INTRODUCCIN

TIC`S

TAREAS
Definicin de Tics
las TICs pueden ser definidas en dos sentidos: Como las tecnologas tradicionales de la comunicacin, constituidas principalmente por la radio, la televisin y la telefona convencional, y por las tecnologas modernas de la informacin caracterizadas por la digitalizacin de las tecnologas de registros de contenidos como la informtica, de las comunicaciones, telemtica y de las interfases. Las TICs (tecnologas de la informacin y de la comunicacin son a!uellas tecnologas !ue se necesitan para la gestin y transformacin de la informacin, y muy en particular el uso de ordenadores y programas !ue permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa informacin. Los primeros pasos "acia una #ociedad de la Informacin se remontan a la invencin del tel$grafo el$ctrico, pasando posteriormente por el tel$fono fi%o, la radiotelefona y, por &ltimo, la televisin. Internet, la telecomunicacin mvil y el '(# pueden considerarse como nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.

Definicin de NTics
Las )TIC se desenvuelven en el conte*to social y econmico, en el modelo conocido como glo+alizacin, y sus efectos "an tocado el sistema educativo me*icano. ,ncontramos su influencia en varios m+itos, uno de ellos es la escuela. -esde el nivel preescolar "asta el universitario, se "acen presentes las computadoras, videocaseteras, -.-, videogra+adoras, cmaras digitales, internet, multimedia, etc. (or otro lado, las relaciones sociales de la escuela se "an visto fracturadas y de+ilitadas, adems, se registra un +a%o ndice de aprendiza%e en los alumnos. /nalicemos algunas implicaciones de la glo+alizacin en la sociedad.

Diferencias entre Tics y Ntics Tics

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC, TICs o +ien )TIC para )uevas Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin o IT para 0Information Tec"nology1 agrupan los elementos y las t$cnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisin de las informaciones, principalmente de informtica, Internet y telecomunicaciones

Ntics

#on TIC pero +sicamente se refiere al uso de I)T,2),T, paginas, sitios 3,4, portales, educacin a distancia, tele conferencias, C"at, correo electrnico, mundos virtuales, el soft5are y la tecnologa multimedia, misma !ue se caracteriza por el uso interactivo de material compuesto con imgenes fi%as y animadas, sonido, m&sica, video etc., en su mayora digital

Ventajas de las Tics

Incremento en la produccin y difusin de nuevas tecnologas. 4rindar grandes +eneficios y adelantos en salud y educacin (otenciar a las personas y actores sociales, 6)', etc., a trav$s de redes de apoyo e intercam+io y lista de discusin. (ermitir el aprendiza%e interactivo y la educacin a distancia. ,ntre otras.

Desventajas de las Tics

7unto con el crecimiento de la red Internet "a surgido un nuevo tipo de po+reza !ue separa los pases en desarrollo de la informacin, dividiendo los educandos de los analfa+etos, los ricos de los po+res, los %venes de los vie%os, los "a+itantes ur+anos de los rurales 8alta de privacidad /islamiento 8raude

Caracteristicas de las Tic`s

Las nuevas tecnologas de la Informacin y Comunicacin son a!uellas "erramientas computacionales e informticas !ue procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan informacin representada de la ms variada forma. #on "erramientas y materiales de construccin !ue facilitan el aprendiza%e, el desarrollo de "a+ilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices. /mplan nuestras capacidades fsicas y mentales. 9 las posi+ilidades de desarrollo social.

Caracteristicas de las NTic`s

Con%unto de nuevas "erramientas !ue posi+ilitan el almacenamiento, procesamiento y transmisin digitalizada de informacin. #on "erramientas !ue se incorporan a las tradicionales y !ue nos +rindan nuevas formas de comunicarnos. Las )uevas Tecnologas se "an insertado en la sociedad favoreciendo a la comunicacin, la educacin, la salud, etc.

Las Tics y la Inclusin

Con%unto de nuevas "erramientas !ue posi+ilitan el almacenamiento, procesamiento y transmisin digitalizada de informacin. #on "erramientas !ue se incorporan a las tradicionales y !ue nos +rindan nuevas formas de comunicarnos. Las )uevas Tecnologas se "an insertado en la sociedad favoreciendo a la comunicacin, la educacin, la salud, etc.

PROCESO
http://prezi.com/qpezq1ebzau2/tics/

EVALUACIN
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1.1.

Que son las TIC

Se refiere a las tecnologas de informacin y comunicacin por Internet. . Co!o se inicia. n la d!cada "el #$% la Internet pasa de ser un instrumento especializado de la comunidad cientfica a ser una red f&cil de usar la cual modifico la pauta de interaccin social. ". Cuales son al#unas de las desventajas de las TIC.

'alta de pri(acidad )islamiento 'raude *erma de los puestos de traba+o $. Cuales son al#unas de las ventajas de las TIC ,rindar grandes beneficios y adelantos en la salud y la educacin )poyar las -.* de las personas empresarias locales para presentar y (ender sus productos a tra(!s de la Internet. -ermitir aprendiza+e interacti(o a distancia )cceso al flu+o de internet -otenciar a las personas a entrar en redes de apoyo. %. Cu&les son las caracter'sticas de las TIC /ar&cter inno(ador y creati(o. 0ace la educacin m&s accesible y din&mica. 1ariedad de informacin lograda en poco tiempo. (. )n *ue se funda!enta+a el de+ate y la ,ol'tica ,-+lica n cuanto hard2are haba por estudiante .. Cu&l es la infraestructura !'ni!a ,ara co!en/ar a tra+ajar 3os equipos tecnolgicos y su soft2are complementario.

8Es mejor asistir a cursos de formacin TIC o autoformarse? 4n curso de formacin 5I/ nos puede abrir los o+os 6y el apetito7 ante el uni(erso de las 5icen el au realicen acti(idades concretas aplicadas a sus asignaturas. Sin embargo% 8se hace camino al anda y no hay un seguimiento posterior mediante la aplicacin efecti(a en el aula. :o e;iste el curso 5I/ seg<n su estilo y seg<n su alumnado. +ercitar las 5I/ no es aprender a ir en bicicleta% que nunca se autoridades educati(as que aplicasen tambi!n el sentido com<n en cuanto a la estandar competenciad i g i t a l d e l p r o f e s o r a d o % c o n e l f i n d e a c r e d i t a r l a a u t o f o r m a c i n y 9.- No perder mucho tiempo en clase con cuestiones tcnicas? Si la acti(idad que se propone e;ige demasiado tiempo para que el alumnado entienda suf u n c i o n a m i e n t o % s e g u r a m e n t e n o e s a p r o p i a d a p a r a e l a u l a . 3 a s 5 I / s o n h e medio para alcanzar una determinada /ompetencia. :o se trata de que aprendan cmo f un mal enfoque metodolgico puede hacernos ol(idar esto% y con(endra re(isar entonces si (&lela p !.- Cu"ntas acti#idades TIC de$o lle#ar al aula? /alidad antes que cantidad. Sobre todo% depender& del equipamiento% del ni( podemosproponer acti(idades que ellos ya saben hacer de manera habitual y a las que r e d e s e n s u s c a s a s % bastara proponer acti(idades de ampliacin% mientras que habra =

fecti(o en el aula a aquellos que no disponen de ordenadores o internet en sus domicilios. 4na ( e u n i d a d e s did&cticas. .% por supuesto% no es lo mismo una acti(idad de b<squeda de informacin q todosmodos% como apunt&bamos arriba% no hay que tener prisa pensando que (an a pasar de no sab para todos. .- E%isten peli&ros a la hora de tra$ajar las TIC con menores? 0ay que tomar las precauciones necesarias para no lle(arnos ning<n susto. Se puedet r a b a + a r e n p l a t a f o r m a s c e r r a d a s a l a s q u e s

los traba+os del alumnado. -recisamente es esadifusin p<blica uno de los alicientes de las 5 3os docentes deben (igilar los ob+etos 2.$6blogs% 2i?is% etc.7 que est&n ba+o su responsabilidad 6mo cuanto a pri(acidad% unainformacin e;tensible tambi!n a las familias% a las que habr& qu e;iste tanto peligroc o m o e n l a p u e r t a d e u n c o l e g i o o d e u n i n s t i t u t o . 5 o d o '.- ( )uin recurro cuando ten&a dudas con las TIC? -or suerte% a da de hoy% la comunidad educati(a (irtual es ya inmensa. 3o que conocemoscomo bl cualquier tipo de redes sociales. -ensemos que en la red podemos relacionarnos conquienes comp que lle(an un tiempo en la red han comentado en alguna ocasin sus dudas ysus hallazgos% de mo funciona% adem&s% como un gran club de ayuda a quienes empiezan: 4ncomentario en un blog% u *.- Con las TIC+ ser mejor docente? :o. 3as 5I/ no nos hacen me+ores docentes% de igual modo que un buen bistur l&ser no noshara m una metodologa adecuada a los tiempos en que (i(imos y en los que el docenteno puede ser un m nuestro fa(or% sobre todo si no paramos de que+arnos del poco inter!sque tienen los alumnos por el docentes para no enredarse con las 5I/A sin embargo% enlugar de 8ob+etar por principios9% es m que ya est&n en marcha. l sistema tiene fallos enpuntos di(ersos% es cierto% pero con(iene que no se e;periencias en la red combatimose l d e s & n i m o e ; p e r i m e n t a n d o c o n n u e ( o s m o d o s d e

CONCLUSIONES
Los tics son importantes para una buena organizacin de imgenes y grficos que nosotros mismos podemos editar o subir archivos digitales como imgenes fotos o videos juegos, d todo un poco dndonos una gran facilidad de seguridad de datos en un portal utilizado nicamente en el desarrollo de la tecnologa y avances para el mejor control del hogar y bienestar en uno mismo