Secretara de Educacin Pbica Subsecretara de Educacin Superior Direccin General de Formacin de Docentes Direccin de Formacin de Docentes Escuela Normal

Superior del Estado de Puebla Licenciatura en Educacin Secundaria con Especialidad en Espaol ASIGNATURA : Espaol Esc. Sec. Escuela Secundaria No. 4 Narciso GRADO Y GRUPO Mendoza 3 D BLOQUE PROYECTO mbito Tipo de texto Estndares manifestar Curriculares a

PERIODO 13 De Enero al 24 de Enero

Bloque III Proyecto 8: Hagamos el informe de un experimento Estudio Descriptivo Produce textos adecuados y coherentes con el tipo de informacin que desea difundir. Usa oraciones subordinadas, compuesta y coordinadas al producir textos que los requieran. Emplea los tiempos y modos verbales de manera coherente

PROPOSITOS
Que los alumnos

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Elabora informes de experimentos cientficos utilizando adecuadamente: el vocabulario tcnico, los tiempos verbales y la concordancia sintctica. Describe los procesos observados y los presenta de manera organizada. Emplea recursos grficos para presentar datos y resultados en un informe

PRODUCCIONES PARA DESARROLLO DEL PROYECTO

EL

Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales. Amplen su conocimiento de las caractersticas del lenguaje oral y escrito en sus aspectos sintcticos. semnticos y grficos, y lo utilicen para comprender y producir textos.

: Producto final
Informe de experimento como estrategia de estudio.

Anlisis de notas de observaciones de un experimento cientfico. Esquema de las etapas de desarrollo del experimento. Planificacin del informe (cuerpo del texto y apoyos grficos). Grficas, diagramas y tablas elaborados para apoyar la presentacin de la informacin. Borrador del informe organizado en: - Introduccin (propsito e hiptesis del experimento). - Desarrollo (metodologa y materiales empleados). - Cuadros, tablas o grficas. - Conclusiones de los resultados.

TEMAS DE REFLEXIN
Comprensin e interpretacin Informacin contenida en tablas y grficas. Bsqueda y manejo de informacin Orden y jerarqua de la informacin en la descripcin de procesos. Organizacin de la informacin en el cuerpo del texto y en las tablas y grficas. Propiedades y tipos de textos Caractersticas y funcin de los informes de experimentos cientficos. Conocimiento del sistema de escritura y ortografa Uso de la puntuacin en las oraciones complejas. Ortografa y puntuacin convencionales. Aspectos sintcticos y semnticos Uso de las oraciones compuestas (causales, consecutivas y condicionales)en la construccin de explicaciones. Tiempos verbales de las oraciones compuestas. Uso del impersonal y la voz pasiva.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico

EVALUACION POR RUBRICAS Parmetros de valoracin por rubricas Nivel de desempeo Calificaci n 1 Deficiente 6.0 2 Bajo 7.0 3 Aceptable 8.0 4 Destacado 9.0 y 10 RUBRICA
Informe realizado en la materia de ciencias Esquema de etapas de desarrollo del proyecto Borrador del informe Informe final

INDICADORES
Anlisis de notas de observaciones de un experimento cientfico. Esquema de las etapas de desarrollo del experimento. Planificacin del informe (cuerpo del texto y apoyos grficos). Grficas, diagramas y tablas elaborados para apoyar la presentacin de la informacin. Borrador del informe organizado en: - Introduccin (propsito e hiptesis del experimento). - Desarrollo (metodologa y materiales empleados). - Cuadros, tablas o grficas. Conclusiones de los resultados.

NIVEL DE DESEMPEO

SECUENCIA DE APRENDIZAJE
Sesin 1 13/01/14

ACTIVIDAD INICIAL Los estudiantes conocen el proyecto y los aspectos que contendr as como los rasgos a evaluar Los estudiantes se integran por ternas y contestan las siguientes preguntas: Qu trabajos de investigacin has realizado o ledo? En qu asignatura? Has realizado experimentos en un laboratorio de ciencias o en tu saln de clase? Sobre ellos, elaboraste algn informe o reporte? Recuerdas cules son las partes de un informe? Si tuvieras que realizar el informe de un experimento. Qu recursos grficos utilizaras? Qu adelantos, de los que conoces, consideras de mayor utilidad social? Los estudiantes socializan con sus compaeros sus respuestas. De manera individual los estudiantes recopilan un informe de algn experimento que hayan realizado en la materia de ciencias. En el cual se pueda encontrar el: propsito, experimento y los resultados.
Sesin 2 14/01/14 Actividad Los

Permanente: estudiantes estarn trabajando con su cuaderno de comprensin lectora Bsqueda y manejo de informacin

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
Sesin 3 15/01/14

Los estudiantes realizan la lectura del informe experimental Sustancias en los Alimentos. Una vez terminada la lectura anterior los estudiantes identifican los siguientes aspectos Introduccin Desarrollo del experimento Conclusiones Los estudiantes con apoyo de la lectura del informe experimental Sustancias en los Alimentos, responden las siguientes preguntas: Identifiquen en que parte del reporte est planeado el propsito del experimento Cmo pudieron identificarlo Se proporciona la informacin para saber cmo se puede lograr? Se expone cul es la importancia de realizar el experimento? Los estudiantes en plenaria comentan: Que informacin se incluye en el desarrollo del experimento y que plantean las conclusiones. Los estudiantes seleccin el informe que utilizaran durante el desarrollo del proyecto Propiedades y tipo de textos

Sesin 4 16/01/14

Los estudiantes atienden a la explicacin de lo que es un informe as como las caractersticas que debe poseer Los estudiantes toman apuntes en su libreta. Con el apoyo del informe que van a reescribir contestan las siguientes preguntas: Se plante una hiptesis? El objetivo est claramente identificado? Cul es?

Tiene introduccin? Se plante el problema? Se justifica la realizacin del experimento? Incluye la lista de materiales que se utilizaron para realizar el proyecto? Describe los pasos realizados, es decir, expone la metodologa del experimento? Tiene conclusiones? Los estudiantes realizan en su cuaderno un cuadro como este utilizando la lectura Sustancias en los Alimentos y el informe que hayan seleccionado. Secciones Hiptesis Materiales Conclusiones Sustancias en los alimentos Textos seleccionado para el proyecto

Sesin 5 17/01/14

Los estudiantes de manera individual contestan las siguientes preguntas apoyndose del informe que estn revisando. Se informa claramente por qu y para qu se realiz el experimento? Queda claro en el texto cuando alguna situacin caus otra? Queda claro que sucede primero y que despus cuando se describen varios pasos que tienen que suceder uno tras otro, para que se logre algo que se estaba buscando? Aspectos Sintcticos y Semnticos Los estudiantes prestan atencin a la explicacin de las oraciones compuestas y a los tiempos verbales. Los estudiantes realizan ejercicios de dichas oraciones. Los estudiantes realizan el borrador de su informe.

Sesin 6 20/01/14

Los estudiantes analizan que si el borrador de su informe est escrito: En primera persona, singular o plural? En tercera persona del plural? Los estudiantes prestan atencin a la explicacin del uso del impersonal y la voz pasiva. Los estudiantes realizan ejercicios de la explicacin anterior.
21/01/14

Sesin 7

Actividad Permanente: Los estudiantes estarn trabajando con su cuaderno de comprensin lectora Comprensin e Interpretacin
22/01/14

Sesin 8

Los estudiantes prestan atencin a la importancia de los recursos grficos en la presentacin del informe. Los estudiantes analizan si es necesario incluir tablas o graficas en su informe Conocimiento del sistema de escritura y de ortografa Los estudiantes prestan atencin a la importancia del uso de signos de puntuacin:

Comas Punto y coma Punto y seguido Punto y aparte Los estudiantes realizan ejercicios acerca de los signos de puntuacin
23/01/04

Sesin 8

Los estudiantes transcriben la versin final de su informe del experimento anexando tablas o graficas y utilizando los signos de puntuacion que crean pertinentes

ACTIVIDAD FINAL
Sesin 9 24/01/14

Los estudiantes presentan la versin final de su informe

ALUMNA

Vo.Bo.

_______________________________________ Maribel Flores Carrasco

______________________________________ Vctor Hugo Gordillo Herrera

Elaboro: Maribel Flores Carrasco PUEBLA PUE. 10 DE ENERO DE 2014