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pratique
en
EXERCICES
DE
grammaire
EN CONTEXTE
Niveau avanc
Anne Akyuz
Bernadette Bazelle-Shahmaei
Jolle Bonenfant
Marie-Franoise Flament
Jean Lacroix
Patrice Renaudineau
EUR0CENTRES
HACHETTE
Franais
langue
trangre
www.hachettefle.fr
Avant - propos
Ce troisime ouvrage des exercices de grammaire en contexte s'adresse des tudiants adolescents ou adultes, d'un
niveau avanc, pour un travail en classe ou en autonomie. Ce livre fait suite au niveau intermdiaire et se propose de
mener l'apprenant d'un niveau A2 ( survie ) un niveau Bl ( seuil ), selon le cadre europen de rfrence pour
l'enseignement et l'apprentissage des langues.
Ce livre d'entranement et de pratique comporte 15 chapitres qui mettent en relation la progression
grammaticale et les situations de communication de base. Un sommaire dtaill et des consignes simples rendent
l'utilisation de l'ouvrage aise.
Dans chaque chapitre, des tableaux synthtiques aide-mmoire rappellent le point de grammaire pratiqu. Les
exercices d'application sont en contexte et prsentent parfois un objectif fonctionnel pour permettre une rutilisation
immdiate en situation de communication, par exemple sous forme de jeux de rles.
L'unit lexicale de la majorit des exercices facilite la mmorisation du vocabulaire utile ce niveau.
Un bilan test, la fin de chaque chapitre, reprend les principaux lments abords.
Trois valuations la fin du livret avec leurs corrigs reprennent plusieurs points grammaticaux et
permettent de mesurer le degr d'acquisition.
L'ouvrage comporte deux index : un index grammatical et un index des objectifs fonctionnels.
Les corrigs des exercices se trouvent dans un livret spar.
Les exercices de grammaire en contexte font donc pratiquer la fois les structures gramma ticales, le vocabulaire
et les fonctions de communication indispensables ce niveau.
Les auteurs
Illustrations :
Philinne Chanelle
www.hachettefle.fr
ISBN 978-2-01-155170-2
HACHETTE LIVRE 2001, 43 quai de Grenelle, F 75 905 Paris Cedex 15.
Tous les droits de traduction, de reproduction et d'adaptation rservs pour tous pays.
Le code de la proprit intellectuelle n'autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et L. 122-5, d'une part, que les copies ou repro ductions strictement rserves l'usage
priv du copiste et non destines une utilisation collective et, d'autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d'exemple et d'illustration, toute
reprsentation ou reproduction intgrale ou partielle, faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite .
Cette reprsenration ou reproduction, par quelque procd que ce soit, sans autorisation de l'diteur ou du Centre franais de l'exploitation du droit de copie (20, rue des
Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaon sanctionne par les articles 425 et suivants du Code pnal.
Sommaire
Ch a pi t re 1 - L'article
5
8
10
11
11
14
20
20
25
30
30
33
34
18
28
37
Ch a pi t re 5 - L'infinitif___________________________________________________________________39
A. La formation de l'infinitif .......................................................................................................................
B. L'utilisation de l'infinitif..........................................................................................................................
Bilan..........................................................................................................
45
47
47
51
53
Ch a pi t re 7 - Le futur
55
55
60
Ch a pi t re 8 - Le subjonctif
64
64
66
70
39
41
62
71
76
80
C h a p i t r e 1 0 - Le p a ssi f
82
_____________________
Bilan ........................................................................................
82
85
88
C h a p i t r e 1 1 - Le d i sc o u r s r ap p o rt ___________________________________________
90
90
93
95
C h a p i t r e 1 2 - Le p ar ti ci p e pr se nt et l e g r on di f
_____________________ 97
A. L e pa rt ic i pe p r sen t ............................................................................... 97
B. L e g r o nd i f ............................................................................................ 99
Bilan......................................................................................... 102
C h a p i t r e 1 3 - Le t emp s ____________________________________________________104
112
_____________________129
140
Index grammatical...................................................................
142
Index fonctionnel....................................................................
144
L'ARTICLE
Dcrire > Raconter > Indiquer un programme
L A R T I C L E
D F I N I ,
I N D F I N I
FOR M ES
Articles dfinis : le , la, l', le s
* une personne ou une chose, connue ou unique
une personne ou une chose, considre dans sa
gnralit
Articles indfinis : un, une , de s (de )
une personne ou une chose non prcise
Articles partitifs : du, de la, de l', de s
quelque chose que l'on ne peut pas compter
E T
P A R T I T I F
EXEM PL ES
Bonjour, est-ce que vous avez le roman de
Cocteau : Les Enfants terribles ?
Non, nous sommes spcialiss dans la
science-fiction.
Je cherche un guide avec de s cartes dtailles
et de belles illustrations.
Je voudrais aussi du papier lettres et de la
colle, s'il vous plat.
Attention !
Les articles dfinis le et les ont une forme contracte avec les prpositions et de : au, aux, du, des. ' Avec
les verbes pronominaux, pour dsigner les parties du corps, on utilise l'article dfini ou indfini : Elle s'est
cogn la tte, elle s'est brl le doigt (un doigt).
1.
Votre programme pour une semaine Paris vous laisse une grande
libert. Nous organisons cependant quelques activits pour votre
plaisir :
L'article
2.Compltez
avec
dfini ou indfini.
un
article
- Oui, mais o ?
- Tu trouveras bien................(2) boulangerie ouverte.
- .............(3) heure pareille, a m'tonnerait mais je crois
supermarch
ouvert jusqu' 22
heures.
En rentrant,
passe ...
charcuterie
acheter
tranches
de
jambon
et n'oublie pas
petits fours sals
que
j'ai
commands.
petits fours !
Je me rgale
d'avance !
-Tu as trouv
livre sur.........
Tunisie que tu
cherchais ?
qu'il y a.........(4)
(5)
....................................(6)
(7)
............(8)
(9)
(10)
(11)
............................... (12)
et............(14) patron
est.............(15) homme trs cultiv. Il me donne toujours
informations
que je veux.
toutes.........(16)
3.Soulignez
Raconter
la
forme
correcte.
main droite.
- Non, pas
possible !
4.S o u l i g n e z
la forme correcte .
Raconter
(1)
histoire, et c'est
histoire vraie !
C'est histoire
professeur
qui a
lves
qui vont passer
baccalaurat.
examen
approche, mais
soleil brille et
chaleur n'aide
pas
lves
se concentrer. Ils
ont devoir de
philosophie
crire, avec
comme sujet :
Qu'est-ce que
Je vais vous raconter une/l'
une/l' (2)
l'/une (3)
du/d'un (4)
des/les (5)
le/un
L'/Un (7)
(6)
un/le
la/une
(8)
(9)
des/les (10)
le/un (11)
/qu courage ?
Tous
ensemble, ils
dcident de
rpondre
mme manire :
courage, c'est
a ! et ils
rendent tous leur
copie avec cette
unique phrase.
Le professeur
doit mettre
note, et il choisit
note
maximale,
20/20, pour
classe complte.
Que pensez-vous
choix comme
celui-l ?
le
'un (12)
de la/d'une (13)
Un/Le (14)
une/la (15)
la/une (16)
la/une (17)
du/d'un (18)
5.Compltez avec un
indfini ou partitif.
article
dfini,
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
Il a tellement plu
que......... terre
est boueuse !
Regarde, il y a
terre sur tes
chaussures !
terre trs
fertile.
-
(7)
(8)
-C'est..............(9)
action,
aujourd'hui. Et toi ?
Moi aussi, a va nous
donner....... nergie ! On y
va pied ?
pain pour
ce soir.
Allez, on y va !
- Oui. Ils passent...............(4) dernier James Bond ou My fair Lady. Qu'est-ce qui te tente ?
- Oh, je prfre..............(5) suspense,..............(6)
-
(7)
apritif. Bon
alors, je vais
te faire salade de tomates
pour commencer.
sauce sur tes
tomates ?
- Non, juste huile
d'olive.
huile d'olive, c'est
trop fort !
petite huile
d'olive de Sicile dlicieuse,
tu devrais
goter !
Zo. - Qu'est-ce qu'on boit ?
.................. vin,. eau ou
bire ?
Zo. - Tu veux un apritif pendant que tu fais la cuisine ?
(2)
Zo. - Tu mets...................(3)
OCTAVE.
(4)
Zo. - Je dteste..................(5)
(7)
(8)
(9)
..........(12)
L'article
l'
(1)
(2)
une/la
autorit est
l'/une (3)
une/de l (4) a u t o r i t , de l/une
tait t r o p g e n t i l l e : e l l e m o n t r a i t de
qualit essentielle dans
(5) a u t o r i t n a t u r e l l e . M a g r a n d - m r e
la/une (6) t o l r a n c e , de la/une (7)
tolrance
excessive,
disait
mon
pre, avec ses petits-enfants. J'adorais cette femme, qui symbolisera toujours
de la/la
(8)
(10) c o e u r ,
comprhension et
(9) g
nrosit. Avoir
le/du
L A B S E N C E
L A R T I C L E
d e
e.
Les articles
la/de la
ind f i n i s
D E
d' :
d
et partitifs sont
par
ou
remplac s
d
e
b
a n
q
ue
dn
e am
o n
i ce
d
e
d i t.
ni les pices
Attention !
10
L'article dfini (sous sa forme contracte ou non) est maintenu : O n n ' a p a s p a r l des
sujets habituels.
un, une,
9. C o m p l t e z a v e c d e , d ' , d e s , u n e o u
la
de
de
(1)
(2)
porte, pas.
fentres, pas............( 3 ) cave, pas..........( 4 ) grenier, pas..........( 5 ) ascenseur bien
sr!
Il n'y a que........
blocs de glace et
petite ouverture pour
entrer. Il n'y a pas
............( 8 ) garage non plus, puisque mon ami n'a pas
voiture ! Et tout
autour,
il n'y a que.............( 1 0 ) neige !
Mon ami esquimau habite une drle de maison ! Il n'y a pas
(6)
(7)
(9)
10. S o u l i g n e z l a f o r m e c o r r e c t
e.
e .
11. S o u l i g n e z
la forme
c o r r e c t
11
1
2.
C
o
m
p
lt
z. e
de
(1) vacances,
............................................................................................
-Tu sais, hier, j'ai pass la soire avec Herv et nous avons parl
(2)
- Et quelle occasion ?
- Il revient du Sahara et il m'a parl...........( 4 ) paysages sublimes qu'ils a vus,
(5)
Hommes Bleus du dsert,...........( 6 ) ciel vert et or,..........( 7 )
couchers
.........................................( 8 ) soleil
sur les dunes et.........( 9 ) vents..........( 1 0 ) sable parfois terribles.
-Tu me donnes le frisson ! J'imagine qu'il a vcu.............( 11) sensations trs fortes et
qu'il est
souvenirs inoubliables.
- Oui, je crois mme qu'il est encore habit par la magie de cet endroit.
revenu la tte pleine........( 1 2 )
L'article Bilan
BILAN
1.Compltez
Nicolas adore la musique depuis
(2)
12
temps, il devra
attendre. En revanche, il n'aime pas. .(5) sport. Il doit cependant faire......
(6)
gymnastique .............(7)
..........................(9)
piscine et un minimum...............(10)
marche.
3.Compltez.
Helsinki est............(1)
pas..................(3)
trs grande ville. Elle est dans...........(4)
(7)
mer, donc on peut profiter..............(8) chaleur..............(9) belles journes en t,
mais aussi
connatre.............(10) temptes de.............(11) automne finlandais. En rgle
gnrale,
Helsinki ne manque pas.............(12) activits :.............(13)
intense !
Dans ma ville, vous aurez.......(14) grand choix.........(15) muses et
......................................(16)
galeries. Vous trouverez aussi.............(17) marchs,.........(18) boutiques et........
(19)
restaurants. De plus, vous pourrez faire..............(20)
cano,.........(21) pche,
aller
............(22)
ou
............(25)
..........(28)
gots. bientt !
13
LES
ADJECTIFS
INDFINIS
UTILISATION
une quantit nulle : aucun, aucune
la totalit : chaque, tout le, toute une, tous
mes, toutes ces
une quantit imprcise : quelques,
plusieurs, certain(e)s
EXEMPLES
Je n'ai aucun intrt pour le football.
Toi, tu connais tous les joueurs de toutes les
quipes ? Tu connais chaque joueur ?
Il a plusieurs amis ici. Certains amis sont
d'ailleurs trs proches de lui. Et puis, il a aussi
quelques copains en province.
J'ai la mme adresse, je suis au mme tage.
Il y a une autre entre.
Viens n'importe quel jour, n'importe quelle
heure.
1.Associez.
1,
2.
3.
4.
Tout
Toute
Tous
Toutes
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
ces papiers
ton travail
mes affaires
vos dossiers
une runion
votre compte rendu
cette liste
mes copies
ces adresses
nos numros
14
k.
l.
1.
2.
l'agence
le classeur
3.
4.
b-
2.
3.
4.
5.
6.
15
dans le hall de l'immeuble ! Et ne parlons pas de sa manire de s'habiller ! Plusieurs/Certains (6) jours, il
porte un drle de manteau multicolore ! Chaque/Plusieurs (7) habitants prtendent qu'il travaille dans un
cirque ! Les gens se mfient de lui, mais chaque/tous les (8) enfants de l'immeuble l'aiment bien. Moi, je ne
sais pas quoi penser... mais je dois reconnatre qu'il est serviable, il m'a rendu quelques/tous les (9) services
comme d'autres/aucun (10) locataires d'ailleurs.
LES
PRONOMS
INDEFINIS
UTILISATION
EXEMPLES
une quantit nulle : aucun, aucune
la totalit : tout, toute, tous, toutes
chacun,chacune
une quantit imprcise : quelques-uns,
quelques-unes, plusieurs, certains,
certaines
toi ?
Je prends le mme.
Non, rien.
Personne quelqu'un
Attention !
-Aucun, aucune, chacun, chacune s'utilisent seulement avec un verbe au singulier.
- Rien, quelque chose, personne et quelqu'un utiliss avec un adjectif sont suivis de de : II n'y
personne d'aimable, il n'y a rien de nouveau.
- La plupart est gnralement suivi d'un verbe au pluriel.
- Comme slips ?
-.............................................................(5)!
- Comme robe ? Celle fleurs ?
-.............................................................(6), je te dis. Oh ! Mais tu te moques de moi ?
Associez.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
3.
5.
6.
2.
chose
3.
4.
BILAN
1.Compltez.
tous d'autres
n'importe quoi toute
quelqu'un plusieurs quelques toutes
une autre
quelque chose
tous
certaines
2.Compltez.
d'autres certains chacun d'autres
certains chaque une autre
chaque tout
quelque
le
monde
a sa
3.Compltez.
Les tartelettes aux mandarines
quelques-uns mme rien quelques
nimporte qui
tous chaque quelque chose chacun toutes tout
-Alors, d'abord tu pluches les mandarines et tu fais un sirop que tu verses sur
.............................(1) quartier, et tu laisses reposer jusqu'au lendemain. Tu prends
huit ufs, mais tu ne les casses pas...............................(2), gardes-en
............................(3), deux ou trois pour faire une meringue si tu veux.
- a, c'est................................(4) de facile faire.
-Oui, ensuite tu fais une crme avec le beurre, les ufs, le sucre et les amandes : mlange
bien...............................(5), pour que ce soit bien onctueux.
- D'accord.
- Tu fais une pte tarte et tu la mets dans de petits moules de.........................(6)
taille. Oui, et tu garnis...............................(7) des moules avec la crme ; puis
tu dcores avec..............................(8) quartiers de mandarine et tu mets au four
35 minutes, pas plus. A la fin, tu peux recouvrir d'une meringue, avec les blancs d'oeufs.
- Bon ! Je ne sais pas si c'est si simple, finalement !
- Mais si, c'est une recette facile, les tartelettes,..............................(9) peut les russir.
Et tu verras,...............................(10) le monde adore a. Tes invits les mangeront
.............................(11) et ne te laisseront.................................(12) ! Bon apptit !
I TILISATIO N d e s P R O N O M S P E R S O N N E L S C O M P L E M E N T S
LES
POUR
PERSONNES
M e ,t e, n o u s, v o u s
sont
complments
d'objet directs ou
indirects.
EXEMPLES
C e f i l m me p l a t p a r c e q u ' i l
m' a m u s e .
remplacent
un complment
d'objet direct.
T u le c o n n a i s , C h r i s t o p h e ?
L u i, l e u r, s e
L e, l a, l e s, s e
'ai
Non, je ne l
jamais
rencontr.
rpondrai
demain.
remplacent un
complment
d'objet indirect
construit avec .
sans arrt.
s'utilisent aprs
une prposition.
Il a des enfants ?
Moi,
toi,
lui,
elle,
nous,
vous,
eux,
elles
En
Oui,
il
en
trois.
de quantit.
Attention !
Le participe pass s'accorde avec les pronoms complments d'objet direct
me, te, le, la, nous, vous e t les : Mes amis, je les ai rencontrs la semaine dernire.
Le pronom d'objet
rflchidirect
peut: Ilstre
complment
se sont
rencontrs,
ou
complment
d'objet
indirect : Ils se sont parl.
- Vous avez rencontr notre nouvelle collaboratrice. Que pensez-vous d'elle/de lui (1) ?
- Je la/lui (2) trouve trs sympathique et trs comptente. Pourquoi me/moi (3) demandez-vous a?
- Je pensais la/lui (4) proposer de travailler avec vous sur le projet Startin. Cela le/vous (5)
convient ?
-Je dois donc l'/lui (6) informer sur tout ce que j'ai dj fait ?
- Ce ne sera pas ncessaire, regardez : elle/la (11) voil. Je vous/les (12) laisse tous les deux. Et
tenez-me/moi (13) au courant !
2.Transformez.
Enqute : quels parents tes-vous ?
3.................................................................................V
ous donnez de l'argent de poche vos enfants ?
Vous.........................................................................................
3. Compltez.
Bien chers
tous,
POUR LES
L e, l a, l e s
CHOSES
remplacent un
EXEMPLES
Il ne reste plus de chocolats?
complment
d'objet direct.
s'utilise :
avec une
expression de
quantit (article
partitif, adverbe
de quantit...) ;
avec un verbe
construit avec la
prposition d e.
s'utilise :
avec un verbe
construit avec la
prposition ;
En
D s o l , n o u s les
avons
finis.
Tu veux du caf ?
N o n , m e r c i , j e n 'e n b o i s p a s .
Le directeur ? Il tait dans son
b u r e a u , i l v i e n t d 'e n s o r t i r i l n ' y
a pas deux minutes.
y avons
pens.
'ai quitt
mon
village
depuis
plus
de jevingt
ans,
et
n 'y suis
jamais revenu.
Vous avez fait les courses ?
Oui, nous
J
Attention !
Le participe pass s'accorde avec les pronoms complments d'objet direct
Tout va bien, il ne me reste plus qu' aller me choisir une belle robe!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
7.Compltez avec
LE
EN
ou Y .
27
4.
5.
6.
7.
8.
28
L o r d r e
p r o n o m s
Me
Te
Se
Nous
Vous
le
+ les
la
M
T
S
Lui/l
+ en
Nous
Vous
Leur/les
d e s
d o u b l e s
La
Les
Le
+lui
leur
M
T
S
L
+y
Nous
Vous
Les
Attention
l'or d re de s pr o no ms
l'i mp ra ti f a ffir ma ti f : Explique- le- m oi. Dis- le- leu r . Parle-m ' en .
9.
Associez
1.
f
10.M e t t e z
2.
3.
a. Prouve-le-nous
!
b. Promets-lemoi !
c. Apporte-lenous !
d. Montre-lamoi !
e. Rends-le-lui !
f.
Rcite-lesmoi !
4.
5.
6.
dans l'ordre
29
/
en
/
Rdigez-m'en
et
/
un avant ce soir.
1.Je
2.Le
/,
3.J'ai
4.Les
30
5.
6.
apportez / un
11.Compltez.
1.
vous en
faut absolument.
2. - Quand dois-je vous envoyer mon dossier de candidature ?
- Vous devez.................adresser avant la fin de la semaine.
3. - Le directeur a embauch un nouveau comptable ?
- Oui, il...................prsentera la runion cet aprs-midi.
4. Il manque une photo dans votre dossier.
- Ah bon ! Pourtant je suis sre de..............avoir donn une.
5. Quand vais-je recevoir ma fiche de salaire ?
- Ma secrtaire.................remettra le dernier jour de chaque mois.
6. O est le curriculum vitae de monsieur Roy ?
- Mais Monsieur, je.................ai apport ce matin.
-
Ah oui, il
12.Compltez.
1.
2.
3.
lui en
4.
5.
.........donnent !
8.
Notre maison ? vous ? Nous ne........................laisserons jamais parce que nous ne savons
pas dans quel tat vous.....................rendrez !
13.Mettez
dans l'ordre.
6.
BILAN
1.Compltez.
Roxane. -
un ?
Sa mre. Ma chrie, on.............(2) a dj parl. Je sais que a......(3) ferait plaisir, mais
pour ton pre et....................(4), il ne.................................(5) est pas question ! Et
nous..................................(6) avons expliqu pourquoi.
Un chien, il faut............(7) donner manger, il faut........(8) sortir,.......(9) emmener
garder pendant
la semaine ?...........(13) tu es l'cole, ton pre et. (14), nous sommes au travail.
Roxane. - Mais maman, je...........(15) assure que tout ira bien !
Sa mre. - coute, Roxane. Vois avec ton pre. . . .(16), je......(17) ai dit ce que je
........................................................(18)
se promener. Qui va............(10) occuper de.......(11) ? Qui va........(12)
pensais !
2.Compltez.
Voyage scolaire
Les enfants devront tre munis de
garder
sur
laisser.
Si des enfants jouent d'un instrument, qu'ils........(8) apportent, nous.........(9)
3.Compltez
avais
(3)
avais
les documents ?
- Sans problme.
- Merci.
- votre service.
UTILISATION
Que est complment d'objet.
____________________________________________
O est complment de lieu ou de temps.
Dont remplace le complment (d'un verbe, d'un
adjectif ou d'un nom) prcd de la prposition
de.
ET OU
EXEMPLES
Nous avons des enfants qui vivent
l'tranger.
Notre fille, que vous voyez l, vient de se
marier.
Tous habitent dans une ville o il y a un
aroport international.
Notre deuxime fils, dont je vous parlais, a
rencontr une jeune Japonaise dont il a l'air
trs amoureux.
Attention l'accord du participe pass avec le pronom que : Sandrine, que j'ai rencontre hier, m'a
sembl trs fatigue.
7.Nous
avons
fait une
excursi
on
en
bateaumouche
dont/q
ui nous
nous
souvien
drons
toujour
s.
2.Transformez
dont.
avec
1.Le Pre Nol a mis dans les souliers d'Amlie une poupe. Elle en rvait depuis longtemps.
Le Pre Nol a mis dans les souliers d'Amlie une poupe dont elle rvait depuis
longtemps.
2.Mes enfants m'ont offert un tlphone portable. Je m'en sers beaucoup.
Mes enfants m'ont offert un tlphone portable.......................................................
3. Sandrine, le Pre Nol a apport un petit chien. Elle en est folle.
Sandrine, le Pre Nol a apport un petit chien.....................................................
4.
Pour Dominique, j'ai trouv un ordinateur. Le prix de cet ordinateur tait abordable. Pour
Dominique, j'ai trouv un ordinateur..............................................................
5.
6. Mon mari m'a achet un collier en or. Toutes mes amies en sont jalouses !
Mon mari m'a achet un collier en or.............................................................
Voici un objet.
a.
b.
a.
b.
c.
d.
3.
Voici un objet.
a. les fumeurs ne s'en sparent
b. jamais les enfants ne doivent pas
le toucher
c. on y met du
gaz
d. il peut
jetable
tre
3........................
(4)
celui
celle
ceux + qui/que/dont/o
celles
ce
+ qui/que/dont
dans la
vie.
Paroles de philosophe
1. Dans la vie, on ne fait pas toujours......................(1) on veut.
5......................
(7) tu as,
2. Il faut faire la diffrence entre....................(2) est bien et.......................
(3) est mal.
9.Compl
tez
tu as besoin.
avec
6. Quand on ne sait pas....................(9) on cherche, on ne comprend celui,
eux,
rien ...........................................(10) on trouve.
celle,
celles
ou ce et
un
pronom
relatif.
8.Compltez avec ce qui, ce que ou ce dont.
ce n'est pas toujours...........................................................(8)
Scne de mnage !
MURIELLE. - Tu ne t'intresses pas moi, tu ne sais mme pas ce que (1)
je pense,....................................................................................................
(2)
je veux,.........(3) je rve,.............(4) j'attends de toi,..............(5)
j'aime,..........(6)
me plat,.........(7) je cherche dans la vie,.............(8) j'ai besoin,...............
(9) m'amuse,
.........(10) m'nerve ! Rien, tu ne sais rien de moi !
MARC. - Et toi, tu n'coutes jamais............(11) je te parle,
.....................................................(12) je te raconte !
Tu ne veux pas savoir.........(13) me passionne,..............(14) j'ai
envie,............................(15)
m'intresse ; tu ignores........(16) j'aime discuter,..............(17) me
fait rire ou pleurer,
.........(18) m'tonne,............(19) m'meut,..............(20) je
ressens mme !
MURIELLE ET MARC. - Comment a-t-on pu en arriver l !
Quelle tourdie !
BRIGITTE. Je ne sais plus o j'ai mis mon sac !
JEAN. - Lequel ? Celui que (1) je t'ai offert ?
BRIGITTE. - Non,...................(2) je me sers pour aller la gym,..................(3) je mets
mes affaires de sport. Dedans, il y avait les serviettes, mon survtement...
JEAN. - Les serviettes ?..................(4) j'utilise ?
---EXEMPLES
Qui est la personne qui tu parlais ?
Marc, le copain chez qui je passe mes
vacances.
Passe-moi la bote dans laquelle j'ai rang
mes disquettes.
Voil l'ordinateur sans lequel je ne peux
pas travailler.
Attention !
aux contractions avec (auquel, auxquels, auxquelles) et de (duquel, desquels, desquelles). '
Lequel, laquelle, lesquels, lesquelles peuvent aussi tre utiliss pour des personnes.
Les listes lectorales sont des listes sur lesquelles les lecteurs doivent tre inscrits pour
pouvoir voter.
2.
3.
4.
Les botes dans............................on met les bulletins de vote s'appellent des urnes.
13.Transformez.
La femme idale
L'homme idal
1.
6.
2.
7.
8.
elle.
3.
4.
5.
9.
2.
3.
4.
5.
L'homme idal, pour moi est un
homme :
6.
7.
9.
10.
BILAN
1.Compltez.
Chers tous,
Finalement, je me suis inscrite au cours d'anglais commercial.....................(1) Dominique
m'avait parl. Je suis avec des gens..................(2) ont une exprience professionnelle assez
diffrente de la mienne mais avec...................(3) je m'entends trs bien. Notre professeur
est un Amricain...................(4) l'accent ne m'est pas familier mais.......................(5)
j'espre m'habituer vite. Le jour................... (6) j'ai commenc, j'ai compris qu'il y avait
beaucoup de choses...................(7) je ne connaissais pas. Le prof nous a fait regarder une
vido..................(8) l'enregistrement n'tait pas trs clair et......................(9) nous
a pos beaucoup de problmes. Aprs, il nous a distribu des documents.....................(10)
2.Compltez.
CHRISTIAN. - Charles-Henri, tu as une minute ? Tu sais, il y a un petit problme...............(1)
je voudrais te parler et pour.............(2), j'en suis sr, tu pourras m'aider.
CHARLES-HENRI. - Oui, qu'est-ce que c'est ?
CHRISTIAN. - Je suis invit dans un chteau un dner................(3) assisteront des gens
trs, trs chics, si tu vois ce.............(4) je veux dire !
CHARLES-HENRI. - Oui, j'imagine ! Ce sont des gens avec..................(5) tu travailles ?
CHRISTIAN. - Non, pas du tout, ce sont des gens................(6) je ne connais pas et les
chteaux, ce ne sont pas des endroits.............(7) j'ai l'habitude d'aller.
CHARLES-HENRI. - Et o est le problme ?
CHRISTIAN. - Les couverts, les verres, tout ! Est-ce que tu sais, toi ? Le verre dans................(8)
on boit de l'eau, c'est celui...................(9) est droite ou celui de gauche ? Et le couteau
.................(10) on se sert pour couper le poisson, c'est celui....................(11) n'a pas
de dents ? C'est a ?
CHARLES-HENRI. - Oui, c'est celui........................(12) ne coupe pas et..................(13)
la forme est diffrente des autres.
CHRISTIAN. - C'est terrible, il y a trop de dtails....................(14) il faut penser.
CHARLES-HENRI. - Ne t'en fais pas, a se passera bien !
3. Compltez.
La table du Prigord
Monsieur et madame Laporte dirigent cette maison.....................(1) des peintres clbres ont
frquente et..................(2) ils ont laiss les traces de leur passage. La clientle se presse dans
cette brasserie.................(3) l'histoire se confond avec celle du quartier Latin. Le chef
propose une cuisine.................. (4) les plats du Prigord se marient avec ceux................(5)
l'on rencontre dans la gastronomie auvergnate. Sur la carte, ct de l'uf mayonnaise et
des salades, j'ai trouv un cassoulet avec..................(6) on sert un vin des Pyrnes
.................(7) je me souviendrai longtemps.
La cave est pleine de petits vins..................(8) viennent d'Auvergne et...................(9)
sont aussi servis en pichet ou...................(10) vous pouvez mme boire au verre. Il faut aussi
signaler la gentillesse avec..................(11) la patronne vous reoit.
L'INFINITIF
> Exprimer des jugements, des sentiments > Donner une prcision > Dfinir Dire ce que l'on a
fait > Raconter
FORMES
Infinitif prsent : parler finir savoir
connatre
Infinitif pass : avoir
+ participe
Etre
pass
Forme ngative : ne pas
ne plus
ne jamais
+ infinitif
EXEMPLES
Manger et boire sont essentiels
pour vivre.
Je prendrai ce mdicament aprs tre alle chez
le docteur et lui avoir demand
son avis.
Tu es malade, le mieux est de ne pas
sortir !
Attention !
Aux pronoms des verbes pronominaux : Je vais me coucher. Nous devons nous lever tt.
- la ngation ne + infinitif + personne : C'est dommage de ne voir personne.
-Le choix de l'auxiliaire et l'accord du participe pass suivent les mmes rgles que pour le pass
compos et les temps composs : Je djeunerai aprs m'tre douch(e). Tes enfants, je suis
contente
de les avoir vus.
L'infinitif pass marque une antriorit par rapport au temps de la phrase principale.
Transformez.
Pendant les vacances, je vis diffremment (1), je ne prvois rien (2), je lis (3), je fais du sport (4),
je me promne (5), j'cris (6), je dors (7), je m'amuse (8), je ne travaille pas (9), je n'ai pas
d'obligations (10), je sors le soir (11), je vais la plage (12), j'envoie des cartes postales (13), je
peins (14), je n'organise rien l'avance (15).
Pour moi, les vacances, c'est vivre diffremment,..................................................
.................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
L'infinitif
de...................................................
..........(sortir).
6.de..............................................
(s'loigner) de sa famille.
7.
de................................................
(vivre) seul.
8.
de...........................................,. . .
(connatre) d'autres manires de vivre.
9.
de................................................
(essayer) plein de choses.
Tu ne crois pas ?
3.Transformez.
Si nous dmnageons, plusieurs choses nous font peur :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Donner
4.Transformez.
Je ne suis pas trs sre de moi. J'ai pass un entretien pour un nouveau travail, mais...
1. Est-ce que j'ai bien rpondu ?
UTILISATION
L'infinitif s'utilise aprs :
aimer, prfrer, dtester...
les verbes modaux : devoir, falloir,
pouvoir, savoir, vouloir.
les verbes de mouvement : aller,
venir, monter, descendre, sortir...
les verbes de perception :
entendre, couter, voir, regarder,
sentir...
-les verbes laisser et faire.
desconstructions impersonnelles :
il est important de, c'est facile ...
EXEMPLES
J'aime tudier le violon !
Vous savez bien chanter.
Viens t'asseoir ct de moi, on va faire
un morceau ensemble.
Je ne l'ai jamais entendu jouer.
Mon professeur me fait rpter chaque jour.
Le violon, c'est difficile tudier.
Avant de donner des concerts, j'ai enseign
le piano.
Attention !
Le verbe conjugu et l'infinitif ont le mme sujet : Il veut le faire lui-mme. Avec les verbes de
perception et les verbes laisser et faire, l'infinitif a pour sujet le complment d'objet : Je l'ai vu
pleurer.
Place du pronom personnel complment d'objet : avec les verbes de perception et les verbes
laisser et faire: Je l'ai vu prendre le train ; avec les autres : J'adore l'couter.
- La prposition aprs est toujours suivie de l'infinitif pass.
L'infinitif
5.Transformez.
6.Transformez.
Une journe bien remplie
Aujourd'hui, je n'ai pas vu le temps passer ! Je suis alle faire des courses (1) (Je suis alle/
J'ai fait), ensuite, Hlne...................................................(2) (est venue/elle m'a rejointe)et (3)
(nous sommes parties/nous nous sommes promenes). A midi,....(4) (j'ai couru/j'ai attendu)
les enfants la sortie de l'cole et.................................................(5) (je suis rentre/
je les ai fait djeuner). 14 heures,...................................................(6) (je suis
retourne/je les ai conduits) l'cole, et aprs.................................................(7)
(je suis partie/j'ai travaill). Le soir,...................................................(8) (je suis rentre/
je me suis change),..................................................(9) (je suis descendue/j'ai pris)
un taxi, et avec Pierre,.................................................(10) (nous sommes sortis/
on a dn) au restaurant.
8.Transformez.
MADAME MlCHU. - Vous ne trouvez pas qu'il est bizarre, le nouveau locataire du cinquime ?
LA GARDIENNE. - Ah, si alors ! Tenez, hier soir, je n'ai pas compris ce qu'il faisait.
Je l'ai entendu sortir (1) (Je l'ai entendu qui sortait) de chez lui, alors j'ai jet un il et
....................................................................(2) (je l'ai vu qui portait) un gros sac.
MADAME MICHU. - Moi aussi,..................................................................................(3)
(je l'ai vu qui descendait) avec un sac.
U GARDIENNE. -.................................................(4) (Je l'ai aussi entendu qui parlait)
tout seul. Il est all la cave, et par le trou de la serrure...........................................(5)
(je l'ai vu qui mettait) quelque chose dans la poubelle..............................................(6)
(Je l'ai regard qui refermait) le couvercle, il avait l'air inquiet.
MADAME MlCHU. - Vraiment, je me demande ce qu'il fait !
L'infinitif
9.Transformez.
Le meilleur contrat avec En toute scurit
Vous partez en voyage, mais est-ce que vous tes sr de
laisser (1) (que vous laissez) votre maison dans les
meilleures conditions,............................................(2)
(que vous n'oubliez pas) de fentre ouverte,
.............................................(3) (que vous
avez bien teint) les lumires et le chauffage avant
.............................................(4) (que vous partiez)
et..............................................(5) (que vous avez
dpos) un double de vos cls chez vos voisins ou amis ?
Etes-vous certain..............................................(6)
(que vous avez pens) tout ?
Grce nous, vous aurez la garantie.............................
......................................................................(7)
(que vous n'aurez pas) de proccupations pendant votre
voyage loin de chez vous !
Si vous nous faites confiance, vous tes sr.....................
.........................................(8) (que vous ne
trouverez aucune mauvaise surprise) votre retour ! Merci
de votre confiance !
fermera
le bureau.
JULIA. - D'accord. Bon voyage, madame Pignet.
(s'inquiter),
n'attendez
pas
Richard,
il
L'infinitif Bilan
11.Compltez avec faire ou laisser.
- Quelle maison immense ! Qui va habiter ici ?
-C'est la famille Arlet, des gens qui ont neuf enfants.
-Eh bien, ils font (1) construire un chteau !
-Oui, un vrai chteau ! Ces gens-l travaillent beaucoup, mais ils sont un peu tranges dans leur
manire d'lever leurs enfants : ils les............................(2) jouer dehors tous les soirs,
ils les......................(3) faire tout ce qu'ils veulent, ils les............................(4) fumer,
moi je trouve a anormal, si jeunes !
- Ils devraient les............................(5) travailler avec eux, leur...............................(6)
faire leurs devoirs, et s'ils n'ont pas le temps, au moins les.............................(7) surveiller !
BILAN
1.Soulignez la ou les rponse(s) correcte(s).
LA COMPTABLE. - Vous savez que monsieur Crpeau a refus le poste de directeur Paris ?
UNE SECRTAIRE. - Oui, je crois qu'il manque de confiance en lui, il a peut-tre eu peur de ne
pas tre/ne pas avoir t (1) assez comptent.
LA COMPTABLE. - a m'tonne ! Je l'ai vu diriger/avoir dirig (2) diffrentes quipes, il sait
parfaitement encadrer/avoir encadr (3) le personnel. Non, mon avis, il a prfr ne pas nous
quitter/avoir quitts (4) !
LA SECRTAIRE. - Il a tout de mme eu un problme ici, une fois, je crois ?
LA COMPTABLE. - C'est vrai, mais c'tait un malentendu, et aprs s'expliquer/s'tre expliqu (5)
et prsenter/avoir prsent (6) ses excuses, il n'a jamais rencontr d'autres difficults.
LA SECRTAIRE. - Moi, je pense qu'il n'a peut-tre pas vraiment envie de changer/d'avoir chang
(7) de vie.
LA COMPTABLE. - Sans doute, mais c'est dommage pour lui parce que c'tait une promotion. Il
risque de se tromper/s'tre tromp (8) et de manquer/d'avoir manqu (9) une belle occasion!
LA SECRTAIRE. - coutez, c'est bien de le garder/l'avoir gard (10) ici Toulouse avant qu'il se
dcide peut-tre un jour tenter/avoir tent autre chose (11) !
L'infinitif Bilan
3.Compltez.
Franck, un petit mot de bienvenue Nmes, et quelques consignes !
D'abord, la porte d'entre : aprs..............................................(1) (la fermer), vrifie
bien la serrure, parfois, elle ferme mal.
Je te laisse Biscotte. Tu verras, c'est un chat un peu sauvage et trs gourmand ! Il n'aime pas
..............................(2) (prendre) dans les bras. Aprs..............................(3) (manger),
il essaiera de.........................................(4) (s'approcher) de toi, attention aux griffes !
Surtout ouvre bien la fentre de la salle de bains aprs...........................................(5)
(se doucher), cause de l'humidit.
La femme de mnage vient mardi. Si tu as besoin de.............................................(6)
(se faire repasser) des vtements, demande-lui.
Est-ce que tu peux.............................................(7) (se renseigner) auprs du gardien,
il a peut-tre un paquet pour moi ?
Je compte sur toi pour mes plantes ! N'oublie pas de.............................................(8)
L'IMPARFAIT
ET
LE
PASSE
COMPOSE
UTILISATION DE L'IMPARFAIT
L'imparfait indique :
une habitude passe :
Quand j'tais enfant, nous allions tous
les ans en vacances au bord de la mer.
un tat pass :
Elle tait grosse, mais maintenant,
elle est mince.
une action en cours d'accomplissement
dans le pass :
Quand je l'ai vue, elle montait dans
le mtro.
1.Conjuguez
l'imparfait.
les
verbes
Un dimanche la campagne
Ce jour-l, je suis arriv chez mes grands-parents juste aprs le djeuner. Grand-mre tricotait
(1)(tricoter), grand-pre.................(2) (jardiner), mon oncle Jules
.........................(3) (fumer) sa pipe, ma tante Amlie................................(4) (faire)
manger son bb, mes cousines..........................(5) (cueillir) des fleurs, mon pre
et mon frre.........................(6) (bricoler) l'entre du garage, ma mre
........................(7) (ranger) la cuisine, mes cousins.................................(8) (jouer)
dans le jardin, une jeune fille inconnue..........................(9) (lire), adosse au cerisier :
le coup de foudre !
ELLE. - Je....................................(5) (mettre) mes verres de contact, mais j'ai mal aux yeux
maintenant.
Lui. - Ne les retire pas tout de suite, il faut que tu m'aides chercher les papiers de la voiture.
ELLE. - TU....................................................(6) (ne pas les poser) sur l'tagre de l'entre ?
Lui. - Si, mais ils n'y sont pas. Je..............................................(7) (les voir) ce matin
mais ils.........................................(8) (disparatre).
ELLE. - Ils.......................................................(9) (ne pas se volatiliser) quand mme !
Tu...........................................(10) (ne pas les perdre) au moins ?
Lui. - Non, regarde dans ton sac, on ne sait jamais.
ELLE. Attends... oui, les voil ! Dsole ! Et mes lunettes sont l aussi !
La MARIE
tait en
noir
ils.............................(3) (sourire),
Un film de Franois
Truffaut
avec Jeanne Moreau, Charles
MlLENA. - Alors, Julie, ton sjour Londres, a s'est bien pass (1) (bien se passer) ?
JULIE. - Oui, super gnial ! Quand je..........................................(2) (arriver), en septembre,
je...............................................(3) (ne connatre personne) bien sr. La ville me
.................................(4) (sembler) immense, je..........................................(5) (avoir)
l'impression d'tre sur une autre plante. Les gens....................................(6) (ne pas parler)
la langue qu'on apprend l'cole.
MlLENA. Comment est-ce que tu....................................(7) (faire) alors ?
JULIE. - Eh bien, je.........................................(8) (suivre) les conseils d'un de mes profs
et je.................................(9) (prendre) l'habitude d'aller dans un pub, toujours le mme,
et c'est l que je.................................(10) (faire) la connaissance de Peter...
MlLENA. - ... et brusquement l'anglais....................................(11) (devenir) la langue
la plus facile du monde.
7.Mettez au pass.
Programme de tlvision
1.
Alexandrine, 12 ans, crit des pomes tranges. Le soir, elle se couche tout habille. Le matin, elle refuse de
manger. Un jour, dans un de ses rves, elle reoit la visite d'un extraterrestre.
Alexandrine, 12 ans, crivait des pomes tranges..................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
2.Edouard vit avec sa famille et veut plaire toutes les femmes. Un jour, il rencontre Hlne, une jeune femme. Ils
tombent amoureux l'un de l'autre mais leur amour ne dure pas.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
......................................................................................................................
3.Un ingnieur chimiste poursuit ses recherches. Un jour, il trouve la formule miracle qui doit lui permettre de faire fortune
mais il doit lutter contre un concurrent.
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
LE
PLUS-QUE-PARFAIT
FORMATION
Avoir
ou
tre
( l'imparfait)
EXEMPLES
La police est arrive trop tard : les voleurs
s'taient enfuis.
Nous avions dj fini de dner quand Pierre est
arriv.
+ participe pass
Attention !
Le choix de l'auxiliaire et l'accord du participe pass suivent les mmes rgles que pour le pass
compos : Elle s'tait couche trs tard. Elle a perdu les gants que je lui avais offerts.
Dans une phrase au pass, le plus-que-parfait indique une action compltement finie et
antrieure une autre : Je n 'ai pas pu lui tlphoner parce que j'avais oubli mon carnet
d'adresses.
vous tes rest elles avaient commenc il ne m'avait rien dit je m'en suis rendu compte
il s'en tait aperu
on tait venu
6.
2.
7.
3.
8.
4.
9.
5.
10.
9.Associez.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Il
Il
Il
Il
Il
Il
Il
Il
1.
f
3.
4.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Il
Il
Il
Il
Il
Il
Il
Il
5.
s'tait tromp.
l'avait rat.
avait commis une faute professionnelle.
s'tait endormi trs tard.
l'avait perdue.
l'avait mal fait.
l'avait casse.
n'avait pas regard sur son plan.
6.
7.
8.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
LE FUTUR
> Indiquer un programme > Faire des prdictions
LE FUTUR
PROCHE
ET
LE FUTUR
UTILISATION
Le futur proche indique :
une action immdiate
un projet
une mise en garde
-un encouragement
Le futur simple indique :
une promesse
un programme
une prvision, une prdiction
un ordre
SIMPLE
EXEMPLES
Je vais ouvrir la fentre, on touffe ici.
Qu'est-ce que vous allez faire avec votre diplme ?
Attention tu vas te couper !
Tu vas y arriver. Essaye encore.
Je ne serai plus en retard, c'est promis.
Quand vous arriverez, un chauffeur vous attendra.
Un jour viendra o vous trouverez le bonheur.
Vous ne sortirez pas ce soir !
Le futur
6.
7.
8.
9.
(connatre)
(aller)
mieux
des
en
y avoir
conduire retrouver
animer servir
prsenter s'achever
aller
Mesdames et Messieurs, comme vous le savez, monsieur Luigi, le maire de Tolentino, notre ville
jumelle italienne, sera (1) avec nous cette anne pour clbrer la fte nationale. Voici le
programme que je propose.
Je......................(2) moi-mme l'accueillir l'aroport la veille. Monsieur Podder, qui parle
parfaitement l'italien,...............................(3) pour la traduction. Un dner nous
(4) l'Htel de France o monsieur Luigi et son entourage
(5) pendant leur passage chez nous. Le soir, 23 heures, il
(6) le traditionnel feu d'artifice au bord du lac, puis le groupe Force A
(7) le bal et...............(8) danser tout le monde
jusqu' l'aube. Le lendemain matin, nous................................(9) nos invits et nous
(10) tous ensemble la crmonie d'inauguration de notre statue
Europe. Puis, les enfants nous...............................(11) leur spectacle et les lves de l'cole
htelire nous..............................(12) un pique-nique original. La journe
(13) par un discours de monsieur Luigi que je
(14) plus tard l'aroport. Je pense n'avoir rien oubli. Avez-vous
des commentaires ou des suggestions ?
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
LE
Avoir
ou
tre
(au futur simple)
FUTUR
ANTERIEUR
FORMATION
+ participe pass
EXEMPLES
Je pourrai t'en parler lorsque j'aurai lu mon
journal.
Tu viendras table quand tu te seras lav les
mains.
Attention !
Le choix de l'auxiliaire et l'accord du participe pass suivent les mmes rgles que pour le pass
compos : Nous vous donnerons notre rponse ds que nous nous serons dcids. Ses amis ? Je pourrai t'en
parler quand elle mes les aura prsents.
Le futur antrieur marque une antriorit par rapport une autre action exprime au futur :
Aussitt que nous serons arrivs, nous vous tlphonerons.
tournerai ce film :
1.
2.
3.
partir du moment o nous nous serons mis/serions mis d'accord sur le scnario,
4.
5.
6.
7.
BILAN
1.Soulignez la forme correcte.
- Voici les projets d'expansion de notre socit : quand nous aurons organis/allons organiser(1)
notre systme de ventes en Europe, nous aurons fait/ferons (2) une tude de march
pour le Moyen-Orient.
- Nous nous serons installs/allons nous installer (3) au Moyen-Orient ?
- Nous ferons/aurons fait (4) tout notre possible pour russir y aller.
- Qui l'aura dcid/va le dcider (5) ?
- Aussitt que des chiffres srs nous seront parvenus/vont nous parvenir (6),
j'aurai pris/je prendrai (7) une dcision.
- Vous avez dj une ide de qui vous enverrez/aurez envoy (8) l-bas ?
- Je vais tudier/tudierai (9) ds maintenant les diffrentes possibilits.
- J'espre, comme vous, que nous aurons russi/russirons (10).
Le futur Bilan
LE SUBJONCTIF
- E xp r i me r d e s se n ti men t s, d e s j u ge me nt s, de s
d ou t e s
-Dire quelqu'un de faire quelque chose > Conseiller
que vous
finissiez
les formes de
EXEMPLES
tout de
suite.
ce soir. J'attends
l'imparfait.
Attention !
Aux auxiliaires : avoir (que j'aie, que tu aies, qu 'il ait, que nous ayons, que vous ayez, qu'ils
aient) et (que je sois, que tu sois, qu 'il soit, que vous soyons, que vous soyez, qu 'ils soient).
Aux verbes irrguliers : (que j'aille), faire (que je fasse), pouvoir (que je puisse), savoir (queje
sache), vouloir (que je veuille).
tre
aller
1.Compltez le tableau.
INFINITIF
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
SUBJONCTIF PRSENT
INDICATIF PRSENT
revenir
ils reviennent
que tu .......
comprendre
ils................................
qu'ils ..........
lire
ils................................
que je ........
suivre
ils................................
qu'on ........
dormir
ils................................
qu'elles...........
partir
ils................................
que tu ........
recevoir
ils................................
qu'elle .........
peindre
ils................................
que je ........
grandir
ils................................
qu'il ...........
appeler
ils................................
que tu ........
2. S o u l i g n e z l e s d e u x f o r m e s q u i s o n t a u s u b j o n c t i f e t d o n n e z l ' i n f i n i t i f .
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
EXEMPLES
FORMATI ON DU SU BJ ON C TI F P A S S
Avoir
ou
( au subjonctif
ce travail.
Il regrette que nous ne soyons pas revenus
prsent)
Attention !
Le choix de l'auxiliaire et l'accord du participe pass suivent les mmes rgles que pour le pass
compos et les temps composs : j'attends qu 'ils soient tous sortis. Ses amis ? C'est dommage qu 'il ne vous les
ait pas prsents.
3.Compltez le tableau
1. entrer
2. partir
3. prvenir
4. se souvenir
5. rejoindre
6. peindre
7. se promener
8. prendre
FORME AFFIRMATIVE
FORME NGATIVE
que
entr
........ ...........
.............................
que vous.......................
.............................
que je..........................
.............................
qu'elles...........................................
.............................
Le subjonctif
4. M e t t e z d a n s l ' o r d r e .
1.
2.
3.
4.
5.
6.
LUTILISATION DU SUBJONCTIF
U TIL I SATI ON
Le subjonctif s'utilise pour exprimer :
EX E MP L E S
Je suis content que tu nous aies
donn de tes
nouvelles mais du que tu ne puisses pas venir.
J'aimerais que
possible.
une possibilit
Attention !
Le verbe
est suivi de l'indicatif : J'espre qu'il a pu arriver temps la gare.
Le subjonctif pass ne s'utilise que quand il exprime une action antrieure l'action
Je suis heureux que vous ayez pu vous librer.
' Quand le sujet parle de lui-mme, on utilise l'infinitif : Je suis content de venir
esprer
principale:
Le subjonctif
demande que
accepter
'une mre ne dise (1) (dire) rien son enfant qui met les
.................................(5) (
savoir)
temps en temps !
MME ZlRI. Ah ! c'est vrai. Il est temps que nous, les adultes, nous.....................................(7)
(prendre) nos responsabilits et que nous....................................(8) (revenir) aux vieux
principes !
parler
en parler avec ta mre et toi, David, que tu le.....................................(5) (dire) ton pre
et tu sais comment le faire. Et puis, comme vous me dites que vous avez bien travaill, ce serait
prfrable que vous leur.....................................(6) (montrer) vos notes d'abord et
qu'ensuite, vous......................................(7) (discuter) de vos projets de vacances.
Et de mon ct, il serait bon que je......................................(8) (aller) les voir et que
je.....................................(9) (essayer) de les persuader.
David et Annah. - Oh ! merci Mamie.
Le subjonctif
1.
2.
3.
4.
5.
bien rflchir
6.
7.
rpondre clairement
s'tre couch tt
8.
coutez, si vous voulez russir votre entretien, ce n'est pas compliqu, il faut que vous soyez
calme et dtendu (1), que..........................................................................................................(2)
et que.............................................................................................(3). Il est bon aussi que
................................................................ (4) et que
..............................................................(5) pour arriver en pleine forme votre
entretien. D'autre part, il est ncessaire que........................................................... (6)
pour
celles qui vous seront poses. Bien sr, il est absolument indispensable que vous
................................................................ (8).
10. S o u l i g n e z l e s s t r u c t u r e s q u i d e m a n d e n t l e s u b j o n c t i f
et conjuguez les verbes au subjonctif prsent ou pass.
Bruno. - Huit heures,
c'est bizarre qu
BRUNO. - Ah bon ? L'ancien, oui, mais je ne suis pas sre que tu leur
................................( 3 ) (
.................................. (4) (
avoir donn)
essayer)
.................................. (5) (
attendre
l'autre.
BRUNO. - Ce n'est quand mme pas normal. Tu ne veux vraiment pas que je leur
..................................(8) (
tlphoner
..................................( 9 ) (
perdre
ANISSA. - Il y a peut-tre une raison toute simple : si c'est toi qui leur as expliqu l'itinraire,
EXCUSE-moi, mais je ne suis pas certaine qu'ils...........................................................................(10) (avoir compris)
tes explications !
BRUNO. - Allez, arrte ! Tiens, regarde, les voil !
Le subjonctif
L ' O P I N I O N
S U B J O N C T I F
UTILISATION
L'opinion exprime la forme affirmative
marque une certitude : indicatif.
O U
I N D I C A T I F ?
EXEMPLES
Je suis certain qu'il fera beau.
Je crois qu'il va pleuvoir.
Je ne suis pas certaine qu'il fasse trs
subjonctif.
chaud. Je
Je suis sr qu'on
trouvera/trouve
bientt un vaccin mais je ne suis pas certain qu'il soit/est commercialis tout de suite.
4.
5.
6.
7.
2.
- Moi,...............................................................................................
3.
4.
5.
6.
Le subjonctif Bilan
1 .R p o n d e z a u x q u e s t i o n s a v e c l e s u b j o n c t i f p a s s e t u n p r o n o m .
(Attention l'accord d u participe pass.)
BILAN
- Alors, qu'est-ce qu'on lui offre pour son anniversaire ? une trottinette ?
-(
c'est une bonne ide - je ne crois pas)
.............................................................................................................. (1)
EN plus, (
.......................................................................................................... (2)
-Alors, un jeu vido ?
- ( a l'intressera - je ne pense pas)
.......................................................................................................... (3),
(il le revendra tout de suite - il est possible)
.......................................................................................................... (4)
Le subjonctif Bilan
......................................................................................................(6)
- J'ai une ide : un tlphone portable.
......................................................................................................( 7)
- Tu as raison, (
......................................................................................................(8)
- Ecoute, on va voir avec sa sur. Peut-tre qu'elle sait mieux que nous ce qu'il veut !
...................................(3) ( ) d'accord avec moi. Mais vous savez, j'ai bien peur
tre
que a ne....................................(4) (
se faire
) jamais.
travailler le samedi, alors le dimanche ! Et puis, il est vident que les gens
...................................( 7 ) ( ) besoin de repos et je crois que c'est bon pour les
avoir
Le subjonctif
Ma ch re Vi r gin i e,
J espre que tu ............................................( 1 ) ( )
aller
bien.
Moi, jai v r a i m e nt u n p r o b l m e et j e se r a i s h eu r e u e se qu e t u m e
......................(2)(dire) ce que tu en pe n se s. I l fa u t qu e j e te
........................................... (3) (parler) de Pa u l. Je su i s tri ste qu 'i l
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (4 ) ( t r e ) si di st a n t . I l e st t o u t fa i t p o ssi b l e
tre devenu
un v i eu x c ou p l e e t il l u i se m b l e p eu t - t r e i nu t i l e qu e n o u s
.. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .( 6 ) ( a v o i r ) l u n p o u r l au t r e d e s g e st e s t e n d r e s.
Ma i s, mo i , je vo ud r ai s qu i l. . . .. . . .. . . .. . . .. . . ( 7) ( s e c o m p or t e r )
di ff r e mme n t, q u'i l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (8 ) ( a g i r ) p l u s c l a i r e m e n t .
Je n e sa i s p a s c e qu e j e d o i s fa i r e , i l fa u d r a i t p e u t - t r e qu e n o u s
.. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. ( 9) ( s e s p a r e r ) qu e l q u e s t e m p s. J ai m e r a i s qu e
la d ci sio n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (1 0 ) ( v e n i r ) d e l u i . Qu e n p e n se stu ? Jespre que tu ne men....................(11) (vouloir) pas trop
de te r a co n ter me s pe ti ts pr o b l me s ma i s je n e sai s p a s
q u i m a dr e sse r . Qu e fa u t- il q u e je . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . ( 12)
( ) ? J e v ou d r a i s v r a i m e n t qu e t ou t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (1 3 )
(
t r s v it e c o m m e a v a n t !
J'a tten d s de te s no u ve lle s. Je so u ha i te q ue to u t
............................(14) (
) trs vite.
faire
redevenir)
s'arranger
Emb ra ss e t ou t l e m o n d e a u t ou r d e t o i . A f fe c t u eu se m e n t .
_____________
Yolande
LE CONDITIONNEL
> Formuler une proposition, une demande polie > Conseiller
> Exprimer un reproche, un regret > Dire qu'un fait n'est pas certain
FORMATION DU CONDITIONNEL
PRESENT
EXEMPLES
Je ne fer
Tu verr
Il/Elle/On pourr
Nous ne saur
Est-ce que vous aur
Ils/Elles enverr
-AIS
-AIS
RADICAL
ais mieux.
-AIT
DU FUTUR
ait le faire.
-IONS
-IEZ
-AIENT
1.ASSOCIEZ.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
gh.
i.
jk.
1.
Je
J
Il
Nous
Elles
Vous
Tu
Ils
On
Elle
1.
b-h
2.
3.
courraient
m'exercerais
sauterions
lanceriez
rattraperions
escaladerais
joueraient
perdrais
glisserait
nageriez
s'entranerait
gagnerait
4.
5.
6.
7.
8.
J'arriverai Je partirais.
2. Il
entrerait
- Il
6.
sortait.
7.
Vous
Elle
sauriez
se mariait
3. Ils s e l e v a i e n t Ils s e c o u c h e r a i e n
avanceras
Tu
reculerais.
10.
Tu
ignoriez
- Elle
divorcerait.
8 . J' a c c l r e r a i Je r a l e n t i r a i s .
4. Nous m o n t i o n s Nous d e s c e n d r i o n s .
5. Tu
- Vous
9 . Vous a l l u m e r e z - Vous t e i n d r i e z .
te souviendras
- Tu o u b l i e r a i s .
1.ll/Elle/On dessinerait.
4.
2.
5.
3.
9.
10.
6.
9.
7.
10.
8.
FORMATION D U C O N D I T I O N N E L
PASS
Avoir ou tre
(au conditionnel
EXEMPLES
J'aurais couru.
Il ne serait pas tomb.
Vous seriez-vous bless ?
Attention !
Le choix de l'auxiliaire et l'accord du participe pass suivent les mmes rgles que pour
le pass compos et les temps composs. Elle serait arrive hier. Cette femme, je l'aurais
reconnue, c'est probable.
aurait dit
avait dit
oui.
2. Ils
- Ils
3. Vous
4. Nous
oui. - Il
aviez menti.
- Vous
auriez menti.
Nous
5. Tu t ' t a i s t u . Tu t e s e r a i s t u .
6. J a u r a i s p r o t e s t . - J ' a u r a i p r o t e s t .
7. Elle n ' a v a i t r i e n c o m p r i s . - Elle n ' a u r a i t r i e n c o m p r i s .
8. On
un compromis. - On
Le conditionnel
un compromis.
5.
6.
7.
8.
DU
1.
'UTILI S A T I O N
CONDITIONNEL
2.
3.
4.
5.
6.
2.
3.
- Je prends du poids, ( p o u v o i r / f a i r e u n r g i m e s a n s s u c r e / t u )
Le conditionnel
4.Je
8.
Compltez.
Chre Stphanie,
Merci pour ta lettre mais je suis dsole dapprendre que tu as t licencie.
Quelques petits conseils puisque je suis passe par l, moi aussi. Tu devrais
ragir(1) (devoir/ ragir) ds maintenant. ..................................(2)
(
) de temps.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (3)
(Si
) tout de suite dans une agence pour lemploi et puis, ..............................(4) (se lever) tous les matins trs
A ta place/ne pas perdre
jtais toi/s'inscrire
tt pour acheter le journal,........................................(5) (lire) toutes les petites annonces. Autre chose
aussi :................................(6) (devoir/en parler) avec les gens autour de toi. Et ..........................................(7) (pouvoir/se
siter) contacter un
maximum dentreprises. Et tu sais, .................(9) (devoir/prendre) ce
licenciement comme une occasion de tout changer.
Bon courage. Bises.
Sonia.
connecter) sur Internet, il y a beaucoup doffices demploi. .............................(8) (A ta place/ne pas h
Le conditionnel
CONDITIONNEL PASS
Exprimer un reproche
EXEMPLES
Vous auriez pu/Vous auriez d nous informer.
Exprimer un regret
9.Compltez
- Je t'ai attendu presque une heure, hier ! Qu'est-ce que tu as fait ?
- Excuse-moi, j'aurais d (1 ) ( d e v o i r ) te prvenir.
- Oui, tu........................................(2) ( p o u v o i r ) tlphoner quand mme !
- Je suis impardonnable ! C'est vrai, ta place, moi, je...................................................
(3)
( n e p a s a t t e n d r e ) si longtemps.
pas se mettre)
si durement !
(5)
pas chercher)
moins chres.
CONDITIONNEL PRSENT ET
CONDITIONNEL PASS
EXEMPLES
Le conditionnel
10.Transformez.
1. Je peux vous poser une question ?
Je pourrais vous poser une question ?
2.....................Connaissez-vous le
Caf de la Gare ? .....le Caf de la Gare ?
3.................Savez-vous o se trouve
l'entre du mtro ? o se trouve l'entre
du mtro ?
4. Pouvez-vous m'indiquer le cinma Cinvox ?
......................m'indiquer le cinma
Cinvox ?
5. Vous avez l'heure ?
...........................l'heure ?
11
C'est
certain
dizaine de victimes.3.
Le radoucissement
serait l'origine de la
catastrophe.4. Des vacanciers ont donn l'alerte.5. Les secours sont
arrivs trs vite sur place.6. Les responsables auraient signal le danger
ds hier.7. Les chalets se trouvaient sur une zone risques.8. Les
permis de construire auraient t accords trop vite. 9. Il s'agirait donc
d'un scandale immobilier.10. Une enqute a t ouverte.
Nous venons d'apprendre la disparition de Laure Ral. Elle aurait quitt (1) ( q u i t t e r ) prcipitamment son
domicile le week-end dernier. Elle
..............................(2)( s e
o elle...................................
(3)
(voyager)
( p r e n d r e ) un
rendre)
Elle...................................
(6)
(apprendre)
dernirement
(7)
( n e p a s s u p p o r t e r ) cette
menace
BILAN
1.Soulignez la forme correcte.
CLIENT. - Bonjour, monsieur, j ' a u r a i s
voulu/j'avais voulu
(1)
vous plat.
EMPLOY. - Oui, c e
serait/c'tait
CLIENT. J' a i m a i s / a u r a i s
aim
(2)
(3)
devriez/auriez d
(5)
fallu
(4)
CLIENT.
- Vous ne
pouviez/pourriez
(6)
- J' a u r a i s
prfr/avais prfr
(13)
(12) ?
Le conditionnel Bilan
(vouloir)
(pouvoir)
(faire).
(falloir)
(pouvoir)
(falloir)
(devoir)
V incent.
- Je n'ai pas voulu tre trop long, c'est pour a, mais c'est vrai, je.............(10)
devoir
(vouloir)
envie ?
(avoir)
bien, d'accord.
(pouvoir)
(vouloir)
Henri. - Tu....................(6)
(compter)
(disparatre)
..................(8)
(tre)
en cours, il y..............................(9)
(vouloir)
(avoir)
prendre un bateau !
Henri . - Ce que tu es peureuse ! Tu n'es pas comme mon copain Philippe ! Quand
j e pense que je....................(11) ( p o u v o i r ) partir avec lui ! Franchement,
j e .....................( 1 2 )
(devoir) !
(proposer)
(tlphoner)
LE PASSIF
Indiquer un programme > Dire ce qui s'est pass > Informer sur les choses
LA
FORME
PASSIVE
FORME ACTIVE
FORME PASSIVE
Le sujet subit l'action.
Formation : auxiliaire tre + participe pass
Le muse est ouvert par le gardien 10
heures.
Par qui a t construit ce chteau ?
Cette maison va tre rnove.
Attention !
Le complment d'objet de la phrase active devient sujet de la phrase passive : Le directeur a
Forme passive
Forme active
2.Associez.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
1.Je
2.J
3.Nous
4.Elles
5.Vous
6.Tu
est embauche,
vais tre licenci,
avaient t rcompenses,
n'es pas renvoy,
venons d'tre augments,
n'a pas t mut,
serez engags,
ai t mis la porte,
avez t flicits,
n'auraient pas t accepts.
7.Ils
8.On
9.Elle
refaite.
2.Les fentres seront remplac..
3.La cave devra tre dbarrass..... de
recouvert.....d'un tapis.
6.Les
locataires
oblig....d'utiliser
un
vont
digicode
tre
pour
provisoirement.
8.Vous, monsieur et madame Ayache,
par les
travaux ?
9.Certains appartements seront mis
en vente prochainement.
92
Le passif
1.
3.
4.
5.
6.
93
Samedi prochain,...............................................................................
4. Arrestation d'une bande de cambrioleurs, (arrter)
Il y a deux jours,............................................................
5. Ouverture du pont entre Pordic et Grande-Ile. (ouvrir)
Bientt,.......................................................................
6. Libration des otages, (librer)
Hier soir,.....................................................................
7. Annonce d'une baisse des impts, (annoncer)
Hier matin.........................................................................................
EXEMPLES
94
Le passif
1.
2.
Sens passif
Sens actif
V
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
9.Compltez.
fatigue, elle est sre et lgre. Elle est trs conomique, elle................................(5) peu de
frais. Elle........................(6) dans trs peu d'espace. Elle ne.................................(7) pas
encore beaucoup : elle est toute nouvelle.
95
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Le passif
Attention !
-Le participe pass fait, quand il est suivi d'un infinitif, est invariable.
-Se faire+infinitif peut avoir un complment d'objet. Elle s'est fait voler. Elle s'est fait voler son sac.
12. Transformez.
1. J'ai t renvers en traversant la rue.
96
Le passif Bilan
13.Compltez.
- Voil, a devait arriver un jour ! On s'est
fait
mes
parat
(se
faire
BILAN
1.Dites si le verbe est la forme passive (P) ou active (A).
FABRICE. - Je me suis fait offrir (. . . .) (1) un ordinateur pour Nol, et j'ai vraiment
t gt (. . .) (2) parce que mes parents m'ont achet (. . . .) (3) une machine super : regarde !
JULIETTE. Oh ! l ! l ! ils ne se sont pas moqus (. . . .) (4) de toi ! C'est le modle
qui est le plus vendu (. . . .) (5) actuellement.
FABRICE. - Le problme, c'est que je ne sais pas exactement comment a s'installe (....) (6)
et comment a marche (......) (7) ; tu sais, toi ?
JULIETTE. - Attends que je regarde. Ah non ! Il n'a pas t correctement branch (.....) (8).
Tu vois, a, a se met (....) (9) l. Et le fil noir, tu le fais passer (. . .) (10) derrire, et quand
tu ajouteras (....) (11) l'imprimante, il y aura un cble qui devra tre mis (...) (12) l.
Voil, tu peux l'allumer (.....) (13).
FABRICE. - Gnial ! Maintenant, il faut que je me fasse expliquer (......) (14) l'utilisation
des logiciels.
JULIETTE. - Si tu veux, je te donnerai (.....) (15) des cours.
97
Le passif Bilan
trois mois. C'est l'auteur lui-mme qui a choisi les chanteurs (3). Ce soir, on attend beaucoup de
monde (4). On a vendu toutes les places (5). La salle se remplit peu peu. Des jeunes filles en
costume d'poque accueillent les spectateurs (6). On les a choisies (7) parmi les lves d'un
cours de thtre. Il est presque 21 heures ; on va bientt lever le rideau (8). Je vous rappelle
que notre radio retransmettra le spectacle en entier (9). Bonne soire.
Mesdames et Messieurs, bonsoir. Soire exceptionnelle pour la premire de Jour et
nuit , opra sur la vie de Nicolas Fouquet............................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
98
LE DISCOURS RAPPORT
-Rapporter
Mais concentre-toi !
DISCOURS INDIRECT
Je te dis que je n'ai rien compris.
Il te demande si tu as bien cout.
Je me demande ce que tu n'as pas compris.
On peut savoir ce qui ne va pas ?
Je te dis de te concentrer.
Attention !
Quand on passe du discours direct au discours indirect, il faut souvent modifier les pronoms
personnels, les adjectifs possessifs, les adverbes de temps et de lieu. Elle dit : Je vais tout vous
5.
6.
7.
pour le lendemain,
droule,
1.
3.
4.
que/comment
la
journe
s'est
rpondre.
99
Le discours rapporte
avancs.
2. Les tudiants ont rpondu/demande/affirm qu'ils s'taient prpars.
3. Les parents ont voulu savoir/demand/assur comment se prsentaient les preuves.
4. Le directeur a rappel/demand/soulign qu'il existait un texte ministriel.
5. Il a annonc/dit/demand de bien prendre connaissance de ce texte.
Le discours rapport
100
5.Transformez.
Valrie me pose sans arrt les mmes
questions sur Jean-Luc !
1.
2.
3.
4.
5.
6.
6.Compltez.
1. Claire, tout va bien pour demain. Je t'apporte le
pas pu joindre Aurlien. J'essaierai de lui tlphoner quand je serai avec Xavier. Bisous. Anouk.
Claire. - Ah ! J'ai reu un e-mail d'Anouk.
Xavier. - Qu'est-ce qu'elle dit ?
Claire. - Elle dit que tout va bien (1) pour demain,..................................................................(2)
le dossier comme prvu, mais...............................................(3) joindre Aurlien. Et elle ajoute
...................................... (4) de lui tlphoner quand............................................................(5).
2.
Nous n'avons pas reu les documents pour la runion du lundi 22. Pouvez-vous
nous les faxer rapidement ? Concernant les illustrations, qu'est-ce qui a t dcid ?
Nous pensons les revoir avec vous. Cordialement.
La secrtaire. - Il y a un e-mail des diteurs.
Le directeur. - Oui, qu'est-ce qu'ils disent ?
La secrtaire. - Ils disent.................................................(6) les documents pour la runion
du lundi 22 et ils demandent...............................................(7) faxer rapidement.
Ils demandent aussi..............................................(8) pour les illustrations et ils disent
......................................................(9).
3. Khaled, je te retrouve 19 heures avec Louise et Marine. Je risque d'tre en retard, vous
m'attendrez peut-tre un peu. J'espre que Fabien pourra venir. ce soir. Atsuko.
Le discours rapport
101
7.Transformez.
Oh ! l ! l ! hier soir, j'ai eu le malheur de rentrer aprs minuit, et a a fait un vrai drame !
Mon pre m'a accable de questions :
Il m'a demand :
1. D'o tu viens ?
d'o je venais.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
...............................................................................
..................................................................................
102
Le discours rapport
(6)
Transformez.
Isabelle Janida. - J'ai eu beaucoup de plaisir jouer ce rle, j'ai t marque par mon personnage.
Je dois dire que j'ai mme eu souvent du mal m'endormir !
JANIDA.
un tournage en Afrique, mais rien n'est encore dfinitif, je ne veux rien dvoiler !
(11)
rien dvoiler.
103
BILAN
1.Soulignez les formes correctes.
LEMPLOYE. - Office du tourisme de La Giettaz, bonjour.
Le CLIENT. - Bonjour madame, je voudrais savoir q u e / s i / c e q u e ( 1 ) vous a v e z
e u / a v e z / a v i e z (2) encore un chalet louer pour la premire semaine de fvrier.
LEMPLOYE. -
si/pourquoi/que
avons eu/aurons eu/avons
que/si/combien
seriez/tes/avez t
ce qu'/s'/d'
avait/a/a eu
que/si/ce que
avez
voulu/vouliez/aviez voulu
L'EMPLOYE. -
(10).
( 1 1 ) nous
(12) de
grands appartements.
(13) vous
(14) dix,
(15)
il y
(16) des
enfants, des
(17) vous
(18) mettre
comme loyer.
Le CLIENT. - Il y a trois couples et quatre enfants entre six et huit ans. Pour le loyer, autour de 2 500 euros.
L'EMPLOYE. - Bon, je vrifie... Dsole, je n'ai rien d'assez grand.
qu'/ce qu'/s' a
eu/avait eu/avait
ce
qui/o/qui peut/aura pu/pouvait
qui/ce que/si dois/devais/ai
d
de/si/pourquoi
rpondiez/ rpondez/rpondre
Le CLIENT. - Excusez-moi, mais j'ai entendu dire
(19) il
(20) des
(22) me
(21)
tenseigner ou
(24) faire
(23) je
(25) vous
(26), c'est
elle
2. Compltez.
la caisse d'un thtre
Une SPECTATRICE. - Excusez-moi, les personnes qui m'accompagnent risquent d'arriver la dernire
minute. Vous pourrez leur donner leurs billets ?
LEMPLOY. - Oui, mais elles doivent se prsenter l'ouvreuse directement parce que la caisse sera ferme. Et il
ne faut pas qu'elles soient en retard parce que les portes vont fermer ds le dbut du spectacle.
Au tlphone
104
(2)
3.Compltez.
ADRIEN. - Alors, cet entretien, a s'est bien pass ?
CLARA. - C'est difficile dire parce que, parfois, on te pose des questions bizarres !
ADRIEN. - Ah bon ! Qu'est-ce qu'on t'a demand ?
CLARA. - D'abord des choses classiques du genre : Quels sont vos points forts ?
(1),
avez connus ? (2), Qu'est-ce qui vous intresse dans ce poste ? (3), Qu'est-ce que vous ferez dans dix ans ? (4), Quelles
sont vos prtentions salariales ? (5), etc. Et puis des choses du style : Qui est-ce qui vous a appris faire du vlo ? (6), Q u
e cherchez-vous dans la vie ?
(7),
Quelle est la couleur de votre me ? (8), Qu'est-ce qui se passerait si le soleil ne brillait
....................................................................................(7),
......................................................................................(8),
......................................................................................(9),
Cest curieux, non ?
Jattends avec impatience le rsultat. Bisous.
Clara
105
PRSENT ET LE GRONDIF
Dfinir une personne > Donner des directives > Donner une explication
LE PARTICIPE PRESENT
FORMATION
radical du prsent avec nous +ant
apprenant
changeant
EXEMPLES
commenant
provoquant
Attention !
'Trois verbes sont irrguliers : tre (tant) ; avoir (ayant) ; savoir
(sachant).
6.
Fondant
Fondre/Fonder
7.
8.
9.
10.
Misant
Peignant
Vivant
Tendant
Miser/Mettre
Peigner/Peindre
Voir/Vivre
Tenir/Tendre
2.Compltez le tableau.
Infinitif
1. Voir
Participe prsent
Voyant
Infinitif
Participe prsent
7. Connatre
2. Faire
8. Comprendre
3. Savoir
9. Voyager
4. Placer
10. Rflchir
5. tre
11. Interdire
6. Avoir
12. Craindre
106
3.Compltez le tableau.
Participe prsent
Forme compose
Participe prsent
1.
Prenant
2.
Intervenant
7.Ayant
3.
Disant
8.S'expliquant
4.
5.
pas
Ayant pris
teignant
Ne
recevant
UTILISATION
Le participe prsent est principalement utilis
l'crit :
Forme compose
6.tant
9. Ne se
souvenant
pas
EXEMPLES
4.Compltez.
Petites annonces
Recherchons
Un avocat matrisant (1) (matriser) parfaitement
Pour ce poste...............................................(5)
(ncessiter) de nombreux dplacements, le permis
de conduire est indispensable.
Recherchons
Un interprte franais-turc...........(6)
(possder) une bonne connaissance de la
Turquie..................................(7)
(connatre) bien Istanbul et..............(8) ,
(avoir) une exprience dans le secteur
automobile. Poste.............................(9)
(permettre) une rapide volution et
........................ (10) (s'adresser)
des personnes.........................(11)
(ne pas craindre) les voyages frquents.
107
2. Nous ne pouvons pas satisfaire votre demande, nous vous proposons donc un autre produit.
................................................. satisfaire votre demande, nous vous proposons
plus en magasin.
En+ participe
prsent
UTILISATION
Le grondif peut exprimer :
* la simultanit
EXEMPLES
Je l'ai rencontr en entrant dans le magasin.
108
3.
..................................................................
4.
..................................................................
5.
..................................................................
6.
...................................................................
7.
109
..
2.
3.
4.
5.
6.
- Tu as cass le carreau ?
- Oui,.........................................(fermer) la fentre.
7.
8.
5. Reg
ard
Appelle-moi en arrivant.
bie
Fais attention..........................................................................
aut
our
de
toi
qua
nd
110
tu
er
Sois prudent
..........................................................................................
111
12
10.Transformez.
1. Si tu mises sur Croque tout , tu gagneras beaucoup d'argent
!
2.
....................................................., tu t'enrichiras !
2.
3.
4.
7.
BILAN
glisser
Les spectateurs admiraient les patineurs...............................avec lgret.
Ils sont tombs...............................sur la glace.
2.
partir
............................. plus tt de chez toi, tu n'arriverais plus en retard.
112
12
3.trembler
(2) le franais, je m'adresse vous pour obtenir diffrentes informations. Il s'agit de jeunes gens qui,
tudiant/ayant tudi (3) cette langue pendant plusieurs annes, veulent se perfectionner pour se
prsenter un examen. Ayant suivi/en suivant (4) les mmes cours, ils ont maintenant le mme niveau.
Un sjour en France de quatre semaines leur permettrait de dcouvrir une nouvelle culture se
dtendant/en se dtendant (5). Pourriez-vous les mettre ensemble en prvoyant/prvoyant (6) des
heures de travail individuel ? Comptant/Ayant compt (7) sur une rponse rapide de votre part, je vous
prie d'agrer, Madame, Monsieur, l'expression de mes salutations distingues.
3. Compltez avec le participe prsent ou le grondif.
Commissariat de police
Dposition de monsieur Trouillard :
........................ (1) (rentrer) chez moi ce matin, j'ai aperu un homme
........................ (2) (pntrer) chez mes voisins par la fentre du rez-de-chausse.
........................(3) (s'approcher) un peu, je l'ai vu................................(4)
(photographier) des documents et..........................(5) (fouiller) dans le bureau
o il a trouv un revolver. un moment, il s'est retourn...........................(6) (crier).
113
12
LE TEMPS
Les
PREPOSITIONS DE TEMPS
FORMES
Pour exprimer le moment : , vers, partir de, jusqu' (jusque),
ds, aprs, avant, au dbut de, la fin de, au milieu de, de ... , il
y a.
Pour exprimer la dure : depuis, d'ici, en, entre ... et, au cours
de, pendant, dans, pour.
EXEMPLES
Il a commenc la politique vers 18 ans,
i l y a environ 40 ans. Au dbut des
annes soixante, il avait un avenir
brillant.
Il n'a pas eu que des succs au cours de
sa carrire. Dmissionnera-t-il d'ici la
fin de l'anne ?
Attention !
Les expressions
Pendant/Au cours de/Dans notre voyage, nous avons dcouvert des rgions magnifiques.
Nous avons voyag pour/pendant/depuis deux mois ; nous avons rserv un autre sjour
ds/jusqu'/ notre retour.
3.
Mon avion part la semaine prochaine, d'ici/ partir de/depuis l, j'ai plein de choses
prparer.
4.
5.
Dpchez-vous de rserver car partir de/ds/pour demain il n'y aura plus de rduction.
Passez l'agence en/dans/avant la soire ; depuis/aprs/avant cela, nous devrons proposer
votre place un autre client.
6.
Nous vous proposons le tour de la Sicile au cours de/en/vers huit jours. Il y aura une escale
Palerme il y a/pendant/au dbut de deux jours.
2.Mettez dans l'ordre.
1.les cours / il y a / ont / un trimestre / commenc / Louvre / du
Les cours du Louvre ont commenc il y a un trimestre.
2.je / il y a / me / inscrite / que / tais / plusieurs mois
114
Le temps
3.Compltez avec d e p u i s o u il y a .
1. Nous ne nous parlons plus depuis des mois.
2. Nous nous sommes spars.....................................quinze jours.
3. Elle ne nous a pas adress la parole....................trois jours.
4. Il est parti en claquant la porte ; est-ce que vous l'avez revu.....................ce jour-l ?
5. Elle s'est dispute avec son frre....................trois jours.
6. Je crois que je l'ai vexe, et,...................ce moment-l, elle m'en veut.
7. Ils taient maris....................longtemps quand ils ont divorc ?
8. Elles se sont vues pour la dernire fois.....................deux ans.
4. Co mpl te z
115
EXEMPLES
quand, lorsque,
au moment o,
chaque fois que,
+ indicatif
pendant que, tant que,
aussi longtemps que,
au fur et mesure que
Pour exprimer un fait antrieur au verbe
de la principale :
quand, lorsque,
aprs que, une fois que,
ds que, aussitt que,
+ indicatif
maintenant que,
depuis que
Pour exprimer un fait postrieur au
verbe
Nous y resterons
de la principale :
avant que,
jusqu' ce que,
en attendant que
rentrer la maison.
+subjonctif
Attention !
Ap r s est suivi de l'infinitif pass si les deux verbes ont le mme sujet : A p r s a v o i r p a r l , elle est sortie.
Si les deux verbes ont le mme sujet, on utilise avant de+ infinitif, en at t endant
de+ infinitif : Avant de p ar t ir , il a tlphon ses amis.
Si une conjonction est suivie de deux propositions, on ne rpte pas la conjonction, on utilise q u e : M a i n t e n a n t q u 'il
a neig et q u e les pistes sont ouvertes, on va pouvoir aller faire du ski.
Le temps
6.Compltez.
jusqu' ce que maintenant que pendant que chaque fois que
Maintenant que (1) ma sur travaille dans une agence de voyages, elle quitte Paris
......................................(2) elle a deux jours de libres.................................................................(3)
elle tait partie la semaine dernire, je me suis installe dans son appartement. Et j'y suis reste
........................................................(4) elle revienne.
ds que au moment o tant que depuis que
a suffit !.......................................(5) vous avez emmnag ct de chez nous, nous
devons supporter votre alarme qui se met en marche pour un oui ou pour un non.
.....................................(6) l'un de nous rentre la maison, la sirne se met hurler et
nous alertons la police. Et vous trouverez la police chez vous........................................(7)
durera cette situation insupportable........................................(8) vous ferez rparer
votre alarme, tout le voisinage vous remerciera !
pendant que aussi longtemps que aussitt que au fur et mesure que avant que
Le ptrolier Sonia a fait naufrage......................................(9) il passait prs des ctes
sud. Le capitaine a envoy un signal de dtresse......................................(10) il a
constat la panne. Mais son navire coulait.......................................( 1 1 ) l'eau entrait
dans les cales. Heureusement, l'quipage a pu quitter le bateau.................................................................(12)
celui-ci ne disparaisse dans la mer......................................(13) des bateaux en mauvais
tat navigueront, des catastrophes cologiques nous menaceront.
7.Transformez.
(Attention a u x temps et a u x modes.)
6.
7.
8. Tra n s f o r m e z le s p h r a s e s c o m m e l'e x e m p l e .
(Attention aux temps.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2.
3.
Valrie / aura mal / avec une bquille / marchera / tant / la cheville / que / elle
1. Les voleurs ont pass deux mois en prison et aprs ils ont t jugs.
Les voleurs ont t jugs aprs avoir pass deux mois en prison.
B I L A N
5. Les gens ont continu applaudir aprs que/jusqu' ce que l'on teigne la salle.
6. Il a sign des autographes aprs que/tant que le spectacle a fini.
119
2. Co mpl te z.
au fur et mesure que au dbut de depuis chaque fois que pendant ds
que jusqu' ce que depuis que
Mon amour,
La maison est si vide...............................................(1) tu es parti.
..................................(2) j'entends un bruit, je crois que c'est toi qui arrives
mais.................................................(3) j'arrive la porte, je me rends compte que
c'est impossible. .................................(4) les jours passent, mon espoir
de te voir rentrer diminue. Tu sais que je ne pourrai pas vivre pleinement
..........................(5) tu reviennes. ..................................(6) notre
relation, tu me promettais un amour ternel, et.............................(7)
un certain temps, tu as t sincere je crois, mais ..(8)
quelques mois, je sentais ton dsir de reprendre ta libert. Je ne peux accepter
ce silence. Je taime et je tattends.
Huguette.
120
en attendant de
il y a
avant
au cours de
Huguette,
Mathias
3. C o m p l t e z.
jusqu' ce que
vers
toute la nuit, ils se sont promens dans les rues de la ville.................................. (7) que
les heures passaient, Anne et Peter redoutaient le moment o ils devraient se quitter. Ils sont
rests ensemble...................................................(8) le jour se lve. Ils taient tombs amoureux l'un
de l'autre.................................................. (9) quelques heures. ..........................................................................(10)
je vivrai, je garderai en moi le souvenir de ces doux moments passs ensemble...
121
L'EXPRESSION DE LA C A U S E
PRPOSITIONS
cause de, grce , en raison de, faute de, par manque de,
vu, tant donn, sous prtexte de, force de.
EXEMPLES
Il a trouv du travail grce ses relations.
Il n'est pas venu faute de temps.
Vu l'tat des routes, il vaut mieux ne pas
partir.
force de manger, tu vas devenir norme.
Attention !
Faute de et force de peuvent tre suivis d'un nom ou d'un infinitif.
En raison de est formel.
6.Cette chane perd des tlspectateurs cause des/ force des coupures publicitaires
trop frquentes.
7.Les deux animateurs ont t renvoys force d'/sous prtexte d'une baisse
d'audience.
8.Il n'y a pas eu de journal tlvis grce /en raison d'une grve.
2.Compltez.
grce
cause de
faute de
par manque de
grce force de
tant donn
vu
force de
1.
2.
5.
122
6.
123
7. Il a eu son baccalaurat......................................travail.
8. Je ne pourrai pas me prsenter ce concours.......................................mon ge.
9.........................................mon niveau en mathmatiques, j'ai rat mon examen.
CONJONCTIONSEXEMPLESParce que/CarJe ne t'ai pas crit parce que/car je n'avais pas ton
adresse.CommeComme il est seul pour le rveillon, on l'invite.Puisque
Tu sais,
Thomas a de la fivre.
Puisqu'il a de la fivre, il n'ira pas a l'cole aujourd'hui.Sous prtexte queElle n'a pas voulu sortir
sous prtexte qu'il faisait trop froid.tant donn quetant donn que les loyers ne cessaient
d'augmenter, j'ai quitt Paris pour la banlieue.
Attention !
Car est surtout
2.
3.
4.
5.
6.
J'ai trs, trs mal au dos.
Reste allonge..............
7.Je me sens fatigue !
-Prends rendez-vous chez le docteur................
....................................................
125
On l'a mis
6.
7.
LEXPRESSION
DE LA CONSEQUENCE
MOTS DE LIAISON
Alors, donc, c'est pour a que, c'est pour cela que, c'est
pourquoi, c'est la raison pour laquelle, par consquent, du
coup.
EXEMPLES
Je dormais,
tlphone.
Attention !
Alors, c'est pour a que, du coup sont surtout utiliss l'oral.
C'est la raison pour laquelle, c'est pour cela que sont formels.
Du coup est utilis quand la consquence est inattendue.
126
1. J'ai gagn
au loto.
Je me
suis offert une croisire aux Carabes, (alors) J'ai gagn au loto alors je me suis offert une
croisire aux Carabes.
2. Toute la famille est reste l. Mon fils s'est cass une jambe, (du coup)
3.
4.
Son entreprise ferme en aot. Il viendra avec nous en Italie au lieu de travailler, (c'est pour a que)
5. Nous irons camper. Nous n'avons pas assez d'argent pour nous payer l'htel, (alors)
6.
Aucun train ne circulera le 20 dcembre. Les passagers doivent modifier leur date de dpart,
(par consquent)
7.
Nous avons finalement dcid d'aller faire du ski. Il a beaucoup neig, (c'est pourquoi)
CONJONCTIONS
Si bien que, tel point que,
au point de
si / tellement(de).que
+ indicatif
tomb malade.
Les enfants ont reu tellement de cadeaux
Trop (de),
EXEMPLES
Les ftes m'ont fatigu au point que je suis
+subjonctif
Attention !
Si les deux verbes ont le mme sujet,
trop (de), assez (de) ... pour que sont remplacs par trop (de), assez (de) ...
Si une conjonction est suivie de deux propositions, on ne rpte pas la conjonction, on utilise
que: Nous sommes arrivs en retard si bien que nous avons rat le dbut du film et que nous
n'avons rien compris.
1.
2.
127
4.
128
5.
Aujourd'hui, je suis................................
fatigue.........................faire la
cuisine :
on finira les restes.
6.
La maison tait....................................
en dsordre....................on puisse tout
ranger.
pieds.
8.
Il reste...................................................................choses
manger...................................................je ne sois
pas oblige d'aller faire des courses.
er
2. J'ai crit au courrier des lecteurs. Je n'tais pas d'accord avec le journaliste, (si bien que)
3. Le dossier tait incomplet. Le journal a reu beaucoup de lettres de protestation, ( tel
point que)
4. Les images sont violentes. On ne peut pas les montrer au journal tlvis,
(trop ... pour que)
6. Les articles sont longs. Ils n'intressent pas les lecteurs, (trop ... pour)
7.
Le journaliste donne des dtails. Les auditeurs sont bien informs, (assez ... pour que)
129
L'EXPRESSION DU BUT
PREPOSITIONS ET CONJONCTIONS
Pour, de peur de
+ nom
Afin que, pour que,
de peur que
+ subjonctif
EXEMPLES
Elle a mis de l'argent de ct pour ce voyage.
Il m'a prt de l'argent pour que je puisse partir
en vacances.
Attention !
Si les deux verbes ont le mme sujet, pour que, afin que, de peur que sont remplacs par pour,
afin de, de peur de + infinitif : Il a emprunt de l'argent de peur de ne pas en avoir assez.
Si une conjonction est suivie de deux propositions, on ne rpte pas la conjonction, on utilise
que: Je t'appellerai ds mon arrive pour que tu ne t'inquites pas et que tu dormes
tranquillement.
la famille puisse
se reposer.
blouis.
- N'ouvrez jamais un parapluie dans une maison de peur d'/afin d'(4) attirer le malheur.
- vitez de passer sous une chelle car/tant donn que (5) vous pourriez tre victime d'un
accident.
- Si vous trouvez un trfle quatre feuilles, donc/alors (6) gardez-le : grce / cause de (7) lui,
le bonheur vous sourira.
- Le chiffre 13 porte malheur cause d'/faute d'(8) une vieille lgende nordique,
par consquent/si bien que (9) ne soyez jamais treize table !
-
Certains pensent que le vendredi 13 porte chance ; du coup/car (10) ils ne jouent au loto que ce jour-l. D'autres pensent
que c'est un jour tellement/trop malfique qu'/pour qu'(11) il vaut mieux viter de sortir de chez soi.
- Lorsque vous faites un vu, n'oubliez jamais de croiser les doigts de peur qu'/afin qu'(l2) il
soit exauc.
Compltez le dialogue.
force de de peur que parce que pour que trop ... pour
alors cause de
au bureau !
EMMANUEL. - a y est, a recommence !
L'HYPOTHESE ET LA CONDITION
> Formuler une hypothse > Conseiller > Exprimer une condition
> Formuler un projet, une promesse > Exprimer un regret, un reproche
FORMESEXEMPLESSi + prsentprsent
futur
impratifSi j'obtiens une augmentation, nous dmnagerons.Si +
imparfaitconditionnel prsent conditionnel passSi j'tais riche,
j'aurais pu acheter tous les vtements qui me plaisaient.Si + plus-queparfaitconditionnel pass conditionnel prsentS'il avait gagn le gros
lot, il n'habiterait plus dans ce petit studio.
LHYPOTHESE DANS
LA
PHRASE AVEC
SI
Attention !
2.
L'hypothse et la condition
3.Transformez.
1.
2.
Elle aurait pu tre accepte dans cette cole, (avoir mieux prpar son dossier)
Elle aurait pu tre accepte dans cette cole..........................................................
5. Elle n'aurait pas eu son bac. (ne pas avoir pris de cours particuliers)
Elle n'aurait pas eu son bac...............................................................................
6.
134
L'hypothse et la condition
4.Transformez.
1. Je n'tais pas au courant. Je ne suis pas venu.
Si j'avais t au courant, je serais venu.
LA
C0NDITION
PRPOSITIONS ET CONJONCTIONS
EXEMPLES
A dfaut de, moins de, condition de, en cas moins d'un imprvu, nous partirons 17
heures.
de.
Je prendrai des congs supplmentaires
condition d'obtenir l'autorisation de mon
directeur.
Au cas o
+ conditionnel
Au cas o on te proposerait de changer de poste,
tu accepterais ?
Nous vous emmenons avec nous moins que vous
condition que,
en supposant que,
+ subjonctif
moins que
Sauf si, except si
+ indicatif
Attention !
Si les deux verbes ont le mme sujet, on utilise condition de + infinitif et moins de + infinitif.
135
L'hypothse et la condition
5.Transformez avec
1.
au cas o.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Transformez avec
1.
condition que.
3.
4.
5.
6.
Je suis d'accord pour vous laisser la maison si tout est propre quand je reviens.
Je suis d'accord pour vous laisser la maison.............................................................................................
136
L'hypothse et la condition
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.Compltez avec
137
3.
Notre rendez-vous est report lundi en supposant que/sauf si les syndicats annoncent
une nouvelle grve.
4.
5.
6.
Je prfrerais la semaine prochaine except si/ moins que cela ne vous convient pas.
7.
Nous prendrons une dcision en supposant qu'/ moins qu'il y ait trop d'absents.
8.
il Compltez.
au cas o condition de sauf moins de
except si condition que moins que en cas de Avant le match de
football
L'ENTRANEUR. Bon, alors, comme vous le savez, vous ne devez pas commettre la moindre
erreur. On sera slectionns condition de (1) remporter le match de demain. Et ce sera
sans problme.....................................(2) vous vous laissez aller.
PREMIER JOUEUR. - Ne t'inquite pas, on gagnera......................................(3) il y ait des
blesss. Et mme,....................................(4) il y en aurait, on
gagner 10 !
DEUXIME JOUEUR. - Oui, c'est vrai,............................................................................(5) imprvu, on sera
slectionns demain soir !
L'ENTRANEUR. - Ne soyez pas si optimistes et n'oubliez pas : on passe seulement
...........................................................(6) les autres ne marquent pas un seul but. Ils le savent et seront
prpars, eux aussi. Donc,.........................................................................(7) mener le match du dbut la fin,
nous risquons d'avoir des surprises !
PREMIER JOUEUR. - Allez, une chose est sre, c'est que nous savons ce que nous ferons
...........................................................(8) victoire ! Une soire au Lido !
138
BILAN
1.Compltez avec si, condition que ou moins que.
- Alors, a tient toujours ce voyage en Amrique latine ?
- Oui,.....................................(1) nous obtenions des visas.
-.....................................(2) on n'en a pas, on ne pourra pas partir ?
possible ?
................................(7) (ne pas s'intresser) son entreprise, tes rsultats, il les connat !
PASCAL. - Tu vois, si j'avais une petite augmentation de 10 % seulement, je
................................... (8) (ne plus avoir) ces ternels problmes d'argent, tout
...................................(9) (aller) mieux. Tu te souviens, mes ennuis de voiture, l'anne
dernire, si ce moment-l, je............................................................................(10) (gagner) un peu plus, je
139
3.Compltez.
- Dis, tu as vu le nouveau rglement du collge ?
- Non, pourquoi ?
- coute quelques passages : Il est interdit de monter dans les classes
................................... (1) tre accompagn par un professeur.
................................... (2) un lve est surpris dans les couloirs, il sera puni.
Ou encore : ...................................................................(3) absence, un mot des parents est exig.
140
VALUATION 1
> OBJECTIF : l'article, les adjectifs et pronoms indfinis, les pronoms personnels
complments, les pronoms relatifs
-Allez, viens, Carole, je vais............................................(1) montrer tous les/tous (2) endroits intressants
concernant.................(3) uvre de Van Gogh. Regarde, l, c'est...................(4)
clbre
glise................(5) tu connais certainement.
-Ah oui ! Je sais, elle est..................(6) muse d'Orsay !
- Oui, et maintenant on continue sur
..
141
sur 30
- Pourquoi ?
- On............(7) a beaucoup reproch....(8) les thmes............(9)
ils ont choisi....(10) et la faon...........(11) ils............(12) ont ralis. . .(13).
En fait, c'est leur originalit............(14) les peintres officiels n'ont pas apprci
..............................................(15).
-Pourquoi ? Les thmes..........................(16) les Impressionnistes se sont intress........................(17) taient
choquants ?
Pour nous, non, mais pour la socit dans........................................(18) ils vivaient, oui.
Parce que, ce.........................(21) ils ont peint...............(22), ce n'est pas la reprsentation exacte
142
VALUATION
Bonjour,
Samedi dernier, je suis all Auvers-sur-Oise,....................(1) petite ville
de ...........(2) rgion parisienne, trs connue parce que plusieurs/chaque(3) peintres
impressionnistes..............(4) ont habit et travaill. Toute/tout(5) la ville est consacre .(5)peinture. Il y a
beaucoup de/des(7) galeries et jai mme vu...........(8)peintres installs dans.............(9) rues.
Mais, tu ne.............(10)sais peut-tre pas, Auvers est surtout clbre parce que Van
Gogh.............(11) a pass.................(12) deux derniers mois de sa vie.
Quand on parle de cette ville, on pense tout de suite .............(13).
On dcouvre le cadre dans...........(14), il a peint quelques/quelques-unes(15) de ses toiles.
Ce ............(16)est incroyable, cest que devant chacun/chaque(17) sujet, il y a ..........(18) reproduction ....................
(19) tableau original et comme a, on peut comparer avec ...................(20) ralit. Cest .................(21) promenade
fabuleuse.
Rmy
/sur 25
143
ils sont passs.............(11) trs grande motion..................................(12) saisira quand vous vous
promnerez dans............(13) campagne.............(14) Van Gogh a peinte, quand vous visiterez
...........(15) auberge Ravoux et que vous arriverez.........................................(16) cimetire. Tous/Tout (17)
est beau :...........(18) rues,.............(19) maisons... Ce sera pour vous...............(20) journe
Inoubliable!
/sur 20
VALUATION 2
1.Conjuguez les verbes et soulignez la forme correcte de l'infinitif. (Attention aux formes passives
et l'accord du participe pass.)
144
(compter) aussi de trs nombreuses quipes travers le monde entier, mais beaucoup
(20)
.../sur 20
145
1 :-
On parle de plus en plus de l'utilisation de la vido pour aider les arbitres prendre leurs dcisions.
Qu'en pensez-vous ? Voici quelques rponses de nos lecteurs :
Il est indispensable que les arbitres...................................................................(1) (pouvoir) utiliser la vido
car je................................(2) (penser) que le jeu.................................(3) (aller)
beaucoup trop vite et qu'ils.................................(4) (ne pas avoir) le temps de voir tout
ce qui se passe sur le terrain. A leur place, je................................(5) (paniquer)
et je...............................(6) (ne pas supporter) d'tre toujours critiqu.
RMI, Paris.
Je crois que le problme................................(7) (se situer) un autre niveau :
ce................................(8) (tre) mieux de punir davantage les joueurs qui trichent,
qui simulent ou qui sont violents.
CLMENT, Marseille.
Je ne crois pas que l'arbitre...................................................................(9) (avoir) besoin de la vido ; il
/sur 20
146
1 :-
EVALUATION
3.Conjuguez les verbes, compltez avec que, ce que, ce qui ou si et soulignez la forme correcte de l'infinitif. (Attention
aux formes passives et l'accord du participe pass.)
Hier, aprs la dfaite de l'quipe fminine franaise de handball face aux Slovnes,
nous.................................(1) (demander) Gustave, l'entraneur,.....................................................................(2)
il.......................(3) (pouvoir) nous dire sur...............................................................(4)
...............................(5) (se passer) et pourquoi, aprs mener/avoir men (6) pendant
toute la premire priode, ses joueuses................................(7) (perdre) ce match.
Il nous...........................................................(8) (expliquer).................................................................(9) ses joueuses
/sur 20
un match de basket, a c'est du sport ! J'en....................................(13) (faire) beaucoup au lyce l'an dernier, je...............................(14) (entraner) par un ancien champion,
c'est dommage qu'il................................(15) (ne pas rester). Il...............................(16)
(bien vouloir) que je.................................. (17) (s'inscrire) dans une quipe
professionnelle, mais mes parents..................................(18) (ne pas accepter).
147
/sur 20
questions ?
- Bien sr.
- Vous.................................(2) (remporter) la coupe du monde de ski alpin, personne ne
...............................(3) (s'attendre) cette victoire. Comment........................................................................(4)
(raliser/vous) cet exploit ?
-Vous.....................................................(14) (dire) aussi, dans cette mme interview, que le ski fminin
franais................................(15) (retrouver) un formidable dynamisme et que vous
............................... (16) (se sentir) trs fire d'en faire partie.
-Oui, et j'ajouterai que je suis contente que ma victoire................................................................................(17)
(faire) parler de cette quipe fminine ; il est important qu'elle.................................(18)
(reconnatre). J'ai trop souvent l'impression que les journalistes flicitent plus l'quipe
masculine ! J'ai peur que nous, les filles, nous..................................(19) (parfois/oublier) !
/sur 20
148
au point que
Le JOURNALISTE. Bonsoir tous ! Ce soir, nous allons parler de la publicit ! Merci d'tre
avec nous. Nous attendons vos opinions. Mais....................................(1) lancer le dbat,
voici d'abord quelques ides qui rsument les nombreux tmoignages de tlspectateurs !
/sur 20
149
MONSIEUR LEDOUX. - Aussi longtemps que/Pendant que (6) la publicit a seulement prsent des
marques, j'tais contre. J'y ai toujours t oppos, jusqu' ce que/au moment o (7) certaines
publicits.................................(8) (donner) vraiment de l'information pour/de peur d'(9)
aider choisir, car/comme (10) je crois que la publicit doit informer. C'est grce /vu (11) elle que le consommateur peut
choisir le meilleur produit.
MONSIEUR DUTILLEUL. - coutez, tant donn que/sous prtexte que (16) je suis publiciste, je vais
tre trs positif! Grce / cause de (17) la publicit, au cours des/entre les (18) trente dernires
annes, nous avons fait des progrs ! La publicit est un art ! tel point qu'un muse de la publicit
va ouvrir dans/depuis (19) quelques mois. Il y a/avant (20) cinquante ans, sans
la publicit, tout tait triste ! Si on.................................(21) (dcider) d'interdire l'affichage,
tout le monde se rvolterait ! On ne peut pas imaginer un retour en arrire, moins d'/ moins qu'(22) tre fou !
Le JOURNALISTE. - Mesdames, Messieurs, je vous remercie. Par manque de/En raison de (23)
temps, nous devons arrter cette discussion, mais vous pouvez nous retrouver ds/avant (24) ce soir
sur notre site Internet vvww.infoconso.com. Bonsoir tous, merci et bientt. Et maintenant/alors
(25), une petite page de publicit !
150
ds que
grce
pour que
au moment o
pour en
Faites appel
Edunet, le meilleur site ducatif, afin que tous les enfants puissent apprendre........................(7)
(s'amuser) !............................................................(8) les jeunes nous connatront, ils seront passionns !
N'hsitez plus et adoptez
/sur 15
151
afin que/de peur que (10) ces horreurs disparaissent. Noublions pas que dans/aprs(11) un an,
nous organiserons notre premier festival du folklore, cest pourqoui/comme(12) il est important
de ragir ds/vers(13) maintenant !
Nous, membres de lAssociation pour la sauvegarde de notre village, demandons aux habitants
qui nous soutiennent de signer cette ptition pendant que/pour que(14) le conseil munucipal
........................(15)(agir) !
/sur 15
...................... (11) (n'avoir) une influence sur nous, on fait la publicit du mme produit
...................... (12) plusieurs semaines,.....................................................(13) le nom de la marque
..................(14) (tre) imprim dans notre cerveau........................................................(15),....................................(16)
que nous...........................................(17) (pouvoir) choisir de regarder ou de ne pas regarder la publicit,
je propose de crer des zones sans publicit........................(18) il y....................
(19)
(avoir) des endroits rservs la publicit, certaines personnes se dplaceraient pour la voir et
elle ne..........................................(20) (dranger) pas les autres.
/sur 20
152
C O R R I G S
D E S
V A L U A T I O N S
EVALUATION 1
Exercice 1
1. te.
2. tous les.
3. l.
4. la.
5. que.
6. au.
7. la mme.
8. o.
9. Les.
10. de.
11. les.
12. les.
13. de.
14. quelques.
15. certains.
16. N'importe lequel.
17. l.
18. o.
19. Quelqu'un.
20. y.
21. la.
22. une / la / sa.
23. la.
24. o.
25. son.
26. de.
27. que.
28. Chacun.
29. un.
30. o.
EVALUATION 2
22. peint.
23. qu'.
24. en.
25. les.
Exercice 3
1. une.
2. la.
3. plusieurs.
4. y.
5. Toute.
6. la.
7. de.
8. des.
9. les.
10. le.
11. y.
12. les.
13. lui.
14. lequel.
15. quelques-unes.
16. qui.
17. chaque.
18. une / la.
19. du.
20. la.
21. une.
22. un.
23. lequel.
24. des.
25. tout.
Exercice 2
1. qui.
2. vcu.
3. qui.
4. invent.
5. les.
6. critiqus.
7. leur.
8. reproch.
9. qu'.
10. choisis.
11. dont.
12. les.
13. raliss.
14. que.
15. apprcie.
16. auxquels.
17. intresss.
18. laquelle.
19. leur.
20. donn.
21. q u .
Exercice 1
1. est n.
2. ne pouvaient plus.
3. est venue.
4. le prendre.
5. le transporter.
6. avoir vit.
7. tentaient.
8. existait.
9. ressemblait.
Exercice 4
10. a appel.
11. tait pratique.
12. s'opposaient.
13. se terminaient.
14. est devenu.
15. s'est export.
16. d'arriver.
17. est devenu.
18. s'est le plus
dvelopp / s'est dvelopp
le plus.
19. compte.
20. pratiquent.
Exercice 2
1. puissent.
2. pense.
3. va.
4. n'ont pas.
5. paniquerais.
6. ne supporterais pas.
7. se situe.
8. c'est / ce serait.
9. ait.
10. faut/faudrait.
11. soient donnes.
12. consulterait.
13. serait.
14. perdrait.
15. regarderais.
16. soit donne.
17. n'est pas juge / ne
1.la.
2. la.
3. y.
4. la.
5. certains.
6. du.
7. les.
8. l '.
chaque.
10. o.
9.
18. provoquerait.
19. pourrait.
20. prendra.
11.Une.
12.vous.
13.la.
14.que.
15.l.
16.au.
17.Tout.
18.les.
19.les.
20.une.
Exercice 3
1. avons demand.
2. ce qu'.
3. pouvait.
4. ce qui.
5. s'tait pass.
6. avoir men.
7. avaient perdu.
153
CORRIGS
8. a expliqu.
9. que.
EVALUATION 3.
/
14.
15.
que.
taient trs dues /
avaient t trs dues.
16.
17.
18.
19.
20.
avaient.
ne pas perdre.
retrouver.
auront oubli.
reprendront.
proposait.
m'emmener.
ai fait.
j'tais entrane.
ne soit pas rest.
aurait bien voulu.
m'inscrive.
n'ont pas accept.
si.
Exercice 5
1. acceptez-vous
accepteriez-
vous.
2. avez remport.
3. s'attendait.
4. avez-vous ralis.
5. suis entre.
6. me suis beaucoup entrane.
7. avez dclar.
8. arrteriez.
9. avez chang.
10.
j'tais un peu
dcourage.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
m'tais blesse.
croyais.
ne pourrais
avez dit.
Exercice 1
1. avant de.
2. Depuis que.
3. au fur et mesure que.
4. tant.
5. au point qu'.
6. chaque fois qu'.
7. en se promenant.
8. en prenant.
9. tellement que.
20.
choisirais.
aurais rus
conduirai.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Exercice 4
1. irions.
2. voir.
3. avoir parl.
4. s'est enfin dcid.
5. j'ai regard.
6. m'a suffit.
7. c'est.
8. puissent.
9. pourrais.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
pas.
avait retrouv.
vous sentiez.
17. fasse.
18. soit reconnue.
19. soyons parfois oublies.
20. reprendrai.
VALUATIONS
10.
11.
n'avaient pas.
avaient probablement
t impressionnes.
12.
j'aurais d.
13.
allons
amliorer
amliorerons.
DES
pour que.
soyons.
force de.
pour que.
afin de.
si.
disparaissait.
puisque.
Vu.
veulent
c'est pourquoi.
Exercice 2
1. fasse.
2. pour qu'.
3. Aprs.
4. en marchant.
5. supprimait.
6. Aussi longtemps que.
7. jusqu' ce que.
8. donnent/aient donn.
9. pour.
10. car.
11. grce .
12. ayons.
13. Maintenant.
14. apparat.
15. tellement.
16. tant donn que.
17. Grce .
18. au cours des.
19. dans.
20. Il y a.
21. dcidait.
22. moins d'.
23. Par manque de.
24. ds.
25. maintenant.
Exercice 3
1. Pour.
2. pour que.
3. En venant.
4. Grce .
5. en attendant que.
6. jusqu' ce que.
7. en s'amusant.
8. Ds que.
9. soit.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
pendant que.
au moment o.
de peur d'.
j'avais su.
ds.
tant que.
Exercice 4
1. Depuis.
2. en raison.
3. moins que.
4. En acceptant.
10.afin que.
11.dans.
12.c'est pourquoi.
13.ds.
14.pour que.
15.agisse.
Exercice 5
1. parce qu'.
2. bien que.
3. ne nous en apercevions pas.
4. il s'agit d'.
5. A force d'.
6. en apprenant.
7. cause d'.
8. si.
9. comme.
10.avant que.
11.ait.
12.pendant.
13.jusqu' ce que.
14.soit.
15.Alors.
16.pour.
17.puissions.
18.S'.
19.avait.
20.drangerait.
INDEX GRAMMATICAL
_______________A______________
(voir Cause)
CAUSE DE
A CONDITION DE, CONDITION QUE
(voir Condition)
A DFAUT DE
(voir Condition)
Adjectifs indfinis 11,
12, 13, 18, 19
AFIN DE, AFIN QUE (voir But)
FORCE DE (voir Cause)
ALORS (voir Consquence)
A MOINS DE, MOINS QUE
(voir Condition)
APRES QUE (voir Temps)
Articles :
- articles dfinis 5, 6, 7, 8, 10
- articles indfinis 5, 6, 7, 8, 10
- articles partitifs 5,
6, 7, 8, 9,
10
- absence de l'article 8,
9, 10 ASSEZ (DE)... POUR QUE
(voir Consquence)
A TEL POINT QUE
(voir
Consquence)
AU CAS O (voir Condition)
AUCUN, AUCUNE (voir Adjectifs
et
Pronoms indfinis)
AU FUR ET MESURE QUE
(voir Temps)
AU MOMENT O
AU POINT QUE
(voir Temps)
(voir
Consquence)
AUQUEL, LAQUELLE, AUXQUELS,
(voir Pronoms
relatifs)
AUSSI LONGTEMPS QUE (voir
Temps)
AUSSITT QUE (voir Temps)
UN AUTRE, D'AUTRES (voir
Adjectifs et
Pronoms indfinis)
AVANT QUE (voir Temps)
AUXQUELLES
_________________B________________
But (expression du but) :
-prpositions 118,
119, 120
-conjonctions
118,119,120
_________________C________________
CAR (voir Cause) Cause (expression de
la cause) : -prpositions 112,
113,
119, 120
- conjonctions 113, 114,
115, 119, 120
CE QUI, CE QUE, CE DONT
(voir Pronoms relatifs et Discours
rapport)
CELUI, CELLE(S), CEUX + LEQUEL, LAQUELLE,
LESQUELS, LESQUELLES
(voir Pronoms relatifs)
CERTAIN(S), CERTAINE(S)
(voir
Adjectifs
et Pronoms indfinis)
117, 119,
120
- mots de liaison
115,116,119, 120
_______________D_______________
DE PEUR DE, DE PEUR QUE (voir But) DEPUIS
QUE (voir Temps) DES QUE (voir Temps)
Discours rapport :
- transformations syntaxiques 90,
91,92, 95, 96
concordance des
temps 93, 94, 95, 96
DONC (voir Consquence)
DONT (voir Pronoms
relatifs) DU COUP (voir
Consquence) DUQUEL, DE
-
(voir Pronoms
personnels)
EN (voir Pronoms
personnels)
EN CAS DE (voir Condition)
EN RAISON DE (voir Cause)
EN ATTENDANT QUE (voir Temps)
EN SUPPOSANT QUE (voir
Condition)
ETANT DONN, TANT DONN QUE (voir
Cause)
EXCEPT SI (voir Condition)
ELLE(S), EUX
_______________F_______________
_______________G_______________
_______________H_______________
Hypothse
- phrase avec SI 121,
-
122, 123
hypothse et
condition 127, 128
_________________!______________
Imparfait :
- imparfait utilis seul 47
imparfait et pass compos
47, 48, 49, 50
imparfait, pass compos et
plus-que-parfait 53, 54
Indfinis (voir Adjectifs indfinis et
Pronoms indfinis) Indicatif (voir
Futur, Futur antrieur, Imparfait,
Pass compos, Plus-que-parfait)
Infinitif :
- formation 39,
41,
40, 41
utilisation 42,
43, 44, 45, 46, 66, 67
_______________J______________
JUSQU' CE QUE
(voir Temps)
_______________L______________
LE, LA, 1', LES :
- (voir Articles dfinis)
(voir Pronoms personnels
complments)
LEQUEL, LAQUELLE, LESQUELS, LESQUELLES
(voir Pronoms relatifs) LORSQUE (voir
Temps) LUI, LEUR (voir Pronoms
personnels complments)
I N D E X G R A M M A T IC A L
_____________M______________
MAINTENANT QUE
(voir Temps)
Adjectifs et Pronoms
indfinis) ME, MOI (voir
Pronoms personnels
complments)
______________N_______________
(voir
Adjectifs indfinis)
N'IMPORTE QUEL(LE)(S)
(voir But)
Prpositions :
de cause (voir
Cause)
de condition (voir
Condition)
de consquence
(voir Consquence)
de temps (voir
Temps)
(voir Pronoms
relatifs)
______________P_______________
(voir Pronoms
indfinis) N'IMPORTE QUI, QUOI
(voir Pronoms
indfinis)
NOUS (voir Pronoms
personnels
complments)
LESQUELLES
______________0_______________
O
(voir Cause)
(voir
Consquence)
PARCE QUE
PAR CONSQUENT
89
86, 88,
52
Plus-que-parfait et
pass compos 52
Plus-que-parfait,
pass compos et
imparfait 53, 54
-
LESQUELLES
28, 29
Pronoms relatifs :
QUI, QUE, DONT, O
30, 31,
32, 37, 38
33,
34, 37,38
38
33, 34,
37,
prposition + LEQUEL
LAQUELLE., LESQUELS (LE)(S) 34,
35,
36, 37, 38
prposition + QUI 34,
37, 38 PUISQUE (voir
Cause)
_______________Q_______________
(voir Temps)
(voir Pronoms
relatifs)
QUELQU'UN (voir Pronoms
indfinis)
QUELQUE CHOSE (voir Pronoms
indfinis)
QUELQUES (voir Adjectifs
indfinis) QUELQUES-UNS
(voir Pronoms
indfinis)
QUI (voir Pronoms
relatifs)
QUAND
QUE
complments)
SE FAIRE (voir Passif)
SI (voir Hypothse et
Discours rapport)
SI BIEN QUE (voir Consquence) SI... QUE
(voir Consquence) SOUS PRTEXTE DE,
SOUS PRTEXTE QUE (voir Cause)
Subjonctif :
formation du subjonctif
prsent 64, 65
formation du subjonctif
pass 65,66
_______________T_______________
(voir Temps)
(voir Pronoms
personnels
complments)
TANT QUE
TE, TOI
105, 109,
110, 111
conjonctions 106,
107, 108, 109, 110,
111
Temps composs (voir Pass
compos, Plus-que-parfait, Futur
antrieur, Conditionnel pass,
subjonctif pass, infinitif pass)
Temps du pass (voir Imparfait, Pass
compos, Plus-que-parfait) TOUT,
(voir Adjectifs
indfinis et Pronoms
indfinis) TROP (DE)... POUR QUE
(voir Consquence)
TOUTE(S), TOUS
_________________U________________
(voir Articles
indfinis)
UN, UNE, DES
_______________V_______________
Verbes (voir Pass compos,
Imparfait, Plus-que-parfait,
Subjonctif, Conditionnel, Grondif,
Participe prsent, Infinitif) VOUS
(voir Pronoms
indfinis)
(voir Pronoms
personnels
complments) VU (voir
Cause)
_______________S________________
_______________Y________________
_______________R_______________
(voir Condition)
(voir Pronoms
personnels
SAUF SI
SE
(voir Pronoms
personnels
complments)
Y
156
INDEX
DES
OBJECTIFS FONCTIONNELS
PAR CHAPITRE
L'action
...........................................................une
hypothse.................................................... CH. 15
dcrire.......................................................... CH. 1
un projet.......................................................................................................................................................CH. 15
indiquer un programme..................................................................................................................
CH.
1 , 7 , 10
i i . .CH. 3, 5, 6
raconter................................................ CH. 1, 3, 5
rapporter :
........................................................... les
...........................................................une
condition..................................................... CH. 15
.............................................................des
doutes........................................................... CH. 8
.........................................................des
___________________Les choses________________________
dfinir une chose.............................................. CH. 4
informer sur les choses....................................CH. 10
jugements.................................................. CH. 5, 8
.......................................................un
CH.
regret
9, 15
.......................................................un reproche
CH.
9, 15
_______________________Le lieu________________________
dcrire un lieu................................................. CH. 1
dfinir un lieu................................................. CH. 4
.........................................................des
sentiments..................................................CH. 5, 8
faire des prdictions.................................................................................................................................................
CH.
formuler :
.............................................................une
__________________La personne_______________________
dfinir une personne....................................CH. 4, 12
informer sur les personnes.................................. CH. 2
demande polie.................................................CH. 9