PLANEJAMENTO ENSINO FUNDAMENTAL CINCIAS

6 ANO
I BIMESTRE EIXO NORTEADOR: MEIO AMBIENTE/ SER HUMANO E SADE COMPETNCIAS
Ser capaz de utilizar-se das informaes para compreender a interao e a interdependncia dos fatores abiticos e biticos de manuteno vida, valorizando a biodiversidade, reconhecendo as transformaes provocadas pela ao humana e as medidas de proteo ao meio ambiente como recurso para garantir a sustentabilidade do planeta

HABILIDADES
Interpretar situaes de e uil!brio e dese uil!brio e transferncia de energia relacionando informaes sobre a interferncia do ser humano na din"mica das cadeias alimentares# $econhecer a import"ncia da preservao e conservao dos ecossistemas brasileiros, para a manuteno do e uil!brio ecolgico, enfatizando os ecossistemas locais %onhecer a import"ncia da coleta seletiva e reciclagem do li&o para a melhoria da ualidade de vida

CONTEDOS
'cologia ( ecossistema e suas relaes entre os seres vivos) *iomas *rasileiros ( +, %errado) -oluio ambiental ( .i&o

Ser capaz de adotar atitudes de -romoo e manuteno da sa/de pessoal, social e coletiva, utilizando-se das informaes sobre o organismo humano, para reconhecer fatores internos e e&ternos do corpo ue concorrem para a manuteno do e uil!brio, e para a preservao de doenas comuns em sua comunidade#

Explicar a formao e composio do solo

%aracterizar os diferentes tipos de solo# Identificar os principais impactos no solo causados pela agricultura e pecu0ria

Solo1 2ormao, %omposio, poluio e preservao

Desenvolvimento sustentvel;

TEMA TRANSVERSAL DO I BIMESTRE MEIO AMBIENTE: AGROTXICOS, GUA !! "# $%&'( ")% $*+")%, "% -*%. TEMA TRANSVERSAL DO II BIMESTRE: MEIO AMBIENTE / DISCUTIR TEMTICAS LOCAIS EM COMEMORA01O AO DIA DO MEIO AMBIENTE EM 23 DE JUNHO4

6 ANO
II BIMESTRE EIXO NORTEADOR: MEIO AMBIENTE/ SER HUMANO E SADE COMPETNCIAS HABILIDADES CONTEDOS
Ser capaz de utilizar-se das informaes para compreender a interao e a interdependncia dos fatores abiticos e biticos de manuteno vida, valorizando a biodiversidade, reconhecendo as transformaes provocadas pela ao humana e as medidas de proteo ao meio ambiente como recurso para garantir a sustentabilidade do planeta %ompreender o ciclo da 0gua e sua import"ncia para a manuteno da vida) 5 0gua1 Import"ncia da 0gua, %iclo da 0gua) -oluio das 0guas

Relacionar os estados fsicos da gua com o seu ciclo na natureza;

%ompreender a import"ncia do uso sustent0vel da 0gua e do solo, adotando atitude de preservao dos recursos naturais como alternativas para a restaurao dos ambientes) Identificar os principais impactos a sa/de causados pela 0gua contaminada e3ou polu!da, conhecendo as principais doenas de veiculao h!drica) %ompreender as potencialidades econ4micas, sociais e ambientais dos recursos h!dricos presentes no *rasil, e principalmente nos munic!pios do estado e adotar atitudes de preservao#

Doenas veiculadas pela gua; in$rios e Roc%as impactos am#ientais; &

Ser capaz de adotar atitudes de -romoo e manuteno da sa/de pessoal, social e coletiva, utilizando-se das informaes sobre o organismo humano, para reconhecer fatores internos e e&ternos do corpo ue concorrem para a manuteno do e uil!brio, e para a preservao de doenas comuns em sua comunidade#

Compreender a relao da Tecnologia com as Cincias odernas e Contempor!neas" sua influncia na transformao de materiais e o impacto so#re o meio am#iental; Con%ecer a import!ncia do (aneamento *sico; saneamento #sico para a 'romoo da (a)de;

5 ANO I BIMESTRE
EIXO NORTEADOR: SER HUMANO E SADE / MEIO AMBIENTE COMPETNCIAS HABILIDADES CONTEDOS (er capaz de utilizar+se das Comparar os modos como Diversidade e classificao informa,es para os diferentes seres vivos" dos seres vivos; compreender a interao e no espao e no tempo" a interdependncia dos realiza as fun,es de 1s vrus; fatores a#i-ticos e #i-ticos alimentao" sustentao" de manuteno . vida" locomoo e reproduo" 5s bact6rias) valorizando a em relao .s condi,es do #iodiversidade" am#iente em 0ue vivem/ recon%ecendo as transforma,es provocadas Caracterizar os vrus pela ao %umana e as 0uanto . sua estrutura e medidas de proteo ao comportamento/ meio am#iente como recurso para garantir a Caracterizar as #act$rias sustenta#ilidade do planeta/ 0uanto . sua estrutura e comportamento/ (er capaz de adotar atitudes de 'romoo e manuteno da sa)de pessoal" social e coletiva" utilizando+se das informa,es so#re o organismo %umano" para recon%ecer fatores internos e externos do corpo 0ue concorrem para a manuteno do e0uil#rio" e para a preservao de doenas comuns em sua comunidade TEMA TRANSVERSAL: DOEN0AS, DST6S E INFEC01O PELO HIV E AIDS4

5 ANO II BIMESTRE
EIXO NORTEADOR: MEIO AMBIENTE COMPETNCIAS HABILIDADES (er capaz de utilizar+se das Con%ecer a grande informa,es para diversidade de plantas compreender a interao e existente em nosso planeta" a interdependncia dos seu processo evolutivo" sua fatores a#i-ticos e #i-ticos classificao e adaptao de manuteno . vida" aos diversos am#ientes/ valorizando a #iodiversidade" 2dentificar os principais recon%ecendo as impactos . #iodiversidade transforma,es provocadas 3florestal4 causados pelos pela ao %umana e as %umanos nos #iomas5 medidas de proteo ao cerrado" pantanal" caatinga meio am#iente como e mata atl!ntica/ recurso para garantir a sustenta#ilidade do planeta/ Caracterizar as algas 0uanto ao seu %a#itat" reproduo e estrutura celular/ Escrever so#re a import!ncia das algas para o am#iente" ind)stria e alimentao/ Classificar as #ri-fitas e pterid-fitas 0uanto .s suas estruturas e reproduo relacionando com seus %a#itats/ Diferenciar gimnosperma de angiosperma #aseado em suas caractersticas fsicas e adaptao ao clima; TEMA TRANSVERSAL: DESMATAMENTO E SUAS CONSE7UNCIAS CONTEDOS 6s 'lantas & Classificao" adaptao e evoluo; 6lgas; *ri-fitas; 'terid-fitas; 7imnospermas; 6s 6ngiospermas

8 ANO I BIMESTRE
EIXO NORTEADOR: SER HUMANO E SADE COMPETNCIAS HABILIDADES (er capaz de adotar Esta#elecer rela,es de atitudes de 'romoo e incluso entre as estruturas manuteno da sa)de do organismo %umano5 pessoal" social e coletiva" sistemas" -rgos" tecidos e utilizando+se das c$lulas/ informa,es so#re o organismo %umano" para Caracterizar os principais recon%ecer fatores internos componentes celulares e as e externos do corpo 0ue suas fun,es/ concorrem para a manuteno do e0uil#rio" Recon%ecer os processos e para a preservao de comuns a todas as c$lulas doenas comuns em sua do organismo %umano e de comunidade; outros seres vivos como crescimento" respirao" sntese de su#st!ncias e eliminao de excretas Comparar c$lulas de diferentes tecidos do corpo %umano" recon%ecendo 0ue comportam caractersticas comuns" e diferenciados" conforme o tecido de 0ue $ parte/ 2dentificar os modos de conservao de alimentos" valorizando a import!ncia do processo social" %ist-rico e local" descrevendo processos industriais e artesanais para este fim/ 6nalisar causas e conse08ncias de carncias nutricionais prot$icas ou energ$ticas em situa,es reais de fome endmica/ 6ssociar a manuteno da sa)de com o consumo e0uili#rado de alimentos de origem vegetal e animal/ TEMA TRANSVERSAL: OBESIDADE, BULIMIA E ANOREXIA COMPETNCIAS C$lulas5 *io0umica Celular Estrutura e funcionamento da C$lula/ Tecidos5 Tipos e fun,es

8 ANO II BIMESTRE
EIXO NORTEADOR: SER HUMANO E SADE COMPETNCIAS HABILIDADES (er capaz de adotar 2dentificar as partes do atitudes de 'romoo e tu#o digest-rio e -rgos manuteno da sa)de anexos em representa,es pessoal" social e coletiva" figurativas/ utilizando+se das informa,es so#re o 6valiar organismo %umano" para complementaridade entre recon%ecer fatores internos os processos 0umicos e e externos do corpo 0ue mec!nicos da digesto dos concorrem para a alimentos/ manuteno do e0uil#rio" Relacionar os processos da e para a preservao de passagem de nutrientes e doenas comuns em sua gua do tu#o digest-rio comunidade/ para capilar sanguneo" seu transporte pelo sistema circulat-rio e a#soro pelos tecidos na compreenso da nutrio %umana/ Recon%ecer os componentes figurados do sangue 3%emcias" leuc-citos e pla0uetas4 e suas respectivas fun,es/ Distinguir os pap$is fisiol-gicos de veias" art$rias e capilares com relao . distri#uio de materiais pelo corpo/ Con%ecer os componentes do sistema circulat-rio e o seu funcionamento/ Descrever o processo respirat-rio associando+o sistema respirat-rio; Explicar como a 0ualidade do ar pode interferir na sa)de dos seres/ 2dentificar os principais agentes poluidores do ar em nosso estado e as medidas de controle CONTEDOS S)9:#$%9: D)-#9:);( C)&<*,%:=&)( R#9>)&%:=&)(

TEMA TRANSVERSAL 8 ANO II BIMESTRE: POLUI01O DO AR, DOEN0AS RESPIRATRIAS E CARD?ACAS

@ ANO I BIMESTRE
EIXO NORTEADOR: MEIO AMBIENTE/SER SOCIEDADE E TECNOLOGIA COMPETNCIAS HABILIDADES (er capaz de utilizar+se das Compreender os modelos informa,es para at9micos" elementos compreender a interao e 0umicos" seus sm#olos" as a interdependncia dos su#st!ncias 0umicas" suas fatores a#i-ticos e #i-ticos f-rmulas e sua import!ncia de manuteno . vida" para os avanos cientficos/ valorizando a #iodiversidade" Con%ecer as propriedades recon%ecendo as gerais e especficas da transforma,es provocadas mat$ria" relacionando com pela ao %umana e as situa,es do cotidiano/ medidas de proteo ao meio am#iente como Relacionar" em situa,es recurso para garantir a do cotidiano ou sustenta#ilidade do planeta/ experimentais" mudanas de estado fsico/ Compreender a relao da Tecnologia com as Cincias odernas e Contempor!neas" sua influncia na transformao de materiais e o impacto so#re o meio am#iente Con%ecer os processos de separao de misturas/ Recon%ecer evidncias de rea,es 0umicas 3mudana de cor" formao de gs" etc/4 em processos do cotidiano ou experimentais" como a digesto" a 0ueima de com#ustveis" a formao de ferrugem" a oxidao de superfcies" etc/ Diferenciar %omognea %eterognea/ mistura de HUMANO E SADE/ CONTEDOS 6 import!ncia do estudo da 0umica/ at$ria & 6 transformao da mat$ria" o tomo" misturas/ (u#st!ncias 0umicas suas propriedades/ (u#st!ncias (ais" :cidos" -xidos e

0umicas5 #ases e

Diferenciar misturas de rea,es 0umicas em situa,es do cotidiano TEMA TRANSVERSAL: DROGAS / A ONDA 7U?MICAA

@ ANO II BIMESTRE
EIXO NORTEADOR: MEIO SOCIEDADE E TECNOLOGIA COMPETNCIAS (er capaz de utilizar+se das informa,es para compreender a interao e a interdependncia dos fatores a#i-ticos e #i-ticos de manuteno . vida" valorizando a #iodiversidade" recon%ecendo as transforma,es provocadas pela ao %umana e as medidas de proteo ao meio am#iente como recurso para garantir a sustenta#ilidade do planeta/ Compreender a relao da Tecnologia com as Cincias odernas e Contempor!neas" sua influncia na transformao de materiais e o impacto so#re o meio am#iente AMBIENTE/SER HUMANO E SADE/

HABILIDADES CONTEDOS Recon%ecer f-rmulas de Ta#ela 'eri-dica/ mol$culas de algumas su#st!ncias comuns no ;iga,es 0umicas/ meio am#iente e no cotidiano/ Rea,es 0umicas Caracterizar as rea,es 0umicas e as rela,es fsicas para compreenso dos elementos 0ue integram o am#iente e sua import!ncia no cotidiano/ Recon%ecer os sm#olos dos elementos 0umicos mais comuns/ 1#servar" registrar" comparar e compreender a ocorrncia nos experimentos realizados" identificando as etapas e esta#elecendo rela,es causais entre os eventos/ 2dentificar rea,es 0umicas de com#usto como as rea,es em 0ue os reagentes so sempre um com#ustvel e oxignio" os produtos incluem o gs car#9nico" sempre com li#erao de calor para o am#iente/

TEMA TRANSVERSAL: MEIO AMBIENTE CONTAMINA01O DE SOLO, RIOS E LAGOS B

RADIOATIVIDADE,