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Metodologia Cientfica

Importncia & Aplicabilidade Prtica

Tema da Monografia

INTRODUO

Comment [av1]: Apresentao do tema da monografia.

Vamos comear pela apresentao e definio do que metodologia e a relao que existe entre cincia e metodologia cientfica, sua importncia e utilidade prtica. Primeiro definir-se- sua estruturao ao longo da histria, para depois direcionar a conceituao ao entendimento de seu saber na construo do conhecimento por meio da pesquisa. Abordar-se- sua contribuio significativa para o avano do conhecimento por meio de aperfeioamento de mtodos, o mais poderoso processo de raciocnio que proporcionou um grande avano aos mtodos de pesquisa, s tcnicas, ordenao formal das coletas de dados, conquistando novos conhecimentos em todas as reas do saber. impossvel pensar em metodologia cientfica e no considerar seu alicerce, seu fundamento, que a Filosofia. Esta em sua inquietude, move todo trabalho intelectual, atitude e disposio subjetiva na busca de solues adequadas, objetivas e racionais que respondam a problemtica apresentada, sem que necessariamente esta seja nica e universal resposta ao questionamento levantado. Para tanto, precisamos entender sua utilidade prtica no desenvolvimento de pesquisas cientficas e construo do conhecimento, focando na valorizao e contribuio desta em todos os campos do conhecimento humano.

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JUSTIFICATIVA

Comment [av2]: Explique o porque pesquis sobre o tema, as contribuies acadmicas e relevncia social.

A anlise e reflexo deste tema faz-se necessrio, visto que, a metodologia cientfica confere subsdios e ferramentas necessrias a construo e contnua reformulao do saber. A Histria mostra que, mesmo nos primrdios da existncia humana, a curiosidade e a busca do saber j fazia parte do ser humano e o movia, mesmo que empiricamente, na busca de respostas aos seus questionamentos. Por meio do aperfeioamento dos mtodos, o conhecimento dos povos foi se aprimorando, at chegarem ao grande avano dos mtodos cientficos. O desafio contnuo vivenciado pelo pesquisador hoje a velocidade das mudanas. Sabe-se que os conhecimentos esto sendo alterados de forma cada vez mais rpida e intensa, exigindo dos pesquisadores mudana de pontos de vista que pareciam imutveis sob a tica de determinada cincia. Ainda que o pesquisador aceite uma teoria como base para seu estudo, no decorrer de sua pesquisa novos fatos contestadores podero surgir. Neste caso, a reviso e a mudana se fazem necessrios, novos conhecimentos sero introduzidos e a cincia ser moldada ou modificada. Neste sentido, a metodologia cientfica a disciplina que confere os caminhos necessrios para o autoaprendizado, em que o aluno sujeito do processo, aprendendo a pesquisar e difundir o conhecimento obtido.

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OBJETIVOSObjetivo Geral
Objetivos Especficos Levar o leitor a uma auto reflexo pedaggica sobre a importncia do papel da metodologia cientfica e sua influncia, limites e responsabilidades na formao e desenvolvimento de pesquisas. A metodologia cientfica est interligada em todas as reas do conhecimento. Sua universalidade proporciona a evoluo do conhecimento, a construo de mtodos cientficos, formulao de problemticas e a redao de projetos de pesquisa. Todas estas ferramentas podem e devem ser utilizadas em qualquer campo do conhecimento e isto evidncia sua utilizao e importncia. A temtica revela tambm a complexidade desta prtica e sua importncia social, sua aplicabilidade prtica, princpios e tcnicas a fim de promover o desenvolvimento do conhecimento. Metodologia da Pesquisa

Comment [av3]: Expressar o conheciment que pretende se alcanar com a pesquisa.

Comment [av4]: So as questes de estud que iro conduzir ao alcance do objetivo gera devem ser no mnimo 2 e no mximo 4.

Comment [av5]: Explicar como a pesquisa ser desenvolvida, deixando claro o tipo de pesquisa e a forma como ser desenvolvido.

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CAPITULO I
1. Conceituao e Fundamentos: Partindo da definio etimolgica do termo, temos que a palavra metodologia vem do grego: meta, que significa ao largo; odos, caminho; logos discurso, estudo. A metodologia entendida como uma disciplina que se relaciona com a epistemologia. Consiste em estudar e avaliar os vrios mtodos disponveis, identificando suas limitaes ou no no que diz respeito s implicaes de usas utilizaes. A metodologia, quando aplicada, examina e avalia os mtodos e as tcnicas de pesquisa, bem como a gerao ou verificao de novos mtodos que conduzam captao e ao processamento de informaes com vistas resoluo de problemas de investigao. A universidade surge em uma poca de transio, em que a Europa dos dogmas e do feudalismo caminha para o renascimento do conhecimento e para a racionalidade cientfica. Marca a liberdade do pensar e do agir, criando-se a partir da o avano do conhecimento. Depois da Revoluo Industrial, na Frana, em 1792, houve grande desenvolvimento no campo das cincias. Contudo, preocupante perceber que o descompasso entre o avano tcnico e o retrocesso utpico tem como lgica a falta de uma tica que regule o uso do conhecimento que a universidade desenvolve ( Buarque, 1994:29). Para entendermos melhor este processo histrico, preciso entender que o progresso cientfico, de modo geral, produto da atividade humana, por meio da qual o homem, compreendendo o que o cerca, passa a desenvolver novas descobertas. E, por relacionar-se com o mundo de diferentes formas, o homem utiliza-se de diversos meios de conhecimentos, por intermdio dos quais evolui e faz evoluir o meio em que vive, trazendo contribuies para a sociedade. Entre esses tipos de conhecimentos, encontram-se o filosfico ( Scrates, Plato, Aristteles, Descartes, contribuies que prevalecem at os dias atuais ) o teolgico ( f religiosa e dogmas ), o emprico ( conhecimento adquirido por experincias vivenciadas, transmitidas ou observadas; baseiam-se em tradies, fatos casuais, sem fundamentao metodolgica ) e o cientfico ( abordagem
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sistemtica dos fenmenos, desenvolvimento de mtodos, tendo em vista seus termos relacionais que implicam em causa e efeito ). Devemos reparar que o conhecimento filosfico no est isolado no topo da atividade intelectual. Ele oferece seus princpios s cincias de todas as reas do saber, enquanto o conhecimento cientfico oferece filosofia novos dados, capazes de transformar e reformular os princpios gerais, tornando-os passveis de novas descobertas. Existe profunda interdependncia entre o conhecimento filosfico e os demais conhecimentos, como o cientfico, o teolgico e o emprico. O conhecimento filosfico unicamente guia para a reflexo e conduz elaborao de princpios e valores universais vlidos. No est isolado dos demais tipos de conhecimento, pois se dispe como num elemento dinmico e operante no processo geral do conhecimento humano. O conhecimento existe porque o ser humano tem necessidade de aprimorarse constantemente, e no assumir uma postura simplesmente passiva, observando os fatos ou objetos, sem poder de ao ou controle sobre eles. Compete aos ser humano, usando de seu intelecto, desenvolver formas sistemticas, metodolgicas, analticas e crticas da misso de inventar e comprovar novas descobertas cientficas. Goode afirma que a cincia popularmente definida como uma acumulao de conhecimentos sistemticos, enquanto Ander diz que a cincia um conjunto de conhecimentos natureza. Na verdade, a cincia construda pela observao sistemtica dos fatos. Por meio da anlise e da experimentao, extraem-se resultados que passam a ser validados universalmente. O fato analisado e testado no tem condies de ser definido isoladamente; ele ganha sentido quando aliado ao sistema ao qual pertence ou, antes, s causas que lhe do origem e s suas consequncias. Ao longo do tempo, as cincias prosperaram e foram divididas para que pudessem ser melhor compreendidas, mas evidente que qualquer modalidade da cincia ramifica-se em outras reas do saber, ou seja, todas as reas esto relacionadas. As diversas classificaes foram feitas por necessidades e exigncias do progresso cientfico.
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racionais,

certos

ou

provveis,

obtidos

metodicamente,

sistematizados e verificveis, que fazem referncia a objetos de uma mesma

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CAPITULO II
2. Aplicabilidade Prtica O mtodo um instrumento do conhecimento que proporciona aos pesquisadores, em qualquer rea de sua formao, orientao geral que facilita planejar uma pesquisa, formular hipteses, coordenar investigaes, realizar experincias e interpretar os resultados. Em sentido mais genrico, mtodo, em pesquisas, seja qual for o tipo, a escolha de procedimentos sistemticos para descrio e explicao de um estudo. No desenrolar da pesquisa, podem aparecer vrias formas de mtodos. Os mtodos podem ser classificados em mtodos racionais ( indutivo ou dedutivo ) e mtodos especficos das cincias scias ( observacional, comparativo, histrico, experimental, estudo de casos, funcional e estatstico ). Os mtodos tm vrios usos de ordem apreciativa, pois um nico assunto pode ser utilizado por diversos mtodos. Os procedimentos devem ser invalidados em uma sucesso de etapas pelas quais se descobrem novas relaes entre objetos ( fatos ) de interesse em determinado campo de conhecimento ou aspecto ainda no revelados pela cincia. Com o auxlio dos mtodos, outras concluses so incorporadas ao patrimnio do saber humano por meio dos conhecimentos das diversas cincias. Se o mtodo consiste em um arsenal instrumental que deva auxiliar o pesquisador na realizao de um objetivo, h de se tomar cautela na escolha correta dos mtodos e das fases mercadolgicas que atendam a cada caso particular com maior eficcia. A eficcia do mtodo medida pela maior ou menor segurana e economia com que propicia a obteno do fim pretendido. De modo geral, em uma pesquisa esto correlacionados vrios mtodos e, naturalmente, os que figuram por ordem prioritria, de conformidade com a estratgia do pesquisador, a fim de atingir o objetivo. Contudo, sejam quais forem os tipos de mtodos utilizados, eles implicam a forma adequada de proceder quanto reflexo, indagao, interpretao e explicao. Da dizemos que se deve levar em considerao o conjunto de atividades sistemticas e racionais de que fazem parte,

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em linhas gerais, todas as pesquisas, como sendo o procedimento que, ao longo da trajetria, envolve a pesquisa de cunho cientfico. imprescindvel que, para chegarmos a uma comprovao cientfica, desde os primrdios da civilizao notamos o emprego dos mtodos, ainda que rudimentares. Sua evoluo foi a precursora do enriquecimento da cincia em todos os campos da atividade humana. A metodologia cientfica com limites determinantes e com certos elementos proporciona recursos e tcnicas, facilitando ao intelecto a elaborao de sistemas tericos da cincia, e comunica as novas descobertas.

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Concluso

Por meio da metodologia cientfica cria-se ou estimula-se o desenvolvimento do esprito crtico e observador, disciplinar e analtico-reflexivo dos fatos luz da concepo filosfica e terica. Assim, pelo estudo da metodologia cientfica, esto fundamentadas as diretrizes da pesquisa cientfica, em busca da construo e transmisso do conhecimento, estimulando o ser a romper seus limites e redescobrir as respostas. Os mtodos so instrumentos imprescindveis para o desenvolvimento da investigao cientfica. Constituem um meio de procedimento sistemtico e ordenado para o alcance de novas descobertas. Sem o emprego deles tudo ser especulao sem fundamento, pois somente com o embasamento dos

procedimentos metodolgicos que se poder assegurar o desenvolvimento e a coordenao das diversas etapas de uma pesquisa. Todavia, tudo deve ser baseado em um planejamento adequado em funo da investigao. As ferramentas da metodologia cientfica podem ser aplicadas em todas as cincias e servem de estrutura bsica para qualquer tipo de pesquisa, assim como podem ser utilizadas em qualquer contexto social ou fsico. Serve de guia para o desenvolvimento do procedimento, com a finalidade de se obter novas descobertas. Na sociedade contempornea, apesar do vasto conhecimento cientfico, o aprimoramento do emprego dos mtodos sempre nos levar a desvendar novas facetas do conhecimento cientfico, significando que sempre haver conquistas a serem feitas.

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Bibliografia

- RUIZ, Joo lvaro. Metodologia cientfica: guia para eficincia nos estudos.4. ed. So Paulo: Atlas, 1996. P. 309 - MOURA, Maria Lucia Seidl de; FERREIRA, Maria Cristina; PAINE, Patrcia Ann. Manual de elaborao de projetos de pesquisa. Rio de Janeiro: Eduerj, 1998. - MTTAR NETO, Joo Augusto. Metodologia cientfica na era da informtica. So Paulo: Saraiva, 2002.p. 50. - GOODE, William J.; HATT, Paul K. Mtodos em pesquisa social. So Paulo: Editora nacional, 2001, p. 132. - BUSSAB, Wilton de O.; MORETTIN, Pedro A. Estatstica bsica.5.ed. So Paulo: Saraiva, 2002.p.262.

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