Educao para a Sustentabilidade e Qualidade de Vida

I. O QUE ENTENDEMOS POR EDUCAO PARA A SUSTENTABILIDADE E QUALIDADE DE VIDA

A educao para sustentabilidade objetiva o desenvolvimento da conscincia crtica da sociedade. Deve estar comprometida com uma abordagem ambiental que inter-relacione os aspectos sociais, ecolgicos, econmicos, polticos, culturais, cientcos, tecnolgicos e ticos. O tema ganhou ainda mais importncia com a declarao, pela UNESCO, da Dcada Internacional da Educao para o Desenvolvimento Sustentvel, celebrada entre 2005 a 2014. O objetivo da dcada foi de incorporar os princpios e prticas do desenvolvimento sustentvel a todos os aspectos da educao e da aprendizagem; isso implica em particular trabalhar pela incluso social, a defesa da diversidade e a incluso do tema da sustentabilidade nos currculos e propostas pedaggicas, conforme solicitado pelo Ministrio da Educao, por meio do Programa Nacional de Educao Ambiental. Paralelamente preciso monitorar indicadores de Bem-Estar e Qualidade de Vida no Municpio de forma a tornar mais efetiva a Gesto Local; isso pode ser realizado implementando propostas de observatrios para essa nalidade aproveitando o modelo da Rede Nossa So Paulo ( http://www.nossasaopaulo.org.br/ observatorio/ ). A formao de cidados esclarecidos sobre o desenvolvimento sustentvel ocorrer na medida em que a escola possa informar os alunos sobre problemas sociais e ambientais, dentro de uma viso sistmica; e uma educao de qualidade para todos. Nesse contexto, a educao deve ajudar a construir pontes entre as necessidades da sociedade, a gerao de riquezas e as prticas sustentveis.

II. CONDIES PARA PROMOVER A EDUCAO PARA A SUSTENTABILIDADE E QUALIDADE DE VIDA EDUCAO PARA O DeSeNVOLVIMeNTO SUSTeNTVeL
(UNESCO) criou a Comisso Internacional sobre a Educao para o Sculo 21. O tema debatido pelo comit foi o seguinte: Que educao ser necessria amanh e para qual sociedade?.
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Em 1993, a Organizao das Naes Unidas

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Dessa reexo, foi criada uma base terica e prtica para o que se chamou Educao para o Desenvolvimento Sustentvel. O programa destina-se a melhorar as condies futuras da sociedade a partir da qualicao dos estudantes para lidarem com os principais desaos da atualidade. Dentre eles, a proteo do meio ambiente, o respeito biodiversidade e a defesa dos direitos humanos. A Educao para o Desenvolvimento Sustentvel reorienta o aprendizado sob os seguintes aspectos: Abordagem interdisciplinar, que integre as dimenses social, ambiental, econmica e cultural do desenvolvimento e esclarea sobre a interdependncia entre pessoas e natureza; Desenvolvimento do pensamento crtico e da capacidade de resoluo de problemas; Incentivo ao dilogo, trabalho em equipe e ao esprito de iniciativa;

A CARTA DA TeRRA
http://www.mma.gov.br/estruturas/agenda21/_ arquivos/carta_terra.pdf O documento surgiu na ECO 92, no Rio de Janeiro, e abarca uma srie de princpios bsicos que devem reger o comportamento da economia e do meio ambiente, por parte dos povos e naes, visando a uma sociedade mais sustentvel. A Carta da Terra pode ser utilizada como: Ferramenta educativa para ampliar a compreenso sobre as decises crticas que a humanidade deve tomar e a urgente necessidade de comprometer-se com formas de vida sustentveis; Convite s pessoas, instituies e comunidades para que reitam sobre as atitudes fundamentais e valores ticos da sociedade; Instrumento de dilogo entre diferentes

Ensino de noes de paz, igualdade e respeito pelos seres humanos e pelos ambientes natural e social;

culturas e credos, com relao tica global e aos rumos da Globalizao; Ferramenta para o desenho de cdigos de

Formao de professores e alunos visando compreenso sobre os desaos da prpria cidade.

conduta prossionais, que atendam aos preceitos de sustentabilidade; Base de dados para a elaborao de

Para essa nalidade as universidades podem contribuir como centros de pesquisas e documentao sobre a regio em que atuam, possibilitando consultas cientcas sobre o territrio em questo. A educao evolui, assim, para o conhecimento sobre a gesto local.

normas jurdicas ambientais voltadas ao desenvolvimento sustentvel.

ECOPeDAGOGIA PARA ReeDUCAR O OLHAR NA

eDUCAO

http://www.educacao.pr.gov.br/arquivos/File/ det/palestra3_eco_educacao_sustentabilidade_ gadotti_1998.pdf

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Este conceito nasceu na dcada de1990 com o objetivo de reorientar educadores e comunidades sobre princpios de sustentabilidade, respeito comunidade e ao meio ambiente. De acordo com essa idia, os gestores pblicos podem contribuir para formao de geraes mais conscientes se implantarem a educao socioambiental nos currculos escolares que vo do ensino infantil universidade. Entre as propostas de ecopedagogia nas escolas esto: Coleta seletiva do lixo; Hortas escolares; Reflorestamentos;

Estmulos s expresses teatral, musical, artesanal e outras; Envolvimento do contingente escolar em aes de melhoria da cidade.

PROGRAMA NACIONAL De EDUCAO AMBIeNTAL (PRONEA)

http://www.mma.gov.br/estruturas/educamb/_ arquivos/pronea3.pdf A Diretoria de Educao Ambiental do Ministrio do Meio Ambiente e a Coordenao Geral de Educao Ambiental do Ministrio de Educao elaboraram, em 2005, o Programa Nacional de Educao Ambiental. A iniciativa foi resultado do Tratado de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global.

III. OBJETIVOS E INDICADORES PROPOSTOS PARA O EIXO EDUCAO PARA A SUSTENTABILIDADE E QUALIDADE DE VIDA OBJeTIVO GeRAL OBJeTIVOS ESPeCFICOS
Prover a todos, crianas, adolescentes, jovens, adultos e idosos, oportunidades educativas que lhes permitam papel protagonista no desenvolvimento sustentvel A sustentabilidade dos municpios necessita de cidados bem informados. A educao ambiental pode transformar hbitos e construir uma sociedade apta ao desenvolvimento sustentvel. Integr-la de forma transversal a educao o caminho para a transformao. (Ver: <http://www.cidadessustentaveis.org.br/ eixos/vereixo/7>). Incentivar o papel dos meios de comunicao de massa na conscientizao sobre os desaos socioambientais e sobre as mudanas culturais necessrias sustentabilidade. Garantir a implementao do tema da sustentabilidade de forma transversal nos currculos e propostas pedaggicas. local e regional.

Integrar, na educao formal e no formal, valores e habilidades para um modo de vida sustentvel e saudvel.

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Reconhecer a importncia da educao tica, baseada em valores, para uma condio de vida sustentvel. Garantir a universalizao e a qualidade do ensino em todos os nveis, assegurando a participao da comunidade na gesto escolar.

Prover a todos o ensino do esporte educacional, como maneira de se promover a auto estima, o desenvolvimento pessoal, o trabalho em equipe, o respeito diversidade e a promoo da sade. Promover a educao para sustentabilidade e a gesto local trabalhar para integrar ensino e vida, conhecimento e tica em toda a sociedade.

INDICADOReS ReFeReNTeS AO eIXO EDUCAO PARA A SUSTeNTABILIDADe e QUALIDADe De VIDA

(Indicadores detalhados: Consultar anexo no nal deste Guia) ndice de desenvolvimento Educao Bsica (Ideb) - de 1 a 4 srie ndice de desenvenvimento Educao Bsica (Ideb) - de 5 a 8 srie Exame nacional do ensino mdio (Enem) Taxa de analfabetismo na populao com 15 anos ou mais Matrculas em curso superior sobre a demanda Escolas pblicas com esporte educacional no turno obrigatrio Acesso internet nas escolas do ensino fundamental e mdio Ensino superior concludo Jovens com ensino mdio concludo at aos 19 anos Crianas e jovens de 4 aos 19 anos na escola Crianas plenamente alfabetizadas at os 8 anos Demanda atendida de vagas em pr-escolas municipais Demanda atendida de vagas no ensino fundamental Demanda atendida de vagas no ensino mdio

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OS BeNeFCIOS qUe OS INDICADOReS NOS

TRAZeM

2. Campanhas educativas: utilizao dos meios de comunicao de massa jornais, televiso, internet, rdio no esclarecimento sobre os desaos socioambientais e as mudanas culturais necessrias sustentabilidade. 3. Educao ambiental: adoo da disciplina de Educao Ambiental no currculo formal da educao bsica, de forma a conscientizar crianas e jovens sobre as relaes que os homens estabelecem com a natureza; e conforme recomendado pelo ProNEA. http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/ educacaoambiental/tratado.pdf.

Os indicadores deste eixo abordam os pontoschave do ensino no pas. Iniciam com a oferta de vagas nos diferentes nveis educacionais (pr-escola, ensino fundamental, mdio e superior), passam pelos dados relacionados a qualidade da educao e nalizam com os ndices de problemas instalados (ndices de analfabetismo) e formas de aprimorar o acesso a educao (banda larga).

DICAS De GeSTO
1. Educao para a era da sustentabilidade: incluso do tema da sustentabilidade de forma transversal e multidisciplinar nos currculos e indicao de propostas pedaggicas que visem a formar uma nova gerao que possa lidar com os desaos locais e globais.

IV. COMO FAZER?

Para sintetizar os conceitos apresentados sobre educao para a sustentabilidade e qualidade de vida, seguem abaixo exemplos prticos bem-sucedidos que podem servir como modelo ou inspirao para o seu municpio:

ITABUNA, BA
Sustenta Cidade O Projeto Sustenta Cidade, conduzido em parceria entre a Prefeitura de Itabuna e a Empresa Municipal de guas e Saneamento (EMASA), prope a formao da Rede Itabuna, que integra aes de educao ambiental e social. Essas aes envolvem diferentes segmentos da comunidade, num projeto que tem como pblico alvo principal as crianas. (Ver: <http://www.itabuna.ba.gov.br/portal/m/ noticias.php?id=66>).

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PARAN
Arranjos Educativos Locais http://www.epr.org.br/ael/wp-content/ uploads/2010/08/Arranjos-Educativos-LocaisAugusto-de-Franco.pdf Os Arranjos Educativos Locais so clusters de aprendizagem, espcie de aglomerados locais de pessoas e organizaes que se formam criando ambientes favorveis s interaes educativas. So compostos por agentes comunitrios de educao, pessoas que atuam individualmente ou representando uma organizao social, empresarial ou governamental. Um projeto piloto foi instalado na comunidade de Campo Largo, em setembro de 2009, que visa, por meio da interao entre comunidade e indstria, apoiar o desenvolvimento de comunidades a partir da valorizao dos ativos sociais, ambientais, culturais e econmicos j existentes.

SO CARLOS, SP
Curso online gratuito de segurana alimentar www.saocarlos.sp.gov.br/index.php/curso-decapacitacao-professores.html Uma boa alimentao fundamental para o desenvolvimento escolar. Dessa forma, a cidade de So Carlos, no interior do Estado de So Paulo, considerada referncia em segurana alimentar, ofereceu aos professores da rede pblica de O Projeto teve como objetivo capacitar os educadores em alimentao escolar, boas prticas de manipulao dos alimentos, normas sanitrias, elaborao de cardpios, educao nutricional e segurana alimentar. Aos professores e diretores foi solicitado que se cadastrassem no site da Prefeitura, no qual receberam uma senha para o uso de rea restrita aos inscritos. ensino um curso gratuito de capacitao distncia nessa rea, inteiramente online.

SITeS ReLACIONADOS
Santa Catarina - Minha Escola, Meu Lugar http://www.cidadessustentaveis.org.br/boas_ praticas/exibir/49 Brasil - Educao GAIA - Design para Sustentabilidade http://www.cidadessustentaveis.org.br/boas_ praticas/exibir/175 Mogi das Cruzes, SP - Aprendizagem escolar e prticas alimentares saudveis em Mogi das Cruzes http://www.cidadessustentaveis.org.br/boas_ praticas/exibir/234 Xangai, China - Escolas de Xangai http://www.cidadessustentaveis.org.br/boas_ praticas/exibir/237 Austrlia - Iniciativa australiana por escolas sustentveis (AuSSI) http://www.cidadessustentaveis.org.br/boas_ praticas/exibir/50 Belfast, Reino Unido - Limpando as Ruas com Propaganda Direcionada http://www.cidadessustentaveis.org.br/boas_ praticas/exibir/131

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V. REFERNCIAS CARTILHA
Pblicaes MEC http://portal.mec.gov.br/index. php?option=com_content&view=article&id=12 814&Itemid=872 Rede Nacional Primeira Infancia Fundao Tide Setubal http://www.ftas.org.br/ Envolverde http://envolverde.com.br

LeGISLAO
Poltica Nacional do Meio Ambiente Lei n 6.938/81 Poltica Nacional de Educao Ambiental Lei n 9.795/99

http://primeirainfancia.org.br/ Todos pela Educao http://www.todospelaeducacao.org.br/ UNESCO Brasil www.unesco.org.br

WeBSITeS
Biblioteca Mundial Digital http://www.wdl.org/pt/ Canal da Coordenao de Educao Ambiental do Instituto Chico Mendes de Conservao da Biodiversidade ICMBio http://www.youtube.com/educachico Centro de Estudos e Pesquisas em Educao, Cultura e Ao Comunitria (CENPEC) http://www.cenpec.org.br/

INSTITUTOS
Instituto 5 elementos http://www.5elementos.org.br/5elementos/ Instituto Arapya www.arapyau.org.br Instituto Paulo Freire www.paulofreire.org.br Rede da Sustentabilidade www.sustentabilidade.org.br

FONTeS BIBLIOGRFICAS
Eco Futuro www.ecofuturo.org.br Educao ambiental http://www.icmbio.gov.br Educar na cidade http://www.educarnacidade.org.br/ BOFF, L. Saber cuidar; tica do humanocompaixo pela terra. Rio de Janeiro: Vozes, 2004. BETTINE DE ALMEIDA. M. et al Qualidade de vida: denio, conceitos e interfaces com outras reas de pesquisa http://each.uspnet.usp.br/edicoes-each/ qualidade_vida.pdf

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CAPRA, F. A teia da vida. So Paulo, Cultrix, 2012. CAPRA. Alfabetizao Ecologica; A educao das Crianas para um Mundo Sustentavel. So Paulo : Cultrix , 2006. DELORS, J. (coord.). Educao: um tesouro a descobrir. Relatrio para a UNESCO da Comisso Internacional sobre educao para o sculo XXI. 6. So Paulo: Cortez, Braslia, DF; MEC, 2001. FREIRE , P. Pedagogia da Esperana. So Paulo: Paz e Terra, 2007. GUEVARA, A. J. H. et al (orgs). Educao para a Era da Sustentabilidade. So Paulo: Saint Paul, 2011.

GUEVARA, A. J. H. Conscincia e desenvolvimento sustentvel nas organizaes. So Paulo: Cengage Learning, 2008. MORIN, E. Os sete saberes necessrios a educao do futuro. So Paulo: Cortez, 2002. UNESCO. Dcadas das Naes Unidas da Educao para o Desenvolvimento Sustentvel: Documento Final, Plano Internacional de Implementao. Braslia, 2005.

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