Psicologia Organizacional Act Corregidas

PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
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Campus09 2013-1
102054A Cuestionarios Act 1 : Revisin de presaberes. Revisin
Act 1 : Revisin de presaberes. Revisin del intento 1

Comenzado el: viernes, 1 de marzo de 2013, 11:08 Completado el: viernes, 1 de marzo de 2013, 11:18 Tiempo empleado: 9 minutos 13 segundos Puntuacin bruta: 5/6 (83 %) Calificacin: de un mximo de
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1 Puntos: 1 En todo curso acadmico se definen unas metas, podemos mencionarlas:
Seleccione al menos una respuesta.

a. Analizar caracteristicas, integrar conceptos.
b. Identificar elementos del clima organizacional y las caracters
c. Identicar procedimientos generales y establecer nuevos parm
d. Analizar las caractersticas, identificar elementos del entorno,
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
2 Puntos: 1
El sistema de interactividades vincula a los actores del proceso mediante diversas actividades de aprendizaje que orientan el trabajo de los estudiantes hacia el logro de los objetivos que se pretenden, de la siguiente manera:

a. Estudiante- tutor
CORRECTO: El sistema de estudiante-estudiante, estud estudiantes.
b. Estudiante-estudiante
CORRECTO: El sistema de estudiante-estudiante, estud estudiantes.
c. Estudiante- lder acadmico
INCORRECTO: El sistema estudiante-estudiante, estud estudiantes.
d. Estudiant- decano zonal
INCORRECTO: El sistema estudiante-estudiante, estud estudiantes.
Correcto
3 Puntos: 1 Cuando se enciona el Analisis de las caractersticas que fundamentan el comportamiento individual y su incidencia en la relacin con otros, hacemos referencia a: Seleccione una respuesta.
a. Visisn b. Metas c. Misin d. Objetivos
Correcto
4 Puntos: 1
Los temas que se tratan en el curso acadmico de Psicologa Organizacional buscan integrar y entender dos variables indispensables tales como el hombre y la organizacin. La importancia del trabajo para la Psicologa Organizacional radica en que sta es para el hombre, una actividad vital para su desarrollo. En este curso buscamos:

a. Presentar propuestas de solucin para el mejoramiento y desarrollo de la empresa.
CORRECTO: Se bus ubicarse en las organ de las mismas desde el mejoramiento y de
b. Permitir que el estudiante efecte un diagnstico o anlisis de la organizacin en el aspecto laboral.
CORRECTO: Se bus ubicarse en las organ de las mismas desde el mejoramiento y de
c. Buscar que el estudiante mejore su conocimiento del mercado.
INCORRECTO: Se b ubicarse en las organ de las mismas desde el mejoramiento y de
d. Permitir que el estudiante ingrese a las organizaciones para desempearse laboralmente.
INCORRECTO: Se b ubicarse en las organ de las mismas desde el mejoramiento y de
Correcto
5 Puntos: 1
Partiendo de las fases de aprendizaje, y segn el nmero de crditos acadmicos, el trabajo acadmico se desarrolla a travs del estudio independiente y el acompaamiento tutorial, mencionaremos el estudio independiente que se evidencia a travs de:
Seleccione una respuesta.

a. Trabajo interpersonal y en grandes grupos colaborativos.
b. Trabajo en pequeos grupos colaborativos y en grandes INCORRECTO: estud grupos colaborativos. trabajo personaly en p c. Trabajo general y en pequeos grupos colaborativos. d. Trabajo personal y en pequeos grupos colaborativos
Incorrecto
6 Puntos: 1 La psicologa organizacional antes conocida como industrial, se fortaleci a partir de la segunda guerra mundial debido a que se empezaron a abordar de manera sistemtica temas como: Seleccione una respuesta.
a. Baja rotacin de personal,. remuneracin y ausentismo. b. Seleccin de personal, procesos de motivacin y formas de remuneracin
CORRECTO: La p industrial, se fortal debido a que se em temas como la sele
motivacin y las fo c. Controles de ingreso y salida, retardos y ausentismo. d. Diseo de espacios reducidos y ambiente externo.
Correcto
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Campus09 2013-1
102054A Cuestionarios Act. 3: Reconocimiento Unidad 1 Revisin
Act. 3: Reconocimiento Unidad 1 Revisin del intento 1

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Puntos: 1 La administracin cientfica hace nfasis en: Seleccione una respuesta.

a. El crecimiento acelerado de las empresas. b. Descripcin de cargos, funciones, mtodos de trabajo. c. El anlisis y en la divisin del trabajo operario.
CORRECTO.La preocupa la empresa mediante el au esto es, en el nivel de los o la divisin del trabajo ope ocupante constituyen la un sentido, el enfoque de la a abajo hacia arriba (del ope partes (operarios y sus car
d. Alto rendimiento y volumen de ganancias.
Correcto
2 Puntos: 1 Con la lectura de comportamiento organizacional, puede usted determinar sus metas, de las que se indican a continuacin: Seleccione al menos una respuesta.
a. Describir, aprender, liderar y controlar b. Comprender, predecir, recibir y ejecutar c. Solucionar, presentar, evaluar y trabajar d. Describir, comprender, predecir y controlar.
CORRECTO: Las metas Metas del Comportamien que se conducen las pers comportan como lo hace empleados Controlar: al
Correcto
3 Puntos: 1 Partiendo de Edgar Rubin (1915 1958), psiclogo dans, uno de los primeros en
intentar poner en claro lo que constituye la figura, en oposicin al fondo. Lleg a cuatro conclusiones acerca de la figura y el fondo y define las siguientes leyes:

a. Ley de la acomodacin, similitud, lejana, proximidad, simplicidad y regiones comunes. b. Ley de la simplicidad, cierre, regiones comunes, proximidad, similitud, agrupacin. c. Ley de figura, fondo, proximidad, reticularidad, agrupacin, relacin, subjecin, proximidad., d. Ley de la simplicidad, cercana, lejana, proximidad, reticularidad, escalar, previsin y continuacin.
CORRECTO. L cierre, regiones
Correcto
4 Puntos: 1 La motivacin es el motor de toda conducta humana, es una tensin basada en la falta de algo que se quiere o necesita, el impulso que empuja a las personas a actuar hacia el logro de un objetivo. Una vez contextualizada con la lectura que se encuentra en el foro, de respuesta a la siguiente expresin: !decid estudiar anoche porque es importante para m! Se considera una motivacin: Seleccione una respuesta.
a. Estmulo
b. Externa c. Interna d. Realizacin
Correcto
5 Puntos: 1 Partiendo de la siguiente lectura, indique qu di origen a la teora clsica: Seleccione una respuesta.
a. Aumento de la productividad mediante el aumento de la eficien
b. Partir de la observacin y la medicin como mtodos para solu
c. Aplicar los mtodos cientficos a los problemas de la administr
d. Aumentar la eficiencia de la empresa a travs de la estructura y
Correcto
6 Puntos: 1 Dentro de los diferentes conceptos de psicologa como ciencia comportamental del ser humano, surgen diferentes trminos como psicologa industrial, laboral, comportamental, industrial. Con la lectura que encuentra en este foro, podr definir este concepto. Seleccione una respuesta.
a. Rama de la psicologa que estudia los procesos CORRECTO: La PO psicolgicos y sociales involucrados el proceso del trabajo. procesos psicolgic trabajo. Consista en personas y manejar
que se dan como ca econmicas y psico impacto en la vida s b. Personas que trabajan en forma individual, sin interaccin. c. Manejar modelos y programas. d. Observar cmo trabajan las personas
Correcto
7 Puntos: 1
El aprendizaje organizacional se da por diferentes mecanismos, indiqulos:
a. Personas como agentes del aprendizaje. El aprendizaje como CORRECTO: respuesta a los cambios y se origina a partir de las evlauaciones que origina a trav se dan dentro de los grupos humanos de la empresa. son: 1. Las per aprendizaje co del contexto, ( jerrquica o de a partir de las grupos human increased de (Etheredge & b. Herramientas interactuales e interdiscipliarias que deterioran la calidad y capacidad de produccin y a travs de los aprendizajes de las organizaciones. c. Mecanismos de integracin, motivacin, gestin humana, relaciones interpersonales, clima y compromiso. d. Ayudas que se reciben de externos, que pueden analizar las conductas a partir de la experiencia.
Correcto
Puntos: 1 Indique el nombre al que hace referencia la siguiente definicin: "la

sensacin interior resultante de una impresin material, hecha por los sentidos", es un proceso complejo, incluye interpretacin de las sensaciones, entonces, segn la lectura podemos determinar que cuando se analiza y compara el ruido de una alarma.....?

a. Son sensaciones que tienen diferentes categoras pero no alcanzan a ser percepciones. b. Son percepciones sin diferencia funcional con otros sonidos o ruidos.
INCORRECTO: Se ace la percepcin y que est proceso sensible se per una puerta, luego se an
c. Son sensaciones que se introducen como un sonido diferente que tardamos muchos en indentificar. d. Es un proceso sensible que se percibe como un estmulo y luego se analiza y compara o sea percepcin.
Incorrecto
9 Puntos: 1 Son cuatro las funciones de los gerentes, por favor indique el nombre de la funcin a la cual corresponde esta definicin: Motivacin a los subordinados, direccin, seleccin de canales de comunicacin para resolucin de conflictos. Seleccione una respuesta.
a. Control b. Direccin
CORRECTO. el conept son los encargados de m dirigirlos, de selecciona mediante los cuales resu organizacin.
c. Planeacin d. Liderazgo
Correcto
10 Puntos: 1 Cuando se hace referencia a saber aprender como hbito que permite incorporar nuevos datos, informacin o conductas, se utilizan unas tcnicas, estas son: Seleccione una respuesta.
a. Instrumentales bsicas, repetitivas, evauativas, generales, expositivas. b. Exploratorias, de segumiento y accin, correctivas, aprehensivas, sustantivas, corporativas, inductivas. c. Instrumentales bsicas, repetitivas, de coprensin, elaborativas, exploratorios, de aplicacin y regulativas.
CORRECTO: L repetitivas, de co aplicacin y regu
d. Direccionales, dispostiivas, incorporativas, conceptuales, conectivas, especificas.
Correcto
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t. 4:Leccin evaluativa 1 Revisin del intento 1

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1 Puntos: 1
La inteligencia emocional es un conjunto de talentos o capacidades organizadas en cuatro dominios:

a. Liderazgo, control, dominio sobre otros, empata, servirse de otros, guiar el pensamiento del otro. b. Empata, liderazgo, control al otro, dominar el pensamiento. c. Capacidad de liderar, dificultad para pensar y actuar, controlar las emociones y tener talento. d. Capacidad de percepcin, de aplicar las emociones, empata y controlar las propias emociones.
CORRECTO: Los percibir las emocio percepcin); de ap pensamiento y el r emociones y las de controlar las propi
Correcto
2 Puntos: 1 Haciendo referencia a la motivacin podemos manifestar que para actuar debemos estar seguros de que: Seleccione una respuesta.
a. Queremos, sabemos y no actuamos
b. Saber actuar, pero no contar con el apoyo c. Podemos, queremos y sabemos actuar d. Actuar sin obtener resultados.
Correcto
3 Puntos: 1 La inteligencia emocional es, por tanto, un conjunto de talentos o capacidades organizadas en cuatro dominios: Seleccione al menos una respuesta.
a. Capacidad de recepcin y retencin
b. Capacidad de percepcion y facilitar el pensamiento y el ra c. Capacidad de emisin y control d. Capacidad de empatia y control de emociones
Incorrecto
4 Puntos: 1 Una mala contestacin que aleja a un amigo/a... una reaccin desubicada que hace que nuestro jefe piense que somos difciles... un impulso violento que hace que terminemos lastimados.... un impulso equivocado que nos hace perder una oportunidad de oro.... etc.... son problemas derivados de nuestra pobre capacidad de.............. Seleccione una respuesta.
a. Autocontrol
CORRECTO controlar las e ningn tipo d experimenta.
adecuando los b. Autovaloracin c. Manejo de ideas irracionales d. Falta de amor propio
Correcto
5 Puntos: 1 En la lectura concepciones sobre procesos de aprendizaje, se habla de este aprendizaje no memorstico, donde los conocimientos se relacionan con los saberes previos que pose el estudiante, se est haciendo referencia al aprendizaje...... Seleccione una respuesta.
a. Preferencial b. Significativo
CORRECTO: D. Au debe ser significativo conocimientos deben posea el aprendiz. Fr Bruner, defiende el a estructura los conten conocimientos sean s
c. Motivacional d. Memorstico
Correcto
6 Puntos: 1 Cuando mencionamos el principio de recepcin dentro de las caractersticas de la inteligencia emocional, hacemos referencia a:

a. A la memoria que incluye la retentiva b. Al reconocimiento de pautas de accin
c. Cualquier cosa que incorporemos por cualquiera de nuestros s d. Al procesamiento de la informacin
Correcto
7 Puntos: 1 El rgano que se encarga de que la organizacin cumpla sus misin se denomina: Seleccione una respuesta.
a. Nivel operativo b. Linea central c. Nivel estratgico d. Linea media
Correcto
8 Puntos: 1 Un caso tomado del libro Todo es un Don de la autora Miriam Adahan: ...Acompaaba a una amiga, cuyo beb de 8 meses era tratado por cancer. Me sentaba con ella, y por horas escuchbamos un visitante tras otro decir "No te preocupes, todo saldr bien". Cuando finalmente nos encontrbamos a solas me miraba con sus ojos en lgrimas y me deca: "No saben que tanto optimismo me hiere?No se dan cuenta de que no me dejan hablar acerca de lo que ms pienso; de que podra no mejorar? Es como si pusiesen una mano en mi boca para
callarme. Tengo que mentir y sonreir una y otra vez. El "todo saldr bien" slo me hace sentir peor. Por qu toda esa gente no para con su optimismo y escucha un poco?... Indicar que en este caso se requiere de: .....

a. Empata b. Motivacin c. Autorregulacin d. Autoconciencia
Correcto
9 Puntos: 1
La inteligencia emocional destaca ideas y teoras, integra 7 conceptos bsicos, cuando encontramos a Don Jos que apoya a su equipo de trabajo, y se considera formar parte de l, coordinando, siendo humilde, permite creatividad y libertad, podemos clasificarlo en la caracterstica?

a. SINERGIA b. Salud c. Sencillez
INCORRECTO: Correspon emocionales que generan lo cuando ha de serlo, pero em actuar.
d. Simpata
Incorrecto
10 Puntos: 1 La sinergia consiste en: Seleccione una respuesta.

a. Ser considerado y respetuoso. b. Ser asertivo y considerado.
c. Cooperar y crear climas de cooperacin y ayuda mutua e d. Prestar servicios para satisfacer necesidades de otros.
Correcto
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Campus09 2013-1
102054A Cuestionarios Act 5: Quiz 1 Revisin
Act 5: Quiz 1 Revisin del intento 1

Comenzado el: jueves, 28 de marzo de 2013, 00:57 Completado el: jueves, 28 de marzo de 2013, 01:51 Tiempo empleado: 54 minutos 41 segundos Puntuacin bruta: 11/15 (73 %)
Calificacin: de un mximo de
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1 Puntos: 1 Cuando nos referemos Por ejemplo, a la sensacin que tenemos de un perfume es la misma, siempre y cuando, nuestro olfato opere uniformemente, es decir, que no sufra alteraciones funcionales de alguna consideracin, hacemos mencin a: Seleccione una respuesta.
a. Las percepciones b. Las sensaciones c. Fragancias d. Aromas
Correcto
2 Puntos: 1 Qu debemos entender por comunicacin? Seleccione una respuesta.

a. Ninguna de las anteriores
b. Un proceso de envo unidireccional (o puede ser tambin bi
c. Todo cuanto tiene que ver con los modernos medios masi cine y la televisin
d. Es la relacin comunitaria humana a travs de la emisin y interlocutores en estado de total reciprocidad y constituye por convivencia y un elemento determinante de la sociabilidad del
Correcto
3 Puntos: 1
Las situaciones que ataen al empleo, involucran el comportamiento organizacional, tomando en cuenta el empleo, podemos afirmar que el comportamiento organizacional destaca o enfatiza en:

a. Comportamiento de los lderes en la comunidad b. Comportamiento de cada uno consigo mismo. c. Comportamiento en el trabajo, puestos, ausentismo. d. Comportamiento con las organizaciones estatales.
Incorrecto
4 Puntos: 1
La Psicologa Organizacional nace a partir del desarrollo de las relaciones humanas dentro de las empresas y busca entender y apoyar los procesos de quines laboran dentro de ellas, entendiendo el comportamiento general del individuo en los diferentes contextos y fortaleciendo los mecanismos que generan bienestar y adaptacin del individuo al medio empresarial. Del anterior texto podemos deducir que la psicologa organizacional se orienta a:
a. Los individuos como integrantes de la misma y comprende lo organizacin en sus relaciones con el resto del sistema organizac
b. Los altos directivos como integrantes de la misma y comprend la organizacin en sus relaciones con el resto del sistema organiz
c. Los individuos como integrantes de la misma y comprende lo la organizacin en sus relaciones con el resto del sistema organiz
d. Analizar los factores humanos externos de la empresa con el f emocionales y as lograr un clima laboral satisfactorio en la orga
Incorrecto
5 Puntos: 1
Este concepto parte de un sujeto es humilde, permite creatividad y libertad, por favor indique a qu hace referencia.

a. Serenidad b. Humildad c. Emotividad d. Coordinadora CORRECTO.
Correcto
6 Puntos: 1 La rama de la psicologia que estudia los procesos psicolgicos sociales involucrados en el proceso del trabajo, observando como trabajan las personas y manejar modelos y programas, se denomina: Seleccione una respuesta.
a. Psicologa laboral b. Psicologa general c. Psicologa empresarial d. Psicologa operacional
Correcto
7 Puntos: 1
A "la sensacin interior resultante de una impresin material, hecha por los sentidos", "constituye el punto donde la cognicin y la realidad se encuentran; es la actividad cognoscitiva ms elemental, a partir de la cual emergen todas las dems"(Neisser, 1976), la denominamos: Seleccione una respuesta.
a. sensacin b. Percepcin c. Sentir
d. La visin externa de una accin desarrollada por un ind e. Impresin
Correcto
8 Puntos: 1 La negociacin involucra Seleccione una respuesta.
a. La bsqieda de acuerdos y establecer relaciones efecti b. La creacin de nuevas formas de acuerdo c. La satisfaccin de las dos partes d. Todas las anteriores
Incorrecto
9 Puntos: 1 La definicin de Henry Fayol de los papeles y las acciones de la gestin, distingue cinco elementos; Seleccione una respuesta.
a. Contratar, acompaar, asesorar, coordinar y controlar b. Organizar, ejecutar, planear, realizar y dirigir c. Planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar d. Dirigir, realizar, efectuar, asesorar y cumplir.
Correcto
10 Puntos: 1 Lo que impulsa a una persona a actuar en determinada forma o, cuando menos, a desarrollar una propensin para un comportamiento especfico, se denomina: Seleccione una respuesta.
a. Motivo b. Incomodidad c. Expectativa d. Necesidad
Correcto
11 Puntos: 1 El conflicto es Seleccione una respuesta.

a. Permite generar cambios b. Es un problema que debe ser ignorado c. Debe evitarse dentro de las organizaciones
d. Un proceso natural
Correcto
12 Puntos: 1 La rama de la psicologia que estudia los procesos psicolgicos sociales involucrados en el proceso del trabajo, observando como trabajan las personas y manejar modelos y programas, se denomina: Seleccione una respuesta.
a. Psicologa laboral b. Psicologa general c. Psicologa operativa d. Psicologa industrial
Correcto
13 Puntos: 1 Cuando se menciona al trabajo, puestos, ausentismo, rotacin, productividad, desempeo humano y administracin, hacemos referencia a: Seleccione una respuesta.
a. comportamiento con la comunidad b. Comportamiento de los lderes en la comunidad. c. Comportamiento organizacional d. Comportamiento de cada uno consigo mismo.
Correcto
14 Puntos: 1 Caractersticas de la Inteligencia Emocional. Segn Goleman, "es la capacidad para reconocer sentimientos en si mismo y en otros, siendo hbil para gerenciarlos al trabajar con otros. Los principios de la Inteligencia Emocional son: Seleccione una respuesta.
a. Recepcin, retencin, anlisis, emisin y control.
b. Recepcin, evaluacin, comprobacin, informacin y control c. Anlisis, persuacin, informacin, emisin y control d. Informacin, retencin, comunicacin, emisin y control.
Correcto
15 Puntos: 1 El trabajo en equipo es: Seleccione una respuesta.

a. Generar proceso de aceptacin para trabajar juntos b. Procesos comunes dentro de la organizacin.
c. Una reunin de individuos que ponen en juego sus caracterstic d. Niveles circunstanciales dentro de las organizaciones
Incorrecto
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Campus09 2013-1
102054A Cuestionarios Act 8 : Leccin evaluativa 2 Revisin
Act 8 : Leccin evaluativa 2 Revisin del intento 1

Comenzado el: jueves, 9 de mayo de 2013, 09:26 Completado el: jueves, 9 de mayo de 2013, 09:49 Tiempo empleado: 23 minutos 27 segundos Puntuacin bruta: 8/10 (80 %) Calificacin: de un mximo de
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1 Puntos: 1 En el manejo de conflictos existen resultados bsicos como poner lmites, ___________________ y _____________ de _________ Complete estas manifestaciones de conducta verbal: Seleccione una respuesta.
a. Afirmaciones y frases de humor b. Afirmaciones y frases de censura. c. Sermonear e intervenir sin alternativas.
CORRECTO. Se Afirmaciones y f
d. Hacer comentarios y ssermonear.
Correcto
2 Puntos: 1 Existen diferentes estilos de manejo de conflictos, entre ellos tenemos: Seleccione una respuesta.
a. El integral, el tranquilo, el lider, el posesivo y el acomodadizo. b. El cooperante, el conductor el solucionador y el desarrollador. c. El transigir, consentir, acomodar, acordar e integral. d. La huida, el competir, el acomodadizo, el transigir y el integral.
CORRECTO: P huida, el compet
Correcto
3 Puntos: 1 Cuando hablamos de sentimientos en los aspectos que bloquean la comunicacin, hacemos referencia a: Seleccione una respuesta.
a. Son ideales, son conductas estndar basadas en el sentido que cada persona da a las cosas o situaciones b. Las respuestas emocionales, a la experiencia, las reacciones del aqu y el ahora que influyen en el proceso de comunicacin
c. Creencias o juicios orientados a situaciones inmediatas. INCORRECTO: Se ha Es un rango de ideas acerca de lo que est sucediendo, de experiencia, las reaccio como otros se comportan y acerca de lo que los dems proceso de comunicaci proponen
d. Son ideas relativamente permanentes acerca de lo que debe ser.
Incorrecto
4 Puntos: 1 Cuando hacemos referencia a las teoras que intentan identificar los que hacen los lderes, consideramos que se relacionan con: Seleccione una respuesta.
a. Teoras de contingencia., b. Teoras contractuales c. Teoras cognitivas d. Teoras conductuales
Correcto
5 Puntos: 1 Las realidades son: Seleccione al menos una respuesta.
a. son conductas estndar basadas en el sentido que cada pers
b. Son ideas relativamente permanentes acerca de lo que deb
c. Es una informacin o conjunto de datos que no poseen una
d. Son aspectos objetivos y verificables de la experiencia, co verdaderas
Correcto
Puntos: 1 Existen funciones que deben cumplir los equipos de trabajo, como:
a. No coordinar con produccin que permite innovar en forma in b. Coordinacin, produccin, inspeccin y mantenimiento.
c. Analizar informacin, produccin, no innovar para evitar riesg tareas. d. Asesora, promocin, innovacin, desarrollo y organizacin
Correcto
7 Puntos: 1 Dentro de los aspectos que rompen la comunicacin podemos mencionar: Seleccione una respuesta.
a. Establecer un proceso unidireccional con mayor nmero de personas. b. Ausencias de fuerzas fsics que puden desorganizar la informacin
c. Los ruidos fsicos y psicolgicos que pueden desorganizar la CORRECTO: B informacin. psicolgicos qu d. Igualdad de simbolos y codificacin
Correcto
8 Puntos: 1
Dentro de los aspectos que bloquean la comunicacin hacemos mencion de las realidades que son: Seleccione una respuesta.
a. Creencias o juicios orientados a situaciones inmediatas. b. Aspectos objetivos y verificables de la experiencia. c. Respuestas emocionales a la experiencia. d. Rangos de ideas sobre lo que sucede.
Incorrecto
9 Puntos: 1 Consideramos que el ruido fsico es: Seleccione una respuesta.

a. Permite centrar la atencin en el mensaje. b. Transmisin de datos por medio de pginas web. c. Comunicacin eficiente con diferentes significados. d. Una distraccin en el ambiente que hace dificil escuchar.
Correcto
10 Puntos: 1 El liderazgo es considerado como: Seleccione una respuesta.

a. Capacidad de tomar decisiones autnomamente para lograr sus objetivos. b. Capacidad de influir en un grupo para obtener metas,
CORRECTO
grupo para la puede ser for puesto geren c. Capacidad de manejar informacin confidencial para su beneficio. d. Capacidad de manipular un grupo haciendo que este cumpla sus deseos.
Correcto
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uiz 2 Revisin del intento 1

Comenzado el: jueves, 16 de mayo de 2013, 10:26 Completado el: jueves, 16 de mayo de 2013, 10:55 Tiempo empleado: 29 minutos 11 segundos Puntuacin bruta: 15/15 (100 %) Calificacin: de un mximo de
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1 Puntos: 1
El conflicto se define como aquella situacin en la que dos o ms partes o individuos no estn de acuerdo con la forma de actuar de una de ellas, o con el tipo de decisiones que se estn tomando alrededor de una situacin especifica.
Se dice adems que ocurre cuando dos o ms valores, perspectivas u opiniones son contradictorias por naturaleza o no pueden ser reconciliadas. Dentro de las caractersticas del conflicto, encontrar cuatro opciones, solo una de ellas es correcta, por favor selela: Nota: recuerde que dentro del conflicto existen indicadores, razones y
caractersticas, por favor anlice bien la respuesta.

a. Se desarrolla porque se implican las vidas de las personas sus trabajos, sus familias, auto-concepto, ego, y su sentido de propsito y misin b. Se le da ms atencin que a las cosas realmente importantes c. Falta de discusin del progreso, fracaso con relacin a los objetivos, falta de evaluar los programas justamente, o del todo d. Retener informacin o malas noticias CORRECTO
Correcto
2 Puntos: 1 Existen varios tipos de comunciacin organizacional: Seleccione una respuesta.

a. Evolutiva, cerrada, direcional, instrumentada y unidireccional. b. Evolutiva, cerrada, direcional, instrumentada y bidireccional. c. Abierta, evolutiva, flexible, multidireccional e instrumentada. d. Cerrada, direccional, centrada, instrumental.
Correcto
3 Puntos: 1
Las actividades que se realizan dentro de una organizacin para mantener las buenas relaciones entre los miembros de la empresa por medio de la circulacin de mensajes originados por los diversos medios de comunicacin, con el objetivo de proveer comunicacin, unin, motivacin y as alcanzar las metas establecidas por la organizacin, se denomina:

a. Relaciones pblicas b. Comunicacin interna c. Comunicacin externa d. Comunicacin multifuncional
Correcto
4 Puntos: 1 Segn el autor Dervy Jimnez, en su artculo Los cimientos de un buen clima laboral, cules son los parmetros que permiten que se origine un buen clima laboral: Seleccione una respuesta.
a. La calidad directiva, la satisfaccin en el puesto de trabajo, la conciliacin del trabajo con la vida familiar, las deudas, la carrera profesional y, en menor medida, las prestaciones de tipo social. b. La calidad directiva, la satisfaccin en el puesto de trabajo, la conciliacin del trabajo con la vida familiar, la carrera laboral y, en menor medida, las prestaciones de tipo social. c. La calidad directiva, la satisfaccin en el puesto de CORRECTO trabajo, la conciliacin del trabajo con la vida familiar, la carrera profesional y, en menor medida, las prestaciones de tipo social. d. La calidad directiva, la obligacin en el puesto de trabajo, la conciliacin del trabajo con la vida familiar, la carrera profesional y, en menor medida, las prestaciones de tipo social.
Correcto
5 Puntos: 1 Las herramientas de la comunicacin organizacional son: Seleccione una respuesta.

a. Comunicacin interna, comunicacin externa, relaciones pblicas, publicidad y publicidad institucional. b. Comunicacin internacional, comunicacin externa, relaciones personales, publicidad y publicidad institucional. c. Comunicacin internacional, comunicacin externa, relaciones pblicas y publicidad institucional. d. Comunicacin interna, comunicacin extrema, relaciones pblicas, publicidad y poltica institucional.
CORRECTO
Correcto
c. d. 6 Puntos: 1
Comunicacin
En el campo de las comunicaciones dentro de la empresa es vasto y a menudo permanece sin cultivar, sin embargo poco a poco se va tomando conciencia de que los problemas de comunicacin en la empresa no se resuelven con una receta mgicani con un nico tipo de respuesta. Para actuar con eficacia y seriedad se necesita:

a. Identificar necesidades y objetivos b. Identificar la misin y la visin c. Identificar el clima organizacional d. Identificar las reas involucradas en los procesos
CORRECTO
Correcto
7 Puntos: 1 Cuando mencionamos la palabra liderazgo, hacemos referencia a: Seleccione una respuesta.
a. La capacidad de influir en un grupo para la obtenci b. Es el manejo del poder c. Iniciar o catalizar nuevas situaciones
d. Es tener siempre la razn y dirigir con base en ello,.
Correcto
8 Puntos: 1 Cuando se efecta el diagnstico del clima organizacional, se obtienen resultados como el incremento en en la interaccin y la comunicacin, esto conlleva a: Seleccione al menos una respuesta.
a. Ninguna de las anteriores,
b. Permite verificar las propias percepciones para ver si estn c. Incrementar en los individuos los sentimientos positivos.
d. Lograr que las personas hablen e interactuen en nuevas for
Correcto
9 Puntos: 1
La comunicacin dirigida hacia dentro de la organizacin se denomina comujnicacin interna, tambin se le conoce en mercadeo como el cliente _______ ,esto implica a cualquier colaborador dentro de la organizacin.

a. Externo b. Interno c. Preferencial d. Temporal
Correcto
10 Puntos: 1 El impulso que empuja a las personas a actuar hacia el logro de un objetivo en entorno laboral, el realizar su trabajo o cumplir una tarea se denomina: Seleccione una respuesta.
a. Funciones b. Responsabilidad c. Motivacin d. Satisfaccin
CORRECT
Correcto
11 Puntos: 1
La atribucin de responsabilidades
Se recomienda que sea el dircom (director de comunicacin) quien la ejerza cuando la empresa sea grande, sin embargo en las medianas y pequeas debe asumirla un ejecutivo cuya vinculacin sea bien a la direccin de personal, bien a la direccin de comunicacin, aunque dichas alternativas presenten ventajas e inconvenientes como vemos a continuacin. Que la comunicacin interna no sea tratada como un subproducto de la poltica de personal Que no se limite a la difusin bruta de informaciones Cuando hablamos de que la comunicacin se debe planificar con una doble condicion estamos haciendo referencia a:

a. Organizacin b. Gestin c. Apoyo d. Balance
Correcto
12 Puntos: 1
El identificar las necesidades, objetivos, tomando en cuenta las facetas psicolgicas e interpersonales, reconsiderando las tcnicas empleadas y las no utilizadas, organizando los procesos de coordinacin y concertacin necesarios con los trabajadores, hace parte de:
a. C. La negociacin de la empresa con el vasto mundo de los b. Eldiagnstico empresarial c. D. La interaccin empresa, clientes externos. d. La comunicacin de la empresa
Correcto
13 Puntos: 1 Las actividades que se realizan dentro de una organizacin para mantener las buenas relaciones entre los miembros de la empresa por medio de la circulacin de mensajes originados por los diversos medios de comunicacin, con el objetivo de proveer comunicacin, unin, motivacin y as alcanzar las metas establecidas por la organizacin, se denomina: Seleccione una respuesta.
a. Relaciones pblicas b. Comunicacin interna c. Comunicacin externa d. Comunicacin multifuncional
Correcto
14 Puntos: 1
Al Incrementar en los individuos los sentimientos positivos, permite verificar las propias percepciones para ver si estn socialmente validadas y compartidas y lograr que las personas hablen e interacten en nuevas formas constructivas, estamos haciendo referencia a:

a. Cambios en la organizacin b. Diagnstico del clima organizacional c. Al incremento en la interaccin y la comunicacin d. D. Reacciones naturales del hombre en su ambiente laboral.
Correcto
15 Puntos: 1 A este tipo de comunicacin organizacional que utiliza herramientas, soportes, dispositivos, la denominamos: Seleccione una respuesta.
a. Cerrada b. Instrumentada c. Abierta d. Evolutiva
Correcto
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Campus08 2013-1
401525A Cuestionarios Act. 1 Revisin de Presaberes Revisin
Act. 1 Revisin de Presaberes Revisin del intento 1

Comenzado el: mircoles, 20 de febrero de 2013, 15:53 Completado el: mircoles, 20 de febrero de 2013, 16:27 Tiempo empleado: 34 minutos 37 segundos Puntuacin bruta: 5/6 (83 %) Calificacin: de un mximo de
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1 Puntos: 1 Esta fue una dcada de grandes movilizaciones sociales que dieron lugar en la cultura occidental a cambios en las polticas oficiales de los gobiernos, en la concepcin de lo institucional, en la mentalidad y la percepcin de la subjetividad de los hombres y las mujeres. Hablamos de la dcada de:
a. Los aos setenta b. Los aos sesenta c. Los aos cincuenta d. Entre 1948 y 1958
Correcto
2 Puntos: 1
Segn la lectura, el ao en que se inicio el primer programa de formacin profesional en psicologa fue:

a. 1968 b. 1958 c. 1938 d. 1948 Correcta
Correcto
3 Puntos: 1
El concepto de "desarrollo comunal" est referido a:
a. Una modalidad de organizacin del movimiento comunal en Colom
b. Un espacio institucional creado para fortalecer los procesos barria
c. Un modelo de desarrollo social que surge aparejado con el program Progreso"
d. Una forma de investigacin que involucra una interaccin destinad
sociedad.
Incorrecto
4 Puntos: 1
Hacia los aos 60 ocurrieron diferentes hechos histricos que se produjeron a nivel internacional. Con la sola enumeracin de algunos de los hechos histricos ms representativos de la dcada del sesenta podemos formarnos una idea general de la dimensin de los movimientos sociales. Cual de los siguientes no es uno de estos hechos:
a. La revolucin de jvenes e intelectuales de Mayo del 78 en varios pa b. El surgimiento y consolidacin del proceso revolucionario cubano
c. El fortalecimiento del programa de "Alianza para el Progreso en Latino
d. La guerra del Viet-Nam y las resistencias de los movimientos contracul civiles, de lucha contra la pobreza, el movimiento comunal Hippie de car movimientos autogestionarios de los jvenes que rechazaban el America
Correcto
5 Puntos: 1 La dcada de los sesentas (60), fu un periodo de tiempo, en el cual se presentaron una serie de transformaciones orginadas en: Seleccione una respuesta.
a. Los cambios presentados en la concepcin de lo institucional b. Las grandes movilizaciones sociales c. Los cambios en la polticas oficiales de los gobiernos
d. La reformulacin en la percepcin de la subjetividad en hombres y m
Correcto
6 Puntos: 1 Cuando hablamos de que en Norteamrica surge el movimiento autogestionario de los jvenes que rechazaban el "American Way of Life", nos referimos a: Seleccione una respuesta.
a. Jvenes en pro del consumo b. Jvenes crticos de la cultura y forma de vida norteamericana.
c. Jvenes que consideraban importante la internacionalizacin del modelo ame
d. Jvenes que promovieron el surgimiento de la psicologa comunitaria nortea institucional para neutralizar los movimientos sociales.
Correcto
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Campus08 2013-1
401525A Cuestionarios Act. 3 Reconocimiento Unidad 1 Revisin
Act. 3 Reconocimiento Unidad 1 Revisin del intento 1

Comenzado el: mircoles, 20 de febrero de 2013, 16:29 Completado el: mircoles, 20 de febrero de 2013, 17:04 Tiempo empleado: 34 minutos 59 segundos Puntuacin bruta: 4/6 (67 %) Calificacin: de un mximo de
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1 Puntos: 1 Definitivamente no se puede considerar como una de las secuelas vigentes del terrorismo de estado en Argentina: Seleccione una respuesta.
a. La ilusin del "libre mercado" como regulador de la sociedad.
b. El planteamiento de una poltica de justicia y reparacin similar a la el estado colombiano para la negociacin con los paramilitares
c. El alejamiento de dos presidentes antes de la finalizacin de sus man de las fuerzas militares.
d. La crisis como una fuente de movilizacin popular, bajo la consigna
Incorrecto
2 Puntos: 1 En la dcada de los sesenta (60) el escenario social se encuentra afectado por: Seleccione una respuesta.
a. las dificultades en el acceso a los servicios de salud b. La escasa base de realidad social de la psicologa cientfica c. La lucha por los derechos civiles d. la insatisfaccin frente a los marcos conceptuales en salud mental
Correcto
Puntos: 1 La psicologa comunitaria se empieza a hacer visible en Latinoamrica en los aos: Seleccione una respuesta.
a. 70 b. 50 c. 80 d. 60
Correcto
4 Puntos: 1 En los aos 70s en Amrica Latina se habla de una psicologa orientada a: Seleccione una respuesta.
a. Relativizacin de la influencia del contexto social
b. La comprensin del cambio social y el trabajo desde las consecuencias desarrollo
c. El planteamiento de fases distintas para la intervencin y para la invest d. Fortalecimiento del marco conceptual de la salud mental
Correcto
5 Puntos: 1 Segn el texto 3, existen diferentes dimensiones que reclama el escenario Argentino para su anlisis e intervencin. No es considerado uno de ellos:

a. Labilidad de las alternativas polticas b. Estrategias de prevencin c. mbitos de prcticas d. Marcos conceptuales
Correcto
6 Puntos: 1 Bleger plantea que es posible contablilizar importantes experiencias acumuladas entre las que se descarta: Seleccione una respuesta.
a. La reduccin de marcos conceptuales referentes de la disciplina b. El incremento de las ofertas de post-grado c. Las experiencia recogida en la historia de la psicologa d. Jvenes psiclogos buscando alternativas laborales
Incorrecto
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PSICOLOGIA COMUNITARIA
Campus08 2013-1
401525A Cuestionarios Act 4: Leccin Evaluativa 1 Revisin
Act 4: Leccin Evaluativa 1 Revisin del intento 1

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1 Puntos: 1
Segn la lectura del material de apoyo, la psicologa comunitaria plantea que su sentido esta dirigido a:

a. Reestructurar el concepto y visin de la psicologa ambiental
b. Profundizar en los procesos clnicos que permitan la participacin con sentido d comunidad c. Fomentar procesos que permitan entender interdisciplinariamente el sentido de d. Reestructurar el concepto y visin de la psicologa social
Incorrecto
2 Puntos: 1
La psicologa comunitaria segn Mann se caracteriza por poner el nfasis en los procesos de control en: Seleccione una respuesta.
a. El investigador b. El conocimiento c. El interventor d. La comunidad
Correcto
3 Puntos: 1
La concepcin que ve la comunidad como un superorganismo con propiedades particulares que van ms all de slo la suma de sus partes, por lo cual es imposible concebir una poblacin fuera de su comunidad, as como es imposible concebir el corazn fuera del organismo que lo contiene, es conocida como:

a. Concepcin holstica b. Concepcin abierta c. Concepcin individualista d. Concepcin cerrada
Correcto
4 Puntos: 1 De acuerdo al documento, "el estudio de los factores psicosociales que permiten desarrollar, fomentar y mantener el control y el poder que los individuos pueden ejercer sobre su
ambiente individual y social, para solucionar problemas que los aquejan y lograr cambios en esos ambientes y la estructura social"; corresponde al concepto de: Seleccione una respuesta.
a. Psicologa social b. Psicologa ambiental c. Psicologa comunitaria d. Psicologa educativa
Incorrecto
5 Puntos: 1
De acuerdo a la ptica analtica propia de la psicologa comunitaria, los fenmenos sociales se deben estudiar a partir de:

a. Variables psicosociales b. Aspectos orientados al mejoramiento de la calidad de vida c. Factores sociogenticos d. Aspectos sociales y ambientales
Correcto
6 Puntos: 1
El hecho de que se plantee estar usando un enfoque de carcter territorial, hace referencia a:
a. La necesidad de comprender que toda comunidad se encuentra inmers
b. Considerar el espacio fsico como el sustento de toda intervencin soc
c. Establecer caractersticas socioculturales que reproducen estrategias d
d. Depender necesariamente de las caractersticas especificas del sector d
Incorrecto
7 Puntos: 1 De acuerdo al documento consultado, la primera vez que se hace visible el trminos "Psicologa Comunitaria" es: Seleccione una respuesta.
a. En 1950 en Amrica Latina b. Ninguna de las opciones mencionadas c. El el ao 1978, en la obra de Mann d. En 1966 en la conferencia de Swampscott
Incorrecto
8 Puntos: 1 La psicologa comunitaria es un campo de la psicologa, en el que carece de relevancia emprica: Seleccione una respuesta.
a. El enfoque participativo b. Los factores sociales y ambientales c. Los factores relacionados con la gnesis y estructura del sujeto
d. La ptica analtica
Incorrecto
9 Puntos: 1 Segn Clements las especies que integran una comunidad se asocian de manera tan estrecha que la distribucin en un gradiente fsico de cada especie coincidir con la de toda la comunidad; este tipo de organizacin comunitaria se conoce como: Seleccione una respuesta.
a. Comunidad integrada b. Comunidad estable c. Comunidad abierta d. Comunidad cerrada
Correcto
10 Puntos: 1 Cuando las especies se distribuyen de una manera independiente de la comunidad, por tanto la comunidad no tiene lmites ecolgicos naturales, estamos hablando de: Seleccione una respuesta.
a. Comunidad holstica b. Comunidad cerrada c. Comunidad abierta d. Comunidad individualista
Correcto

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5: Quiz 1 Revisin del intento 1

Comenzado el: martes, 2 de abril de 2013, 07:08 Completado el: martes, 2 de abril de 2013, 08:06 Tiempo empleado: 58 minutos 21 segundos Puntuacin bruta: 7/15 (47 %) Calificacin: de un mximo de
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1 Puntos: 1 La conferencia de Boston se constituy en un ejercicio de imaginacin sobre los posibles papeles que podra desempear el nuevo psiclogo y las estrategias acadmicas para crear ese rol. POR QUE parta de la formacin bsica del psiclogo clnico y se buscaba ampliar sus horizontes para que se volviese general Seleccione una respuesta.
a. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. b. La afirmacin y la razn y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. d. La afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Incorrecto
Incorrecto
2 Puntos: 1 La psicologa comunitaria, surge dentro de los esquemas conceptuales de una generacin conflictiva, que entre los problemas sociales y las guerras mundiales genera incertidumbre en la Norteamrica de mediados de siglo y en la psicologa propia de esa poca. Las criticas mas fuertes se centraban al interior de la psicologa en: Seleccione una respuesta.
a. La poca pertinencia de un modelo psiquitrico para dar respuestas a los problemas sociales.La poca pertinencia de un modelo psiquitrico para dar respuestas a los problemas sociales. b. Los intereses polticos de las sociedades democrticas de la Norteamrica. c. El fortalecimiento del psicoanlisis como teora social representativa.. d. En la validacin de un modelo conductual que desconoca las variables internas y sociales del sujeto Incorrecto
Incorrecto
3 Puntos: 1
La siguiente pregunta consta de una tesis y dos postulados y debe ser respondida segun la relacin que se establezca entre la tesis y los postulados. TESIS: El nfasis en la prevencin viene avalado por un reconocimiento cada vez mayor de la importancia de los factores sociales en la aparicin de los problemas emocionales. En este sentido, Blanco citado por Hombrados ha sealado: nos encontramos en la poca de la interconducta, en esa poca en la que ya no es posible por ms tiempo desconocer la presencia rotunda y directa del ambiente (sean las normas y convenciones sociales, el modelo de socializacin poltica a que hemos
estado sometidos o nuestra presencia o ausencia en la dinmica productiva, por mencionar tres simples ejemplos) en la posible explicacin de la normalidad o anomalas del comportamiento individual POSTULADO I: No se pueden desligar los problemas individuales de las situaciones sociales en las cuales se siente inmerso el sujeto y que de una u otra forma lo determinan. POSTULADO II: Los factores clnicos juegan un papel mas importante en la construccin del sujeto, reconociendo en ellos su primaca sobre lo comunitario.

a. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis b. De la tesis se deducen los postulados I y II. c. De la tesis slo se deduce el postulado II. d. De la tesis se deduce el postulado I. Incorrecto
Incorrecto
4 Puntos: 1 La poca que se considera la antesala del surgimiento de la psicologa social comunitaria es: Seleccione una respuesta.
a. Finales de los aos 70 b. Entre los aos 40 y 60 c. Finales del siglo XIX d. Principios del siglo XX Correcto
Correcto
Puntos: 1
Sin lugar a dudas, la teora de campo, es fundamental dentro de la obra de K. Lewin. El concepto de Lewin donde manifiesta un sesgo antihistrico, un enfoque fundamentalmente sincrnico como se deriva de los enunciados bsicos de su teora del campo: a) la conducta debe derivarse de la totalidad de hechos coexistentes; b) que estos hechos coexistentes tengan el carcter de un campo dinmico en tanto que el estado de cualquier parte del campo dependa de todas sus otras partes. Esta concepcin hace referencia a:
a. El proceso del campo, que esta relacionado solamente con los eventos p
b. La no existencia de relaciones entre los campos que puedan ser explica
c. Los hechos actuales, que guardan una estrecha relacin con los factores d. La existencia de concordancias asincrnicas importantes en el proceso teora de campo.
Correcto
6 Puntos: 1 Existen mltiples definiciones de lo que es la psicologa comunitaria, heredera de los caminos inciertos de la psicologa general, pero tal vez uno de los mas interesantes es el propuesto por Rappaport, quien la define como la disciplina que acenta la importancia de la perspectiva ecolgica de la interaccin, sosteniendo la posibilidad de mejorar la adaptacin entre las personas y su ambiente mediante la creacin de nuevas posibilidades sociales y a travs del desarrollo de recursos personales en vez de hacer hincapi exclusivamente en la supresin de las deficiencias de los individuos y de sus comunidades. A partir de este concepto podemos concluir que: Seleccione una respuesta.
a. Se reconoce que existen dificultades en los sujetos que deben ser estudiadas y a partir de ellas trabajar Incorrecto
b. No es clara la definicin del papel del sujeto en torno al ambiente c. Existe primaca del ambiente sobre el sujeto d. Reconoce el papel activo del sujeto frente al ambiente y los posibles cambios que se pueden generar en esta interaccin.
Incorrecto
7 Puntos: 1 Es complejo siempre tratar de identificar el rol del psiclogo, pero ms aun en lo que se refiere a la asuncin de este rol en nuestras comunidades. Sin embargo, desde la teora se ha intentado organizar lo que se debe considerar el papel del psiclogo en las comunidades. Arango (1992; 1993) propone como definidores del rol del psiclogo comunitario los siguientes: Seleccione al menos una respuesta.
a. Observar la problemtica del individuo y el grupo dentro del contexto real de su situacion social, teniendo en cuenta la multiple determinacion de su problemtica. b. Desde la academia, propiciar los espacios de encuentro y comprensin de los problemas comunitarios, teniendo en cuenta que es l quien pose un saber idneo para la resolucin de las dificultades sociales concretas. c. Ubicacin del psiclogo como un agente de cambio social y como Correcto un facilitador de procesos que apoyen la autogestin de la comunidad en la solucin de sus problemas d. Promover espacios institucionales que solucionen las problemticas puntuales de los sujetos, a travs de la incorporacin de recursos institucionales que mediaticen el sentir del psiclogo. Correcto
Correcto
8 Puntos: 1
La Psicologa Comunitaria recoge las palabras de Miller y dirige su objetivo hacia la promocin de la calidad de vida y el desarrollo de estrategias para dar el conocimiento y hacer que este sea til al pblico. En este sentido los niveles de intervencin de la psicologa son: Seleccione al menos una respuesta.
a. Atencin clnica b. Atencin terciaria c. Atencin secundaria d. Atencin primaria Incorrecto Incorrecto Correcto Correcto
Correcto
9 Puntos: 1 TESIS: En 1889 algunos periodistas deciden infiltrarse y hacerse pasar por pacientes de hospitales psiquitricos para luego publicar el terrible estado de los hospitales y la crueldad de las condiciones de vida observadas. La poblacin se hace consciente del problema de la enfermedad mental y se desarrollan numerosos programas sociales. En el perodo de 1890 a 1914 se crean una gran cantidad de organizaciones de servicios humanos de los cuales muchos persisten hoy. POSTULADO I: A partir de lo descrito se puede deducir que no haba una clara concepcin del concepto de salud mental y de las posibles formas de tratamiento. POSTULADO II: se comienza a involucrar diferentes sectores sociales en el problema de la saluda publica que permita una mejor concepcin de lo que debe hacer el estado y la comunidad en general en esta problemtica. Seleccione una respuesta.
a. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis. b. De la tesis se deduce el postulado I. c. De la tesis slo se deduce el postulado II. d. De la tesis se deducen los postulados I y II. Incorrecto
Incorrecto
10 Puntos: 1
El desarrollo de teoras psicolgicas a finales de los aos 50, que incorporan el ambiente como elemento fundamental para explicar el comportamiento humano es otro de los hechos que contribuyen al desarrollo de la Psicologa Comunitaria. Existen dos factores en especial que se incorporan en el anlisis psicolgico:

a. Variables internas: b. Variables polticas c. Variables econmicas d. Variables sociales Incorrecto Correcto Correcto
Correcto
11 Puntos: 1 TESIS: Son evidentes en primer lugar, los desajustes que pueden afectar a las personas por la falta de poder, ya que adems de ocasionar problemas individuales, debe sealarse que, para ser llevadas a cabo, las transformaciones sociales deseadas por grupos o comunidades necesitan cambio en las relaciones de poder. Esto significa que hay formas de ejercicio del poder que no se deben considerar como patolgicas o socialmente dainas. No toda forma
de ejercicio del poder es opresora. As, dentro de lo que solemos llamar cotidianidad, hay expresiones positivas en el sentido de que permiten la realizacin de los cambios reclamados por diversos actores sociales. POSTULADO I: El poder debe ser circular para evitar formas de poder opresoras y dainas POSTULADO II: En nuestra vida diaria es necesario para cierto ejercicio de avance en la resolucin de problemas, el ejercicios de ciertos grados de autoridad sustentadas en el poder. Seleccione una respuesta.
a. De la tesis se deduce el postulado I. b. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis. c. De la tesis se deducen los postulados I y II. d. De la tesis slo se deduce el postulado II. Incorrecto
Incorrecto
12 Puntos: 1 Michael Foucault hace una revisin a las relaciones existentes entre el poder y el saber, y plantea el tema de la funcin poltica del intelectual, dentro de la cual se incluye al psiclogo, que es considerado por Focault como poseedor de un saber especifico POR QUE se desempea en un sector determinado, o en puestos precisos donde lo sitan sus condiciones de trabajo. Seleccione una respuesta.
a. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. La afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Incorrecto
c. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. d. La afirmacin y la razn y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Incorrecto
13 Puntos: 1 Uno de los conceptos centrales dentro de la psicologa comunitaria est relacionado con los procesos que llevan a la integracin de los habitantes de una comunidad; para ello se hace necesario entender el poder dentro del marco de lo comunitario, existiendo segn French y Raven seis topologas de poder. Aquella que hace referencia al poder como: "el que proviene del saber y del respeto que ese conocimiento genera", es llamado poder: Seleccione una respuesta.
a. Experto. b. Referente c. Informativo d. De Coercin Incorrecto
Incorrecto
14 Puntos: 1 Muchos autores se han destacado por fortalecer la psicologa comunitaria tal como la conocemos hoy. Tal vez uno de los tericos que mas aportes le hizo a este proceso hacia sus comienzos en los aos 50 fue: Seleccione una respuesta.
a. Freud b. Skinner. c. Lewin d. Le Bon Correcto
Correcto
15 Puntos: 1 La psiquiatra militar tras la Segunda Guerra Mundial puso de manifiesto la necesidad de replantearse la prestacin de los servicios en salud mental, pues la intervencin temprana aplicada tanto por profesionales de la salud (enfermeras, mdicos, psiclogos, etc.) como por no profesionales estaba mostrando iguales resultados en la recuperacin de muchas personas, esta es una de las criticas que se le hace a: Seleccione una respuesta.
a. La atencin dada en los centros de salud mental despus de la Primera Guerra Mundial. b. La psiquiatra de la poca. c. El modelo medico tradicional d. El modelo de psicologa comunitaria tradicional Correcto
Correcto
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7Act 7: Reconocimiento Unidad 2
Revisin del intento 1

Comenzado el: martes, 23 de abril de 2013, 15:22 Completado el: martes, 23 de abril de 2013, 16:20 Tiempo empleado: 57 minutos 27 segundos Puntuacin bruta: 4/6 (67 %) Calificacin: de un mximo de
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1 Puntos: 1
De acuerdo a los planteamientos citados por Saidn "pensar en red" se refiere a:

a. Apoyo social en la intervencin comunitaria
b. Asumir un pensamiento acerca de la complejidad, que tenga en cuenta la subjetividad social en los ms diversos acontecimientos.
c. Planteamiento de soluciones por parte de cada uno de los miembros de u
d. Los procesos organizativos en las comunidades cuando se involucran alg
Correcto
2 Puntos: 1
Hacia la parte final del documento, se discute el lugar poltico de las intervenciones comunitarias y la relacin que se puede establecer con la ciencia durante este proceso. Esto necesariamente significa que:

a. La ciencia es neutral en su quehacer cotidiano b. la psicologa comunitaria adopta una postura apoltica
c. El psiclogo debe tratar de ser neutral en sus intervenciones comunit
d. Es imposible desligar el carcter poltico de las intervenciones social
Incorrecto
3 Puntos: 1
De a cuerdo a la experiencia registrada en la psicologia comunitaria Chilena, la principal fuente de hallazgos y desarrollos en este campo del conocimiento es:
a. El estudio del accionar estatal en la intervencin a poblaciones en estado b. La teoria acadmica que sistematiza la experiencia social
c. La experiencia de quienes como estudiantes y sujetos en formacon la ex
d. La institucionalidad estatal que busca transformar la realidad con el apo
Correcto
4 Puntos: 1 De acuerdo al documento podemos decir que la psicologa comunitaria presenta: Seleccione una respuesta.
a. Debilidades tericas que afectan su actuar prctico b. Capacidad de autocrtica
c. Estrategias metodolgicas que le permiten construir su bagaje concep d. Un campo terico definido
Correcto
Puntos: 1 Cuando Foladori expresa que en la psicologa comunitaria, las tcnicas se encuentran relacionadas con un hacer, est dando a entender que este campo del conocimiento adolece de: Seleccione una respuesta.
a. Capacidad de avanzar en su entramado conceptual b. Investigaciones ahistricas c. Referentes metodolgicos ajustados a su quehacer d. Reflexin y autonoma
Incorrecto
6 Puntos: 1 Manifiesta Maritza Montero, que varias cosas marcaron su ingreso y su quehacer respecto a la psicologa comunitaria. De lo que propone Montero en el documento citado podemos concluir que: Seleccione una respuesta.
a. Las respuestas en psicologa comunitaria estn siempre en la ps b. La ciencia tiene todas las certezas c. La psicologa comunitaria es apoltica d. La teora es relevante en los objetos del saber
Correcto
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ccin Evaluativa 2 Revisin del intento 1

Comenzado el: lunes, 6 de mayo de 2013, 10:20 Completado el: lunes, 6 de mayo de 2013, 10:35 Tiempo empleado: 14 minutos 21 segundos Puntuacin bruta: 7/10 (70 %) Calificacin: de un mximo de
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1 Puntos: 1 El poder asociado al cumplimiento de las metas, es un tema central en los planteamientos de Alinsky. Este poder se puede obtener por medio de: Seleccione una respuesta.
a. La organizacin de la comunidad b. Los procesos de concertacin social c. La accin indirecta d. La accin directa
Incorrecto
2 Puntos: 1
Uno de los conceptos mencionados, es la llamada accin directa, la cual va siempre acompaada de:

a. Planificacin de objetivos
b. Negociacin c. Concertacin d. Accin sostenible
Correcto
3 Puntos: 1 De acuerdo a la teora de Lewin, la fijacin de metas y objetivos depende en gran medida de: Seleccione una respuesta.
a. Los procesos de asociacin b. La importancia personal c. La motivacin intrinseca d. Ninguna de las opciones mencionadas
Correcto
4 Puntos: 1
Uno de los autores referenciado en el anterior documento, propone cuatro etapas para la organizacin comunitaria y el poder local. La segunda etapa propuesta, se refiere especficamente a:

a. La identificacin de las necesidades y las pautas de interaccin
b. La planificacin de los objetivos y determinacin de los blancos a al c. La realizacin de un nuevo anlisis de situacin d. La movilizacin de personas y grupos
Incorrecto
5 Puntos: 1
Cuando hablamos de la siguiente definicin: Es el componente psicolgico que circunda a cada individuo y es un espacio subjetivo, diferenciado, que est referido a la forma en como cada individuo percibe el mundo, sus metas, sus esperanzas, sus miedos, sus experiencias pasadas. En este caso hacemos referencia a:

a. Espacio vital b. Campo vital c. Psicologia vital d. Espacio de campo
Correcto
6 Puntos: 1 Desde la teoria de la investigacin accin propuesta por Kurt Lewin, el investigador debe ser visto como: Seleccione una respuesta.
a. Un teorico del campo b. Un critico del positivismo c. Un agente de cambio social d. Un militante
Correcto
Puntos: 1
Alinsky hace mencin a una serie de categorias y de premisas, tales como dependencia y represin de los sentimientos, pero cuando se refiere especficamente al concepto de poder, lo define como:
a. Reconocimiento de la posibilidad de Asumir de los marginados de su pr b. Exacerbacin de los pensamientos y necesidades de los marginados c. Posicin poltica que permite la participacin de los marginados d. La capacidad de actuar a favor de metas
Correcto
8 Puntos: 1
La insercin se concibe como una tcnica de observacin y anlisis de los procesos y factores que incluye, dentro de su diseo la militancia dirigida a alcanzar determinadas metas sociales, polticas y econmicas. Entre las tcnicas de insercin profesional tenemos:

a. La direccin estratgica y la invesrtigacin accin b. El incentivo condicionado y la accin tctica c. La concertacin poltica y la accin cientfica d. La participacin - intervencin y la recuperacin crtica
Correcto
9 Puntos: 1 El proceso investigativo que desarroll Kurt Lewin presento fundamentalmente:

a. Todas las opciones relacionadas
b. Un carcter teolgico, en la medida en que fundament parte de s de la liberacin c. Un carcter experimental y se desarroll en el campo educativo
d. Un carcter topolgico, ya que utiliz un modelo matemtico para personal
Incorrecto
10 Puntos: 1
Kurt lewin considera tres (3) tipos de conflictos de orden conductutal que generan un estado de frustracin. Cuando el objetivo es deseado e indeseado al mismo tiempo, nos referimos a un conflicto:

a. Evitacin - Conducta afirmativa b. Acercamiento - evitacin c. Evitacin - evitacin d. Acercamiento - acercamiento
Correcto
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t 9: Quiz 2 Revisin del intento 1

Comenzado el: lunes, 6 de mayo de 2013, 10:36
Completado el: lunes, 6 de mayo de 2013, 11:36 Tiempo empleado: 59 minutos 29 segundos Puntuacin bruta: 11/15 (73 %) Calificacin: de un mximo de Comentario - Buen trabajo, se deben revisar algunos aspectos
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1 Puntos: 1 Una de las caractersticas que definen a la psicologa comunitaria esta relacionada con el uso de los mtodos de investigacin. Para este efecto utiliza metodologas tales como: Seleccione al menos una respuesta.
a. Estudios de correlacin b. Estudios cuasiexperimentales. c. Estudios Experimentales d. Estudios de accin - participacin
Corr
Corr
Correcto
2 Puntos: 1 La psicologa social comunitaria se aleja de la psicologa comunitaria de races clnicas, al centrarse fundamentalmente en un cambio estructural y aproximndose al modelo transaccional ecolgico de la psicologa comunitaria. Una de las principales tendencias actuales, es la adopcin del punto de vista ecolgico propuesto por Rappaport , el cual plantea la interaccin de las personas en su entorno centrndose en factores tales como: Seleccione al menos una respuesta.
a. Socioambientales b. Sistemas individuales c. Sistemas polticos d. Sistemas sociales
Correcto Incorrecto
Correcto
Correcto
3 Puntos: 1 Los grupos de autoayuda tratan de fomentar las potencialidades y capacidad de influencia de sus miembros. Al asumir un mayor control y responsabilidad sobre reas importantes de sus vidas y asumir un actitud ms proactiva hacia su entorno, se promocionan nuevos sentimientos de poder y competencia que pueden contribuir de forma importante a la salud mental de sus miembros, y al manejo del estrs. Dentro de los elementos que hacen posible su funcionamiento estn: Seleccione al menos una respuesta.
a. Fuentes de liderazgo.. b. Rol interno de los profesionales c. Grado de idoneidad d. Tareas de motivacin
Correcto
4 Puntos: 1 Dentro de la psicologa comunitaria se pueden evidenciar los abordajes investigativos tanto desde los modelos cualitativos como cuantitativos. Para considerar estos procesos, se hace necesario identificar cada una de las investigaciones dentro del marco de los
paradigmas que los sostienen; por ello debemos reconocer que la investigacin cualitativa se caracteriza por: Seleccione al menos una respuesta.
a. Su orientacin holstica. b. Capacidad heurstica. c. La posibilidad de generalizacin d. La manipulacin de variables Correcto Correcto
Correcto
5 Puntos: 1
Se refiere al proceso que desarrolla un grupo de personas involucradas en el trabajo con una comunidad, para distribuirse las actividades, delegar las responsabilidades, comprometerse con las normas del grupo y sistematizar de alguna manera los datos y las informaciones producidos en la tarea, a fin de lograr metas de inters para la comunidad que conduzcan a una mejor calidad de vida. Al plantear este concepto Goncalves de Freitas, nos habla de:

a. Organizacin comunitaria b. Esfuerzo comunitarios c. Desarrollo comunitario d. Red comunitaria Correcto
Correcto
6 Puntos: 1
La siguiente pregunta presenta una tesis y dos postulados verdaderos. Marque su respuesta segn sea la relacin establecida entre tesis y postulados.
TESIS: Existe una dicotoma que se presenta como contraposicin entre una perspectiva mic frente a otra tic; la dicotoma se refiere al reconocimiento que hacen las metodologas cualitativas a la perspectiva mica que describe modelos y patrones que se dan en una cultura en particular, contrario a la perspectiva tica que busca afirmaciones generalizadas de los datos, siendo este un conocimiento transcultural. POSTULADO I: La postura tica esta dentro de un margen de interpretacin mas universal de los saberes dados en una comunidad particular POSTULADO II: La mica busca establecer patrones comunes a los diferentes mbitos o culturas estudiadas en una situacin dada.

a. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis. b. De la tesis se deduce el postulado I. c. De la tesis slo se deduce el postulado II. d. De la tesis se deducen los postulados I y II. Incorrecto
Incorrecto
7 Puntos: 1
El modelo que se centra en el enfoque hipottico - deductivo por excelencia es:

a. El cuantitativo b. El cualitativo c. EL holstico d. El sistmico Correcto
Correcto
8 Puntos: 1 Marque la respuesta segn la relacin establecida entre razn y afirmacin. El estudio de las redes comunitarias se presenta entonces como un modo distinto de ver la actividad de las comunidades, que supone un tipo de organizacin compleja tanto en el nivel social como en el local PORQUE implica tambin, una manera diferente de asumir la organizacin previendo una consistencia distinta de carcter inventivo y nmada. Seleccione una respuesta.
a. La afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. b. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. d. La afirmacin y la razn y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Correcto
Correcto
9 Puntos: 1
Son condiciones de las redes sociales:

a. Ser participativas. Todos sus miembros deben tener la posibilidad Correcto de intervenir en el logro de sus objetivos. b. Ser flexibles, a fin de poder responder y adaptarse a las cambiantes circunstancias del entorno y a sus demandas. c. Contar con los objetivos personales de los miembros. d. Ser Lucrativas. Es importante que se tenga un beneficio del trabajo en grupo Correcto
Correcto
10 Puntos: 1
La siguiente pregunta presenta una tesis y dos postulados verdaderos. marque su respuesta segn sea la relacin establecida entre tesis y postulados. TESIS: Para entender el significado de la potenciacin, se requiere identificar la relacin que tiene el individuo con el entorno, especificando que relaciones son las ms adecuadas, para ello se requiere analizar los entornos que proporcionan dominio y poder a las personas POSTULADO I: un ejemplo de esos entornos podra esta relacionado con el mbito familiar POSTULADO II: el poder esta dado por la sensacin individual del sujeto frente a su entorno

a. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis b. De la tesis se deducen los postulados I y II. c. De la tesis se deduce el postulado I. d. De la tesis slo se deduce el postulado II. Incorrecto
Incorrecto
11 Puntos: 1
Marque su respuesta segn la relacion deductiva establecida entre tesis y postulados TESIS: De acuerdo con su estructura, las redes pueden ser espontneas o bien estructuradas o institucionalizadas. POSTULADO I: Estos diferentes tipos de red no son excluyentes, aunque no necesariamente aparecen en conjuncin sino que pueden encontrarse de modo separado POSTULADO II: En los procesos de constitucin de redes comunitarias, lo ms frecuente y deseable es que se organicen redes que muestren caractersticas de uno y otro extremo

a. De la tesis solo se deduce el postulado I. b. De la tesis se deducen los postulados I y II. c. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis Correcto
d. De la tesis slo se deduce el postulado II.
Correcto
12 Puntos: 1
Marque su respuesta segn la relacin deductiva establecida entre tesis y postulados TESIS: Los grupos de autoayuda son grupos pequeos y voluntarios estructurados para la ayuda mutua y la consecucin de un propsito especfico. Estos grupos estn integrados habitualmente por iguales que se renen para ayudarse mutuamente en la satisfaccin de una necesidad comn, para superar un hndicap comn o problemas que trastornan la vida cotidiana, y conseguir cambios sociales/o personales deseados. Los iniciadores y miembros de estos grupos perciben que sus necesidades no son o no pueden ser satisfechas por las instituciones sociales existentes. POSTULADO I: Los grupos de autoayuda estn dados desde las instituciones como formas de organizacin comunitarias. POSTULADO II: Las madres de nios Sndromes de Down que se organizan para ayudar a comprender a sus hijos podran considerarse como un grupo de autoayuda

a. De la tesis se deducen los postulados I y II. b. De la tesis slo se deduce el postulado II. c. De la tesis se deduce el postulado I. d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis Incorrecto
Incorrecto
13 Puntos: 1 Para muchos autores la investigacin cualitativa tiene muchas ventajas frente a otro tipo de enfoques investigativos y resaltan muchas caractersticas que la hace nica en trminos sus tcnicas. Podemos decir que no es una de esas caractersticas... Seleccione una respuesta.
a. El comportamiento Ordinario Incorrecto
b. La proximidad c. Su carcter hipottico - Deductivo d. La induccin Analtica
Incorrecto
14 Puntos: 1 Marque la respuesta segn la relacin deductiva entre tesis y postulados. TESIS: Las redes espontneas son aquellas de carcter flexible e inductivo en lasque las relaciones entre los actores se establecen de modo natural o inestructurado, en el espacio de la cotidianidad. Es decir, no necesariamente a travs de las reuniones formales sino de intercambios en el quehacer de unos y otros. En la mayora de los casos se activan cuando es necesario dar respuesta a una situacin u organizar una actividad, aun cuando se mantienen en contacto permanente. La frecuencia de activacin le otorga carcter de perdurabilidad a esta red. POSTULADO I: Las redes flexibles estn amarradas necesariamente a la estructuracin institucional lo que les permite un funcionamiento acorde a las necesidades de las comunidades. POSTULADO II: Estn en permanente funcionamiento y tienen claridad conceptual y disciplinar frente al quehacer cotidiano de sus integrantes. Seleccione una respuesta.
a. De la tesis se deducen los postulados I y II. b. De la tesis se deduce el postulado I. c. De la tesis slo se deduce el postulado II.
d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
Correcto
Correcto
15 Puntos: 1 La siguiente pregunta plantea una relacin entre la afirmacin y la razn. Responda de acuerdo a la relacin establecida. Todas las teoras aportan conocimientos, aunque en ocasiones ven los fenmenos que se estudian desde ngulos distintos y algunas se encuentran ms desarrolladas que otras y cumplen mejor sus funciones. Para considerar el valor de una teora hay que tener en cuenta varios criterios, uno de ellos es la parsimonia, PORQUE se entiende la parsimonia como la capacidad que tiene una teora de generar nuevos interrogantes y descubrimientos. Seleccione una respuesta.
a. La afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. b. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. c. La afirmacin y la razn y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. d. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Correcto
Correcto
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econocimiento Unidad 3 Revisin del intento 1
Comenzado el: lunes, 6 de mayo de 2013, 11:37 Completado el: lunes, 6 de mayo de 2013, 11:58 Tiempo empleado: 21 minutos 19 segundos Puntuacin bruta: 5/6 (83 %) Calificacin: de un mximo de
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1 Puntos: 1 La psicologa clnica y otras formas establecidas de psicologa aplicada se ocupan de la intervencin psicolgica o individual.A travs de qu procedimiento concreto,la psicologa comunitaria se encarga de la intervencin social: Seleccione una respuesta.
a. Recursos socioculturales b. Diseminacin de programas interventivos c. Servicios sociales especializados d. La intervencin comunitaria (IC)
Correcto
2 Puntos: 1
El planteamiento de Campbell en el sentido de que la sociedad poda reformarse a s misma mediante la experimentacin social, se vi favorecida en primera instancia por:

a. Una visin instrumental de la racionalidad poltica del momento b. El valor que se daba en el momento al control socia
c. La capacidad de aprendizaje poltico de algunas sociedades d. Una mirada tecnocrata de los cursos de accin poltica
Correcto
3 Puntos: 1 Kelly y otros (1977) definen la Intervencin Social desde la psicologa comunitaria como: Seleccione una respuesta.
a. Evaluacin de la intervencin b. Organizacin o comunidad para prevenir o reducir la desorganizacin social bienestar de la comunidad c. Diseminacin de programas interventivos d. Diseo/planificacin y organizacin del programa interventivo
Correcto
4 Puntos: 1 A que autor o autores se le(s) relaciona con el termino grado de acuerdo psicosocial" : Seleccione una respuesta.
a. Murell b. DZurilla y Goldfried c. Morrison d. Reiff
Correcto
5 Puntos: 1 Previamente a la puesta en marcha de un programa social, no resulta relevante tener en cuenta: Seleccione una respuesta.
a. La escogencia de una estrategia de accin b. La busqueda de un referente teorico que sustente el programa c. La formulacion de una serie de objetivos d. El analisis del problema
Correcto
6 Puntos: 1 No es uno de los compnentes del entorno como sistema de socializacin que propone Reiff (1967): Seleccione una respuesta.
a. La Familia b. El sistema educativo c. La red social d. El pequeo grupo
Incorrecto
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Campus08 2013-1
401525A Cuestionarios Act 12: Leccin Evaluativa 3 Revisin
Act 12: Leccin Evaluativa 3 Revisin del intento 1

Comenzado el: martes, 14 de mayo de 2013, 07:43 Completado el: martes, 14 de mayo de 2013, 08:10 Tiempo empleado: 26 minutos 46 segundos Puntuacin bruta: 6/10 (60 %) Calificacin: de un mximo de
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1 Puntos: 1 Cuando se dice que es importante sealar que solamente en casos excepcionales sera posible utilizar la informacin del anlisis situacional rpido como lnea de base para una evaluacin de impacto, por la simple razn de que muchos beneficiarios del proyecto no habrn sido encuestados, el autor esta queriendo decir que: Seleccione una respuesta. a. La lnea de base no se puede comparar con el anlisis situacional
b. La informacin que ofrece el anlisi situacional es insuficiente para diagnstico real. c. El analisis situacional no es representativo del universo. d. La informacin del anlisis situacional no es confiable.
Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. 2 Puntos: 1 De acuerdo a los plateamientos expuestos en el documento, las becas escolares y los microcrditos operan primordialmente como: Seleccione una respuesta. a. Apoyos para el fortalecimiento de las redes escolares b. Incentivos c. Aspectos tendientes a fortalecer la calidad de vida de las familias d. Generadores de cambios de conducta Correcto Puntos para este envo: 1/1. 3 Puntos: 1 Es un escrutinio sistemtico y objetivo de las dimensiones de diseo, ejecucin y resultados de un programa o proyecto, ya sea que se encuentre en ejecucin o haya culminado. Su propsito es determinar la pertinencia y logro de los objetivos a nivel del diseo, la eficiencia de la ejecucin, el impacto de las acciones desarrolladas, la cobertura real y la sostenibilidad de los resultados. Esta es una definicin de: Seleccione una respuesta. a. Evaluacin b. Seguimiento c. Valoracin del proyecto d. Organizacin Correcto Puntos para este envo: 1/1. 4 Puntos: 1
El proyecto Bolsa Escola trabaja a partir de: Seleccione una respuesta. a. La reduccin de la desercin escolar b. La entrega de incentivos a las familias c. La generacin de cambios de conducta d. El fortalecimiento de la red escolar pblica Correcto Puntos para este envo: 1/1. 5 Puntos: 1 Los incentivos, como estrategias de trasnformacin del comportamiento funcionan siempre y cuando: Seleccione una respuesta. a. Sean escencialmente de orden economico b. Generen cambios sostenibles
c. Se ve acompaados por un trabajo de educacin, reflexin y modifica d. Se apliquen dentro de un periodo de tiempo pertinente Correcto Puntos para este envo: 1/1. 6 Puntos: 1 Al buscar que los incentivos, para que los nios dejen de trabajar, sean funcionales, es importante que sus familiares tengan en cuenta los siguinetes aspectos: Seleccione una respuesta.
a. Comprender el efecto nocivo de esta situacin en la adecuada ins laboral b. Comprender los efectos nocivos del trabajo infantil
c. Ninguna de las anteriores d. Todas las anteriores Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. 7 Puntos: 1 En el diseo de un proyecto no es relevante contar con: Seleccione una respuesta. a. Las actividades que se llevan acabo b. El contexto fisico y socioeconomico c. Informacion valida y confiable de la poblacion objetivo d. Las practicas politicas de los grupos sociales dominantes Correcto Puntos para este envo: 1/1. 8 Puntos: 1 En los proyectos sobre trabajo infantil, los principales impactos son los relacionados con: Seleccione una respuesta.
a. Las condiciones de salud, asistencia escolar y desempeo educati b. Las condiciones de trabajo en los grupos de adolescentes c. El acceso a sistemas de saneamiento ambiental d. Condiciones de maltrato al interior del grupo familiar Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. 9 Puntos: 1
Un proyecto que tenga en cuenta informacin certera sobre poblacin objetivo, contexto socio econmico e institucional, adems de las actividades laborales que se desarrollan en el lugar, asegura un conocimiento de: Seleccione una respuesta. a. Ninguna de las opciones consideradas b. La realidad que el programa busca modificar c. Todas las opciones consideradas
d. Los parametros que se utilizarn para evaluar los efectos de su im Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. 10 Puntos: 1 El anlisis propuesto en el artculo, es llamado: Seleccione una respuesta. a. Anlisis transaccional b. Anlisis sinttico c. Anlisis situacional complejo d. Anlisis crtico Correcto Puntos para este envo: 1/1.
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Campus08 2013-1
401525A Cuestionarios Act 13: Quiz 3 Revisin
Act 13: Quiz 3 Revisin del intento 1

Comenzado el: martes, 14 de mayo de 2013, 08:11 Completado el: martes, 14 de mayo de 2013, 08:47 Tiempo empleado: 36 minutos 23 segundos Puntuacin bruta: 11.5/15 (77 %) Calificacin: de un mximo de
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1 Puntos: 1
Responda esta pregunta a partir de la relacin deductiva existente entre tesis y postulados TESIS: Intervenir se refiere a la introduccin, interposicin o intermediacin desde una postura de autoridad, de un elemento externo entre dos partes con la intencin de modificar, o interferir con el funcionamiento de un proceso o sistema en una direccin dada. La intervencin comporta un proceso de interferencia o influencia y persigue un cambio. POSTULADO I: La intervencin social necesariamente debe plantearse objetivos claros POSTULADO II: Estos procesos llamados de intervencin necesariamente estn dados desde los mbitos acadmicos

a. De la tesis se deducen los postulados I y II. b. De la tesis slo se deduce el postulado II. c. De la tesis se deduce el postulado I. d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis Correcto
Correcto
2 Puntos: 1 Las intervenciones de carcter primario se han centrado sobre todo en el estudio de las caractersticas fsicas y ambientales que producen delitos, y en cmo modificarlas para evitar ese problema social, un ejemplo de este tipo de intervenciones seria: Seleccione una respuesta.
a. Ayudar en la recuperacin del delincuente como una forma de mejorar las condiciones de vida en las grandes ciudades. b. El mejoramiento de las condiciones clnicas, como los edificios y oficinas, donde se rehabilitan las personas que han sufrido algn tipo de problema mental. c. El anlisis del diseo urbano y arquitectnico, centrndose por lo tanto en la delincuencia urbana, y asumiendo el principio de que la gran ciudad genera la delincuencia. d. Establecer lneas de accin que permitan la recuperacin de los actores sociales de los barrios marginados, a travs de la integracin de polticas sociales que permitan hacerlos participes de su propio proceso. Correcto
Correcto
3 Puntos: 1
Responda esta pregunta segn la relacin deductiva presente entre tesis y postulados TESIS: Aunque resulte paradjico, gran parte del xito de un programa social depende del impacto motivacional que procure en los agentes que componen el desarrollo del mismo. Es decir, todas aquellas personas y/o instituciones que participan en el mismo, desde el responsable poltico o patrocinador, hasta los ciudadanos, usuarios del programa y como no, los trabajadores que han de poner en prctica las directrices del programa. POSTULADO I: Los procesos de motivacin estn ligados a lo esfuerzos que las comunidades realicen en este sentido. POSTULADO II: La participacin de todos los actores es fundamental en el xito del programa

a. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis b. De la tesis slo se deduce el postulado II. Incorrecto
c. De la tesis se deduce el postulado I. d. De la tesis se deducen los postulados I y II.
Incorrecto
4 Puntos: 1
Es la medicin de las consecuencias deseables e indeseables de una accin ejecutada para facilitar la obtencin de metas que estima el sujeto. Esta es la definicin de:

a. Programa b. Comunitarismo c. Desarrollo d. Evaluacin correcto
Correcto
5 Puntos: 1 Existen diversas formas en que los servicios sociales especializados entran a fomentar o establecer objetivos en las comunidades hacia los cuales intervienen. Uno de ellos esta dirigido hacia disminuidos y minusvlidos, cuyo objetivo esta dirigido a prevenir la disminucin, conseguir la mxima integracin, conseguir el mximo desarrollo de sus capacidades, la rehabilitacin, reinsercin e integracin laboral, tratamiento integral y precoz y evitar el desarraigo. Dentro de sus medios para conseguir este objetivo estn: Seleccione al menos una respuesta.
a. Programas con propuestas para evitar la marginacin por razn de su tendencia sexual.
b. Programas de atencin, educacin y aspectos ocupacionales c. Programas de estimulacin precoz y teraputicos d. Elaboracin de campaas de prevencin de la drogodependencia
correct
Correct
Correcto
6 Puntos: 1
Responda esta pregunta a partir de la relacin deductiva existente entre tesis y postulados TESIS: Una preocupacin constante y vigente en el paisaje sanitario mundial es la presencia de desigualdades -particularmente desigualdades sociales- en salud. La epidemiologa social permite incorporar en el enfoque etiolgico tradicional de la salud pblica la experiencia social de las poblaciones y por lo tanto permite un mejor entendimiento de cmo, dnde y porqu las desigualdades afectan la salud. En tal sentido, la epidemiologa social puede aportar significativamente al proceso de gestin sanitaria y la reduccin de las inequidades en salud. POSTULADO I: El concepto de salud es demasiado controversial desde la psicologa social, por que pone en evidencia factores sociales que no pueden ser controlados por los psiclogos. POSTULADO II: De esta manera de interpretar las desigualdades se pueden concluir que la pobreza y la marginalidad, son factores importantes al comprender los fenmenos de salud enfermedad.

a. De la tesis se deduce el postulado I. b. De la tesis slo se deduce el postulado II. c. De la tesis se deducen los postulados I y II. d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis Correcto
Correcto
7 Puntos: 1
Se refiere a la difusin efectiva de programas ya ejecutados (con resultados conocidos, por tanto) a otros entornos o sistemas clientes potenciales. Estamos hablando de:
a. Evaluacin de la intervencin. b. Diseminacin de programas interventivos c. Implantacin. d. Diseo/planificacin y organizacin del programa interventivo.
Corr
Correcto
8 Puntos: 1 La escuela es un buen lugar para el ejercicio de la prevencin en la etapa de la infancia. El diseo de estrategias en prevencin primaria en la escuela, est basado en: Seleccione una respuesta.
a. El entrenamiento en la solucion de problemas sociales b. El afecto como forma de construccin de lazos de autoridad c. La incorporacin en el curriculum de programas de manejo dle tiempo libre d. La aplicacin rigurosa de las normas sociales Incorrecto
Incorrecto
9 Puntos: 1 Segn el modelo de Marketing, y desde Algunos autores como Marti-Costa y Serrano-Garca (1983) y Nickens et.al. (1980)citados por Gonzles et al.74, definen la evaluacin de necesidades como un proceso de feed-back, que las organizaciones emplean para aprender y adaptarse a las necesidades de la poblacin objetivo, siendo desde este punto de vista considerada la evaluacin de necesidades como:

a. Un medio de supervivencia y desarrollo organizacional b. Un aspecto que hace explcitos los valores y el papel que juegan en el anlisis de necesidades c. Es el estudio de cmo la sociedad y las diferentes formas de organizacin social influencian la salud y el bienestar de los individuos y las poblaciones d. Un aspecto que incide en las expectativas normativas Correcto
Correcto
10 Puntos: 1 Cuando se habla de necesidad se establecen criterios conceptuales que puedan en un momento determinado describir de manera detallada lo que se quiere estudiar de cara a la comunidad y las posibles metodologas empleadas para su anlisis. Para ello se recomienda tener en cuenta dentro del concepto de necesidad a: Seleccione al menos una respuesta.
a. Al hecho de que reconocer una necesidad no implica necesariamente que existe una solucin b. Al hecho de que la necesidad varia de acuerdo a las circunstancias concretas c. Los juicios de valor d. Las necesidades como aspectos universales Correcto Incorrecto
Parcialmente correcto
Puntos para este envo: 0.5/1.
11 Puntos: 1
Responda esta pregunta a partir de la relacin deductiva que se establezca entre tesis y postulados TESIS: En la fase de elaboracin de un programa social, ha existido previamente a su puesta en marcha, un anlisis del problema que se pretende solucionar, se ha escogido una estrategia de accin, se han formulado
ciertos objetivos y metas concretas y se han identificado los medios para conseguirlos. Con todos estos antecedentes, se ha organizado la ejecucin y se han puesto en prctica las acciones previstas. Sin embargo, en algn momento ser necesario analizar cmo se est comportando el programa en su fase de ejecucin o, dicho de otro modo, hasta qu punto se estn alcanzando los objetivos y metas en cantidad y calidad deseadas para ese instante de desarrollo del programa. POSTULADO I: A partir de este prrafo podemos entender que estamos hablando de la evaluacin dentro de los programas comunitarios. POSTULADO II: Alcanzar una meta es una de las prioridades de los procesos comunitarios.

a. De la tesis slo se deduce el postulado II. b. De la tesis se deduce el postulado I. c. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis d. De la tesis se deducen los postulados I y II. Correcto
Correcto
12 Puntos: 1
Cuando nos referimos a las prestaciones que los servicios de salud han de ofrecer a la poblacin en materia de Planificacin Familiar y de Salud Materno- Infantil, concretamente a lo que se refiere a la atencin en el embarazo, preparacin al parto y puerperio, estamos hablando de:

a. Programa de Coordinacin y Apoyo con los Servicios de Apoyo a la Escuela b. Psicologa Comunitaria en atencin a la Salud Mental c. Psicologa Comunitaria en la Orientacin Familiar d. Programa de Coordinacin y Apoyo a Servicios Sociales y Comunitarios Correcto
Correcto
13 Puntos: 1
El diagnstico de un programa es la fase con que se inicia su desarrollo y consiste en el reconocimiento de la realidad que se realiza en el espacio mismo donde se pretende ejecutar una accin determinada, es decir, el anlisis de sntomas de una situacin problemtica. En esta fase se debe interrogar sobre una serie de aspectos tales como: Seleccione al menos una respuesta.
a. Personal tcnico dedicado al programa b. Tareas de motivacin c. La operatividad del diseo empleado d. Los instrumentos y procedimientos utilizados para detectar la problemtica. Correcto Correcto
Correcto
14 Puntos: 1
Cuando decimos que es una tcnica de recopilacin, que va desde la interrogacin estandarizada hasta la conversacin libre. En ambos casos se recurre a una gua, que puede ser un formulario o un esquema de cuestiones que han de orientar la conversacin. En este caso estamos hablando de:

a. Observacin b. Entrevista c. Cuestionario d. Historia de vida Correcto
Correcto
15 Puntos: 1
Para explicar los caminos entre la exposicin a caractersticas sociales del ambiente y sus efectos en la salud colectiva, la epidemiologa social enriquece el enfoque epidemiolgico tradicional con conceptos y tcnicas provenientes de disciplinas sociales como la economa, la sociologa, la demografa y an la biologa, lo que tambin implica un verdadero desafo metodolgico. A partir de este proceso ellos eligen varias metodologas para el anlisis de los procesos, entre las cuales tenemos: Seleccione una respuesta.
a. La manipulacin de variables ambientales que permitan fortalecer los modelos de explicacin sistmica en las diferentes patologas sociales b. El establecimiento de variables casusticas y deterministas para el anlisis de los procesos de formulacin social. c. El empleo de nuevas aplicaciones de herramientas y tcnicas conocidas son ejemplos de este desarrollo. d. El uso creciente de mtodos de anlisis multinivel en diseos ecolgicos, el control de la falacia ecolgica Incorrecto
Incorrecto
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401525A Tareas Act 6: Trabajo Colaborativo 1
lunes, 13 de mayo de 2013, 15:25
r su tarea en el foro, en este espacio recibir la retroalimentacin de su trabajo y la nota respectiva. Espero que haya hecho el mejor de sus esfuerzos Atento saludo, Alfonso Angarita
de abril de 2013, 00:00 mayo de 2013, 23:55
Comentarios del Profesor

MARIA ELVA SANCHEZ (TUTOR)
lunes, 13 de mayo de 2013, 15:25
Un saludo cordial.
Recuerden que es muy importante para el buen desarrollo de un trabajo colaborativo ingresar al foro ta fin de realizar un buen proceso y orientar de acuerdo a su necesidad, y contribuir en un aprendizaje de actividades. Por otra parte en necesario antes de hacer participaciones en el foro leer detenidamente la asesora.
Actividades solicitadas: Actividad 1 Elige una problemtica de acuerdo a la informacin obtenida en el trabajo de reconocimientos y descr Realiz la actividad. Defina desde un autor la problemtica y comprela con la informacin obtenida en la actividad de ob Construya una matriz donde incluya la problemtica, sus caractersticas y fundamentacin terica. No
Present lo anterior en un documento escrito Realiz la actividad, Actividad 2.
Crearon una matriz o cuadro de registro de informacin, dnde cada uno de los participantes incluy Problemtica que el grupo ha decidido desarrollar a lo largo del semestre. (El grupo eligi una problem En grupo eligieron una herramienta de corte cualitativo o cuantitativo y fue aplicada, sistematizada y Cada integrante entrego un trabajo, donde sistematiz la informacin recolectada con la herramienta, Arial 12, a espacio y medio, donde se llev a cabo un anlisis en profundidad acerca de la importancia empoderamiento en la construccin de procesos de orden comunitario. Realiz la actividad
Entregaron un ensayo como producto final, se presentado de acuerdo a la normatividad APA y el doc actividad
A continuacin encuentra la calificacin teniendo en cuenta los criterios establecidos en la rbrica de c
1. ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO. El documento presenta una adecuada estructura que cumple rigurosamente los aspectos solicitados en l 2. PRESENTACIN. La redaccin es excelente, las ideas estn correlacionadas, el cuerpo del texto es coherente en su totalid
3. FINES DEL TRABAJO. Se cumplieron los objetivos del trabajo planteados en la gua de actividades de manera satisfactoria. (P
PARTICIPACIN. El estudiante particip activamente en el proceso de construccin de conocimiento y enriqueci la labo 5. TRABAJO EN GRUPO El trabajo se entreg y desarroll en grupo de manera coordinada y Dinmica. (Puntos = 6)
REALIMENTACIN 1. ENSAYO
Para tener mayor claridad sobre la elaboracin de un ensayo a continuacin comparto un link donde en http://www.uis.edu.co/webUIS/es/catedraLowMaus/lowMauss12_2/documentos/Guia%20para%20Ens
2. CATEGORAS A TENER EN CUENTA EN LOS PROCESOS DE OBSERVACIN EN EL MB CARACTERSTICAS SOCIALES. Educacin Sistema salud. Actividades econmicas (formales, informales, tipos de negocios).
Estrato social. Nmero de habitantes. Solucin de conflictos. Seguridad en el barrio. Malla vial. Vivienda,(propia, arrendada, familiar) Servicios pblicos. (Acueducto, alcantarillado, gas, telefona, internet, energa, televisin) Areas de recreacin (parques, polideportivos, otros). Actividades que realizan en el ocio y tiempo libre. Problemticas sociales CARACTERSTICAS POLTICAS Participacin comunitaria. Formas de participacin. Organizaciones existentes en el barrio. Tipos de organizacin familiar Problemticas a nivel poltico CARACTERSTICAS SOCIOCULTURALES Grupos (tribus urbanas, pandillas, grupos religiosos u otros) Consumo de drogas psiactivas SPA. Problemticas presentes en el sector (Factores: sociales, econmicos, polticos) Calidad de relaciones entre vecinos. Actividades de la comunidad. Tipo de alimentacin (costumbres en la alimentacin y platos tpicos). Tipo de msica (msica que escuchan normalmente, y msica folclrica). Credos (religiones). Valores Cuidado del medio ambiente. Problemticas socioculturales. CARACTERSTICAS FAMILIARES Tipo de organizacin familiar. Relaciones entre los miembros de la familia. Actividades familiares. Tipos de unin en las familias ms relevantes (unin libre, casada, separado). Problemticas familiares CARACTERSTICAS AMBIENTALES. Factores abiticos: factores fsicos (clima, temperatura. Tipo de suelo, aspectos geogrficos: lmites, y Factores biticos: Tipo de flora y fauna. Problemticas ambientales 3. DIARIO DE CAMPO Les comparto el siguiente link http://psycoformacion.galeon.com/productos1321515.html http://instrumentos-investigacion.wikispaces.com/4.+Diario+de+Campo 4. ASPECTOS TERICOS
SURGIMIENTO DE LA PSICOLOGA COMUNITARIA
La psicologa Comunitaria emerge ante un escenario de acontecimientos sociales, donde inciden aspect psicologa a fin de realizar acciones orientadas al mejoramiento de las condiciones de vida de las perso objetivo hacia la promocin de la calidad de vida y el desarrollo de estrategias para dar el conocimiento propia Psicologa se dan cita una serie de acontecimientos y factores que contribuyen al nacimiento de 1. El desarrollo de teoras de Psicologa El desarrollo de teoras psicolgicas a finales de los aos 50, que incorporan el ambiente como elemen contribuyen al desarrollo de la Psicologa Comunitaria. Siguiendo a Blanco citado por Hombrados, las teoras del Lugar de Control y las teoras Sociales de la comportamiento; siendo los aspectos econmicos y sociales de suma importancia dentro de la Psicolog fsico con conceptos como el de escenario de conducta y refleja su influencia dentro de la Psicologa C Hombrados en el mismo texto); y por ltimo las teoras del estrs cuyo concepto est incluido en nume importantes como el apoyo social. 2. La tradicin grupal Existen estudios en Psicologa Social cuyas concepciones han ayudado al desarrollo de la Psicologa C confluencia entre lo individual y lo social. Este es considerado el instrumento bsico de socializacin. La Psicologa Comunitaria hunde sus races en algunos de los principios que se derivan de las teoras d comunitario puede aprovechar la gran tradicin psicosocial que se le brinda en los trabajos de Asch sob Tajfel sobre categorizacin, comparacin, diferenciacin e identidad social; y la concepcin gestltica Es la base sobre la que se erige el individuo, por tanto las caractersticas del individuo dependen en gr El grupo es el medio del que nos servimos para alcanzar una serie de objetivos y metas. El individuo es una parte del grupo y cualquier cambio que se produzca en el grupo le afectar a l di El grupo constituye la parte central del espacio vital de la persona. Ms que las caractersticas intraps determinante del comportamiento humano. 3. La crisis de la Psicologa Social Durante la dcada de los aos 60 se comienza a gestar dentro de la psicologa social una gran preocupa convierte en motivo de preocupacin para muchos profesionales que se cuestionan hasta qu punto los Esta preocupacin de la Psicologa Social por lo aplicado favorece el desarrollo de reas de conocimien Ambiental y con la Psicologa Comunitaria que nacen en un momento en el que la relevancia social de que se las trate como si fuesen simples aplicaciones de la Psicologa Social y, aunque esto no es totalm lanza a la bsqueda de lo aplicado. La Psicologa Comunitaria constituye la superacin de muchas de l caudado, lo individual versus lo social, pierde en Psicologa Comunitaria su sentido.
4. La tradicin lewiniana La relevancia de los estudios se intenta garantizar a travs de la unin de lo prctico y lo terico. La ob Quizs el aspecto ms relevante en Lewin sea precisamente la estrecha relacin que mantienen lo bsic centrales de su epistemologa comparada ya que para el autor el desarrollo de la estructura conceptual d Hombrados. Desde la perspectiva lewiniana la teora gua la investigacin y la prctica y es recprocamente inform nos pone en contacto con la realidad social y conecta claramente la disciplina con la mejora del bienest mutuamente reforzantes, aislados y divorciados de los temas sustanciales (Fisher citado por Hombrad La obra de Kurt Lewin es fundamental para la Psicologa Comunitaria, ya que en la dcada de los 50 el problemas sociales (delincuencia juvenil, prejuicios raciales, etc.). La estrategia metodolgica seguida por la Psicologa Comunitaria es la investigacin-accin orientada
investigadora; de esta manera garantiza la conexin entre lo bsico y lo aplicado, la unin de ambas es Otra cuestin importante es que Lewin manifiesta un sesgo antihistrico, un enfoque fundamentalment conducta debe derivarse de la totalidad de hechos coexistentes; b) que estos hechos coexistentes tengan campo dependa de todas sus otras partes (Lewin, citado por Hombrados Las propiedades dinmicas y de interrelacin que caracterizan la Psicologa Comunitaria se encuentran la interdependencia y las transaccionalidad: El hecho de que tal vez se produzca determinado tipo de c hechos enfocados aisladamente, sino de la constelacin (estructura de fuerzas) del campo especfico co
CONCEPTO DE PSICOLOGA COMUNITARIA La psicologa comunitaria segn Montero, M. (1984 p.390); Es la rama de la psicologa cuyo objeto es mantener el control y poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social pa estructura social. Para Hombrados la psicologa comunitaria parte de la psicologa social pues de ella toma los principale La unidad de anlisis se centra en el sistema social y la comunidad. La psicologa comunitaria no es un problemas que refleja ciertos valores, entre ellos y quiz el ms importante hacer una psicologa del int espaldas a la comunidad. Como alternativa para superar la crisis de relevancia de la psicologa social, s promocin de la calidad de vida y hacer accesible el conocimiento psicolgico. Finalmente, para Lara y Ocampo la psicologa comunitaria es un campo aplicado de la psicologa, que social ms amplio; est interesada en el derecho de todos a obtener recursos materiales, educativos y ps movimiento de reforma dentro del campo de la psicologa aplicada, en el que sus seguidores buscan un de acompaamiento comunitario sobre sus problemas y necesidades locales.
CARACTERSTICAS DE LA PSICOLOGA COMUNITARIA
Se aleja de races clnicas, Rappaport, plantea la interaccin de las personas en su entorno centrndose individuales; Ayuda a crear organizaciones efectivas que presten sus servicios acordes con las necesida la investigacin y la praxis buscan construir una psicologa de la accin y el cambio social desde una p contexto social en que nos movemos. Al respecto Rappaport citado por las autoras dice que, la solucin aquellas habilidades que les hagan tomar el control de sus propios recursos. Promoviendo el relativism slo as se evitar dar una solucin paternalista a los problemas.
La creacin de comunidades competentes, es otro de los elementos que caracterizan a la psicologa com dependencia, la indefensin y la falta de participacin. De hecho, se han identificado algunos factores q Pueden generar alternativas y oportunidades Conocen de dnde y cmo obtener recursos de todas clases Poseen una fuerte autoestima en el sentido de optimismo y motivacin para la accin En otro anlisis realizado por Oxford, se plantean las siguientes caractersticas que definen la psicolog Sobre las causas de los problemas: Las sita en relacin de interaccin que se produce entre las pers estructura de apoyo social y el poder social. Sobre su nivel de anlisis: La psicologa comunitaria se interesa especialmente, por el nivel de la org Sobre su prctica: Tan cerca como sea posible de lo relevante y del contexto social cotidiano. Sobre la prestacin de servicios: Sigue un modelo proactivo, de bsqueda, de evaluacin de necesida Sobre el nfasis en la prctica: Se centra en la prevencin, ms que en el tratamiento.
Sobre sus mtodos de investigacin: Tiene preferencia por la investigacin cuasi-experimental, cuali En Espaa, muchos autores han abordado tambin el anlisis de las caractersticas de la psicologa com Chacn (1988), Snchez (1991), Hombrados y Gmez (1993), y siguindolos a ellos, algunas de sus pr
Estudia al individuo en un contexto socio-cultural Los factores fsicos y sociales, son ms responsables de la conducta humana, que los factores intraps Adopta una perspectiva ecolgica Es una psicologa de la innovacin y el cambio social Lo individual y lo comunitario deben estar unidos y complementarse Busca la solucin de problemas sociales relevantes Utiliza variedades de procedimientos de investigacin Tiene responsabilidad social Su punto de partida y retorno es la comunidad Con el fin de que el estudiante tenga una visin completa de las caractersticas de la psicologa comuni a continuacin se incluye una sntesis que al respecto aporta Montero:
Se ocupa de fenmenos psicosociales producidos en relacin con procesos de carcter comunitario, to Concibe a la comunidad como ente dinmico compuesto por agentes activos, actores sociales relacion Hace nfasis en las fortalezas y capacidades, no en las carencias y debilidades. Toma en cuenta la relatividad cultural. Incluye la diversidad. Asume las relaciones entre las personas y el medio ambiente en que viven. Tiene una orientacin hacia el cambio social dirigido al desarrollo comunitario, a partir de una doble Incluye una orientacin hacia el cambio personal en la interrelacin entre individuos y comunidad. Busca que la comunidad tenga el poder y el control sobre los procesos que la afectan. Tiene una condicin poltica en tanto supone formacin de ciudadana y fortalecimiento de la socieda La accin comunitaria fomenta la participacin y se da mediante ella. Es ciencia aplicada. Produce intervenciones sociales. Tiene un carcter predominantemente preventivo. A la vez, y por su carcter cientfico, produce reflexin, crtica y teora.
CONCEPTO DE COMUNIDAD Desde 1887, por obra de F. Tnres citado por Lara y Ocampo[1] qued establecida la diferencia entre c vida est masificada y el individuo se halla despersonalizado, solo y desamparado. La comunidad en ca sienten vinculados con lazos afectivos y de solidaridad, con relaciones de carcter localista mientras qu La comunidad es definida como una unidad social cuyos miembros participan de algn rasgo, intereses y significacin; situados en una determinada rea geogrfica en la cual la pluralidad de personas interac La comunidad es una unidad estructurada, organizada, de grupos, la cual dispone de una jerarqua hom se debe al haber nacido en esa comunidad, a ser proyectado, al nacer en ella, caso en el cual la comunid autnoma del individuo ya desarrollado
Se identifican dos grandes vertientes que confluyen en el concepto de comunidad, una vertiente objetiv lenguaje comn identifica la comunidad con las personas que conforman un barrio, localidad, entidad u
localidad o entidad y las relaciones que en ella o con ella se generan, es decir, la forma como las person experiencias. En su constitucin semntica comn-unidad nos introduce en una compleja red de relaciones, pero en y es la historia de quienes hacen parte de ella. En la dinmica interna de una comunidad estn presentes: Sus condiciones materiales de infraestructura fsica y de servicios y sus necesidades. Sus habitantes con sus caractersticas, intereses y condiciones individuales y sociales. Sus organizaciones e instituciones. Los agentes externos que interactan con la poblacin y/o con sus organizaciones. Sus procesos de comunicacin, coordinacin, cooperacin, cohesin, y conflicto entre otros, y los ef Su historia, valores, cultura y creencias. Su normatividad y su insercin en la dinmica socio-institucional, socio-poltica y socio-econmica DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
Esta idea y el trmino mismo fueron adoptados por la Organizacin de Naciones Unidas (ONU) para p
Desarrollo de la comunidad son aquellos procesos en cuya virtud los esfuerzos de una poblacin se su culturales de las comunidades, integrar stas en la vida del pas y permitirles contribuir plenamente al p PRINCIPIOS QUE FUNDAMENTAN LA PSICOLOGA COMUNITARIA. Los valores son los marcadores que guan la interaccin en una sociedad, razn por la cual el reconocim acompaado a la psicologa comunitaria desde sus inicios. El hecho mismo de que en su versin estado como ecolgica indica que est orientada por la presencia de ciertos valores: La armona entre las perso colectivo que vive en un entorno determinado; la armona, por ende, del mismo entorno, en tanto las re ser parte de l sean armoniosas. Bienestar y armona, a los que se podra agregar dentro de lo primero: justicia, paz.
Asimismo, en Amrica Latina, donde las races de la psicologa comunitaria se hunden en las de las cie valores y la explicitacin de los mismos estn presentes ya en las fuentes mismas donde busc fundam (1959) citado por Montero, estn definidos cinco principios fundamentales, que se asientan en valores ellos (el cuatro y el quinto) tienen un carcter psicosocial. Estos principios son:
1. Catlisis social, que define el rol del agente externo que acta con la comunidad en procura de su tra finalidad autnoma y liberadora para las personas participantes y para la comunidad en general a la cua subyacentes son la libertad, el respeto y la autonoma. 2. Autonoma del grupo, de acuerdo con el cual toda accin debe ser decidida, organizada y realizada c y todos aquellos miembros de la misma que deseen participar, empleando sus capacidades, sus recurso fuera que puedan y deseen obtener. Los valores subyacentes son la democracia y la autonoma. 3. Prioridades, es decir, la jerarquizacin, por parte de las personas de la comunidad participantes, de la organizacin interna que disea una estrategia de accin. Los valores subyacentes son la organizacin 4. Realizaciones, es decir, la necesidad de obtener logros, de producir resultados en el sentido de la tran conjunta ha dado resultados, lo cual estimula la conciencia y la cooperacin. Valores subyacentes: trab 5. Estmulos, un principio que al igual que el anterior, ha sido uno de los aportes ms conocidos y slid Lo que este principio propone es la necesidad de que la comunidad en general y en particular aquellos estmulos, tanto materiales como inmateriales, aspectos relacionados con sus logros. stos pueden ser f tarea realizada o el propio cambio o transformacin logrados. 6. Unin entre teora y praxis. La psicologa comunitaria nace con la firme conviccin de que no es pos
campo de los hechos, a la vez que es influida por sus postulados, es decir, que hay una relacin dialcti de los hechos y aplicaciones cotidianas, con generacin de nuevas hiptesis y explicaciones y creacin 7. El poder, as como el centro del control, deben estar ubicados en la comunidad, sopena de seguir rep mantenimiento de la pasividad y del paternalismo. Una psicologa de la accin y el cambio social no pu adems anulando sus propios objetivos. 8. Orientacin hacia a transformacin tanto social como individual, que incluya a los participantes tant en la accin comunitaria sin ser transformado. 9. Socializacin y resocializacin, en el sentido de desarrollar nuevos hbitos, nuevas formas de accin 10. El principio que se ha llamado del mnimo necesario versus el mximo deseable. El trabajo comuni que la movilizacin popular o grupal que se produzca ser siempre y en cada caso multitudinaria, nutri partir de un pequeo grupo que se hace vocero de las necesidades y deseos de un grupo mayor an no o un alto porcentaje o de la totalidad de las personas afectadas por un problema, ello casi nunca es posibl puede y suele llevar al desnimo de aquellas inicialmente presentes, que sienten que pierden el tiempo, la consideracin de que no se puede hacer nada porque hay pocos. No vino casi nadie es una expresi mnimo necesario, si bien la orientacin debe ser la de atraer el mximo deseable. 11. El principio de la reflexin. La psicologa comunitaria no trata nicamente de la facilitacin o catal activismo. Se dirige fundamentalmente al estudio de los procesos psicolgicos implicados en el proces cambio en el ambiente, en la situacin y condiciones de vida, sino tambin en las personas. La reflexi cabo un anlisis crtico que encuentre el significado de lo que ha sido naturalizado, que transforme la n necesidades sentidas respondientes a situaciones lmite (Freire, 1974 citado por Montero[4]); es decir, 12. El principio de problematizacin de la realidad. La reflexin en el trabajo comunitario debe llevar i reducen u ocultan sus orgenes, llevando a aceptar como inevitables, o como la forma de ser de las cos producirse entonces un proceso de concientizacin (Freire, 1974 citado por Montero[5]), movimiento p causa efecto entre hechos aparentemente inconexos, as como el descubrimiento o revaloracin de pote proceso de desideologizacin, definido como el desenmascaramiento de las formas alienantes que impi en contra de los intereses de una comunidad. 13. Ambos procesos conducirn a otro principio: la desnaturalizacin, consistente en plantear en las dis acercarse a los problemas desde posiciones y puntos de vista diferentes a aquellos comnmente adopta conocimiento, en el cual se codifica y organiza la vida cotidiana de tal manera que las situaciones adve una indagacin sobre aquellos aspectos de los cuales no se suele dudar, presentar los puntos de vista co quines o a qu grupos convienen las explicaciones predominantes y a cules los desfavorecen, a quin opina de una determinada manera. Por qu las cosas son de determinada manera y no pueden ser de otr interpretar el mundo. Es necesario adems este proceso de revisin de lo cotidiano, de cuestionamiento 14. Recuperacin crtica y devolucin sistemtica. Por cuanto la psicologa comunitaria se ubica en un todos los sujetos involucrados (externos e internos a la comunidad), en la produccin de conocimiento congruente con tal posicin epistemolgica y metodolgica, desechando formas extractivas de elaborac su historia, reconstruir sus orgenes, analizando sus debilidades y sus potencialidades, para afirmar su i transformadora.
ORGANIZACIN DE LA COMUNIDAD
En la organizacin de la comunidad, el nfasis es puesto en la coordinacin para la prestacin de servic
recursos. TRABAJO COMUNITARIO Se concibe como un conjunto de acciones orientadas a promover la participacin y la comunicacin, y recursos para transformar y mejorar la calidad de vida.
EL PODER DE LA COMUNIDAD El poder segn Montero, atraviesa todas las relaciones humanas. De uno u otro modo est siempre pres Como su uso abusivo suele tener efectos ms dramticos que su empleo con fines benficos, es ese el r positivos como negativos y ambos deben ser considerados cuando se trata de procesos comunitarios. L relacin de poder concentra la mayora o la totalidad de los recursos deseados, generan situaciones cuy familiares e institucionales, afectando en general todas las expresiones de la intersubjetividad. Tanto el psicolgicos consecuencias en el campo psicosocial. En el campo de las expresiones comunitarias, que accin negativa o positiva del uso del poder queda de manifiesto. Poder y control
Uno de los principios bsicos de la psicologa comunitaria es que el control y el poder deben estar cent comunidad suelen considerar que la fuente de las decisiones reside en instituciones, grupos o personas de poder estauidos socialmente. El objetivo de la psicologa comunitaria es catalizar la organizacin y el poder que tiene, o bien busque otros recursos y desarrolle nuevas capacidades, generando as el proc psiclogas sean seres todopoderosos, que manejen a su arbitrio poder y control y puedan instaurarlos p gravedad de las relaciones sociales desde el exterior de la comunidad hacia el interior, de manera que l lograr las transformaciones deseadas en su entorno y en las relaciones internas y externas.
Formas de poder Una de las tipologas de poder en el campo psicosocial es la propuesta por French y Raven citados por Recompensa, coercitivo, legtimo, referente, de experto e informativo. A continuacin se har una brev El poder de recompensa en el que permite premiar acciones o comportamientos. Es el poder que da apr El poder coercitivo es definido como la capacidad de obligar, de forzar a alguien a ejecutar ciertas acci consecuencias negativas que puede sufrir si no obedece. El poder legtimo es aquel que deriva de una autoridad legtimamente constituida, es decir, de fuentes c investido de la autoridad que proviene de ejercer un cargo socialmente respetado. Ms que un tipo de p de una reglamentacin aprobada por la sociedad. El poder referente reside en la identificacin con alguna persona percibida como poderosa o como pose poder de atraccin (De Crespigny, citado por Ibez, 1980, quien es retomado por Montero), cuando se obedece por el deseo de complacer a la persona hacia la cual se siente la atraccin. La otra persona pue pero tambin esto puede ocurrir inconscientemente. El poder de experto proviene del saber y del respeto que ese conocimiento genera. El poder informativ COMUNIDAD Y PARTICIPACIN
Siguiendo a Montero citada por Martn la accin colectiva precisa de co-presencia y de la conciencia d dice Martn (1988:229), es la que convierte en comunitaria la accin social. Y es as porque ella supo sentido de aportar (ideas, recursos, materiales) y de comprometerse con el sentido, direccin y finalidad
Con aprecio. Mara Elva Snchez Tutora Psicologa Comunitaria
e mayo de 2013, 00:00 unio de 2013, 23:55

domingo, 26 de mayo de 2013, 19:28
Un saludo cordial.
Recuerden que es muy importante para el buen desarrollo de un trabajo colaborati tutor, lo anterior con el fin de realizar un buen proceso y orientar de acuerdo a su para cada unidad, mediante la gua de actividades. Por otra parte en necesario ante evaluacin y si no tienen comprensin de la misma, solicitar asesora.
A continuacin encuentra la calificacin teniendo en cuenta los criterios establecid
1. ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO. El documento presenta una adecuada estructura que cumple rigurosamente los asp
2. PRESENTACIN. La redaccin es excelente, las ideas estn correlacionadas, el cuerpo del texto es c
3. FINES DEL TRABAJO. Se cumplieron los objetivos del trabajo planteados en la gua de actividades de ma
PARTICIPACIN. El estudiante particip activamente en el proceso de construccin de conocimiento
5. TRABAJO EN GRUPO El trabajo se entreg y desarroll en grupo de manera coordinada y Dinmica. (Pu
REALIMENTACIN 1. OBJETIVO 1 Conocer las principales caractersticas de los modelos tericos en psicologa comu A) Modelos centrados en Salud Mental Comunitaria Se destaca el aporte que este modelo realiz al postular que la intervencin va m aunque es pertinente recalcar que su limitacin se centra en que no une los factore y organizacionales. En esta misma lnea se describe el marco conductual comunitario, centrado en la comunitaria y los aportes de los tericos de la psicologa del aprendizaje; dando e modificacin de conductas; para ello, se valen de las estrategias que postulan las t
B) Modelo basado en el estrs psicosocial de Dohrenwend Se centra en la importancia del estrs psicosocial como generador de la psicopatol la sociedad que determinan los acontecimientos vitales, centrndose en la problem desconoce la dinmica de las comunidades. El modelo contempla como directriz p marco Transaccional y el Marco de Accin o Cambio Social
C) La teora de la potenciacin La intervencin centrada en la potenciacin est ms cercana al cambio social ( identificar la relacin que tiene el individuo con el entorno, especificando que rela proporcionan dominio y poder a las personas e.g. familia, asociaciones (Berger y proceso se obstaculiza, se sugiere que el investigador luego de un anlisis de los f condiciones encaminadas a un cambio que los conduzca a desarrollarla (Hombrad La potenciacin no es slo un constructo psicolgico, hace referencia a aspectos 1996). D) Modelo Socio Comunitario El Modelo Socio Comunitario procura comprender el fenmeno individual en el c elementos implicados en este modelo: a) Base material (momento histrico y la pe de la realidad y mediacin de las relaciones en la sociedad), c) Concepto de conci interaccin social (anlisis cultural), e) Desviacin, control y cambio social. Adems de lo anterior, se centra en un modelo de accin-investigacin denominad cambio social, procurando promover actitudes y opiniones, aportando el servicio q (Hombrados, 1996). Para que se d un cambio social, es preciso que la comunidad sea quien autogestio para de esta forma plantear soluciones eficaces a los problemas que se les presente E) Teora Del Sistema Social Humano. El Sistema Social Humano aparece en el perodo post moderno y es desarrollado p encuentran ecologa, interdependencia y equilibrio, stos fomentan el aprendizaje comunidad; por lo tanto este modelo estimula la participacin y procura que se ge todos sean participativos (Hombrados, 1996).
2. OBJETIVO 2 Identificar las principales diferencias entre la investigacin cualitativa y cuantitati Capitulo 2. Perspectivas Metodolgicas en Psicologa Comunitaria
A) Investigacin cuantitativa Para plantear una investigacin cuantitativa se tienen en cuenta la metodologa, la proceso investigador, es preciso aclarar que los resultados han de ser fiables y v plantear un problema, as como las hiptesis planteadas como expectativas del inv y las variables y los instrumentos. Para el diseo y el procedimiento en investigacin cuantitativa, se tiene en cuenta el diseo, los ms habituales son: De dos grupos, multigrupo, factoriales, Solomon Recogida de Informacin de la realidad que inicialmente es cualitativa y la transfo participante y psicofisiologa social) y Subjetivas (anlisis de documentos, observ cuestionario, escalas de medicin de actitudes, pruebas psicolgicas o test y test so de tipo subjetivo. Y no se puede dejar pasar por alto las tcnicas de anlisis de la I mediante tcnicas estadsticas, partiendo de que la estadstica se divide en: a) Des descriptiva con la inferencial) y c) Inferencial (a partir de una muestra, inferir resu muestra con un criterio).
B) Investigacin cualitativa Los mtodos cualitativos son los que enfatizan el conocer la realidad desde una p su propio protagonista y de contemplar estos elementos como piezas de un conjun En la investigacin cualitativa se ha de definir el problema, el cual ser el foco cen requiere ser sometido a frecuentes cambios, contiene los siguientes elementos: la explicacin, un significado, impone un contexto de descubrimiento y de exploraci selecciona la muestra mediante un criterio estratgico personal) y b) Muestreo te perfeccionan); en la investigacin cualitativa se requiere que el investigador se ub que se garantice la cantidad y calidad de la informacin recogida; III) la codificac sometes a anlisis numricos, en los estudios cualitativos se enfatiza en la profund descripciones. La recogida de Datos persigue la proyeccin en las observaciones y tcnicas a saber: 1) Contemplacin, en sta se recoge informacin mediante la obs explicaciones que los actores de una situacin dan de su comportamiento, tambin conversacin sistemtica y a sta, el investigador le aplica la tcnica mayutica pa como se ha generado; 4) Intercambio metafrico, se emplea cuando lo que se busc por Ruiz); 5) La lectura, recoge informacin de la realidad social entendida como El palimpsesto, es un anlisis de contenido proyectado fuera del propio texto, en que no deben de acordar (Ruiz).Anlisis de Datos. El anlisis de los datos se llev interpreta el flujo del discurso social) y esa interpretacin busca rescatar lo dicho cualitativa no sigue un esquema rgido, pero se vale de mtodos de recogida de in biografa asistida, el mtodo Delphi, el mtodo de escenarios, el ordenamiento cir La Validez en el enfoque cualitativo Brinberg y McGrath (1980, citados por Gonzlez) presentan tres criterios de valid datos, conceptos y tcnicas; b) validez como correspondencia, complementariedad entendida como robustez, da lugar a la validez ecolgica o explanatoria.
3. OBJETIVO 3 Identificar las redes existentes en su comunidad y el papel que cumplen en su desa Capitulo 3. Autoayuda y Apoyo Psicosocial
La definicin de Morillo de Hidalgo (2000) ilustra bien este punto, a la vez que ha
las define como: Sistemas de relaciones entre actores, sean instituciones o persona comunicacin con fines de utilidad en general, los cuales se traducen en producci recursos o con necesidades bsicas insatisfechas. Estos sistemas abiertos estn en expectativas al reconocer y poner en accin los recursos y fortalezas que ellos pos Las redes comunitarias dentro de la organizacin comunitaria. Desde la perspectiv un entramado de relaciones que mantiene un flujo y reflujo constante de informac desarrollo, fortalecimiento y alcance de metas especficas de una comunidad en un Funciones de las redes comunitarias Permitir el desarrollo de las relaciones informales propicias para la integracin Aceptar la diversidad y el respeto por el otro, a la vez que buscan el consenso (Morillo de Hidalgo, 2000: 11). Permitir, fomentar, fortalecer, canalizar la participacin social. Aceptar y aprovechar el valor constructivo de los conflictos. Usar la negociaci Abrir espacios a la creatividad e innovaciones (Morillo de Hidalgo, 2000). Responder a necesidades con una orientacin que busca solucionar problemas y Difundir la informacin y el conocimiento producido en la comunidad. Movilizar a la comunidad, incorporndola a la solucin de conflictos. Generar procesos de problematizacin, desideologizacin, desnaturalizacin y c A travs de las redes, cada cantidad que forma parte de ellas puede concentrar son parte esencial de su contenido institucional. De este modo aumentar su eficie (Morillo de Hidalgo, 2000: 14). TIPOS DE REDES Un primer criterio concierne a los actores involucrados en el proceso. De acuerdo combinadas. Segn el mbito que abarcan las redes, pueden ser intracomunitarias circunstanciales o estables. De acuerdo con su reconocimiento, las redes pueden s espontneas o bien estructuradas o institucionalizadas. El apoyo social en la intervencin social y comunitaria El estudio del constructor del apoyo social, es ampliamente aceptada la distincin funcional, la diferenciacin entre la percepcin y recepcin del apoyo social, y las social. Existe un amplio acuerdo entre los investigadores en distinguir al menos tres func y el apoyo informal. Otros autores incluyen, adems, otras funciones como el apo oportunidad que nos ofrecen las relaciones sociales para ser capaces de proporcion agruparse en dos dimensiones propuestas por Lin (1986): funciones instrumentale la medida en que las relaciones sociales son un medio para conseguir objetillos o
GRUPOS DE AUTOAYUDA Continuando con Gracia fue durante los aos 30 cuando tuvo lugar en los Estados actual de los grupos de autoayuda, la formacin de Alcohlicos Annimos, el prim constituye una organizacin para la ayuda mutua paradigmtica. Como seala Kat Annimos, comenzaron a surgir grupos para padres con hijos discapacitados, pers siguieron la mirada de grupos con propsitos especficos con una continua prolife actualmente, todava no existen signos de este mpetu haya disminuido. Definicin
Dentro de las diversas definiciones que aporta la literatura sobre grupos de autoay la cual ha sido adoptada por la Organizacin Mundial de la Salud: Los grupos de y la consecucin de un propsito especfico. Estos grupos estn integrados habitua una necesidad comn, para superar un hndicap comn o problemas que trastorna iniciadores y miembros de estos grupos perciben que sus necesidades no son o no ayuda mutua enfatizan la interaccin social cara a cara y la responsabilidad person emocional; estn orientados a la causa del problema y promueven una ideologa o e incrementar un sentido de identidad personal. Caractersticas de los grupos de autoayuda:
Experiencias comunes de sus miembros. El proveedor y el receptor de la ayuda co Ayuda mutua y apoyo. La persona es un miembro de un grupo que se rene regula La ayuda como terapia. En una situacin en la que una persona ayuda a otras con ese intercambio. Asociacin diferencial. El refuerzo de la autopercepcin de normalidad facilita el Creencias y fuerza de voluntad colectivas. Se busca en otras personas del grupo la Intercambio de informacin. Se promueve una comprensin factual de los problem Accin constructiva hacia metas compartidas. Los grupos estn orientados hacia l Apoyo emocional Las personas con problemas tienden a sentirse aislada y confundidas y, en este sen que se encuentran en el mismo barco. El apoyo emocional que se encuentra en e esa situacin (Richardson, 1983). La ayuda y apoyo emocional de otras personas c autoayuda. Los siguientes aspectos expresan apoyo emocional: 1. Refuerzo positivo: El grupo aplaude o recompensa las conductas deseables. 2. Se comparten las experiencias, pensamientos y sentimientos cotidianos con otro 3. Se ofrece feedback: Los miembros del grupo revelan sus sentimientos e impres 4. Los miembros se tranquilizan y se refuerzan mutuamente acerca de su capacida 5. Se justifican los sentimientos o acciones en respuesta a situaciones determinada 6. Afirmacin mutua: Los miembros se refuerzan mutuamente acerca de su vala p 7. Empata: Cuando se expresan emociones los miembros hacen saber que entiend 8. Normalizacin: Cuando un miembro describe sus acciones o emociones como r conducta es normal. 9. Se ofrece esperanza con respecto al xito en la solucin de los problemas. 10. Catarsis: El grupo facilita la descarga emocional.
Informacin, consejo y educacin Para la mayora de condiciones alrededor de las cuales se forman los grupos de au capacidad de afrontamiento. Los grupos de autoayuda proporcionan esa informaci tiene su origen, en gran medida, en el conocimiento experiencial y en ese sentido, instituciones formales. Reestructuracin cognitiva De acuerdo con Katz (1993), la reestructuracin cogni problemas y de la medida en que esa reestructuracin influye en la conducta. La f sus miembros es:
1. Proporcionando a sus miembros una razn y una lgica a sus problemas 2. Proporcionando consejo e informacin normativa e instrumental 3. Ampliando el rango de percepciones alternativas de los problemas 4. Mejorando las capacidades discriminativas con respecto a los estmulos y conti 5. Apoyando el cambio de actitudes hacia s mismo, la propia conducta y la socied 6. Mediante la comparacin social y la validacin por consenso 7. Haciendo posible el desarrollo de una cultura y una estructura social alternativa definiciones de su identidad personal y nuevas normas a partir de las cuales basar Comedidamente, Mara Elva Snchez Barrera Tutora Usted se ha autentificado como ROSALBA RAMOS (Salir) 401525A
u tarea en el foro, en este espacio recibir la retroalimentacin de su trabajo y la nota respectiva. Espero que haya hecho el mejor de sus esfuerzos Atento saludo, Alfonso Angarita
de mayo de 2013, 00:00 junio de 2013, 23:55

mircoles, 5 de junio de 2013, 07:40
Un saludo cordial.
A continuacin encuentra la calificacin teniendo en cuenta los criterios estableci
1. ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO. El documento presenta una adecuada estructura que cumple rigurosamente los asp
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3. FINES DEL TRABAJO. Se cumplieron los objetivos del trabajo planteados en la gua de actividades de ma
PARTICIPACIN. El estudiante particip activamente en el proceso de construccin de conocimiento
5. TRABAJO EN GRUPO El trabajo se entreg y desarroll en grupo de manera coordinada y dinmica. (Pu
REALIMENTACIN 1. OBJETIVO 1 Reconocer los principales modelos de intervencin y evaluacin comunitaria 1.1 MODELOS DE INTERVENCIN A) Modelos centrados en Salud Mental Comunitaria B) Modelo basado en el estrs psicosocial de Dohrenwend C) La teora de la potenciacin D) Modelo Socio Comunitario E) Teora Del Sistema Social Humano.
1.2 EVALUACIN/ DIAGNSTICO Aunque existe una amplia gama de modelos para la evaluacin, los autores han ad practicidad. El autor organiza las reas en rea de coherencia interna es decir, co de coherencia externa que seran las restantes fases relevantes del estudio. 1.2.1 REA DE COHERENCIA INTERNA : 1. Evaluacin de la fase de diagnstico El diagnstico de un programa es la fase con que se inicia su desarrollo y consiste pretende ejecutar una accin determinada, es decir, el anlisis de sntomas de una En esta fase se debe interrogar sobre una serie de aspectos tales como: El problema o problemtica a tratar. Los instrumentos y procedimientos utilizados para detectar la problemtica. La operatividad del diseo empleado. El anlisis realizado. La interpretacin que se hizo de los datos. Las consecuencias inferidas. 2. Evaluacin de la fase de diseo Esta es la fase durante la cual se define el programa mediante los antecedentes qu fundamental en esta fase ser comprobar que el programa presenta una formulaci que las acciones que se planificaron tenan posibilidades razonables de xito y que 3. La fase de la implantacin La fase de implantacin es el perodo durante el cual se realizan todas las gestione 3.1. Tareas de motivacin 3.2. La realizacin de las tareas y actividades organizativas dentro de los planes p 3.3. La disponibilidad de recursos Recursos humanos
Personal tcnico dedicado al programa Personal auxiliar Personal voluntario y colaborador Personal de apoyo logstico para el programa Recursos materiales Locales Mobiliario Herramientas, maquinaria, etc. Recursos econmicos Presupuesto efectivo Disponibilidad econmica real Otras fuentes de financiacin Agilidad administrativa en la gestin econmica Recursos tcnicos Conocimiento de mtodos y tcnicas para el trabajo Utillaje profesional especfico
Los preparativos para el establecimiento del programa en el terreno.
El inicio de la fase de ejecucin requiere una serie de preparativos como pueden s coordinacin con la comunidad, de coordinacin con otros programas e institucion Evaluacin de la fase de ejecucin Durante esta fase la evaluacin debe referirse a cuatro aspectos fundamentales: Pr
Propiedad del programa: Es la capacidad real que tiene un programa para modific necesario llegar a determinar la forma en que los objetivos generales formulados e Idoneidad del programa: Entendida como la confiabilidad que existe de que las ac aspecto importante para medir la idoneidad, sera determinar el grado de cumplim generales. Efectividad del programa: Desprendida de la medicin del grado en que los objeti producto de las acciones emprendidas por el programa. La evaluacin de las meta Evaluacin de la cantidad: Toda meta tiene un aspecto cuantitativo, esto es, un n Evaluacin de la calidad: Se trata de determinar el grado de obtencin de las meta Evaluacin de tiempo: Consiste en evaluar el tiempo invertido en la consecucin d Eficiencia del programa: Comprendida como la relacin que existe entre los costo con su ejecucin. Evaluacin del perfil estructural y funcional de la Institucin Todo programa se lleva a cabo desde una estructura administrativa: La que corres y su modo funcional puede afectar positiva o negativamente a la realizacin del pr aspectos a tener en cuenta son: Desde el punto de vista estructural: Organigrama, claves de la organizacin, nivel Desde el punto de vista funcional: Mecanismos y procedimientos para la toma de funcionamiento. 1.2.3 EVALUACIN DEL REA DE COHERENCIA INTERNA
1. Evaluacin de resultados efectivos El programa se evala aqu desde el contexto en donde se realiza y desde su coher programa responde o no a necesidades y problemticas reales. Es decir, es posible significativa la situacin que lo origin.
2. Evaluacin del rea de coordinacin externa del programa En este aspecto es preciso tener en cuenta la interaccin del programa con otros p operar respecto del problema en cuestin o en una zona determinada. 3. Evaluacin de los efectos indirectos del programa Se trata de medir los efectos indirectos que tiene el programa en otras reas que no sean negativos o positivos. Podra darse el caso de que el programa genere ms pr preciso que aparezcan en la evaluacin. 4. Opinin de los beneficiarios del programa Los valores y opiniones de los ciudadanos deberan desempear un papel esencial consecuencia, en su evaluacin. Es preciso tener en cuenta que las opiniones de lo condiciones aparentes, dentro de las cuales se har funcionar un programa o no. Instrumentos tiles para la evaluacin Se puede recurrir a: Los Cuestionarios, la entrevista observacin, la recopilacin y
2. OBJETIVO 2 Proponer estrategias que permitan dar respuesta a las necesidades, mediante una a cuenta la evaluacin inicial, el diseo/planificacin y organizacin del programa i los programas interventivos. Por otra parte hay que tener claridad en relacin con 1. Evaluacin inicial. se evalan bsicamente tres elementos: Necesidades (proble proceso; la de recursos (implcita, en parte, en la fase 2) se centra en la contabilida e implantar una intervencin. En la evaluacin inicial se hace especial hincapi en 2. Diseo/planificacin y organizacin del programa interventivo. Esta fase se ref acciones integrados que nos permitan alcanzar los objetivos prefijados a partir de otro. Elementos bsicos de esta etapa son: La determinacin de los objetivos de la sus correspondientes niveles geogrfico-administrativos o sociales de aplicacin y 3. Implantacin. Se trata de hacer realidad lo planificado a partir de la organizaci evaluativo continuo de los usuarios o de la comunidad con los que se han asegura 4. Evaluacin de la intervencin. Es importante como legitimacin emprica d acc del interventor, tanto por actuar sobre problemas sociales como por hacerlo con di 5. Diseminacin de programas interventivos. Se refiere a la difusin efectiva de pr sistemas clientes potenciales. Requiere de la evaluacin sistemtica y cuidadosa d y resistencias de un sistema social de cara a introducir desde fuera el programa Servicios sociales Para este apartado se ha retomado a Rueda, Beltr y Gimnez ci Definicin de servicios sociales Son prestaciones que tienden a favorecer el plen participacin en la vida ciudadana y conseguir la prevencin o eliminacin de las aparece el concepto de individuo en sociedad como idea general, abordando ste a Desarrollo: Como potencial de crecimiento individual, grupal y comunitario. Participacin: Como capacidad de promover el protagonismo de las personas en Marginacin: Como fenmeno a prevenir y tratar a partir de la eliminacin de s
Modalidades de servicios sociales Aunque no existe una distincin unnime en cu tienden a agrupar en dos tipos: 1. Servicios Sociales Generales, Comunitarios o de Atencin Primaria. 2. Servicios Sociales Especializados. reas de Actuacin de los Servicios Sociales Generales, Comunitarios o de Atenc Generales o Comunitarios se pueden agrupar en: Informacin, valoracin, orienta reas de Actuacin de la psicologa comunitaria de los Servicios Sociales Especia A diferencia de los Servicios Sociales Generales, cuando se habla de Servicios So pueden caracterizar como afectadas por problemticas de desigualdad, marginaci Programas de Servicios Sociales Especializados (S.S.E.) para Familias. Estos programas se definen como de atencin, promocin del bienestar, protecci convivencia, y corregir los dficits de tipo social. Los medios que se proponen son concientizacin, ayuda en casos de carencia, ayuda en caso de conflicto y terapias Programas de S.S.E. para la Infancia y la Adolescencia. Estos programas se definen como de atencin, promocin del bienestar del menor marginacin. Los objetivos que se proponen son: Conseguir el desarrollo integral y armnico. Paliar y prevenir aspectos de la familia que pudieran afectarle: Marginacin, caren Deteccin precoz de disfunciones del medio o de la direccin del desarrollo del ni Deteccin de situaciones que perjudiquen al menor: Malos tratos, atencin indebid Igualacin de posibilidades mediante una accin especial en aquellos medios ms
Programas de S.S.E. para la Juventud. Estos programas se definen como desarrollo y normalizacin de los jvenes. Los o Prevenir situaciones de marginacin. Desarrollo integral. Normalizar a los jvenes en situacin de marginacin. Normalizar las condiciones de vida para los jvenes. Programas de S.S.E. para ancianos. Estos programas se definen como de atencin y de promocin del bienestar de la T Favorecer el mantenimiento del anciano en su medio. Promover el desarrollo socio-cultural. Evitar la marginacin. Promover su integracin y participacin en la sociedad. Favorecer las condiciones de vida que contribuyan al mantenimiento de us faculta Programas de S.S.E. para la mujer. Estos programas se definen como de atencin a la mujer. Los objetivos que se pro condiciones de vida especialmente las que estn insertas en medios de alto riesgo Programas de S.S.E. para Homosexuales. Estos programas se definen como atencin a los homosexuales. El objetivo de esto conseguir son: Servicios de orientacin. Campaas de sensibilizacin social. Programas con propuestas para evitar la marginacin por razn de su tendencia se Programas de S.S.E. para Disminuidos y Minusvlidos.
Estos programas se definen como de atencin y desarrollo de estas poblaciones. L integracin, conseguir el mximo desarrollo de sus capacidades, la rehabilitacin, desarraigo. Programas de S.S.E. para la Drogodependencia. Estos programas se definen como de colaboracin con los servicios sanitarios en e reinsertar. Entre los medios propuestos estn: Programas donde se contemplan servicios de orientacin, apoyo y tratamiento fam Programas donde se contemplan centros de da orientados a la reinsercin social y Programas especficos de educacin y animacin comunitaria en aquellos ncleos Elaboracin de campaas de prevencin de la drogodependencia. Programas de S.S.E. para prevencin de la Delincuencia. Estos programas se definen como de prevencin de la conducta delincuencial, trat se proponen estn: Prevenir la delincuencia y favorecer la reinsercin social del ex Programas de S.S.E. para minoras tnicas. Estos programas se definen como de integracin y desarrollo. Entre los objetivos desarrollo social y cultural, conservando sus valores y sistemas de vida especfico Programas de S.S.E. para colectivos con estilo de vida marginal. Estos programas se definen como de atencin al marginado. Entre los objetivos pr tratar al mar inado. Programas de S.S.E. para emergencias sociales. Estos programas se definen de ayuda a situaciones de emergencia. Los medios con y social a los afectados.
Otra rea de aplicacin de la psicologa comunitaria en los niveles primarios y sec Psicologa Comunitaria en la Atencin Primaria de Salud
Es evidente que el cambio de la atencin a la salud es inviable sin la inclusin de como de las metodologas y tcnicas psicolgicas que junto al nivel biolgico den comunitario. Esta aportacin propia de los profesionales de la psicologa se tendr Familiar y de Salud Mental a travs de sus programas de apoyo y coordinacin a l los Equipos de Atencin Primaria, estos programas han de priorizarse desde los E Intervencin educativa rea de aplicacin en el contexto educativo Para desarrollar los temas de la intervencin en los mbitos educativo y ambiental inters por los servicios preventivos de la psicologa comunitaria y el cambio en la bsqueda, permite al profesional actuar sobre el marco social de manera anticip de intervencin que permitan lograr una mayor adaptacin ecolgica de los indivi dan la razn a la orientacin comunitaria en la escuela rea de aplicacin en el contexto ambiental La Psicologa Ambiental, con un nacimiento y desarrollo interdisciplinar (Proshan de solucionar la variada problemtica ambiental no le ha hecho olvidar, sin embar donde mejor se operacionaliza el viejo sueo lewiniano y el de tantos otros psicl psiclogos ambientales unan a sus deseos interventivos la necesidad de tener alg ambiental ha intervenido, con mayor o menor intensidad, en los distintos problem organizado dos ejemplos: Intervencin en el comportamiento e intervencin en el
dependiente y en el segundo, como variable independiente. rea de aplicacin en el campo poltica Para desarrollar el tema de la intervencin en el mbito poltico, Martn, Chacn y referencia sobre lo poltico de la psicologa comunitaria. 1. Trmino polismico. Cabra recuperar su primordial sentido: Hay cosas impue referencia a la polis, a la comunidad poltica. 2. Histricamente, todos los sistemas sociales han arbitrado medidas a favor de lo comienzan a establecerse en Alemania e Inglaterra las bases de lo que ha venido a no slo ostenta el monopolio de la violencia, sino que redistribuye la riqueza y pro arquitectos. Pero son conocidos los recurrentes ataques que ha venido soportando piden la reduccin del sector pblico y sus prestaciones sociales, privando as de c la lgica del capital. 3. La realidad econmica, poltica y social en la que interviene el profesional c comunidad. Ms bien se trata de una sociedad sumamente compleja, corporativ 4. El psiclogo comunitario se enfrenta con problemas sociales, asuntos en mucho del embarazo, determinados tipos de delito, el consumo de drogas- en que una dec 5. Si como dijeran Marx y Skinner las condiciones de existencia de las personas d de necesidades. Existen ya plausibles argumentos que han mostrado la conexin e hasta ese lejano estadio superior que podra ser la anarqua civilizada. rea de aplicacin en el mbito judicial. Finalizando con el tema de la intervencin en el mbito judicial, Martn, Chacn y entender la Psicologa Jurdica como aquella que acta sobre y se refiere a las inst tribunales de justicia, las instituciones de prevencin y de tratamiento de la delinc los trabajos e investigaciones que tratan de prevenir y modificar un hecho que es d respecto, Cea 1987; Taylor, Walton y Young (1975), la intervencin que se ha rea atencin por parte de los psiclogos, como lo demuestran las obras de Nietzel (19
Recomendaciones: El trabajo colaborativo la UNAD lo ha direccionado como una estrategia didctica conflictos, concertacin, trabajo en equipo, reconocimiento del otro, trabajo solida laboral, y la pregunta que les dejo para reflexin es la siguiente: si no logran desar contexto laboral como profesionales de la psicologa? Por favor aprovechen el espacio del foro para ello. Recuerden que es muy importante para el buen desarrollo de un trabajo colaborati tutor, lo anterior con el fin de realizar un buen proceso y orientar de acuerdo a su para cada unidad, mediante la gua de actividades. Por otra parte en necesario ante evaluacin y si no tienen comprensin de la misma, solicitar asesora.
Comedidamente, Mara Elva Snchez Barrera Tutora Usted se ha autentificado como ROSALBA RAMOS (Salir) 401525A

Psicologia Organizacional Act Corregidas

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PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL

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102054A Cuestionarios Act 1 : Revisin de presaberes. Revisin

Act 1 : Revisin de presaberes. Revisin del intento 1

1 Puntos: 1 En todo curso acadmico se definen unas metas, podemos mencionarlas:

Seleccione al menos una respuesta.

b. Identificar elementos del clima organizacional y las caracters

c. Identicar procedimientos generales y establecer nuevos parm

d. Analizar las caractersticas, identificar elementos del entorno,

Seleccione al menos una respuesta.

CORRECTO: El sistema de estudiante-estudiante, estud estudiantes.

CORRECTO: El sistema de estudiante-estudiante, estud estudiantes.

c. Estudiante- lder acadmico

INCORRECTO: El sistema estudiante-estudiante, estud estudiantes.

d. Estudiant- decano zonal

INCORRECTO: El sistema estudiante-estudiante, estud estudiantes.

a. Visisn b. Metas c. Misin d. Objetivos

Seleccione al menos una respuesta.

CORRECTO: Se bus ubicarse en las organ de las mismas desde el mejoramiento y de

b. Permitir que el estudiante efecte un diagnstico o anlisis de la organizacin en el aspecto laboral.

CORRECTO: Se bus ubicarse en las organ de las mismas desde el mejoramiento y de

c. Buscar que el estudiante mejore su conocimiento del mercado.

INCORRECTO: Se b ubicarse en las organ de las mismas desde el mejoramiento y de

d. Permitir que el estudiante ingrese a las organizaciones para desempearse laboralmente.

INCORRECTO: Se b ubicarse en las organ de las mismas desde el mejoramiento y de

Seleccione una respuesta.

CORRECTO: La p industrial, se fortal debido a que se em temas como la sele

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102054A Cuestionarios Act. 3: Reconocimiento Unidad 1 Revisin

Act. 3: Reconocimiento Unidad 1 Revisin del intento 1

Puntos: 1 La administracin cientfica hace nfasis en: Seleccione una respuesta.

d. Alto rendimiento y volumen de ganancias.

Puntos para este envo: 1/1.

Seleccione una respuesta.

CORRECTO. L cierre, regiones

b. Externa c. Interna d. Realizacin

a. Aumento de la productividad mediante el aumento de la eficien

b. Partir de la observacin y la medicin como mtodos para solu

c. Aplicar los mtodos cientficos a los problemas de la administr

d. Aumentar la eficiencia de la empresa a travs de la estructura y

Seleccione una respuesta.

Puntos: 1 Indique el nombre al que hace referencia la siguiente definicin: "la

Seleccione una respuesta.

CORRECTO: L repetitivas, de co aplicacin y regu

d. Direccionales, dispostiivas, incorporativas, conceptuales, conectivas, especificas.

Usted se ha autentificado como ROSALBA RAMOS (Salir) 102054A

t. 4:Leccin evaluativa 1 Revisin del intento 1

Seleccione una respuesta.

CORRECTO controlar las e ningn tipo d experimenta.

adecuando los b. Autovaloracin c. Manejo de ideas irracionales d. Falta de amor propio

Seleccione una respuesta.

c. Cualquier cosa que incorporemos por cualquiera de nuestros s d. Al procesamiento de la informacin

Seleccione una respuesta.

Seleccione una respuesta.

INCORRECTO: Correspon emocionales que generan lo cuando ha de serlo, pero em actuar.

10 Puntos: 1 La sinergia consiste en: Seleccione una respuesta.

102054A Cuestionarios Act 5: Quiz 1 Revisin

Act 5: Quiz 1 Revisin del intento 1

2 Puntos: 1 Qu debemos entender por comunicacin? Seleccione una respuesta.

b. Un proceso de envo unidireccional (o puede ser tambin bi

Seleccione una respuesta.

Seleccione una respuesta.

Seleccione una respuesta.

d. La visin externa de una accin desarrollada por un ind e. Impresin