INTRODUCCIN Nombre: Reyes Jaqueline Curso: 4to G Tema: Tics y Ntics Profesor: Ing.

Wilmer Sanchez Ao Lectivo: 2013-2014 Colegio: Unida Educatica Santo Domingo Especialidad: Bachillerato general unificado TAREAS DEFINICION DE Tics Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC o bien NTIC para nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin) agrupan los elementos y las tcnicas usadas en el tratamiento y la transmisin de las informaciones, principalmente de informtica, internet y telecomunicaciones. Definicin de NTics as tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), a veces denominadas nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (NTIC) son un concepto muy asociado al de informtica. Si se entiende esta ltima como el conjunto de recursos, procedimientos y tcnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisin de informacin, esta definicin se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la informacin. Internet puede formar parte de ese procesamiento que, quizs, se realice de manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento remoto, adems de incorporar el concepto detelecomunicacin, se puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podra llevarse a cabo, por ejemplo, con un telfono mvil o una computadora ultraporttil, con capacidad de operar en red mediante Comunicacin inalmbrica y con cada vez ms prestaciones, facilidades y rendimiento.1 Diferencias entre Tics y Ntics Las TIC son aquellas tecnologas que permiten transmitir, procesar y difundir informacin de manera instantnea. A travs de los aos estas han ido evolucionando, yace aqu la diferencia, pues antes a lo que se le denominaba TIC`s eran a tecnologas de primera generacin como el telfono, el fax, al computador como una herramienta para procesar informacin y tambin a las redes de

telecomunicaciones como la televisin y la radio.

La instrumentacin tecnolgica es una prioridad en la comunicacin de hoy en da, ya que las tecnologas de la comunicacin son una importante diferencia entre una civilizacin desarrollada y otra en vas de desarrollo. stas poseen la caracterstica de ayudar a comunicarnos ya que, a efectos prcticos, en lo que a captacin y transmisin de informacin se refiere, desaparece el tiempo y las distancias geogrficas.

La denominacin de Nueva ha trado no pocas discusiones y criterios encontrados, al punto que muchos especialistas han optado por llamarles simplemente Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) aspecto razonable cuando comprobamos que muchas de ellas son realmente antiguas, como el telfono que data de 1876, es decir del siglo antepasado. Lo que no puede perderse de vista es que el trmino Nueva se les asocia fundamentalmente por que en todos ellas se distinguen transformaciones que erradican las deficiencias de sus antecesoras y por su integracin como tcnicas interconectadas en una nueva configuracin fsica.

La amplia utilizacin de las NTIC en el mundo, ha trado como consecuencia un importante cambio en la economa mundial, particularmente en los pases ms industrializados, sumndole a los factores tradicionales de produccin para la generacin de riquezas, un nuevo factor que resulta estratgico. El conocimiento. Es por eso que ya no se habla de la sociedad de la informacin, sino ms bien de la sociedad del conocimiento. Sus efectos y alcances sobrepasan los propios marcos de la informacin y la comunicacin, y puede traer aparejadas modificaciones en las estructuras polticas, social, econmica, laboral y jurdica debido a que posibilitan obtener, almacenar, procesar, manipular y distribuir con rapidez la informacin. Resulta innegable el auge cada vez mayor de las NTIC en las diferentes esferas de la sociedad a escala mundial. El desarrollo impetuoso de la ciencia y la tecnologa ha llevado a la sociedad a entrar al nuevo milenio inmerso en lo que se ha dado en llamar era de la informacin e incluso se habla de que formamos partes de la sociedad de la informacin. Sin lugar a dudas, estamos en presencia de una revolucin tecnolgica de alcance insospechado. Ventajas de las Tics

Inters. Motivacin Interaccin. Contina actividad intelectual.

Desarrollo de la iniciativa. Aprendizaje a partir de los errores Mayor comunicacin entre profesores y alumnos Aprendizaje cooperativo. Alto grado de interdisciplinariedad. Alfabetizacin digital y audiovisual. Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin de informacin. Mejora de las competencias de expresin y creatividad. Fcil acceso a mucha informacin de todo tipo. Visualizacin de simulaciones.

Desventajas de las Tics

Distracciones. Dispersin. Prdida de tiempo. Informaciones no fiables. Aprendizajes incompletos y superficiales. Dilogos muy rgidos. Visin parcial de la realidad. Ansiedad. Dependencia de los dems.

Caracteristicas de las Tic`s Son de carcter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicacin. Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporcin el rea educativa ya que la hace ms accesible y dinmico. Resulta un gran alivio econmico a largo plazo. Aunque en el tiempo de adquisicin resulte una fuerte invercin. Se relacionan con mayor frecucencia con el uso de la Internet y la informativa. Son concideradas temas publicos de debate publico y polticos, pues su utilizacin implica un futuro prometedor. Afecta a numerosos mbitos de las ciencias humanas como la sociologa, la teora de las organizaciones o la gestin. Caracteristicas de las NTic`s 1. interactividad: las tic que utilizamos en la comunicacin social son cada da ms interactivas, es decir:

Permiten la interaccin de sus usuarios.

Posibilitan que dejemos de seres pectadores pasivos, para actuar como participantes.

2.instantaneidad: se refiere a la posibilidad de recibir informacin en buenas condiciones tcnicas en un espacio de tiempo muy reducido, casi de manera instantnea.

3. interconexin: de la misma forma, casi que instantneamente, podemos acceder a muchos bancos de datos situados a kilmetros de distancia fsica, podemos visitar muchos sitios o ver y hablar con personas que estn al otro lado del planeta, gracias a la interconexin de las tecnologas de imagen y sonido.

4. digitalizacin: la caracterstica de la digitalizacin hace referencia a la transformacin de la informacinn analgica en cdigos numricos, lo que favorece la transmisin de diversos tipos de informacin por un mismo canal, como son las redes digitales de servicios integrados. esas redes permiten la transmisin de videoconferencias o programas de radio y televisin por una misma red.

5. diversidad: otra caracterstica es la diversidad de esas tecnologas que permiten desempear diversas funciones. un videodisco transmite informaciones por medio de imgenes y textos y la videoconferencia puede dar espacio para la interaccin entre los usuarios. 6. colaboracin: cuando nos referimos a las tic como tecnologas colaborativas, es por el hecho de que posibilitan el trabajo en equipo, es decir, varias personas en distintos roles pueden trabajar para lograr la consecucin de una determinada meta comn. la tecnologa en s misma no es colaborativa, sino que la accin de las personas puede tornarla, o no, colaborativa. de esa forma, trabajar con las tic no implica, necesariamente, trabajar de forma interactiva y colaborativa. para eso hay que trabajar intencionalmente con la finalidad de ampliar la comprensin de los participantes sobre el mundo en que vivimos. hay que estimular constantemente a los participantes a aportar no slo informacin, sino tambin relacionar, posicionarse, expresarse, o sea, crear su saber personal, crear conocimiento.

7. penetracin en todos los sectores: por todas esas caractersticas las tic penetran en todos los sectores sociales, sean los culturales, econmicos o industriales. afectan al modo de produccin, distribucin y consumo de los bienes materiales,

culturales y sociales. Las Tics y la Inclusin El objetivo de este estudio fue analizar la percepcin de los escenarios de aprendizaje y las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) por parte de estudiantes universitarios de la Universidad Veracruzana en Mxico. El tipo de investigacin es mixto. Para la parte estadstica descriptiva, se dise una encuesta y se aplic un muestreo probabilstico integrado por 308 participantes de los 1 200 alumnos. En tanto, el elemento cualitativo estuvo conformado por 40 estudiantes en cinco grupos de discusin en tres centros: Veracruz, Xalapa y Orizaba. Los resultados del estudio sealan que hay una tendencia escasa hacia el uso de las TIC en la licenciatura en Sistemas Computacionales Administrativos y se aproxima ms a un modelo educativo tradicional. Adems, no existen diferencias significativas en las dimensiones de los escenarios de aprendizaje a nivel centro y gnero. Palabras clave: TIC, escenarios de aprendizaje, sistemas computacionales administrativos, universidades pblicas, Mxico.

PROCESO Animacion http://prezi.com/sw-vtaug1rgq/tics/ Fuentes http://lasticsenlasociedaddelconocimiento.blogspot.com/p/caracteristicas-delas-tics.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_l a_comunicaci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Tic

http://www.monografias.com/trabajos901/impacto-tic-sociedadeslatinoamericanas/impacto-tic-sociedades-latinoamericanas.shtml

http://www.monografias.com/trabajos89/tics-tecnologias-informacion-ycomunicacion/tics-tecnologias-informacion-y-comunicacion.shtml

http://mao9328.wordpress.com/2009/04/21/hello-world/

http://lasamapolas.bligoo.com/content/view/87154/Que-son-las-Tic-s.html http://www.tics.org.ar/home/index.php/noticias-destacadas-2/157-definicionde-tics http://educatics.blogspot.com/

EVALUACIN 1. Tecnologa, Internet y redes sociales. No es todo lo mismo? dnde queda cada una? 2. Qu son las redes sociales? qu funcin tienen? por qu atraen a los jvenes? 3. Dicen que mi hijo es un nativo digital. Qu significa? 4. Si mi hijo es un nativo digital, qu soy yo entonces? 5. Es siempre positivo utilizar la tecnologa? hay alguna razn para no hacerlo? 6. Todo va muy deprisa, la tecnologa evoluciona rpidamente. Me pregunto qu habr dentro de 5 aos. Podemos saberlo? 7. Cules son los dispositivos electrnicos ms utilizados? 8. Qu es Facebook, Twitter, Tuenti, Google Plus, Instagram, ? 9. Mi hijo dice que sus amigos se agregan, se etiquetan, se envan privados, qu es todo este lenguaje? cmo funciona una red social? 10. Son las redes sociales algo pasajero? desaparecern en unos aos? 11. En qu edades se utilizan ms las redes sociales? cunto tiempo dedican los jvenes al da? 12. Mi hijo participa en varias redes sociales, tiene la edad mnima para estar registrado? 13. Cul ha sido el xito de la red social Tuenti? por qu los adolescentes pasan tanto tiempo all especialmente? 14. Cunto dinero mueven las redes sociales en Internet? qu papel juega la publicidaden todo esto? 15. Las redes sociales, son un terreno peligroso como nos muestran muchas veces los medios de comunicacin? o un lugar lleno de oportunidades y diversin? por qu existen estas dos visiones tan diferentes sobre las redes

sociales? 16. Cules son las amenazas en Internet? y cules son las medidas principales para esta protegidos? 17. En particular, para las redes sociales, cules son los consejos bsicos de seguridadque debera tener en cuenta? 18. En general, qu hbitos son los recomendables en casa para un buen uso del ordenador e Internet? 19. Dnde puedo encontrar ms informacin sobre este tema? qu libros y blogs son los ms recomendados? 20. Desde casa, por dnde empezar? CONCLUSIONES

Pues podemos decir que con el uso de las TICs en la educacin se puede lograr despertar el inters en los estudiantes y profesores por la investigacin cientfica y la posibilidad del mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginacin, habilidades comunicativas y colaborativas pudiendo acceder a mayor cantidad de informacin y proporcionando los medios para un mejor desarrollo mundial de los individuos.