ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

ACTIVIDAD 2 28 DE AGOSTO DEL 2013 Propsito: Analizar el encuadre mediante la revisin de los elementos que lo conforman, para su aplicacin. Descripcin de las actividades: 1. Observa el video alojado en la parte inferior de esta actividad (Francisco Hernndez) y con base en l, describe los elementos utilizados por el docente para realizar el encuadre del mdulo. 2. Realiza un escrito en word mnimo de una cuartilla donde enlistes los elementos identificados para realizar el encuadre por parte del docente observado y envalo al tutor en los tiempos establecidos. 3. Analiza el Manual Crear Ambientes de aprendizaje Unidad 1 pg. 13 a la 30 y las diapositivas de Crear Ambientes de aprendizaje Unidad I lminas 18 a 33 (los cuales podras encontrar en la carpeta de "Biblioteca Virtual" en la seccion b.) con el fin de complementar tu lista. 4. Retoma el listado elaborado previamente y con la nueva informacin analizada, complementa tu lista de elementos del encuadre. 5. Enva al tutor/a tu lista complementada del encuadre en los tiempos establecidos.

29 DE AGOSTO DE 2013. Actividad A.

Propsito: Identificar los aspectos del Modelo Acadmico acorde con los elementos que lo integran, para la presentacin del mdulo. Descripcin de las actividades: 1. Revisa el material del Manual Crear Ambientes de aprendizaje en las pginas 18 a 23, Diapositivas Crear Ambientes de aprendizaje, Unidad I laminas 21 a 29 (los cuales podrs encontrar en la carpeta de "Biblioteca Virtual" en la seccin b.) 2. Elabora un organizador grfico considerando la informacin revisada sobre los postulados, caractersticas y estructura curricular del Modelo Acadmico, puedes elegir el que ms se te facilite (mapa mental, cuadro sinptico, mapa conceptual etctera,).

3. Enva al tutor/a el producto solicitado, en el tiempo establecido.

Actividad B.
Propsito: Identificar los aspectos del Modelo Acadmico acorde con los elementos que lo integran, para la presentacin del mdulo. Descripcin de las actividades: 1. Revisa el material del Manual Crear Ambientes de aprendizaje en las pginas 18 a 23, Diapositivas Crear Ambientes de aprendizaje, Unidad I laminas 21 a 29 (los cuales podras encontrar en la carpeta de "Biblioteca Virtual" en la seccin b.) 2. Elabora una presentacin en power point (mximo 2 diapositivas) del mdulo que impartes que refleje: datos generales, tipo de mdulo y alcance del mismo. 3. Enva al tutor/a el producto solicitado en el tiempo establecido.

Disponible desde:j ueves, 29 de agosto de 2013, 17:55 Fecha de entrega:viernes, 30 de agosto de 2013, 17:55

Actividad 4
Para continuar con la actividad 4, y utilizar el Blog les estoy mandando un pequeo tutorial con pasos muy faciles y sencillos para que puedan ingresar al Blog. Si tienen alguna duda y/o comentario no duden en preguntarme, recuerden que estoy para apoyarlos y apoyarlas. Aprovecho la ocasin para hacerles la invitacin a todos y todas aquellas que les ha llegado este correo y no estn dentro de mi grupo, para que me lo hagan saber, ya casi estamos todos y todas las que debemos de estar, sin embargo aun nos faltan algunos compaeros/as, por lo tanto para los y las que estn perdidas avsenme para que se matriculen en el grupo correcto, recuerden que si estn matriculados en otro curso y han enviado tareas y este curso no es el que les corresponde tales tareas no sern tomadas en cuenta... Tambin aprovecho para avisarles a todos y todas aquellas que no me han enviado carta compromiso y evaluacin diagnstica, me lo hagan llegar a la brevedad, recuerden que aun que no tiene un valor numrico si es requisito de la habilitacin.

Saludos y... Vamos todos y todas a participar en el Blog!!!

ACTIVIDAD 5 : FORO CRITERIOS DE EVALUACION.

Instrucciones: Responde las siguientes preguntas y comparte con tus compaeros/as tus experiencias.

Cmo llevas a cabo durante el Encuadre los acuerdos institucionales, grupales e individuales? Para esto puedes exponer ejemplos sobre cmo lo realizas. Cules son las principales diferencias entre cada uno de estos acuerdos?

ACTIVIDAD 6:
Planifica el encuadre del mdulo que has elegido para tu proceso de evaluacin, considerando los elementos ya revisados en las actividades anteriores.

Actividad 7:
Elaborar un Glosario de Trminos rescatando conceptos claves de tu plan sesin y de contenidos revisados en actividades anteriores, con mnimo 10 conceptos. Envar al tutor/a el 4 de Septiembre . ACTIVIDAD 8. Describe en el Formato de plan de Sesin, la parte que corresponde a dicha actividad, detallando cada dato que se te solicita en el apartado Datos Generales y verificando que cumplan con los descritos en tu programa de estudios.

Nombre del mdulo Propsito del mdulo Unidad de aprendizaje Propsito de la unidad de aprendizaje Resultado de aprendizaje Competencias profesionales, disciplinares y genricas a desarrollar, segn la naturaleza del mdulo elegido. Actividad de evaluacin incluyendo clasificacin sealada en el programa de estudios (conceptual, procedimental, actitudinal). Enva a tu tutor/a el plan de sesin debidamente requisito, en los tiempos establecidos, para que pueda ser retroalimentado.

ACTIVIDAD 9 Nota de la actividad No. 9

Estimados ESTIMADAS Y DOCENTES DEL GRUPO OAX G-1 Deseando Que Estn Pasando Un Buen fin de semana, les quiero del HACER Una precisin Que en Relacin a la Evidencia Que estn Generando En Esta Actividad 9. DATOS PARTICULARES DEL PLAN DE SESION: EL PROPOSITO DE LA SESION. Al Determinar el Propsito de la Sesin s debe Determinar los Contenidos Temticos Que se abordarn, los Cuales s sealan en La Columna de Contenidos. this instancia de parte es la base de prrafo Definir las Estrategias de Enseanza Aprendizaje. Se Deben colocar despus de las Actividades de encuadre Que previamente haban Definido en la Actividad 6. ESTAMOS Entrando a la Etapa del Desarrollo Dentro De Una Sesin Hago la Aclaracin ya Que en las INSTRUCCIONES de la Plataforma s entiende Que solo Deben de enviar el Propsito. Consideren Que el Contenido Que determinen debe Estar en Funcin del Propsito y del Tiempo de la Sesin Que van a Presentar. Cualquier Duda, ESTOY una suspensin ordenes. Su tutora
ACTIVIDAD 10 DATOS PARTICULARES DE LA SESION. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. A) Plasma en tu Plan de sesin las Estrategias de E- A que utilizaras de acuerdo a los conocimientos que haz adquirido. B) 1. Identifica cuales son las estrategias de enseanza aprendizaje as como las caractersticas y diferencias entre cada una de estas, y plasma lo que aprendiste en el formato Grafica de Recuperacin. C) FORO DE ESTATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE. Instrucciones: Responde las siguientes preguntas y comparte con tus compaeros/as tus experiencias. Qu es una estrategia de enseanza aprendizaje? Cul es la importancia de conocerlas?

De qu me servirn en mi secuencia didctica? Qu se debe considerar para seleccionar y aplicar una estrategia de enseanza y de aprendizaje? En qu momento del plan de sesin lo voy a documentar? ACTIVIDAD 11: ESTRATEGIAS DE EVALUACION. Desarrollar en el plan de sesin que haz utilizado, las estrategias de evaluacin en congruencia con las estrategias de enseanza - aprendizaje

ACTIVIDAD 12 ORIENTACION GRUPAL E INDIVIDUAL.

Derivado de esto realiza dos guiones: uno individual y otro grupal donde considerando el porcentaje de aprovechamiento, resultados por actividad, reas de oportunidad acadmicas, con base en las matrices de valoracin. Incorpora en el plan de sesin el tiempo para realizar la orientacin grupal e individual

ACTIVIDAD 13: RECURSOS MATERILAES Y DIDACTICOS.

Requisitar los recursos y/o materiales didcticos en tu plan sesin.

Actividad 14 RETRALIMENTACION DEL PLAN DE SESION Producto final: plan de sesin ajustado.