TCNICAS DE MEMORIA PARA ESTUDIANTES

Guillermo Antn Pardo www.memoriaestudiantes. om

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Tcnicas de memoria para estudiantes

COP!"E#T
"os ontenidos de esta $%&ina we' ( este do umente de te)to $ueden ser utili*ados li'remente 'a+o las si&uientes ondi iones,

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Tcnicas de memoria para estudiantes

-. RA/ONES PARA UTI"I/AR TCNICAS DE MEMORIA

1. Funcionan 2. Vemos los resultados positivos desde el primer da 3. A orramos tiempo y esfuerzo !. Nos resultar" muc o m"s f"cil recordar la informaci#n en el e$amen %. Nos ayudan a or&anizar la informaci#n y as la entendemos me'or (. )enemos demasiado material y no sirven los m*todos +tradicionales, -ue estamos utilizando .. /btendremos me'ores notas en la selectividad0 facilitando el in&reso en la carrera universitaria -ue nos interesa 1. Aumentan nuestra autoestima y nuestra motivaci#n en los estudios 2. 3liminan la ansiedad durante el estudio y en el momento del e$amen0 por-ue tenemos me'or controlado el material 14.Nos ayudan a me'orar nuestra capacidad mental &eneral

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REG"AS SENCI""AS
A veces0 la me'or forma de memorizar conceptos es buscar una re&la -ue los relacione de un modo sencillo para -ue podamos asociarlo sin errores. Veamos un e'emplo5 6os Anticiclones son zonas con Altas Presiones y las 7orrascas son zonas con 7a'as presiones 8e ve f"cilmente -ue los conceptos relacionados comienzan por la misma letra5 Anticiclones5 Altas presiones 7orrascas5 7a'as presiones

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ACR0NIMOS
"os a rnimos o si&las son $ala'ras 1ormadas $or las letras2 s3m'olos o s3la'as ini iales de los on e$tos 4ue tenemos 4ue memori*ar, "os 'ioelementos $rimarios2 4ue 1orman el 567 de los seres 8i8os son estos, Car'ono 9idr&eno O)3&eno Nitr&eno #s1oro A*u1re Podemos 1ormar un a rnimo 1ormado $or los s3m'olos de estos elementos $ara re ordarlos, C9ONPS Tam'i:n $ara re ordar las uatro 1ases del $ro eos de di8isin elular2 o mitosis, Pro1ase Meta1ase Ana1ase Telo1ase Con las s3la'as ini iales reamos un a rnimo $ara re ordarlas mu ;o me+or, ProMeATe

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#RASES DE MEMORIA
6as frases de memoria son pe-ue9as frases -ue de formas diferentes reco&en la informaci#n -ue emos de memorizar. 6as 1 provincias andaluzas pueden recordarse con la si&uiente frase de memoria5 :o'a uva seca0 &ran alma 3n esta frase0 tenemos apuntadas las provincias por contener las iniciales o parecido fon*tico5 :o5 :#rdoba ;a5 ;a*n <va5 =uelva 8e5 8evilla :a5 :"diz >ran5 >ranada Al5 Almera ?a5 ?"la&a

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=@8)/A@A8
3s m"s sencillo memorizar conceptos cuando e$iste un vnculo entre ellos. 3ste vnculo0 si no e$iste0 lo podemos crear nosotros inventando una istoria -ue los conten&a. 8i la istoria es divertida o e$tra9a0 la recordaremos muc o me'or. 6as cate&oras biol#&icas de clasificaci#n de los seres vivos son siete5 Aeino )ipo :lase /rden Familia >*nero 3specie Vamos a inventar una istoria con estas palabras ordenadas5 A un Reino le'ano lle&# un da un Ti$o muy peculiar -ue vesta de amarillo lim#n. 8e fue directo a la escuela y entr# en una Clase de matem"ticas y empez# a colocar a los alumnos en Orden de altura0 desde los m"s altos asta los m"s pe-ue9os. Despu*s fue a ablar con el director de la escuela0 -ue tambi*n vesta de amarillo lim#n0 y le di'o -ue perteneca a su #amilia0 descendientes de un General con bi&ote y barba -ue aba ido a la &uerra y no volvi# por-ue no le &ustaba c#mo su madre cocinaba el pollo con demasiadas Es$e ias.

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POES<AS
Del mismo modo 4ue or&ani*amos on e$tos en una ;istoria $ara $oder re ordarlos2 $odemos in8entarnos una $oes3a 4ue adem%s de rela ionarlos entre s3 tiene ritmo ( rima 4ue 1a ilitan su memoria. "os in o reinos en los 4ue se lasi1i an todos los seres 8i8os son, ?onera Animales Plantas =on&os Protista Veamos esta poesa5 6os Aeinos de 8eres Vivos 'untos son cinco en total5 ?onera son las bacterias sencillas no pueden ser m"s. Animales conocemos Plantas no vas a olvidar. 3l cuarto Aeino de los =on&os al&uno te abr"s comido ya B el Cltimo de los Aeinos Protista se va a llamar

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C0DIGO NUMRICO
Es m%s sen illo memori*ar $ala'ras 4ue n=meros. Cuando ten&amos 4ue memori*ar n=meros de ual4uier ti$o2 los on8ertiremos en letras utili*ando un sen illo di&o de trans1orma in ( 1ormaremos $ala'ras 4ue em$ie en $or estas letras. El di&o 4ue utili*aremos es este, ND?3A/ 4 1 2 3 ! % ( . 1 2 63)AA8 a0 b c0 d e0 f &0 i0 ' E0 l0 ll m0 n0 9 o0 p -0 r s0 t

8i -ueremos aprender la fec a del descubrimiento de Am*rica0 1!220 transformamos los nCmeros en letras y formamos una frase5 15 c0 d !5 i0 ' 25 s0 t 25 e0 f 6a frase podra ser5 :ol#n iba saltando y fumando B las letras iniciales de cada palabra 'untas reco&en el nCmero -ue -ueramos memorizar. 6a altura del )eide0 el pico m"s alto de 3spa9a0 es de 3..11 metros. <tilizando el c#di&o num*rico5 35 &0 .5 o0 p 15 c0 d 15 -0 r Podemos usar la si&uiente frase5 3l &ran pico en :anarias reina Guillermo Antn Pardo Tcnicas de memoria para estudiantes

"A CASA
"a t: ni a de la asa es mu( sen illa aun4ue al mismo tiem$o mu( $otente. Consiste en utili*ar las ;a'ita iones de nuestra asa $ara > olo ar> los di1erentes on e$tos 4ue tenemos 4ue memori*ar. Para re ordarlos $osteriormente2 ;aremos un re orrido ima&inario $or estas ;a'ita iones ( >re o&eremos> los on e$tos 4ue ;emos situado en ellas. ?eamos un e+em$lo a$li ando esta t: ni a a las in o a$as de la ATM0S#ERA, )A/P/8F3AA 38)AA)/8F3AA ?38/8F3AA )3A?/8F3AA 3F/8F3AA Para ello0 utilizaremos palabras muy seme'antes a los nombres de las diferentes capas0 lo cual nos facilitar" la tarea de unir los conceptos con las abitaciones5

3n el recibidor de nuestra casa0 un )/P/ se a instalado y a llenado el suelo de a&u'eros y montculos de tierra 3n el ba9o0 la 38)AN)3AGA -ue contiene todos los perfumes se a descol&ado y a cado al suelo 3n el comedor0 la ?38A a sido pintada por mi ermano pe-ue9o con muc os colores 3n la cocina0 mi padre se a preparado un )3A?/ con caf* para llev"rselo al traba'o Finalmente0 en mi abitaci#n0 sobre la mesa de estudio se encentra un F63F/0 iluminando los apuntes -ue ten&o -ue estudiar

De este modo0 emos colocado cada unos de los conceptos de modo ima&inativo en cada una de las abitaciones0 ayud"ndonos a recordarlos posteriormente.

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"A #AMI"IA
La tcnica de la familia consiste en relacionar los conceptos que tenemos que memorizar con algunos de nuestros familiares, buscando una imagen original o divertida para establecer y fijar esa unin. Vamos a utilizar esta tcnica para recordar los diferentes tipos de residuos: Agr colas !orestales "anaderos #ndustriales $adiactivos %anitarios &rbanos '$%&( )ara ello imaginamos a nuestros familiares disfrazados o realizando actividades relacionadas con estos conceptos:

*i abuelo con una azada cavando en el +uerto 'agr colas( *i abuela con una sierra cortando troncos de ,rboles 'forestales( *i padre ec+ando de comer paja a las vacas 'ganaderos( *i madre, con un mono azul de trabajo, arreglando unas m,quinas que pierden aceite 'industriales( *i t o, como -omer %impson, controlando la seguridad de una central nuclear 'radiactivos( *i t a, vestida de mdica, operando en un quirfano 'sanitarios( *i +ermano, trabajando de basurero recogiendo los contenedores 'urbanos(

.e este modo, cuando tengamos que recordar los tipos de residuos, slo tendremos que +acer un repaso mental de nuestra familia y vendr,n a nuestra memoria las uniones que +emos preparado previamente.

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E@MAI"
Si 4uieres ;a er al&=n omentario so're esta $%&ina we' o en8iarme al&una t: ni a de memoria 4ue utili es $ara aAadirla en esta $%&ina2 $uedes en8iarme un mensa+e a esta dire in de e@mail,

CRDITOS
Bi'lio&ra13a, "a ma(or $arte de los e+em$los em$leados los ;e e)tra3do de mi li'ro, T: ni as de memoria $ara estudiantes Editorial MAD Edu1orma2 C..D

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