BACHARELATO SEMIPRESENCIAL E A DISTANCIA

GUA DO ALUMNADO

FSICA 2 BAC

MATERIAS PROPIAS DE MODALIDADE

Introduccin Los contenidos de la materia de Fsica de 2 de Bachillerato se estructuran alrededor de tres ejes: la aplicacin de las teoras de la Fsica clsica a partculas bajo interaccin gravitatoria y/o electromagntica, estudio de la Fsica clsica ondulatoria y su aplicacin a la luz, aproximacin a los fundamentos de la Fsica moderna (relativista, cuntica y nuclear). Con el estudio de esta materia se pretende acercar al alumno a la realidad fsica de nuestro entorno, intentando despertar el inters por el anlisis de los fenmenos que observamos y desarrollar las capacidades necesarias para su interpretacin. Libro de texto Fsica 2 Bachillerato Autores: ngel Pea, Jos A. Garca Editorial: McGraW-Hill, 2003. ISBN 84-481-2194-5 En l se encontrarn ejercicios resueltos y ejercicios propuestos con las soluciones. A lo largo del texto se hacen referencias al margen sobre cuestiones de inters y aspectos que no se deben olvidar, bajo los ttulos de Recuerda, Sabas que..., etc. Al final de la unidad se encuentra la pgina de conceptos bsicos y una experiencia de laboratorio. Dadas las limitaciones de la enseanza a distancia a la hora de realizar experiencias de laboratorio, se recomienda encarecidamente leer esta seccin , ya que tiene la finalidad de ayudar al estudiante a entender la ciencia y a familiarizarlo con los mtodos y tcnicas experimentales utilizados en el laboratorio. Distribucin trimestral de los contenidos El libro de texto recomendado para el estudio de esta asignatura divide los contenidos de Fsica de 2 Bac en 5 bloques temticos: vibraciones y ondas, interaccin gravitatoria, interaccin electromagntica, ptica e introduccin a la Fsica moderna. Cada uno de ellos se divide a su vez en tres temas, lo que favorece la organizacin de la materia y la distribucin del tiempo de estudio. En total hay 15 temas que se repartirn a lo largo del curso de la siguiente forma: BLOQUE TEMTICO Vibraciones y ondas Interaccin gravitatoria Interaccin electromagntica ptica Introduccin a la Fsica Moderna TEMAS 1,2,3 4,5,6 7,8,9 10,11,12 13,14,15 EVALUACIN Primera Primera Segunda Segunda Tercera

(Nota: La numeracin de los temas que aparecen en la gua se corresponde con la del libro de texto recomendado.) Si por alguna razn justificada se alterase el n de temas por evaluacin, se comunicar al alumnado con la debida antelacin. Mtodo de trabajo recomendado En los estudios a distancia se hace fundamental la utilizacin de una gua que oriente al alumno a lo largo del curso. El mtodo de trabajo que desde aqu recomendamos es el siguiente: 2

 Organizacin de la materia y del tiempo de estudio. Las fechas de examen se proporcionan al alumno al principio de curso por lo que es importante distribuir un tiempo para cada tema. Desde aqu se recomienda alrededor de 15 das de estudio para cada tema, tiempo que puede variar en funcin de los conocimientos previos del alumno y de su inters por la asignatura. Leer los contenidos de la gua correspondientes a cada bloque temtico y a cada tema. Esto ayudar a centrar el estudio en los contenidos mnimos de cada bloque y no pasar por alto conceptos. Estudiar la teora de cada tema en el libro. Es muy importante insistir sobre la teora y asegurarse de que se han entendido bien las ideas esenciales del tema para poder hacer los problemas. Hacer los ejercicios resueltos. No slo los de la gua sino tambin los que intercala el libro en la explicacin del tema. Cuantos ms se hagan, mejor. Aclaracin de dudas. Preguntando personalmente al tutor/a del centro EPA ms cercano llamando al tutor/a asignado en el IES San Clemente en el correspondiente horario de atencin telefnica. Resolver los ejercicios para enviar. Se remitirn al tutor/a de Fsica 2 Bac del IES San Clemente. Se devolvern corregidos siempre que se enven con la antelacin suficiente al examen de evaluacin correspondiente a la unidad. El envo de estos ejercicios no es imprescindible para aprobar la asignatura, pero ayudarn a mantener un adecuado ritmo de estudio y mejoran el aprendizaje de la materia. Evaluacin La evaluacin est encaminada a saber hasta qu punto se han alcanzado los objetivos marcados para cada uno de los bloques temticos. El examen consistir en resolver una serie de ejercicios de caractersticas similares en contenidos a los que figuran en las guas y el libro. Los alumnos que aprueben las tres evaluaciones, tanto por parciales como en junio, tendrn aprobada la asignatura. En la asignatura de Fsica de 2 Bac no es posible aplicar la evaluacin continua, ya que los bloques temticos son independientes entre s. Los alumnos que no aprueben en junio se examinarn en septiembre de toda la materia. Autora Esta gua ha sido redactada por Sara Lago Nez.

BLOQUE TEMTICO I: VIBRACIONES Y ONDAS

CONTENIDOS 1. Movimiento Armnico Simple (M.A.S.). 1.1. Caractersticas generales y conceptos previos. 1.2. Estudio cinemtico, dinmico y energtico del M.A.S. 1.3. Aplicacin de los conceptos tericos al anlisis experimental de movimientos armnicos simples: el resorte elstico y el pndulo simple. 2. Ondas armnicas unidimensionales. 2.1. Propagacin de perturbaciones en medios materiales elsticos. 2.2. Tipos de ondas: ondas longitudinales y transversales; ondas materiales y electromagnticas 2.3. Magnitudes caractersticas: longitud de onda, frecuencia, amplitud y nmero de onda. 2.4. Velocidad de propagacin. Factores de los que depende. 3. Ecuacin de una onda armnica unidimensional. 3.1. Doble periodicidad espacial-temporal. 3.2. Distintas expresiones de la ecuacin de onda. 4. Energa e intensidad del movimiento ondulatorio. Atenuacin y absorcin por el medio. 5. Principio de Huygens. 6. Propiedades de las ondas: 6.1. Reflexin. 6.2. Refraccin. 6.3. Difraccin. 6.4. Interferencias. 6.4.1. Principio de superposicin. Interferencia constructiva y destructiva: descripcin cualitativa. 6.4.2. Ondas estacionarias. 6.5. Polarizacin: descripcin cualitativa. 7. El sonido. 7.1. Propagacin del sonido. Velocidad de propagacin del sonido. 7.2. Cualidades del sonido: Tono, intensidad y timbre. 7.3. Percepcin del sonido. 7.4. Resonancia: concepto y descripcin cualitativa mediante ejemplificaciones.

TEMA I: MOVIMIENTOS VIBRATORIOS. MOVIMIENTO ARMNICO SIMPLE. En este tema podrs encontrar el punto 1 de los contenidos de esta unidad didctica. Objetivos: Al finalizar el estudio de este tema debers ser capaz de: Identificar cada una de las variables que intervienen en la ecuacin de un movimiento armnico y aplicar correctamente dicha ecuacin. Distinguir qu movimientos vibratorios son armnicos y cules no. Expresar la velocidad, la aceleracin, la fuerza recuperadora y la energa mecnica de un oscilador en funcin de la elongacin. Reconocer en qu puntos y en qu instantes la velocidad y la aceleracin toman el valor mximo, y en qu puntos dichas magnitudes se anulan. Calcular la energa mecnica almacenada en un resorte conocida la deformacin que ha experimentado y la constante elstica de ste. Aplicar la ley de la dinmica para calcular la aceleracin con que se mueve una partcula con M.A.S. Representar grficamente la ecuacin de un movimiento armnico simple en funcin del tiempo, los valores de la elongacin y de la velocidad. Reconocer el desfase que existe entre dichas magnitudes. Cuestiones y problemas de autoevaluacin 1.- Qu caracterstica bsica distingue un movimiento armnico de un movimiento vibratorio cualquiera?. 2.- Qu condicin debe cumplir un pndulo para que oscile con M.A.S.?. 3.- En un pndulo simple, razona cul de las siguientes grficas se ajusta correctamente a la relacin energa/elongacin:

4.- De dos resortes elsticos con idntica constante se cuelga la misma masa. Uno de los resortes tiene doble longitud que el otro, entonces, el cuerpo vibrar: a. Con la misma frecuencia. b. El de doble longitud con frecuencia doble. c. El de doble longitud con mitad de la frecuencia. Razona la respuesta. 5.- Un sistema con un resorte estirado 3 cm se suelta en t=0 dejndolo oscilar libremente, con el resultado de una oscilacin cada 0'2 s. Calcula: a. La velocidad del extremo libre al cabo de 19 s. b. La aceleracin del extremo libre al cabo de 19 s. (Considerar el amortiguamiento despreciable). 6.- Un cuerpo de 10 g de masa se desplaza con un movimiento armnico simple de 80 Hz de frecuencia y de 1 m de amplitud. Halla: a. La energa potencial cuando la elongacin es igual a 70 cm. 5

b. El mdulo de la velocidad cuando se encuentra en esta posicin. 7.- Un resorte mide 22'86 cm cuando se le cuelga una masa de 70 gramos y 19'92 cm cuando se le cuelga una masa de 40 g. Halla: a. La constante del resorte. b. La frecuencia de las oscilaciones si se le cuelga una masa de 80 g.

Cuestiones y problemas para enviar al tutor o tutora 1.- Una cuerda cuelga de lo alto de una torre alta de manera que el extremo superior es invisible e inaccesible, pero el extremo inferior s se ve. Cmo averiguaras la longitud de la cuerda? a. Es imposible. b. Midiendo la amplitud de la oscilacin. c. Midiendo el perodo de la oscilacin. Razona la respuesta. 2.- Un pndulo est constituido por una pequea esfera, de dimensiones que consideramos despreciables, de masa 200 g, suspendida de un hilo inextensible, y sin peso apreciable, de 2 m de largo. Calcular: a. El perodo para pequeas amplitudes. b. Supongamos que en el momento de mxima elongacin la esfera se eleva 15 cm por encima del plano horizontal que pasa por la posicin de equilibrio. Calcular la velocidad y energa cintica cuando pase por la vertical. 3.- Una masa de 2 kg sujeta un resorte de constante recuperadora k= 5. 103 N/m, se separa 10 cm de la posicin de equilibrio y se deja en libertad. Calcular: a. La ecuacin del movimiento. b. La energa potencial a los 0'1 s de iniciado el movimiento.

TEMA 2: MOVIMIENTO ONDULATORIO En este tema podrs encontrar los puntos 2, 3, 4, 5 y 6 de los contenidos de esta unidad didctica. Objetivos: Al finalizar el estudio de este tema debers ser capaz de: Escribir correctamente la ecuacin de una onda dados sus valores caractersticos. Hallar el valor de las magnitudes caractersticas de una onda determinada (frecuencia, longitud de onda y velocidad de propagacin) dada su ecuacin. Distinguir, entre distintos tipos de ondas, cules son longitudinales y cules transversales. Distinguir qu ondas propagan ms energa, conocidas sus caractersticas. Saber en qu puntos dos ondas crearn una interferencia constructiva o destructiva. Calcular la longitud de onda dada la distancia entre dos nodos de una onda estacionaria. Cuestiones y problemas de autoevaluacin 1.- La velocidad de una onda: a. Vara con la fase en la que se encuentre el punto. b. Vara con la distancia del punto al origen. c. Vara, si mantenemos la longitud de onda, con la frecuencia. 6

Razona la respuesta. 2.- La energa que transporta una onda es proporcional a la: a. Frecuencia. b. Amplitud. c. Los cuadrados de la frecuencia y de la amplitud. Elige la respuesta adecuada. 3.- Una onda unidimensional se propaga de acuerdo con la ecuacin: y = 2 cos 2 [(t/4) - (x/1'6)]; donde las distancias "x" e "y" se miden en metros y el tiempo en segundos. Determinar: a. El mdulo de la velocidad de propagacin. b. La diferencia de fase, en un instante dado, de dos partculas separadas 120 cm en la direccin de avance de la onda.

Cuestiones y problemas para enviar al tutor o tutora 1.- En qu se diferencia el movimiento ondulatorio del vibratorio?. 2.- Cuando un movimiento ondulatorio se refleja, su velocidad de propagacin: a. Aumenta. b. Depende de la superficie de reflexin. c. No vara. Razona la respuesta. 3.- Se puede polarizar una onda longitudinal?. Razona la respuesta. 4.- Cul de las expresiones propuestas representa una onda transversal que se propaga en el sentido positivo del eje x con una velocidad de 5 m/s, tiene una amplitud de 1m y una frecuencia de 10 Hz?. a) y = sen 2 (10t 5x) ; b) y = sen 2 (10t + 5x) ; c) y = sen 4 (5t x)

TEMA 3: EL SONIDO En este tema podrs encontrar el punto 7 de los contenidos de esta unidad didctica. Objetivos: Al finalizar el estudio de este tema debers ser capaz de: Escribir correctamente la ecuacin de una onda dados sus valores caractersticos. Hallar el valor de las magnitudes caractersticas de una onda determinada (frecuencia, longitud de onda y velocidad de propagacin) dada su ecuacin. Distinguir, entre distintos tipos de ondas, cules son longitudinales y cules transversales. Distinguir qu ondas propagan ms energa, conocidas sus caractersticas. Saber en qu puntos dos ondas crearn una interferencia constructiva o destructiva. Calcular la longitud de onda dada la distancia entre dos nodos de una onda estacionaria. Cuestiones y problemas de autoevaluacin 1.- En qu tipo de medios suele ser la velocidad del sonido mxima?. Razona la respuesta. 2.- Qu sucede con la energa cuando se extingue un sonido?. 3.- Si te acercas tres veces ms a un foco sonoro, cmo vara la intensidad del sonido?. Razona la respuesta. 4.- Si se cambian a la vez el tono y la intensidad de un sonido procedente de una trompeta, 7

cules de las siguientes magnitudes tienen que cambiar necesariamente?. a. Frecuencia y longitud de onda. b. Slo la frecuencia. c. Amplitud, frecuencia y longitud de onda. Elige la respuesta adecuada. 5.-Un cazador oye el eco de su disparo 4 s. Despus de haberlo efectuado, a qu distancia del cazador se encuentra la roca en la que se reflej el sonido? Velocidad del sonido en el aire = 340 m/s. 6.- Suponiendo nula la absorcin, calular la distancia a la que una persona percibe con una sonoridad de 60 dB el sonido emitido por un altavoz de 20 W de potencia.

Cuestiones y problemas para enviar al tutor o tutora 1.- El cristal de una ventana se puede romper debido a una explosin originada a varios km de distancia. Tambin se puede romper una copa de cristal cuando cerca de ella un tenor canta una nota alta. En los dos casos la rotura ha sido producida por la misma causa?. Qu propiedad del sonido ha sido la principal responsable en cada caso?. 2.- Una onda sonora se desplaza en el aire con una frecuencia de 1000 Hz. Si parte de ella pasa al agua, cambia su frecuencia?, su velocidad?, su longitud de onda?. Razona tu respuesta. 3.- A 3 m de distancia de un altavoz la sonoridad es de 120 dB, a qu distancia ser de 80 dB?.

BLOQUE TEMTICO II: GRAVITACIN

CONTENIDOS 1. El giro de los cuerpos 1.1. Definicin de fuerzas centrales. 1.2. Momento de torsin de una fuerza respecto de un punto. 1.3. Momento angular de una partcula en movimiento. 1.4. Teorema del momento angular. Principio de conservacin. 1.5. Dinmica de rotacin del slido rgido. 2. Modelos del universo 2.1. Modelo geocntrico. 2.2. Modelo heliocntrico. 3. Leyes de Kepler 4. Leyes de la Gravitacin universal 4.1. Constante "G". 4.2. Perodo de revolucin de un planeta. 4.3. Interaccin de un conjunto de masas puntuales. Principio de superposicin. 5. Concepto de "campo" 5.1. Campos escalares. 5.2. Campos vectoriales. 5.3. Campos conservativos. 5.4. Fuerzas conservativas. 6. Energa potencial 6.1. Energa potencial en un punto. 6.2. Trabajo y diferencia de energa potencial. 6.3. Conservacin de la energa mecnica. 6.4. Intensidad del campo gravitatorio en un punto. 6.5. Potencial gravitatorio. 7. Aplicaciones al estudio del campo gravitatorio terrestre 7.1. Intensidad del campo gravitatorio terrestre. 7.2. Variacin de la "g" con la altura, la profundidad y la latitud. 7.3. Energa potencial gravitatoria terrestre. 7.4. Satlites: velocidad orbital y velocidad de escape.

TEMA 4: TEORA DE LA GRAVITACIN UNIVERSAL En este tema podrs encontrar los puntos 2, 3, 4, 5 y 6 de los contenidos de este bloque. Objetivos: Al finalizar el estudio de este tema debers ser capaz de: Asociar cada modelo astronmico con el cientfico que lo formul y destacar las analogas y diferencias entre modelos para explicar el movimiento de los astros. Conocer el significado fsico de la constante G de gravitacin y saber cmo se determin. Distinguir en una serie de fuerzas cuales son conservativas y cules no. Calcular la energa potencial asociada a un sistema formado por varias masas. Resolver problemasde dinmica utilizando el principio de conservacin de la energa mecnica. Cuestiones y problemas de autoevaluacin 1.- La fuerza gravitatoria es proporcional a la masa del cuerpo. En ausencia de rozamiento, qu cuerpos caen ms rpido?: a. Los de mayor masa. b. Los de menor masa. c. Todos igual. Elige la respuesta adecuada. 2.- Por qu es fsicamente imposible tener una situacin en la que la diferencia entre la energa cintica y la energa potencial gravitatoria sea negativa?. 3.- Cmo vara g al profundizar en el interior de la Tierra?. a. Aumenta. b. Disminuye. c. No vara. Elige la respuesta adecuada. 4.- Si en un cuerpo situado en un campo gravitatorio, su EC es igual a su EP (en valor absoluto), eso significa: a. Que el cuerpo puede escapar al infinito. b. Que el cuerpo acabar cayendo sobre la masa que crea el campo. c. Que seguir una rbita circular. Elige la respuesta adecuada. 5.- En un planeta con un radio que es la mitad del radio terrestre, la aceleracin de la gravedad en su superficie vale 5 ms-2. Calcular: a. La relacin entre las masas del planeta y la de la Tierra. b. La altura a la que es necesario dejar caer un objeto en el planeta, para que llegue a su superficie con la misma velocidad con la que lo hace en la Tierra, cuando cae desde una altura de 100 m. (En la Tierra: g =10 ms-2) 6.-En tres de los cuatro vrtices de un cuadrado de 10 m de lado se colocan otras tantas masas de 10 kg. Calcular: a. El campo gravitatorio en el cuarto vrtice del cuadrado. b. El trabajo realizado por el campo para llevar una masa de 10 kg desde dicho vrtice hasta el centro del cuadrado. Dato: G= 6'67.10-11 Nm2kg-2

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Cuestiones y problemas para enviar al tutor o tutora 1.- La aceleracin de cada de los cuerpos hacia la Tierra es: a. Proporcional a su peso. b. Proporcional a la fuerza de atraccin entre ambos. c. Independiente de su masa. Elige la respuesta adecuada. 2.- Comenta la frase "todos los puntos de un mismo paralelo terrestre y a la misma altura no tienen igual valor de la intensidad de la gravedad". a. Falso. b. Verdadero. c. Depende de qu paralelo sea. Elige la respuesta adecuada. 3.- El radio de la Tierra es aproximadamente 6370 km. Si elevamos un objeto de masa 40 kg a una altura de 200 km sobre la superficie de la Tierra, cunto pesa el objeto a esa altura? Es decir, a qu fuerza gravitatoria est sometido?. Masa de la Tierra = 6.1024kg. 4.- Si el radio de la Luna es una cuarta parte del de la Tierra, a. Calcula su masa. b. Calcula el radio de la rbita alrededor de la Tierra. Datos: gL = 1'7 ms-2; gT= 9'8 ms-2 ; Masa de la Tierra = 5'9.1024kg. Perodo de la Luna alrededor de la Tierra = 2'36.106s

TEMA 5: CAMPO GRAVITATORIO TERRESTRE En este tema podrs encontrar el punto 7 de los contenidos de este bloque. Objetivos: Al finalizar el estudio de este tema debers ser capaz de: Calcular la intensidad del campo gravitatorio terrestre a una altura determinada, expresando su valor en forma vectorial y en forma escalar. Calcular la masa de un planeta dado el periodo de un satlite que gira en torno a ese planeta. Calcula el periodo de revolucin de un satlite artificial conociendo el radio de la rbita que describe. Determinar la velocidad de escape que debe tener un cohete para que abandone el campo gravitatorio de un planeta dado. Determinar la energa total de un satlite conociendo el radio de la rbita que describe. Cuestiones y problemas de autoevaluacin 1.- Un vehculo espacial que va de la Tierra a la Luna y vuelve, en qu viaje gastar ms combustible, en el de ida o en el de vuelta?. 2.- Si por una causa interna, la Tierra sufriera un colapso gravitatorio y redujese su radio a la mitad, manteniendo constante la masa, cmo sera el perodo de revolucin alrededor del Sol?. a. Igual. b. 2 aos. c. 4 aos. 11

Elige la respuesta adecuada. 3.-Un satlite de comunicaciones de 1 Tm describe rbitas circulares alrededor de la Tierra con un perodo de 90 minutos. Calcular: a. La altura a la que se encuentra sobre la Tierra. b. La energa total. Datos: RT=6400 km; MT=5'96.1024 kg; G=6'67.10-11 Nm2kg-2 4.- Sabiendo que el planeta Venus tarda 224'7 das en dar una vuelta completa alrededor del Sol y que la distancia de Neptuno al Sol es de 4501.106 km as como que la Tierra invierte 365'256 das en dar una vuelta completa alrededor del Sol y que su distancia a este es 149'5.106 km. Calcular: a. La distancia de Venus al Sol. b. La duracin de una revolucin completa de Neptuno alrededor del Sol. 5.- Calcular: a. La velocidad que lleva en su rbita un satlite geoestacionario. b. Si fuera lanzado con un can desde la Tierra, despreciando el rozamiento atmosfrico, calcular la velocidad de lanzamiento necesaria. Datos: G = 6'67.10-11 Nm2kg-2 ; MT = 5'96.1024 kg ; RT = 6370 km

Cuestiones y problemas para enviar al tutor o tutora 1.-La velocidad que se debe comunicar a un cuerpo en la superficie de la Tierra para que escape de la gravedad terrestre y se aleje para siempre debe ser: a. Mayor que (2g0RT)1/2. b. Menor que (2g0RT)1/2. c. Igual que (g0RT)1/2. Razona la respuesta. 2.- Un satlite con una masa de 300 kg se mueve en una rbita circular a 5.10 7 m por encima de la superficie terrestre. a. Cul es la fuerza de la gravedad sobre el satlite?. b. Cul es el perodo del satlite?. Datos: g0= 9'81 ms-2; RT= 6370 km 3- Calcula cunta energa sera necesaria para elevar a una persona de 70 kg a una rbita estable a 6370 km de altura sobre la superficie de la Tierra. Datos: RT= 6370 km; G=6'67. 10-11 Nm2Kg-2; MT=5'96.1024 kg. 4.- Un cuerpo de masa 1000 kg se encuentra, girando, a 200 km por encima de la superficie de la Tierra. a. Cul es la aceleracin de la gravedad a esa altura?. b. Cul es el valor de la energa total?. Datos: g0= 9'81 m/s2; RT= 6370 km

TEMA 6: FUERZAS CENTRALES En este tema podrs encontrar el punto 1 de los contenidos de este bloque. Objetivos: Al finalizar el estudio de este tema debers ser capaz de: Hallar el momento de una fuerza respecto de un punto. Hallar el momento angular de una fuerza y aplicar correctamente el principio de conservacin del momento angular en situaciones concretas. 12

 Comprender y aplicar la ecuacin fundamental de la dinmica de rotacin. Aplicar el principio de conservacin del momento angular en problemas de rotacin de slidos. Cuestiones y problemas de autoevaluacin 1.- En qu parte de su rbita elptica alrededor del Sol es mayor la velocidad de un planeta?. Por qu razn?. 2.- Si el hielo de los casquetes polares se fundiera, influira este fenmeno en los movimientos de la Tierra? De qu manera?. 3- Las rbitas planetarias son planas porque: a. Los planetas tienen inercia. b. No vara el momento angular al ser la fuerza de la gravedad una fuerza central. c. No vara el momento de inercia de los planetas en su recorrido. Razona la respuesta. 4.- Cuando un patinador quiere aumentar su velocidad angular encoge su cuerpo al mximo. En cambio, cuando quiere disminuir su velocidad extiende los brazos. Cmo explicas esto?. 5.- La masa de la Tierra es 6.1024 kg y el radio medio de su rbita alrededor del Sol es 1,5.1011 m. Calcular: a. El valor del momento angular de la Tierra y su velocidad areolar. b. El momento de inercia de la Tierra respecto del Sol.

Cuestiones y problemas para enviar al tutor o tutora 1.- En el movimiento de la Tierra alrededor del Sol a. Se conservan el momento angular y el momento lineal. b. Se conservan el momento lineal y el momento de la fuerza que los une. c. Vara el momento lineal y se conserva el angular. 2.-Cmo explicas que un corcho que flota en el agua que est saliendo por un desage gire cada vez ms deprisa a medida que se va aproximando al agujero del desage?. 3.- Supongamos que por alguna razn la Tierra se contrae de modo que su radio es slo la mitad del que ahora tiene, con qu velocidad girara entonces?. Cambiara su velocidad de traslacin alrededor del sol?. Dato: el momento de inercia de una esfera maciza y homognea es I=2/5 mR2.

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BLOQUE TEMTICO III: INTERACCIN ELECTROMAGNTICA

CONTENIDOS 1. Fuerza electrosttica. 1.1. Descripcin de los fenmenos electrostticos. Conductores y aislantes. 1.2. Carga elctrica. 1.3. Fuerza entre cargas en reposo: ley de Coulomb. Superposicin. 2. Campo elctrico. 2.1.Campo de una carga puntual. Superposicin. 3. Energa potencial elctrica. 3.1. Trabajo de desplazamiento de una carga puntual en el campo central creado por otra carga. 3.2. Definicin de energa potencial; definicin de potencial electrosttico. Generalizacin a n cargas. 3.3. Relacin entre campo y potencial electrostticos; (relacin unidimensional: evitar el concepto de gradiente) 4. Definicin del teorema de Gauss. 4.1. Introduccin elemental del concepto de flujo. 4.2. Aplicacin al clculo de campo de esferas conductoras (puntos interiores, en la superficie y exteriores) y de planos e hilos infinitos cargados. 4.3. Potencial de esferas conductoras. 5. Campo magntico en el vaco. 5.1. Las cargas en movimiento como origen del campo magntico: experiencias de Oersted. 5.2. Fuerza magntica sobre una carga en movimiento en el seno de un campo magntico: ley de Lorentz. 5.2.1. Definicin y unidades de B: movimiento de cargas en un campo magntico uniforme. 5.3. Descripcin de los imanes naturales como creadores de campo magntico. Corrientes microscpicas. 5.4. Definicin de la circulacin de B alrededor de una lnea cerrada (ley de Ampere). 5.4.1. Aplicaciones: o Campo creado por un hilo infinito. o Campo creado por un solenoide 5.5. Fuerza magntica sobre una corriente rectilnea. 5.6. Fuerza magntica entre dos corrientes rectilneas indefinidas: Definicin internacional de amperio. 6. Induccin electromagntica. 6.1. Fuerza electromotriz inducida. Ley de Lenz-Faraday. 6.2. Definicin de coeficiente de autoinduccin de una bobina (relacin Flujo/Intensidad). Unidades. 7. Produccin de corrientes alternas. Descripcin de un generador elemental.

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TEMA 7: EL CAMPO ELCTRICO En este tema podrs encontrar los puntos 1,2,3 y 4 de los contenidos de esta unidad didctica. Objetivos: Al finalizar el estudio de este tema debers ser capaz de: Determinar el campo elctrico creado por una carga o por una esfera en un punto determinado. Calcular el potencial elctrico en diferentes puntos de un campo cuando est generado por distribuciones puntuales de carga, e indicar cul ser el movimiento de cargas positivas o negativas cuando se dejan libres en el campo. Calcular el campo elctrico y el potencial creados por una distribucin de cargas puntuales utilizando el principio de superposicin. Determinar la posicin en el eje OX de un punto en el que el campo es nulo, cuando existen dos cargas puntuales situadas en puntos de dicho eje. Determinar la energa potencial asociada a un sistema formado por dos o ms cargas puntuales. Identificar la direccin y sentido del campo elctrico en puntos prximos a un conductor plano cargado. Calcular el campo y el potencial en puntos prximos a un conductor plano cargado. Cuestiones y problemas de autoevaluacin 1.- Si la diferencia de potencial entre dos puntos separados una distancia d es cero, ser necesariamente el campo E cero en algn punto de esa distancia?. 2.- Tiene alguna ventaja el teorema de Gauss sobre la ley de Coulomb?. 3.- En el punto A de coordenadas (0,15) hay una carga de -6.10-5 C. En el origen de coordenadas hay otra de 1'5.10-4 C. Calcula: a. La intensidad del campo elctrico resultante en el punto P de coordenadas (36,0). b. El potencial resultante en ese punto. (Las coordenadas se expresan en metros). 4.-Dos cargas de +1 mC e -2 mC estn situadas en dos puntos, A e B, separados entre si 1 m. a. Determina el punto en que se anula el campo elctrico. b. Determina el punto o los puntos en los que se anula el potencial elctrico. Datos : K= 9.109 Nm2C-2. 5.- Una carga de 10-5C crea un campo donde metemos otra carga de 10-6 C a. Calcula la distancia a la que se encontrarn si el potencial de esta resulta ser 1500 V b. Calcula el trabajo necesario para que una toque a la otra, se tienen un radio, respectivamente, de 0'1 m y 0'01 m. Datos : K= 9.109 Nm2C-2

Cuestiones y problemas para enviar al tutor o tutora 1.-Que grfica representa correctamente la energa potencial elctrica de una carga puntual negativa situada en un campo creado por una carga puntual positiva, cuando vara la distancia que las separa?.

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Elige la respuesta adecuada. 2.- Si en todos los puntos de una superficie E=0, debe ser necesariamente cero el flujo elctrico a travs de esa superficie?. 3.- Dos cargas elctricas de +2.10-5 C y -1'7.10-4 C distan entre si 10 cm. a. Qu trabajo habr que realizar sobre la segunda carga para alejarla de la primera otros 40 cm en la misma direccin?. b. Qu fuerza se ejercern mutuamente a esa distancia? 4.- Cuando se conectan los bornes de una batera de 500 V a dos lminas paralelas, separadas a una distancia de 1 cm, aparece un campo elctrico uniforme entre ellas. a. Cunto vale la intensidad de este campo?. b. Qu fuerza ejerce el campo anterior sobre un electrn?. c. Qu velocidad habr adquirido el electrn cuando haya recorrido 0,5 cm, si parti del reposo?. Carga electrn = 1,6.10-19 C; masa electrn = 9,1.19-31 kg.

TEMA 8: EL CAMPO MAGNTICO En este tema podrs encontrar el punto 5 de los contenidos de esta unidad didctica. Objetivos: Al finalizar el estudio de este tema debers ser capaz de: Saber qu materiales son paramagnticos , diamagnticos y ferromagnticos. Calcular el radio de la rbita que describe una carga q cuando penetra con una velocidad v en un campo magntico conocido. Determinar el valor del campo magntico originado por una corriente rectilnea en un punto y dibujar las lneas de fuerza de dicho campo. Calcular la frecuencia propia de una carga cuando se mueve en un ciclotrn. Hallar en un punto dado el campo magntico resultante debido a dos conductores rectilneos por los que circulan corrientes en el mismo sentido o en sentido contrario, as como la fuerza de interaccin entre ellos. Cuestiones y problemas de autoevaluacin 1- Cuando una partcula cargada se mueve dentro de un campo magntico, la fuerza magntica que acta sobre ella realiza un trabajo que siempre es: a. Positivo, si la carga es positiva. b. Positivo, sea como sea la carga. c. Cero. Elige la respuesta adecuada. 2- Por dos conductores paralelos y prximos entre si circulan corrientes elctricas del mismo sentido. Qu le ocurrir a los conductores?. a. Se atraen. 16

b. Se repelen. c. No ejercen fuerzas mutuas si las corrientes son de la misma magnitud. Elige la respuesta adecuada. 3- Calcula: a. El radio de la rbita que describe un electrn en un campo magntico de intensidad B = 3 weber/m2 que forma un ngulo de 90 con el plano de su trayectoria. b. El tiempo que tarda en dar una vuelta si se mueve a una velocidad de 9000 km/s. Datos: Carga del electrn = 1'6.10-19 C ; Masa del electrn = 9.10-31 kg 4- Un ciclotrn para acelerar protones tiene un campo magntico de intensidad 0'4 teslas, y su radio es 0'8 m. Calcula: a. La velocidad con la que salen los protones del ciclotrn. b. Qu voltaje hara falta para que los protones adquiriesen esa velocidad partiendo del reposo?. Datos: mprotn = 1'67.10-27kg; qprotn = 1'6.10-19 C

Cuestiones y problemas para enviar al tutor o tutora 1.- Para que una carga elctrica no se desve al pasar por una zona de campo magntico no nulo, las lneas de campo han de ser: a. Perpendiculares al desplazamiento de la carga. b. Paralelas al desplazamiento de la carga. c. De cualquier forma que sean, la carga se desva siempre. Elige la respuesta adecuada. 2.- El campo magntico creado por un hilo infinito y recto con corriente de 1 A en sentido ascendente en un punto a distancia de r metros del hilo: a. Depende de la inversa del cuadrado de la distancia. b. Tiene la direccin de lneas solenoidales. c. Depende del cuadrado de la intensidad de corriente. Elige la respuesta adecuada. 3.- Un protn tiene una energa cintica de 10-14 J. Sigue una trayectoria circular en un campo magntico B= 0'5 T. Calcular: a. El radio de la trayectoria. b. La frecuencia con la que gira. Datos: mprotn = 1'67.10-27kg; qprotn = 1'6.10-19 C

TEMA 9: INDUCCIN ELECTROMAGNTICA En este tema podrs encontrar los puntos 6 y 7 de los contenidos de esta unidad didctica. Objetivos: Al finalizar el estudio de este tema debers ser capaz de: Describir una situacin en la que aparezca el fenmeno de la induccin e indicar, utilizando la ley de Lenz, en qu sentido debe circular la corriente. Aplicar correctamente la ley de Faraday para hallar la fem inducida en un circuito concreto indicando de qu factores depende la corriente que aparece en dicho circuito. Conocer los elementos fundamentales de que consta un generador de corriente y qu funcin tiene cada uno de ellos en el funcionamiento del generador. Conocer el funcionamiento y utilidad de los transformadores. Indicar las ventajas e inconvenientes que presentan las distintas centrales elctricas. 17

Cuestiones y problemas de autoevaluacin 1.- Existe alguna diferencia entre un generador y un motor elctrico? 2.- De qu factores depende la fem inducida en un alambre que se desplaza en un campo magntico?. Cmo debe ser este desplazamiento para que no exista induccin?. 3.- El coeficiente de autoinduccin de una bobina toroidal es la relacin: a. Entre el flujo y la intensidad. b. Entre la intensidad y el campo magntico. c. Entre el campo elctrico y el campo magntico. 4.- Se puede transformar la corriente continua?. Razona la respuesta. 5.- El flujo magntico que atraviesa una espira vara con el tiempo de acuerdo con la expresin: = 6t2 20 t4 (SI) . Calcula el valor de la fuerza electromotriz inducida en dicha espira al cabo de 2 segundos. 6.- Una bobina de 200 espiras de 50 cm2 cada una gira a 180 rpm alrededor de un eje situado en su plano perpendicular a un campo magntico uniforme de 0,05 T. Calcula: a. El flujo mximo que atraviesa la bobina. b. La fem media inducida en la bobina. 7.- Calcular el coeficiente de autoinduccin de un circuito en el que se produce una fuerza electromotriz de autoinduccin de 5 V cuando la corriente vara de una manera uniforme de 0 a 2,5 A en 0,25 s.

Cuestiones y problemas para enviar al tutor o tutora 1.- Existe alguna diferencia entre induccin y autoinduccin?. 2.- El flujo del campo magntico creado por una bobina a travs de s misma: a. Depende del nmero de espiras. b. Depende de la inversa del coeficiente de autoinduccin. c. Es funcin inversa de la intensidad de corriente. 3.- Un avin tiene una envergadura de 18 m y vuela hacia el S con una velocidad de 900 km/h mantenindose paralelo a la superficie terrestre. Si el campo magntico de la Tierra en esa regin tiene una componente horizontal de 2.10 5 T y un ngulo de inclinacin de 60, halla la diferencia de potencial inducida en los extremos de las alas del avin. 4.- Una bobina de 40 espiras de 10 cm 2 est colocada en un campo magntico de manera que el flujo sea mximo. Si el campo vara segn la funcin B(t) = 0,5 0,02 t Teslas, halla la fem inducida en la bobina.

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BLOQUE TEMTICO IV: OPTICA

CONTENIDOS 1.- Ondas electromagnticas. 1.1. Origen de las ondas electromagnticas. Leyes de Maxwell 1.2. Espectro electromagntico. 1.3. Naturaleza de la luz: Evolucin histrica. 2.- La propagacin de la luz: aproximacin ondulatoria a la luz. 2.1. Propagacin rectilnea. Rayo y haz. Sombras y penumbra. 2.2. Leyes de la reflexin. Formacin de imgenes por espejos. 2.3. Leyes de la refraccin. ndice de refraccin. ngulo lmite. Prisma ptico. 2.4. Aproximacin ondulatoria. 2.4.1. Fenmenos ondulatorios en la luz. Modelo ondulatorio. 2.4.2. Aplicacin de las propiedades de las ondas al caso de la luz: interferencia, difraccin y polarizacin. 3.- ptica geomtrica: aproximacin geomtrica a la luz. 3.1. Dioptrios. Formacin de imgenes por lentes delgadas. 3.2. Instrumentos pticos: ojo, lupa, microscopio y telescopio.

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TEMA 10: LA LUZ Y LAS ONDAS ELECTROMAGNTICAS En este tema podrs encontrar el punto 1 de los contenidos de esta unidad didctica. Objetivos: Al finalizar el estudio de este tema debers ser capaz de: Conocer las leyes de Maxwell y aplicarlas a cuestiones tericas sencillas. Calcular las caractersticas fundamentales de las ondas electromagnticas: longitud de onda, frecuencia y periodo. Clasificar las ondas electromagnticas segn su longitud de onda y su frecuencia. Explicar fenmenos pticos aplicando los modelos corpuscular y ondulatorio de la luz. Cuestiones y problemas de autoevaluacin 1.- Por qu se puede afirmar que las ondas electromagnticas son transversales y no longitudinales?. 2.- Indica varios fenmenos en los que la luz manifieste naturaleza ondulatoria y otros en los que manifieste naturaleza corpuscular. 3.- Conoces algn fenmeno ptico en el que la luz se comporte simultneamente como onda y como partcula?. 4.- Las longitudes de onda de emisin de cierta cadena de emisoras radiofnicas estn comprendidas entre 60 y 240 m. Cul es la banda de frecuencias de emisin de la cadena?Qu emisiones se propagan a mayor velocidad, las de frecuencia ms alta o las de ms baja?. 5.- Una onda senoidal electromagntica plana de 20 MHz de frecuencia se traslada en el vaco en la direccin del eje X. El campo elctrico tiene la direccin del eje Y, y su valor mximo es 510 N/C. Hallar: a. La longitud de onda y el periodo. b. El valor mximo del campo magntico y su direccin. c. Las expresiones E=E(x,t) y B=B(x,t) de los campos elctrico y magntico correspondientes a dicha onda.

Cuestiones y problemas para enviar al tutor o tutora 1.- Qu es una onda electromagntica?. Qu analogas y diferencias existen entre las ondas de radio y las de televisin?. 2.- Un espectador asiste en directo a la actuacin de un cantante y se sita a 20 m del escenario. Otra persona escucha el mismo concierto a travs de la radio, a 5000 km de distancia. Cul de los dos recibe antes los sonidos emitidos por el cantante?. Velocidad del sonido en el aire a 25 C = 347 m/s.

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TEMA 11: LA PROPAGACIN DE LA LUZ. En este tema podrs encontrar el punto 2 de los contenidos de esta unidad didctica. Objetivos: Al finalizar el estudio de este tema debers ser capaz de: Relacionar la formacin de sombras y penumbras con la propagacin rectilnea de la luz y explicar los eclipses totales y parciales de Sol y Luna. Calcular la velocidad de la luz en distintos medios utilizando el concepto de ndice de refraccin. Conocer las leyes de Snell de la reflexin y refraccin de la luz y aplicarlas a casos concretos, incluso al prisma ptico. Explicar el fenmeno de la dispersin de la luz. Conocer el procedimiento de obtencin de espectros y sus tipos. Cuestiones y problemas de autoevaluacin 1.- Cmo explicas el elevado brillo y las luces de colores que se observan en los diamantes?. 2.- El ndice de refraccin de un prisma ptico, es el mismo para todas las luces?.Depende de la longitud de onda?. 3.- Cuando un rayo de luz pasa del aire al agua, no cambia la: a. Velocidad de propagacin. b. Frecuencia. c. Longitud de onda. Elige la respuesta adecuada. 4.- Un rayo luminoso incide en la superficie de un bloque de vidrio (n= 1,50) con un ngulo de incidencia de 50. Calcular las direcciones de los rayos reflejado y refractado. 5.- El ndice de refraccin del agua para la luz amarilla del sodio es n = 1,33. Cul es la velocidad de propagacin y la longitud de onda de dicha luz en el agua?. En el vaco, la longitud de onda de la luz amarilla del sodio es 5890 . 6.- En una pequea rendija de 1 cm de ancho se observa la difraccin de un sonido de 3000 Hz y, en cambio, no se produce la difraccin de un haz de luz roja de 7000 , cul es la razn de este comportamiento?. Dato: velocidad del sonido = 340 m/s 7.- Cul es el ngulo lmite para la luz que pasa del vidrio (n=1,5) al agua (n=1,33)?.

Cuestiones y problemas para enviar al tutor o tutora 1.- Cuando la luz pasa de un medio a otro de distinto ndice de refraccin, el ngulo de refraccin es: a. Siempre mayor que el de incidencia. b. Siempre menor que el de incidencia. c. Depende de los ndices de refraccin. Razona la respuesta. 2.- Cmo se explica la formacin del arco iris?. Por qu no aparece siempre que llueve?. 3.- Un haz de luz amarilla de 5890 de longitud de onda en el aire entra en el agua (n= 1,33) . Si el ngulo de incidencia es de 45, cul es el ngulo de refraccin?, cul es la longitud de onda en el agua?, y la frecuencia?. Un buceador bajo el agua observar el mismo color amarillo de la luz?.

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TEMA 12: PTICA GEOMTRICA. DIOPTRIOS. ESPEJOS Y LENTES DELGADAS. En este tema podrs encontrar el punto 3 de los contenidos de esta unidad didctica. Objetivos: Al finalizar el estudio de este tema debers ser capaz de: Conocer las ecuaciones fundamentales de los dioptrios plano y esfrico y relacionarlas con las ecuaciones correspondientes de espejos y lentes. Construir grficamente diagramas de rayos luminosos que te permitan obtener las imgenes formadas en espejos y lentes delgadas. Explicar las caractersticas de las imgenes a partir de los resultado numricos obtenidos de las construcciones grficas realizadas. Conocer el funcionamiento ptico del ojo humano y sus defectos. Comprender la influencia de las lentes en la correccin de los defectos de la visin. Explicar con los conocimientos adquiridos expresiones del lenguaje cotidiano como: las lentes de los miopes hacen los ojos ms pequeos, yo tengo pocas dioptras, antena parablica... Cuestiones y problemas de autoevaluacin 1.- Para afeitarse, una persona precisa ver su imagen derecha y del mayor tamao posible. Que clase de espejo debe usar?. a. Plano. b. Cncavo. c. Convexo Dibuja la marcha de los rayos y elige la respuesta adecuada. 2.- Disponemos de un espejo convexo de radio de curvatura 1 m. Cmo es la imagen de un objeto real?. a. Real, invertida y de menor tamao. b. Virtual, invertida y de mayor tamao. c. Virtual, derecha y de menor tamao. Dibuja la marcha de los rayos y elige la respuesta adecuada. 3.- Enumera las diferencias existentes entre una imagen real y una imagen virtual. 4.- Influye la potencia del objetivo y del ocular en el aumento de un microscopio ptico?. Cmo afecta la longitud de onda utilizada a su poder separador?. 5.- Un objeto de 4 cm de altura, est situado 20 cm delante de una lente delgada convergente de distancia focal 12 cm. Determinar: a. La posicin de la imagen. b. El tamao de la imagen. 6.- Un pescador situado en su barca se encuentra a 2,1 m de altura por encima de la superficie del agua, mientras que un pez nada a 0,5 m debajo de la superficie. El ndice de refraccin del agua es 4/3. A qu distancia ve el pescador al pez?. Y el pez al pescador?. 7.- Cul es la potencia de un sistema formado por una lente convergente de 2 dioptras y otra divergente de 45 dioptras?. Cul es la distancia focal del sistema?

Cuestiones y problemas para enviar al tutor o tutora 1.- En las lentes divergentes la imagen siempre es: a. Derecha, menor y virtual. 22

b. Derecha, mayor y real. c. Derecha, menor y real. Elige la respuesta adecuada. 2.- Cmo son el foco y el centro de curvatura de un espejo esfrico cncavo?. Y si el espejo es convexo?. 3.- Por qu se producen aberraciones cromticas?. Cmo se corrigen?. 4.- Un espejo esfrico cncavo tiene un radio de curvatura de 15 m. Determinar: a. La posicin de la imagen de un objeto situado delante del espejo a una distancia de 1 m. b. La altura de la imagen, de un objeto real de 10 cm de altura. 5.- En qu posiciones se podr colocar una lente convergente de + 15 cm de distancia focal imagen, para obtener la imagen de un objeto sobre una pantalla situada a 80 cm de l?.

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BLOQUE TEMTICO V: FSICA MODERNA

CONTENIDOS 1. Mecnica relativista. 1.1. Relatividad de Galileo. Sistemas inerciales. 1.2. Transformacin de Lorentz. 1.3. Postulados de Einstein. 1.4. Masa y energa relativista. 2. Mecnica cuntica. 2.1. Orgenes de la Teora Cuntica: Radiacin del cuerpo negro e Hiptesis de Planck. 2.2. Efecto fotoelctrico. 2.3. Hiptesis de De Broglie: dualidad Onda-Corpsculo. 2.4. Principio de incertidumbre de Heisemberg. 3. Fsica Nuclear. 3.1. El Ncleo atmico. Constitucin. 3.2. Fuerzas nucleares. Energa de enlace. 3.3. Radiactividad: desintegraciones y transformaciones nucleares. 3.4. Fisin y fusin nuclear. Usos de la energa nuclear. 3.5. Partculas elementales: quarks y leptones

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TEMA 13: ELEMENTOS DE FSICA RELATIVISTA En este tema podrs encontrar el punto 1 de los contenidos de esta unidad didctica. Objetivos: Al finalizar el estudio de este tema debers ser capaz de: Distinguir sistemas de referencia inerciales de no inerciales. Determinar de entre varias magnitudes dinmicas de un fenmeno cules son invariantes y cules no en una transformacin de Galileo. Expresar la ecuacin de un movimiento en otro sistema de referencia que se mueva con velocidad constante respecto del primero. Calcular la dilatacin del tiempo que experimenta un observador conociendo la velocidad con que se desplaza. Determinar la variacin de la longitud de un objeto si conoces la velocidad relativa con que se mueve. Cuestiones y problemas de autoevaluacin 1.- Qu diferencia hay entre el principio de relatividad de Galileo y el principio de relatividad de Einstein?. 2.- Que nos dice la ecuacin E = mc2 ? a. La masa y la energa son dos formas de la misma magnitud. b. La masa se convierte en energa cuando viaja a la velocidad de la luz. c. La masa se convierte en energa cuando el cuerpo se desplaza a la velocidad de la luz al cuadrado. 3.- Es cierto que los objetos se contraen a velocidades prximas a las de la luz?. a. S, y afecta a las tres direcciones del espacio. b. S, se contraen realmente sea cual sea el sistema de referencia. c. No, lo que se contrae es la medida del objeto. 4.- Qu diferencias habra en nuestro mundo si la velocidad de la luz fuera solamente de 50 m/s?. 5.- Sean dos gemelos, Pedro y Luis, que tienen 25 aos de edad. Pedro efecta un viaje espacial de ida y vuelta a un planeta lejano que dista 26 aos-luz de la Tierra, efectuando todo su recorrido con una velocidad v = 0,98c. Cmo se vern Pedro y Luis cuando aquel regrese?. 6.- Un rectngulo cuyos lados miden en reposo 0,5 m y 0,75 m se mueve con una cierta velocidad en la direccin de su lado mayor. Cul ha de ser esta velocidad para que un observador en reposo lo vea como un cuadrado?. 7.- Cul es la masa de un electrn que se mueve con velocidad de 2,5.108 m/s?. Cul es su energa total?. Cul es su energa cintica relativista?. Masa electrn = 9.10-31 kg

Cuestiones y problemas para enviar al tutor o tutora 1.- Un vehculo espacial se aleja de la Tierra con una velocidad de 0'5 c (c= velocidad da luz). Desde la Tierra se manda una seal luminosa y la tripulacin mide la velocidad de la seal, obteniendo el valor: a. 0'5 c b. c c. 1'5 c 25

Razona la respuesta. 2.- Una nave espacial tiene una longitud propia de 80 m y se mueve a una velocidad de 200000 km/s alejndose de la Tierra. Cul ser su longitud apreciada por un observador en la Tierra?. 3.- Un electrn se acelera hasta alcanzar una velocidad 0,80c. Compara su energa cintica relativista con el valor dado por la mecnica de Newton. Dato: Masa electrn = 9.10-31 kg

TEMA 14: ELEMENTOS DE FSICA CUNTICA En este tema podrs encontrar el punto 2 de los contenidos de esta unidad didctica. Objetivos: Al finalizar el estudio de este tema debers ser capaz de: Conocer la hiptesis de Planck y calcular la energa de un fotn en funcin de su frecuencia o de su longitud de onda. Explicar el efecto fotoelctrico mediante la teora de Einstein y realizar clculos relacionados con el trabajo de extraccin y la energa cintica de los electrones. Aplicar la cuantizacin de la energa al estudio de los espectros atmicos y conocer el modelo atmico de Bohr. Aplicar las relaciones de incertidumbre y calcular las imprecisiones en el conocimiento de la posicin y la velocidad de un electrn. Relacionar el concepto de orbital con la probabilidad de encontrar el electrn en una zona del espacio. Distinguir el carcter estadstico de la mecnica cuntica en contraposicin con el carcter determinista de la mecnica clsica. Cuestiones y problemas de autoevaluacin 1.-La constante de Planck vale 6'6.10-34J.s. Si, de pronto, aumentara su valor a 6'6.1034J.s, pasara que: a. La mecnica cuntica sera aplicable al mundo macroscpico. b. La mecnica clsica sera aplicable al mundo microscpico. c. La mecnica cuntica y la mecnica clsica intercambiaran sus campos de aplicacin, el mundo microscpico y macroscpico. 2.- Por qu el concepto de rbita electrnica carece de sentido en la mecnica cuntica?. 3- La frecuencia umbral para arrancar un electrn en una clula fotoelctrica es de 6.1014s-1. a. Calcula la velocidad de los electrones arrancados con una radiacin de 3.10-7m. b. Podran arrancarse electrones con radiacin visible ( entre 400 e 700 nm)?. Datos: me = 9,1.10-31kg; h = 6,62.10-34Js.; 1 m = 10 9 nm; c = 3.108 m/s. 4.- Calcular la longitud de onda asociada a una pelota, de masa 140 g, que se mueve con una velocidad de 250 m/s. Qu puedes deducir respecto a esa posible onda asociada a la pelota?. 5.- Calcular la longitud de onda de la onda asociada a un electrn acelerado en un campo elctrico por una diferencia de potencial de 54 V.

Cuestiones y problemas para enviar al tutor o tutora 1.- El Principio de Indeterminacin de Heisemberg establece que: a. No hay nada ms pequeo que la constante de Planck. 26

b. No se pueden medir simultneamente y con precisin ilimitada el momento lineal y la posicin de una partcula. c. De todas las magnitudes fsicas, solamente el momento lineal y la velocidad no pueden conocerse con precisin ilimitada. 2.- Por qu la existencia de una frecuencia umbral para el efecto fotoelctrico es un hecho que va en contra de la teora ondulatoria?. 3.- Un metal desprende electrones a una velocidad de 1000 ms-1 al recibir luz de una longitud de onda de 400 nm. Calcula: a. El trabajo de extraccin. b. La energa cintica mxima de los electrones. Datos: me = 9,1.10-31kg; h = 6,62.10-34Js.; 1 m = 109 nm; c = 3.108 m/s. 4.-Calcular la longitud de onda de la onda asociada a un electrn que se mueve a 5000 km/s. Qu consecuencia se puede deducir?.

TEMA 15: FSICA NUCLEAR En este tema podrs encontrar el punto 3 de los contenidos de esta unidad didctica. Objetivos: Al finalizar el estudio de este tema debers ser capaz de: Deducir la composicin de los ncleos y distinguir entre diferentes istopos. Relacionar la estabilidad de los ncleos con el defecto de masa y la energa de enlace. Escribir correctamente reacciones nucleares. Comprender las reacciones en cadena y sus aplicaciones en la fabricacin de armas nucleares y reactores nucleares de fisin. Opinar con rigor y lenguaje cientfico sobre hechos cotidianos relacionados con la contaminacin radiactiva, desechos nucleares, aplicaciones de los istopos radiactivos, energa nuclear... Conocer las cuatro interacciones fundamentales y valorar los esfuerzos de los fsicos para unificar estas interacciones. Cuestiones y problemas de autoevaluacin 1.- Di si es cierta o falsa y razona la respuesta de la siguiente afirmacin: La emisin de partculas beta por los ncleos radiactivos altera la masa atmica de los mismos. 2.- Halla el nmero atmico y msico del elemento producido a partir del polonio (Z=84, A=218) despus de emitir cuatro partculas alfa y dos beta. 3.- La obtencin de la energa a partir del ncleo de los tomos se realiza mediante reacciones nucleares, las cuales clasificamos en dos tipos: reacciones de fisin y reacciones de fusin. En la actualidad el hombre solamente usa las de fisin, y se debe a que: a. Producen ms energa que las de fusin. b. Son menos contaminantes que las de fusin. c. No saben aprovechar las de fusin. Razona la respuesta. 4.-Un detector de radiactividad detecta una velocidad de desintegracin de 125 ncleos/minuto en una muestra radiactiva. Sabemos que el perodo de semidesintegracin de esta sustancia es 20 min. Calcula: a. La cte. de desintegracin radiactiva. b. La velocidad de desintegracin una hora despus. 5.-Un ncleo radiactivo tiene una vida media de un segundo: 27

a. Cul es su constante de desintegracin? b. Si en un instante dado una muestra de esta sustancia radiactiva tiene una actividad de 11,1.107 desintegraciones por segundo, cul es el nmero de ncleos radiactivos en ese instante?.

Cuestiones y problemas para enviar al tutor o tutora 1.- Dada la reaccin nuclear: 23592 U + X = 23693Np, la partcula X es: a. Protn. b. Neutrn. c. Electrn. 2.- Si un ncleo atmico emite una partcula y dos partculas , su n atmico: a. Disminuye en dos unidades. b. Aumenta en dos unidades. c. No vara. 3.-La vida media del torio (Z=90; A=234) es de 24 das. Qu cantidad de torio permanecer sin desintegrarse al cabo de 96 das?. 4.-El periodo de semidesintegracin de un ncleo radiactivo es de 100 s. Una muestra que inicialmente contena 109 ncleos posee en la actualidad 107 ncleos. Calcula: a. La antigedad de la muestra. b. La vida media. c. La actividad de la muestra dentro de 1000 s.

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SOLUCIONARIO Las magnitudes vectoriales estn escritas en negrita para indicar su carcter vectorial. TEMA 1 1.- La caracterstica bsica que los distingue es que en el M.A.S. la aceleracin es proporcional a la elongacin. 2.- Que la amplitud de oscilacin sea muy pequea, es decir, que oscile con ngulos menores de 8. 3.- Solucin: c Un pndulo sencillo puede asimilarse a un oscilador armnico. En un oscilador armnico la energa total del mismo permanece constante e independiente de la elongacin, siendo su valor E= (1/2) K A2. La grfica a) sera incorrecta pues el valor mximo de la energa potencial sera cuando x = A. Cuando x=0, la Energa potencial sera nula. La grfica b) tambin es incorrecta pues la energa cintica mxima sera para x = 0 donde la velocidad es mxima al pasar por el punto central del movimiento. 4.- Solucin: a. El perodo de vibracin de un resorte elstico viene dado por: T= 2 m / k . Si la masa y las constantes son iguales, el perodo de ambos, y por lo tanto, su frecuencia sern iguales, al no influir la longitud del resorte. Por la misma razn, (la no influencia de la longitud del resorte), las otras dos opciones son falsas. 5.- a) El resorte dejado libre describe un MAS, por lo tanto le corresponde una ecuacin para la elongacin: x =A sen (t+0) En el instante inicial, la elongacin es mxima y sen (t+0) =1, y como t = 0, 0 = (/2) rad, quedando la ecuacin : x =A sen (t+/2) de la misma manera podemos razonar la velocidad, que resulta v = A cos (t+/2) A = 3 cm ; = 2/T = 2 / 0'2 = 31'416 rads-1 . Substituyendo los datos anteriores y el tiempo transcurrido: v = 3. 31'416.cos (31'416.19+/2) = 0 cms-1= 0 ms-1 b) Los mismos razonamientos son aplicables a este caso, quedando: a = - A 2 sen (t + /2) A = 3 cm ; = 2/T = 2 / 0'2 = 31'416 rad s-1 ; a = - 3. 31'4162.sen(31'416.19+/2) = - 2,96.10-3ms-2. La velocidad es mnima y la aceleracin mxima (pero negativa), encontrndonos en la situacin inicial, ya que transcurri un nmero entero de perodos. Por errores de redondeo en la calculadora, puede darse el caso de que el resultado de la velocidad no resulte 0 exactamente. 6.- a) La energa potencial de un cuerpo sometido a movimiento armnico simple es: Ep = (1/2)m2 x2 m =10 g = 0'01 kg, x= 70 cm = 0'7 m , = 80 Hz = 2/T = 2. = 2 . 3'14. 80 = 502'65 rad.s-1 Substituyendo y operando, obtenemos: Ep = 0'5.0'01.252661'87.0'49 = 6'2.102 J b) Como sabemos la energa mecnica es la suma de la energa cintica y de la energa potencial, y como la fuerza causante del movimiento vibratorio armnico es una fuerza conservativa, permanecer constante a lo largo de todo el recorrido, de manera que en la posicin de equilibrio se encontrara totalmente en forma de energa cintica y en los extremos en forma de energa potencial. Por lo tanto Emecnica = EPmx = (1/2)m2 A2 Substituyendo Em = (1/2)0'01.502'652 .12 = 1263'29 J Calculamos ahora la energa cintica en ese punto como diferencia entre la energa mecnica y la energa potencial en ese punto: Ec = Em - EP = (1/2)mv2 29

Ec = 1263'29 - 619'02 = 644'27 J = (1/2) .0'01.v2. De donde resolviendo obtenemos la velocidad : v = [( 644'27.2)/0'01]1/2 = 3'6.102 ms-1 7.- a) Por la ley de Hooke sabemos que el alargamiento del resorte es directamente proporcional a la fuerza aplicada: F = Kx sendo x = l - l0 o alargamiento y K constante del resorte.F1 = Kx1 => 0'07.9'8 = K. (0'2286 - l0 ) F2 = Kx2 => 0'04.9'8 = K. (0'1992 - l0 ) Resolviendo obtenemos: l0 = 0'16 m; K = 10 Nm-1 b) La fuerza recuperadora del resorte es la causante de la oscilacin y por lo tanto tenemos Kx = m2x => K = m2 => = (K/m)1/2 . Al colgarle la masa de 80 g: = (10/0'8)1/2 = 11'18 rads-1 . Como n = /2 = 1'78 Hz TEMA 2 1.- Solucin: c La velocidad de una onda es el resultado del producto de la longitud de onda por la frecuencia, de ah que manteniendo constante la longitud de onda, slo se ver modificada por un cambio de frecuencia. 2.- Solucin: c. Un mov. ondulatorio es un movimiento vibratorio que se propaga. De acuerdo con la ecuacin que determina la energa del movimiento vibratorio de una partcula: E = (1/2) k A2= (1/2) m 2 A2 = (1/2) m 4 2f2A2, proporcional al cuadrado de frecuencia y amplitud. 3.- a) De la ecuacin de la onda sacamos los siguientes datos: A = 2 m; T = 4 s; = 1'6 m como la velocidad de propagacin de la onda es: v = /T = 1'6/4 = 0'4 m.s-1 b) Considerando que cuando hay una distancia x = , la diferencia de fase es 2 La diferencia de fase viene dada por 2 (x/) = 2 (1'2/1'6) = (3/2) rad TEMA 3 1.- La velocidad del sonido es mayor en los slidos que en los lquidos y en los gases. Las molculas en los slidos estn ms prximas unas a otras que en los otros dos estados de agregacin. Por esto, la onda longitudinal se transmite antes entre ellas. 2.- La energa que transmite una onda es proporcional a la amplitud. Tambin sabemos que la amplitud de la onda disminuye con la distancia. Por consiguiente, cuando un sonido se aleja del centro emisor, se va amortiguando y las partculas vibran con menor energa. Esto es debido a que la misma energa se reparte, en cada frente de onda, entre mayor nmero de partculas. Este fenmeno recibe el nombre de atenuacin. Adems el sonido tambin se amortigua porque la energa es absorbida por el medio cuando es poco elstico. 3.- La intensidad de cualquier onda es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia: I.r2 = cte. Por tanto, si la distancia se reduce a la tercera parte, la intensidad se har nueve veces mayor. 4.- Solucin: c. Las cualidades del sonido a las que se refiere, intensidad y tono, estn directamente relacionadas con la amplitud (intensidad) y con la frecuencia (tono). Por otra parte, frecuencia y longitud de onda para una velocidad de propagacin determinada, tambin estn relacionadas entre si (v = f). Por esto, una modificacin de tono e intensidad suponen una modificacin de amplitud, frecuencia y longitud de onda. 5.- Supuesta la velocidad del sonido en el aire de 340 m/s, la distancia recorrida en 4 s es de

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x = 340 m/s 4 s= 1360 m, distancia que corresponde a la ida y vuelta de la onda directa y la reflejada. Por tanto, la separacin entre el cazador y la roca que produjo el eco es: 1360/2 = 680 m. 6.- Aplicando la expresin de la sonoridad o sensacin sonora en decibelios: S= 10log I/I0 , siendo I0 la intensidad umbral igual a 10-12 W/ m2 que corresponde al sonido ms dbil que puede orse, se deduce el valor de I: 60= 10log I/10-12 ; I=10-6 W/m2 . Admitiendo que las ondas sonoras, al propagarse en un medio istropo y homogneo, son esfricas, la intensidad a una cierta distancia del foco emisor vendr dada por I= P/ 4r2 ; de donde: r = TEMA 4 1.- Solucin: c Todos caeran igual, porque aunque la fuerza gravitatoria depende de la atraccin de las masas, la intensidad del campo gravitatorio (g) medida como F/m, depende nicamente de la masa creadora del campo siendo independiente de la masa del objeto que cae. g= GM/r2 Esta intensidad de campo gravitatorio es la que determina la aceleracin de cada del cuerpo. 2.- Porque la Energa cintica es siempre positiva y la Energa potencial gravitatoria es siempre negativa. Por lo tanto, la diferencia Ec-Ep ser siempre mayor que cero. 3.- Solucin: b Si suponemos que la Tierra es una esfera maciza de densidad constante, podemos calcular la masa (M') que en un punto de su interior es causante de la atraccin gravitatoria: d = M/V; d = d' ; MT/(4/3)RT3 = M'/(4/3)r3 . Despejando M : M' = (r3/RT3) MT Como g' = GM'/r2, quedar: g = G(r3/RT3) MT = g0 r/RT Se obtiene una variacin lineal de g con r. A medida que r disminuye (al ir cara el interior de la Tierra) g tambin disminuye. El valor mximo de g se obtiene cuando r = RT. 4.- Solucin: a Teniendo en cuenta el balance energtico global: EC+EP= -1/2 (GMm/r); este valor ser nulo cuando r . 5.- a) La intensidad del campo gravitatorio viene dada por la expresin: g = G M/r2 la gravedad en la superficie del planeta es : gp = G Mp / rp2 = 5 ms-2 la gravedad en la superficie de la Tierra es: gT = G MT / rT2 = 10 ms-2 Despejando las masas del planeta y la Tierra en estas expresiones queda: Mp = 5 rp2 / G.MT = 10 rT2 / G ; luego la relacin entre masas Mp /MT quedar: Mp /MT = 0'5 rp2 / rT2 .Como segn el problema el radio del planeta es la mitad del radio terrestre : rp = rT / 2 , y la relacin entre masas quedar: Mp /MT = 0'5.0'52.rT2 / rT2 = 0'125 . Solucin : MT = 8 Mp b) La velocidad con la que llega al suelo un cuerpo que cae desde una altura " h", sin velocidad inicial, en la que la intensidad del campo gravitatorio pueda considerarse constante, viene dada por la expresin: v2 = 2gh La velocidad que alcanza un cuerpo al caer desde una altura de 100 m hasta la Tierra es v = ( 2gThT )1/2 = ( 2.10.100) 1/2 = (2000) 1/2 m/s En el planeta para que llegue con esa velocidad tendr que caer desde la altura siguiente: v2 = 2gphp ;2000 =2.5.hp; despejando: hp = 200 m. 6.- a) Suponiendo las masas situadas en los vrtices (0,0), (10,0), (0,10) el vector g en el punto (10,10) se obtendr a partir de la suma vectorial de las intensidades creadas por cada una de las masas situadas en los otros vrtices g = GMr0 /r2 La masa del vrtice (0,0) crea: g1 = - 6'67.10-11 (10/2.102)(10i +10j)/14'14 =-2'36.10-12i - 2'36.10-12j Nkg-1 debido a la masa de (10,0) tendremos: 31 P / 4I =
20W / 4 .10 6 = 1,26.103 m.

g2 = -6'67.10-11 (10/100)(10j/10) = - 6'67.10-12j Nkg-1 debido a la masa del (0,10) tendremos: g3 = - 6'67.10-11 (10/100)(10i/10) = - 6'67.10-12i Nkg-1 La intensidad en el vrtice (10,10) ser: g = - 9'03.10-12 i - 9'03.10-12 j Nkg-1 b) El trabajo para llevar la masa de 10 kg desde el vrtice (10,10) hasta el punto (5,5) se calcular por la variacin de la energa potencial que posee la masa de 10 kg en esos dos puntos: W = -EP = EP0 - EPf . Como la energa potencial es : EP = - GMm/r tendremos: Ep0 = - 6'67.10-11 (100/2001/2 + 100/10 +100/10 ) = -1'81.10-9 J Epf = - 6'67.10-11 ( 100/501/2 + 100/501/2 + 100/501/2 ) = - 2'83.10-9 J W = -1'81.10-9 - ( - 2'83.10-9 ) = 1'02.10-9 J , trabajo realizado por el campo. TEMA 5 1.- En el viaje de ida ya que para abandonar el campo gravitatorio terrestre la nave necesitara ms energa, porque la velocidad de escape de la Tierra es mayor que la velocidad de escape de la Luna. 2.- Solucin: a De acuerdo con la tercera ley de Kepler, T2 es proporcional a R3, resultando independiente de la distribucin de las masas durante la rotacin, por lo que dicho perodo no se ver modificado. Dicho de otro modo, el campo gravitatorio es un campo de fuerzas centrales, en el que se mantiene constante el momento cintico, por lo que de no modificarse el centro de masas de las partculas, no se modifica el momento de inercia, y por lo tanto la velocidad angular permanecera tambin constante. FC = FG ; mv2 /r = G MTm/r2 de donde v2 = GMT /r Como v = r = (2/T)r; quedar: T2 = 42r3/GMT 3.- a) La fuerza centrpeta que hace variar la direccin de la velocidad del satlite es la fuerza gravitatoria que ejerce la Tierra sobre el satlite a esa distancia de su centro: mv2 /r = GMTm /r2 Siendo m = masa del satlite; v = velocidad del satlite en la rbita; r = RT+h; G= constante universal; MT = masa de la Tierra, simplificando queda v2 = GMT /r Por otro lado sabemos que el perodo es el tiempo que tarda en dar una vuelta completa: T = 2r /v , de donde v = 2r /T . Sustituyendo este valor de la velocidad en v2 = GMT /r : (2r /T)2 = GMT /r . Despejando r: r3 = GMTT2 / (42) . Substituyendo en esta expresin los datos que tenemos en unidades del Sistema Internacional obtenemos el valor de: r = 6'647.106 m r = RT + h ; h = r - RT = 6'647.106 - 6'400.106 = 2'47.105 m b) La energa total del satlite es la suma de las energas cintica y potencial ET = Em = EC + Ep ;EC = (1/2)mv2 = (1/2)mGMT /r ; Ep = - GMTm/r Entonces: ET = EC + Ep = - GMTm/r ET = - 6'67.10-11.5'96.1024.103/2.6'647.106 = - 2'99.1010 J 4.- a) La 3 ley de Kepler dice que T2 = KR 3 siendo T el perodo de revolucin del planeta y R el radio de su rbita. Aplicando esto a la Tierra y a Venus tendremos: T2T = KR3T T2V = KR3V de donde: T2T /T2V = R3T / R3v R3v = R3T T2V /T2T y al substituir los datos del problema obtenemos RV = 108'138.106 km b) Haciendo lo mismo con la Tierra y Neptuno obtendremos T2T = KR3T 32

T2N = KR3N T2N = T2T R3N /R3T TN = 5'21.109 s = 165'2 aos 5.- a) Geoestacionario, significa que est siempre sobre el mismo punto, lo cual implica que su perodo de rotacin tiene que ser igual al de la Tierra y su rbita perpendicular al Ecuador. Como sabemos que T = 2r/v = 86400 s ; r = 86400.v/2 Por otro lado tenemos que FC =FG ; mv2 /r = GMTm/r2 ; r = GMT /v2 Igualando y despejando v tendremos: v = (2 GMT /T)1/3 = (2.6'67.10-11.5'96.1024 /86400)1/3 v = 3'07.103 m/s b) La energa cintica de un cuerpo que orbita alrededor de la Tierra es: EC= (1/2) mv2 = (1/2) GMTm/r y la energa mecnica es : EM = - (1/2) GMTm/r Por lo tanto la energa mecnica del satlite geoestacionario es: EM = - (1/2).m.30592 J La energa mecnica expresada en funcin de la EP en la superficie de la Tierra y de la EC de lanzamiento ser: EM = - GMTm/RT + (1/2)mv2lanz. - (1/2).m.30592 = - 6'67.10-11.5'96.1024.m /6370.103 + (1/2) mv2lanz. de donde vlanz. = 1'07.104 m/s TEMA 6 1.- En el perihelio, como se deduce del principio de conservacin del momento angular. Si rxv = cte, la velocidad es mxima cuando la distancia r es mnima. 2.- S, aumentara el momento de inercia y por tanto disminuye la velocidad angular de rotacin. Los das seran ms largos. 3.- Solucin.: b Si tenemos en cuenta que el campo gravitatorio es un campo de fuerzas centrales en el que F y r son paralelos, esto supondr que el momento de la fuerza ser 0 y por lo tanto: dL/dt =0. Esto representa el principio de conservacin del momento cintico. El momento cintico L debe ser constante en mdulo, direccin y sentido, lo que implica la existencia de rbitas planas al estar r y v siempre en el mismo plano. 4.- El momento angular del patinador I permanece constante. Puede variar su velocidad de rotacin modificando su momento de inercia. Si encoge el cuerpo, su momento de inercia disminuye. Si estira los brazos, aumenta. 5.- Con objeto de simplificar clculos admitimos que la rbita terrestre es circular y su velocidad constante. El tiempo que tarda la Tierra en recorrer su rbita es: T= 365 das = 31536000 segundos. Su velocidad lineal valdr: v= 2r/T= 29885,77 m/s El momento angular viene dado por: L= r x mv. Al ser r y v perpendiculares su mdulo quedar: L= rmvsen 90 = 2,7.1040 kgm2/s. La velocidad areolar viene dada por la relacin entre el rea barrida por el radio vector y el tiempo invertido en ello. Supuesta una vuelta entera, el rea barrida corresponde a un crculo cuyo radio es el terrestre y el tiempo invertido es el periodo de rotacin. Por tanto: v= r2/T=2,24.105 m2/s. TEMA 7 1.- No, basta que sea cero el producto escalar E.dr, esto ocurre cuando el desplazamiento es perpendicular al campo. 2.- S, el teorema de Gauss permite calcular la intensidad del campo elctrico producido por distribuciones de carga en conductores extensos. La ley de Coulomb solamente es vlida para cargas puntuales. 33

3.- a) La intensidad del campo creado por una carga Q a distancia d es una magnitud vectorial que calcularemos a partir de la expresin: E = K (Q/d2 ).r0 donde E y r0 estn escritas en negrita para indicar su carcter vectorial. K = 9.109 N.m2 /C2

Q = carga creadora del campo d = mdulo del vector de posicin r, que marcara la posicin del punto, en el que buscamos la intensidad del campo, respecto al punto en que se encuentra la carga creadora del campo. Las componentes de este vector de posicin las obtenemos restndole a las coordenadas del extremo del vector (punto en el que buscamos la intensidad del campo), las del origen (punto en el que se encuentra la carga creadora del campo) r0 = vectores unitarios del vector de posicin que se determinan dividiendo cada un de los vectores de posicin por su mdulo = r/d Las cargas q1 y q2 crean cada una de ellas un campo en el punto P y la intensidad total del campo creado por el conjunto de las dos cargas ser como la suma vectorial de las intensidades de los campos creados por cada una de ellas. Hallaremos entonces las intensidades de los campos creados por las cargas q1 y q2: En primer lugar, determinaremos los vectores de posicin r1 y r2 del punto P respecto a cada una de las cargas: r1 = r1x + r1y r1x = coordenada X del punto P - coordenada X del punto A =36-0 = 36 r1y = coordenada Y del punto P - coordenada Y del punto A=0-15 = -15 de manera que el vector r1 ser, r1 = 36 i - 15 j m su mdulo d1 = ( 362 + 152 )1/2 = 39 m su vector unitario r01 = (36 i - 15 j)/39 El vector de posicin de P respecto el origen ser, r2 = r2x + r2y r2x = 36 - 0 = 36, r2y = 0 - 0 = 0, r2 = 36 i su mdulo, d2 = ( 362 )1/2 = 36 m su vector unitario, r02 = 36 i /36 = i Entonces el vector intensidad de campo creado por la carga q1 = - 6.10-5 C en el punto P lo obtendremos substituyendo todos los datos en la expresin E = K (Q/d2 ).r0 , y quedar E1 = - 327'72 i + 136'55 j N/C Haciendo lo mismo para la carga q2 = 1'5.10-4 C , obtendremos: E2 = 1041'67 i N/C El campo total ser la suma vectorial de E1 y E2 : E = (- 327'72 i + 136'55 j) + (1041'67 i) = 713'95 i + 136'55 j N/C su mdulo ser: E = (713'952 + 136'552 )1/2 = 726'89 NC-1 b) El potencial elctrico creado por una carga en un punto de su campo es una magnitud escalar directamente proporcional a la carga creadora e inversamente proporcional a la distancia del punto a la carga y viene dado por la expresin: V = KQ/d Cuando sobre ese punto actan dos cargas cada una crea su propio potencial y en consecuencia el potencial total ser la suma de los potenciales, es decir, como en el caso de las fuerzas se aplica el principio de superposicin, con la diferencia de que los potenciales son magnitudes escalares. El potencial creado por la carga q1=- 6.10-5 C ser: V1= 9.109.(- 6.10-5)/39=-13846'15 V , y el creado por la carga q2 = 1'5.10-4 C ser: 34

V2 = 9.109. 1'5.10-4 /36 = 37500 V, de manera que el potencial total ser: V = V1 + V2 = -13846'15 + 37500 = 23653'85 V 4.- a) Las cargas elctricas de distinto signo producen campos elctricos de sentidos contrarios, entonces el campo elctrico nunca podr ser nulo en un punto intermedio a ellas. La intensidad del campo es: E = KQ/r2. Para que los dos campos puedan tener el mismo mdulo ser preciso que el punto este ms alejado de la carga mayor. Llamando d a la distancia del punto a A (carga de 1 mC) : 9.109.10-3 /d2 + 9.109.(-2.10-3) /(1+d)2 = 0 ; d = 2'41 m a la izquierda de A. b) Como el potencial es una magnitud escalar V = K.Q/r slo tenemos la suma escalar, por lo tanto tendr que estar ms cerca de la carga menor, pero puede estar entre ellas o no, as que tenemos dos posibilidades: 1) a la izquierda de A: 9.109.10-3 /d + 9.109.(-2.10-3) /(1+d) = 0; d = 1 m 2) en el medio de ellas: 9.109.10-3 /d + 9.109.(-2.10-3) /(1- d) = 0; d = 0'33 m a la derecha de A 5.- a) Como el potencial creado por una carga en un punto es: V = K q/r y nos dicen que el potencial que crea la primera carga en el lugar que se encuentra la otra es 1500 V tenemos: 1500 = 9.109.10-5 /r ; r = 60 m b) Para que lleguen a tocarse tienen que quedar los centros de las cargas a: d = 0'1+0'01 = 0'11 m. Calculando entonces el potencial que crea a esa distancia de su centro, podemos calcular el trabajo preciso: Vd = 9.109.10-5 /0'11 = 818'18.103 V; W = (1500 - 818'18.103).10-6 = -0'82 J. El signo negativo significa que este trabajo tienen que realizarlo fuerzas exteriores. TEMA 8 1.- SOL. c. Una partcula cargada en movimiento dentro de un campo magntico est sometida a la accin de una fuerza magntica, que segn la ley de Lorentz F = q (v x B), resultar perpendicular al campo y a la velocidad de la partcula. Por esto, el trabajo realizado ser nulo: dW = F dr (F y dr son dos vectores perpendiculares) 2.- SOL. a. A partir de la aplicacin de la 2 ley de Laplace: F = I (I x B) y de la ley de Biot-Savart: B = I0/(2d), podremos conocer las caractersticas de las fuerzas debidas a la accin mutua entre corrientes: F=I1I2l0/(2d). A partir de la aplicacin de los correspondientes productos vectoriales de I x B, se obtiene una accin mutua de tipo atractivo entre corrientes del mismo sentido. 3.- a) Primero tendremos que hallar la fuerza ejercida por el campo magntico sobre el electrn. La fuerza que acta sobre una carga elctrica de Q culombios, que se mueve con una velocidad de v m/s, a travs de un campo magntico de B weber/m2, cuando el ngulo que forman la direccin de movimiento de la carga y el campo magntico es igual a , vale: F = Q v B sen , en este caso: Q = carga del electrn = 1'6.10-19 C ; v = 9000 km/s = 9.106 m/s B = 3 weber/m2 ; = 90 ; sen = 1 Substituyendo, obtenemos: F = 1'6.10-19 C. 9.106 m/s. 3 weber/m2.1 = 4'32.10-12 N Esta fuerza ser la fuerza centrpeta causante del movimiento circular del electrn, que vale F = (mv2)/r ; F = 4'32.10-12 N ; m = masa do electrn = 9 . 10-31 kg ;v = 9000 km/s = 9.106 m/s Substituyendo y despejando r, obtenemos: r = m.v2/F = 9.10-31.(9.106)2/(4'32.10-12) =16'875.10-6 m=16'875 m b) Sabemos, adems, que v = espacio/tiempo. El tiempo necesario para dar una vuelta ser: t = 2r/v . Substituyendo los valores de v y r, obtenemos t = 11'775.10-12 segundos. 35

4.- a) Como la fuerza centrpeta en el ciclotrn es la fuerza magntica : Fc = FM m v2/r = q v B => v = q B r/m ; v = 3.107 m/s b) La energa cintica sera igual al trabajo elctrico realizado: (1/2) m v2 = Vq V =0'5.1'67.10-27.(3.107)2 /1'6.10-19 = 4'7.106 V TEMA 9 1.- No existe ninguna diferencia atendiendo a su estructura, solamente se diferencian en el funcionamiento. Al primero se le suministra energa mecnica para que al girar desarrolle energa elctrica. Al segundo se le suministra energa elctrica para que gire y produzca energa mecnica. Ambos aparatos son reversibles: el motor puede funcionar como generador y el generador como motor. 2.- La fuerza electromotriz inducida en un alambre que se desplaza en un campo magntico cortando las lneas de fuerza viene definida por la expresin matemtica = Blvsen. Por tanto depende de: - la longitud del alambre que se mueve en el campo magntico. - el valor del campo magntico - la velocidad con que se desplaza - el ngulo que forma la direccin de desplazamiento con la direccin del campo. No hay induccin si el alambre se mueve paralelo al campo magntico. En este caso el ngulo anterior sera cero. 3.- Solucin: a El coeficiente de autoinduccin de una bobina es una caracterstica geomtrica que se puede obtener como relacin entre el flujo y la intensidad, y se mide en Henrios. 4.- No porque al ser constante no produce variacin de flujo en el primario del transformador. Por tanto no aparecer corriente inducida en el secundario. 5.-De acuerdo con la ley de Faraday de la induccin tenemos que: = -d/dt = -(12t-80t3)= 80t3-12t (SI). Al cabo de dos segundos el valor de la fuerza electromotriz inducida ser de = 616 voltios 6.- a) Comenzamos pasando la velocidad en rev/min a rad/s: 180 rev/min x 2 rad/rev x 1 min/60 s = 18,85 rad/s. Ahora hallamos el flujo mximo que atraviesa la bobina de 200 espiras: =NS=NScos= NBScos 0=NBS=2000,050,005= 0,05 Weber b) Hay que hallar el tiempo que pase entre una variacin de flujo mxima y mnima ( = 0). La espira invierte un cuarto de vuelta en pasar de una situacin a otra. El tiempo que invierte en dar una vuelta completa es: T = 2 = 2/18,85 = 0,33 s. En dar un cuarto de vuelta ser: 0,33/4 = 0,083 s. La fem inducida ser: = -d/dt -/t= -(0-0,05)/0,083= 0,6 voltios. 7.- Teniendo en cuenta que la variacin de intensidad se produce de una manera uniforme, se puede escribir: = -L dI/dt -L I/t ; de donde se deduce: L =-/ (I/t )= 0,5 Henrios. TEMA 10 1.- Porque se polarizan y las ondas longitudinales no se pueden polarizar ya que la direccin de vibracin es la misma que la de propagacin de la onda. 2.- Naturaleza ondulatoria: difraccin, polarizacin, interferencias. Naturaleza corpuscular: efecto fotoelctrico, espectros atmicos. 3.- No existe ninguno. La luz se comporta como onda o como partcula, pero en ningn fenmeno manifiesta simultneamente este carcter dual. 4.- Aplicamos la frmula c = = f ; f = c/. f1= 3.108/60=5.106 Hz ; f2= 3.108/240 =1,25.106 Hz . 36

La banda de frecuencias se encuentra entre 5.106 Hz y 1,25.106 Hz. Las ondas de radio son ondas electromagnticas por lo que viajan todas a la velocidad de la luz independientemente de que su frecuencia su longitud de onda sean diferentes. 5.- a) La longitud de onda: c = = f; = c/f = 3.108/2.107= 15 m El perodo: T= 1/f =1 /2.107 = 5.10-8 s. b) El valor mximo del campo magntico es: B0 = E0/c = 510 / 3.108 = 1,7.10-6 Teslas Como E y B han de ser perpendiculares entre s y ambos, a su vez, perpendiculares a la direccin de propagacin de la onda (en este caso el eje x), se deduce que la direccin de B ha de ser la del eje z. c) E=Eo sen 2 (t/T- x/)= 510 sen 2 (t/5.10-8- x/15)= 510 sen (1,257.108t - 0,419x) (SI) B=Bo sen 2 (t/T- x/)= 1,7.10-6 sen 2 (t/5.10-8- x/15)= 1,7.10-6 sen (1,257.108t - 0,419x) (SI) TEMA 11 1.- El ngulo lmite para los medios diamante-aire es muy pequeo (24,5); por tanto, cuando un haz de luz penetra en un diamante, el ngulo de incidencia en las caras opuestas del diamante ser, probablemente, mayor que el ngulo lmite, y se producirn reflexiones totales sucesivas hasta que el haz salga de nuevo. Por ello, parece que la luz sale del interior del propio diamante. Los colores se deben a la dispersin de la luz, al depender el ndice de refraccin de la longitud de onda. 2.- El ndice de refraccin de cualquier medio material transparente no es el mismo para todas las luces, depende de la longitud de onda: n=0/ siendo 0 la longitud de onda en el vaco y la longitud de onda en el medio material. 3.- Solucin: b Cuando un rayo de luz cambia de medio, va a modificar su velocidad de propagacin ya que se altera su longitud de onda. La frecuencia no cambia porque el foco emisor es el mismo, y la frecuencia depende de ese foco emisor. En el paso del aire al agua se produce un cambio en las caractersticas del medio de propagacin, por lo tanto, del espacio y en las caractersticas espaciales de la onda, pero no en las temporales. Las caractersticas exclusivamente temporales de una onda son frecuencia y perodo. 4.- El rayo reflejado forma con la normal un ngulo de 50, igual al de incidencia i . El rayo refractado formar con la normal un ngulo r Aplicando la ley de Snell: sen inaire = sen r nvidrio ; sen 501= 1,5sen r sen r = 0511 ; r = 307 5.- Como n = c/v resulta : v= c/n = 3.108 m/s /1,33 = 2,25.108 m/s Si designamos por 0 la longitud de onda de la luz amarilla en el vaco dicha longitud de onda en el agua valdr: = v/f = c/n/f = 0/n = 5890/1,33 = 4428 . 6.- La difraccin de una onda slo se produce cuando encuentra un obstculo o una rendija de tamao comparable a su longitud de onda. La luz roja, que es la luz visible de mayor longitud de onda, tiene longitudes de onda de unos 7000 , es decir 7.10-7 m, demasiado pequea para producir difraccin en una rendija de 10-2 m de ancho. En cambio, un sonido de 3000 Hz de frecuencia s tiene una longitud de onda adecuada: = v/ f = 340 / 3000 = 0,11 m= 11 cm 7.- n1 sen l = n2 sen 90 ; sen l = n2/n1 = 1,33/ 1,5 = 0,8667 De aqu resulta: l = 62,46 TEMA 12 1.- Solucin.: b Deber emplear un espejo que permita la obtencin de imgenes aumentadas, de ah que el espejo deba ser cncavo, colocndose entre el foco y el punto O. 37

Dicha construccin corresponde a una distancia entre objeto y espejo inferior a la distancia focal

2.- SOL.: c De acuerdo con la marcha de los rayos:

3.- Las imgenes reales se forman cuando los rayos de luz se cortan en un punto despus de atravesar un sistema ptico. No se ven a simple vista y pueden recogerse sobre una pantalla. Las imgenes virtuales se forman cuando los rayos de luz divergen despus de atravesar el sistema, se cortan sus prolongaciones. No existen realmente, se ven y no pueden recogerse sobre una pantalla. 4.-El aumento de un microscopio ptico es directamente proporcional al intervalo ptico y a la potencia del objetivo y del ocular: M = -0,25 P1P2. La mnima separacin que debe existir entre dos puntos del objeto para que se vean separados, es directamente proporcional a la longitud de onda de la luz utilizada; por consiguiente, cuanto menor es esta longitud de onda, menor es la separacin que debe existir entre dos puntos para verlos separados, y mayor es el poder separador o poder de resolucin de un microscopio. 5.- a) La posicin de la imagen la calculamos a partir de la ecuacin fundamental de las lentes delgadas : 1/s - 1/s = 1/f ; 1/s 1/(-02) = 1/012 ; s = 03 m la imagen es real ya que s es positiva. b) El tamao de la imagen se obtiene aplicando la ecuacin del aumento lateral de la lente ML = y / y = s / s ; y / 004 = 03 / (- 02) ; y = - 006 m El signo negativo nos indica que la imagen es invertida. 6.- a) Segn los datos del problema: s=0,5 m ; n1=4/3; n2 = 1. La profundidad aparente a la que se encuentra el pez es: s'= n2 s/ n1 =0,375 m. Por lo tanto, la distancia a la que el pescador ve al pez es: 2,1 m + 0,375 m=2,475 m b) En este caso: s = 2,1 m ; n1= 1, n2 = 4/3. La distancia aparente por encima de la superficie del agua a la que se encuentra el pescador (vista por el pez) es: s' = n2 s/ n1 = 2,8 m. Por consiguiente, la distancia a la que ve el pez al pescador es: 0,5 m + 2,8m= 3,3 m 7.- a) P = P1 + P2 = 2 + (- 45) = - 25 dioptras b) P = 1/ f ; f = 1/ (- 25) = - 04 m TEMA 13 1.- El principio de la relatividad de Galileo solamente es vlido para las leyes de la mecnica. En cambio, el principio de relatividad de Einstein es vlido para todas las leyes fsicas. 2.- Solucin: a La ecuacin E=mc2 relaciona una determinada energa con la masa equivalente en la que es capaz de transformarse o viceversa: Una cantidad m de masa puede producir una energa E, y una energa E puede generar una masa m. As, la ecuacin presentada es la que nos da la 38

equivalencia entre masa y energa, propuesta por Einstein y de la que una de las aplicaciones es el clculo de la energa que una determinada cantidad de masa puede suministrar. 3.- Solucin: c La longitud de un objeto que se moviera con una velocidad cercana a la de la luz resultara menor medida desde un sistema de referencia en el que se apreciara el objeto en movimiento que desde otro sistema en que el objeto estuviera en reposo. Existe una "contraccin" relativista de la medida de la longitud. Un objeto es el mismo sea cual sea el sistema de referencia que se emplee, por lo que no se contrae al cambiar de sistema de referencia usado para describir su posicin o movimiento. Sin embargo, la expresin de las medidas en diferentes sistemas es tambin diferente. 4.- La velocidad mxima de todos los cuerpos sera de 50 m/s. Los movimientos seran ms lentos. Se envejecera ms rpidamente. La energa disponible sera menor. Sin embargo, todas las consecuencias de la teora de la relatividad se seguiran cumpliendo con la nica diferencia de que c=50 m/s. 5.- El tiempo transcurrido para Luis (que observa los sucesos en un sistema que se mueve respecto a l), vendr dado por: t = s/v = 226 aosc/0,98 c = 53,06 aos. La edad de Luis al regreso de Pedro ser: 25+53,06 = 78,06 aos. El tiempo transcurrido para Pedro (tiempo propio) se deduce de la expresin relativista: t' = t 1 v 2 / c 2 = 53,06 aos 1 (0,98c) 2 / c 2 = 10,56 aos. La edad de Pedro a su regreso ser: 25+10,56 aos = 35,56 aos. En estas condiciones de velocidad 1 ao de Pedro equivale a 5 aos de Luis, que es lo mismo que decir que 1 ao de Pedro es 5 veces ms largo que el de Luis. 6.- Para que al observador en reposo el rectngulo le parezca un cuadrado ha de ver su lado mayor (que en reposo mide 0,75 m) con una longitud de 0,5 m. Por lo tanto:

0,5 m = 0,75 1 v 2 /(3.10 8 ) 2 = 2,235.108 m/s m0 7.- m = m0 = = 1,64.10-30 kg 2 2 1 v / c

E total = mc2 = 1,64.10-30 (3.108)2 = 14,76.10-14 julios E cintica relativista= mc2 m0 c2 = 6,57.10-14 julios
TEMA 14

1.- Solucin: a. El principio de indeterminacin de Heisemberg: xp h/2, representa una indeterminacin inherente a la propia realidad, por lo que tambin existe en el macrocosmos, pero el pequeo valor de h explica que slo se tenga en cuenta cuando se trata de partculas subatmicas. La constante de Planck se aplica al mundo microscpico. Si la constante aumentara, el producto podra ser mayor, y por lo tanto, afectara de modo significativo a cosmos mayores, entonces la mecnica cuntica pasara a ser la mecnica aplicable a escala macroscpica. 2.- Si no es posible determinar la posicin y la velocidad de un electrn en un instante determinado, no es posible mantener el concepto de trayectoria y no tiene sentido hablar de rbitas electrnicas en los tomos. 3.- a) La ecuacin bsica en el efecto fotoelctrico es: h = We + mev2/2 = hc/; We = hc/ - mev2/2 por lo tanto, We = 6,62.10-34.3.108/400.10-9 9,1.10-31.(1000)2/2 = 4,96.10-19J b) La energa cintica es : mev2/2 = 9,1.10-31.(1000)2/2 = 5,55.10-25J 4.- Aplicando la expresin de De Broglie: = h/mv = 6,63.10-34 J.s/0,14 kg250 m/s = 1,9.10-35 m= 1,9.10-25 .
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Esta posible onda, cuya longitud de onda es inapreciable, no puede ser detectada con los mtodos actuales de observacin. Por lo tanto, el resultado de este problema ni afirma ni niega la teora de De Broglie. 5.- La energa potencial elctrica se emplear en acelerar el electrn: q(Va-Vb) = me v2 /2 Despejando la velocidad: v = 2q(Va Vb ) / m = 4,36.106 m/s. Aplicando la expresin de De Broglie: = h/mv = 6,63.10-34 J.s/9,6.10-31 kg4,36.106 m/s = 1,67.10-10 m= 1,67.10-10 . Esta onda puede ser observada experimentalmente, pues su longitud de onda es del orden de la de los rayos X.
TEMA 15

1.- Cuando en una desintegracin radiactiva se emite una partcula (electrn), se obtiene un elemento cuyo nmero atmico es una unidad mayor, no variando su nmero msico. Realmente lo que ocurre es que un neutrn se desintegra produciendo un protn y un electrn. El protn permanece en el ncleo y el electrn es expulsado al exterior: 10n 11p + 0-1e En consecuencia el ncleo pierde una masa equivalente a la del electrn, se conserva el nmero msico, pero disminuye la masa del ncleo y, por tanto la masa del tomo. La frase es cierta. 2.- De acuerdo con las leyes de Soddy y Fajans de los desplazamientos radiactivos, cuando un ncleo radiactivo emite una partcula alfa se obtiene un ncleo cuyo nmero atmico es dos unidades menor y su nmero msico es cuatro unidades menor. En cambio, si el ncleo emite una partcula beta, se obtiene otro ncleo cuyo nmero atmico es una unidad mayor, sin variar su nmero msico. Por ello: N atmico = 84-42+21= 78; N msico = 218- 44= 202 3.- Solucin: c La fusin es una reaccin nuclear en la que varios ncleos ligeros se combinan formando un ncleo pesado, con la correspondiente liberacin de energa, en mayor cantidad que en la fisin. Sin embargo, para que se inicie la fusin nuclear se precisan temperaturas muy elevadas, a fin de que los ncleos que se combinan tengan la energa suficiente para vencer las repulsiones y poder penetrar en el radio de accin de las fuerzas nucleares. La falta de control de este proceso impide la utilizacin como fuente de energa de este tipo de reacciones. Por el momento, las reacciones de fusin no se saben controlar de modo aprovechable. Pueden usarse en bombas (las llamadas "de hidrgeno") y se produce de modo experimental energa a partir de ella, pero por el momento no se puede aprovechar. 4.- a)Como = ln2/T = 0'693/20 = 3'46.10-2min-1 b) N = N0.e-t Ley de la desintegracin radiactiva. Esta ecuacin puede escribirse en funcin de las actividades A, siendo la actividad el n de desintegraciones que se producen por unidad de tiempo: A = A0.e-0'0346.60 = 125.e-0'0346.60 = 15,6 ncleos / minuto. 5.- a) La vida media es el promedio de vida, es decir, el tiempo que por trmino medio tarda un ncleo en desintegrarse. Es la inversa de la constante de desintegracin : = 1/ ; = 1/ 1= 1 s-1 b) La actividad de una sustancia radiactiva coincide con el nmero de desintegraciones que se producen por unidad de tiempo. Podemos calcularla mediante la expresin: A = dN/dt=N en la que N es el nmero de ncleos radiactivos existentes en ese instante: N = A/ = 11,1.107/1=11,1107 ncleos.

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