PROYECTO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL "EL COLEGIO QUE SOAMOS" PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL PARA LA EXCELENCIA ACADMICA" QUE NINGN

NIO SE QUEDE ATRS" PLANEACION 2014

AREA: MATEMATICAS DECIMO

ASIGNATURA:

ESTADSTICA

PERIODO: I

DOCENTE:

SAMIR FRANCO

ERNANDE!

GRADO:

LOGROS ACTITUDINALES
Demostrar inters en clase llegando puntual trayendo los materiales apropiados y desarrollando las actividades propuestas, Demuestra dentro y/o fuera de clase valores como el respeto, trabajo en equipo tolerancia, disciplina y buenos modales haciendo uso de palabras y/o acciones respetuosas y cordiales con todos los miembros de la comunidad educativa. Cumplir con lo establecido en el manual de convivencia en aspectos

LOGROS APTITUDINALES
Cumplir con los deberes escolares asignados Reconocer la importancia y las caractersticas del trabajo en equipo. sumir responsabilidades y dar cuenta de ellas ante su grupo y ante el docente !tili"ar plenamente los ambientes de aprendi"aje y de trabajo en equipo que ofrecen las #$C. Reali"a actividades que

LOGROS COGNITI"OS ESTANDAR:

$nterpreto y comparo resultados de estudios con informaci%n estadstica

provenientes de medios de comunicaci%n.

&ustifico o refuto inferencias basadas en ra"onamientos estadsticos a partir

de resultados de estudios publicados en los medios o dise'ados en el (mbito escolar.

NI"EL #ASICO $INTERPRETAR %

&QU

DE#E INTERPRETAR'

CONCEPTOS FUNDAMENTALES )stadstica descriptiva y estadstica inductiva *oblaci%n y muestra

como el porte adecuado del uniforme, cuidado de los muebles y enseres. +er responsable y honesto en la elaboraci%n y presentaci%n de sus deberes escolares, sustent(ndolos cuando se requiera. ,acer uso de los horarios establecidos para el consumo de alimentos y actividades recreativas. #ener la capacidad de autoevaluarse y establecer compromisos de mejoramiento. Contribuir con su actitud personal a la conservaci%n del medio ambiente a travs del uso racional del agua manejo adecuado de basuras e higiene personal. *articipar activa y responsablemente en los proyectos institucionales desarrollando las actividades propuestas. Demostrar un comportamiento adecuado durante la clase que permita el desarrollo optimo de la misma. )vitar en clase el uso de objetos distractores tales como celulares, ipood, mp- etc.

desarrollen la inteligencia *articipa de las actividades planteadas en clase reali"ando los talleres.

VARIABLES ESTADSTICAS .ariables Cuantitativas .ariables y cualitativas

NI"EL ALTO $ARGUMENTAR %

&QU DE#E ARGUMENTAR' Determinar la poblaci%n y la muestra en un estudio $dentifica y clasifica los tipos de variables cuantitativas Caracteri"a una variable cualitativa y describe su comportamiento utili"ando la tabla de frecuencias y el histograma $dentificar variables estadsticas y las clasifica de acuerdo con su definici%n )laborar correctamente tablas de frecuencias

NI"EL SUPERIOR $PROPONER%

&QU DE#E PROPONER' ,acer generali"aciones acerca de la poblaci%n y la muestra en un estudio estadstico *lantear diferencias entre variables cualitativas y cuantitativas Concluir acerca de un estudio estadstico de acuerdo con la tablas de frecuencias y el histograma

PROYECTO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL "EL COLEGIO QUE SOAMOS" PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL PARA LA EXCELENCIA ACADMICA" QUE NINGN NIO SE QUEDE ATRS" PLANEACION 2014

AREA:

MATEMATICAS

ASIGNATURA:

ESTADISTICA

PERIODO: II

DOCENTE:

SAMIR FRANCO

ERNANDE!

GRADO: DECIMO

LOGROS ACTITUDINALES
Demostrar inters en clase llegando puntual trayendo los materiales apropiados y desarrollando las actividades propuestas, Demuestra dentro y/o fuera de clase valores como el respeto, trabajo en equipo tolerancia, disciplina y

LOGROS APTITUDINALES
Cumplir con los deberes escolares asignados Reconocer la importancia y las caractersticas del trabajo en equipo. sumir responsabilidades y dar cuenta de ellas ante su

LOGROS COGNITI"OS ESTANDARES:

Describir tendencias que se observan en conjuntos de variables relacionadas $nterpretar nociones b(sicas relacionadas con el manejo de informaci%n /como poblaci%n, muestra y variable 0
!so comprensivamente algunas medidas de centrali"aci%n, locali"aci%n, dispersi%n y correlaci%n /percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varian"a, covarian"a y normalidad0.

buenos modales haciendo uso de palabras y/o acciones respetuosas y cordiales con todos los miembros de la comunidad educativa. Cumplir con lo establecido en el manual de convivencia en aspectos como el porte adecuado del uniforme, cuidado de los muebles y enseres. +er responsable y honesto en la elaboraci%n y presentaci%n de sus deberes escolares, sustent(ndolos cuando se requiera. ,acer uso de los horarios establecidos para el consumo de alimentos y actividades recreativas. #ener la capacidad de autoevaluarse y establecer compromisos de mejoramiento. Contribuir con su actitud personal a la conservaci%n del medio ambiente a travs del uso racional del agua manejo adecuado de basuras e higiene personal. *articipar activa y responsablemente en los proyectos institucionales desarrollando las actividades propuestas. Demostrar un comportamiento adecuado durante la clase que permita el desarrollo optimo de la

grupo y ante el docente !tili"ar plenamente los ambientes de aprendi"aje y de trabajo en equipo que ofrecen las #$C. Reali"a actividades que desarrollen la inteligencia *articipa de las actividades planteadas en clase reali"ando los talleres.

NI"EL #ASICO $INTERPRETA R%

&QU

DE#E INTERPRETAR'

CARACTERIZACION DE VARIABLES CUANTITATIVAS 1r(ficos Distribuci%n de frecuencias ,istograma y polgono de frecuencias 2edidas locali"aci%n 2edidas de dispersi%n Diagrama de cajas

NI"EL ALTO $ARGUMENTA R%

&QU DE#E ARGUMENTAR' Caracteri"a una variable cualitativa y describe su comportamiento utili"ando la tabla de frecuencias y el histograma )laborar correctamente tablas de frecuencias Representar diagramas estadsticos !sar de forma adecuada algunas medidas de dispersi%n y locali"aci%n

NI"EL SUPERIOR $PROPONER%

&QU DE#E PROPONER' *lantear y resolver problemas estadsticos con representaci%n gr(fica ,acer generali"aciones acerca algunas medidas de dispersi%n 3ormular ejercicios para construir el ,istograma y polgono de fecuencias

misma. )vitar en clase el uso de objetos distractores tales como celulares, ipood, mp- etc.

PROYECTO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL "EL COLEGIO QUE SOAMOS" PROYECTO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL "EL COLEGIO QUE SOAMOS" PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL PARA LA EXCELENCIA ACADMICA" QUE NINGN NIO SE QUEDE ATRS" PLANEACION 2014

AREA: MATEMATICAS DECIMO

ASIGNATURA:

ESTADSTICA

PERIODO: III

DOCENTE:

SAMIR FRANCO

ERNANDE!

GRADO:

LOGROS ACTITUDINALES

LOGROS APTITUDINALES

LOGROS COGNITI"OS

 Demostrar inters en clase llegando puntual trayendo los materiales apropiados y desarrollando las actividades propuestas, Demuestra dentro y/o fuera de clase valores como el respeto, trabajo en equipo tolerancia, disciplina y buenos modales haciendo uso de palabras y/o acciones respetuosas y cordiales con todos los miembros de la comunidad educativa. Cumplir con lo establecido en el manual de convivencia en aspectos como el porte adecuado del uniforme, cuidado de los muebles y enseres. +er responsable y honesto en la elaboraci%n y presentaci%n de sus deberes escolares, sustent(ndolos cuando se requiera. ,acer uso de los horarios establecidos para el consumo de alimentos y actividades recreativas. #ener la capacidad de autoevaluarse y establecer compromisos de mejoramiento. Contribuir con su actitud personal a la conservaci%n del medio ambiente a travs del uso racional del agua manejo adecuado de basuras e higiene personal. *articipar activa y responsablemente en los proyectos institucionales

Cumplir con los deberes escolares asignados Reconocer la importancia y las caractersticas del trabajo en equipo. sumir responsabilidades y dar cuenta de ellas ante su grupo y ante el docente !tili"ar plenamente los ambientes de aprendi"aje y de trabajo en equipo que ofrecen las #$C. Reali"a actividades que desarrollen la inteligencia *articipa de las actividades planteadas en clase reali"ando los talleres.

ESTANDAR:
Describo tendencias que se observan en conjuntos de variables relacionadas. Interpreto conceptos de probabilidad condicional e independencia de eventos.
&QU

NI"EL #ASICO $INTERPRETAR %

DE#E INTERPRETAR' CARACTERI!ACION DE "ARIA#LES CUALITATI"AS

Caracteri"aci%n de una variable #ablas de contingencia

PRO#A#ILIDAD )4perimentos, espacios mustrales y eventos

NI"EL ALTO $ARGUMENTAR %

)stablecer diferencias entre las variables estadsticas

$dentificar variables estadsticas y las clasifica de acuerdo con su definici%n

)4plicar una tabla d contingencia con sus datos $dentificar algunos e4perimentos, espacios muestrales y eventos

NI"EL SUPERIOR $PROPONER%

&QU DE#E PROPONER'

,acer generali"aciones de las variables estadsticas *lantear y resolver tablas de contingencia ,acer generali"aciones acerca de e4perimentos, espacios muestrales y eventos

desarrollando las actividades propuestas. Demostrar un comportamiento adecuado durante la clase que permita el desarrollo optimo de la misma. )vitar en clase el uso de objetos distractores tales como celulares, ipood, mp- etc.

PROYECTO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL "EL COLEGIO QUE SOAMOS" PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL PARA LA EXCELENCIA ACADMICA" QUE NINGN NIO SE QUEDE ATRS" PLANEACION 2014

AREA: MATEMATICAS DECIMO

ASIGNATURA:

ESTADSTICA

PERIODO: I"

DOCENTE:

SAMIR FRANCO

ERNANDE!

GRADO:

LOGROS ACTITUDINALES
Demostrar inters en clase llegando puntual trayendo los materiales apropiados y desarrollando las actividades propuestas, Demuestra dentro y/o fuera de clase valores como el respeto, trabajo en equipo tolerancia, disciplina y buenos modales haciendo uso de palabras y/o acciones respetuosas y cordiales con todos los miembros de la comunidad educativa. Cumplir con lo establecido en el manual de convivencia en aspectos como el porte adecuado del uniforme, cuidado de los muebles y enseres. +er responsable y honesto en la elaboraci%n y presentaci%n de sus deberes escolares, sustent(ndolos cuando se requiera. ,acer uso de los horarios establecidos para el consumo de alimentos y actividades recreativas. #ener la capacidad de autoevaluarse y establecer compromisos de mejoramiento. Contribuir con su actitud personal a la conservaci%n del medio ambiente a travs del uso racional del agua manejo adecuado de basuras e higiene personal.

LOGROS APTITUDINALES
Cumplir con los deberes escolares asignados Reconocer la importancia y las caractersticas del trabajo en equipo. sumir responsabilidades y dar cuenta de ellas ante su grupo y ante el docente !tili"ar plenamente los ambientes de aprendi"aje y de trabajo en equipo que ofrecen las #$C. Reali"a actividades que desarrollen la inteligencia *articipa de las actividades planteadas en clase reali"ando los talleres.

LOGROS COGNITI"OS ESTANDAR:

Resolver y formular problemas usando conceptos b(sicos de conteo y probabilidad /combinaciones, permutaciones, muestreo aleatorio0 *roponer inferencias a partir del estudio de muestras probabilsticas

NI"EL #ASICO $INTERPRETAR %

&QU

DE#E INTERPRETAR' PRO#A#ILIDAD

#cnicas de conteo *robabilidad *robabilidad y teora de conjuntos *robabilidad y eventos compuestos

NI"EL ALTO $ARGUMENTAR %

plicar las diferentes tcnicas de conteo

Calcular la probabilidad de ocurrencia de un evento de acuerdo con las caractersticas de un e4perimento

NI"EL SUPERIOR $PROPONER%

&QU DE#E PROPONER'

,acer generali"aciones acerca de las tcnicas de conteo *lantear y resolver ejercicios para calcular la probabilidad de ocurrencia de un evento ,acer generali"aciones acerca de la teora de conjuntos y eventos compuestos

 *articipar activa y responsablemente en los proyectos institucionales desarrollando las actividades propuestas. Demostrar un comportamiento adecuado durante la clase que permita el desarrollo optimo de la misma. )vitar en clase el uso de objetos distractores tales como celulares, ipood, mp- etc.