COLEGIO AMERICANO

Educando en principios y valores cristianos GUIA DE LABORATORIO 1. IDENTIFICACIN: GUIA No. 001 ESTUDIANTE: AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGIA FECHA: 08-05-13 GRADO: Sptimo DURACION EN HORAS: 4 H JUICIO VALORATIVO: NIVEL DE DESEMPEO: FORMATO 002

COMPETENCIA: Anlisis de una muestra de orina EJES TEMATICOS: La excrecin. Excrecin en animales. Excrecin en animales vertebrados. INDICADORES DE DESEMPEO: Compara y explica los mecanismos y procesos de excrecin en diferentes grupos de seres tanto en los animales como humanos. Comprueba explicaciones cientficas mediante prcticas de laboratorio. Manifiesta actitudes y opiniones responsables frente a su salud y a la de los dems

AUTOEVALUACION _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

________________________ FIRMA DEL ESTUDIANTE 2. INTRODUCCION:

____________________________________ FIRMA DEL ACUDIENTE O PADRE DE FAMILIA

Como resultado del metabolismo celular se producen sustancias de desecho que deben ser eliminadas, ya que si se acumulan pueden ser toxicas y llevar a un ser vivo a la muerte. Al proceso de eliminacin de sustancias de desecho se le denomina excrecin. Aunque todos los organismos realizan la funcin de excrecin no todos realizan el mismo proceso. 3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES 3.1. Exploracin de saberes previos Revisar gua de aprendizaje. Orina, composicin de la orina, concepto de pH. 3.1. Marco terico Un anlisis de orina es un examen que permite determinar las caractersticas fsicas y qumicas de este lquido para as poder apoyar un diagnstico de salud o enfermedad de una persona. Es frecuente que los mdicos soliciten un examen de orina para diagnosticar alguna enfermedad. Esto se debe a que una gran variedad de trastornos tienen repercusin sobre la calidad de la orina. Por ejemplo, si se detecta presencia de glucosa en la orina, ello puede ser un signo de que el paciente tiene diabetes. La sangre en la orina puede aparecer debido a la formacin de clculos en los riones o a una infeccin, ya sea en la vejiga, en los urteres o en la pelvis renal. Asimismo, pueden encontrarse restos de protenas, lo que indicara que puede recuperar el organismo o una deficiencia del proceso de filtrado. 3.2. Objetivo Determinar cules son las caractersticas normales de la orina 3.3. Materiales Equipo de bioseguridad o Bata o Tapa bocas o Gorro o Gafas de seguridad o Guantes de ltex Seis tubos de ensayo Gradilla Papel de tornasol azul y rojo, o papel indicador Marcador Mechero (alcohol) Reactivo de Fehling A y B cido Ntrico Glucosa (Azcar) Albumina (clara de huevo diluida en agua destilada) Muestra de Orina (colectada higinicamente en frasco de muestra, en ayunas a primera hora de la maana).

3.4. Procedimiento 1. Caracterizando la muestra a. Coloquen una muestra de orina, en un tubo de ensayo b. Registren por escrito su color c. Registren su transparencia d. Registren su olor. e. Sumerjan una tira de papel tornasol en la orina para determinar su pH. 2. Calculando las sales en la orina a. Pongan, en un tubo de ensayo, un mililitro (1 mL) de orina. b. En un tubo de ensayo coloquen un mililitro (1 mL) de agua. c. Calienten ambos tubos hasta que se evapore el contenido. d. Observe la cantidad de residuos esto indicara de manera apropiada la cantidad de sales. 3. Identificando azcar en la orina a. Marquen dos tubos de ensayo con las letras C y D. b. Viertan una muestra de orina en cada uno. c. Luego, agreguen una pizca de glucosa en el tubo D d. Aadan 1 mL de Fehling B a cada Tubo. e. Calienten los tubos y observen. f. Determinen la presencia o la ausencia de glucosa en las muestras. 4. Identificando protenas en la orina a. Marca dos tubos de ensayo con las letras E y F. b. En el tubo F, agreguen 1 mL de solucin de albumina. c. Aadan a ambos tubos cinco (5) gotas de cido ntrico y observen. d. Determinen la presencia o la ausencia de albumina. 5. Comparen resultados con los de otros grupos y expn tus conclusiones. 3.5. Afianzamiento del aprendizaje (Competencia Argumentativa) 3.5.1. a) b) c) d) Anlisis de resultados Cul es el pH de la orina? cmo explicaran esto segn los procesos que se dan en los riones? La cantidad de sales fue igual en todos los tubos de ensayo de los dems grupos? Cules son los factores que pueden modificar la cantidad de sales excretadas en la orina?

3.5.2. Conclusiones a) Creen que es normal que la orina aparezcan glucosa y albumina? b) Averigen que significa que estas sustancias estn presentes o ausentes en la orina 3.6. Aplicacin del conocimiento (Competencia propositiva): Cada equipo trabajo debe entregar el informe de laboratorio teniendo en cuenta las normas ICONTEC. Debe incluir el procedimiento realizado durante la prctica, las observaciones y los resultados. Tenga en cuenta disear tablas de resultados en cada procedimiento. DOCENTE: Lic. MIGUEL LEMUS GUZMAN . El alma del perezoso desea, y nada alcanza; Mas el alma de los diligentes ser prosperada. Prov. 13:4