Вы находитесь на странице: 1из 29

New Haven School District

Espafiol IB - Q3




de Febrtro.

Dear Parent: Your child has homework every day of the week. They must show it to me every day. This package is not intended to be handed in until the end of the month but to help your child be organized and have all homework in one place. I f they don't do their homework every day, you will be contacted. The entire packet is due by Wednesday, February 26'^ to received 100 points. Thank you, Ms. Taracena Parent Signature:

Name: Handed in:

ON TIME Wednesday. February 26'








T A R E A D E E S P A N O L l A P A R A E L M E S D E F E B R E R O A N O 20L1-2014 Sig. Enero Dia 20 21 22

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99

23 24 27 28 29 30 31


3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17-21 24 25

Actividad Martin Luther King's Day Vocabulary Check, page 59 & 60 Objective Reflection & Respond to Trivia 64 Vocabulary Production, page 42 Objective Reflection & Respond to Trivia 65 Vocabulary Bank, page 43 Objective Reflection & Respond to Trivia 66 Las Clases, page 31 Objective reflection & Respond to Trivia 67 Vocabulary Check, page 61 & 62 Objective Reflection & Respond to Trivia 68 El Horario, page 32 Objective Reflection & Respond to Trivia 69 Vocabulary Recognition, page 41 Objective Reflection & Respond to Trivia 70 Verbo Tener, page 44 Objective Reflection & Respond to Trivia 71 ^C6mo son las Clases? Page 33 Objective Reflection & Respond to Trivia 7 Subject Pronouns, page 45 Objective Reflection & Respond to Trivia 73 jTodo el mundo! Page 35 Objective Reflection & Respond to Trivia 74 Present Tense of -ar Verbs. Page 65 Objective Reflection & Respond to Trivia 7Present Tense os -ar Verbs (continued). Page 66 Objective Reflection & Respond to Trivia 76 iQue Necesitas? Page 34 Objective Reflection & Respond to Trivia 77 Present Tense of -ar Verbs. Page 46 Objective Reflection & Respond to Trivia 78 Lectura La Escuela Espaiiol. Page 67 VivoObjective Reflection & Respond to Trivia 79 El Verbo Exacto.. Page 36 Objective Reflection & Respond to Trivia 80 lQn6 Hacen Hoy?. Page 37 Objective Reflection & Respond to Trivia 81 Repaso. Page 38 Objective Reflection & Respond to Trivia 82 Winter Break - Vacaciones de Invierno Vocabulary Organizer, page 39 Objective Reflection & Respond to Trivia 83 A Primera Vista, page 52 Objective Reflection & Respond to Trivia 84

100 101

l^epaso del capitulo

Para preparer el examen, revise si...
conoces el v o c a b u l a r i o n u e v o y la g r a m a t i c a . p u e d e s realizar las t a r e a s de la p a g i n a 189.

Repaso del capilulo

Vocabulario y gramatica
para hablar acerca de los miembros de la familia los abuelos grandparents grandfather f- el abuelo la abuela grandmother felesposo, la esposa husband, wife los hermanos brothers; brother(s) and sister(s) J elhermano brother la hermana sister : el hermanastro stepbrother la hermanastra stepsister los hijos children; sons el hijo son la hija daughter los padres (papas) parents el padre (papa) father la madre (mama) mother stepfather elpadrastro la madrastra stepmother los primos cousins el primo (male) cousin la prima (female) cousin los tios uncles; aunt(s) and uncle(s) ^el do'\''^-s.,.^ uncle la tia aunt para hablar acerca de las edades y compararlas How old is/are ^Cuantos afios ? tiene(n) ? He/She is/They are Tiene(n) anos. (years old). mayor pi. mayores older younger v manor pL menores para hablar acerca de las personas la persona person para nombrar animates el gato cat el perro dog para conversar sobre los gustos de las personas (a + persona) le gusta(n) / he/she likes/ le encanta(n) loves
188 Realidades para hispanohablantes

p*^^' lo?

para describir actividades que se hacen en fiestas abrir to open celebrar . . . ,1- to celebrate decorar to decorate las decoraciones decorations hacer un video to videotape el video video to prepare preparar to break romper to take photos sacar fotos photo la foto camera la camara para conversar sobre las fiestas el cumpleaiios birthday jFeliz cumpleanos! Happy birthday! los dulces candy ia flor pi. las flores flower ' balloon el globo Ught la luz pi las luces cut-paper el papel picado decorations cake el pastel pinata la piiiata gift, present el regalo otras palabras utiles que who, that solo only para expresar posesion o relacion tener to have tengo tenemos tienes tiene adjetivos posesivos mi(s) my tu(s) your nuestro(s), -a(s) our vuestro(s), -a(s) your (pi.) teneis tienen

su(s) your su(s) your (pi.), their (formal), his, her, its Mas p r a c t i c a
Practice Workbook Puzzle 5A-8 Practice Workbook Organizer 5A-9

Capitulo 5A Repaso del capftulo

Capitulo 5A


Vocabulary Check, Sheet 1

Tear o u t this page. Write the English words on the lines. Fold the paper along the d o t t e d line to see the correct answers so y o u can check your work. el abuelo la abuela el h e r m a n o la h e r m a n a el hijo la hija el p a d r e (papa) la m a d r e (mama) el p r i m o la p r i m a el t i o la tia la persona el gato el p e r r o

s r
Guided Practice Activities Vocabulary Ctieck 5A 155

Capitulo 5A



Vocabulary Check, Sheet 2

Tear out this page. Write the Spanish words on the lines. Fold the paper along the dotted line to see the correct answers so you can check your work. grandfather grandmother brother sister son daughter father mother c o u s i n {male) cousin (female) uncle aunt person cat dog



Guided Practice Activities mm Vocabulari/ Check 5A


Capitulo 5A La familia


Nombre Hora Fecha Practice Workboolt


A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree w i t h a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some words more than once.

(12 arfos)

(15 anos)

(9 anos)

B. Now, answer the following questions by circling si or no.

1. ^Patricia tiene hermanastros? 2. ^Patricia tiene hermanas mayores? 3. ^Patricia tiene dieciseis anos?

Si Si Si Si Si

No No No No No

4. ^Patricia tiene tres p r i m o s menores? 5. ^Patricia tiene dos abuelas?

rGo I5^nline



A priiiiera vista

Vocahulario y gramaitea en contexto





Capitulo 5A


-1, Page Prueba 5A-1, Page 2

^ '

C. Mark the following sentences w i t h the letter C if the statement is cierto and F if the statement is falso.

1 Isabel






1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Luisa es la hermana de Juana. Isabel y Jorge son los tios de Ramon. Los abuelos de Luisa son Rosario y Ernesto. Maria no tiene hermanos. Luisa es la prima de Juana, Ramon y Maria. Los padres de Luisa son A n t o n i o y Rita. Isabel y Jorge no tienen hijos. Ernesto es el padre de Isabel.

m o. c


g in

9. Jorge es el padre de Junna. 10. Rita es la tia de Luisa.


Clinptcr Afscssiiinil

mm Prueba SA-l





Capitulo 5A ^Quien e$?


Practice Workbook


A. Complete the sentences below with the correct family relationships. 1. M i 2. M i s 3. M i 4. M i 5. M i m i padre). 6. Yo soy la 7. M i 8. M i s 9. M a m a y papa son mis 10. M i s esposa de m i padre (no son mis hermanas). . son las hijas de la de mis padres. . es la hija de la hermana de m i padre. son los hermanos de mis padres. ( ^ ^ ) e s la esposa de m i tio. son los hijos de mis padres. es el hijo del hermano de m i padre. . es la madre de m i madre. . es el esposo de m i madre (no es

B. Now, unscramble the circled letters to come up with another member of the family.


A prinwrn vistn

VocaLndnrio ^ ^rnmdticn en contexto

cGo Online PHSchool.com

WEB CODE {cd-0901

Capitulo 5A The verb tener


Guided Practice Activities 5A-1



You have already learned some forms of the verb tener (to have): tengo, tienes. Tener Is an irregular verb. Here are its forms. yo tu usted/el/ella tengo tienes tiene nosotros/nosotras vosotros/vosotras ustedes/ellos/ellas tenemos teneis tienen

A. Write the correct form of tener next to each subject p r o n o u n . 1. el 2. usted 3. ellos 4. nosotras 5. yo 6. tu

|ft Tener is used to show relationship or possession. Tengo dos hermanas. / have two sisters. Tienes una bicicleta. You have a bicycle. Tener is also used to express age, hunger, and thirst. Tengo catorce ahos. / am fourteen years old. Tengo hambre. / am hungry. Tengo sed. / am thirsty. B. Read each numbered sentence w i t h tener. Then write the n u m b e r of that sentence in the correct c o l u m n in the chart, d e p e n d i n g on whether tener is used to express possession, age, thirst/hunger, or relationship. Follow the model. possession age thirst/hunger relationship

1 . ^Cuantos anos tiene t u tio? 2. Nosotras tenemos diez primos. 3. ^Tiene sed tu padre?

4. M i hermana tiene tres aiios. 5. Yo tengo u n regalo para m i abuela. 6. M i s primos tienen mucha hambre.

C. N o w look at the following sentences and write in the missing forms of tener. 1. 2. 3. M i prima Ana Yo M i s hermanos once alios. u n regalo para m i tia. mucha hambre. tres gatos. tu padre? sed tu hermano?
WEB CODE |cd-0504

4. Nosotros 5. ^Cuantos anos



Go Online

Guided Priictice Activities




Capitulo 5A


Guided Practice Activities


D. Look at the family tree. Write forms of tener to complete each sentence below it.





Patricia I. Patricia




(12 arios) Roberto

(15 alios) Carlos

(9 anos) Margarita

tres primos. siete nietos. u n tio. tres hermanos. una hermana. u n perro y u n gato.

2. Alfonso y Alicia 3. Carlos 4. Mariluisa, t i i 5. Roberto y Carlos 6. Nosotros

E. Now, answer the f o l l o w i n g questions in complete sentences. . ^Cuantos anos tienes? Yo 2. ^Cuantos hermanos tienes? Yo . ^Tienes sed? Si/No, . ^Tienes hambre? Si/No,
160 Guided Practice Activities 5A-2

cGo Online PHSchool.com

WEB CODE |ed-0S04


Nombre Fecha


Capitulo 5A

Examen SA, Page 1

E X A M E N D E L CAPfTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y g r a m a t i c a en uso

A. Look at the family tree. Then answer the questions in complete sentences. I'!

'Roberto f"o I I


Ana t\ar'\a









1. 2.

^Quien es la madre de Ernestina? ^Quienes son los p r i m o s de Luisa?

5. ^Quien es el abuelo de Patricia? 6. ^Quienes son los hermanos de Santiago? 7. ^Quien es el esposo de Lourdes? 8. ^Quienes son los hijos de Javier?

3. ^Quienes son los tios de Santiago? 4. ^Quien es la madre de Ana Maria?

B. Look at the list of Renata's family members and their birthdays. Then, write complete sentences to say h o w o l d each person is in the year 2020. Persona 1 . la abuela de Renata 2. el abuelo de Renata 3. la madre de Renata 4. el padre de Renata 5. Renata 6. la hermana de Renata Dfa del cumpleanos 18 de abril de 1960 11 de marzo de 1957 19 de noviembre de 1988 25 de febrero de 1986 5 de septiembre de 2008 19 de Julio de 2014

Ciuiptcr Assessment

Examen del capitulo, 5A


Capitulo 5A


Vocabulary Check, Sheet 3

Tear out this page. Write the English words on the lines. Fold the paper along the d o t t e d line to see the correct answers so y o u can check your work. abrir celebrar decorar hacer u n v i d e o romper sacar fotos la camara jFeliz cumpleanos!

los dulces la flor, pi. las flores el globo la l u z , pi. las luces el p a p e l p i c a d o

el pastel el regalo


Guided Practice Activities

Vocabulary Check 5A


Capitulo 5A


Vocabulary Check, Sheet 4

Tear out this page. Write the Spanish words o n the lines. Fold the paper along the dotted line to see the correct answers so you can check your work. to open J a n to celebrate to decorate to videotape to break to take pictures camera H a p p y birthday! ^ . ' ^ l . ^ '

candy flower balloon light cut-paper decorations

cake gift, present To hear a complete list of the vocabulary for this chapter, go to Disc 2, Track 1 on the Guided Practice Audio CD, or go to www.phschool.com and type in the Web Code jcd-0589. Then click on Repaso del capitulo.
158 Guided Practice Activities s Vocabulary Ciiecii 5A

g' S







Page 1

Prueba 5A-2 Vocabulary production

A. Label the following items that you might see al a birthday party. Include the definite articles (el, la, los, las).





Nombre Fecha


Capitulo 5A

Examen SA, Page 2

C. Write each sentence a different way and identify what each item is. Follow the model. Modelo


1. Son '^^'-^^

de nosotros.

2. Es

de Guillermo.

3. Es

de m i .



de t i .

5. Son

de la tia Magdalena.

6. Son

de ellos.


Chapter Assessment

Examen del capitulo, 5A




Capitulo 5A


Prueba 5A-2,

Page 2

B. Name each family member based on the definitions below. Follow the m o d e l . Modelo 1. El hermano de m i papa el tio

La madre de m i mama

2. La hija de mis padres 3. Los hijos del hermano de m i mama 4. El esposo de m i madre 5. La esposa de m i padre (no es m i madre) 6. La hermana de m i padre 7. Los padres de mis padres 8. La hermana de m i mama

C. Write the correct verb f r o m the bank in the blank provided. Use each verb only once. abrir preparar celebrar sacar decorar romper hacer


M i madre va a

el pastel con m i hermana mayor, fotos de nuestra familia. mis regalos hoy y no manana. con papel picado. la pinata. el video.

2. El Sr. M a n z o va a 3. M e gustaria 4. Roberto y Patricia pueden

5. La fiesta es para Catalina, asi que ella va a 6. M i g u e l tiene camara. fil puede 7. ^Vamos a

el cumpleafios con tus amigos o con t u familia?


Chapter Assessment

mm Prueba 5A-2

.:U^,,..J,J.'! I'll,


Nombre Fecha

Hora Practice Workbook 5A-3

Capitulo 5A

jUna fiesta inesperada (o surprise party)*

^ i

The Rodrfguez family is giving their older son Tomas a surprise birthday party. Complete their conversation, using the most logical word from the word bank.

luces dulces globos

la pinata pastel sacar fotos

tiene celebrar regalos

decoraciones solo


Vamos a hacer el plan porque vamos a de Tomas. El doce afios.

. el cumpleanos


Si, jvamos a celebrar! Primero, necesitamos u n comer ^no? jQue sabroso!




necesitamos unas

perfectas. Vamos a necesitar u n

globo y una luz.


_ un globo y una luz? j N o , necesitamos muchos . y muchas ! Tambien

necesitamos papel picado.



Oye, jyo tengo una camara fabulosa! Puedo cuando Tomas abre los

. en la fiesta


Si, Pablito. jMuchas gracias!

finalmente, pueden romper ?




tenemos muchos dulces.


jQue buena fiesta!



WEB CODE icd-0502

A primcra vistn mm Videoliistoria




Capitulo 5A Prueba 5A-1


Prueba 5A-1,

Page 1

Vocabulary recognition
A. M a t c h the verbs in C o l u m n A w i t h the words that best complete each phrase f r o m the chapter. Use each w o r d or expression f r o m C o l u m n B only once. B 1. hacer a. b. c. d. e. f. g. la pinata 15 afios u n video las fotos los regalos con papel picado el cumpleafios .

2. sacar 3. decorar 4. abrir 5. r o m p e r 6. 7. celebrar tener

B. Circle the w o r d that best completes each sentence. 1. M i padre es el ( esposo / abuelo ) de m i madre.

2. Tu madrastra es la esposa de ( t u tio / t u padre ). 3. M i s abuelos son los padres de ( mis h'os / mis hermanos ). 4. La hija de m i padre es m i ( p r i m a / hermana ). 5. El hijo de m i tia es m i ( p r i m o / hermano ). 6. H a y ( dulces / luces ) en la pifiata. 7. En la fiesta me gusta comer ( pastel / papel picado ). 8. M i hermano ( r o m p e / saca ) fotos con la camara.

Ompter Assessment

Prueba 5A-l

Capitulo 5A Ppueba 5A-3 The verb tener





A. Write the form of the verb tener that corresponds to the subject given. 1 . Yo 2. Maria 3. Hector y 6scar 4. 5. 6. ^Cuantos aiios I M i s amigos y yo dieciseis afios. que trabajar los fines de semana. hambre y van a comer con nosotros. tu? U d . los dulces para la pifiata? que ir a la escuela para las siete. los regalos, ^verdad?

7. T u y Catrina

B. Answer the following questions in complete sentences using the correct form of tener. 1. ^Cuantos afios tienes?


^Cuantos anos tiene t u mejor amigo(a)?


^Que tienen que hacer ustedes en la clase de espafiol?


iQ.\xQ: tienen que hacer tus padres cuando hay una fiesta de cumpleanos?



Prueba 5A-3





Capitulo 5A Conversaciones


Practice Workbook


You overhear a group of students talking. Fill in the blanks in their conversations with the correct forms of the verb tener.



H o l a , Carmen. ^Que tienes en la mano? (Yo) A h , ^si? <;Cuantos anos doce anos. M i s p r i m o s tambien .doce afios. u n regalo para m i p r i m o . Es su cumpleafios. ?



jOye, Carlos! ^Cuantos anos ^Yo? Yo Porque m i hermano y y o aiios que . planes?

? quince anos. ^Por que? una p r i m a de quince . que i r a u n baile el viernes. ^(Tii)


^El viernes? N o , no

. otros planes.



H o l a , Jose. Hola, Manolo. i ( U d s . ) Si, y o Porque y o caliente. u n dolar. ^Por que?

u n dolar?


. hambre y quiero comprar u n perrito


^La cafeteria Si. ^Quieres uno? Sf, pero p r i m e r o M a n o l o y y o Tambien

perritos calientes buenos?

que ir a clase. que ir a clase.

WEB CODEjcd-0504


Manos a In obra mm Grnnmticn


Capitulo 5A


Practice Workbook

5 A7

Los regalos perfectos

Using the subjects below and the activities suggested by the pictures, write complete sentences about what your friends and relatives have for the party. Make sure you use the correct possessive adjective. Follow the model.

M i p r i m o Juan Modelo Ai/ primo Juan tiene su ca mora.

M i s tios 1.

Alicia 2.


Nosotros 4.


Ud. 6.

La profesora Mendez 7.



rGo Online

WEB CODE icd-0506



la ohra







Capitulo 5A La celebracion


Practice Workbool(

<feJio 7, Z ^ /

Raul is explaining how he and his family are preparing for his sister's birthday party. Read his description and answer the questions that follow in complete sentences.

H o y es el cumpleanos de m i hermana menor, Gabriela. M i s padres y yo preparamos la fiesta. M i mama decora con el papel picado y las luces. M i papa tiene los regalos y los globes. Yo prepare la mesa con los globos y el pastel. Tambien tengo la camara porque v o y a hacer u n video de la fiesta. Solo nuestra familia va a estar aqui, pero con todos mis p r i m e s , mis ties y mis abuelos tenemos muchas personas. A las cince m i hermana va a estar aqui y la fiesta va a empezar.


^Quien es Gabriela?

2. ^Para quien es la fiesta? 3. i Q u e clase de fiesta es? 4. ^Cen que decora Raul? 5. ^Que tiene el papa? 6. ,;Que va a hacer Raiil? 7. ^Quienes van a estar en la fiesta?



que hora va a empezar la fiesta?


A prinicrn vista



rGo ^Jlnlilie

WEB CODE jcd-0502


Nombre Fecha Hora

Capitulo 5A

Guided Practice Activities


Possessive adjectives
[^Possessive adjectives are used to indicate who owns what and to show i relationships. |jln English, my, your, his, her, our, and their are possessive adjectives. yo tu usted/el/ella mi/mis tu/tus su/sus nosotros nosotras vosotros vosotras ustedes/ellos/ellas nuestro/nuestros nuestra/nuestras vuestro/vuestros vuestra/vuestras su/sus

f| Spanish possessive adjectives, just lil<e any other adjectives, change their endings :;to reflect number. The nosotros and nosotras forms (nuestro, nuestra, nuestros, nuestras) also change to reflect gender. ] mi hermano / mis hermanos mi hija / mis hijas tu flor / tus flores BUT: nuestro tfo / nuestros tfos nuestra tia / nuestras tias "I.

A . Look at each noun. Write S if the noun is singular and P if it is plural. 1. 2. 3. 4. primo regalos hijas flor 5. 6. 7. 8. pastel tio globos familias I I

B. Now, circle the correct possessive adjective for each of the nouns from part A. 1. J3 2. 3. 4. 3 ( m i / mis ) primo ( su / sus ) regalos ( t u / t u s ) hijas ( m i / m i s ) flor 5. ( t u / tus ) pastel 6. ( m i / m i s ) h'o 7. ( su / sus ) globos 8. ( t u / tus ) familias

C. Write ml in front of each singular noun and mis in front of each plural noun. 1. 2. 3. 4. piiiata hermanos regalos flores

Guided Practice Activities 5A-3

Go Online


WEB CODE jcd-0S05







Prueba 5A-4 Possessive adjectives

A. You and your new friend Sara are g e t t i n g to know each other. Complete her sentences by circling the correct possessive adjective f r o m w i t h i n the parentheses. 1. Tenemos muchos tios. ( Nuestros / Nuestras ) tios son de California.

2. ( M i / Nuestra ) padre es de Mexico, p e r o ahora estamos en Nueva York. 3. ( Sus / Su ) hermano es doctor. 4. ( Nuestra / Nuestras ) madre es m u y trabajadora y sociable. 5. ^Como es ( t u / tus ) familia? 6. Yo tengo todos ( m i / mis ) libros y ( m i / mis ) papel para la escuela. B. In school, some students are talking about the birthday party they will attend o n Saturday. Complete their conversations w i t h the correct possessive adjective. 1 . ^Vas a la fiesta de Susana Ramos? Si. j fiestas siempre son fantasticas!

2. ^Como vas a la fiesta? M i hermana y yo vamos con 3. Susana, ^quien va a t u fiesta? Pues, m i madre, p r i m e s van. padre y todos madre. <^Quieres ir con nosotras? / amigos, abuelos y

4. Ramon, ^vas al centro comercial con regalo? Si, vamos hoy. 5. Sra. Ramos, jMuchas gracias! 6. ^Carlos y Manuel van a comer N o , solo van a comer
124 Chapter Assessment mm Prueba 5A-4

padres para comprar u n

casa es m u y interesante.

pastel? dulces.


Capitulo 5A


Guided Practice Activities


Possessive adjectives


D. Look at each noun. Circle S if it is singular and P if it is plural. Circle M if it is masculine and F if it is feminine. Follow the model. kyifiTiranM 1. pasteles

( S <P)) and ((g)/F )

4. flores


( S / P ) and ( M / F )

( S / P ) and ( M / F ) ( S / P ) and ( M / F ) ( S / P ) and ( M / F )

2. hijos
3. gato


5. luz
6. globos

E. Below are the nouns from part D. Write nuestro, nuestra, nuestros, or nuestras in front of each one. Follow the m o d e l .


Modelo 1.


pasteles . decoraciones . hijos gato 4. flores luz globos

2. 3.

5. 6.

F. Circle the correct w o r d to complete each sentence. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Tenemos ( nuestros / nuestras ) decoraciones en el coche. Voy a la fiesta con ( m i / mis ) abuelos. A q u i tienes ( t u / tus ) regalo. Alicia va a hacer una pifiata con ( su / sus ) hermano. ( Nuestro / Nuestra ) familia saca muchas fotos en las fiestas. Ella va a la fiesta con ( su / sus ) perro.

C. Write the correct form of the possessive adjective indicated to complete each sentence. Follow the models. Modelos nuestro: Ella es nuestra tia.

1. tu:

Roberto y Luis son Elena y Margarita son . Leon es Ellos son Adela es Adela y Hernando son Roberto es Lidia y Susana son
Activities 5A-4

perro. _ primos. abuela.

prmios. hermanas.

2. m i :
3. 4. nuestro: su: su: nuestro: nuestro:

6. 7.

abuelos. hijo. tias.

Cuidcd Practice

cGo Online

WEB COOEjcd-0505





Capitulo 5A ^De quien es?


Practice Workbook


A. Fill in the following chart with the masculine and feminine, singular and plural forms of the possessive adjectives indicated. hijo tia abuelos hermanas m/'s hermanas tu tfa su hijo nuestros obuelos 1 vuestro hijo vuestra tfa vuestros abuelos vuestras hermanas j j

B. Now, complete the following sentences by writing in the possessive adjective that corresponds with the English adjective in parentheses. Follow the model. Modelo 1. (our) 2. (your) Sara, gracias por 3. (my) p r i m a es de Tejas. clase de matematicas? _ abuela es vieja. abuelos v a n a la casa para hablar con nosotros. libro.

4. {your) ^Tienen mucha tarea en 5. {their) 6. {my) El perro come 7. {our) Nosotros vamos a la escuela en 8. {your) Profesor, ^donde esta 9. {their) 10. {his)

tios estan en la oficina ahora. galletas. bicicletas. oficina? hijo es m u y trabajador. hermana esta enferma.



Manof a In obrn


rGo Online



Capitulo 5A


Guided Practice Activities 5A-5

Lectura: Mis padres te Invitan a ml fiesta de quince anos ^<ri> \

A. Part of the reading in your textbool< is an invitation to a special birthday celebration. Before skimming the reading, write four pieces of information you w o u l d expect to find o n an invitation to such a party. 1. 2. 3. 4. B. Read t h r o u g h the text of the first part of the invitation ( t o p right). Complete the following. 1. 2. 3. Circle the day of the week i n the paragraph above. Underline the date of the party. W h a t is the daughter's full name?

Jefipe 'Kivera Lopez y QuadaCupe Treznno iSarra esperan effionor de su asistencia efsdSado, 15 de mayo de 2004 para celebrar lbs quince anos de su hija Maria Teresa l^vera Treviho.

!MLsa a [as cuatro de [a tarde Ig[esia 9{uestra Senora de QuadaCiipe 2374 Avenida Linda l/ista, San Diego, Cafifomia ^iecepcion y cena-Saik a fas seis de (a tarde O^estaurante Luna 7373 Cade fbrida, San 'Diego, Cafifomia


Now, read the second part of the invitation and answer the questions below. 1. Write the times that each of the f o l l o w i n g takes place: (a) the Mass 2. 3. W h a t w i l l people be d o i n g at the reception? A t what k i n d of place w i l l the reception be held? ( b ) the reception

D. N o w look back at p a r t A. Did y o u find all of the information y o u were looking for in the reading? Fill in the simple facts of the reception below. For w h o m : Time: Date: Locahon:



WEB CODE ]cd-0506

Guided Practice Activities

mm 5A-5



Capitulo 5A Repaso



10 12

Across 5. La madre de m i p r i m o es m i 7. El hermano de m i padre es m i 9. sister

13 14



. . J ^ G ^ . . .

13. m i papa; el _ 16. La mama de m i padre es m i

Down 1. El esposo de m i madre; no es m i papa, es m i brother 8. jFeliz ! iCuantos anos tienes? 9. Quiero video. un

1 7. M i hermano y yo somos los de nuestros padres.


19. 3.
O ( 0 / ) < 0 o a 'ill

10. la madre de m i hermanastro; mi 12. Los hijos pinata. la

4. el papel


14. Es el hermano de mi prima; m i 15. ^Quien las fotos de la fiesta? 18. parents

20. 21.

o f o .V


6. cjo^Ji

m i mama; la

21. no menor







Capitulo 5A


Practice Worl(bool<


I. Vocabulary

items at a party

To describe family relationships

Words to express possession

Activities at a party



1 . The forms of tener are:

2. Possessive adjectives i n Spanish are w r i t t e n as follows: Singular/Plural my y o u r (familiar) y o u r (formal), his, hers

Singular/Plural our your (pi., familiar) y o u r (pi., formal), their

_ _ _


cGo Online

WEB C00Ejcd-050B

Repnso Jcl capitulo m

Vocabulario y gramatica