El nio es un ser social, desde que nace se relaciona con el medio que lo rodea, utilizando diferentes formas de expresin,

tales como el llanto, el balbuceo, la risa, los gestos, las palabras; formas que lo llevan a comunicarse inicialmente con ese ser ms cercano: la madre; a su vez, ella con sus arrullos, caricias, cantos, juegos, va creando un vnculo especial de comunicacin que les permite entenderse y fortalecer los lazos afectivos. Esto nos lleva a pensar que el nio aprende porque relaciona y encuentra elementos de comprensin y vnculos con el medio. Esta forma natural de aprendizaje no hay que desconocerla ya que tiene un valor muy importante para el nio. Lo difcil es cuando llegan al colegio, pues las reglas cambian y siempre van a estar acompaados del docente, es importante resaltar que la motivacin juega un papel muy importante, esta se debe a que su sentido es diferente porque les ensea a ser responsables y compartir con los dems. Segn Piaget, los nios utilizan los procesos de la construccin y la invencin. Es decir, intentan activamente comprender sus experiencias y entender lo que sucede y al hacerlo construye e inventan ideas y conductas que nunca han visto. Por ejemplo el nio tpico de 7 aos entiende que un conjunto de varillas de diferentes longitudes o unos conjuntos de tazas de diferentes dimetros pueden ordenarse en series de acuerdo a su longitud o dimetro. El nio tpico de 5 aos no comprende esto, pero cuando tenga 7 aos si lo entender, aun cuando no haya visto antes esa disposicin o ningn adulto se lo haya dicho. La educacin sigue siendo muy importante en nuestros das, si bien las lecturas y el tipo de apropiacin que, desde la educacin se han hecho de ella, han ido variando a lo largo de las dcadas. La adquisicin de la lectura y la escritura son experiencias que marcan la vida del nio; de ah la importancia de que pueda acceder a ellas de una forma natural y tranquila. Leer y escribir se convierten en interacciones divertidas y placenteras, en las que el nio puede disfrutar de sus logros y aprender de sus equivocaciones. La lectura y la escritura tienen una funcin social y cultural. Por eso el libro comienza dando al nio la importancia que tiene como ser nico, y relacionndolo con su entorno inmediato donde se involucran aspectos relevantes e importantes de su vida. Propone una serie de estrategias que pueden ajustarse a las necesidades e intereses, tanto particulares del nio como generales del grupo, y valora sus sentimientos y emociones. En conclusin la lectura y escritura son un proceso que sirve de base para la formacin integral del ser humano en especial los nios y que es necesario para salir adelante en un mundo competitivo. Los autores corroboran la importancia del aprestamiento para obtener mejor nivel de madurez para el aprendizaje de la lectura y escritura.