el uno al otro tienen una
mayor probabilidad de ser golpeadas
ellas mismas cuando crecen y forman
sus propias relaciones con hombres.
Los nios que ven a sus padres
golpendose tienen una mayor
probabilidad de ser violentos contra
las mujeres ms adelante en sus
vidas.
Los nios de las familias violentas
aprenden que es aceptable golpear a
las personas que aman. Tambin
aprenden a resolver conflictos
familiares con la violencia.
La mayora de las familias
resuelven sus conflictos
hablando sobre ellos,
no golpeando.
Cuando las parejas no
estn de acuerdo,
pueden buscar maneras
de llegar a un acuerdo,
pueden tomar turnos para
hacer lo que quieren hacer o
pueden buscar ayuda
externa para llegar a una
solucin.
Si usted o alguien que usted conoce
vive en un hogar donde hay
violencia, piense en los nios. Es
ilegal golpear a otra persona, aunque
estn casados. Hay ayuda disponible.
Busque en la seccin de Social
Services (Servicios Sociales) en las
Yellow Pages (Pginas Amarillas) o
en la seccin del gobierno del
condado o de la tribu en la gua de
telfonos. O llame a la oficina de la
extensin en su condado o localidad
para obtener informacin y apoyo (se
encuentra en la seccin del gobierno
del condado en la gua telefnica).
Crditos
Autores: David Riley, profesor, Human
Development and Family Studies (Estudios
sobre el Desarrollo Humano y la Familia),
School of Human Ecology (Escuela de Ecologa
Humana), University of Wisconsin-Madison
(Universidad de Wisconsin-Madison), y
especialista en el desarrollo del nio, UW-
Extension; Dorian Schatell, escritor tcnico,
Madison; Susan Nitzke, profesora, Nutritional
Sciences (Ciencias de la Nutricin), UW-
Madison y UW-Extension; y Carol Ostergren,
Especialista de Alcance, UW-Madison y UW-
Extension. Gracias a Linda Boelter, profesora y
agente para el manejo de los recursos para la
familia, Oneida County UW-Extension, y Joan
LeFebvre, agente para la vida familiar, UW-
Extension, en los condados de Florence, Forest
y Vilas, por inspirar La crianza en el primer
ao de vida. Producido por Cooperative
Extension Publications (Las Publicaciones de la
Extensin Cooperativa), UW-Extension: Erica
Schock, editora. Ilustraciones de Nancy Lynch.
Consejo Asesor: Marguerite Barratt, directora,
Institute for Children, Youth & Families
(Instituto para los Nios, los Jvenes y las
Familias), Michigan State University
(Universidad Estatal de Michigan); Lorraine
Davis, trabajadora social, Wisconsin
Department of Public Instruction
(Departamento de Instruccin Pblica de
Wisconsin (jubilada); Stan Englander, pediatra,
All-Saints-Kurten Medical Group; David
Espinoza, director, La Causa Day Care Center,
Inc., Milwaukee; Mary Gothard, educadora de
salud pblica, Bureau of Public Health
Maternal & Child Health (Oficina de Salud
Pblica, Salud Materna y del Nio), Wisconsin
Department of Health & Family Services
(Departamento de Salud y Servicios para la
Familia de Wisconsin); Carmen Jackson,
realizadora de programas de radioentrevistas
y coordinadora de programas minoritarios,
Wisconsin Public Radio, UW-Extension; Judith
Myers-Walls, especialista en el desarrollo
humano, Purdue University Extension; y Mary
Roach, psicloga especialista en la niez,
UW-Madison.
Algunos artculos se han adaptado con el
permiso necesario de otras publicaciones de la
Extensin Cooperativa. Publicado para
avanzar el trabajo de la Extensin Cooperativa,
Leyes del Congreso del 8 de mayo y del 30 de
junio de 1914, en cooperacin con el
Departamento de Agricultura de los Estados
Unidos y con los Servicios de la Extensin
Cooperativa del Centro Norte. Los programas
y las actividades del Servicio de la Extensin
Cooperativa se ofrecen a todos los posibles
clientes sin tener en cuenta raza, color, origen
nacional, edad, sexo, religin ni discapacidad.
Financiado en parte por una subvencin del
Fondo de Fideicomiso para los Nios de
Wisconsin.
Derechos de autor 2007, Consejo de
Regentes del Sistema de la Universidad de
Wisconsin operando a travs de la Division of
Cooperative Extension (Divisin de la
Extensin Cooperativa) de University of
Wisconsin-Extension (la Universidad de
Wisconsin-Extensin), Publicaciones de la
Extensin Cooperativa: (877) 947-7827
(WIS-PUBS)
learningstore.uwex.udu
Los nios de las mujeres maltratadas