O cotidiano profissional, primeiro eixo de anlise, justifica-se por ser nele o espao de realizao e interveno diria do profissional.

Conforme Netto (1987), refere-se ao lugar onde a reproduo social acontece por meio da reproduo dos indivduos, a vida e doada de cotidiano e n vivemos na cotidianidade. Como categorias fundamentais e ontolgicas do cotidiano, podemos citar a heterogeneidade e a superficialidade extensiva. O homem heterogneo o ser social que atravs da linguagem, trabalho, poltica, lazer, precisa escolher entre diferentes respostas, em diferentes direes, para se tornar um homem por inteiro. O cotidiano solicita nos essas respostas. A imediaticidade nos exige aes imediatas, aes que so resultados do cotidiano em que se vive. E na vida cotidiana precisamos canalizar todas as nossas foras(linguagem, arte)para darmos respostas o tempo todo. Para superao da alienao do cotidiano, o profissional deve ser desalienado, critico, conseguindo avanar nos seus conhecimentos crticos. Continuando, para conhecimento do cotidiano do profissional bem como sobre a sua prtica na poltica de assistncia social desenvolvida no CRAS, se inicia o questionrio perguntando sobre a rotina diria desenvolvida pela profissional. O profissional AS2 colocou que diariamente realiza

Atendimento, acolhida e escuta. Encaminhamento, visitas domiciliares. Abordagens de rua, trabalho scio-educativo, planejamento e reunies. (AS2)

O profissional AS1 realiza algumas das aes desenvolvidas pelo sujeito AS2 e ainda acrescentou que em seu cotidiano desenvolve as seguintes atividades: Atendimento scio familiares emergenciais, realizados2 a 5feira, visitas domiciliares realizadas uma vez por semana em perodo matutino ou vespertino, em todas as sextas-feiras realizamos planejamento das aes a serem realizadas seguinte, 1 vez ao ms coordenamos reunies do PAIF (Projeto de apoio integral a famlia) com 2 grupos, tendo como contrapartida a liberao de cesta bsica, e 1 vez as ms reunio de planejamento familiar, c/ centro scio educativo. (AS1) Assim, segundo Netto (1987), as demandas do cotidiano so amplas, difusas, diferenciadas e imediatas, sendo que algumas vezes os profissionais devem recorrer a outros meios (como a politica, a tica, a cincia, e mesmo o trabalho) de construir sua verdadeira essncia. Percebe-se que as atividades dirias dos profissionais os colocam a todo o momento em contato com a populao usuria, e que este fato acarreta dar resposta imediata a situaes muitas vezes complexas. Interferindo em vidas de pessoas j extirpadas de seus direitos. Diante disto, a cartilha de parmetro para atuao do assistente social e do psiclogo na politica nacional de assistente social, percebe-se que os profissionais devem possuir competncias necessrias para se realizar uma leitura de analise critica da realidade em seu

cotidiano ,para que assim possam direcionar suas atividades de modo a enfrentar as situaes e demandas postas em seu cotidiano, as quais conforme visto acima so extremamente numerosas ,e, portanto ,o profissional lida com demandas abundantes tanto de famlias, como do numero de atividades prestadas, sendo a maior demanda apresentada pelo AS1 e pelo AS2 muito similar, onde esto presentes o atendimento scioemergencial, principalmente constitudo de entrega de cesta bsica, e os encaminhamentos referentes ao beneficio de prestao continuada - BPC. O profissional As1 acrescentou como grande a demanda relativa a liberao de documentos. Os profissionais para que consigam realizar uma interveno profissional de qualidade, devem estar com os propsitos de suas praticas bem estabelecidos, onde possam fazer escolhas fundadas em sua opo politica e tica, estabelecida pelo projeto tico-politico profissional, para que consigam compreender o verdadeiro significa de sua pratica na sociedade capitalista. Neste sentido, o segundo eixo de analise referem-se as dimenses terico metodolgicas, que se referem a posturas tericas adotadas pelos profissionais, com base na formulao de um projeto de profisso , a qual a partir do movimento de reconceituaao optou-se por um projeto de profisso com base em determinaes tericas e metodolgicas segundo o materialismo histrico dialtico (conforme abordado no primeiro capitulo ). Outra dimenso a ser trabalhada neste eixo, refere-se ao cdigo de tica e ao seu projeto profissional, bem como o entendimento que o profissional apresenta sim em sua atuao um posicionamento politico, mas no entendido somente como partido politico, e sim que faz uma escolha em favor da classe trabalhadora importncia, uma vez que o objeto deste estudo e a dimenso tcnico-operativa, da qual esto intrnsecas as dimenses terico-metodolgica e tico-politica da pratica cotidiana profissional. Ao longo da historia do servio social no Brasil, este esteve muito relacionado relacionando a assistncia social e a ideia de iniciativas de benemerncia e filantropia. Num segundo momento, com o avano das expresses da questo social, em que o estado passa a atuar na tarefa de assegurar o bem-estar da populao h um reconhecimento de competncias dos profissionais e desta ao que se deve basear em um saber tcnico. (YAZBEK, 2003) Outra discusso relevante neste processo, (porem no pretendo discorrer longamente neste estudo), referem-se ao que kameyma (1995), traz como a relao entre terica e pratica, as quais so indissociveis . [...]neste sentido. Pode-se dizer que a pratica e o fundamento da teoria, ou seja, o ponto de partida e a base principal e substancial do conhecimento. O prprio conhecimento se desenvolve com base na pratica, pois o conhecimento e as cincias surgem e se desenvolve devido as necessidades da pratica, as necessidades da vida. (KAMEYMA, 1995,p.101) Assim, ressalta-se que tanto a teoria como a pratica so inseparveis, mas devem ser pensadas num processo de desenvolvimento constante, em que a teoria e um ponto de partida mas a pratica ira validar ou no a teoria (KAMEYMA,1995).

Neste sentido, cotidianamente os assistentes sociais desenvolve sua atuao com base em seus posicionamentos profissionais que perpassam pelas dimenses explicitadas neste momento. Assim as profissionais levantaram que para desenvolver suas atividades no CRAS, necessitaram de alguns conhecimentos e exigncias, A partir da capacitao atravs do curso de gerentes sociais do MDS, as atividades foram facilitadas, foram necessrios conhecimentos sobre a funcionalidade do CRAS e seus objetivos. Necessidades de conhecimentos relacionados do CRAS as reas jurdicas, de sade e demais politicas. (AS1) conhecimentos bsicos de quase tudo: assistncia, sade, previdncia.(AS2 Os profissionais colocam esta relao, de que so necessrios conhecimentos tericos os quais so adotados diariamente, tendo em vista a relao indissocivel entre teoria e pratica. Os conhecimentos necessrios para desenvolver o exerccio profissional, com relao as competncias e atribuies dos assistentes sociais no CRAS, seguem a perspectiva de ampliao e garantia de direitos, propostas pela lei que regulamenta a profisso, conforme seguem, Apreenso critica dos processos sociais de reproduo e reproduo das relaes sociais numa perspectiva de totalidade; analise do movimento histrico da sociedade brasileira, apreendendo as particularidades do desenvolvimento do capitalismo no pais e as particularidades regionais; compreenso do significado social da profisso e de seu desenvolvimento scio-historico, nos cenrios internacional e nacional, desvelando as possibilidades de ao contidas na realidade; identificao das demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas profissionais para o enfrentamento da questo social, considerando as novas articulaes entre o publico e o privado (ABEPSS,1996 aoud cartilha de parmetros para atuao do assistente social e do psiclogo, 200?,p.11). Percebe-se que os profissionais so chamados a responder uma grande demanda tanto de usurios, mas principalmente de informaes que o profissional deve estar atento e se atualizando diariamente para que assim possa repassar estas informaes as usurios, e consequentemente garantir o acesso a informao previsto em seu cdigo de tica. Estas dimenses so interligadas as dimenses tcnico-operativas j que na execuo das atividades postas aos profissionais, estes devem apresentar sim instrumentos e tcnicas, mas que estas devem estar em consonncia com seu conhecimento terico e metodolgico e estes relacionados ao seu cdigo de tica, que segundo as profissionais esta presentes conforme segue, Atravs da expresso dos direitos e deveres e ainda atribuies dos quais somos incumbidos frente ao nosso usurio(AS1)

 E preciso comentar com o usurio e deveres sobre o sigilo profissional, sobre o prprio cdigo de tica que regulamenta nossa ao. E expresso tambm nas relaes com os outro profissionais do CRAS.(AS2) Ao levarmos em considerao, o segundo eixo de pesquisa referente a dimenso tica e politica da pratica do assistente social, nota-se nas falas dos profissionais uma preocupao po parte da dimenso tica. esta preocupao materializa-se na questo do como um espao multidisciplinar. Conforme Barroco (2001), a tica profissional interligam-se conflitos e contradies, sendo que as determinaes transcendem a dimenso profissional chegando as aspectos gerais da vida social. Neste sentido, compreendermos que a tica profissional, para a autora, refere-se ao construir um modo de ao a partir de demandas postas historicamente ao profissional e principalmente nas repostas tico-morais apresentadas por estes.