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Institución Educativa Manuel Antonio Toro. Frontino - Antioquia Proceso de Autoevaluación Institucional Anual. Año lectivo 2013.

Institución Educativa Manuel Antonio Toro. Frontino - Antioquia Proceso de Autoevaluación Institucional Anual. Año lectivo 2013.

NOMBRE DEL PROYECTO: CONCIENCIAR Y FORMAR EN DESARROLLO HACIA UN ENTORNO AMBIENTAL ESCOLAR.

AREA DE GESTIÓN: Ciencias Naturales

RESPONSABLES: Julián Arenas Arias /Miriam Escobar

TIPO DE PROYECTO: Generador de conciencia en el manejo de los residuos y cuidado del medio ambiente (Pedagógico)

OBJETIVOS DEL PROYECTO Identificar las posibles causas acerca de las dificultes que se presentan en los diferentes componentes sobre el cuidado del medio ambiente.

Conocer la situación real de la comunidad educativa con respecto a los conocimientos básicos del cuidado del medio ambiente

Generar conciencia sobre la importancia acerca de la preservación y conservación sobre los diferentes componentes del medio ambientales

Conformar el grupo PRAES, el cual tendrá como objetivo velar por el cuidado y el manejo adecuado de nuestros recursos naturales y de los diferentes residuos de nuestra institución educativa.

Velar por el mantenimiento y generación de la jardinería en nuestra institución educativa

Promover, estimular y concienciar acerca del manejo de los residuos en la institución educativa a través de la diferenciación de los diferentes depósitos de basuras en la institución educativa.

Incentivar al cuidado y preservación de nuestros recursos medio ambientales a través de carteleras y materiales pedagógicos que permitan promulgar la mejor manera de aplicación para este proceso

Generar conciencia institucional en la forma de interactuar con la empresa municipal de aseo en convenio conjunto para el manejo de los residuos de desecho renovables y no renovables

Incentivar en los educandos el aprovechamiento de los materiales renovables en diferentes actividades lúdicas, además de darles a conocer el manejo del los mismo a nivel industrial

Institución Educativa Manuel Antonio Toro. Frontino - Antioquia Proceso de Autoevaluación Institucional Anual. Año lectivo 2013.

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METAS DEL PROYECTO:

Aumentar significativamente la conciencia por parte de la comunidad educativa en general acerca del cuidado y preservación de los diferentes recursos naturales en nuestro planeta. Además de apropiarse del conocimiento de los diferentes factores incidentes en el desarrollo de estrategias para el cuidado de nuestro medio ambiente.

ACCIONES REALIZADAS.

Encuesta sobre diferentes componentes que conforman el cuidado del medio ambiente como agua, tierra, aire y atmosfera

Se analizan las pruebas de forma detallada con los grupos de horas sociales y el docente encargado del proyecto, aplicando estadísticas de moda, media y porcentajes

Fecha: 4-8 de Marzo

Objetivos: Establecer un diagnostico por parte de la comunidad educativa acerca de algunos componentes medio ambientales fundamentales para el cuidado de nuestros recursos naturales

Tener un punto de partido claro para establecer las posibles debilidades o potencialidades acerca del conocimiento de los factores de incidencia en el cuidado de nuestro medio amiente

Ratificar aquella reflexión que establece que no podemos cuidar aquello que desconocemos Participantes: Comunidad educativa (Alumnos, Docentes, Directivos) Lugar: Institución Educativa Recursos: Papel reciclable, impresiones, lapiceros Evidencias:

Institución Educativa Manuel Antonio Toro. Frontino - Antioquia Proceso de Autoevaluación Institucional Anual. Año lectivo 2013.
Institución Educativa Manuel Antonio Toro.
Frontino - Antioquia
Proceso de Autoevaluación Institucional Anual. Año lectivo 2013.
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DIRECTIVOS

DOCENTES

ESTUDIANTES

DATOS

3.0

2,0/2,0/0,0/1,0/2,0/0,0

2,0/0,0/2,0/0,0/0,0/0,0

OBTENIDOS

0,0/0,0/3,0/1,0/1,0/2,0

MEDIA

3,0

1,166

0,916

PORCENTAJE (%)

60%

23,32%

18,32%

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ACCIONES REALIZADAS:

A través de un proceso de selección en cada uno de los grupos de la institución educativa, teniendo como parámetros la afinidad de los integrantes por los procesos de cuidado y preservación del medio ambiente se conformo el grupo PRAES, teniendo en cuenta además la voluntad por parte de los mismos en hacer parte del grupo y de contribuir con sus directrices.

Objetivos:

Estimular aquellos educandos con sentido de pertenencia por la institución educativa, además de aquellos con ideologías afines al cuidado y preservación de nuestros recursos naturales en el desarrollo de diferentes actividades llevadas a cabo en la institución educativa con relación a nuestro medio ambiente

Incluir un grupo representativo en la institución educativa que esté dispuesto a participar en diferentes actividades que se puedan presentar como actos cívicos, recolección y separación de residuos, cuidado de los diferentes enseres institucionales, jardinería, prados, además de reuniones o capacitaciones a nivel institucional o municipal.

Fecha: 25-29 Marzo Participantes: Alumnos institución educativa, horas sociales Lugar: Institución Educativa Recursos: Papel reciclable, impresiones, lapiceros Evidencias:

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ACCIONES REALIZADAS:

Se llevan a cabo actividades de elaboración de esquemas y mensajes representados en poster o

carteleras a través de los integrantes del grupo PRAES, seleccionando las más sobresalientes, para ser expuestas a nivel institucional motivando la calidad y el esfuerzo de los participantes, además de permitir la socialización de los contenidos más idóneos. Espacios para la socialización acerca de la importancia de generar conciencia sobre el cuidado de nuestro recursos naturales, además del conocimiento que se debe tener sobre estos aspectos tan mencionados pero a la vez tan desconocidos para nuestro educandos, como se evidencio a través de las encuestas realizadas en el proyecto medio ambiental

Fecha: 22-26 de Abril Objetivos:

Generar conciencia acerca de la importancia de preservar nuestros recursos naturales.

Optimizar el uso de aquellos recursos naturales que nos brinda nuestro planeta como lo es el caso de los hidrocarburos

Participantes: Alumnos de la institución educativa Lugar: Institución Educativa Recursos: Video beam, computador, carteleras, marcadores, vinilos, pinceles. Evidencias:

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ACCIONES REALIZADAS:

A través de educandos pertenecientes al cumplimiento de horas sociales y de voluntarios pertenecientes al grupo institucional PRAES se llevo a cabo semanalmente la separación y recolección de residuos, además del cuidado y siembre de jardinería en la institución educativa. (Sábados) Marzo-Noviembre

Fecha: Marzo-Noviembre de 2013

Objetivos:

Contribuir al cuidado del medio ambiente desde nuestra institución educativa.

Interactuar de la mejor manera con el municipio y su empresa de aseo en la separación de residuos por parte de la institución educativa

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Generar conciencia por parte de los educandos en el proceso de separación de residuos por medio de avisos asignados a las diferentes canecas de basura existentes en la institución educativa.

Participantes: Comunidad educativa (Alumnos, Docentes, Directivos) Lugar: Institución Educativa

Recursos: Papel reciclable, carteleras, lapiceros, marcadores, guantes, palas, bolsas plásticos para la basura, machetes y tijeras.

Evidencias:

Institución Educativa Manuel Antonio Toro. Frontino - Antioquia Proceso de Autoevaluación Institucional Anual. Año lectivo 2013.
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ACCIONES REALIZADAS:

Actividades lúdicas pedagógicas que permitan estimular en el educando el manejo adecuado de los

diferentes materiales reciclables, en el desarrollo de representaciones realizadas en la institución o en aspectos de su vida cotidiana Realizar actividades que promuevan el cuidado y la preservación de nuestra institución educativa y de sus enseres como punto de partida para el cuidado de nuestro medio

Fecha: 13,14 de Mayo/5,6 de junio/24,25 de Julio/15,16 de Agosto/18,19 de Septiembre/22,24 de octubre/6 de Noviembre

Objetivos:

Motivar el empleo alternativo de diferentes residuos de desecho, aplicados a factores ornamentales o de uso pedagógico, entre otro.

Estimular la creatividad de los educandos de la institución educativa, aplicada a los diferentes aspectos de nuestro medio ambiente.

Contribuir con el manejo adecuado de los diferentes residuos de desecho dentro y fuera de la institución educativa.

Participantes: Alumnos de la institución educativa Lugar: Institución Educativa

Recursos: Carteleras, marcadores, vinilos, pinceles, papel reciclable, periódico, tarros de plástico, madera, entre otros.

Evidencias:

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RESULTADOS DEL PROYECTO. (Indicadores cualitativos y cuantitativos)

Se ha evidenciado educativa.

una mejoría en

el manejo

de

los

residuos de

desecho en la institución

Realiza preguntas del orden cómo, porqué acerca de los temas desarrollados, Planteando a su vez varias alternativas para solucionarlo. Contribuye con el cuidado de nuestra institución educativa

ACCIONES PENDIENTES A DESARROLLAR:

Vincular a nuestros educandos del grupo PRAES en las diferentes actividades llevadas a cabo a nivel municipal en lo referente a aspectos de índole ambiental, además de contribuir con sugerencias al municipio que permitan ayudar al mismo en aquellas posibles debilidades que se puedan suscitar acerca del cuidado de nuestro recursos naturales y en la optimización de los mismos

Mejorar el tiempo con lo referente al cronograma de actividades permitiendo así una mayor participación por parte de nuestros educandos pertenecientes al grupo PRAES y todos en general, ya que debido a todas aquellos aspectos pertenecientes a el currículo académico y estrategias de enseñanza se limita el factor tiempo para el desarrollo y cumplimento de los diferentes proyectos

VALORACION DEL IMPACTO DEL PROYECTO A NIVEL INSTITUCIONAL. (3)

Aunque se han logrado avances todavía falta mucho camino por recorrer en el sentido de la generación de conciencia de nuestros educados en lo relacionado con el cuidado de nuestro recursos naturales, además del manejo adecuado de los diferentes residuos de desecho en nuestra institución educativa como por fuera de ella.

RECOMENDACIONES:

Generar conciencia a través de los diferentes integrantes de la comunidad educativa que el proyecto medio ambiental no está direccionado solamente a los encargados del mismo, sino que este es un aspecto que nos concierne a todos ya que el planeta tierra es el hogar de cada uno de nosotros por lo cual el cuidado y preservación del mismo debe obedecer a un esfuerzo mancomunado por parte de todos.