ACTIVIDAD 1.

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EVALUACIN DE UNA ACTIVIDAD: EJERCICIO CMIC

 Para el desarrollo de este ejercicio, hemos seleccionado dos

actividades relacionadas con el contenido del tema del cmic del libro de Lengua Castellana y Literatura para compararlas; ambas extradas de dos libros de la misma editorial pero uno ms actualizado que el otro (uno del ao 2009 del que hemos sacado la actividad 1y otro del 2010, del que hemos obtenido la actividad 2). En ambos ejercicios hemos analizado si se cumplen los contenidos y objetivos del BOCM y qu competencias bsicas se desarrollan.

 Lengua castellana y literatura: 2 ciclo. Bloque 2. Leer y escribir:

5. Estudio y anlisis de los elementos caractersticos del comic: concepto, elementos (texto, dibujos), vieta, globo, onomatopeyas, etc. y aplicacin de estos conocimientos a la comprensin e interpretacin de las producciones.

 Lengua castellana y literatura. Objetivos.

8. Utilizar las destrezas bsicas de la lengua (escuchar, hablar, leer, escribir y conversar) eficazmente en la actividad escolar tanto para buscar, recoger, procesar informacin, elaborar y memorizar conceptos, como para escribir textos propios del mbito acadmico con iniciativa, responsabilidad y esfuerzo.

ACTIVIDAD 1
En la actividad del libro, comparando los criterios y

contenidos del BOCM podemos observar que no se cumplen estos elementos puesto que en la vieta no se explica cules son las partes de un comic, los elementos, onomatopeyas y como se procedera a la realizacin de uno nuevo. La actividad se basa principalmente en crear una historia sin que exista relacin alguna entre la definicin de comic y el tema.

ACTIVIDAD 2
En este caso los contenidos y los objetivos si estn presentes,

puesto que una de las actividades que pide el tema es el estudio y anlisis de los elementos caractersticos del cmic para su posterior realizacin, por tanto, tendrn que ser capaces de utilizar las destrezas bsicas de la lengua para su correcta elaboracin. Otro objetivo ms especfico sera la transformacin de una fbula en un comic utilizando vietas y bocadillos.

Las competencias que se van a desarrollar son: Competencia en comunicacin lingstica (Utilizarn estrategias para el desarrollo de habilidades bsicas de comprensin oral y lectora y de la expresin oral y escrita, respetarn las normas ortogrficas..). Competencia cultural y artstica (Utilizarn cdigos, tcnicas y recursos artsticos diferentes en la realizacin de los proyectos como comics y caligramas, desarrollarn la imaginacin y creatividad a travs de la elaboracin de un comic).

 Competencia para aprender a aprender (utilizarn los

recursos y conocimientos aprendidos para llevar a cabo una tarea de un modo creativo, sern capaces de recordar y aplicar los contenidos aprendidos y seguir las instrucciones o pautas para adquirir habilidades lingsticas). Competencia emocional, autonoma e iniciativa personal (colaborarn en proyectos individuales con creatividad y confianza).

 Libros de Lengua 2 ciclo. 3 de primaria. Ed. Anaya. Ao 2009/2010. Autores: Carmen Bello Crespo, Toms Bernal Regalado, Carlos Lluva Mera,

Jose Luis Magarzo Jimnez, Pilar Zaragoza Garca.