CM IMPARTIR DIRECTIVAS

1.- IDEA PRINCIPAL DEL CAPITULO El uso de directivas de los terapeutas para el tratamiento de problemas en el sistema familiar. La idea principal del autor es la de hacernos ver la importancia del que nosotros como terapeutas sistmicos conozcamos, nos familiaricemos y sepamos aplicar las directivas enfocndonos a la estructura., permitindonos acelerar el diagnostico reforzando el proceso teraputico, ayudndonos de igual forma el que la familia en su totalidad se involucre en la terapia o tratamiento con lo que desarrollaran rutinas nuevas de conducta, promotoras de cambio y continuar su proceso de mejora. AAIP Todo cuanto se haga en terapia puede ser visto como una directiva. Si en una entrevista un individuo o familia est hablando sobre algo y el terapeuta dice: Hbleme ms de eso, o si se limita a asentir con la cabeza y a sonrer, alentndolo a continuar, est impartiendo una directiva. Toda accin del terapeuta constituye un mensaje para que la otra persona haga algo o deje de hacer Motivar a alguien a hacer algo significa persuadirlo de que extraer algn beneficio de esa accin. Cuando un terapeuta desea motivar a los miembros de una familia a que realicen una tarea, tiene que convencerlos de que por su intermedio alcanzarn los objetivos individuales, recprocos y familiares que ellos desean. As como ha de procurar que participen todos los miembros de una familia en una entrevista, el terapeuta debe hacer que todos intervengan en una tarea. La asignacin de tareas o directivas ayuda a los pacientes, familias a iniciar cambios.

IDEA SECUNDARIA La importancia de que la familia participe y concluya las tareas asignadas, en gran parte todos los elementos que se ven implicados en el uso de directivas influyen para su realizacin., considerando que existen enfoques diferentes as como familias y problemas dentro de la misma por ende es importante tomar en cuenta aspectos familiares antes de aplicar o asignar una tarea o directiva para su mayor realizacin y culminacin. El modo en que lo haga depender de la naturaleza de la tarea, de la naturaleza de la familia y del tipo de relacin establecida con esta, aspectos que tomara en cuenta el terapeuta. A.A: Cuanto ms ambiguo sea un problema, tanto ms confusa ser la programacin de una tarea; tampoco es fcil disearla si el objetivo es poco claro. El terapeuta debe adecuar la tarea a las personas. Mientras entrevista a una familia reparar en qu clase de gente la integra, y as podr amoldar la tarea a su manera de ser. Si hacen hincapi en que las cosas deben hacerse en forma lgica y ordenada, se les ofrecer una tarea lgica y ordenada, porque ser ms probable que la cumplan. Si constituyen un hogar descuidado y desorganizado, la tarea deber ajustarse a ese marco, la manera en que se conduzcan informar al terapeuta sobre cmo deber encuadrar la tarea para que les resulte ms aceptable. La tarea tambin deber adaptarse a la situacin financiera y al tiempo disponible de la familia. Un terapeuta no suele perdonar fcilmente a quienes no han hecho lo que l les pidi. A veces es mejor ser duro con los incumplidores y luego, en un momento posterior de la entrevista, hallar la forma de excusarlos, pero jams debe tratarse con ligereza el incumplimiento o cumplimiento parcial de una directiva. Otro punto importante es el modo en que se describe la magnitud de la tarea. Ante ciertas familias y tareas podemos optar por empequeecer a estas,a algunas familias les parecer que una tarea grande es demasiado para ellas, en tanto que otras despreciarn una tarea pequea; deben satisfacerse los requerimientos de ambos tipos de gente. El terapeuta puede ejercer autoridad de diversas formas. Por lo general, al motivar a la familia deber valerse de su posicin como experto conocedor de lo que hay que hacer, pues as tendr ms probabilidades de ser obedecido. En el trascurso de la entrevista, cada vez que saquen a colacin alguna dificultad, el terapeuta podr sealarles que es natural que la tengan, puesto que no han realizado la tarea.

DE ACUERDO As como ha de procurar que participen todos los miembros de una familia en una entrevista, el terapeuta debe hacer que todos intervengan en una tarea; puede excluir a alguien por razones especiales, pero nunca en forma accidental. La tarea debe estructurarse como cualquier otro trabajo: con alguien que la ejecute, alguien que lo ayude, alguien que supervise, alguien que planifique, alguien que compruebe su ejecucin, el propsito de involucrar a todos en la tarea es hacer hincapi en la unidad familiar total, salvo en casos especiales. En suma, y para decirlo una vez ms, as como no debe dejarse de lado a nadie durante la entrevista, tampoco se excluir a ningn individuo de la accin planeada para el hogar. Tomando en cuenta que en la forma que participe toda la familia se beneficiara en aspectos como integracin, participacin, acuerdos, negociacin, comunicacin etc Sea cual fuere la tarea, siempre ha de ser lo suficientemente simple como para que la familia pueda cumplirla, a menos que haya una razn especial para desear que fracase; la tarea tambin deber adaptarse a la situacin financiera y al tiempo disponible de la familia. Me pareci relevante este punto y estoy de acuerdo con ello ya que al igual que en la entrevista la aplicacin de las tareas debern ser flexibles y aplicables para que la totalidad del sistema se integre y participe. Asignar la correcta de acuerdo a las caractersticas y problemtica de la familia, de esta forma si no se lograra concluir la familia tendra menos justificaciones del porque no las realizo. CONCLUSIN La importancia de complementar nuestro tratamiento con la aplicacin de directivas o tareas nos garantiza mejores resultados en nuestro trabajo como terapeutas y de igual forma que con la entrevista se requiere de habilidades. El conjuntarlo con la entrevista nos permite detectar la estructura familiar: dinmica, limites, alianzas, jerarquas, roles, fronteras de difusas a claras etc. el mantenernos firmes en la realizacin de la tarea permitira que estas se realicen y se manifiesten cambios en el sistema, por eso la importancia de la precisin de la tarea dejando clara,especifica,entendible y aplicable de acuerdo a las caractersticas del problema y familia. Jams debe tratarse con ligereza el incumplimiento o cumplimiento parcial de una directiva. El terapeuta no debe perdonarlos con ligereza, pues con eso les estar diciendo que sus directivas, y l mismo, carecen de importancia, tornando as menos probable que cumplan la prxima tarea que se les imponga. Y nos estaramos prestando a sabotear la terapia, nuestro propio trabajo.