IMPORTANCIA DEL ORIENTADOR EN PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

FANNY JIMENEZ ARGUELLES

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAUBLA SANTANDER INTRODUCCION A LAS TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIN SAN JOSE DE CUCUTA ENERO, 21 DE 2014

IMPORTANCIA DEL ORIENTADOR EN PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

FANNY JIMENEZ ARGUELLES TRABAJO PARA LA ESPECIALIZACION EN ORIENTACION VOCACIONAL Y OCUPACIONAL DOCENTE WILLIAM GERARDO PEARANDA ANTUNEZ

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAUBLA SANTANDER INTRODUCCION A LAS TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIN SAN JOSE DE CUCUTA ENERO,21 DE 2014

INTRODUCCION

El presente documento tiene por objetivo profundizar la importancia del orientador en el proceso de enseanza aprendizaje para con los alumnos de las aulas educativas el cual nos proporciono la informacin que se necesita. Ya que en estos tiempos donde la tecnologa avanza involucrando a todos quienes se encuentran a nuestro alrededor, exige la participacin del profesional educador.

IMPORTANCIA DEL ORIENTADOR EN PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

El docente cumple un papel importante en las aulas de clase, siendo su responsabilidad orientar a los estudiantes. Es la persona a quien le corresponde requerir los servicios de especialistas si existe en el plantel educativo para que le ayuden a diagnosticar y plantear mtodos apropiados que favorezcan el aprendizaje del alumno que presente problemas. Al maestro se le ha asignado muchos papeles en el rol de enseanza aprendizaje siendo importante para su formacin.

En el proceso de enseanza y aprendizaje tiene una estructura y un funcionamiento sistemtico, cumple con el rol de orientador, gua, facilitador, mediador, transformador del conocimiento, potenciador de cambios, constructor y productor de saberes. Lo cultural, social o animacin de los individuos lo importante es el vinculo que se crea entre docente y el resto de las personas. El docente debe ser innovador, manifestarse como es, manifestar sus sentimientos, ser ante todo persona, ser creativo, crtico, ser asertivo , facilitador, resuelve problemas y aprende de los dems.

Un profesional de la educacin debe tener espacial inclinacin, amor, confianza en su tarea de educar, trasmitir parte importante de si mismo a las otras personas, debe ser capaz de abrirse a los dems para poder ofrecer sus conocimientos, sus ideas y su amistad. Tener estabilidad emocional, dominio del lenguaje, capacidad para reaccionar ante cualquier situacin inesperada en este proceso de enseanza aprendizaje, capacidad de adaptarse a la circunstancia, normalidad o actuar con naturalidad en sus movimientos y su voz.

El orientador debe proporcionar metodologas de trabajos a sus alumnos transmitir estrategias para que el estudiante aprenda por que son fundamentales para su supervivencia, su futuro acadmico, profesional y laborar. Debe conocer y saber aplicar tcnicas educativas para que permitan obtener la mxima rentabilidad de su trabajo y de sus estudiantes. Que sea capaz de definir el objetivo de la enseanza y prever las estrategas ms oportunas para alcanzarlas teniendo en cuenta los intereses y capacidades de sus alumnos.

El orientador no debe descuidar su preparacin y formacin profesional que debe extenderse a todos los mbitos de su vida personal y profesional. El profesor que se dedica a la docencia adquiere responsabilidades a su ocupacin. Estar actualizado en la tecnologa que obliga a ejercer la creatividad en funcin de elementos informticos ya que ayudan y apoyan a la mente creativa para dar respuesta a los desafos que proyecta la sociedad de la informacin tecnolgica.

CONCLUSION

Como resultado de este trabajo es posible concluir que existe la necesidad de preparase, actualizarse, y formarse como orientador en este proceso de enseanza aprendizaje para desempearse adecuadamente dentro de las aulas educativas y brindar un servicio de calidad a los alumnos. Esto implicara el compromiso del orientador en concientizar y actuar de tal forma que le permita crecer en sus conocimientos y poderlos compartir.