UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA

VICE-REITORIA DE GRADUAO
CENTRO : CCHC

PLANO DE ENSINO
Curso/Habilitao: Ci !ia "a Co#$utao % N&!l'o Co#u#(

Dis!i$li a: I )ls I Cr+"itos: ,Horas.aula: /0

P'r*o"o: S'#'str' L'ti1o: 0,23/,2

Pro4'ssor%a(: D+bora5 Laba "'ira

Hor6rio: s6ba"o

P'r4il "o E)r'sso: Uma formao acadmica que permita exercer a profisso de forma independente, autnoma e criativa. Capaz de identificar problemas, aplicar saberes tcnicos, cientficos, umansticos, profissionais e transform!"los em solu#es para elevar a di$nidade umana, social e ambiental no contexto dos valores coletivamente assumidos

E#' ta: %nsino de ln$ua in$lesa com nfase na $ramaticais que esto presentes nos textos Ob7'ti1os "a Dis!i$li a: " &ropiciar estrat$ias de leitura que possibilitem ao aluno a compreenso de textos tcnicos e no tcnicos em ln$ua in$lesa. " 'esenvolver os elementos lxico"$ramaticais presentes nos textos a fim de aprimorar con ecimentos em ln$ua in$lesa. abilidade de leitura e nos aspectos lxico"

Co t'&"os Pro)ra#6ti!os: "(n$ls instrumental) conceitos *idioma, finalidade, prop+sito, leitura , principais aspectos"%strat$ias de leitura) $uessin$, prediction, co$nates, s.immin$, scannin$,t/po$rap ical evidence, selectivit/ entre outras estrat$ias que possam ser aplicadas ao tipo de texto escol ido para ser trabal ado em aula. "%lementos lxico"$ramaticais) sub0ect and ob0ect pronouns, possessive pronouns *referncia pronominal-, clause order, simple present, past tense, simple future *formas verbais-

8'to"olo)ia ' suas 'strat+)ias: " 1ulas on"line. "%xerccios de leitura e an!lise de textos com nfase no recon ecimento e empre$o de estrat$ias e aspectos lin$2stico"$ramaticais que auxiliam na *re-construo do texto.

A1aliao: 3s acadmicos sero avaliados a partir das estruturas e vocabul!rio trabal ados nas aulas on"line, num processo contnuo e participativo, tendo os se$uintes critrios. Crit+rios: "%xecuo satisfat+ria das atividades propostas nas aulas on"line "3r$anizao escrita das ideias "Contextualizao dos con ecimentos I stru#' tos: 3s alunos sero avaliados atravs dos se$uintes instrumentos) "1tividades propostas nas aulas on"line com valor total 4,5. 3s alunos tero um prazo de 67 dias para enviar essas atividades atravs da plataforma 8oodle 9 %s$otado esse prazo as atividades sero indisponibilizadas e essa nota no ser! acrescentada ao valor da prova. "&rovas bimestrais presenciais de car!ter discursivo e ob0etivo com valor 4,5.

:iblio)ra4ia: :6si!a: 9U1:'1;(:(, %iter 3t!vio. T+! i!as "' l'itura '# I )ls ; ESP ;E )lis5 4or S$'!i4i! Pur$os's: est!$io (. <o &aulo) =extonovo, >55>. 8U:?3@, AosBn$ela. I )ls I stru#' tal: Estrat+)ias "' L'itura: 8<"ulo I9 <o &aulo) =extonovo, >556. 8U:?3@, AosBn$ela. I )ls I stru#' tal: Estrat+)ias "' L'itura: 8<"ulo 09 <o &aulo) =extonovo, >556. <3U@1, 1driana 9rade Ciori *et al 9(9 L'itura '# l* )ua i )l'sa: u#a abor"a)'# i stru#' tal9 >D %d. <o &aulo) 'isal, >565. =extos tcnicos e no tcnicos extrados de revistas, 0ornais, livros e (nternet. PASS=ORD: %n$lis 'ictionar/ for <pea.ers of &ortu$uese) :eE %dition. Fo n &ar.er e 8onica <ta el *%ds.- >D %d. <o &aulo) 8artins Contes, 6GGH. Co#$l'#' tar: 8UA&?I, Aa/mond. Ess' tial >ra##ar i us'. :eE Ior.) Cambrid$e Universit/ &ress, 6GGJ. =3AA%<, :elson. >ra#6ti!a Pr6ti!a "a L* )ua I )l'sa: o i )ls "'s!o#$li!a"o . <o &aulo) <araiva, >556.

Data ANE?O ; CRONO>RA8A DE TRA:ALHO

Assi atura "o $ro4'ssor

Data ,0/,3/0,23 ,@/,3/0,23

Assu to Pla o "' ' si o Estrat+)ias "' l'itura

Ati1i"a"'s ' Estrat+)ias A$r's' tao "o $la o "' ' si o9 Ati1i"a"' !o# 4ra)#' tos "' t'Atos $ara r'!o 5'!i#' to "as 'strat+)ias "' l'itura ' i"' ti4i!ao "' ) 'ros t'Atuais "i4'r' t's9 Uso "os $ro o#'s '# 4ras's ' r'!o 5'!i#' to "os #'s#os o t'Ato9 Trabal5o !o# t'Ato9

2B/,3/0,23

>ra#6ti!a: $ro o#'s sub7'ti1os ' ob7'ti1os L'itura ' !o#$r'' so >ra#6ti!a: Pr's' t' Si#$l's >ra#6ti!a: 4ras's i t'rro)ati1as ' ')ati1as

03/,3/0,23

,B/,-/0,23 23/,-/0,23 0,/,-/0,23 0//,-/0,23 ,-/,C/0,23 22/,C/0,23 2D/,C/0,23 0C/,C/0,23 ,2/,B/0,23 ,D/,B/0,23 2C/,B/0,23

EA$li!ao ' 'A'r!*!ios o .li '9

>ra#6ti!a: Or"'# "as $ala1ras Ati1i"a"'s !o# ot*!ias "' 7or ais ' a 4ras' r'1istas9 L'itura ' !o#$r'' so t'Atual L'itura ' !o#$r'' so t'Atual Co t'&"os trabal5a"os o bi#'str' L'itura ' !o#$r'' so t'Atual >ra#6ti!a: 1'rbos r')ular's ' irr')ular's o $assa"o V'rbos o $assa"o Trabal5o !o# o t'Ato9 Trabal5o !o# o t'Ato9 Pro1a $r's' !ial bi#'stral %1alor CG,( Trabal5o !o# o t'Ato9 EA'r!*!ios o t'Ato !o# 1'rbos o $assa"o9 EA'r!*!ios '# 4ras's ' o t'Ato9

I t'rro)ati1as ' ')ati1as ; "i" EA'r!*!ios !o# 4ras's9 ; "i" Et L'itura ' !o#$r'' so t'Atual >ra#6ti!a: Futuro Si#$l's Trabal5o !o# o t'Ato9 R'!o 5'!'r a 'strutura "' 4uturo os t'Atos9

00/,B/0,23 0@/,B/0,23 ,B/,//0,23

L'itura ' !o#$r'' so t'Atual Co t'&"os trabal5a"os o bi#'str'9 Co t'&"os trabal5a"os o bi#'str'9 Est' $la o 'st6 su7'ito a #o"i4i!aH's9

Trabal5o !o# o t'Ato9 Pro1a bi#'stral $r's' !ial %1alor CG,(9 R'1iso $ara o 'Aa#'9

Obs9: