APLICACION DE LAS MATRICES Y SUS DETERMINANTES EN LA I.G.

E
IMPORTANCIA DE LAS MATRICES
JHAIR CRUZ ESPINOSA

23-12-2012

APLICACIN DE LAS MATRICES Y SUS DETERMINANTES EN LA I. G. E

INTRODUCCION

La Ingeniera en Gestin Empresarial es una especialidad que nos adhiere a la sociedad mediante la gestin de recursos y de obras, y en el proceso de sus acciones tambin hace uso de Matemtica Bsica II ya que se utilizan para el diseo de sistemas estructurales en las diversas reas que ocupa la Ingeniera en Gestin Empresarial. Las matrices sirven para resolver sistemas de ecuaciones lineales, estos a su vez tienen mltiples aplicaciones en el rea de ingeniera dando lugar a al ptimo manejo de recursos humanos y de materiales monitoreados y controlados desde un sistema de diseo dando as paso a la modernidad y a la ingeniera del futuro, lo cual los alumnos estamos destinados a ser los mejores obteniendo los resultados precisos y exactos en los trabajos que se realicen. Podemos denotar adems que las matrices tienen su importancia en el manejo de sistemas de informacin fundamentales, por eso se ver en el presente trabajo como influye Matemtica Bsica II en la formacin acadmica y/o profesional en la ingeniera en gestin empresarial.

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APLICACIN DE MATEMATICA BASICA II EN LA FORMACION ACADEMICA Y/O PROFESIONAL EN LA INGENIERIA DE GESTION EMPRESARIAL.

El desarrollo del curso de matemtica bsica II esta netamente basada en el estudio de las matrices a coentinuacin daremos a conocer lo q es la matriz y as luego mencionaremos como esta es aplicada en la formacin acadmica u/o profesional en la ingeniera en Gestin Empresarial. Un breve estudio sobre la historia de la matriz:
HISTORIA DE LA MATRIZ.

El estudio de las matrices es muy antiguo. Los cuadrados latinos y los cuadrados mgicos se estudiaron desde hace mucho tiempo. Leibniz, uno de los dos fundadores del anlisis, desarroll la teora de los determinantes en 1693 para facilitar la Resolucin de las ecuaciones lineales. Gabriel Cramer tuvo que profundizar esta teora, presentando el mtodo de Cramer en 1750. En los aos 1800, el mtodo de eliminacin de GaussJordan se puso a punto. El primero en usar el trmino matriz fue el matemtico ingles James Josephe.

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CARACTERIZACIN DE LA ASIGNATURA.

El lgebra lineal aporta, al perfil del ingeniero, la capacidad para desarrollar un pensamiento lgico, heurstico y algortmico al modelar fenmenos de naturaleza lineal y resolver problemas. Muchos fenmenos de la naturaleza, que se presentan en la ingeniera, se pueden aproximar a travs de un modelo lineal. Esta materia nos sirve para caracterizar estos fenmenos y convertirlos en un modelo lineal ya que es ms sencillo de manejar, graficar y resolver que uno no lineal, de all la importancia de estudiar lgebra lineal. Esta asignatura proporciona al estudiante de ingeniera una herramienta para resolver problemas de aplicaciones de la vida ordinaria y de aplicaciones de la ingeniera. Est diseada para el logro de siete competencias especficas dirigidas a la aprehensin de los dominios: nmeros complejos, matrices, determinantes, sistemas de ecuaciones lineales, espacios vectoriales, base y dimensin de un espacio vectorial y transformaciones lineales. Esta materia proporciona adems conceptos matemticos que se aplicarn en ecuaciones diferenciales y en otras materias de especialidad.

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INTENCION DE SABER LAS MATRICES Y SUS DETERMINANTES..

El estudio de Matrices y determinantes se propone como segunda unidad y previo a los sistemas de ecuaciones lineales con la finalidad de darle la suficiente importancia a las aplicaciones de las matrices, ya que prcticamente todos los problemas del lgebra lineal pueden enunciarse en trminos de matrices. Por la necesidad de que el alumno comprenda si una matriz tiene inversa, adems del clculo para obtenerla, se ha aadido antes del subtema Clculo de la inversa de una matriz, los conceptos: Transformaciones elementales por rengln, escalonamiento de una matriz y rango de una matriz. Es importante, para el estudiante, aprender el concepto de transformaciones elementales por rengln para desarrollar el escalonamiento de una matriz como mtodo para obtener la inversa. Para determinar si una matriz tiene inversa o no, evitando el concepto de determinante en este momento, se aborda el concepto de rango como el nmero de renglones con al menos un elemento diferente de cero de cualquiera de sus matrices escalonadas. Asimismo, se propone que al final de la unidad dos se estudien aplicaciones tales como anlisis de redes, modelos econmicos y grficos. Es importante resaltar que lo analizado aqu se utilizar en unidades posteriores de esta asignatura como en la dependencia lineal de vectores y la representacin de transformaciones lineales, y en otras asignaturas como en el clculo del wronskiano para la dependencia lineal de funciones. La tercera unidad, Sistemas de ecuaciones lineales, constituye una parte fundamental en esta asignatura por lo que la propuesta incluye el nfasis en el modelaje, representacin grfica y solucin de problemas para las diferentes aplicaciones como interseccin de rectas y planos, modelos econmicos lineales, entre otros. En la siguiente unidad se estudian los
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espacios vectoriales que se presentan en el temario de manera concisa, pero comprenden lo esencial de ellos. El temario de transformaciones lineales se presenta condensado haciendo nfasis en las aplicaciones y en la transformacin lineal como una matriz. Los contenidos presentados constituyen los elementos bsicos

indispensables. Se proponen actividades de aprendizaje que permitan al alumno conocer el ambiente histrico que da origen a los conceptos del lgebra lineal, y a partir de ello extender el conocimiento. Las actividades de aprendizaje recomendadas pretenden servir de ejemplo para el desarrollo de las competencias, mencionadas ms adelante en este documento, y se propone adecuarlas a la especialidad y al contexto institucional. En la primera sesin de trabajo, todos los alumnos tienen 100 % de calificacin y ser responsabilidad de cada uno conservar dicha calificacin a travs del cumplimiento responsable de cada uno de los criterios de evaluacin.

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