mbito de concrecin Caractersticas del servicio

Educacin formal Servicios del sistema escolar oficial u oficialmente reconocidos. Posee objetivos generales de formacin tericamente acordes a intereses nacionales y a las lneas polticas de la administracin vigente. Existen planes de estudio globales. Estructurado en niveles, ciclos, modalidades, carreras.

Educacin no formal Servicios no escolares. Formacin focalizada en reas especficas, en general instrumentales, a corto plazo y que responden a demandas particulares. Planes de estudio/aprendizaje especficos. Organizacin por cursos aislados, cursillos o prcticas regulares.

Educacin informal Servicios u oportunidades de educacin extraescolar. Objetivos de promocin y estmulo educacional, focalizados y limitados a reas especficas del conocimiento, actividades y quehaceres, o manifestaciones culturales diversas, ms instrumentales a corto plazo pero a veces generales y a ms largo plazo, a partir de polticas oficiales o institucionales, o sobre exigencias particulares de la demanda. Pueden apuntar a la expansin personal o a la formacin experiencial de tipo instrumental. No hay plan de estudios sino que da oportunidades de prctica libre y sistemtica de actividades, contacto y exposicin y aprendizaje experiencial. No existe acreditacin especfica y directa de los aprendizajes si bien puede haber reconocimiento social o institucional de logros. Instituciones extraescolares oficiales y no oficiales privadas. Generalmente no docentes profesionales (idneos, expertos, especialistas, animadores). Toda la poblacin, quizs preferentemente adulta. Oficial y privado o mixto. Normas legales de carcter general, salvo casos en los que la norma refiere especficamente a la educacin (derecho diferido de la educacin y calificacin laboral). Mecanismos y normas del sector pblico o propios de las instituciones privadas segn corresponda. Acciones no tpicamente pedaggicas, sino de animacin, informacin, difusin, promocin, motivacin, estmulo, orientacin, asistencia y apoyo que corresponden preponderantemente a contenidos del currculum social. Metodologa tendiente a fomentar el autoaprendizaje. Los aprendizajes son recortes del vasto campo de aprendizajes no intencionales e inestructurados de la vida cotidiana. Taller literario en una biblioteca Curso de restauracin de muebles en museo

Reconocimientos que otorga Tipo de institucin en la cual se emplaza Personal que la imparte Clientela Financiacin Regulacin aplicable

Sistema de credenciales (grados, ttulos, certificados que acrediten logros globales por niveles, ciclos, carreras). Red de establecimientos escolares.

Acreditacin (eventual) de logro en reas especficas, ttulos o certificados de aprobacin, asistencia o cumplimiento. Instituciones generalmente extraescolares, oficiales o privadas. Admite personal no profesional (a veces habilitado): idneos, expertos, especialistas o profesionales diversos. Principalmente adulta o de edad post escolar. Comnmente privado, a veces con apoyo oficial parcial o sostenido con fondos pblicos. Normas legales de carcter general, salvo casos en los que la norma refiere especficamente a la educacin (derecho diferido de la educacin y calificacin laboral). Mecanismos y normas internas de la institucin que imparte el servicio (para servicios oficiales rigen esquemas del sector pblico). Instrumentos pedaggicos diversos (recursos diferentes, innovacin profesional al margen del sistema escolar, praxis no profesional).

Docentes profesionales, oficialmente habilitados, reconocidos o autorizados. Prioritariamente generaciones jvenes. Pblica, privada o mixta concurrente. Sistema legal especfico.

Control de gestin

Mediante normas administrativas pblicas.

Implementacin pedaggica

Instrumentos pedaggicos utilizados general y sistemticamente, casi siempre prescriptos (programas, mtodos, estndares, verificacin de logros, identificacin de clientela y control de presencia).

Ejemplos

Escuela secundaria bsica Universidad

Escuela secundaria para adultos Curso de especializacin para el trabajo