Taller de Cuentacuentos

Para madres, padres, chachas, chaches, abuelas y abuelos.

PEPA ROBLES LICENCIADA EN FILOSOFA, ACTRIZ Y CUENTACUENTOS.

Introduccin
En tiempos pasados, los cuentos formaban parte de la vida y las reuniones familiares, cohesionando los lazos emocionales y la pertenencia a un grupo. Hoy, el tiempo libre y el ocio se diluyen en miles de actividades, cada una para una edad y una generacin distinta, y, por ello, tiende cada vez ms, a vivirse fuera del crculo familiar. La televisin y el ordenador, con sus cuentos programados, para tod@s las familias el mismo cuento , ocupa el lugar que antes ocupaba la abuela cuentacuentos, o el chache gracioso y dicharachero que se saba aquellas historias de gente del pueblo, con los sucesos y personajes arquetpicos: Tontos del pueblo, muertos aparecidos, maridos cornudos, mujeres ultrajadas, nias secuestradas, Ahora, much@s ni@s tienen, incluso, su propia televisin para poder ver su programa favorito, mientras sus padres, tos, abuelos o hermanos mayores, ven el suyo para adult@s. Ya casi no existe el crculo en torno a la hoguera, o los corrillos de vecin@s al aire fresco de la noche, o debajo de la higuera, al lado de la fuente, o en la orilla de la acequia.

Las historias y el hecho de contarlas en familia tienen una influencia positiva en el menor porque colectivizan el saber , crean lazos familiares, desarrollan la imaginacin, potencian la comunicacin verbal en pblico y la autoestima y generan valores familiares, y , adems, permiten a los ms jvenes nutrirse de la experiencia de los mayores, y, a stos, reencontrarse con la energa de la juventud. La convivencia en el seno del crculo familiar, que propiciaba los cuentos, va perdindose poco a poco a favor del disfrute de un tiempo libre ms individual, que separa generaciones y no permite que en el mbito familiar cada miembro se desarrolle y valore plenamente. Actualmente, los cuentos tradicionales, se han ido recuperando a travs de recopiladores y cuentacuentos, que, como trabajadores al servicio de la animacin lectora, han visitado bibliotecas, festivales, maratones y encuentros de diversa ndole. Pero dnde queda la relacin generacional que propici el hoy casi desaparecido crculo donde los abuelos contaban? Los cuentacuentos contratados hacen de abuel@s y chach@s contemporneos y el crculo va perdindose en funcin de las sillas en hilera o las moquetas de biblioteca. El arte de contar se profesionaliza y se convierte en espectculo, cumple su importante funcin de animacin lectora, pero Dnde queda el disfrute de los vnculos familiares que los cuentos proporcionaban?

Los bebs van a guarderas, sus profes les ensean las canciones que antes les enseaban sus madres o sus herman@s mayores, mientras les hacan las trenzas, les lavaban las orejas o les quitaban algn que otro parsito. L@s cuentacuentos vienen haciendo una gran labor de recuperacin del hbito de narrar, pero las familias siguen sin reunirse a contar, y , lo curioso, es que, a travs de lo escuchado en bibliotecas, empieza a surgir un deseo de aprender a contar, a buscar el cuento adecuado para cada situacin, a saber para qu edad sirve qu cuento, a preguntarse cmo ensear y transmitir valores a travs de los cuentos Este es el sentido que tiene el proponer un taller para mams, paps, chaches, chachas, abuelas, abuelos.. En este taller se transmitirn algunos recursos tcnicos para que el hecho de contar resulte ms dinmico y se dotar al/ la participante de materiales y vivencias para que desarrolle en el mbito de su propia familia el ancestral arte de contar.

Contenidos.
1) Algunas tcnicas y trucos para el trabajo de la voz, la colocacin y la expresin corporal. 2) Recursos para la adaptacin de textos escritos a textos narrados.

3) El cuento como recurso pedaggico.

4) El cuento como vnculo generacional.

5) Cuentos de tradicin oral y cuentos de hoy.

6) Destrezas para hacer participativo un cuento.

7) Canciones cuento.

8) Canciones para bebs. Primeros cuentos.

9) Recuperacin de cuentos e historias familiares. 10)Algunos datos para aprender a adaptar el cuento a la edad del pblico.

11) Dinmicas para desarrollar destrezas para realizar un cuento participativo.

12) La inteligencia emocional y los cuentos.

Objetivos.
1) Introduccin en el arte de la Narracin Oral. 2) Adquisicin de conceptos bsicos de colocacin vocal.

3) Adquisicin de los recursos mnimos y las fuentes para narrar en familia.

4) Introduccin en una visin del cuento por edades de pblico.

5) Aprendizaje de canciones y coreografas para los ms pequeos. 6) Vivencia de la personalidad de cada participante en el hecho de contar junto a la adquisicin de un nuevo concepto de verdad.

Metodologa.
Se plantea una metodologa activa y participativa. La marcha del taller se propone como un flujo permanente entre el que da y el que recibe, proponiendo una intervencin autnoma del/la alumn@ que practicar el arte de narrar y se plantear una reflexin sobre lo vivido, para retomar la narracin con una visin prctica y coherente con la personalidad de cada ni@ y cada adult@.

Se prestar especial atencin a las aportaciones del grupo, de manera se que cree el clima idneo para participar.

Retornaremos al crculo como estructura de colocacin bsica e investigaremos en las posibilidades narrativas de cada participante. Haremos recopilacin de historias tradicionales locales y familiares y veremos como evolucionan a travs de lo que cada un@ va aadindole.

Realizaremos juegos y dinmicas para romper el hielo y provocar la participacin y creacin acumulativa de tod@s l@s alumn@s.

Temporalizacin
( Dadas las circunstancias econmicas en las que nos hayamos sumid@s a nivel institucional y social, el tiempo de realizacin del taller se adaptara a las posiblidades del grupo. Partiendo de un mnimo de 3 horas , podemos ir aumentando y , lgicamente, a ms tiempo ms profundizcin.

PRECIO: 150 POR HORA. (Con un mnimo de 3horas fuera de Murcia) NMERO DE PARTICIPANTES: DE 4 a 15 personas.

peparoble@yahoo.es PEPA ROBLES. Mvil 646562496 Fijo 968264812