FUNDAO DE ENSINO SUPERIOR DE OLINDA FUNESO UNIO DE ESCOLAS SUPERIORES DA FUNESO UNESF CURSO DE PS-GRADUAO EDUCAO E MATEMTICA

A HISTRIA DA LGEBRA NA PERSPECTIVA: RABE, CHINESA E HINDU

MAGNALLY ADAKUY GONALVES BARBOSA

OLINDA-PE 2010

FUNDAO DE ENSINO SUPERIOR DE OLINDA FUNESO UNIO DE ESCOLAS SUPERIORES DA FUNESO UNESF CURSO DE PS-GRADUAO EDUCAO E MATEMTICA

A HISTRIA DA LGEBRA NA PERSPECTIVA: RABE, CHINESA E HINDU

Trabalho apresentado ao curso de PsGraduao em Matemtica e Educao da Fundao de Ensino Superior de Olinda FUNESO, como requisito da Disciplina de Histria da Matemtica.

OLINDA-PE 2010

O orgulho no ofcio obriga os matemticos de uma gerao a desembaraar-se do trabalho inacabado dos seus antecessores. E. T. Bell

SUMRIO

APRESENTAO..........................................................................................................04 INTRODUO...............................................................................................................05 ORIGEM DA PALAVRA LGEBRA...........................................................................06 LGEBRA NA PERSPECTIVA RABE.....................................................................07 LGEBRA NA PERSPECTIVA CHINESA.................................................................11 LGEBRA NA PERSPECTIVA HINDU.....................................................................14 CONCLUSO.................................................................................................................16 REFERNCIA BIBLIOGRAFIA..................................................................................17

APRESENTAO
A Matemtica como a concebemos nos dias atuais foi fruto de uma demorada e profcua evoluo, desde os homens das cavernas, passando por todas as grandes civilizaes do passado at chegar complexidade do mundo mercantilista e globalizado atual. A finalidade desse trabalho mostrar, em forma de evidenciao, que a matemtica desenvolvida pelos povos rabes, Chineses e Hindus deu suportes lgicos e consistentes aos anseios de todas as culturas posteriores, demonstrando, assim, sua grande relevncia histrica.

INTRODUO
Considerada como um sistema para resolver problemas matemticos que envolvam nmeros desconhecidos, a lgebra remonta Antigidade. Os egpcios j lidam com este tipo de problema no sculo XVII a.C., mas seus enunciados mais parecem enigmas ou adivinhaes do que equaes matemticas. Chineses e indianos tambm trabalham com equaes algbricas. Os gregos e, depois, os rabes simplificam e aperfeioam os mtodos de clculo.

A histria da matemtica afirma que os rabes deram inicio a uma cincia chamada lgebra e comearam a resolver problemas matemticos por meio de equaes. Equao uma maneira de resolver situaes nas quais surgem valores desconhecidos quando se tem uma igualdade. Por isso na lngua portuguesa existe uma expresso muito usada: o x da questo. Ela utilizada quando temos um problema dentro de uma determinada situao. Matematicamente, dizemos que esse x o valor que no se conhece. Os rabes chamavam o valor desconhecido de uma situao matemtica de coisa. Em rabe, a palavra coisa era pronunciada como xay. Da surge o x como traduo simplificada da palavra coisa em rabe.

ORIGEM DA PALAVRA LGEBRA

A palavra lgebra deriva da expresso rabe al-jabr (reunir), usada no ttulo do livro al-jabr e al-muqabala, ou A arte de reunir desconhecidos para igualar uma quantidade conhecida, escrito no sculo IX por al-Khwarizmi, o mesmo matemtico rabe que introduz o sistema decimal e os algarismos indianos no Ocidente. Comea a ser usada na Europa para designar os sistemas de equaes com uma ou mais incgnitas a partir do sculo XI, quando a obra de al-Khwarizmi traduzida para o latim.

Os problemas algbricos mais antigos hoje conhecidos datam do sculo XVII a.C. Esto registrados em um papiro descoberto em 1858 na cidade de Luxor, no Egito, por um antiqurio escocs chamado Henry Rhind. Seus enunciados tm a seguinte forma: "Ah, seu inteiro, seu stimo, fazem 19". Em lgebra moderna, a expresso pode ser traduzida por: x + x/7 = 19. O nmero desconhecido, ou incgnita, representado por um smbolo, neste caso o x, manipulado at seu valor ser determinado. O intervalo de tempo transcorrido entre a escrita do Papiro de Rhind e a elaborao desta forma de apresentar as equaes algbricas (x + x/7 = 19) de 34 sculos.
Pgina da lgebra de al-Khwarizmi (Hisab al-jabr w'al-muqabala), (J. L. Espositio (ed) (1999).Oxford History of Islam, Oxford University Press, Oxford)

LGEBRA NA PERSPECTIVA RABE

Os declnios da matemtica grega, e do Imprio Romano, marcam o incio da influncia muulmana.

O incio do calendrio muulmano coincide com o ano de 622. Ano em que profeta Maom, fundador do islamismo, foge de Meca (na atual Arbia Saudita) dos seus adversrios polticos e religiosos, e refugia-se na cidade que mais tarde seria denominada de Medina (Cidade do profeta).

Maom pregava o monotesmo e os mandamentos que dizia lhe terem sido revelado pelo arcanjo Gabriel. Em Medina consegue o apoio de vrias tribos rabes nmades e em 630 regressa e conquista Meca impondo a sua religio. Dois anos depois morre. Os sucessores do profeta, os califas, iniciam uma guerra santa, conquistando territrios com o intuito de divulgar o islamismo. Em menos de um sculo os muulmanos conseguem conquistar um imenso territrio. Derrotaram os persas e os bizantinos e conquistaram rapidamente a Sria, para onde transferiram a capital (Damasco) do seu imprio, em 661, a Palestina, a Mesopotmia, o Egito, Tunis e parte da Pennsula Ibrica (711). Na Europa, foram detidos em Poitiers, em 732, mas conquistaram a Siclia e chegaram at a ndia em 1001. Acompanhando a expanso militar, os muulmanos tambm criaram um verdadeiro imprio comercial, estabelecendo rotas comerciais entre o Mediterrneo e o Oriente.

Os povos conquistados foram integrados no imprio, mantendo alguns direitos quanto manuteno das suas culturas e religies. Os muulmanos encontraram nas regies conquistadas uma cultura superior deles assimilando-a. Na Sria e na Prsia Sassadina, havia uma longa tradio cientfica e de traduo dos clssicos gregos, no caso da Sria, e da astronomia babilnica do perodo Selucida, no caso da Prsia.

Durante o primeiro sculo do islamismo, maior parte dos matemticos e sbios em territrio muulmano eram de outras religies e escreviam numa lngua diferente da rabe.

Normalmente considera-se a matemtica rabe no como a matemtica do povo rabe, mas a matemtica escrita em rabe. Mas o rabe s passou a ser a lngua oficial de todo o imprio islmico, quando, em 762, o califa Abssida al-Mansur (754-775), transferiu a capital para Bagdade, cidade por ele criada. Tanto al-Mansur como o califa Harun ar-Rasid (786-809) promoveram o desenvolvimento das cincias da natureza e da matemtica. Sob o reinado de ar-Rashid, que retratado nos contos das "Mil e uma noites, foi criada uma importante biblioteca, contendo diversos manuscritos provenientes do imprio Bizantino. Nessa altura numerosos sbios e tradutores, de diversas religies, e vindos de diversas regies, agruparam-se em Bagdade.

O califa al-Mamum, que sucedeu a seu pai, ar-Rasid, governou at 833. Fundou uma espcie de academia, Bayt al-Hikma, a Casa da Sabedoria, cuja principal funo era a traduo, pelos sbios, dos textos gregos e indianos. A casa da Sabedoria, para alm da biblioteca, possua um observatrio astronmico, muito bem equipado. A Casa da Sabedoria durou durante cerca de 200 anos.

No possvel escrever uma histria completa da matemtica rabe, uma vez que muitos manuscritos ainda no foram estudados ou mesmo nunca foram lidos. Esta situao ainda mais complicada quando o que se pretende estudar a transmisso e a originalidade de problemas do quotidiano, uma vez que alguns dos manuscritos j estudados contm partes com problemas deste tipo que no foram estudados. Katz referia, ainda, como uma dificuldade suplementar, as dificuldades polticas que no permitiam o acesso a muitas colees importantes. Alguns dos trabalhos rabes so conhecidos devido sua traduo para latim feita na Europa durante a Idade Mdia.

esse o caso de alguns dos manuscritos de Al Khwarizmi, um dos primeiros matemticos a trabalhar na Casa da Sabedoria. O nome lgebra surgiu de um tratado escrito por ele, um matemtico nascido na Prsia por volta de 800 d.C. em Khwarizmi, atualmente

Ab Abd Allh Muhammad ibn Ms al9 Khwrizm

no Uzbequisto, e que viveu em Bagd na corte do califa Al Mamum. Ab Abd Allh Mu hammad ibn Ms al-Khwrizm considerado o fundador da lgebra como a conhecemos hoje. Seu trabalho intitulado: Al-Jabr wa al-Muqabala, este O livro sumrio sobre clculos por transposio e reduo era um trabalho extremamente didtico e com o objetivo de ensinar solues para os problemas matemticos cotidianos de ento. A palavra Al-jabr da qual lgebra foi derivada significa "reunio", "conexo" ou "complementao". A palavra Al-jabr significa, ao p da letra, a reunio de partes quebradas. Foi traduzida para o latim quase quatro sculos depois, com o ttulo Ludus Algebrae et Almucgrabalaeque.

Na data de 1140, Robert de Chester traduziu o ttulo rabe para o latim, como Liber Algebrae et almucabala. No sculo XVI encontrado em ingls como Algiebar and Almachabel, e em vrias outras formas, mas foi finalmente encurtado para lgebra. As palavras significam "restaurao e oposio".

Este livro escrito por Al Khwarizmi considerado o livro fundador da lgebra, o seu livro composto por trs partes:

A primeira sobre a lgebra, que precede um grande capitulo sobre as transaes comerciais; nesta parte Al Khwarizmi distingue seis tipos de equaes do 1 e 2 grau:

Os quadrados iguais a razes [ax = bx] Os quadrados iguais a um nmero [ax = c] As razes so iguais a um nmero [ax = c] Os quadrados e as razes so iguais a um nmero [ax + bx = c] As razes e os nmeros so a quadrados [bx + c = ax]

Esta tipificao das equaes, que deriva de no trabalhar com os nmeros negativos, foi utilizadas por maior parte dos autores de lgebras durante a idade mdia e de parte da renascena.

Todas as outras equaes deveriam ser reduzidas a uma dessas duas formas pelos mtodos da al-jabr e al-muqabala.

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Al-jabr (complementao) a operao que consiste em adicionar termos iguais a ambos os membros da equao de forma a eliminar os termos com coeficiente negativo.

Al-muqabala (reduo) a operao que se faz de seguida e que consiste em adicionar os termos semelhantes.

A segunda parte do livro e sobre Geometria e a terceira sobre as questes de Heranas.

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A LGEBRA NA PERSPECTIVA CHINESA

A civilizao chinesa desenvolveu-se, desde o 3 milnio a.C., ao longo das margens do rio Amarelo e do Azul, na dinastia Hsia, iniciada pelo imperador Yu.

Continuou com a dinastia Shang, por volta de 1500 a.C., que ocupou a regio de Xangai. So destas dinastias os primeiros numerais Chineses inscritos sobre carapaas de tartarugas e ossos de animais os ossos oraculares que usavam para adivinhaes.
Os primeiros numerais chineses esto inscritos em carapaas de tartaruga

O sistema de ensino oficial da antiga China torna-se institucionalizado em cerca de 2000 a.C., e assim continuou na dinastia Shang, que dominou at cerca de 1066 a.C., e durante a dinastia Zhou (1166 a.C. a 771 a.C.). O grande imprio desintegra-se, por volta do 700 a.C., e at aproximadamente, 400 a.C. coexistem estados independentes em permanente guerra uns com os outros, a China torna-se um Estado feudal. Por volta de 221 a.C. a China foi reunificada pelo imperador Shih Huang Ti. Este mandou queimar todos os livros, centralizou o poder, constituiu cidades palcios e estradas, e iniciou a construo da Grande Muralha para deter as invases das tribos monglicas.

Na dinastia a seguir, a dinastia Han (200 a.C. a 220 d.C.), estava estabelecido o confucionismo como a filosofia do estado. Nesta dinastia muitos dedicaram o seu tempo a transcrever, de memria, textos literrios e cientficos e a procurar manuscritos que tivessem escapado destruio. Portanto, todos os livros de matemtica chinesa datam desta altura.

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Os chineses tinham uma queda pela lgebra e pelas formas de escrever nmeros. Eles praticavam a lgebra desde os tempos mais antigos e registravam o resultado

totalmente em palavras, embora essas palavras tivessem um significado especifico em seu contexto matemtico. S raramente e muito mais tarde que usaram smbolos matemticos. Entretanto, tambm empregaram prancha de contagem para a lgebra, e, no perodo Sung, isso foi desenvolvido em um mtodo de anotao to completo que podia envolver equaes de potncia muito elevada podia resolver equaes contendo x elevado nona potncia. No entanto, apesar desse
Pgina do Zhou bi (Gnomo de Zhou), considerado como o texto mais antigo da matemtica chinesa. A pgina corresponde a um edio de 1213, da biblioteca de Xangai

extraordinrio progresso e no h dvida de que foi o mximo da lgebra chinesa o trabalho no teve seqncia, pois os chineses no tinham uma teoria geral das equaes, tal como foi desenvolvida no inundo ocidental, para conseguir solucion-las.

A ausncia de uma teoria algbrica entre os chineses, contudo, no lhes inibiu a habilidade de resolver grande nmero de problemas usando a lgebra. No perodo Han, eram capazes de resolver equaes lineares simultneas (equaes com duas, trs ou mais quantidades desconhecidas) e, mais tarde, no sculo IV d.C., at equaes indeterminadas (que possuem mais incgnitas do que equaes para resolv-las diretamente). Equaes quadrticas (equaes com x) tambm podiam ser resolvidas desde cedo, e eles estavam igualmente cientes de algo que hoje chamamos de "mtodo das diferenas finitas", o qual pode ser usado, como o era pelos chineses no sculo VII, para resolver problemas relacionados ao movimento aparente do Sol no cu. Os algebristas chineses estudaram sries matemticas (sries de nmeros ligados um ao outro de maneira especfica) e tambm investigaram formas matemticas para expressar

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permutaes e combinaes de objetos. Alm disso, ao resolver equaes de potncia muito elevada, fizeram uso do que hoje chamamos de "teorema binomial", que se refere s expresses de dois termos (binmios), como (x + 1), que, se multiplicadas por si mesmas, do como resultado uma srie de termos. Com alguns exemplos, poderemos ver como isso acontece: (x + 1) = (x + 1) (x + 1) = x + 2x + l e (x + 1) = (x +1) (x + l) (x + 1) = x + 3x + 3x + 1. Assim, torna-se claro que, quanto mais multiplicaes (ou potncias) tiverem, maior ser o nmero de termos na srie. Os chineses nunca se ocuparam com a matemtica por diletantismo. Isso no quer dizer que no tenham conseguido realizaes nesse campo; certamente o fizeram. Extraiam razes quadradas e cbicas, lidavam com fraes (escrevendo os nmeros em colunas verticais, como o fazemos) e tambm com nmeros negativos. Provaram as relaes do tringulo retngulo e determinaram reas e volumes de diversas figuras geomtricas; descobriram uma forma de encontrar propores (a "regra de trs") e a "regra da falsa posio" para resolver equaes; praticaram anlise indeterminada, calcularam diferenas finitas e conheciam o que passou a ser chamada de tringulo de Pascal.

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LGEBRA NA PERSPECTIVA HINDU

Os sucessores dos gregos na Histria da matemtica foram os Hindus. A civilizao remonta a pelo menos 2000 a.C. Seu primeiro registro em matemtica data de 800 a.C., mas s se tornaram importantes depois de influenciado pelas realizaes gregas. A maioria dos matemticos hindu foram motivados pela astronomia e astrologia. Foram eles que comearam trataram zero como um nmero e foram os pioneiros a discutir as operaes envolvendo este nmero.

Os hindus introduziram os nmeros negativos para representar dbitos. O primeiro uso conhecido desta pratica foi de Brahmagupta (628).

Bhaskara (1114) reconheceu que um nmero positivo possui duas razes quadradas. Os hindus tambm desenvolveram procedimentos para operar com nmeros irracionais.

Eles fizeram progresso na lgebra, bem como na aritmtica. Eles desenvolveram alguns simbolismo que, embora no seja extensa, foi suficiente para classificar lgebra hindu como quase simblica e certamente muito mais do que a lgebra sincopada de Diofante, pois trazia apenas os passos na soluo dos problemas, sem o acompanhamento de motivos e provas.

Bhaskara Akaria

Foram os hindus que reconheceram que as equaes podem possuir duas razes, inclusive as negativas, bem como as razes irracionais. Eles no poderiam, no entanto resolverem todas as equaes quadrticas, uma vez que no reconhece razes quadradas de um nmero negativo como nmero. Nas equaes indeterminadas os hindus avanaram alm de Diofante.

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Aryabhata(476) na lgebra fornece uma regra para a resoluo das equaes do tipo ax - by = c, pelo mtodo designado por Kuttaka,.resolve equaes do 2. grau.,conhece a soma dos termos de progresses aritmticas e das seqncias de nmeros triangulares, quadrados e cubos.

Na aritmtica e na geometria descreve e utiliza um complicado sistema de numerao posicional e decimal com letras para os dgitos; fornece uma regra para o clculo da raiz quadrada e cbica, e regras para o clculo de reas de figuras planas e de volumes de slidos.

Aryabhata

conhecido

por

ter

determinado a aproximao de = 3,1416 = 62832/20000, ou seja, considerava que num crculo cujo dimetro mede 20.000 o permetro 62832, para faz-lo, dever ter estudado um polgono com 384 lados. Contudo, Aryabhata tambm fornecia como valor de como 10.
Aryabhata (476 - 550)

Na trigonometria plana e esfrica, fornece e utiliza uma tabela de senos e fornece algumas regras regras envolvendo senos, sombras e crculos.

Aryabhata no forneceu quaisquer exemplos numricos, ou problemas das regras que forneceu no seu livro, isso foi feito por comentadores do seu texto, tal como Bhaskara em 629.

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CONCLUSO
A contribuio significativa de vrios povos, desde o perodo de 3000 a. C. at o presente, no s dos rabes, Chineses e Hindus, como vimos mais tambm dos povos Egpcios, Babilnicos e Gregos, foram fundamentais ao aprimoramento e entendimento da matemtica de um modo geral.

A lgebra foi aos poucos ganhando espao e aplicaes em diversas atividades do ser humano, e o seu desenvolvimento se deu de forma gradual. Diversos homens dedicaram suas vidas ao estudo da Matemtica e de vrias partes do mundo surgiram novos conceitos, frmulas e problemas de difcil resoluo, de modo que os responsveis por tais feitos entraram para a histria devido aos mais variados tipos de contribuio.

Os matemticos so pessoas como as outras: tm problemas, defeitos, qualidades, esto sujeitos a doenas e a morte, mas tambm so pessoas determinadas a alcanar os seus objetivos; so pacientes, investigadores, capazes de tentar muitas vezes, embora nem sempre consigam xito. O matemtico uma pessoa que aceita desafios e no se deixa vencer facilmente pelos fracassos e esta caracterstica sua talvez mais importante que a sua inteligncia.

Graas a essas pessoas a humanidade hoje dispe de um alto poder tecnolgico e um alto conhecimento matemtico que so o resultado de milnios de estudos e construes.

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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

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BUENO, Andr. Matemtica, Aritmtica, lgebra e Geometria. Disponvel em <http://chinaimperial.blogspot.com/2008/04/matematica-aritimetica-algebra-egeometria.html>Acesso em 09 de Junho de 2010.

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LAGARTO,

Maria

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Histria

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<http://www.ucs.louisiana.edu/~sxw8045/history.htm> Acesso em 15 de junho de 2010.

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