METODOLOGA PARA LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN LA ECONOMA Y LA GESTIN EMPRESARIAL

Autor: Stanislav Ran u!lov Youlianov Cedido por Uch de RRHH el portal de estudiantes de RRHH Resumen Ejecutivo.

El presente trabajo tiene el objetivo de ofrecer una visin general sobre los diferentes mtodos que se utilizan en las investigaciones cientficas en las ciencias sociales. En la primera parte se centra la atencin en lo que se puede denominar como economa de las empresa .Se hace un seguimiento de su desarrollo desprendindose de un grupo de ciencias y formando el nuevo ncleo de ciencias econmicas. Se plantea la bsqueda de solucin a la pregunta hasta que punto se puede utilizar esta etodologa para la investigacin en la !estin del "onocimiento. En el centro del trabajo est#n $ claro est#$ enumerados y presentados los diferentes mtodos para la investigacin$ algunos de ellos pr#cticamente sin ningn problema pueden emplearse para dise%ar nuevos modelos de direccin en la empresa actual.

Introduccin. La Economa de la Empresa: surgimiento y desarrollo. La Ciencia Econmica se ha ido formando mediante una accin integradora continua de distintas materias de conocimiento y reas de investigacin. Como las dems ramas de la ciencia se han ido desprendiendo de una fuente ms amplia, la Economa de la Empresa despega de la disciplina contable y las ciencias comerciales. La segunda etapa de la formacin se inici cuando la Economa de la Empresa fue integrando diversas materias para fijar su contenido propio. Las exigencias de la sociedad y el desarrollo de la economa como prctica hicieron obligatoria la independencia! de esta rama de la ciencia. La mayor cantidad de conocimientos y la informacin ms actuali"ada se denominaba como saber cientfico, pero debemos decir #ue esto slo es cierto si la cantidad de los conocimientos es acompa$ada con calidad de los mismos y con relacin con la prctica. En la actualidad se nota un interesante proceso de integracin continua con otras ramas de la ciencia, por la constante necesidad de incrementar los conocimientos de la realidad #ue nos entorna. %o es raro utili"ar m&todos y contenidos cientficos de la informtica, la organi"acin de los sistemas, la investigacin operativa, los m&todos matemticos a la hora de hacer un estudio empresarial, o tomar decisiones sobre estos temas.

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'ebe tenerse en cuenta #ue la Economa de la Empresa tendra futuro (nicamente si logra no !perderse! en los excesivos estudios de materias desarticuladas y sin relacin alguna ). *na ve" ms, #ueremos precisar #ue la individualidad de la ciencia se basa en la buena definicin de su objetivo y el uso de una metodologa apropiada al conocimiento #ue se va a estudiar.

La Economa y la Gestin Empresarial como ciencia Natural y Histrica +s como las restantes ramas de las Ciencias %aturales, la Economa y la ,estin Empresarial va planteando los problemas de la Causa al E ecto. Las ciencias naturales van descubriendo las relaciones entre las cosas, para luego demostrar #ue dos cosas son iguales o diferentes. En este apartado se debe hacer clara diferencia entre la -ilosofa, #ue muestra la esencia de las cosas, y las ciencias naturales, #ue nos muestran las relaciones entre los fenmenos y en un final se llega a la idea de #ue se ocupan de todo lo #ue pueda traducirse al lenguaje de la matemtica y el clculo. La Economa no se dedica a valorar los problemas existentes como buenos o de un cierto valor, ella se ocupa de anali"ar las relaciones formales .. /e debe destacar #ue la investigacin no se dedica a las practicas de una empresa, el cientfico penetra ms all de la prctica hasta llegar a un nivel de formali"acin necesario y crea sistemas de comprensin #ue sirven para ser aplicados a la gestin prctica. 0uede parecer #ue la economa es una coleccin de conocimientos, pero debemos destacar #ue la unidad sistemtica de la ciencia econmica es una estructura compleja, cada ve" con ms elementos nuevos en su objeto, es el n(cleo bsico para la accin cientfica y la combinacin de datos observados con las relaciones formales. Como conclusin se debe decir #ue la Economa de la Empresa tiene #ue ser interpretada como Ciencia %atural en la lu" de las matemticas y se pudren definir tres niveles del conocimiento1 la teora, la prctica, y la combinacin entre las dos. La interpretacin de la Economa como Ciencia 2istrica pasa por la secuencia E ecto ! Causa. La simplificacin generali"ada aspira precisamente a penetrar ms exactamente en la realidad. 0or esta ra"n el conocimiento generali"ado tambi&n es particulari"ado y no se contrapone al individuali"ado. Las relaciones en la ciencia natural son matemticas y por lo tanto atemporales, no se interfieren por el tiempo y son
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estables, mientras la historia destaca el papel #ue puede tener la evolucin de la economa. 0odr ser expuesta la siguiente conclusin #ue definitivamente destaca la diferencia entre los dos puntos de vista1 La economa se hace naturale"a cuando se enfoca la generali"acin o uniformidad de sus relaciones y se hace historia cuando considera la individuali"acin de sus relaciones!:. Los valores #ue son objeto de este anlisis son valores no por s mismos sino en comparacin con una escala del valor. Los valores (tiles son valores de referencia! #ue se utili"an como medios!. 2ay #ue destacar #ue el hombre no se puede relacionar con un acontecer histrico como individuo si no #ue &l se relaciona con los hechos histricos mediante la sociedad. Las relaciones explican la forma #ue toman las cosas para el cientfico, ya #ue las cosas existen por si mismas y la ciencia slo denomina una relacin formal entre ellas. El estudio de un fenmeno puede (nicamente explicar las relaciones #ue existen entre sus elementos. Lo existente puede ser aprehendido en diferentes niveles de profundidad, pero las relaciones formales son un m&todo de captar las cosas en s. La secuencia histrica tiene sentido si va orientada a un fin, apunte a un futuro o a un proyecto, y las cosas son histricas si pertenecen a este proyecto. 0ero desde el punto de vista histrico las cosas #ue son usadas para un cierto proyecto son variables en dependencia del espacio y el tiempo concretos. La dimensin histrica de las cosas parte de lo individual de cada relacin y no de lo general. 0ero como cada ciencia la Economa tiene tambi&n #ue ofrecer un conocimiento generali"ador por encima de las circunstancias cambiantes del tiempo y el lugar preciso como lo hace la ciencia natural, con sus conclusiones atemporales, por lo contrario la ciencia histrica ofrece un conocimiento generali"ador pero tambi&n particulari"ador #ue no se opone a la amplia definicin de la visin individuali"ar. La Economa y la ,estin Empresarial como ciencia histrica no se opone a la ciencia natural sino #ue la cumplimenta, lo importante es pasar de la %aturale"a como valor absoluto a las relaciones histricas. 0odr hacerse la conclusin de #ue la ciencia EE es tanto histrica como natural por#ue participa en las dos y utili"a indistintamente sus m&todos La utilidad de los elementos estudiados siempre se denomina seg(n alg(n tipo de escala o referencia. El investigador esta obligado a buscar la mejor referencia para poder evaluar los hechos, es decir la cualidad utilidad y eficiencia se establece en relacin con otro valor de referencia. Las cosas son valentes! en cuanto son (tiles para algo. 0or otro lado los valores de referencia son originados con el momento histrico, las relaciones sociales y el desarrollo da la economa.

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La causalidad es lo #ue une los dos fundamentales m&todos de investigacin1 el de las ciencias %aturales y el de las 2istricas. Lo generali"ador y lo individuali"ador son dos dimensiones de la misma realidad. Como conclusin se debe decir #ue la Economa de la Empresa define su objetivo como Ciencia que intenta descubrir las causas o razones de las variaciones en las relaciones econmicas procedentes de la gestin y administracin empresarial. En efecto cuando ms relaciones se contienen en una comprensin, ms son los casos a los #ue puede aplicarse. La extensin de la comprensin permite extender la amplificacin de su contenido a muchos casos. En este sentido debemos expresar #ue la EE tiene un mbito amplio de relaciones y tendra #ue efectuar con cuidado el proceso de investigacin cientfica para no reali"ar conclusiones errneas y fuera del mbito cientfico. La Ciencia como sistema co$erente de conocimientos. La Economa de la Empresa intenta alcan"ar un contenido de conocimiento #ue permita saber como reali"ar la toma de decisiones eficaces para la prctica, en este sentido tenemos #ue definir la Economa de la Empresa como una ciencia con diversos contenidos cientficos conexionados. El saber cientfico no es conocer los diferentes elementos de al ciencia sino tambi&n poder relacionarlos de una manera lgica y poder extraer conclusiones de estos conocimientos coherentes. 'e esta forma el sistema coherente #ue se forma tiene como elementos relacionados conocimientos de la matemtica, las finan"as, la organi"acin de sistemas, la contabilidad y otros en dependencia del objeto concreto de la investigacin. La Economa de la Empresa transforma en cierto modo todos estos conocimientos externos para subordinarlos al m&tdo de estudio #ue es el anlisis econmico como criterio objetivo y lgico. %o se puede decir, sin embargo, #ue tenemos slo unin de conocimientos externos, la Economa individuali"a estas materias con caractersticas econmicas propias. +s la metodologa aplicada a la empresa ha dado origen a la Economa aplicada, la ,estin, la formacin de 0recios y Costos, -inanciacin y >nversin, Control y 0lanificacin econmico. 0or otro lado la 8atemtica aplicada a la empresa ha sido la base de la >nvestigacin operativa. La @eora de la 0robabilidad ha servido para la elaboracin de fundamentos tericos sobre la toma de decisiones en la situacin de incertidumbre. La ,estin del conocimiento en muchos casos utili"a m&todos similares a los de las Ciencias %aturales. En este caso la Economa de la Empresa puede ofrecer un aparato metodolgico para la ms fcil locali"acin del problema en la organi"acin, as como tambi&n la solucin del mismo. Como ya se ha dicho cada ciencia utili"a tres categoras de m&todos cientficos , entre ellas se debe prestar especial atencin a los m&todos propios de cada ciencia ya #ue en estos se oculta la ri#ue"a de la variedad cientfica. 'e esta forma la ,estin del Conocimiento incorporar algunos de los m&todos #ue a ms adelante se presentan en las

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investigaciones para facilitar de esta forma el dise$o de modelos de direccin y la gestin del capital intelectual empresarial. La ,estin del Conocimiento como un rea de investigacin relativamente nueva debe incorporar conocimientos de otras ramas de la ciencia , pero siempre cuidando de no perderse en la excesiva amplitud de su objeto de investigacin. La necesidad de #ue la ciencia debe ser coherente tambi&n se explica con la doble funcin #ue tiene. 0or un lado tiene #ue ser abstracta, por la obligacin de cada ciencia de explicar de una forma generali"adora las relaciones entre sus materias y por otro fuertemente concreta por la individuali"acin #ue exigen los problemas de los empresarios y la vida real en la sociedad=. %etodologa &ue se utili'a para la investigacin cient ica Mtodo es el camino #ue ha de seguirse para alcan"ar conocimiento de una realidad. Cada ciencia define su m&todo o su conjunto de m&todos por#ue esto significa #ue define las cosas a las #ue se refiere. El mayor peligro #ue existe es el trasladar un m&todo cientfico propio de una ciencia a otra por#ue esto puede falsear la realidad de las cosas anali"adas.

El mtodo de la Economa y la !estin Empresarial debe dirigirse al estudio de las relaciones econmicas y a las diferencias observadas en las empresas. *a base que define cualquier mtodo de interrogacin sobre la realidad est# en el a+ioma de que no e+iste una diferencia sin una causa.
La ciencia econmica para la investigacin de las relaciones causales reali"a una separacin y toma como supuesto si las dems cosas o condiciones permanecen iguales!. Este supuesto, sin embargo, no nos da respuestas adaptadas a la realidad ya #ue el estudio se reali"ar en condiciones estticas, pero es el m&todo generali"ador de todas las ciencias naturales, donde en la mayora de los casos las fuer"as se contraponen y se compensan a largo pla"o en el #ue se pueda alcan"ar un punto de e#uilibrio y continuidad. 0or esta ra"n en la economa siempre se hacen deducciones a corto y largo pla"o #ue en casi siempre son diferentes. La investigacin en la realidad econmica no se puede siempre adecuar al m&todo de simplificacin. El mundo real de las empresas siempre est en movimiento y esto supone #ue hay #ue penetrar en las causas de las variaciones en las relaciones econmicas #ue determinan un sentido totali"ador de un fenmeno. La economa permanece en e#uilibrio inestable, y sera muy grave error aislar un factor y denominarlo como decisivamente causal para un fenmeno o para explicacin de una realidad empresarial. Los estudios empresariales dinmicos tratarn siempre de encontrar una aprehensin de las diversas particularidades #ue describan una situacin dentro de la unidad de su comprensin. En un sistema dinmico hay fuer"as esenciales y accidentales, pero todas ellas siempre intentan la comprensin del acontecimiento.
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El %(todo E)perimental Inductivo. 0ara llegar a las leyes cientficas #ue rigen la economa hay #ue partir desde los casos particulares, y claro utili"ar un ra"onamiento cientfico #ue se reali"a en un movimiento compuesto de deduccin<induccin. La induccin es el m&todo de ra"onar, #ue alcan"a un conocimiento singular a trav&s de los indicios #ue llevan a la revelacin de una realidad. La induccin no se opone a la deduccin, sino #ue las dos operaciones se complementan. Este principio provoca tambi&n la definicin de la realidad causal. Las causas iguales llevan a efectos iguales o #ue la causa genera tambi&n su efecto. L a visin causal explica por #ue actualmente en la economa las leyes #ue se definen son sobre todo leyes estadsticas, es decir #ue no incluyen la uniformidad y determinismo, sino reflejan un valor medio constante en la repeticin de los sucesos. La definicin de indeterminismo en la naturale"a slo podr decirse a priori ya #ue las leyes causales explicaran si las causas fuesen iguales surgiran los mismos resultados en las mismas circunstancias. La induccin slo establece una certe"a o necesidad fsica de la regularidad de las cosas. En la esfera de la economa se denominan cinco m&todos de investigacin experimental, todos ellos intentan eliminar la accidentalidad de un fenmeno y usan la variacin artificial de las circunstancias como medio auxiliar de investigacin. El Mtodo de la Concordancia compara los diferentes sucesos simultneos en los #ue el fenmeno se manifiesta. /i dos o ms sucesos del fenmeno investigado tienen una sola circunstancia #ue concuerda entre todos los sucesos es la causa o efecto del fenmeno dado. 'e a#u podemos deducir #ue este m&todo es muy difcil de utili"ar, puesto re#uiere poder cambiar todas las circunstancias #ue existen en el entorno. Con este m&todo no podemos tener absoluta seguridad de #ue slo haya una circunstancia com(n. En el Mtodo de la Diferencia se comparan los diferentes sucesos en #ue el fenmeno ocurre, si las circunstancias en #ue se verifica el fenmeno y a#uellas en las #ue no se verifica se diferencias slo por una, es #ue el fenmeno depende de esta circunstancia. +#u es necesaria una mayor precisin en la definicin de los sucesos a un n(mero grande y considerar #ue nunca existe circunstancia general (nica. El Mtodo Combinado se emplea cuando ninguno de los dos anteriores se puede utili"ar con precisin, esto sucede cuando el fenmeno surge como combinacin de varios antecedentes. El Mtodo de los Residuos separa todas las partes #ue por induccin se puedan identificar y el resto ser causado por los antecedentes #ue han sido pasados por alto o los efectos #ue todava son cantidades desconocidas. Este m&todo muchas veces puede trope"ar con la complejidad de las circunstancias residuales desconocidas.

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*tili"ando el Mtodo de las Variaciones Concomitantes definimos el suceso por la variacin en grado de la correspondiente circunstancia, este m&todo tiene una gran indeterminacin, ya #ue ser vlido slo si se enunciase la variacin funcional en circunstancias bien definidas. 0ara concluir este apartado dedicado al Mtodo Experimental Inductivo debemos decir #ue el fundamento de la deduccin reside en admitir por la experiencia la uniformidad en el acontecer de la realidad. 0or esta ra"n el valor de este m&todo esta en la sistemati"acin de las inducciones reali"adas en la experiencia precientfica y cientfica con reconocido &xito ;. Claro est #ue con la induccin no podremos lograr una certe"a absoluta pero si podemos llegar hasta una certe"a condicionada #ue se relaciona con las leyes empricas. El %(todo Hipot(tico!*eductivo. La hiptesis es una suposicin de carcter provisional para establecer las relaciones y explicar los hechos. En los estudios econmicos, por ejemplo se supone #ue el mercado est compuesto por pe#ue$as empresas #ue no pueden influir en su comportamiento general. 2asta #ue una hiptesis no es apruebe tendr un valor relativo y probable, ya #ue el fenmeno al #ue se refiere la misma puede ser explicado de varias formas diferentes. Las hiptesis pueden ser probadas a medias y entonces el grado de probabilidad en el acontecimiento puede aumentar o disminuir. Este m&todo supone unos mejores resultados si se reali"a la investigacin mediante la colaboracin entre los directivos conocedores de la prctica y los cientficos con conocimientos tericos suficientes. Atro logro de este m&todo es cuando una hiptesis se puede experimentar en la realidad, por#ue en fin la hiptesis se debe comprobar por los hechos con el propsito de conseguir un resultado mediante una deduccin rigurosa. Las constantes crticas #ue se hacen a las hiptesis ayudan a encontrar una mejor definicin de la ley #ue rige el fenmeno en cuestin. El m&todo de eliminacin de posibles hiptesis es una forma indirecta de aprobacin de las posibles y eliminar a las #ue les falta correspondencia con los resultados ya demostrados. El m&todo directo de aprobar una hiptesis es la convergencia de las inducciones. Con &sto la hiptesis es aceptada definitivamente cuando tiene resultados positivos en los casos ms diversos, y en las ms variadas circunstancias en relacin con lo #ue sirvieron de punto de partida.

"oldevilla# Emilio 3)4567 -uentes y Campos Cientficos de la Economa de la Empresa!, Gestin cientfica 9ol.), %o..,

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'ebemos decir #ue la hiptesis no son ms #ue instrumentos auxiliares para dirigir la investigacin, de manera #ue la eleccin de la hiptesis tiene un carcter de incertidumbre, pero es asumida con el fin de despejar el camino del anlisis. 0odemos expresar la conviccin #ue las hiptesis adems de tener un valor cientfico tiene un valor utilitario y prctico, ya #ue es demostrado #ue cada hiptesis simple es mucho ms probable #ue las hiptesis complejas. El concepto de ciencia natural explica &l por #u& las cosas simples son ms probables cuantos ms fenmenos expli#ue. Como toda ciencia la Economa de la Empresa esta dedicada a prediccin de futuros acontecimientos, por esta ra"n una hiptesis es ms probable cuando permita una mayor prediccin o explicacin de nuevos fenmenos econmicos. En conclusin, la observacin final #ue debemos hacer es #ue la eliminacin es lo #ue caracteri"a a los m&todos experimentales, el principio en el #ue se basan es la exclusin consecutiva de las diferentes circunstancias #ue acompa$an a un fenmeno dado, para descubrir cuales son las definitivas para su explicacin y desarrollo. El Conocimiento +naltico y "int(tico. El juicio analtico implica la descomposicin del fenmeno, en sus partes constitutivas. Es una operacin mental por la #ue se divide la representacin totali"adora de un fenmeno en sus partes. El juicio sint&tico, por lo contrario, consiste en unir sistemticamente los elementos heterog&neos de un fenmeno con el fin de reencontrar la individualidad de la cosa observada. La sntesis significa la actividad unificante de las partes dispersas de un fenmeno. /in embargo, la sntesis no es la suma de contenidos parciales de una realidad, la sntesis a$ade a las partes del fenmeno algo #ue slo se puede ad#uirir en el conjunto, en la singularidad. El m&todo sint&tico es el utili"ado en todas las ciencias experimentales ya #ue mediante &sta se extraen las leyes generali"adoras, y lo analtico es el proceso derivado del conocimiento a partir de las leyes 6. La sntesis genera un saber superior al a$adir un nuevo conocimiento #ue no estaba en los conceptos anteriores, pero el juicio sint&tico es algo difcil de ad#uirir al estar basado en la intuicin reflexiva y en el sentido com(n, componentes de la personalidad y #ue no permiten gran cambio temporal. @odas las ciencias naturales operan con la sntesis, #ue surge despu&s de efectuar una hiptesis #ue intenta predecir a priori y todos los fenmenos del mismo orden pueden deducirse a de ella como resultantes. El %(todo %atem,tico.
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Las relaciones entre las cosas son el contenido de la ciencia y slo mediante la comparacin se puede decir #ue dos elementos son iguales o diferentes. La ciencia natural reduce todo en el mundo existente a un sistema de n(meros y frmulas matemticas #ue expresan medidas y relaciones. La singularidad de este m&todo se define por el modo de conexin de los objetos de la matemtica en es el de causa y efecto, sino el de fundamento y consecuencia, y por esta ra"n los axiomas matemticos estn fuera del tiempo y el espacio. La matemtica establece reglas convencionales para poder cuantificar la realidad. Los smbolos matemticos son slo operadores, ya #ue el fin de esta ciencia es elaborar una dimensin cuantificable de las cosas, es decir, #ue la matemtica es una sistemati"acin de las operaciones. La lgica permite sustituir las relaciones causales con las funciones matemticas. La realidad mediante este m&todo es convertida en un concepto racional puro, pero a#u surge el gran peligro de dejarse arrastrar por la tentacin matemtica, ya #ue muchos investigadores creen #ue el conocimiento es ms profundo mientras ms matemtico es. Las ciencias naturales no se preocupan de explicar el origen de las cosas sino tratan de explicar cuantificadamente las variaciones de la realidad. La economa, por ejemplo, se dedica a explicar como medir las cosas o valorarlas, esto la denomina como ciencia cuantitativa. La matemtica ha ad#uirido una gran importancia en la ciencia econmica, pero hay otros campos donde tiene una aplicacin ms real. Las leyes econmicas en la mayora de los casos son una anticipacin de la experiencia y tambi&n necesitan ser medidas las posibles desviaciones de los resultados observados. +s una ve" ms podemos decir #ue la mayora de las leyes #ue define la economa son leyes estadsticas, ya #ue determinan una distribucin de los valores realmente observados. El %(todo -i$aviorista. 0ara comprender el comportamiento de la organi"acin empresarial en algunos estudios no es suficiente slo utili"ar los m&todos propios de la economa, sino se utili"an los m&todos de la psicologa y la sociologa. Estos m&todos se utili"an en el momento de anali"ar las formas de toma de decisiones y el comportamiento administrativo. Existe una discusin si la ciencia del comportamiento es ciencia en el ms puro de los sentidos ya #ue se podr definir como tal si utili"a los m&todos de las ciencias naturales y su fin constituye el descubrir las leyes naturales en la conducta humana. La ciencia del comportamiento reali"a la investigacin mediante de las relaciones ajustadas a los estmulos #ue provocan. Con este m&todo experimental se hace posible un anlisis cuantitativo, pero debemos decir #ue un estudio as no se puede reali"ar en un simple laboratorio, sino #ue necesitaramos mantener unas ciertas condiciones bajo control. El estudio gen&rico de este tipo se hace utili"ando dos o ms variables, donde

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las condiciones externas son las causas de la conducta #ue son independientes en cuanto , constituyen la condicin seleccionada o establecida por el experimentador. En la investigacin, tambi&n son observadas la conducta y la reaccin a la variable, #ue son los factores dependientes. El aprendi"aje ocupa un lugar central, puesto #ue las consecuencias de la conducta pueden reflejar sobre el propio organismo. La motivacin en el m&todo debe generar un feed<bacB estimulante para el conocimiento a trav&s de respuestas acertadas. Estos conceptos de comportamientos se cumplen en el control da la conducta, cuando una variable independiente puede ser controlada, se dispone un medio para controlar la conducta #ue est en funcin de ella. Esto implica #ue una conducta puede ser controlada manipulando las variables de las cuales esta conducta es funcin. En la economa este m&todo de conducta se aplica en el estudio de la conducta administrativa. La definicin #ue la empresa es un n(cleo de intereses de los grupos #ue la componen. La conducta econmica se produce por el intercambio de impulsos positivos y negativos para la organi"acin y sus miembros. En todos los estudios behavioristas se debe precisar la existencia de la conciencia #ue no puede apoyarse en nada, y se debe renunciar a ella y admitir #ue los procesos mentales se pueden reducir al mecanismo del condicionamiento1 a la impresin de un estmulo le sigue una respuesta. El behaviorismo considera la creatividad puede ser explicada sin partir del supuesto de #ue el hombre piensa. Las ideas, seg(n este m&todo estn creadas por las excitaciones exteriores. Es cierto #ue en la vida cotidiana muchas actividades son puros hbito, pero las ideas nunca son imitativas, y por esta ra"n el puro behaviorismo no es el m&todo adecuado para los estudios econmico, pero se puede utili"ar como m&todo complementario. La conciencia existe, aun#ue no se puede demostrar en la mayora de los casos de una forma matemtica y se demuestra por el hombre cuando ejerce su actividad de libre eleccin. 0or lo contrario el behaviorismo encierra las soluciones en el crculo estmulo<reaccin. Las ideas generadas rompen estos lmites puesto acumulan en s la sntesis y el anlisis. El m&todo behaviorista y la psicologa experimental, a veces violenta a los aut&nticos m&todos cientficos, son los #ue particularmente hacen referencia a la supresin de la conciencia en el proceso experimental del conocimiento. 0ara finali"ar debemos decir #ue el m&todo cientfico generali"ador de todas las ciencias experimentales es la sntesis y est no se puede generar en ausencia da la conciencia. Conclusiones. La investigacin en el rea de la Economa y la ,estin Empresarial se caracteri"a actualmente con una ausencia de paradigma (nico, por#ue despu&s de #ue se publicasen los grandes debates de los anos ochenta acerca del estudio en la esfera del anlisis organi"ativo. La realidad nos muestra #ue no existe uno o

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varios paradigmas lo suficientemente poderosos #ue permitan guiar toda la investigacin en la economa de la empresa y la organi"acin empresarialC. La atencin cada ve" ms se centra en el individuo como factor fundamental en la organi"acin empresarial y en los estudios la pluralidad permite el enri#uecimiento de del estudio de las empresas en tres ramas la contraposicin de puntos de vista diferentes al anlisis organi"ativo. Esta pluralidad metodolgica permite la integracin de m&todos de otras ciencias y da un nuevo nivel a los estudios donde el enfo#ue sociolgico cobra cada ve" mas afiliados en Europa. +l contrario en los EE ** los investigadores prefieren mantenerse en la esfera del m&todo de la psicologa industrial, por esta ra"n el planteamiento #ue hacen los investigadores del viejo continente es mas relacionado con una perspectiva terica. Cada ve" se plantea mas fuete el nuevo modelo de empresa en general, dejando atrs el modelo de empresa neoclsico donde se caracteri"aba como una ma#uina #ue funciona en un mundo sin secretosD sin fricciones, sin incertidumbres y sin dimensin temporal. La introduccin de la @eora de los Costes de @ransaccin, la @eora de la +gencia, la @eora de Euegos y la nueva organi"acin empresarial responden a la nueva situacin totalmente cambiada en las ultimas d&cadas del siglo FF. La constante asimetra de informacin, la racionalidad imitada, la constante incertidumbre del mercado, el oportunismo y la especificidad de los activos #ue se manejan son los factores #ue Gviolan los axiomas cruciales del modelo neoclsicoG. *na ve" mas llegamos a la conclusin #ue en la combinacin de varios de ellos se encuentra el ingrediente esencial de los nuevos subcampos dentro de la economa de la empresa. Atro punto de importancia para este trabajo de metodologa es la constante /ofisticacin de los m&todos empleados. La parte emprica en los trabajos de investigacin es un elemento fundamental. En este sentido los m&todos #ue se usan por los investigadores en la actualidad deben reunir tres caractersticas, ser innovadores para #ue puedan tratar cada ve" mas datos con exactitud, adecuarse al planteamiento conceptual y al final ser lo suficientemente concien"uda para #ue el lector pueda discernir la relevancia de la misma 5. La conclusin general #ue se puede dar es #ue las exigencias crecientes de rigor metodolgico conllevan a la creacin de grupos interdisciplinres para #ue los resultados de la investigacin sean positivos y den respuesta a las exigencias de las entidades del mercado y la sociedad 4.

Guti(rre' Caldern I. Estado de la investigacin en 'ireccin de empresas a trav&s de las publicaciones peridicas especiali"adasD >nvestigacin Europeas de 'ireccin y Economa de la empresa 9ol.), %o.) )44; pp. 6;<C4
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"artun!#$P%&%$ "o'#o$ P$ V!n#atra(an $ 1 2344)5 &o'ard -nnovation and 6iversity in 8cademy of anagement 9ournal$ :ol.)/$ 1o./ pp.3)/(;3)0)
4

anagement 7esearch

ethods.

Guti(rre' Caldern# I. 3)44;7 El Estado de la >nvestigacin en 'ireccin de Empresas a trav&s de las 0ublicaciones 0eridicas Especiali"adas!, Investigaciones Europeas de direccin y Economa de la Empresa, 9ol.), %o.), pp.6;<C4.

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%os gustara finali"ar este artculo con, lo #ue #ui" era oportuno empe"ar, unas palabras de un cientfico por excelencia +l.ert Einstein #ue a veces ha violado las reglas metodolgicas , pero tambi&n ha llegado a descubrimientos extraordinarios1 Las condiciones externas, que se manifiestan por medio de los ec os experimentales, no le permiten al cient!fico ser demasiado estricto en la construcci"n de su mundo conceptual mediante la ad esi"n a un sistema epistemol"#ico$ El cient!fico aparece siempre ante el metod"lo#o sistem%tico como un oportunista poco escrupuloso$ &lbert Einstein

-i.liogra a:
"oldevilla# Emilio 3)4567 Cientfica 9ol.)%o.:, pp.;<==. "oldevilla# Emilio 3)4567 -uentes y Campos Cientficos de la Economa de la Empresa!, Gestin cientfica 9ol.), %o.., pp. ;<.;. "oldevilla Emilio 3coordinador7, 3)44;7 HIu& Constituye un @rabajo Cientfico en Economa de la EmpresaJ. *n 0roblema de Expansin!, Investigaciones Europeas de Direccin y Economa de la Empresa, 9ol.), %o.., )44;, pp.):<:=. Guti(rre' Caldern# I. 3)44;7 El Estado de la >nvestigacin en 'ireccin de Empresas a trav&s de las 0ublicaciones 0eridicas Especiali"adas!, Investigaciones Europeas de direccin y Economa de la Empresa, 9ol.), %o.), pp.6;<C4. Is$i/a0a# 1., 3)4547 Guide to uality Control, @oByo, +sian 0roductivity 0ress Ha$n# *., 3)44)7 /trategic 8anagement< tasBs and challenges in the .???Ks!, !onge "lanning, 9ol..=, -ebruary. 2eyeral.end# 3.1., 3)4C=7, Contra el #$todo. Esquema de una %eora &narquista del Conocimiento, Larcelona, +riel. Guerras %artn# L.+.# Rui' Ca.estre 2.4.# Rui' 5ega +.5 ., 3)4447 @ipologa de las >nvestigaciones /obre Economa de la Empresa 0ublicadas en Mevistas Espa$olas, 'oletn de Estudios Econmicos 9ol. L>9, %o.)6C, pp.:?)<:.C -atrtlett C$.+.# G$os$ol "., 3)44;7 Mealiting Lehavioral Context1 @urn proces reengineering into people rejuvenation, (loan #anagement revie), 9ol :C, pp.))<.; 8etodologa Cientfica de la Economa de la Empresa , Gestin

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