Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Horariodeclase:
Clasecomplementaria:Martes,7:008:20A.M.
ClaseMagistral:Jueves,8:309:50A.M.
Atencinaestudiantes:Jueves,10:0011:00A.M.;SalaW.Averiguarconlassecretariasquesalaseasigno
Profesorescomplementarios:
MaraAlejandraArias:ma.arias106@uniandes.edu.co
Atencinestudiantes:Jueves,2:003:00P.M.
JosLuisGonzlez:josgonz@uniandes.edu.co
Atencinestudiantes:Mircoles,11:3012:30
ngelaMaraReyes:am.reyes941@uniandes.edu.co
Atencinestudiantes:Jueves:5:306:30P.M.
1. Objetivos de la materia
Estecursopretendequelosestudianteslogrenunacomprensinglobalbsicaycrticadelaestructuraydelas
principalescaractersticas,problemasydesafosdelaeconomacolombianaenelcontextointernacional,yque
conozcanymanejeninstrumentosbsicosdelanlisiseconmico.Enparticular,sepretendequelosestudiantes
se familiaricen con las estadsticas econmicas y sus fuentes, que desarrollen de manera creativa, crtica y
rigurosa su capacidad de anlisis y que adquieran un entendimiento ilustrado de la poltica econmica, todo
dentrodeunenfoquepluralistaycientfico.
2. Contenido
Semanas,TemasyLecturas:
Agosto,26:IntroduccinElProblemaEconmico.
CRDENAS,cap.1
MANKIW,cap.1
HUBERMAN,Leo.,LosBienesTerrenalesdelHombre,caps.IIV
Agosto913:LaProduccin
CRDENAS,cap.2
MANKIW,cap.4
Agosto:2327:LaDistribucin
CRDENAS,cap.10
MANKIW,cap.20
ECHEVERRY, J.C., ESCOBAR, A. y SANTA MARA (2002)., Tendencia, ciclos y distribucin del
ingreso en Colombia: crtica al concepto de Modelo de desarrollo, en: BAQUERO, A. [ed.],
ModelosdedesarrolloeconmicoColombia19602002,OvejaNegra,pp.429476
Agosto30Septiembre3:ElCrecimientoEconmico
CRDENAS,cap.3
MANKIW,cap.25
DNP(2005),VisinColombiaIICentenario:2019,pp.3241y9298
Septiembre610:Primerexamenparcial
Septiembre1317:ElAhorroylaInversin
CRDENAS,cap.8
MANKIW,cap.26
CABALLERO,C.,yURRUTIA,M.,(2006),HistoriadelSectorFinancieroColombianoenelsigloxx,
Norma,Bogot.
VILLAR, L., SALAMANCA, D., y MURCIA, A., (2005), Crdito, represin financiera y flujos de
capital en Colombia: 19742003, Desarrollo y Sociedad, N 355, cede Universidad de los
Andes,Bogot.
Septiembre2024:ElCapitalHumanoylaTecnologa
MANKIW,cap.18
DNP(2005),VisinColombiaIICentenario:2019,pp.4655
EASTERLY,W.,(2002),Educatedforwhat?,MITPress,cap.4
IREGUI, A., et al., (2006), Anlisis de eficiencia de la educacin en Colombia, Borradores de
Economa,N381.
THEWORLDBANK(2009),KnowledgeforDevelopment,en:www.wordlbank.org
Septiembre27Octubre1:SEMANADETRABAJOINDIVIDUAL
Octubre48:LaInsercinInternacional
RODRGUEZ, L.H., Apertura econmica, crecimiento de las exportaciones y proceso de
integracinregional,en:BlanquerGros(comp.),LasdosColombias,Norma,2002,pp.361394
SARMIENTO,E.,(1996),AperturayCrecimientoEconmico,TMEditoresAcademiaColombiana
deCienciasEconmicasEscuelaColombianadeIngeniera,cap.1.
URRUTIA, M. [comp.], (1993), Colombia ante la economa mundial, TM EditoresFedesarrollo,
Bogot,caps.1y3
Octubre1115:Laeconomaabierta
CRDENAS,cap.5
MANKIW,cap.31
ROBINSON,J.,yURRUTIA,M.[edts](2007),EconomacolombianadelsigloXX,FondodeCultura
EconmicaBancodelaRepblica,Bogot,cap.3
3
Octubre1922:Eldesempleo
CRDENAS,cap.9
HENAO, M.L., ROJAS, N. y PARRA, A., (1999), El mercado laboral urbano y la informalidad en
Colombia,RevistadePlaneacinyDesarrollo,DNP,Bogot,abriljunio.
LORA,cap.2.
FLREZ, C.E., (2002), The function of the urban informal sector in employment: evidence from
Colombia19842000,DocumentoCEDE,200204
Octubre2529:LaPolticaMonetaria
CRDENAS,cap.7
MANKIW,cap.29
URRUTIA, M., (2002), Una visin alternativa: la poltica monetaria y cambiaria en la ltima
dcada,RevistadelBancodelaRepblica,Bogot,mayo.
BANCODELAREPBLICA(2003),LasdecisionesdelaJuntaDirectivadelBancodelaRepblica
en materia de poltica monetaria, Reportes del Emisor, Investigacin e Informacin
Econmica,N50,julio,pp.13.
Noviembre25:LaPolticaFiscal
CRDENAS,cap.6
MANKIW,cap.34
DNP(2005),VisinColombiaIICentenario:2019,pp.8192
JUNGUITO,R.yRINCN,H.,(2004),LapolticafiscalenelsigloXXenColombia,Borradoresde
Economa,N318,BancodelaRepblica,Bogot.
URRUTIA,M.,(2000),Estrategiaparacerrarlabrechafiscal,BorradoresdeEconoma,N162,
BancodelaRepblica,Bogot.
Noviembre812:LasInstituciones,lacorrupcinyelnarcotrfico
CRDENAS,cap.4
ECHEVERRY, J.C. (2004), Colombia and tuhe war on drugs, how short is the short run?,
DocumentoCEDE.
THOUMI,Francisco(1994),EconomaPolticayNarcotrfico,TMeditores,cap.2
KALMANOVITZ, Salomn (2001), Las Instituciones y el Desarrollo Econmico en Colombia,
cap.3.
Noviembre1619:Conclusin:DiagnsticoyPerspectivas[Debate]
CRDENAS,cap.12
3. Metodologa
El curso se desarrolla en dos sesiones semanales, una con el profesor titular y la otra con los profesores
complementarios.
El profesor titular presenta los aspectos fundamentales de los temas, privilegiando los aspectos estructurales
sobre los coyunturales y el anlisis sobre la descripcin. Los estudiantes realizan previamente las lecturas
asignadasconelfindegarantizarunaactivayfundadaparticipacinenclase.
En las sesiones con los profesores complementarios se har nfasis en el conocimiento y metodologa de las
fuentesestadsticasyenelanlisisdelascifrasdelostemascorrespondientes.Enestassesiones,serealizarn
talleres,quices,exmenesypresentacionesdetrabajosdelosestudiantes.
4
4. Competencias
Identificaryutilizarlasfuentesdelasestadsticaseconmicas
Desarrollarlacapacidaddeanlisiscrticoyriguroso
Mejorarlacapacidaddehacerexposicionesoralesydecomunicarideasytesisporescrito
Entender e interpretar las principales caractersticas, restricciones y desafos de la economa
colombiana.
Comprenderlosalcancesylimitacionesdelaspolticaseconmicas
Familiarizarseconellenguaje,elmtodoylosprincipalesconceptosdelateoraeconmica.
5. Criterios de evaluacin (Porcentajes de cada evaluacin)
ACTIVIDAD FECHA PORCENTAJE NOTA
FINAL
ExamenParcial1 Septiembre,9(clasemagistral) 20%
ExamenParcial2 Octubre,26(clasecomplemen) 20%
Trabajosgrupo Clasescomplementarias 10%
Ensayo Octubre,5 10%
QuicesyTalleres Clasescomplementarias 15%
Examenfinal Noviembre22 Diciembre6 25%
EnsayoyTrabajosdegrupo:
Cada estudiante selecciona un tema del curso y escribe un ensayo de anlisis sobre algn punto especfico del
mismo. En su evaluacin se tendr en cuenta el rigor (la sustentacin de los argumentos), la coherencia, la
claridadylaoriginalidad.
Aspectos formales: El ensayo debe ser un texto de mximo cinco (5) pginas (sin contar bibliografa, anexos,
cuadros y grficos). Se debe presentar impreso en hoja tamao carta, letra tamao 12, interlineado 1,5 y
mrgeneslateralesde3cmysuperioreinferiorde2,5cm.
Por otra parte, los estudiantes conforman grupos de tres (3) y elaboran presentaciones en Power Point
(mximo15diapositivas)detemasasignadosporelprofesorcomplementario,lascualessernpresentadasen
las clases complementarias. Estas presentaciones privilegiarn la informacin estadstica sobre el tema en
cuestinytendrnlasiguienteestructura:
1. DEFINICI0NESdelosindicadoresyvariablesutilizadas
2. ESTADISTICAS:datosyfuentes
Histricas
Actuales
3. GRAFICASdelosdatos
4. ComparacinINTERNACIONAL:
Datossimilaresdeunpasextranjero
5. COMENTARIOpropio
LacalificacindelTrabajoserlamismaparatodoslosintegrantesdelgrupo.
5
6. Sistema de aproximacin de notas definitiva
Lanotadefinitivaseaproximarconelsiguientecriterio,unavezsetengalanotadetodas
laspruebasdelcurso:
siesunanotade4.75enadelante,lanotadefinitivaseaproximaa5.0
siesunanotaentre4.25y4.74,lanotadefinitivaseaproximaa4.5
siesunanotaentre3.75y4.24,lanotadefinitivaseaproximaa4.0
siesunanotaentre3.25y3.74,lanotadefinitivaseaproximaa3.5
yassucesivamente.
7. Bibliografa
TextosBsicos: