BACHILLERATO GENERAL

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ECOLOGA Y MEDIO AMBIENTE SEMESTRE VI CRDITOS 7 ASIGNACIN DE TIEMPO 35 HORAS NCLEO DE FORMACIN BSICA CAMPO DE CONOCIMIENTO CIENCIAS NATURALES UBICACIN GRFICA DE LA ASIGNATURA Asignaturas de Ciencias Naturales ECOLOGA Y MEDIO AMBIENTE Asignaturas del campo Histrico-Social CLAVE

FUNDAMENTACIN
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Las Ciencias Naturales constituyen un campo de conocimiento determinante por ue permiten descu!rir las generali"aciones ue #an lle$ado a proponer las leyes y los principios ue rigen el comportamiento de los sistemas %&sicos' u&micos y !iolgicos' as& como e(plicar la relacin e(istente entre las ciencias y sus aplicaciones ue se asumen en el ue#acer cient&%ico) Las disciplinas comprendidas en el campo son de car*cter integrador' estimulan el uso del pensamiento deducti$o-inducti$o' a tra$+s de la $inculacin entre los %enmenos a interpretar y el mane,o adecuado de aparatos e instrumentos de medicin ue #a!ilitan al estudiante para acceder a una %ormacin integral) La -colog&a es una disciplina cla$e en el campo de las ciencias naturales' su car*cter multidisciplinario permite comprender los distintos ni$eles de interaccin ue se dan entre los sistemas !iolgicos y el medio am!iente) -l an*lisis de estos procesos de interaccin o%rece la posi!ilidad de integrar a.n m*s el conocimiento de la naturale"a) -l uso de destre"as intelectuales as& como la aplicacin del m+todo cient&%ico' propician en el estudiante la construccin de es uemas cognosciti$os ue le permitir* reali"ar un an*lisis #ol&stico de la naturale"a y ale,ado de reduccionismos' esto posi!ilitar* ue comprenda a la naturale"a como un todo en donde las relaciones entre los distintos ni$eles de comple,idad y organi"acin de la materia pueden e(presarse a partir de generali"aciones' leyes y principios/ no slo aplica!les en el *m!ito de las ciencias naturales' sino tam!i+n en el de las sociales) 0or lo anterior' esta asignatura con el estudio de los seres $i$os y su am!iente' aspira a ue el estudiante construya conceptos ecolgicos en los ni$eles de po!lacin' comunidad' ecosistema y !ios%era ue e$al.en las interrelaciones entre +l' su grupo social y el medio natural en el cual se desen$uel$e' y con ello le asegura una me,or calidad de $ida' incluso a generaciones $enideras) A!ordar este programa demanda un gran compromiso' por ue no !asta con identi%icar la pro!lem*tica am!iental para asumir una actitud cr&tica' sino ue se re uiere un an*lisis continuo y re%le(i$o acerca de sus causas y e%ectos/ asimismo es necesario reconocer los aspectos pol&ticos o sociales' ya ue slo as&' podr* lograrse un cam!io integral) La metodolog&a propuesta es' la empleada por las ciencias naturales' el m+todo cient&%ico e(perimental/ sin em!argo' dado el car*cter integrador y multidisciplinario de la asignatura' es con$eniente in$olucrar a los estudiantes en proyectos de in$estigacin y de desarrollo comunitario so!re pro!lem*ticas am!ientales locales y regionales ue permitan $incular el intercam!io de conocimientos y e(periencias ue generan un mayor n.mero de actitudes socialmente responsa!les)

-colog&a y 1edio Am!iente se u!ica en el cuarto semestre del n.cleo de %ormacin !*sica' reci!e apoyo de las asignaturas del campo de Ciencias Naturales y se relaciona con asignaturas del campo Histrico-Social)

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OBJETIVO: 2denti%icar los procesos metodolgicos' %enmenos y principios ecolgicos de los sistemas !iolgicos y su medio %&sico' a tra$+s del an*lisis de la estructura' %uncionamiento y e$olucin de los ecosistemas naturales y la !ios%era' para desarrollar actitudes de compromiso en el mane,o de los recursos naturales)

EVALUACIN DIAGNSTICA ESTRATEGIAS DIDCTICAS APOYOS Y RECURSOS

OBJETIVO

ACTIVIDADES

EVALUACIN
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3econocer el ni$el de dominio de los conocimientos necesarios' para a!ordar el estudio de -colog&a y 1edio Am!iente)

-3esolucin de la e$aluacin diagnstica en %orma indi$idual)

-Cuestionario)

-Cuestionario ue considere4 Ni$eles de organi"acin en Biolog&a -$olucin org*nica 1edio geogr*%ico Concepto de especie 0rincipio !iolgico de interaccin Di$ersidad org*nica)

UNIDAD I: 2ntroduccin a la -colog&a) OBJETIVO: Distinguir a la -colog&a como ciencia multidisciplinaria e interdisciplinaria' mediante la re$isin del conte(to #istrico en el ue se desarroll' su o!,eto de estudio y la metodolog&a ue utili"a' para comprender su importancia en la pro!lem*tica am!iental) CONTENIDO OBJETIVO TEMTICO ESTRATEGIAS DIDCTICAS ACTIVIDADES DE APRENDI AJE APOYOS Y EVALUACIN CLAVE! RECURSOS
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5)5) Desarrollo #istrico de la -colog&a) 5)5)5) Conte(to #istrico de la Biolog&a en el siglo 626) 5)5)7) 0rimeras in$estigaciones en -colog&a)

3econocer el conte(to #istrico en ue surge y se desarrolla la -colog&a' a partir del an*lisis de los principales acontecimientos y aportaciones reali"ados' para comprender el car*cter cient&%ico ue se le atri!uye)

-Consulta !i!liogr*%ica acerca del tema) --la!oracin de un cuadro de do!le entrada ue incluya el conte(to #istricocultural de la Biolog&a y la -colog&a) -3eali"acin de %ic#as de tra!a,o ue considere las primeras in$estigaciones en -colog&a a tra$+s de las cuales asume su car*cter cient&%ico) -3edaccin de un in%orme ue esta!le"ca la interrelacin entre la Biolog&a y la -colog&a)

-Bi!liogra%&a) -Hemerogra%&a)

F"#$%&'(% 9' 5:' 57 -Cuestionario ue incluya4 -l conte(to #istricocultural de la Biolog&a) 0rimeras in$estigaciones en -colog&a) 8actores ue determinan el car*cter cient&%ico de la -colog&a)

;CLA<- D- LA B2BL2=G3A8>A ESTRATEGIAS DIDCTICAS ACTIVIDADES DE APRENDI AJE APOYOS Y EVALUACIN RECURSOS

CONTENIDO

OBJETIVO TEMTICO

CLAVE!

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5)7) 1ultidisciplinariedad e interdisciplinariedad de la -colog&a) =!,eto de estudio) 5)7)5) -colog&a y ciencias au(iliares) 5)7)7) Di$isiones de la -colog&a) Autoecolog&a Sinecolog&a) 5)7)?) 1etodolog&a empleada en los estudios ecolgicos)

3econocer el car*cter interdisciplinario y multidisciplinario de la -colog&a' a tra$+s del an*lisis de las relaciones ue esta!lece con otras ciencias y la di$isin ue de ella se #ace' para comprender su o!,eto de estudio)

-Consulta !i!liogr*%ica so!re el tema) -Bi!liogra%&a) --la!oracin de un cuadro de do!le entrada ue incluya las disciplinas ue au(ilian a la -colog&a y su o!,eto de estudio) -Dise@o de un es uema ue re%iera las di$isiones de la -colog&a y considere4 Aipo de in$estigacin Ni$eles de organi"acin y las de%iniciones de4 indi$iduo' po!lacin y comunidad -nerg&a-materia) --la!oracin de %ic#as de resumen donde se caracterice a la Autoecolog&a y Sinecolog&a) -Descripcin del m+todo e(perimental y de campo empleado en los estudios ecolgicos) -3edaccin de una s&ntesis ue descri!a la contri!ucin de las ciencias au(iliares al car*cter interdisciplinario y multidisciplinario de la -colog&a)

-S&ntesis ue considere los tpicos re$isados)

7'?'B

S)$%&'(% *0rue!a o!,eti$a acerca del tema ue incluya4 Conte(to #istrico 0rimeras in$estigaciones =!,eto de estudio Ciencias au(iliares 1etodolog&a aplicada)

;CLA<- D- LA B2BL2=G3A8>A UNIDAD II: 1edio am!iente' po!laciones y comunidades) OBJETIVO: -(plicar el concepto de medio am!iente y su interaccin en los ni$eles de po!lacin y comunidad ue se emplea en los estudios ecolgicos' a tra$+s de la distincin de los %actores !iticos y a!iticos' para comprender su integracin en la estructura y %uncionamiento de los ecosistemas)
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CONTENIDO 7)5) 1edio am!iente) 7)5)5) 8actores ecolgicos) 8actores A!iticos 8actores Biticos) 7)5)7) 0rincipios am!ientales) 0rincipio de Lie!ig 0rincipio de S#el%ord 2ndicadores ecolgicos)

OBJETIVO TEMTICO Anali"ar la interaccin entre los %actores ecolgicos' mediante la caracteri"acin de los principios am!ientales' para comprender el concepto de medio am!iente ue se aplica en los estudios ecolgicos)

ESTRATEGIAS DIDCTICAS ACTIVIDADES DE APRENDI AJE APOYOS Y EVALUACIN CLAVE! RECURSOS -3e$isin !i!liogr*%ica del tema) -Bi!liogra%&a) F"#$%&'(% 9' 5:' 57 --la!oracin de un cuadro de do!le -3e$istas de -Cuestionario ue entrada ue considere4 di$ulgacin incluya4 cient&%ica) Clasi%icacin y caracteri"acin de los Caracteri"a-1anual de %actores ecolgicos seg.n $arios cin e acti$idades autores) interrelacin e(perimentales) de los Caracteri"acin de los principios %actores am!ientales) !iticos y -3edaccin de un in%orme ue incluya4 a!iticos Concepto de medio am!iente desde el 0rincipios en%o ue ecolgico am!ientales 2nteraccin de los %actores a!itico y re$isados !itico en el medio am!iente) Concepto de -Construccin de alm*cigos y culti$o de medio #idropnica o #uertos %amiliares) am!iente -=!ser$acin del e%ecto de los $alores 2nteraccin de m*(imo y m&nimo de los %actores a!iticos en los culti$os reali"ados) los %actores - 3egistro de o!ser$aciones acerca de las ecolgicos y el condiciones am!ientales en los alm*cigos y medio culti$os) am!iente) -2nterpretacin de resultados por medio de gr*%icas)

;CLA<- D- LA B2BL2=G3A8>A CONTENIDO OBJETIVO TEMTICO ESTRATEGIAS DIDCTICAS ACTIVIDADES DE APRENDI AJE APOYOS Y EVALUACIN CLAVE! RECURSOS

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--la!oracin de %ic#as de resumen ue indi ue la importancia de cada %actor en el am!iente) -3eali"acin de una acti$idad e(perimental) -0resentacin de un reporte so!re la acti$idad reali"ada)

;CLA<- D- LA B2BL2=G3A8>A ESTRATEGIAS DIDCTICAS ACTIVIDADES DE APRENDI AJE APOYOS Y EVALUACIN CLAVE! RECURSOS

CONTENIDO

OBJETIVO TEMTICO

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7)7) 0o!lacin) 7)7)5)Caracter&sticas din*micas4 densidad' dispersin' tasa de natalidad' tasa de mortalidad' &ndice de super$i$encia y proporcin de edades y se(os) 7)7)7)Aipos de crecimiento) -(ponencial Sigmoide) 7)7)?) Din*mica de la po!lacin #umana)

Distinguir las caracter&sticas din*micas de la po!lacin' a tra$+s del an*lisis de los estudios demogr*%icos' para comprender cmo se determina el crecimiento po!lacional)

-3e$isin !i!liogr*%ica del tema) --la!oracin de un resumen ue descri!a las caracter&sticas y tipos de crecimiento po!lacional) -3e$isin documental acerca de la metodolog&a demogr*%ica ue incluya las caracter&sticas din*micas de la po!lacin' apoyada en los censos estatales y/o nacionales) -Aplicacin de la metodolog&a demogr*%ica en po!laciones dom+sticas regionales Cganadera' agr&cola o pisc&colaD) -3e$isin de las estad&sticas de la po!lacin regional) -Construccin de gr*%icas re%eridas a las caracter&sticas de la po!lacin) --la!oracin de un reporte acerca de la interpretacin de la organi"acin y tipo de crecimiento de la po!lacin estudiada) -3esolucin de e,ercicios so!re incrementos po!lacionales) -3eali"acin de una acti$idad e(perimental) -0resentacin del reporte de la acti$idad reali"ada)

-Bi!liogra%&a) -3e$istas de di$ulgacin) -Anuarios de 2N-G2 y C=NA0=)

-S&ntesis acerca E' 9' 5: de po!laciones #umanas ue incluya4 Caracter&sticas din*micas Aipo de crecimiento 2nterpretacin de resultados de crecimiento)

;CLA<- D- LA B2BL2=G3A8>A ESTRATEGIAS DIDCTICAS ACTIVIDADES DE APRENDI AJE APOYOS Y EVALUACIN RECURSOS

CONTENIDO

OBJETIVO TEMTICO

CLAVE!

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7)?) Comunidad) 7)?)5) Caracter&sticas din*micas Di$ersidad' co!ertura y dominancia) - ui$alentes ecolgicos) 7)?)7) -$olucin -strati%icacin Sucesin ecolgica) 7)?)?) La comunidad integrada al ecosistema)

Distinguir la estructura de la comunidad' mediante el an*lisis de las caracter&sticas din*micas y su e$olucin' para comprender su integracin en el ecosistema)

-3e$isin !i!liogr*%ica del tema) --la!oracin de un glosario ue incluya los siguientes conceptos4 ecosistema' comunidad' di$ersidad' dominancia ecolgica' estrati%icacin y sucesin ecolgica) -3eali"acin de un cuadro sinptico ue especi%i ue las caracter&sticas de la comunidad) -3e$isin de la metodolog&a en el estudio de la comunidad) -Aplicacin de la metodolog&a de muestreo de la comunidad en una *rea natural regional Cpar ue p.!lico' !ald&o' ,ard&n' acuarioD) --la!oracin de un in$entario acerca de las especies encontradas) --s uema ue represente la estructura espacial de la comunidad) --la!oracin de un reporte so!re el muestreo de la !iodi$ersidad de una comunidad natural regional y su integracin al ecosistema) -Construccin de un terrario o acuario como Fmodelo de comunidadG) -3edaccin de un comentario relacionado con la %uncin de cada uno de los componentes del terrario o acuario)

-Bi!liogra%&a) -3e$istas de di$ulgacin cient&%ica)

-S&ntesis ue considere4 Caracteri"acin de la estructura de una comunidad 8actores ue determinan la e$olucin de una comunidad 2ntegracin de la comunidad a un ecosistema)

;CLA<- D- LA B2BL2=G3A8>A ESTRATEGIAS DIDCTICAS ACTIVIDADES DE APRENDI AJE APOYOS Y EVALUACIN CLAVE! RECURSOS

CONTENIDO

OBJETIVO TEMTICO

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S)$%&'(% -0rue!a o!,eti$a ue incluya4 Concepto de medio am!iente -%ectos de los %actores ecolgicos 0rincipios am!ientales Caracter&sticas din*micas de po!lacin y comunidad 2mportancia de los ni$eles de po!lacin y comunidad en los ecosistemas)

;CLA<- D- LA B2BL2=G3A8>A UNIDAD III: -cosistemas y recursos naturales) OBJETIVO: -(plicar la estructura y %uncionamiento de los ecosistemas' a partir del an*lisis de los %lu,os de materia y energ&a' as& como los elementos ue el #om!re utili"a' para comprender la importancia de mane,ar racionalmente los recursos naturales) ESTRATEGIAS DIDCTICAS
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CONTENIDO ?)5) -cosistemas) ?)5)5) 0ropiedades Biocenosis Biotopo) ?)5)7) 0rocesos energ+ticos 8otos&ntesis 3espiracin) ?)5)?) Cadenas de alimentacin y pir*mides ecolgicas) ?)5)E) 0roduccin y producti$idad)

OBJETIVO TEMTICO Anali"ar al ecosistema' a partir de la distincin de sus caracter&sticas e$oluti$as y los procesos energ+ticos' para comprender su produccin y producti$idad)

ACTIVIDADES DE APRENDI AJE -3e$isin !i!liogr*%ica del tema) --la!oracin de un glosario ue incluya los siguientes conceptos4 !iocenosis' !iotopo' #a!itat' nic#o ecolgico' !ios%era y producti$idad) -2denti%icacin en di$ersos ecosistemas de las relaciones de alimentacin entre especies) -Construccin de diagramas relacionados con di%erentes tipos de cadenas de alimentacin y tramas) -3e$isin de e,emplos de la pir*mide ecolgica) -Dise@o de un es uema del sistema presa-predador como relacin ue regula la producti$idad) -3eali"acin de una acti$idad so!re %otos&ntesis como proceso energ+tico) -3esolucin de e,ercicios donde se determinen los $alores de produccin y producti$idad en culti$os en campo o en la!oratorio) --la!oracin de una s&ntesis ue considere los procesos energ+ticos y su e%ecto en la produccin de los ecosistemas)

APOYOS Y RECURSOS -Bi!liogra%&a) -Atlas Nacional de 1+(ico)

EVALUACIN CLAVE! F"#$%&'(% 9' 5:' 57 --nsayo !re$e acerca de4 Caracteri"acin de los ecosistemas) 0ropiedades de los ecosistemas) Cadenas alimenticias y tramas 0roceso energ+tico 0roduccin y producti$idad en los ecosistemas)

;CLA<- D- LA B2BL2=G3A8>A OBJETIVO TEMTICO ?)7) Ciclo de materiales Anali"ar los ciclos de en el ecosistema) materiales' a tra$+s de ?)7)5) Ciclos la contrastacin de las !iogeo u&micos) rutas sedimentarias' CONTENIDO ESTRATEGIAS DIDCTICAS ACTIVIDADES DE APRENDI AJE APOYOS Y EVALUACIN CLAVE! RECURSOS -3e$isin !i!liogr*%ica de los ciclos -Bi!liogra%&a) -Comentario ue H' 9' 55 ecolgicos) -3e$istas incluya4 -3edaccin de %ic#as de tra!a,o ue especiali"adas de Caracteri"adescri!a los di%erentes ciclos ue se di$ulgacin) cin de los
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 Ciclos sedimentarios del a"u%re y %s%oro Ciclos atmos%+ricos del nitrgeno' car!ono y o(&geno) ?)7)7) Ciclo #idrolgico) Anomal&as en la reali"acin del ciclo)

atmos%+ricas e #idrolgicas' para comprender la din*mica de los componentes u&micos en el medio am!iente)

reali"an en la naturale"a) -1anual de -Construccin de gr*%icos so!re la acti$idades circulacin de los elementos u&micos en e(perimentales) la naturale"a) -3eali"acin de un cuadro sinptico de los procesos geolgicos' u&micos y !iolgicos en los ciclos !iogeo u&micos e #idrolgicos -=!ser$acin de la disposicin de las aguas negras en la comunidad) --la!oracin de un in%orme so!re las t+cnicas de desalo,o de aguas residuales o aguas negras) --la!oracin de un listado acerca de los principales agentes u&micos contaminantes presentes en aguas residuales y su relacin con los ciclos !iogeo u&micos) -8a!ricacin de composta con restos org*nicos dom+sticos) -Aplicacin de la composta en culti$os como sustituto de %ertili"antes)

ciclos !iogeo u&mico e #idrolgico Anomal&as del ciclo #idrolgico 2mportancia y relacin de am!os ciclos en la composicin del medio am!iente

;CLA<- D- LA B2BL2=G3A8>A ESTRATEGIAS DIDCTICAS ACTIVIDADES DE APRENDI AJE APOYOS Y EVALUACIN CLAVE! RECURSOS - -la!oracin de un reporte ue compare los procesos necesarios en la %ormacin de la composta con los ue participan en los ciclos !iogeo u&micos) -3eali"acin de una acti$idad e(perimental) --la!oracin del reporte de la acti$idad
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CONTENIDO

OBJETIVO TEMTICO

e(perimental)

;CLA<- D- LA B2BL2=G3A8>A ESTRATEGIAS DIDCTICAS ACTIVIDADES DE APRENDI AJE APOYOS Y EVALUACIN CLAVE! RECURSOS

CONTENIDO

OBJETIVO TEMTICO

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?)?)3ecursos Naturales) ?)?)5)3eno$a!les4 %lora' %auna' suelo' agua y aire) ?)?)7 No reno$a!les) 1inerales -nerg+ticos) ?)?)?) Conser$acin y mane,o de los recursos) Sistema nacional de *reas protegidas 3eser$as de la !ios%era 0ar ues Nacionales Ireas $erdes)

Determinar el concepto de recurso natural' mediante el an*lisis de la estructura de las *reas naturales protegidas' para comprender cmo se conser$an y mane,an racionalmente dic#os recursos en !ene%icio del medio am!iente)

-Consulta !i!liogr*%ica del tema) --la!oracin de un cuadro de do!le entrada ue incluya las caracter&sticas y clasi%icacin de las *reas naturales protegidas) -Locali"acin en mapas de los par ues nacionales y reser$as de la !ios%era) --la!oracin de %ic#as de tra!a,o ue incluya4 Concepto Criterios de clasi%icacin de los recursos naturales seg.n $arios autores) -3edaccin de un resumen acerca del sistema nacional de *reas protegidas) -Listado de los recursos regionales ue incluya4 %auna' %lora' minerales y energ+ticos) -3eali"acin de una monogra%&a acerca del uso y conser$acin de los recursos naturales tanto regionales como nacionales)

-Bi!liogra%&a) -3e$istas de di$ulgacin cient&%ica) -Atlas de 1+(ico)

-Cuestionario so!re recursos naturales ue considere4 Concepto y clasi%icacin Conser$acin y mane,o 2mportancia e impacto en el medio am!iente)

9' 5:' 55

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CONTENIDO

OBJETIVO TEMTICO

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S)$%&'(% -0rue!a o!,eti$a acerca de4 Caracteri"acin de los ecosistemas Cadenas de alimentacin y pir*mides ecolgicas 0rocesos energ+ticos 0roduccin y producti$idad Descripcion de los ciclos materiales en los ecosistemas Caracteri"acin y clasi%icacin de los recursos naturales Caracteri"acin de las *reas naturales protegidas) ;CLA<- D- LA B2BL2=G3A8>A UNIDAD IV: -colog&a y sociedad) OBJETIVO: Determinar la relacin entre la -colog&a y la sociedad' mediante el an*lisis del impacto de la contaminacin am!iental' as& como el desarrollo sustenta!le' para generar una actitud cr&tica ue coadyu$e a me,orar la calidad de $ida) ESTRATEGIAS DIDCTICAS
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CONTENIDO E)5) 2mpacto am!iental) E)5)5) 1etodolog&a de e$aluacin) E)5)7) Legislacin am!iental) Normas o%iciales me(icanas)

OBJETIVO TEMTICO 3econocer el impacto am!iental' por medio de la re$isin metodolgica ue permita e$aluar la legislacin y las normas o%iciales' para comprender la importancia de conser$ar la calidad am!iental)

APOYOS Y RECURSOS -3e$isin !i!liogr*%ica de la metodolog&a -Bi!liogra%&a) para estudiar el impacto am!iental) -3e$ista de --la!oracin de %ic#as de tra!a,o de la di$ulgacin legislacin am!iental ue considere la cient&%ica) Ley General del - uili!rio -colgico y -Ley General del 0roteccin Am!iental CL-G--0AD' as& - uili!rio como las normas o%iciales me(icanas -colgico y CN=1D) 0roteccin -2n$estigacin de campo acerca de los Am!iental proyectos regionales de desarrollo) CL-G--0AD) -Construccin de un cuadro donde se -Diario =%icial de especi%i uen las N=1 ue de!en la 8ederacin) o!ser$arse en el proyecto de desarrollo) -3edaccin de un reporte ue detalle los %actores ue determinaron la creacin del proyecto de desarrollo)

ACTIVIDADES DE APRENDI AJE

EVALUACIN CLAVE! F"#$%&'(% 5' 5:' 55' -Comentario ue 57 incluya4 2mpacto am!iental Caracteri"acin de las normas o%iciales me(icanas 2mportancia de la conser$acin de la calidad am!iental)

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CONTENIDO

OBJETIVO TEMTICO

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E)7) Contaminacin am!iental) E)7)5) Aipos de contaminantes) Biolgicos 8isico u&micos) E)7)7) 8uentes de contaminacin) E)7)?) Causas y e%ectos de la contaminacin) E)7)E) -utro%i"acin)

2denti%icar la contaminacin am!iental' a partir del an*lisis de los tipos de contaminantes y las %uentes de emisin' para reconocer di$ersas alternati$as de control de la misma)

-Consulta !i!liogr*%ica del tema) --la!oracin de un cuadro sinptico so!re contaminantes y %uentes de emisin) -Dise@o de un cuadro de do!le entrada de los tipos de contaminantes y sus e%ectos en los seres $i$os) -Listado de productos de consumo diario Cdetergentes' ,a!ones y restos alimenticiosD ue contengan posi!les contaminantes) --la!oracin de %ic#as de tra!a,o re%eridas a contaminantes de origen !iolgico y sus medidas de control) -3edaccin de un resumen ue contraste las rutas ue siguen los contaminantes con las rutas de los ciclos !iogeo u&micos) -3eali"acin de una acti$idad e(perimental) --la!oracin de un reporte de la acti$idad e(perimental)

-Bi!liogra%&a) -3e$istas de di$ulgacin cient&%ica) -1anual de acti$idades e(perimentales)

--nsayo !re$e 5' 5:' 55' ue incluya4 57 Concepto de contaminante y eutro%i"acin Caracteri"acin' tipos y comportamiento de los contaminantes 1edidas de control de la contaminacin)

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CONTENIDO

OBJETIVO TEMTICO

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E)?) Desarrollo sustenta!le) E)?)5) -cotecnolog&as) Agricultura tradicional Agricultura intensi$a Acuacultura Sil$icultura)

Di%erenciar las %ormas de desarrollo econmico en la po!lacin #umana' mediante la comparacin de las tecnolog&as tradicionales con las industriali"adas' para comprender el concepto de desarrollo sustenta!le)

-Lectura !i!liogr*%ica ue a!orde el desarrollo sustenta!le y la ecotecnolog&a) -Construccin de un cuadro de do!le entrada ue contraste los modos y medios de produccin Ctradicionales y tecni%icadosD) -2denti%icacin de los tipos de ecotecnolog&as en su comunidad o regin) -3eali"acin de un in%orme ue compare tecnolog&as actuales y tradicionales) --la!oracin de %ic#as de comentario acerca de las caracter&sticas de la agricultura tradicional y la intensi$a) -Aplicacin de la ecotecnolog&a en la construccin de gran,as ecolgicas) -3edaccin del reporte de la acti$idad anterior)

-Bi!liogra%&a) -3e$istas de di$ulgacin cient&%ica)

--nsayo !re$e ue considere4 Concepto de desarrollo sustenta!le Caracteri"acin de ecotecnolog&as A+cnicas de acuacultura' sil$icultura' agricultura tradicional e intensi$a) S)$%&'(% -0rue!a o!,eti$a ue incluya4 Concepto de impacto am!iental 1etodolog&a de los estudios de impacto am!iental

5' 7' 5:' 55' 57

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OBJETIVO TEMTICO

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 2mportancia de la L-G--0A y las N=1) Contaminacin !iolgica 8uentes de emisin -%ectos de la contaminacin A+cnicas de control de la contaminacin Desarrollo sustenta!le 2mportancia de la aplicacin de las ecotecnolog&as)

;CLA<- D- LA B2BL2=G3A8>A

BIBLIOGRAFA 5) Bola@os' 8) El impacto biolgico: problema ambiental contemporneo. Instituto de Biologa. UNAM, 1+(ico' 599:' CColeccin 0osgradoD)
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