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Consejo de Direccin: Cra.

Juana Argeal Sandoval, Ministra


Cro. Jacobo Charles Simen, Vice ministro
Cro. Jos Raomir Manzanarez, Secretario General
Revisin Final: Cra. Rosa Ma. Paredes R.
Cra. Zelmira Caldern
Cra. Elisa Marenco
Aportes recibidos: Cra. Mariana Saboro, MINED
Cro. Gustavo Meza, MINED
Cro. Oscar Meynard, MINED
Cra. Maritza Obando, MINSA
Cra. Rosa Ins Martnez MINSA
Cro. Roberto Gerardo Garca Lpez AMUNIC
Cro. Fernando Jos de la Llana Baca AMUNIC
Cra. Berta Rosa Guerra, MITRAB
Cra. Nereyda Darce, MITRAB
Cra. Mercedes Rueda Hernndez, UNAN-Managua
Cro. Alberto Aburto INIFOM
Cro. Elmer Guilln, Alcalda de Managua
Cro. Rger Prez, MARENA
Cro. Domingo Lanuza, MARENA
Cra. Auxiliadora Vsquez MARENA
Elaborado por: Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales
(MARENA) con fondos del Segundo Proyecto de De-
sarrollo de Municipios Rurales (SPDMR).
Editado y reproducido con fondos de: Programa de Desarrollo Local y Transparencia Fiscal
(PRODELFIS), de la Agencia Alemana GTZ.
Programa para la Agricultura Sostenible en Laderas
de Amrica Central (PASOLAC).
Obra Social Caixa Galicia
Universidad Complutense de Madrid
Amigos de la Tierra
Diagramacin: Francisco Arellano Jr.
Carlos Gradiz Toruo
Ilustraciones: Romualdo Rostrn
Impresin: Industrias Grfcas S.A
3
CoN+vN:oo
Ac+:v:oaovs ov ia cu:a vN vi xn:+o :Nvovxai ov ia voucac:N ........... 5
A Cmo se desarrollan las actividades del mbito de la educacin informal? ................................5
B - Cmo preparar los contenidos para los diferentes medios de comunicacin? ............................6
Bioquv :Nvovxa+:vo 1
Axn:vN+v v ios vvs:ouos si:oos ............................................................. 11
Mensaje 1: Qu es ambiente? ...................................................................................................... 11
Mensaje 2: Qu son los residuos slidos? ..................................................................................... 14
Mensaje 3: Tipos de Residuos Slidos ............................................................................................ 17
Mensaje 4: De que manera se generan los residuos slidos?......................................................... 21
Mensaje 5: Cul es la situacin de los residuos slidos en el municipio y mi comunidad? ............... 24
Mensaje 6: Cules son los impactos generados por los residuos slidos? ....................................... 30
Bioquv :Nvovxa+:vo :
Gvs+:N v xaNvjo :N+vcvai ov ios vvs:ouos si:oos. ............................ 34
Mensaje 1: Qu es gestin ambiental? ......................................................................................... 34
Mensaje 2: Qu es gestin y manejo integral de los residuos slidos? ........................................... 37
Mensaje 3: Sistemas Combinados de manejo integral de los residuos slidos. ................................ 40
Mensaje 4: Marco Legal de los residuos slidos.............................................................................. 43
Bioquv :Nvovxa+:vo
Pav+:c:vac:N c:uoaoaNa vN vi xaNvjo :N+vcvai ov ios
vvs:ouos si:oos. ...................................................................................... 48
Mensaje 1: Cambiemos nuestros hbitos de consumo, implementemos las 5 R s! ......................... 48
Mensaje 2: Paguemos el servicio de recoleccin de los residuos slidos! ......................51
Mensaje 3: Experiencias de manejo de los residuos slidos ............................................................ 53
B:ni:ocvava. ............................................................................................. 55
5
Ac+:v:oaovs ov ia cu:a
Las actividades presentadas son prcticas que en el marco de la educa-
cin ambiental se recomienda desarrollar para cada uno de los mbitos.
stas pueden ser enriquecidas o adecuadas a la realidad social donde se
desarrolla el proceso educativo.
En el mbito de la educacin formal los temas se pueden desarrollar des-
de pre escolar hasta secundaria, adecundolos al nivel de maduracin y
conocimientos de los (as) alumnos. En el mbito de la educacin no for-
mal, las actividades estn desarrolladas por talleres y en el mbito de la
educacin informal estn organizadas en tres bloques informativos.
xn:+o :Nvovxai ov ia voucac:N
A Cmo se desarrollan las actividades del mbito de la educacin
informal?
Las actividades en el mbito de la educacin informal estn dirigidas a comunicado-
res, lderes comunales, brigadistas de salud, multiplicadores y funcionarios involucra-
dos en la tarea de informar y educar a la poblacin sobre los residuos slidos.
Las actividades en el mbito de la educacin informal pueden ser operativizadas a
travs de los medios de comunicacin, uso de auto parlantes, afches y otros medios
que se consideren pertinentes en el proceso de educacin y sensibilizacin a la po-
blacin para el manejo integral de los residuos slidos.
Las personas que se involucren en este mbito de educacin al menos deben estar
capacitacitados en el mbito no formal, para manejar correctamente una serie de
trminos y actividades sugeridas en la misma.
Las actividades en el nivel informal se presentan de la siguiente manera:
q Bloques informativos: Se defnen 3 bloques informativos que agrupan una serie
de mensajes en funcin de diferentes temticas relacionadas al manejo integral
de residuos slidos.
q Mensajes: Defne un mensaje por tema que se pretende que conozca la pobla-
cin.
6
q Objetivos: Defnen qu se pretende alcanzar con la difusin de ese mensaje.
q Lemas sugeridos: Son mensajes que se proponen para ser difundidos a travs de
los medios de comunicacin.
q Formas de preparacin del medio: Son los guiones, contenidos y conceptos para
cada uno de los medios de comunicacin propuestos.
Para el mbito informal, se propone el uso de 4 medios y son:
1. Comunicacin ambulante o perifoneo, autoparlantes, megfono
2. Radio
3. Afches
4. Medios escritos
Por las caractersticas mismas en el mbito de la educacin informal, las variadas ex-
presiones culturales, las condiciones sociales y geogrfcas, se debe comprender que los
lemas sugeridos, formas de preparacin del medio y mensajes bsicos son propuestas
que pueden ser modifcadas y/o ampliadas por los actores en la comunidad. Estos plan-
teamientos son pues, propuestas sobre cmo disear el trabajo de la educacin para el
manejo integral de los residuos slidos en la poblacin y no deben considerarse como
una receta.
B - Cmo preparar los contenidos para los diferentes
medios de comunicacin?
Se recomienda conformar 4 grupos de trabajo (uno por cada medio) y establecer
coordinaciones fuidas con el fn de que los mensajes tengan mejor y mayor difusin
en la comunidad.
A Perifoneo
1. Se debe ubicar la existencia de este medio (puede ser un megfono o bien un
autoparlante), pues lo ptimo sera que el medio sea dispuesto por alguna ins-
titucin, ONG o poblador interesado en colaborar con el manejo integral de los
residuos slidos.
2. Se deben defnir algunos aspectos como la hora y el recorrido ms adecuado
para el perifoneo (se recomienda en horas de la tarde entre las 4:00 y 7:00 PM).
Se propone que la grabacin del mensaje sea de 1 minuto.
3. Se debe disponer de medios y personal para las grabaciones y sus efectos:
Dos grabadoras (una para poner msica de fondo y otra que grabe).
7
Disponer de energa elctrica y/o bateras para las grabadoras.
Dos personas con voz agradable (un hombre y una mujer).
Latas, pitos, grabaciones de zumbido de moscas, zancudos, cerdos comien-
do y aplausos.
13 temas alegres de actualidad.
Sonidos de campanas, pjaros, aplausos, agua corriendo, quemas, botellas
sonando, y la marcha fnebre.
4. Cuarto o lugar con silencio para las grabaciones.
5. Mezclador y micrfono (de ser posible).
B Radio
1. Se deben escoger los medios de comunicacin radial ms escuchados o bien, los
que brinden mayores facilidades de tiempo, dinero y audiencia para impulsar
una campaa de esta naturaleza.
2. Se recomienda que el mensaje grabado oscile entre 40 a 60 segundos (mxi-
mo).
3. Elegir a 4 personas (2 mujeres y 2 varones) que puedan imitar voces de
ancianos(as), jvenes y nios(as).
4. Elegir una serie de personajes con nombres populares (muy usados) en la co-
munidad (de preferencia una mujer y un hombre) para la grabacin de los guio-
nes.
5. Adecuar y/o modifcar los guiones de acuerdo a la situacin.
6. Los anuncios se deben grabar usando los guiones propuestos y los medios tcnicos
de la radio o bien elaborarlos con los recursos disponibles. Para ello, se pueden
usar los mismos medios y recursos del perifoneo.
C Afches
1. Defnir los conceptos y textos para las imgenes.
2. Defnir un tamao estndar para los afches e imgenes. Se propone el tamao
promedio de los posters (100 cm. de largo por 60 cm de ancho).
3. Identifcar las tipografas existentes y el precio de impresin de las imgenes.
Elegir la que represente los menores gastos y mejor calidad.
4. Se recomienda usar papel reciclado para las imgenes (esto se debe sealar en
cada afche).
5. Contar con imgenes elaboradas por nios(as) y jvenes de la localidad.
8
6. Una vez hechas las imgenes, distribuirlas y colocarlas en lugares vistosos y/o
estratgicos.
7. Se tiene que ser muy cuidadoso con el uso de los afches, pues si esta forma de
comunicacin es indiscriminada en el sentido de usar muchos afches y papele-
tas en una localidad determinada, se correra el riesgo de generar ms residuos
y sera contradictorio con el trabajo de educacin ambiental.
D - Prensa escrita
Al igual que el anterior, se debe ser muy cuidadoso con la cantidad de mensajes. Los
medios escritos deben ser usados para:
1. Enviar mensajes escritos en direcciones estratgicas (alcalda, instituciones, par-
ques y murales).
2. Para ser entregadas en las visitas casa por casa.
El contenido de los medios escritos puede ser variado. No obstante, se recomienda
que se escriban los mensajes bsicos y lemas sugeridos por tema.
Para los medios escritos debe de realizarse las siguientes accio nes:
Para peridicos:
1. Identifcar el peridico de mayor popularidad en el municipio y las partes que
ms leen (primera plana, pgina de sucesos, pgina de deportes, etc).
2. Conocer los costos de impresin en el diario.
3. Defnir el mensaje de la manera ms clara y sencilla posible.
4. Colocar el mensaje cerca de las secciones ms ledas.
5. Se propone que el espacio del anuncio sea de 12 cm. por 8 cm. puesto que es
comparativamente ms barato y efciente que otros ms grandes. Si embargo,
esto no excluye cambios en el tamao que se consideren a nivel de los munici-
pios.
Para volantes:
1. Defnir el contenido y tamao ms adecuado para no gastar muchos recursos
materiales. Se propone en la mayora de los casos un tamao de 7 cm. de largo
por 22 cm. de ancho. Salen 4 volantes por papel tamao carta.
2. Digitar el contenido.
3. Contar con recursos para fotocopias o tiraje en estncil.
4. Defnir el nmero de volantes estrictamente necesario.
5. Distribuirlos a las personas encargadas de las visitas casa por casa.
9
Frecuencia y secuencia
Se organizaron un total de 3 bloques informativos, los cuales fueron operativizados
en funcin de los medios de comunicacin previstos. Se propone que la secuencia de
estos bloques sea de forma ascendente (bloque 1, despus bloque 2 y fnalizar con
bloque 3). Se proyecta que los 3 bloques sean difundidos a travs de los medios en
7 semanas (un mes y 3 semanas). Se propone que la difusin de la campaa (los tres
bloques) se repitan cada 4 meses (3 veces en el ao).
La frecuencia y secuencia de difusin de los temas se propone de la siguiente
manera:
BLOQUE 1
Perifoneo Radio
Imgenes y
anuncios escritos
Difundirse
a partir de
semana
Bloque 1
Mensaje 1
Mensaje 2
Mensaje 3
Mensaje 4
Mensaje 5
Mensaje 6
Das a la
Semana
2 a 3
2 a 3
2 a 3
2 a 3
2 a 3
2 a 3
Difundirlo
durante
Primera
semana
Primera
semana
Segunda
semana
Segunda
semana
Tercera
semana
Tercera
semana
Das a la
semana
5
5
5
5
5
5
Difundido
durante
Primera
semana
Primera
semana
Segunda
semana
Segunda
semana
Tercera
semana
Tercera
semana
Das a la
semana
1
1
1
1
1
1
Difundido
Durante
Primera
semana
Primera
semana
Segunda
semana
Segunda
semana
Tercera
semana
Tercera
semana
Semana 1
Semana 1
Semana 2
Semana 2
Semana 3
Semana 3
10
BLOQUE 2
Perifoneo Radio Imgenes y
anuncios escritos
Difundirse
a partir de
semana
Bloque 2
Mensaje 1
Mensaje 2
Mensaje 3
Mensaje 4
Das a la
semana
2 a 3
2 a 3
2 a 3
2 a 3
Difundirlo
durante
Cuarta
semana
Cuarta
semana
Quinta
semana
Quinta
semana
Das a la
Semana
5
5
5
5
Difundido
durante
Cuarta
semana
Cuarta
semana
Quinta
semana
Quinta
semana
Das a la
semana
1
1
1
1
Difundido
durante
Cuarta
semana
Cuarta
semana
Quinta
semana
Quinta
semana
Semana 4
Semana 4
Semana 5
Semana 5
BLOQUE 3
Perifoneo Radio Imgenes y
anuncios escritos
Difundirse
a partir de
semana
Bloque 3
Mensaje 1
Mensaje 2
Mensaje 3
Das a la
semana
2 a 3
2 a 3
2 a 3
Difundirlo
durante
Sexta
semana
Sexta
semana
Sptica
semana
Das a la
semana
5
5
5
Difundido
durante
Sexta
semana
Sexta
semana
Sptima
semana
Das a la
semana
1
1
1
Difundido
durante
Sexta
semana
Sexta
semana
Sptima
semana
Semana 6
Semana 6
Semana 7
Los bloques informativos y los medios seleccionados estn propuestos para que sean
desarrollados de manera simultnea. Esto seria lo ptimo, pues as se podr llegar de
manera integral a la poblacin a travs de imgenes, escritos y mensajes. No obstan-
te, dadas las limitaciones econmicas, caractersticas sociales y geogrfcas en mu-
chos municipios de nuestro pas, se puede optar por elegir uno o dos de los medios
propuestos en el mbito de la educacin informal o modifcar la cantidad de das a la
semana en que ser transmitido el mensaje.
11
Bioquv :Nvovxa+:vo 1
axn:vN+v v ios vvs:ouos si:oos
Mensaje 1
Qu es ambiente?
Objetivo
Que la poblacin conozca que el ambiente son todos los seres vivos y no vivos que
habitan la tierra.
Lema sugerido
El ambiente somos todos los seres vivos y no vivos que estamos en la tierra!
Un solo mundo, un solo ambiente!: Protejmoslo!
Mensaje bsico
q El ambiente lo conforman todas las cosas que existen a nuestro alrededor , es
decir el sistema fsico, qumico, biolgico y cultural donde viven seres humanos
y otros organismos que se relacionan entre s.
Perifoneo
Voces Texto Msica de fondo
Voz hombre Saba usted que: El ambiente somos todos los seres vivos
y no vivos que existen en la tierra.
Alegre y suave
Voz mujer Si destruimos el ambiente, nos destruimos. Protejamos el
ambiente para nuestras futuras generaciones.
suave
Voz ambos El ambiente somos... todos los seres vivos y no vivos que
estamos en la tierra! Un solo mundo, un solo ambiente!:
Protejmoslo!
Decir nombre de organizaciones que fnancian o apoyan
el mensaje.
Alegre y suave
El auto parlante, ademas de su ruteo, debe estacionarse en esquinas y lugares cntri-
cos o de importancia.
12
Un solo mundo...un solo ambiente, protejmoslo!
Radio
Voces Texto Efectos sonoros
Hombre Que hermoso es el campo, los pjaros, rboles y el resto
del ambiente....
Msica suave y
canto de pjaros
y viento
Mujer Tienes razn..... pero el ambiente es tambin la comuni-
dad donde vivimos......
Efectos de pja-
ros y viento
Hombre Vos estas loca!, Ah ni un rbol hay !!!! viento.
Mujer Escchame.... ambiente son todos los seres vivos y no vi-
vos seres que existen en nuestro alrededor y con los cua-
les tenemos algn tipo de relacin.
Efectos de pja-
ros y viento
Hombre Ahhhh!!...Yo crea que solo los rboles, ros, aves y peces
eran el ambiente.....
Efectos de pja-
ros y viento
Mujer Lo son, pero tambin la comunidad y el ser humano son
parte del ambiente. Por esa razn debemos proteger el
ambiente.
Ambos El ambiente somos todos los seres vivos y no vivos que
existen en la tierra! Un solo mundo, un solo ambiente!:
Protejmoslo!
Msica alegre
Ambos Decir nombre de organizaciones que fnancian o apoyan
el mensaje.
Msica alegre
13
Prensa escrita
El ambiente somos todos los seres vivos y no vivos que existen a nuestro alrededor y con los
cuales tenemos algn tipo de relacin. Son parte del ambiente el ser humano, el agua, aire,
plantas y todos los animales. Si lo daamos y no lo protegemos tambin afectamos a todas
las cosas, animales y seres humanos.
Protejamos el ambiente para preservar la humanidad, fora y la fauna.
El ambiente... somos todos los seres vivos y no vivos que existen en la tierra.
!Un solo mundo... un solo ambiente!, Protejmoslo!
Escribir nombre de organizaciones que fnancian o apoyan el mensaje.
Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. ancho)
Descripcin Texto
Disear una imagen en donde a la izquier-
da aparezcan rboles, ros, pjaros, montes,
piedras, lluvias, peces y al extremo derecho
aparezcan casas, tendidos elctricos, telfo-
nos, carros y fbricas. En el centro una ur-
banizacin ecolgica (con pjaros, rboles,
nios jugando, etc.).
Apoyarse con lmina 1 de la gua.
Arriba. Un solo mundo, un solo ambiente!:
Protejmoslo!
Abajo: El ambiente somos todos los seres vi-
vos y no vivos que existen en la tierra.
Al fnal escribir instituciones que apoya o f-
nancian el mensaje.
14
Mensaje 2
Qu son los residuos slidos?
Objetivo
Que la poblacin conozca que los residuos slidos (basura) son los productos o
subproductos que se descartan, pero que tienen valor y pueden ser aprovechados.
Lema sugerido
Todos y todas generamos residuos slidos... Todos y todas somos responsables de
poner los residuos slidos en su lugar!
Mensajes bsicos
q Residuo slido es aquello que no ocupamos, pero que tiene valor y debemos
ponerlo en su lugar.
q El residuo slido de hoy puede ser distinto al residuo de hace muchos aos.
q Los residuos slidos que producimos hoy pueden ser la contaminacin de maana.
q El desechos slido es aquello que no ocupamos y como no tiene valor se destina
a un relleno sanitario.
q Evitemos las quemas de residuos slidos, pues contaminan el aire que respiramos.
15
Perifoneo
Voces Texto Msica de fondo
Voz mujer Pobladores, los residuos slidos o basura son los pro-
ductos o subproductos que se descartan, pero que pue-
den ser utilizados (ejemplo: Toallas que descartamos las
podemos usar de lampazos).
Msica suave
Voz hombre Todos y todas generamos residuos slidos...Todos y to-
das somos responsables de poner los residuos slidos
en su lugar!
Msica suave
Voz mujer Todos debemos mantener limpia nuestra comunidad. Msica alegre
Voz hombre Debemos reducir la produccin de residuos slidos para
proteger el ambiente.
Msica alegre
Voz de ambos Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado. Msica alegre
Radio
Voces Texto Efectos sonoros
Mujer Cuntas veces has depositado los residuos slidos en la
calle, en el cauce, en el ro?
Sonido de agua
corriendo
Hombre Y qu tiene? Ni que estuvieran en tu casa! Murmullo de
voces
Mujer Estamos contaminando nuestro ambiente!, los residuos
slidos estn contaminado las aguas, el suelo y el aire.
Sonido de agua
corriendo
Hombre Pues si, pero qu podemos hacer? Msica suave.
Ambos Todos y todas generamos residuos slidos...Todos y todas
somos responsables de poner los residuos slidos en su
lugar!
Al fnal decir las instituciones que fnancian o apoyan el
mensaje.
Con voz casi
gritando con tono
de preocupacin
Prensa escrita (Espacios de 12 cm. X 8 cm.)
Residuos slidos o basura son los productos o subproductos que se descartan, pero que
tienen valor y pueden ser aprovechados.
Saba usted que los residuos slidos estn contaminado las aguas, el aire y el suelo? Y
todos y todas generamos residuos slidos, por lo que todos y todas somos responsables de
poner los residuos slidos en su lugar!
Los residuos slidos tienen valor, debemos aprovecharlos para el reciclaje, el reuso y
as obtener benefcios econmicos y ambientales.
Debemos reducir la generacin de residuos slidos y ponerlos en su lugar.
Al fnal escribir las instituciones que hacen el llamado.
16 Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. ancho)
Descripcin Texto
Dibujar carteles donde aparezcan imgenes
de acciones que se realizarn en la
comunidad, en donde se produce algn tipo
de residuo slido: (escribir al pie de la imagen
residuos de...); Estos residuos se aprovechan
de varias formas: dos personas haciendo
abono orgnico y dndole de comer a
algunos animales: 3 personas separando los
residuos slidos y vendiendo a un comprador
que acopia para el reciclaje.
Apoyarse en las lminas 2 y 3 de la gua.
Al fnal del cartel escribir el lema:
Los residuos slidos tienen valor, debemos
aprovecharlos y ponerlos en su lugar.
Y al fnal escribir las instituciones que hacen
el llamado.
17
Mensaje 3
Tipos de residuos slidos
Objetivo
Que la poblacin conozca que existen Residuos slidos no peligrosos y Residuos slidos
peligrosos, que si no se manejan de manera integral, contaminan nuestro ambiente.
Primer lema sugerido
No todos los residuos slidos son iguales, pero todos contaminan el ambiente, si no
los manejamos de manera integral.
Mensajes bsicos
q Los residuos slidos no peligrosos, no representan un peligro inmediato para la
salud humana o para los organismos vivos si los manejamos integralmente.
q Los residuos slidos peligrosos, representan un peligro para la vida de los orga-
nismos vivos, la salud humana, la calidad de vida, los recursos ambientales o el
equilibrio ecolgico, si los manejamos de forma incorrecta.
q Todos generamos residuos slidos: en los domicilios, en el comercio, las institu-
ciones, los mercados, industrias y del barrido de calles.
Perifoneo
Voces Texto Msica de fondo
Voz hombre Habitantes de esta comunidad: Existen residuos slidos
peligrosos y no peligrosos.
Los residuos slidos no peligrosos pueden contaminar el
ambiente cuando no se aprovechan integralmente.
Suave
Voz mujer Los residuos slidos los generamos en los domicilios, en
el comercio, las instituciones, los mercados, industrias y
del barrido de calles.
Suave
Voz hombre Debemos depositar de manera separada lo orgnico de
lo inorgnico, como los restos de comida los podemos
utilizar para abono o alimento para animales y los
inorgnicos como el plstico, aluminio, vidrio se pueden
utilizar para el reciclaje.
Suave
Voz mujer Los residuos slidos peligrosos, pueden representar
peligro para la vida cuando se manipulan o se liberan
al ambiente incorrectamente, los residuos de medicinas
vencidas pueden ser uno de ellos.
Con voz casi
g r i t a n d o
con tono de
preocupacin
18
Voz de hombre Debemos participar en el manejo integral de los
residuos slidos, pues con ello obtendremos benefcios
econmicos y en nuestro ambiente. Separemos la basura
y depositemosla en su lugar.
Alegre
Voz de ambos No todos los residuos slidos son iguales, pero todos
contaminan el ambiente, si no los manejamos de manera
integral.
Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancian el
mensaje.
Alegre
Radio
Voces Texto Efectos sonoros
Voz de mujer an-
ciana
Hijo, cuntas cosas son residuos slidos ahora en este
pueblo.
Ladridos de pe-
rros
Voz de hombre Si !! muchas cosas han cambiado, cada da hay ms re-
siduos slidos. Usted sabe que existen residuos slidos
peligrosos y no peligrosos.
Ladridos de pe-
rros
Voz de hombre Los residuos slidos no peligrosos, no representan un
peligro inmediato para la salud humana, si los maneja-
mos bien. Y sabes cules son? los residuos domiciliares,
comerciales, institucionales, de mercados, industria y ba-
rrido de calles.
Msica suave
Voz de mujer an-
ciana
AH!!!!!!!!! No saba ! Msica suave
Voz de hombre Los residuos slidos peligrosos, pueden representar un
peligro para la vida de los organismos vivos, la salud huma-
na y el ambiente, si los manejamos de forma incorrecta, los
residuos de medicinas vencidas pueden ser uno de ellos.
Msica suave
Voz de mujer an-
ciana
Es verdad. Yo siempre he dicho que este cipote es inte-
ligente!
Canto de pjaros
Voz de ambos Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancia el
mensaje.
Prensa escrita (Espacio de 12 cm. x 8 cm. )
Existen Residuos slidos no peligrosos y Residuos slidos peligrosos, que si no se manejan de
manera correcta, contaminan nuestro ambiente.
Los residuos slidos peligrosos y no peligrosos, se generan en base al tipo de actividad
econmica, procesos productivos e insumos utilizados, en las actividades agropecuarias,
acucolas, mineras, manufactureras, generacin de energa, industrias alimenticias, laboratorios
qumicos, establecimientos comerciales, restaurantes, hoteles, ofcinas, servicios municipales.
No todos los residuos slidos son iguales, pero todos contaminan el ambiente, si no los
manejamos de manera integral.
Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancia el mensaje.
19
Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. Ancho)
Descripcin Texto
Varias personas depositando residuos s-
lidos de manera separada, en depsitos
(cajas, barriles) restos de comida, plsticos,
latas de aluminio, etc.
Apoyarse con la lmina 3.
No todos los residuos slidos son iguales, pero
todos contaminan el ambiente, si no los mane-
jamos de manera integral
Pongamos la basura en su lugar!
Al fnal escribir las instituciones que apoyan o
fnancian el mensaje.
Segundo lema sugerido
Nuestro hogar es parte de la comunidad... mantengmoslo limpio!
Mensajes bsicos
q La limpieza de la casa, es tambin la limpieza de nuestras calles y solares.
q La casa ms limpia, no es la que ms se barre; sino la que no se ensucia.
20
Perifoneo
Voces Texto Msica de fondo
Voz de mujer Pobladores: nosotros vivimos en comunidad. Nuestra
casa est dentro de la comunidad, nuestros hijos e hijas
son parte de ella. Por eso debemos manejar limpios los
predios, calles y casas evitando la acumulacin de resi-
duos slidos y reproduccin de insectos dainos. Recuer-
da que nuestro hogar es la comunidad.
Triste
Voz de hombre Nuestro hogar est dentro de la comunidad... por eso
mantengmosla limpia!
Alegre (palo de
mayo)
Voz de ambos La comunidad ms limpia, no es la que ms se barre; sino
la que no se ensucia! mantengamos limpia la comuni-
dad!
Alegre (palo de
mayo)
Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancian el
mensaje.
Radio
Voces Texto Efectos sonoros
Voz de mujer jo-
ven
Cunto mosquero y cucarachales! Zumbido de mos-
cas volando
Voz de hombre Si mujer, es que hay un montn de residuos slidos acu-
mulados en la esquina y nadie hace nada para ponerla en
su lugar!
Zumbido de mos-
cas volando
Voz de mujer Pero que has hechos vos? Esta es responsabilidad de
todos. Debemos limpiar las calles, esquinas y predios de
residuos slidos. Todos debemos hacerlo parejito! As evi-
tamos que haya tantos insectos dainos.
Zumbido de mos-
cas volando
Voz de ambos Nuestro hogar es parte de la comunidad... por eso man-
tengmosla limpia!
Msica alegre
Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado.
Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.)
Escribir un anuncio
Nuestro hogar es parte de la comunidad... mantengamos limpia la comunidad!
La limpieza de la casa, es tambin la limpieza de nuestras calles y solares.
La casa ms limpia, no es la que ms se barre; sino la que no se ensucia
Casa sucia + calle sucia = enfermedades.
Casa limpia + calle y patios limpios = higiene, alegra y salud.
Al fnal escribir las instituciones que fnancian o apoyan el mensaje.
21
Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. ancho)
Descripcin Texto
Un hombre limpiando la casa.
Una mujer limpiando la calle.
Hombres, mujeres, Nios y jvenes lim-
piando predios sucios, dentro del croquis
de una gran casa llamada comunidad.
Apoyarse con lmina 3 de la gua.
En la parte inferior de la imagen escribir: Nues-
tro hogar es parte de la comunidad.... mantenga-
mos limpia nuestra comunidad!
Al fnal escribir las instituciones que apoyan o
fnancian el mensaje.
Mensaje 4
De que manera se generan los residuos slidos?
Objetivos
Conocer a travs de la historia como la poblacin ha ido aumentando la produccin
de los residuos slidos y de diferentes tipos.
Que la poblacin reconozca la necesidad de depositar los residuos slidos en el lugar
adecuado.
Conocer las oportunidades econmicas del aprovechamiento integral de los residuos
slidos.
Lema sugerido
Los residuos slidos que generamos .... son suciedad y enfermedad si no los mane-
jamos bien!
22
Mensaje bsico
q No debemos acumular los residuos slidos porque facilita la reproduccin de
vectores.
Perifoneo
Voces Texto Msica de fondo
Voz hombre Poblacin en general, la acumulacin de residuos sli-
dos se produce cuando todos los botamos en lugares no
autorizados.
Msica triste
Voz mujer Los residuos slidos acumulados huelen muy mal y faci-
litan la reproduccin de insectos como cucarachas, zan-
cudos y moscas que transmiten enfermedades como la
tifoidea, clera, parasitosis y muchas ms que nos pueden
llevar a la muerte.
Msica triste
Voz ambos Los residuos slidos que generamos... es suciedad y enfer-
medad!. Si no los manejamos bien.
Mantengamos limpia nuestra comunidad!
Msica alegre
Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancian el
mensaje.
23
Radio
Voces Texto Efectos sonoros
Voz de hombre Silvia, en mi casa slo enfermos nos mantenemos. Mi hijo
mayor slo con diarrea vive y a la nia le han entrado
unas calenturas....
Ladridos de pe-
rros y murmullos
de personas
Mujer Disclpame la franqueza pero es que vos no limpias tu
predio. Vos bien sabes que hay botellas llenas de agua,
residuos slidos por todos lados y all se reproducen mos-
cas, cucarachas y zancudos que transmiten diarrea, ma-
laria y dengue. Entonces, cmo no se van a enfermar?
Debes limpiar tu predio y evitar la acumulacin de resi-
duos. slidos!
Ladridos de pe-
rros y murmullos
de personas
Voz de hombre Tienes razn, ya voy a limpiar ese predio! Los residuos
slidos que generamos... es suciedad y enfermedad!, Si no
los manejamos bien.
Ladridos de pe-
rros y murmullos
de personas
Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancian el
mensaje.
Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.)
Pobladores (a): No botemos los residuos slidos en calles, cauces, ros, lagunas ni en botaderos
ilegales, pues los residuos slidos que generamos, se acumulan y all se reproducen insectos da-
inos que transmiten enfermedades.
Recuerde.
Los residuos slidos que generamos... es suciedad y enfermedad! Si no los manejamos bien.
Escribir al fnal de cada anuncio, las instituciones que hacen el llamado.
Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. ancho)
Descripcin Texto
Elaborar un cartel en donde aparezcan dos
imgenes: En una se muestra la situacin
de contaminacin y enfermedad por re-
siduos slidos acumulados (persona tira
desperdicios en un predio baldo, cauce y
al lado una persona enferma con un cartel
que dice clera, dengue).
En la otra la situacin correcta. Un ambien-
te limpio.
Apoyarse con lmina 1 y 5.
Abajo del cartel escribir: Los residuos slidos
que generamos... es suciedad y enfermedad!. Si
no los manejamos bien.
Mantengamos limpia nuestra comunidad!
Y escribir las instituciones que apoyan o fnan-
cian el mensaje.
24
Mensaje 5
Cul es la situacin de los residuos slidos en el
municipio y mi comunidad?
Objetivos
Que la poblacin conozca sobre las afectaciones a la naturaleza y al ser humano que
puede generar la acumulacin de residuos slidos.
Consensuar entre los participantes acciones para evitar la acumulacin de residuos
slidos.
Primer lema sugerido
Los residuos slidos contaminan agua, tierra y aire.....por eso separemos y deposite-
mos los residuos slidos en su lugar!
Mensaje bsico
q Los residuos slidos que producimos hoy, pueden ser la contaminacin de ma-
ana.
Perifoneo
Voces Texto Msica de fondo
Voz hombre Pobladores: cuando tiramos los residuos slidos en un
cauce, ro, predio baldo, contaminamos el agua que to-
mamos, la tierra que pisamos y el aire que respiramos.
Suave
Voz mujer Si no protegemos nuestro ambiente, quin lo va hacer?
Coloquemos los residuos slidos en su lugar!
Suave
Voz ambos Los residuos slidos contaminan el agua, tierra y aire... no
los tires, ponlos en su lugar y entrgalos al recolector!
Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancian el
mensaje.
Msica suave de
fondo
25
Radio
Voces Texto Efectos sonoros
Voz de hombre
joven
Mira hermano, te acuerdas cuando ramos cipotes y este
ro estaba lleno de guapotes y sardinas?
Ruido de agua pa-
sando (como de un
ro)
Hombre Si hombre... era bonito, pero ahora el ro est sucio y has-
ta su caudal es pequeo. Pero la verdad de las cosas es
que nosotros tenemos la culpa. Cuntas veces le aventa-
mos residuos slidos, y cortamos los rboles que estan
cerca del ro? Ahora stos son los resultados.
Ruido de agua pa-
sando (como de
un ro)
Hombre Ni los pjaros vienen ahora... Que horrible! Realmente
no debemos tirar los residuos slidos en cualquier lado,
pues de verdad que contaminan!
Msica fnebre
Ambos Los residuos slidos contaminan agua, tierra y aire... no
los tires, ponlos en su lugar y entrgalos al recolector!
Residuos slidos acumulados...son suciedad y enferme-
dad! Si no los manejamos bien.
Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado.
Msica fnebre
Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.)
Los residuos slidos contaminan el aire, agua y tierra... no contamines con tus residuos
slidos los recursos que te dan la vida! Los residuos slidos contaminan agua, tierra y aire...
no los tires en cualquier lado, ponlos en su lugar y entrgalos al recolector.
Al fnal escribir las instituciones que apoyan o fnancian el mensaje.
Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. ancho)
Descripcin Texto
Elaborar un afche en donde aparezcan tres
imgenes:
En una imagen el humo de los residuos
slidos quemados pone oscuro el am-
biente y los pjaros y humanos se estn
asfxiando.
En otra imagen los residuos slidos acu-
mulados en un ro con peces muriendo.
En otra imagen un ambiente limpio y
nios(as) jugando alegremente.
Apoyarse en lmina 1 y 5.
Abajo del cartel escribir Los residuos slidos
contaminan agua, tierra y aire... no los tires, pon-
los en su lugar y entrgalos al recolector.
Escribir las instituciones que apoyan o fnancian
el mensaje.
26
Segundo lema sugerido
En los residuos slidos se reproducen insectos... que nos pueden causar muchas
enfermedades!
Mensaje bsico
q La acumulacin de residuos slidos permiten la reproduccin de zancudos, mos-
quitos, cucarachas y ratas que nos transmiten muchas enfermedades (clera,
dengue, diarrea, etc.).
Perifoneo
Voces Texto Msica de fondo
Voz hombre Pobladores: saban que las moscas transmiten: febre,
tifoidea, clera, disentera, hepatitis. Los zancudos y
mosquitos transmiten malaria y dengue. Las cucarachas
pueden transmitir febre tifoidea, parasitsis, clera e
infecciones intestinales y que las ratas pueden transmitir
leptospirosis y rabia.
Inicia con msica
alegre y se
corta de pronto
por sirena de
ambulancia
Voz mujer Y saban que estos animales e insectos se reproducen en
los residuos slidos?
Silencio
Voz ambos Por esta razn, evitemos la acumulacin de residuos
slidos pues en ellos se reproducen insectos...que nos
pueden causar muchas enfermedades!
Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado.
Marcha fnebre
Radio
Voces Texto Efectos sonoros
Voz nia Pap, Mam: ya se dieron cuenta del botadero detrs de
la casa de Jacinto?
Ruido de gallos
cantando (de
maana)
Hombre Ahh...por eso hay tantos ratones, moscas y zancudos! Canto de pjaros
Mujer Si amor, a la hija de la seora de enfrente le dio malaria y
hace unos das muri doa Rosita pues le dio el clera...
(baja el sonido de la conversacin y entra un mensaje).
Msica fnebre.
Ambos No dejes que los residuos slidos se acumulen! En los
residuos slidos se reproducen insectos...que nos pueden
causar muchas enfermedades!, ama la vida...evitemos la
acumulacin de los residuos slidos!
Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancian el
mensaje.
Canto de pjaros.
27
Prensa escrita (Espacios de 12 cm. X 8 cm.)
Escribir los siguientes anuncios
Cuidado con los residuos slidos!
En los residuos slidos acumulados se reproducen moscas, zancudos, ratas y cucarachas.
Las moscas, zancudos, ratas y cucarachas transmiten dengue, malaria, leptospirosis, clera,
diarrea y estas enfermedades nos pueden matar!
En los residuos slidos se reproducen insectos...que nos pueden causar enfermedades. ama
la vida... evitemos la acumulacin de residuos slidos!
Al fnal escribir las instituciones que hacen el llamado.
Los residuos Slidos acuulados contaminan el
suelo, aire y el agua.depositmoslos en un lugar
adecuado!
28
Afche (espacio 60 cm. Largo x 45 cm. Ancho)
Descripcin Texto
Dibujar un entierro de una persona y en su
atad escribir etiquetas con una serie de en-
fermedades como: leptospirosis, clera, den-
gue, malaria, etc.
El ataud es cargado por una rata, un zancudo
y una mosca. Los tres rindose.
En la parte inferior del afche escribir: En los
residuos slidos se reproducen insectos.... que
nos pueden enfermar y llevamos hasta la muer-
te! Al fnal escribir las instituciones que fnan-
cian o apoyan el llamado.
Tercer lema sugerido
Los residuos slidos pueden contaminar mi comunidad...y las vecinas tambin!
Mensajes bsicos
q La acumulacin de residuos slidos contaminan el suelo, el aire, y el agua.
q La contaminacin va ms all de la geografa de nuestra comunidad.
q Los insectos nocivos que se reproducen en los residuos slidos, contaminan ms
all de nuestra comunidad.
Perifoneo
Voces Texto Msica de fondo
Voz hombre Habitantes del barrio.... la contaminacin generada por
los residuos slidos en el agua, suelo y aire se transpor-
ta rpidamente a cualquier lugar y con ellos tambin las
enfermedades.
Alegre y de pron-
to se interrumpe
por una sirena de
ambulancia
Voz mujer Las ratas, cucarachas y zancudos transportan enfermeda-
des de un lado a otro. Por esa razn evitemos la acumula-
cin de residuos slidos. Pongamos los residuos slidos
en su lugar.
Sirena de ambu-
lancia
Voz Ambos Recordemos que los residuos slidos pueden contaminar
mi comunidad...y las vecinas tambin!
Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado.
Sirena de ambu-
lancia
Radio
Voces Texto Efectos sonoros
Voz mujer Luis, la vez pasada visit a mi suegro y fjate que est
enfermo de clera. Esto es una epidemia!!!
Viento soplando y
ladrido de perros
Hombre Claro que s mujer! Es una epidemia que nosotros mis-
mos ayudamos a desarrollarse, pues al dejar que los re-
siduos slidos se acumulen, permitimos que las enferme-
dades sean transmitidas por animales e insectos ms all
de nuestra comunidad.
Viento soplando y
ladrido de perros
Voz mujer Cmo son las cosas? Saber que de pura choa nos pode-
mos morir y adems podemos enfermar a otros, verdad?
(baja el sonido de la conversacin y entra un mensaje).
Msica fnebre
29
Ambos Los residuos slidos pueden contaminar mi comunidad...
y las vecinas tambin.
Mantengamos limpia nuestra comunidad!
Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado.
Msica suave
Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.)
escribir un anuncio
Las moscas, zancudos, ratas y cucarachas se desplazan a todos lados. Esto signifca que a
todos lados puede viajar el dengue, malaria, leptospirosis, clera y diarrea. La contaminacin
por residuos slidos enferma a nuestra comunidad y tambin a las comunidades vecinas.
Al fnal escribir las instituciones que fnancian o apoyan el mensaje.
Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. ancho)
Descripcin Texto
Una imagen con casitas rodeadas de resi-
duos slidos en el centro con el rtulo mi
comunidad la cual est llena de residuos
slidos.
Una mosca y mosquito volando de mi co-
munidad hacia otro lugar que se llama la
comunidad vecina.
Ratones, cucarachas desplazndose y nubes
de zancudos volando hacia la comunidad
vecina.
Apoyarse con lmina 8.
En la parte inferior del cartel escribir: Los resi-
duos pueden contaminar mi comunidad... y las
comunidades vecinas!
Al fnal decir las instituciones y organizaciones
que fnancian el mensaje
30
Mensaje 6
Cules son los impactos generados por los residuos slidos?
Objetivos
Que la poblacin reconozca que quemar y botar los residuos slidos en la calle no
son formas adecuadas de manejo.
Refexionar sobre las consecuencias de la acumulacin de residuos slidos en luga-
res indebidos afectan a la naturaleza, la salud humana y nuestra comunidad.
Conocer los datos sobre el tiempo que se requiere para la descomposicin de resi-
duos slidos.
Primer lema sugerido
No se ponga lento... Maneje bien sus residuos slidos y mejore su vida! Botar y que-
mar residuos slidos... no es la mejor opcin!
Mensaje bsico
q Quemar residuos slidos genera humo, contamina el aire, desperdicia nutrientes
y afecta la salud humana.
Perifoneo
Voces Texto Msica de fondo
Voz hombre Pobladores del barrio... Saban que quemar los residuos sli-
dos genera afectaciones en las vas respiratorias de los seres
vivos, desperdicia abono para la tierra e incluso puede provo-
car un incendio.
Triste
Voz Ambos No botemos los residuos slidos en la calle, ni los quememos.
Botar y quemar residuos slidos... no son la mejor opcin! No
se ponga lento... Maneje integralmente sus residuos slidos y
mejore su vida!
Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado.
Triste
31
Radio
Voces Texto Efectos sonoros
Voz mujer Que brbaro!, no tires los residuos slidos a la calle ni los
quemes.
Ruido de quemas
(se puede hacer
estrujando papel) y
barrido
Hombre Y qu voy hacer con ellos? Meterlos en la casa! Ruidos de quemas
y barrido
Voz mujer Tampoco, pero al botar y quemar los residuos slidos ests
perdiendo abono para tu jardn o fnca. Adems generas
humo que afecta a nios(as) y adultos en el barrio.
Msica triste
Ambos No botemos los residuos slidos en la calle ni los quememos.
Botar y quemar residuos slidos... no es la mejor opcin!
No se ponga lento...Maneje integralmente sus residuos
slidos y mejore su vida!
Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado.
Msica alegre
Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.)
escribir un anuncio
Quemar los residuos slidos genera afectaciones en las vas respiratorias de los seres vivos y
tambin puede provocar incendios. Debemos separar los residuos slidos que producimos en
nuestras casas y ponerlos en los lugares indicados para su recoleccin.
Botar y quemar residuos slidos... no es la mejor opcin! No se ponga lento... Maneje
integralmente sus residuos slidos y mejore su vida!
Al fnal escribir las instituciones que apoyan o fnancian el mensaje.
Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. Ancho)
Descripcin Texto
Disear dos espacios con las siguientes imgenes:
En la primera imagen:
Personas quemando y tirando los residuos slidos,
en la calle.
Un carretn tirando los residuos slidos al cauce.
En la segunda imagen, una calle limpia con basura en
los sacos y el camin recolector de basura.
Apoyarse con lminas 6, 7 y 8.
En la parte inferior del afche escri-
bir:
No se ponga lento...maneje integral-
mente sus residuos slidos y mejore
su vida!
Botar y quemar residuos slidos..no
son la mejor opcin!
Al fnal escribir las instituciones que
hacen el llamado
32
Segundo lema sugerido:
La acumulacin de residuos slidos contamina y deteriora el aspecto de calles, playas
y campos, disminuyendo el potencial turstico.
Mensaje bsico:
q Disfrutemos de nuestras bellezas naturales, depositemos los residuos slidos en
su lugar!
Perifoneo
Voces Texto Msica de fondo
Voz hombre Pobladores del barrio El Olvido les traemos un mensaje
del ms all!
Msica fnebre
Voz de mujer De donde? De cual ms all? Msica alegre
Voz hombre Del botadero clandestino de tu pueblo El Olvido Sabias
cuanto tardan en descomponerse las latas, aluminio, plstico
y el vidrio?
Msica fnebre
Voz de mujer No, pero nio, me tienes intrigada! Msica fnebre
Voz hombre Desde 100 aos, 200, 500 aos y ms. Tenemos que
organizarnos y cumplir las orientaciones de la alcalda para
manejar adecuadamente los residuos slidos.
Msica fnebre
Ambos No destruyamos nuestros recursos y bellezas naturales!
Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado.
Msica alegre
Radio
Voces Texto Efectos sonoros
Voz mujer Que brbaro!, no tires los residuos slidos a la calle, en
las playas, o en el lugar que se te ocurra, esto es grave!
Ruido de quemas (se
puede hacer estru-
jando papel) y bar-
rido
Hombre Qu quieres, que me los coma? O vos tens otra idea ge-
nial , como las que siempre inventas.
Ruidos de quemas y
barrido
Voz mujer Ms o menos, te voy a decir cuanto se tardan en descom-
ponerse las latas, aluminio, plstico y el vidrio? Desde 100
aos, 200, 500 aos y ms.
Msica fnebre
Hombre Chocho! Te las sabes todas!
Ambos Tenemos que organizarnos con la alcalda para manejar
adecuadamente los residuos slidos y apoyarnos todos!
No destruyamos nuestros recursos y bellezas naturales!
Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado.
Msica alegre
33
Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.)
Escribir un anuncio
Existen registros de muertes de animales como tortugas y peces por la contaminacin de
las aguas y muerte de tortugas por haber ingerido plsticos.
Escribir los datos sobre el tiempo que se requiere para la descomposicin de residuos
slidos. Cuadro No. 3 de la gua.
Al fnal escribir las instituciones que apoyan o fnancian el mensaje.
Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. Ancho)
Descripcin Texto
Disear las siguientes imgenes:
La Comunidad quemando y tirando los residuos s-
lidos en los ros y playas; peces y tortugas muertas en
el agua.
Un ambiente agradable.
Usar de apoyo las lminas 1, 6, 7 y 8 de la gua.
En la parte inferior del afche escri-
bir:
No se ponga lento...maneje integral-
mente sus residuos slidos y mejore
su vida!
Botar residuos slidos en ros y pla-
yas contamina nuestros recursos na-
turales!
Al fnal escribir las instituciones que
hacen el llamado
34
Bioquv :Nvovxa+:vo :
cvs+:N v xaNvjo :N+vcvai ov ios
vvs:ouos si:oos
Mensaje 1
Qu es gestin ambiental?
Objetivos
Conocer que la gestin ambiental persigue el ordenamiento del ambiente.
Lema sugerido
Todos y todas debemos informarnos para participar en la gestin ambiental!
Mensaje bsico
q La gestin ambiental no slo es responsabilidad de instituciones y alcaldas.
Perifoneo
Voces Texto Msica de fondo
Voz hombre Sabas que cuando hablan de gestin ambiental se referen
al conjunto de actividades que hacen las instituciones, las
organizaciones y la comunidad para que no se deterioren
los recursos naturales y tengamos un ambiente saludable.
Para eso hay que cumplir las leyes, normas y ordenanzas.
Alegre
Voz mujer Y yo que puedo hacer? Alegre
Voz hombre Todos y todas tenemos la obligacin de conocer cuales
son nuestros derechos y tambin nuestros deberes como
ciudadanos responsables.
Alegre
Voz Ambos Por eso, todos y todas debemos informarnos sobre las
orientaciones de instituciones y la alcalda por ejemplo,
para el manejo integral de los residuos slidos, para poder
participar y cumplir con nuestro deber.
Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancian el
mensaje.
Alegre
35
Radio
Voces Texto Efectos sonoros
Voz de hombre Sabs lo que se est haciendo para mejorar nuestra
situacin, todo aqu est cochino y no se ni cuando es que
pasa el camin recolector de residuos slidos. .
Al inicio perros
ladrando
Voz mujer Es que ustedes no se preocupan por nada, desde hace
varios das avisaron de los das y horas establecidos para
la recoleccin de basura y adems van a ser efcientes,
disciplinados y respetuosos.
Canto de pjaros
Voz nio o nia Mama tambin pasaron unos recolectores de residuos
slidos con ropa de trabajo muy limpia y bonita, avisando
que ellos, pasaran por los residuos slidos que pueden
reciclarse como plsticos, papel y otros que ahora no me
acuerdo.
Canto de pjaros
Voz hombre y
Mujer
Ya era hora.
Todos y todas debemos informarnos para participar en
la gestin ambiental!
Al fnal mencionar las instituciones y organizaciones que
hacen el llamado.
Canto de pjaros
36
Prensa escrita (espacios de 12 cm. x 8 cm.)
Escribir un anuncio
La gestin ambiental tiene por objeto el ordenamiento del ambiente, comprende actividades tales
como: La formulacin, aprobacin, implementacin y evaluacin de polticas, leyes, normativas,
diagnsticos, estrategias, programas, proyectos y ordenanzas; tambin comprende la vigilancia
ambiental (cumplimiento marco legal), y educacin ambiental.
Todos y todas somos responsables de la gestin ambiental!
Al fnal escribir las instituciones y organizaciones que hacen el llamado.
Afche (espacio 100 cm. largo x 60 cm. ancho)
Descripcin Texto
Elaborar un afche en el que se represente una reunin
de trabajo.
Usar de apoyo lmina 9 de la gua
Debajo de la imagen escribir:
Todos y todas somos responsables de
la gestin ambiental!
37
Mensaje 2
Qu es gestin y manejo integral de los residuos slidos?
Objetivos
La Gestin Integral de los Residuos slidos, tiene como objetivo, fomentar la valo-
rizacin de los residuos slidos, prevenir y reducir los riesgos de contaminacin al
ambiente y deterioro de la salud de la poblacin por los residuos no utilizables.
Primer lema sugerido
Valoricemos los residuos slidos para obtener benefcios econmicos y ambientales!
Mensaje bsico
q Desde el ao 2005 se cuenta con una Poltica Nacional para la Gestin Integral
de los Residuos Slidos la cual nos proporciona el marco general para solucio-
nar el problema ambiental por contaminacin por los residuos slidos.
Perifoneo
Voces Texto Msica de fondo
Voz hombre Sabas que la Gestin integral de los Residuos Slidos
es: un conjunto articulado e interrelacionado de accio-
nes normativas, operativas, fnancieras, de planeacin,
administrativas, sociales, educativas, de monitoreo, su-
pervisin y evaluacin, asociadas al control del manejo
integral de los residuos slidos.
Alegre
Voz mujer Ya lo haba odo!, tambin dijeron que el manejo integral
de los residuos slidos implica la reduccin y separacin
de los residuos slidos en la fuente o sea desde las casas,
las instituciones, comercio y dems.
Tambin dijeron que el reciclaje, reuso y todo lo dems,
como es la recoleccin y transporte y algo nuevo que supe
que la disposicin fnal debe ser en rellenos sanitarios y
no en vertederos a cielo abierto.
Alegre
Voz hombre Vos si que ests informada! Alegre
Voz mujer Pues si!, todo esto de la gestin y manejo de los residuos
slidos lo orienta la Poltica Nacional para la Gestin
Integral de los Residuos Slidos, que fue ofcializada en
el ao 2005.
Alegre
Voz ambos Todos (as) participemos en la gestin y manejo integral
de los residuos slidos y sacaremos adelante la comuni-
dad.
Alegre
38
Radio
Voces Texto Efectos sonoros
Mujer Uno de los objetivos de la gestin integral de residuos slidos es
fomentar la valorizacin de los residuos slidos.
Inicio: Voz de
Ultima hora
Ultima hora
Ultima hora!
Hombre Y como es eso de darle valor a los residuos slidos? Msica alegre
Mujer Ya en nuestro pas eso se est haciendo desde hace algunos
aos.
Se elabora compost o abono orgnico o mejor dicho mejorador
de suelos y eso se puede vender.
Tambin se recogen para venderlo a acopiadores y empresas de
reciclaje, papeles, plsticos, latas de aluminio y otros materiales
valorizables de los residuos slidos.
Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado!
Msica alegre
Voz ambos Valoricemos los residuos slidos para obtener benefcios eco-
nmicos y ambientales!
Al fnal escribir las instituciones que hacen el llamado y dnde
puede obtener mayor informacin.
Msica alegre
39
Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.)
Escribir un anuncio
Saba usted que la gestin integral de residuos slidos municipales, es considerada como
una parte integral de la Gestin Ambiental e incluye todas las funciones administrativas,
fnancieras, legales, de planifcacin y de ingeniera involucradas en las soluciones de los
problemas de los residuos slidos?
Para que se implemente la gestin integral de los residuos slidos, se requiere que cada uno
de los actores y sectores se responsabilicen de sus acciones de manera que los grandes, me-
dianos, pequeos y microgeneradores de residuos slidos implementen el manejo integral de
estos de acuerdo a las condiciones y volmenes generados.
En nuestro pas existen normas tcnicas relacionadas al manejo de los residuos slidos, te-
niendo competencia en su elaboracin el Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales
(MARENA) y el Ministerio de Salud (MINSA); la debilidad est en la aplicacin de estas nor-
mativas por las alcaldas y los generadores de residuos.
Al fnal escribir las instituciones que hacen el llamado y dnde puede obtener mayor infor-
macin.
Afche (espacio 100 cm. largo x 60 cm. ancho)
Descripcin Texto
Refejar las diferentes etapas del manejo integral de
los residuos slidos: generacin, almacenamiento,
recoleccin, traslado, tratamiento y disposicin fnal.
Apoyarse con lminas 9 y 10 de la gua.
Todos (as) somos responsables del
manejo integral de los residuos
slidos.
Al fnal escribir las instituciones que
hacen el llamado.
40
Mensaje 3
Sistemas combinados de manejo integral de los residuos slidos
Objetivo
Que la poblacin conozca que el sistema combinado de manejo integral de residuos
slidos, consiste en el aprovechamiento de los mismos de varias formas: Produccin
de abono orgnico, implementacin de la lombricultura, acopio de materiales valori-
zables para la comercializacin y reciclaje de metales, vidrio, papel, plstico; as como
la disposicin fnal en rellenos sanitarios de los residuos no utilizables.
Primer lema sugerido
Pongamos fn al desaseo y a la contaminacin... Participemos en el sistema combina-
do de manejo integral de los residuos slidos!
Mensajes bsicos
q El sistema combinado de manejo integral de los residuos slidos est basado en
la prevencin y valorizacin de residuos slidos.
q La disposicin fnal de residuos en rellenos sanitarios elimina los focos de con-
taminacin por vertederos a cielo abierto.
Perifoneo
Voces Texto Msica de fondo
Mujer Amigos y amigas: manejar integralmente los residuos
slidos signifca:
reducir la generacin de residuos slidos: en la casa,
en la escuela
Una recoleccin y transporte efciente.
Aprovechar el valor econmico, implementando la
generacin de abonos orgnicos y el reciclaje de
metales, vidrios, papel y plsticos.
Realizar la disposicin fnal en rellenos sanitarios,
previniendo la contaminacin y las enfermedades.
Alegre
Hombre Y qu es un relleno sanitario? Murmullos.
Mujer Un relleno sanitario es un lugar donde se deposita,
acomoda, compacta y cubre adecuadamente los residuos
slidos, se da tratamiento a los gases y lquidos lixiviados
generados por la descomposicin de la basura orgnica.
Alegre.
Voz mujer y
hombre
Pongamos fn al desaseo y la contaminacin... Participemos
en el sistema combinado de manejo integral de los
residuos slidos!
Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancian el
mensaje.
Alegre.
41
Radio
Voces Texto Efectos sonoros
Voz de mujer En este municipio se est trabajando para implementar el
manejo integral de los residuos slidos.
Murmullos
Voz de hombre Y eso que signifca? Murmullos
Voz de mujer Desde nuestras casas vamos a aprovechar los residuos s-
lidos, los restos de comidas para alimento de animales o
para la produccin abono orgnico que luego ocuparemos
para mejorar los nutrientes del huerto y jardn.
Los metales, vidrios, papel y plsticos, se pueden ir sepa-
rando para entregarlos a los recolectores que los comer-
cializarn para el reciclaje.
Msica alegre
Voz de hombre Y la alcalda que es lo que va a hacer? Ruido de viento
que sopla y pasos
de gente. Canto
de pjaros y ladri-
dos de perro
Voz de mujer La alcalda proporcionar un servicio efciente de recolec-
cin de residuos slidos, con das y horas determinadas y
algo muy importante es que realizar la disposicin fnal
en rellenos sanitarios, eliminando los focos de contamina-
cin ambiental por vertederos a cielo abierto.
Msica alegre
Ambos Transformemos el residuo en algo til y benfco.
Pongamos fn al desaseo y a la contaminacin Partici-
pemos en el sistema combinado de manejo integral de los
residuos slidos!
Al fnal decir las organizaciones que apoyan el mensaje.
Msica alegre
42
Prensa escrita (Espacios de 12 cm. X 8 cm.)
Escribir un anuncio
El sistema combinado de manejo integral de los residuos slidos est basado en la prevencin
y valorizacin de residuos slidos, orienta la implementacin de compostaje, lombricultura,
reciclaje de metales, vidrios, papel y plsticos, para que se depositen en el relleno sanitario
solo aquellos materiales que, por alguna razn, no se pueda reciclar.
El sistema combinado consiste en la implementacin de formas de manejo a adoptarse a
nivel local y regional, en dependencia no slo de los volmenes de generacin de los distintos
tipos de residuos, sino tambin de la capacidad tcnica y fnanciera, de la composicin
de la poblacin (urbana o rural y relativa a los niveles de ingresos) y de sus actividades
productivas, as como de la vulnerabilidad ambiental respecto a los riesgos que conlleva la
disposicin de los residuos.
Un relleno sanitario es una tcnica de ingeniera aplicada a un rea discreta de tierra o
excavacin que recibe, acomoda, compacta y cubre adecuadamente los residuos slidos, da
tratamiento a los gases generados por la descomposicin de la basura orgnica, al lixiviado
y controla vectores de enfermedades.
Pongamos fn al desaseo y a la contaminacin... Participemos en el sistema combinado de
manejo integral de los residuos slidos!
Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado.
Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. ancho)
Descripcin Texto
Disear un afche que defna en un circulo, 5 imgenes
que expliquen el sistema combinado de manejo integral
de los residuos slidos.
Separacin de los residuos slidos en casa.
Sacar los residuos slidos separados.
Recoleccin de los residuos slidos.
Compostera y venta de compost, latas, vidrios para el
reciclaje, etc.
Relleno sanitario
Apoyarse con Lmina 9, 10, 11, 12 y 13 de la gua.
Al centro escribir el lema:
Pongmos fn al desaseo... Participe-
mos en el sistema combinado de ma-
nejo integral de los residuos slidos!
Al fnal del afche podemos escribir los
nombres de las organizaciones que
apoyan el proceso
43
Mensaje 4
Marco legal de los residuos slidos
Objetivos
Que la poblacin conozca la existencia de leyes que obligan a las instituciones, alcal-
das y ciudadanos a proteger el ambiente y en particular el manejo integral de los
residuos slidos.
Lema sugerido
Protege el ambiente...que no te agarre la ley!
Mensaje bsico
q Existen leyes que nos exhortan a participar en el manejo integral de los residuos
slidos para el cuido del ambiente.
Perifoneo
Voces Texto Msica de fondo
Voz hombre Pobladores: saban que existe la Ley General del Medio
Ambiente que establece que:
Las alcaldas deben operar o autorizar sistemas de
recoleccin, tratamiento y disposicin fnal de los
residuos slidos.
El Estado fomentar y estimular el reciclaje de
residuos slidos domsticos y comerciales.
Toda persona que por accin u omisin deteriore el
ambiente, est obligada a reparar los daos y perjuicios
que ocasionen a los recursos ambientales.
Msica juvenil.
Voz mujer Tambin existe una Ley Especial de Delitos contra el
Medio Ambiente y los Recursos Naturales que establece
lo siguiente:
Las personas que arrojen cualquier clase de basura o
desechos degradables y no biodegradables
Msica juvenil.
44
de cualquier naturaleza a cauces pluviales, quebradas,
ros, lagos, lagunas, esteros, caadas, predios vacos,
vas pblicas, plazas, parques, reas verdes, playas o
cualquier otro lugar no autorizado para ese fn y que
cause o pueda causar inminentemente graves daos
a la salud o al medio ambiente, ser sancionado con
multas.
Voz hombre Tambin existe una ley de municipios que seala que
los gobiernos municipales deben promover la salud y la
higiene comunal y adems que:
La alcalda debe realizar la limpieza pblica y
responsabilizarse de la higiene comunal. y que deben
coordinar con los organismos correspondientes las
campaas de higiene y salud preventiva.
Cumplir y hacer cumplir el funcionamiento seguro e
higinico de mercados, rastros y lavaderos pblicos.
Desarrollar, conservar y controlar el uso racional del
medio ambiente y los recursos naturales como bases
del desarrollo sostenible del municipio.
Msica juvenil.
Voz ambos Ahora ya lo sabes. Protege el ambiente...que no te agarre
la ley!
Msica juvenil.
Radio
Voces Texto Efectos sonoros
Voz de hombre Ya escuchaste Laura, ahora todo aquel que tire resi-
duos slidos en cauces y ros ser multado! Y ahora
cmo voy hacer con los residuos slidos de mi casa?
Inicia con pasos r-
pidos de alguien que
llega corriendo muy
agitado
Voz de mujer Ya era hora!, porque ya estamos ahogndonos en ba-
sura!
Los residuos slidos de tu casa, los colocas en el lugar
indicado para el servicio de recoleccin autorizado por
la alcalda.
Viento y ladridos de
perros
Voz de hombre Ahh... En realidad ya es hora que seamos cumplidores
de nuestras leyes.
Voz de mujer Claro que eso es bueno para vos y para todos! Pero
la Alcalda Municipal debe asegurar que exista un ser-
vicio de recoleccin de residuos slidos y el MINSA,
MARENA, INIFOM, Organizaciones No gubernamenta-
les y dems, deben ayudar a controlar y proteger el
ambiente.
Msica alegre
Jvenes gritando
en coro
Protege el ambiente...que no te agarre la ley!!!!
Al fnal mencionar cuales son las organizaciones que
hacen el llamado.
Canto de pjaros
msica alegre
45
Prensa escrita (Espacios de 21 cm. X 17 cm.)
Defnir tres anuncios escritos en los que se defna:
Primer mensaje
Ley General del Medio Ambiente y los Recursos Naturales (Ley 217, 1996); esta ley tiene
por objeto establecer las normas para la conservacin, proteccin, mejoramiento y restaura-
cin del ambiente y los recursos naturales, sus disposiciones son de orden publico es decir
de obligatorio cumplimiento y con relacin al sector residuos slidos establece:
Artculo 129: Las Alcaldas operarn sistemas de recoleccin, tratamiento y disposicin fnal
de los desechos slidos no peligrosos del municipio, observando las normas ofciales emi-
tidas por el Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales (MARENA) y el Ministerio de
Salud (MINSA), para la proteccin del ambiente y la salud.
Artculo 130: El Estado fomentar y estimular el reciclaje de desechos domsticos y co-
merciales para su industrializacin, mediante los procedimientos tcnicos y sanitarios que
aprueben las autoridades competentes.
Artculo 131: Toda persona que maneje residuos peligrosos est obligada a tener conoci-
miento de las propiedades fsicas, qumicas y biolgicas de estas sustancias.
Artculo 132: Se prohbe importar residuos txicos de acuerdo a la clasifcacin de la auto-
ridad competente, as como la utilizacin del territorio nacional como trnsito de los mis-
mos.
Artculo 133: El Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales (MARENA), podr autorizar
la exportacin de residuos txicos cuando no existiese procedimiento adecuado en Nicara-
gua para la desactivacin o eliminacin de los mismos, para ello se requerir de previo el
consentimiento expreso del pas receptor para eliminarlos en su territorio.
Segundo mensaje
Ley Especial de Delitos contra el Medio Ambiente y los Recursos Naturales (Ley No. 559,
2005), establece para los residuos slidos lo siguiente:
Captulo II Artculo 12: Las personas naturales o jurdicas que de forma dolosa y sin la au-
torizacin correspondiente de la autoridad competente arrojen cualquier clase de basura o
desechos degradables y no biodegradables de cualquier naturaleza a cauces pluviales, quebra-
das, ros, lagos, lagunas, esteros, caadas, predios vacos, vas pblicas, plazas, parques, reas
verdes, playas o cualquier otro lugar no autorizado para ese fn y que cause o pueda causar
inminentemente graves daos a la salud o al medio ambiente, ser sancionado con multa
equivalente en crdobas de cincuenta dlares (U$ 50.00) a un mil dlares (U$ 1.000.00). En
caso de personas jurdicas la multa ser el equivalente en crdobas de cinco mil dlares (U$
5,000.00) a cincuenta mil dlares (U$ 50.000.00), en caso de no pagar multa sealada se
impondr la pena de prisin de seis meses a un ao.
Tercer mensaje:
Ley 40 y Ley 261 Ley de Municipios y Reforma e Incorporacin a la Ley de Municipios.
(Agosto 1988); establece que los Municipios son Personas Jurdicas de Derecho Pblico, con
plena capacidad para adquirir derechos y contraer obligaciones y dispone en su Artculo 7
que El Gobierno Municipal tendr, entre otras, las competencias siguientes: 1) Promover la
salud y la higiene comunal. Para tales fnes deber: a). Realizar la limpieza pblica por medio
de la recoleccin, tratamiento y disposicin de los desechos slidos.
46
Ordenanzas municipales; Como resultado de la necesidad de afrontar la problemtica de
los residuos slidos y dada la competencia de las municipalidades respecto a la legislacin
ambiental y local para el manejo integral de stos, algunas municipalidades han emitido
Ordenanzas cuyo contenido tiene sus bases en disposiciones generales sobre el manejo de
residuos slidos no peligrosos contenidas en la Ley General del Medio Ambiente, Ley de
Disposiciones Sanitarias, Ley General de Salud, Ley de Municipios, en las Normas y en los
instrumentos internacionales suscritos por Nicaragua.
Al fnal escribir las organizaciones e instituciones que hacen el llamado.
Cuarto mensaje
NTON 05 013 01 Norma Tcnica para el Control Ambiental de los Rellenos Sanitarios para
Desechos Slidos No Peligrosos; esta norma tiene por objeto establecer los criterios generales
y especfcos, parmetros y especifcaciones tcnicas ambientales para la ubicacin, diseo,
operacin, mantenimiento y cierre o clausura de la disposicin fnal de los desechos slidos
no peligrosos en rellenos sanitarios. Esta normativa es de aplicacin nacional y de obligatorio
cumplimiento para todas las personas naturales y jurdicas que realicen el manejo y disposi-
cin fnal de desechos slidos no peligrosos en rellenos sanitarios.
NTON 05 014 - 01 Norma Tcnica Ambiental para el Manejo, Tratamiento y Disposicin Final
de los Desechos Slidos No-Peligrosos; Esta norma tiene por objeto establecer los criterios
tcnicos y ambientales que deben cumplirse, en la ejecucin de proyectos y actividades de
manejo, tratamiento y disposicin fnal de los desechos slidos no peligrosos, a fn de pro-
teger el medio ambiente, la misma es de aplicacin en todo el territorio nacional y de cum-
plimiento obligatorio para todas las personas naturales y jurdicas, que realicen el manejo,
tratamiento y disposicin fnal de desechos slidos no peligrosos.
NTON 05 015 01 Norma Tcnica Obligatoria Nicaragense para el Manejo y Eliminacin
de Residuos Slidos Peligrosos; Esta norma tiene por objeto establecer los requisitos tcni-
cos ambientales para el almacenamiento, recoleccin, transporte, tratamiento y disposicin
fnal de los residuos slidos peligrosos que se generen en actividades industriales, estableci-
mientos que presten atencin mdica, tales como clnicas y hospitales, laboratorios clnicos,
laboratorios de produccin de agentes biolgicos, de enseanza y de investigacin, tanto
humanos como veterinarios y centros antirrbicos, esta normativa es de aplicacin nacional
y de obligatorio cumplimiento para todas las personas naturales y jurdicas que generen
residuos slidos peligrosos, y a todos aquellos que se dediquen a la manipulacin, almacena-
miento, recoleccin, transporte, tratamiento y disposicin fnal de residuos slidos peligrosos
en cualquier parte del territorio nacional.
Al fnal escribir las organizaciones e instituciones que hacen el llamado.
47
Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. Ancho)
Descripcin Texto
Disear un afche con una imagen en donde aparezcan 6
actores. Uno representa al MINSA, otro al INIFON otro
al MARENA, otro a la poblacin, otro a la alcalda, otro
al MINED y las organizaciones no gubernamentales (esto
puede variar), leyendo en una pared tres papeles en forma
de pergaminos.
Apoyarse con las lminas 14, 15, 16 y 17 de la guia.
En cada uno de los papeles:
Escribir artculos de la Ley General
del Medio Ambiente
en el otro artculo de la Ley de
Municipios referidos al manejo
integral de los residuos slidos y
un artculo de la Ley Especial de
Delitos contra el Medio Ambiente
y los Recursos Naturales
Artculos de las Normas Tcnicas
sobre el manejo de desechos
slidos (se pueden elegir
de acuerdo a la realidad del
municipio).
Poner lema: Protege el Ambiente...
que no te agarre la ley!
Al fnal escribir cuales son las
organizaciones que hacen el
llamado
48
Bioquv :Nvovxa+:vo
vav+:c:vac:N c:uoaoaNa vN vi xaNvjo
:N+vcvai ov ios vvs:ouos si:oos
Mensaje 1
Cambiemos nuestros hbitos de consumo, implementemos las 5 R s!
Objetivo
Que la poblacin conozca que reducir, rechazar, reusar, reparar y reciclar son formas
de manejo integral para evitar la produccin y acumulacin de los residuos slidos.
Lemas sugeridos
Reducir, rechazar, reparar, reusar y reciclar... son las formas para cambiar y mejorar
nuestro medio ambiente!
Apoya el cambio y practica las 5Rs!
Reducir es una forma de disminuir la produccin de los residuos slidos.
Rechazar es dejar de consumir productos que generan ms residuos slidos que
otros.
Reparar es mejorar algo para usarlo de nuevo en vez de botarlo.
Reusar es utilizar algo que se considera inservible en nuevas formas.
Reciclar es reprocesar algo para volverlo a utilizar.
Perifoneo
Voces Texto Msica de fondo
Voz hombre Pobladores: existen algunas formas sencillas de manejo
integral de los residuos slidos. Reducir es una forma de
disminuir la produccin de los residuos slidos. Rechazar
es dejar de consumir productos que generan residuos s-
lidos ms que otros.
Alegre
Voz mujer Reparar es mejorar algo para usarlo de nuevo en vez de
botarlo, reusar es utilizar algo que se considera inservible
en nuevas formas y reciclar es reprocesar algo para vol-
verlo a utilizar.
Alegre
Voz Ambos Recordemos siempre que Reducir, Rechazar, Reparar,
Reusar y Reciclar... son las formas para cambiar y mejorar
nuestro ambiente!
Al fnal decir las instituciones que apoyan o fnancian el
mensaje.
Alegre
49
Radio
Voces Texto Efectos sonoros
Voz de mujer Lino, por qu botas este bolso? Murmullos y sonido
de saco que cae al
suelo
Voz de hombre Pues no ve que ya no sirve!!! Canto de pjaros, pe-
rros ladrando y mur-
mullos de personas
platicando
Mujer No hombre. Slo tiene un hoyito! Este bolso lo pue-
des reparar y no tens que comprar uno nuevo. Si lo
reparas, entonces ayudas a reducir los residuos s-
lidos que producimos en la comunidad. Tambin lo
podes reusar usando esta tela como forro de otros bol-
sos. Por ltimo se la podes regalar a dona Josefa que
recicla bolsos de tela para hacer adornos.
Canto de pjaros, pe-
rros ladrando y mur-
mullos de personas
platicando
Hombre Tienes razn. Cuantas cosas uno puede hacer!!!
Ambos Reducir, Rechazar, Reparar, Reusar y Reciclar... son las
formas para cambiar y mejorar nuestro ambiente!
Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado.
Msica alegre
50
Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.)
Escribir un anuncio
Las 5 Rs son las primeras letras de 5 palabras. Reducir es una forma de disminuir la produccin de
los residuos slidos . Rechazar es dejar de consumir productos que generan ms residuos slidos
que otros. Reparar es mejorar algo para usarlo de nuevo en vez de botarlo. Reusar es utilizar algo
que se considera inservible en nuevas formas y Reciclar es reprocesar algo para volverlo a utilizar.
Por esta razn Reducir, Rechazar, Reparar, Reusar y Reciclar... son las formas para cambiar y mejorar
nuestro ambiente!
Apoya el cambio... apoya el ambiente!
Al final escribir las instituciones que hacen el llamado.
Apoyarse con lmina 13.
Imagen (espacio 100 cm. largo x 60 cm. ancho)
Descripcin Texto
Una imagen en donde aparezca una comunidad limpia,
alegre en donde se encuentre:
Una persona depositando residuos slidos en dos
recipientes (uno para residuos slidos orgnicos y
otro para residuos slidos inorgnicos).
Otra persona reparando una sillas.
Otra persona haciendo un gesto de rechazo a un seor
que le vende productos con mucho empaque.
Otra persona usa latas para sembrar plantas.
En la parte de abajo del afche escribir:
reducir, rechazar, reusar, reparar y
reciclar.... son las formas para cambiar
y mejorar nuestro ambiente!
Al fnal escribir las instituciones que
hacen el llamado.
51
Mensaje 2
Paguemos el servicio de recoleccin de los residuos slidos!
Objetivo
Que la poblacin reconozca la necesidad de pagar la tarifa de recoleccin de los re-
siduos slidos..
Lema sugerido
El pago de los residuos slidos... es ms barato que curar una calentura!
Mensajes bsicos
q La tarifa de los residuos slidos se utiliza para mantener el sistema de manejo
integral de los residuos slidos.
q Esta tarifa es mucho ms baja que muchos medicamentos que se usan para cu-
rar enfermedades causadas por la acumulacin de los residuos slidos (diarrea,
clera, leptospirosis, etc.).
Perifoneo
Voces Texto Msica de fondo
Voz hombre Pobladores: curar las enfermedades causadas por los re-
siduos slidos es ms caro que pagar la tarifa de recolec-
cin y tratamiento de los residuos slidos
El precio de las medicinas para curar una enfermedad
como el clera que se transmite por vectores a partir de
la acumulacin de los residuos slidos, cuesta mas de do-
cientos crdobas, ms los das que uno deja de estudiar o
trabajar...
Alegre
Voz mujer Sale ms barato prevenir que curar. Al pagar la recolec-
cin de los residuos slidos prevenimos un montn de
enfermedades y ahorramos dinero.
Alegre
Voz Ambos El pago de recoleccin de los residuos slidos... es ms
barato que curar una calentura!
Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado.
Alegre
52
Radio
Voces Texto Efectos sonoros
Voz de joven Sr. Alcalde se volvi a joder el camin de los residuos
slidos
De fondo msica tran-
quila y de pronto al-
guien irrumpe en la
puerta
Voz de Sr. Alcalde Chocho!, es la tercera vez que el camin se daa y
no tenemos riales para repararlo (baja el volumen y
alguien explica)
Luego se empieza a
escuchar msica f-
nebre
Mujer El pago de la tarifa es necesario para mantener en
buen estado de funcionamiento el sistema de recolec-
cin de los residuos slidos !
El pago de recoleccin de los residuos slidos... es
ms barato que el de la calentura!
Al fnal escribir las organizaciones e instituciones que
hacen el llamado
Msica tranquila
Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.)
Escribir un anuncio
Qu ganamos y qu perdemos?
Amigo y amiga: en nuestra comunidad existe pobreza y, para evitar que aumente, debemos
pagar la tarifa de recoleccin de los residuos slidos. Para darles un ejemplo, las medicinas
para curar una enfermedad como el clera que se transmite por vectores que crecen en de
los residuos slidos, cuesta casi 233.7 crdobas, mientras la tarifa de recoleccin de los
residuos slidos es de 50 crdobas (este precio puede variar en funcin de la realidad del
municipio). Si no pagamos aumentamos los riesgos de tener que gastar ms dinero para
medicinas y la gente no puede trabajar ni estudiar pues est enferma. Al pagar la recoleccin
de los residuos slidos prevenimos un montn de enfermedades.
Recuerde: El pago de recoleccin de los residuos slidos, ... es ms barato que el de la
calentura!
Al fnal mencionar cuales son las organizaciones que apoyan o fnancian el mensaje.
Afche (espacio 100 cm. Largo x 60 cm. ancho)
Descripcin Texto
Disear un afche en donde se observen dos imgenes:
En una un montn de basura regada con vectores de
enfermedades, el camin en mal estado (Sin llantas).
En la otra imagen la calle limpia, el camin recolector
en buen estado y una persona entregando dinero y el
recolector recibindola.
Apoyarse en Lmina 18 de la gua.
En la parte inferior de las imgenes
escribir: el pago de recoleccin de los
residuos slidos..es ms barato que
el de la calentura! Al fnal mencionar
cuales son las organizaciones que
hacen el llamado
53
Mensaje 3
Experiencias de manejo de los residuos slidos
Objetivos
Conocer las experiencias del manejo de los residuos slidos que existen en la comu-
nidad.
Aprender y conocer de AMUNIC la experiencia Sacando el Tesoro de la Basura que
consiste en nueve pasos, para asesorar a las municipalidades integradas en la inicia-
tiva La Basura es un Tesoro.
Tomar en cuenta la experiencia con el compostaje de Masaya/Nicaragua, proyecto
piloto para reducir la cantidad de residuos orgnicos que se producen diariamente
en el mercado municipal de esa ciudad.
Lema sugerido
El compostaje tambin brinda una alternativa ecolgica a los productores agrcolas,
sobre todo por el mejoramiento en la estructura y nutrientes de los suelos.

q El reciclaje de plsticos y papel: son de los pocos residuos slidos que se llevan
a cabo en nuestro pas.
q La iniciativa depende de una decisin municipal de sacar provecho econmico de
los materiales orgnicos e inorgnicos que encuentra en los residuos slidos.
q El compost se hace a partir de residuos slidos orgnicos, se puede implementar
en el patio de su casa, regndolos, movindolos y tapndolos. Despus de 4 me-
ses se obtiene tierra rica en nutrientes para usarse en huertos caseros, campos
de cultivo, jardines, etc.
Perifoneo
Voces Texto Msica de fondo
Voz hombre Pobladores: es importante separar el residuo slido vegetal
y animal (orgnico) pues con el se puede obtener compost.
Alegre
Voz mujer Vos podes hacer el compost orgnico en casa. Acrcate a
la alcalda municipal y solicita el instructivo e informacin!
Alegre
Voz hombre Cambiar los hbitos de consumo desde nuestros hogares,
obtendremos un ambiente sano y limpio.
Voz Ambos Para el campo y el hogar... el compost es lo ideal!!
Al fnal decir las instituciones que hacen el llamado.
Alegre
54
Radio
Voces Texto Efectos sonoros
Hombre Qu esta haciendo vecina? Ruido de regadera
y palas
Mujer Haciendo compost! Ruido de regadera
y palas
Hombre comp....que? Ruido de regadera
y palas
Mujer Compost! Esto se hace enterrando los residuos slidos or-
gnicos y mojndolos. Despus de 4 meses obtienes com-
post bueno para las plantas y siembros.
Canto de pjaros
y ladridos de pe-
rros
Hombre Que interesante! Le voy ayudar para aprender...(baja el
volumen de la conversin).
Msica alegre
Ambos Para el campo y el hogar...el compost es lo ideal! Acrcate
a la alcalda municipal para mayor informacin!
Decir al fnal decir las organizaciones o instituciones que
hacen el llamado.
Msica alegre
Prensa escrita (Espacios de 12 cm. x 8 cm.)
Escribir un anuncio
La tierra necesita de alimentos (nutrientes) y el compost ayuda a mejorar la estructura del suelo.
El compost no es caro ni difcil de hacer. Para el campo y el hogar..el compost es lo ideal! Para
asesoras infrmese en la alcalda o su centro de promocin ms cercano (escribir cuales son).
Afche (espacio 60 cm. largo x 45 cm. ancho)
Descripcin Texto
Representar todas las etapas del proceso de compostaje
Apoyarse con Lminas 19, 20 y 21 de la gua.
Abajo escribir: Para el campo y el ho-
gar... el compost es lo ideal!! Escribir al
fnal las organizaciones o instituciones
que apoyan o fnancian el mensaje
C
o
m
p
o
s
t

e
n

c
a
s
a
compostaje municipal
55
1. Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales (MARENA), 2005. Poltica Na-
cional sobre Gestin Integral de Residuos Slidos. Managua, Nicaragua.
2. Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales (MARENA), 2004. Bases de la
Poltica Nacional sobre Gestin Integral de residuos slidos. Managua, Nicara-
gua.
3. Comisin Nacional de Educacin Ambiental (CNEA). Documento Lineamientos
de Poltica y Estrategia Nacional de Educacin Ambiental, ofcializado mediante
Acuerdo Presidencial No. 19-2003. Repblica de Nicaragua.
4. Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales (MARENA),1999. Gua Me-
todolgica de Educacin Ambiental para el Manejo Adecuado de los Desechos
Slidos
5. Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales (MARENA) / Divisin General
de Planifcacin/ Divisin de Educacin Ambiental. Noviembre 2004. Resulta-
dos de Validacin, gua Metodolgica de Educacin Ambiental para el Manejo
Adecuado de los Desechos Slidos.
6. Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales (MARENA), 2004 2007.
Plan Desconcentracin de la Gestin Ambiental del Ministerio del Ambiente y
Recursos Naturales (MARENA).
7. Directorio de Empresas Acopiadoras y Recicladoras de Materiales Inorgnicas y
Orgnicas PROARCA/SIGMA.
8. Manual: Aprendamos algo ms sobre la Basura de Boaco, Alcalda Municipal de
Boaco y JICA JOCV Nicaragua. Primera edicin Marzo 2004.
9. AMUNIC, II edicin, agosto del 2004. Manual Bsico para la elaboracin y pro-
duccin de Abono Orgnico.
10. MED. Prcticas Metodolgicas de Ciencias Naturales de Tercero y Cuarto Grado.
Managua, Nicaragua.
11. MED. Prcticas Metodolgicas de Espaol de Tercero y Cuarto Grado. Managua,
Nicaragua.
12. MED. Prcticas Metodolgicas de Espaol y Matemticas de Sexto Grado. Ma-
nagua, Nicaragua.
13. MED. Prcticas Metodolgicas de Estudios Sociales de Sexto Grado. Managua,
Nicaragua
B:ni:ocvava
56
14. MED. Prcticas Metodolgicas de Estudios Sociales de Tercero y Cuarto Grado.
Managua, Nicaragua .
15. MED. Prcticas Metodolgicas de Moral, Cvica y Urbanidad de Tercero y Cuarto
Grado. Managua, Nicaragua.
16. MED. Preescolares Comunitarios. Manual del Educador par el Trabajo con nios.
Managua, Nicaragua.
17. MED. Programa de Ciencias Naturales de Cuarto Grado. Managua, Nicaragua .
18. MED. Programa de Ciencias Naturales de Primero a Quinto Ao. Managua Nica-
ragua.
19. MED. Programa de Ciencias Naturales de Sexto Grado. Managua, Nicaragua.
20. MED. Programa de Ciencias Naturales, Moral, Cvica y Urbanicad de Tercer Gra-
do. Managua, Nicaragua.
21. MED. Programa de Cvica y Urbanidad de Primer Ao. Managua, Nicaragua.
22. MED. Programa de Educacin Esttica de Primer Grado. Managua, Nicaragua .
23. MED. Programa de Espaol de Cuarto Grado. Managua, Nicaragua.
24. MED. Programa de Espaol de Quinto Grado. Managua, Nicaragua.
25. MED. Programa de Espaol de Quinto Grado. Managua, Nicaragua
26. MED. Programa de Espaol de Segundo Grado. Managua, Nicaragua.
27. MED. Programa de Formacin Cvica y Social de Quinto Ao. Managua, Nicara-
gua.
28. MED. Programa de Formacin Cvica y Social de Tercer Ao. Managua, Nicara-
gua.
29. MED. Programa de Geografa de Primer Ao. Managua, Nicaragua.
30. MED. Programa de Geografa de Segundo Ao. Managua, Nicaragua.
31. MED. Programa de Moral, Cvica y Urbanidad de Cuarto Grado. Managua, Nica-
ragua.
32. MED. Programa de Moral, Cvica y Urbanidad de Quinto Grado. Managua, Nica-
ragua.
33. MED. Programa de Moral, Cvica y Urbanidad de Sexto Grado. Managua, Nicara-
gua.