MATERIAL DE ENTRENAMIENTO RUMBO A LA OLIMPIADA ESTATAL DE MATEMTICAS ZACATECAS 2013

1) La suma de las cifras de 2011 es 4. Cuntos nmeros de cuatro cifras cumplen que la suma de sus cifras es 4?

Un tringulo equiltero se di ide en cuatro tringulos equilteros iguales. !uedan determinados " segmentos que son lados de tringulos. #istri$uir los nmeros 1% 2% &% 4% '% (% )% *% " en los lados de los triangulitos% sin repeticiones% de modo que la suma de los tres nmeros correspondientes a cada triangulito sea siempre la misma.

2)

1
&) +l rectngulo de la figura est di idido en cuatro rectngulos ms peque,os mediante dos l-neas paralelas a sus lados. +n tres de ellos se .a escrito el per-metro correspondiente. Cul es el per-metro del cuarto rectngulo?

4) Cunto es el 40/ del '0/ de 0(0?

') #e una .o1a rectangular se cortan tres peda2os. 3i A es un cuadrado de rea 144 cm2% B es un cuadrado de rea *1 cm2 4 C tiene 102 cm2 de rea% cul es el rea del peda2o que so$ra?
C

() 5end4 decidi6 di idir su terreno cuadrado en cinco parcelas rectangulares iguales% como muestra la figura. 3i el per-metro de cada parcela mide 1'0 metros% calcular el per-metro del terreno cuadrado.

)) +n un e7amen de matemticas que ten-a 10 preguntas se da$an ' puntos por cada respuesta correcta 4 se quita$an & puntos por cada error. 8odos

los alumnos respondieron todas las preguntas. 3i 9a ier o$tu o &4 puntos% #aniel o$tu o 10 puntos 4 C:sar o$tu o 2 puntos% cuntas respuestas correctas tu ieron entre los tres? *) Los pol-gonos mostrados en la figura son regulares. Cuntos grados tiene el ngulo marcado con la letra ;?

") +n una .o1a rectangular de rea &00 cm2 podemos di$u1ar el desarrollo de un cu$o. Cul es el olumen del cu$o en cent-metros c$icos?

10) La figura est formada por un segmento de recta de 1( cm 4 por dos cuartos de c-rculo% uno de ellos tiene su centro en el punto medio del segmento. Cul es el rea de la figura?

11) Cul es el nmero m7imo de rectas que puedes di$u1ar entre seis puntos% si .a4 una recta que pasa por cada dos puntos? < = 1' rectas 12) 3e constru46 un cu$o de alam$re de & m de lado di idido en 2) cu$itos de 1 m de lado cada uno. Cuntos metros de

alam$re se usaron en total si no .u$o desperdicio?

1&) >ara numerar las pginas de un li$ro infantil se .an utili2ado tres eces el d-gito 0 4 cuatro eces el d-gito ". Cuntas pginas tiene el li$ro?

14) +n la multiplicaci6n cada letra representa un d-gito diferente. Cul es el alor de ?? @ A ? 3 C B 4 CCCCCCCCCCCCC

1') ?arcos endi6 dos computadoras a 0 1"% *00 cada una. 3i en la primera tu o una ganancia de 1'/ 4 en la segunda una 1() Cuntos nmeros de cuatro d-gitos de la forma &21a son di isi$les entre (?

p:rdida de ' /% al final cul fue la ganancia de ?arcos?

1)) +l promedio de ' nmeros es 40. 3i al eliminar dos de ellos el promedio que se o$tiene es &(% cul es el promedio de los nmeros que se eliminaron?

20) Un irus informtico est $orrando el disco duro. #urante el primer d-a $orra E de la memoria del disco duro. #urante el segundo d-a $orra 1D& de la memoria restante. +l tercer d-a $orra F de la memoria restante 4 el cuarto d-a 1D' de lo que queda de memoria. !u: fracci6n de la memoria inicial queda sin $orrar al final del cuarto d-a?

1*) 3e lan2an tres dados% uno erde% uno ro1o 4 uno $lanco. #e cuntas maneras la suma de las caras superiores es 11?

1") Una $olsa contiene * fic.as negras 4 las dems son ro1as. 3i la pro$a$ilidad de sacar una fic.a ro1a es de 2D& % cuntas fic.as .a4 en la $olsa?

21) +n un tringulo ;GC la $isectri2 del ngulo en ; intersecta a GC en #. La perpendicular a ;# que pasa por G% intersecta a ;# en +. +l segmento que pasa por + paralelo a ;C intersecta a ;G en H 4 a GC en I. 3i ;G = 2(% GC = 2* 4 ;C = &0% cunto mide #I?

esultado:

22. Un rectngulo ;GC# es di idido en cuatro rectngulos como se muestra en la figura. Las reas de tres de ellos son las que estn Resultado: escritas dentro Jno se conoce el rea del 8,00 cm cuarto rectngulo)% cunto mide el rea del 6 *0 rectngulo ;GC#? < =
Resultado: Resultado: 3
2 12,06 cm 36,19 cm 2

A 20 cm2 30 cm2

12 cm2 D C

6,02 cm

2&. +n la figura se muestra un cuadrado de lado (% donde ; 4 G son los puntos medios de dos de sus lados. 3a$iendo que el rea de CK#H es la tercera parte del rea del cuadrado% cunto mide C#? < = 4

24. +n una circunferencia .emos inscrito un rectngulo 4 en :l un rom$o% tomando los puntos medios de los lados del rectngulo. 3i el dimetro del c-rculo es de 10 cm% cunto mide el per-metro del rom$o? < = 20 cm

; 2'. Calcula el rea de la 2ona pintada% si el lado del cuadrado ma4or mide 20 cm. Jconsidera = &.14) P

2(. 3i el rea del tringulo es 4.' cm2% el ngulo G;C = "0L &cm% cunto mide el ngulo GC;? G

;G =

2). !u: fracciones se de$en quitar de la suma para que la suma de las fracciones restantes sea igual a 1? +ncuentra todas las posi$ilidades.

2*. Con los d-gitos 1% 2% &% 4% ' 4 (. +ncuentra un nmero de seis cifras abcdef% de tal manera que el nmero de tres cifras abc sea mltiplo de 4% el nmero de tres cifras bcd sea mltiplo de '% el nmero de tres cifras cde sea mltiplo de & 4 el nmero de tres cifras def sea mltiplo de 11.

2". #iecis:is cu$os de 1 cm fueron colocados 1untos formando una torre de 2 cm de anc.o% 4 cm de largo 4 2 cm de alto. La superficie fue pintada de erde 4 en seguida los cu$os que la forma$an fueron separados. Cul es el nmero de cu$os con e7actamente dos caras pintadas de erde?

&0. Un semforo tarda 4' segundos en erde% 4 en amarillo 4 &0 en ro1o% 4 sigue el orden erdeMamarilloMro1oM erdeMamarilloMro1o% etc. 3i a las ) N 00 a.m. cam$ia de ro1o a erde% de qu: color estar a las 2 N &4 p.m.

&1. ;na compr6 un li$ro de cuentos% una no ela 4 un diccionario por 011&. 3i .u$iera comprado solo el li$ro de cuentos 4 el diccionario .a$r-a pagado 0*1. 3i .u$iera comprado s6lo la no ela 4 el diccionario .a$r-a pagado 0*). Cunto pag6 por el diccionario?

&2.MUn nmero capica es aqu:l nmero que se lee igual de i2quierda a derec.a 4 de derec.a a i2quierda. J>or e1emplo% el nmero &4'4& es un nmero capica) Cuntos nmeros capicas .a4 de 4 d-gitos que sean di isi$les entre (?

&&.M+ncuentra la ra26n entre el rea de la regi6n som$reada 4 el rea de la regi6n $lanca del siguiente paralelogramoN J<a26nN +s la relaci6n que e7iste entre dos magnitudes o cantidades).

&4.M Cada d-a desde el 1L de enero% Luis suma los d-gitos de la fec.a. >or e1emplo el 1D1D2012. Luis .acia el clculo 1O1O2O0O1O2 = ) Cul es el ma4or nmero que a a o$tener durante todo el a,o?

&'.M 3e tiene un ca$le que mide menos de 100 metrosN ?edido de 2 en 2 metros% so$ra 1. ?edido de & en & metros% so$ran 2. ?edido de 4 en 4 metros% so$ran &. ?edido de ' en ' metros% so$ran 4. ?edido de ( en ( metros% so$ran '. Cunto mide el ca$le?

&(.M #os postes de lu2% cu4as alturas miden ( m 4 " m estn separados a una distancia de 20 m. 3e desea conectar con ca$le de alam$re las dos puntas de los postes con un ca$le% tal 4 como se muestra en la figura. Cul es la cantidad m-nima de metros de ca$le que se necesitan para conectar las puntas de los postes como lo indica la figura?

&).M +n una reuni6n los asistentes se saludan de mano unos a otros. 3e sa$e que en total .u$o 240 saludos 4 nadie salud6 a la misma persona dos eces. ;dems a cada persona le falt6 saludar a 1& in itados cuntos in itados .u$o en la reuni6n?

&*.M +ncontrar el rea de la regi6n som$reada sa$iendo que ;GC es un triangulo equiltero% que el radio del circulo inscrito en ;GC con centro en P es 1 4 que la medida de ;P es 2
O B

&".M +n un clu$ matemtico se elegir la mesa directi a% esta mesa de$er estar formada por un presidente% un icepresidente 4 dos secretarios. 3i se sa$e que .a4 ( personas en el clu$. #e cuntas maneras se puede elegir la mesa directi a?

40.M +ncuentra todos los nmeros de ' cifras tales que para escri$irlos solamente se ocupen dos d-gitos distintos 4 adems% sean di isi$les por los nmeros 2% ' %) 4 ". JQotaN Un nmero tal que para escri$irlo solamente se ocupen dos d-gitos distintos es el nmero 2(((2)

41.M +n la escuela RKrancisco @illaS los estudiantes 1uegan fut$ol o $asquet$ol. Un quinto de los estudiantes que 1uegan fut$ol% tam$i:n 1uegan $asquet$ol 4 un s:ptimo de los estudiantes que 1uegan $asquet$ol 1uegan fut$ol. 3i 110 estudiantes practican solo uno de los deportes Cuantos practican am$os deportes?

42.M Luis en su d-a de descanso se le ocurri6 di$u1ar en una .o1a de papel una canc.a de ft$ol% 4 al no tener un marcador para remarcar las l-neas de su di$u1o se le ocurri6 so$reponer .ilo a cada una de las l-neas 4 cur as de su di$u1o. >ero como no pod-a desperdiciar .ilo decidi6 usar solamente tanto .ilo como midieran sus l-neas 4 cur as.
A D

Luis sa$e lo siguiente acerca de su di$u1oN La canc.a es un rectngulo ;GC# cu4a $ase GC mide 1' cm 4 su altura ;G mide ( cm. +l di$u1o es sim:trico% cu4o e1e de simetr-a es la recta que pasa por los puntos medios de ;# 4 GC. +l Rrea grandeS es un rectngulo cu4o lado paralelo a GC mide & cm 4 su rea es de 12 cm2. +l Rrea c.icaS es un cuadrado cu4a rea es 1D& del rea del Rrea grandeS.

+l c-rculo central tiene un rea de T cm2. La Rmedia lunaS Jcur a que intersecta al Rrea grandeS) es un semic-rculo cu4a rea mide TD2 cm2. Cuntos cent-metros de .ilo necesitar Luis?

4&.M +l triangulo ;GC est inscrito en la circunferencia C1 de manera que ;C es dimetro del circulo% ;C = ' cm 4 GC = & cm adems tenemos que la circunferencia C2 es tangente a C1 4 a ;C Cul es el alor de la regi6n som$reada?

44.M Un d-a Kernando se encontra$a en casa a$urrido 4 no ten-a ms que unos palillos de dientes de diferentes medidas para entretenerse% su padre al erlo le propuso el siguiente retoN Con los palillos que tra-a% ten-a qu: decir el nmero m7imo de tringulos que pod-a construir con esos palillos tomndolos solamente en grupos de &% si le dec-a la respuesta correcta% le i$a a dar dinero en la misma cantidad de pesos que la respuesta al pro$lema. Kernando tra-a consigo los siguientes palillosN & palillos que med-an 4 cm. & palillos que med-an 4.' cm. 2 palillos que med-an ' cm. 2 palillos que med-an '.' cm. 1 palillo que med-a ( cm. ;nte la sorpresa de su padre Kernando resol i6 el acerti1o 4 o$tu o su recompensa% que solo le dur6 unos momentos 4a que fue 4 se la gast6 toda en la tiendita. 3i Kernando solamente a1ust6 una $olsa de frituras 4 ) paquetes de c.icles% 4 si cada paquete de c.icles cost6 & pesos% cunto costaron las frituras que compr6 Kernando? 4'.M Una escuela necesita comprar mesas 4 sillas. Las mesas% con cuatro sillas cada una% sern distri$uidas en los tres sectores del auditorio. 3i en cada sector ca$en * filas de mesas con 14 mesas cada una% cuntas mesas 4 sillas de$en comprarse? 4(.M ;l sumar un nmero de cuatro d-gitos abcd ms el nmero bcd% ms el nmero cd% ms c0 el resultado es 200". 3i los cuatro d-gitos son distintos% cul es el nmero abcd? 4).M Un mago tiene en su som$rero 14 ratones grises% * $lancos 4 ( negros. Cul es el nmero m-nimo de ratones que de$e sacar del som$rero% sin mirar% para estar seguro de que saca al menos un rat6n de cada color? 4*.M ;na compr6 un li$ro de cuentos% una no ela 4 un diccionario por 011&. 3i .u$iera comprado solo el li$ro de cuentos 4 el diccionario .a$r-a pagado 0*1. 3i .u$iera comprado s6lo la no ela 4 el diccionario .a$r-a pagado 0*). Cunto pag6 por el diccionario?

4".M Una calle que mide *0m de largo 4 (m de anc.o est pa imentada por 12% 000 adoquines% cuntos adoquines se necesitarn para pa imentar otra calle de (0m de largo por 4m de anc.o? '0.M +duardo miente los mi:rcoles% 1ue es 4 iernes 4 dice la erdad el resto de la semana% ;ndr:s miente los domingos% lunes 4 martes 4 dice la erdad el resto de la semana. 3i am$os dicen Uma,ana es un d-a en el que 4o mientoU !u: d-a de la semana ser ma,ana?