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CuVEs
por Rugo
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Daniel Bougnoux
INTRODUCCIN
A LAS
CIENCIAS DE 0 .'COMUNICACIN
Nueva Visin
Buenos Aires
III
SIGNIFICAR
Se podra sostener, con d.erecho; que el hombre desciende ms
del signo que del Jf\Ono
1
y ru.e obtuvo sti de cierto
. snbl.cQ o Jl10nos.entre'cosas
que en un "bosque de smbdlos", cmo i:lice .. Batlelaire .en su
clebre soneto de las Corrcspondi:mce:;, y .stos hacen que
estemos familimizudos conel mundo a1 interponer entre l y
nosotros el orden de los signos, mlls manejobley liviano que
el de l as cosas. El imperiode los signos ch1plicu, de este modo,
el mundo natural; la semiosfera (que .integra la oultura en
general) contiene a la biosfera (la natur.aleza, el mundo ani-
mal, vcget.al, etc.). Por medio de toda una red qe representa-
ciones codificadas y de signos que son tambin para golpea que
se oponen a la rlurP.za del mundo, envolvemos, filtramos y, al
mismo tiempo, dominamos lo real
L EL GIRO SEMIOLGJC;Q
Ferdinan<l ele Snussure fun el p.rimcm;> qh hacer ol ele
Ja lengua como astrnduru (afrededor db 1910). gq_to nnlisia
inspir en los nos 1950 el estuqio estr\.ictur(\l.clo la culb1ra,
usando el modelo de la l engua. La idea
.. .
. : ... ;_;", > e,.'. J: : , ... .".. .' -, .; ,_: .. :\.-. . ;. '
Al construir una semio1ogfa
l os eslr ucturalistas consider.abal'l qu,e que
las ciencias h umanas, qu se ocupm de i:ienos
r ;rldos ne los de la leri.gu<l, fuesen tamb1': nguro-
a:s. Sau;aurey la lingstica fuer on obhgada .
11os cincuenta Y sesenta y en de.
garanlfa cienUf\ca que convirti a ln sennologfa esb uctu1 al en
una disciplinu atractiva. . . : . , , . . . _
Con el L1empo, se volvi sencillo en este n:iovi
miento. semiolgico a dos grandes cornentes. Un
camino de l a investigacin fue el de Roland Barlhes.' en
1964 de los Ensayos de semiologla. En esta
jerarqufa propuesta por Saussure a1 que si b1e\ . t .
lingsti ca es una ciencia g)fa, la sem10higia slo poc r a
desarrollarse si tomaba sus Jllltodos. . . .. .
Por lo tanto, propuso especie dH
aplicada a sistemas de signas como la moda, el texto
la ultura de masas O 1as COBS\Un
(entre l as que se encontraban Omo,
P
. 1 c t .. o c) En esta obra Barthes se regoclj<.1ba en
1erre o e 1 roen , 1
acosar el estereotipo, en la manera en que el cult\.lra.
se volvfo. natural en la concienci a delos o se converta
en un discurso pisponible de Sugera que la
del semilogo era elevar el muthos, d1scur.so 1:1udo o
or medio de l a lgica del lagos. Las urucaciones de m "as_,
fa vestimenta, la cocina o la 1: saben n ada
. s mismas porque son mudus Y es tan mistificadas,
ser descif1'. adas por l a r azn c.lel lenguaje. Este logocentnsn:o
t l ecuantomscul tossomosm.s us amoselleng"uaJe,
universa:l" y significante por excel encia: A
artir de estos axiomas , sr. plante, po7 ejemplo, que la, c?cma
estructurada como )..tn l enguaJe ,(.con sus
ertinentes entre lo crudo Y l o lo asado y lo erv1 . .' o
Jo salado). En el psicoanlis1s, Lacan sostuv? l o .
ara el inconsciente. De este toda una cornent7
quioo encontrar lengua.Je en
nes no lingsticas (en la pi ntura., en la cocma'en el mobiha-
35
,,
. '
rio, en el "sistema de la moda" o en el Pero 1o.s
escalones "inferiores'"de las ncciones semitfoa:s ganan :algo
cuando se las traduce.n palabras? Un gintor nb tiene ideas
verboles sfoo plslkci,s;\m m(isico, ideas
Yl!n
mo lt'icesy1nllsculai'es, Qu necesidtl.tEYlidrnn de fr hada el
lagos (=lengllaje, clculo, rnzn) c'omo ; si fucrn ln . acciri
supren\a? L9s estudios ele la comunicncin nos er1
cambio, nna rliversidad de canales de intercambio y de signi-
ficacin, inedutibles al puro lenguaje. .
Otra corrie11te quiso rornper con el logocentrismo y, para
h acerlo, se sumerf,,ri en las semiticas "infe'r1ores". C.mo:
funcionan los signos fuera del lenguaje'? Es posible distinffllir ..
un rgimen del ndice y olro del i cono, inasirnilables a las
i:1cci0 nes lg-ico-Ji nr,rstcas.
3. LA SEM101oaft1. SEGN C 1IARLEs .S. PEmcm
. .
La .r r egunta central es dnde detienen las cosas y comien-
zan los signos,. por d1}de pasa la frontera exacta entre.
biosfera y semiosfera, entr.e.nrrtural eza y cultura. Corno todo.
por trozar este frontera provoca dificult ades, u.na
monera elegnnte de responder es sostener que, para nosotros,'
todo es semitico. Es la posicin de Charles Snndcrs Peirce,
au lor e.le' u n a fi losof)a de los signos rne va mucho ms all ele
L1 sern iologa sa nssuriana.
Prira Pei.n:e, desde la menor de nuestras percepciones, todo
er.: s igno. En efecto, qu es percibir si no recortar una figura
un 'fondo, figura que Uene llna forma ya definida y
codilicada para nosotrmJ? Conocer es reconocer, segn cdigos
r)ue surgen siempre mucho ms temprano de lo que creemos.'.
f'cro esta respuesta necesita que lrngamos precisa la
nocin ele cdigo, central en el campo tic la semitica. '.
La definicin clsicade1 signo, aparente1nente muy simple, .
planteaba que era "una cosa puesta en el lugar de otra cosa"
Cllirtd stal por aliquo. Saussure volvi a
niciri qHe el sig110 vincula un significante* (SQ.) y un signifi-
cado* (Se), tan inseparables 1mo de otro como el verso y
. reverso de una h oja de papel. Dividir el significante es dvidir
e l significado. Ot.ro lingista, Hjelmslev, inspirado en Saussu-
rc, p ropuso el significan te como plano de la expresin y el
:;igniri<:c1clo como plano del con Len ido.
Perce parti de un esquema ..difere,\te del
ele Saussure (nl que, por otra parte, no :haba conocido): "La
.relacin de semioais influen.cia, qne
es, o que supone, la cooperac16n de suJetos: el stgno, su
obj.eto y su nterpretante .. Esta relacin tern!iria de influencia
. no pueda, de ninguna manera, dejar de con accio-
nes enLre pares.,.'! . Significar supone en trostrmi-
nos, y no slo dos. .
, Esta definicin que propone Peirce ms clara nuestra
pregi:inta acerca de la frontera entre el mundo de los signos y
: . el mundo naturaL En efecto, este es el terreno ele las
. acciones entre CJ110 la relacinestfmulo/respuesta o
"!causa/efecto, que no suponen tercer Si .alguien me
:empuja, puedo caerme; el hecho de empujar no es semitico,
r es .una lJiesin: enrgica que implica una cada mecnicn. A1
margerl ele esta secuencia puramente fisir.a, es probable que
el agredido inte1prete (elabore un signo) el gesto dl agresor
y lo traduzca en de violencia; de venganza 9 de una
broma de mal gusto. . .
Lo interesante del enfoque ae Poirce, es que, 1ejos <le ser
emitido por una persona, el signo puede emanar de cualquier
cosa aunque: no se acerque a la restring.da clase de los
mensajes: El cielo rojo me indica que maana sr. uri lindo
: da-, 'sin quc haya en. esto ningun11 .. intenci6n. El receptor
elabora. e;:;ta reladn 'de semiosis pero el emisor puede ser el
universo en geeral. Esta semiologfn ampla, por lo tmito, los
fenmenos de la comunicacin rnucho 1ns all de los mensa-
jes emitidos conscientemente de pe1:aona a persona -un es-
quema al que aigunoa
. , Al respecto, ea conveniente <n10 el mterpretante
. peirdano nl receptor .del ah10 f\} cdigo o. nl
saber conshtu1do, n la co1we1i.ci6n lectura q.ue parm1to
relacionar tal signo con tal objeto. El interprela.nte es ol punto
de vista. De este modo, para retomar ejemplo, desde
el de vista 1a cielo r.oj.o bue?
tiempo. Paro un pmtor md1ferente a lf\S condu,:10nes chmt1-
cas puede pintar rojo por Segn el
interpretante, tal u1d1v1duo podr Pfile'cer un francs, un
. )rnbitante de la Auvergne, un del i;exo mascu-
lino; un rentista,unjugador de o un diabtico, etc. En
cada caso, ;ponemos en juego un tritjgulo que nos dice bajo
qu aspecto relacionar tal signo con lrll objeto: el dominio del
signo es el de la "terceridad". J
1
::17
. .
Inter,pretanle ' '. . J :.i ,;
1 ; . j !LJ 1 J , '
. ! . ' . . r:
. ;
1
Siguo (represntamen) Objeto
I ' 1, : .1 ! .
tringulo aemitico de Pai.rca.chlff:n Ja de la
o el proceso informntivo. Por oontraate, el proc.eso
eiergl:1co conf?rma con una ''relacin eqtr pares". .
: 1 .1
E11L"rmulo ---------.. .. Respuesta
Cuuaa ' Efecto
. De esta manera, el n:arco por
del que p_dido considerar para los signos pues no
son alo hngfstic.os smo trunbinnaturliles y sin emisores. El
aaussunano_poatulab un emisor y tin destiiiatario
nn Pe1rce vamo.s de s1.gt10 en puesto que to'd.o "objeton
set u.n signo para otro obJeto. La cadena permanece
.la tletetha .Y, haia la izquierda del ,esquema
1hn que la actividad semitita".lance nunca un
o un techo: la mejriluetracin de esta ractiva-
c16u es la buaque1la de palabra en uh 'dicciqnado que 6lo
ha.cetae a de palabras:Jas que, a au vez,
a otras defimc1onea, 1definidame'ntet:; ". . .
" interi>retante
.. . ,
. . L:i .... ..
Signo Objeto/Signo . Objet
1 .
,
4". lNDlCJIS, ICONOS, SIMDOLOS
Uno de los aportes ms importantes de Peirce
maneras fundement.all!a de significacin: elfndice el
el