1.

CLASIFICACION DE LA ESCUELA.
En la clasificacin general de las escuelas encontramos las siguientes: PUBLICAS: (Acceso gratuito gestionado por el Estado)

PRIVADAS: (La administracin responde a empresas o individuos particulares que cobran cuotas a los estudiantes por los servicios educativos prestados). Adems encontramos otros tipos de clasificacin de acuerdo a los alumnos que posee la escuela o las materias que all dictan; por ejemplo hay escuelas para estudiantes en edades regulares. (Educacin Formal: Preescolar; Bsica Primaria, Secundaria y Media) y hay escuelas para personas mayores conocidas para adultos, por eso las escuelas pueden generar varios tipos de educacin: La educacin formal que es desde la primaria hasta los ltimos aos de universidad. La educacin no formal que permite que tanto el adulto como los nios aprendan determinadas actividades como puede ser: electrnica, informtica, repostera, etc. La educacin informal la que se aprende en la vida. De acuerdo a la metodologa impartida se pueden clasificar en escuelas : tradicional, constructivista y la escuela nueva.

ORGANIGRAMA COLEGIO HERMANA ESTHERCITA

HERMANA ESTHERCITA CONSEJO DIRECTIVO COLEGIO ASOPADRES CONSEJO DE PROFESORES RECTOR EXALUMNOS

SECRETARIA CONSEJO ACADEMICO

COORDINACION

BIENESTAR ESCOLAR

COMITE DE EVALUACION

SERVICIOS GENERALES

PSICORIENTACION

COMITE DE VALORES

MANTENIMIENTO

SERV. DE SALUD DELEGADOS ACADEMICOS

VIGILANCIA

BIBLIOTECA

TIENDA ESCOLAR

DOCENTES

PERSONERO

ESTUDIANTES

2. CONSTITUCION

DE LA ADMINISTRACION.

HERMANA ESTHERCITA

CONSEJO DIRECTIVO COLEGIO

RECTOR

COORDINACION

SECRETARIA

PSICORIENTACION

DOCENTES

FUNCIONES DE LOS FUNCIONARIOS QUE COSTITUYEN LA CONSTITUCION DE LA ADMINISTRACION:

CONSEJO DIRECTIVO:

Constitucin Poltica Art. 68 Ley 115/94 Art. 6 INTEGRANTES:

El Consejo Directivo del Colegio HERMANA ESTHERCITA est integrado por: El Rector del establecimiento quien lo convoca y preside.

Los Coordinadores Acadmicos.

Las(os) psi orientadoras del Colegio.

Dos representantes de los profesores.

Dos representantes de los padres de familia.

Un representante de los alumnos.

Un representante de los ex alumnos.

DEL RECTOR:

Son funciones del Rector, las siguientes: 1.- Asistir y permanecer en el plantel diariamente

2.-Velar por la disciplina del estudiantado, fundamentando su accin en el Manual de Convivencia 3.- Responsabilizarse del desarrollo moral, intelectual, fsico y espiritual de los alumnos aplicando las innovaciones necesarias para educar integralmente4.-

5.- Liderar y dinamizar la ejecucin del Proyecto Educativo Institucional y aplicar las decisiones del Gobierno Escolar 6.- Velar por el cumplimiento de las funciones del personal docentes y administrativo y el oportuno aprovisionamiento de los recursos necesarios para tal efecto 7.- Liderar y promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educacin en el establecimiento 8.- Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, con los lideres de la comunidad y con la comunidad educativa. 9.- Establecer canales de comunicacin entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa 10.- Impulsar la organizacin de la Asociacin de Padres de familia y el Consejo de Padres como proceso dinamizador del accionar pedaggico

11.- Ejercer funciones disciplinarias que le faculta la ley, los reglamentos y el Manual de Convivencia 12.- Identificar y adoptar las nuevas tendencias pedaggicas, didcticas y metodologas para canalizarlas a favor del mejoramiento del P .E .I. 13.- Promover actividades de beneficio social que vinculen al establecimiento con la comunidad local 14.- Aplicar las disposiciones que se expiden por el Estado, tendientes a la prestacin del servicio educativo 15.- Revisar y mantener al da, debidamente diligenciados, todos los libros reglamentarios de la Institucin 16.- Escuchar y atender a estudiantes, padres de familia y/o acudientes y docentes, respecto al proceso educativo de los estudiantes, de los hijos y tomar las decisiones necesarias que permitan mejorar los procesos. 17.- Organizar anualmente el Gobierno escolar impulsando la participacin de la comunidad toda 18.- Presidir el Consejo Directivo y el Consejo Acadmico de la institucin y coordinar los distintos rganos del Gobierno escolar. 19.- Elaborar los planes de capacitacin docente y administrativo buscando mejorar la calidad del servicio educativo 20.- Elaborar los presupuestos de ingresos, gastos, costos y las inversiones anualmente y hacer el seguimiento de los mismos

DEL COORDINADOR

1. Planear y elaborar el calendario acadmico con base a las planeaciones del equipo docente y presentarlo al Rector para la elaboracin del horario escolar. 2. Programar cada una de las actividades fijadas en el calendario acadmico por medio de elaboracin de horarios de profesores, de alumnos y todas las actividades extracurriculares relacionadas con el desarrollo de los programas. 3.- Hacer inventario de necesidades de material Didctico, biblioteca de profesores y alumnos con el fin proponer su satisfaccin

4.- Administrar y supervisar el empleo, elaboracin y conservacin de las ayudas educativas. 5.- Elaborar el plan de actividades extracurriculares de acuerdo con el plan presentado por los profesores. 6.- Supervisar la realizacin de las actividades aprobadas por el Consejo Directivo y el Consejo de profesores 7.- Supervisar el cumplimiento de las actividades fijadas en los horarios y hacer los ajustes necesarios comunicndolas a las directivas, al cuerpo docente y a los alumnos. 8.- Hacer el acompaamiento a los documentos de los documentos de seguimiento y control que los docentes deben llevar de los alumnos en su proceso formativo. 9.- En estrecha relacin con el equipo docente elaborar el plan de seguimiento de logros no alcanzados por los alumnos con el fin de ayudar en su consecucin. 10.- Supervisar la elaboracin y entrega de informes acadmicos a los padres de familia 11.- Entrevistarse peridicamente con todas las personas que tengan que ver con el rendimiento acadmico de los estudiantes y con la marcha general del estudiantado. 12.Controlar las ausencias de los profesores y alumnos comunicndolo oportunamente al Rector de la Institucin. 13.- Prestar asesora tcnica a todo el equipo docente en lo referente a planes, programas, mtodos y utilizacin de recursos. 14.- Asignar funciones a los profesores relacionados con cargos de vigilancia en sitios de recreacin, cafetera, patios, baos,... 15.- Procurar el normal desarrollo de las clases, recreos, deportes, excursiones, convivencias, actividades extracurriculares,... 16.- Cultivar para la Institucin un ambiente de respeto entre el personal, as como el buen trato, ayuda y colaboracin entre todos. 17.- Procurar la puntualidad y asistencia de los estudiantes a todas y cada una de las clases. 18.- Controlar la asistencia y puntualidad en la llegada al colegio, informando a los padres de familia cuando el incumplimiento sea reiterativo.

19.- Procurar la entrada ordenada a todos los lugares a que tenga acceso el estudiantado 20.- Establecer y hacer cumplir las sanciones necesarios de conformidad al Manual de Convivencia. 21.- Procurar e impulsar la creacin de hbitos positivos de conducta. 22.- Crear y mantener clima de reflexin, orden, silencio, autodisciplina y trabajo. 23.- Atender amablemente, pero con honestidad y sinceridad, a los padres de familia o acudientes, dando las orientaciones pertinentes. 24.- Velar por el buen uso y cuidado del mobiliario y del material didctico as como las instalaciones todas. 25.- Ser un autntico educador que transmite por lo que es y por lo que dice y hace, los valores ticos, religiosos, sociales, patriticos y de buena convivencia. 26.- Abstenerse de realizar cualquier clase de negocio con alumnos, padres de familia y /o acudientes 27.- Asistir con puntualidad a todas las actividades programadas por la direccin del Colegio o de la empresa 28.- Ser sumamente delicado y prudente en sus relaciones sociales, de manera que dichas relaciones no comprometan la tica y la justicia en su actividad de directivo docente. 29.- Ser sumamente prudente en su actividad de directivo docente para no divulgar aspectos que deben silenciarse por reserva profesional: reuniones, entrevistas, intimidades personales y familiares, resultados de los alumnos,.... 30.- Tratar por todos los medios a su alcance, de mantener la armona, la colaboracin y el buen nombre del Colegio y del personal que en l labora. 31.- Mantenerse en continua comunicacin con las diversas instancias acadmicas y administrativas del Colegio y presentar los informes que la direccin solicite. 32.- Actualizarse y renovar continuamente los mtodos administrativos que favorezcan la actualizacin pedaggica y de gestin al interior de la institucin. DEL PROFESOR 1. Respetar, aceptar y comprometerse con la filosofa, principio, propsito y misin del plantel.

2.-Elaborar tcnicamente la planeacin anual de las asignaturas a su cargo.

3.-Elaborar y llevar al da la planilla de seguimiento, las actividades de recuperacin, los registros de entrevistas y los reportes de rendimiento acadmico

4.-Informar oportunamente al director de grupo sobre el comportamiento y rendimiento de sus estudiantes.

5.-Llevar oportunamente la planilla de los logros acadmicos y drsela a conocer a los estudiantes.

6.-Controlar la asistencia de los estudiantes a sus clases.

7.-Dedicar el tiempo suficiente a la preparacin profesional de sus clases.

8.-Actualizarse y renovar continuamente los mtodos pedaggicos propio de su especialidad

9.-Compartir con sus compaeros sobre tcnicas, mtodos y criterios para lograr un mejor nivel de aprendizaje.

10.-Dedicarse al estudio para profundizar y actualizar los conocimientos teoricopractico de su rea.

11.-Colaborar con sus compaeros para realizar las suplencias que corresponda, cuando falte alguno de ellos.

12.-Ser puntual en la llegada a clase y activo en el acompaamiento de su grupo en las formaciones y desplazamientos

13.-Aprovechar y hacer aprovechar al mximo el tiempo completo de toda clase

14.-Informarse, atenerse y cumplir con el plan de aula de clase

15.-Organizar de tal manera las actividades de cada clase, que los estudiantes puedan asimilar durante la misma, los contenidos que se pretenden

16.-Mantener un trato siempre digno y respetuoso con sus estudiantes tanto a nivel individual como grupal

17.-Hacer en cada periodo, el numero de evaluaciones y recuperaciones necesarias y tener archivos de ellas a disposicin de la coordinacin acadmica

18.-Corregir las evaluaciones con prontitud, con esmero y justicia entregarlas a la mayor brevedad a los estudiantes y aclarar con ellos las dudas que se hallan podido presentar, haciendo as de la evaluacin una forma de aprendizaje

19.-Ser creativo para disear sus propias estrategias, las cuales deben orientarse de la mnima reprobacin de estudiantes sin disminuir por ello la calidad y la exigencia

20.-En sintona con el director de grupo y psicoorientacin, procurar la colaboracin de los padres de aquellos estudiantes con dificultades acadmicas y/o comporta mentales para la bsqueda de solucin a las mismas

21.-Mantenerse en continua comunicacin con las diversas instancias acadmicas y administrativas del colegio y presentar los informes que soliciten

22.-Tratar por todos los medios a su alcance, de mantener la armona, la colaboracin y l buen nombre del personal del colegio

23.-Ser sumamente prudente en su actividad docente para divulgar aspectos que deben silenciarse por reserva profesional: reuniones, entrevistas, intimidades de personas y familias, resultados de los alumnos, . . . .

24. Ser sumamente delicado y prudente en sus relaciones sociales, de manera que dichas relaciones no comprometan la tica y la justicia en su actividad

25.-Tras hacer el repaso conveniente, realizar en cada periodo al menos una evaluacin global en cada una de las asignaturas, para medir el nivel de asimilacin de los contenidos fundamentales de los temas vistos en el ao lectivo, hasta este momento

26.-Dar solucin pronta en primera instancia a los problemas que se le presenten con los alumnos.

27.-Devolver los objetos que retengan a los estudiantes por considerar que lo distraen en su trabajo o que son inapropiados en el Colegio. Cuando dicho objetos atenten contra la moral o la seguridad de las personas, se entregara directamente a los padres.

28.-Ser puntual en el proceso de entrega de planillas a los directores de grupos y a la coordinacin acadmica.

29.-Tomar parte activa en los departamentos, comisiones y adems actividades que le sean asignadas.

30.-Crear y mantener clima de reflexin, orden, silencio, autodisciplina y trabajo.

31.-Fortalecer el respeto y la escucha de los dems en los grupos de estudiantes por lo que pasa.

32.-Determinar con mucha precisin, antes de abordar cada tema y cada clase, lo que los estudiantes deben aprender y hacrselo saber a ellos.

33.-Asignar tareas breves y bien pensadas, cuya meta sea el que los estudiantes refuercen o terminen de aprender a aprender los temas desarrollados.

34.- Ordenar, de vez en cuando, tareas o trabajos de investigacin al alcance de los estudiantes y cuyas fuentes de informacin, en lo posible se encuentren en la Biblioteca del Colegio.

35.-En los trabajos en grupo, que se exponen despus en el saln, verificar la participacin y asimilacin de todos los estudiantes del respectivo grupo y extractar de la exposicin los contenidos que todos los estudiantes del aula deben asimilar.

36.-Asistir con el grupo que le corresponda, responsabilizndose del mismo a los actos comunitarios de carcter cvico, religioso, cultural, recreativo, que se organicen para los estudiantes.

37.-Colaborar con la disciplina del Colegio y servir responsablemente los turnos de supervisin y vigilancia que se le asigne.

38.-Atender amablemente, pero con honestidad y sinceridad, a los padres de familia o acudientes, dando las orientaciones pertinentes.

39.-Citar a los padres o acudientes de sus estudiantes cuando sea necesario, previo conocimiento del director de grupo.

40.-Abstenerse de corregir evaluaciones escritas y de elaborar planillas de calificaciones, de estudiar o preparar otros documentos durante el tiempo de clase.

41.-Efectuar con prontitud los cambios de clase.

42.-No dejar solo a los estudiantes en clase por ningn motivo.

43.-Despus de los recreos, a la entrada de clase, permanecer en el pasillo, junto a la puerta del saln, para tener a la vista a los estudiantes, tanto a los que ya estn en el curso como a los que van entrando.

44.-En la salida a los recreos y al final de la jornada escolar salir de ltimo del saln, asegurndose de que ningn alumno.

45.-Velar por el buen uso y cuidado del mobiliario y del material didctico.

46.-Ser un autntico educador que transmite por lo que es y por lo que dice y hace, los valores ticos, religiosos, sociales, patriticos y de buena convivencia.

47.-Llevar registro inscrito de los instrumentos de apoyo para la evaluacin: Reporte acadmico, entrevista con Padres de familia y Actividades de Recuperacin.

48.-Abstenerse de realizar cualquier clase de negocio con estudiantes , padres de familia y/o acudientes. Debe abstenerse tambin de hacer asesoras pedaggicas aun gratuitas, a estudiantes del Colegio en cualquier lugar, inclusive por medios magnticos. En todo caso la relacin pedaggica DocenteEstudiante, estar limitada al aula de clases grupal y en los horarios dispuestos para ello.

49.-Asistir con puntualidad a todas las actividades programadas por la direccin del Colegio

50.-Las dems que le sean asignadas en calidad de profesor.

DE LA ORIENTADORA ESCOLAR

DEFINICIN: La orientadora escolar es una especialista de los procesos de orientacin que facilita a los estudiantes y dems estamentos de la comunidad educativa la identificacin de sus potencialidades, caractersticas y necesidades personales y sociales, con el propsito de guiar la toma de decisiones en forma consciente y responsable, creando un ambiente que estimule el rendimiento escolar y la realizacin personal. La orientadora realiza acciones integradas dentro de un proceso continuo y permanente de evaluacin, orientacin y apoyo a todos los niveles y realiza la

integracin y enlace de los procesos de enseanza-aprendizaje, la orientacin vocacional-profesional y socio-afectiva.

La orientadora escolar depende del Rector y sus funciones son:

1.- Promover y contribuir en el estudiantado el pleno desarrollo de su personalidad.

2.- Disear y coordinar charlas, conferencias familiares y grupales

3.- Fomentar el estudio y la auto superacin personal de los estudiantes y las estudiantes

4.- Asesorar en la solucin de conflictos y problemas personales, familiares, escolares y grupales de la Comunidad Educativa.

5.- Asesorar el proceso de orientacin y evaluacin docente

6.- Conformar, dirigir y asesorar la Escuela de Padres para proporcionar la Orientacin Familiar

7.- Proporcionar Orientacin Profesional, Vocacional, familiar e individual a toda la Comunidad Educativa

8.- Participar activamente en cada una de las reuniones del Consejo Acadmico, reuniones de profesores y Consejo Directivo as como en la Evaluacin Institucional

9.- Asistir y asesorar a la Comisin de Evaluacin y Promocin presentando alternativas que contribuyan a mejorar el rendimiento acadmico de aquellos estudiantes que presentan dificultades y limitaciones en las diversas reas del conocimiento.

10.- Supervisar el desempeo de las actividades de refuerzo y superacin, nivelaciones especiales y recuperacin de los estudiantes que estn en seguimiento de casos determinados por la Comisin de Evaluacin 11.- Disear, desarrollar, archivar los registros acumulativos y liderar la ejecucin del diagnstico socio-cultural de la comunidad educativa. 12.- Colaborar en el proceso de seleccin de estudiantes nuevos. 13.- Asesorar a los directores de grupo o tutores en el desarrollo de los planes tutoriales 14.- Rendir informe mensual a la rectora sobre los casos tratados con sus respectivas recomendaciones para posibles soluciones. 15.- Promover y disear estrategias que favorezcan los aprendizajes en los estudiantes. 16.- Disear e implementar programas de prevencin dirigidos a toda la comunidad 17.- Asesorar y participar en la elaboracin del plan de formacin docente 18.- Informar a la rectora para remitir al estudiante donde el especialista o estamento que lo amerite 19.- Brindar material de apoyo para el desarrollo de talleres en el aula de clase 20.- Organizar para los Estudiantes y Docentes espacios con vivenciales y recreacionales 21.-Acompaar el Proceso Vocacional de los estudiantes 22.- Mantener la prudencia al tener conocimiento de situaciones de los estudiantes o docentes; y solo ponerlas en conocimiento del Rector. 23.-Comunicar a los Docentes situaciones charladas con los Padres o Madres de Familia de los estudiantes que le sean remitidos hasta donde considere conveniente pensando siempre en la privacidad de la informacin y el buen nombre de las personas en referencia. 24.-Mantener una actitud de mesura frente a situaciones presentadas a nivel del Personal Docente y que requiera de su participacin. 25.- Las dems inherentes a su cargo

DE LA SECRETARIA

Depende de la Rectora, y sus funciones son:

1.- Llevar los libros reglamentarios

2.- Llevar las actas de reuniones de: Consejo Directivo, Consejo de profesores, Comisiones de Evaluacin y Promocin, reuniones de padres de familia, actos cvicos, Servicio Social, Viga de la salud,...

3.Realizar los trmites oficiales: Fumigacin, Patentes de sanidad, informes estadsticos, Inscripcin anual, Registro de libros reglamentarios,....

4.- Llevar al da los archivos de documentos

5.- Llevar al da las hojas de vida del personal

6.- Exigir los documentos necesarios tanto del personal docente como de los alumnos.

7.- Expedir los certificados necesarios

8.- Organizar el archivo, manejarlo, conservarlo en orden

9.- Atender la correspondencia, as como las llamadas telefnicas

10.- Atender con delicadeza y prontitud a los usuarios de la Secretara del Colegio

11.- Llevar en forma ordenada y puntual la relacin de pagos de los estudiantes, informando a la rectora sobre los atrasos en dos o ms meses.

12.- Ponerse en contacto con los padres de familia cuando la puntualidad en los pagos de las pensiones de estudio no se est dando

13.- Entregar los informes acadmicos a los padres de familia de aquellos estudiantes que se pongan al da con las pensiones.

Las anteriores dependencias cumplen un papel importante en los procesos de gestin dentro de la escuela, como son: planear, organizar, dirigir, cambiar y controlar todos los procesos a desarrollar en las escuelas, de acuerdo a las necesidades internas y las necesidades del contexto.

3. ASPECTO FISICO DE LA ESCUELA.

El aspecto fsico de una escuela est conformado por todas las dependencias que cumplen una funcin fundamental y un rol significativo dentro del desarrollo pedaggico de la actividad educativa.

4. DEPENDENCIAS DE UNA ESCUELA

Las dependencias de una escuela estn conformadas por: a. Psicorientacion b.Enfermera c.Biblioteca d.Tienda escolar e. Mantenimiento f.Vigilancia

Funciones de las dependencias de una escuela:

DE LA BIBLIOTECARIA

Depende del Rector y sus funciones son:

1.- Elaborar el plan anual de actividades y presentarlo al Rector para su aprobacin

2.- Elaborar el proyecto de reglamento interno de la biblioteca y una vez aprobado hacerlo cumplir.

3.- Programar y desarrollar jornadas de trabajo con profesores y estudiantes sobre la adecuada utilizacin de la biblioteca

4.- Llevar el registro de utilizacin del servicio y el control de los prstamos realizados.

5.- Suministrar el material bibliogrfico y orientar a los usuarios sobre su utilizacin.

6.- Usar adecuadamente los muebles y enseres confiados a su manejo.

7.- Promover, entre en estudiantado, clubes de lectura

8.- De acuerdo con la biblioteca central, impulsar la llegada de escritores de trayectoria que estimulen entre los alumnos el amor a la lectura y la escritura.

9.- Controlar el correcto uso del Internet como biblioteca virtual y complemento al texto.

10.- Llevar inventario permanente de los recursos didcticos que se manejan en la biblioteca

11.- Organizar los artculos periodsticos de inters y de posible consulta, en los flderes correspondientes a diario

12.- Las dems funciones inherentes al cargo

. DEL PERSONAL DE ASEO Y MANTENIMIENTO

ASEO Y MANTENIMIENTO: Son el personal de apoyo encargados de realizar la limpieza, el aseo y el mantenimiento de toda la planta fsica y sus alrededores. Dependen del Rector Sus funciones son:

1.- Hacer la limpieza y el aseo de todas las dependencias, aulas, muebles, corredores, patio, canchas, frente, alrededores, baos, oficinas, laboratorios, biblioteca, y dems instalaciones del plantel.

2.- Informar cualquier novedad ocurrida en el desempeo de sus funciones.

3.- Borrar cualquier escrito que llegar a aparecer en las paredes o en los muebles.

4.- Mantener los jardines debidamente presentados

5.- Las dems que se le asignen el rector inherente a su cargo

DEL PORTERO Y / O VIGILANTE

PORTERO Y / O VIGILANTE: Es la persona encargada de controlar la entrada y salida de personas que visitan la institucin, como tambin de objetos que ingresen a l. Debe ejercer vigilancia sobre los bienes del plantel.

Sus funciones son:

1.- Controlar la entrada y salida de personas, objetos de la institucin, pudiendo realizar requisas en bolsos, carteras, etc.1

2.- Controlar y colaborar en situaciones de emergencia que se presenten en la institucin

3.- Controlar la entrada y salida de estudiantes de acuerdo a las instrucciones impartidas por el Rector o los Coordinadores.

4.- Velar por la conservacin y seguridad de los bienes del Colegio

5.- En horarios no laborables, no permitir la entrada de personal alguno sin autorizacin expresa de la administracin del Plantel.

6.- Cuidar los implementos de seguridad e informar oportunamente de las anomalas detectadas.

7.- Cerrar el control de entrada general del agua a penas el Colegio de salida a todo el personal

8.- Las dems que se le asignen inherentes a su cargo

MISION.
Somos el colegio Hermana Esthercita, que ofrece una educacin religiosa de carcter femenino y en formacin por competencia, que busca formar seres humanos ntegros, que desarrollen los valores del respeto y la responsabilidad para que puedan ofrecer alternativas de cambio ante los retos que presenta la sociedad.

VISION.
El colegio hermanas Esthercita en el 2.016 ser un colegio reconocido en la ciudad de Barranquilla como unos de los mejores 10 colegios en formacin por competencia y valores evidenciados estas en los resultados de las Pruebas de Estado.