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Prrafos
Los valores son principios normativos que guan la conducta de los individuos con la finalidad de que ste se integre a la sociedad de tal forma que logre sus objetivos personales. El trmino valores es muy complejo, ya que implica aspectos sociales, personales, morales, religiosos, actitudinales, entre otros, de a , la dificultad para encontrar una definicin precisa del concepto. La educacin a travs del fomento de valores y actitudes coadyuva al enriquecimiento y formacin del ser umano tanto en el aspecto individual como social. En la actualidad, la tem!tica de la educacin en valores y actitudes adquiere nfasis en el campo de la educacin formal, ya que contribuye una va para reivindicar la funcin moral de la escuela.
Caractersticas
!etra "imes #e$ %oman de 1& p'ntos Espacio interlineado doble (&)*+ incl'yendo el contenido de las tablas) ,ejar de margen 'na p'lgada (&)-.cm+ en la parte s'perior/ inferior/ derecha e iz0'ierda (1cm+) Alineacin a la iz0'ierda y con sangra (p'edes 'sar "A2+) #3 hay separacin adicional entre 'n prrafo y otro) El "A2 en el inicio del prrafo sig'iente indica p'nto a parte)
&
"ablas
"abla # Porcentajes y frecuencia de los grados de la actitudes acia la !tica profesional por factor $actor Compromiso profesional 1esempe2o profesional 5atisfaccin con el ejercicio de la profesin 6lobal % .03 $ *+ *3 *. 34 %ositivo %orcentaje '() ,,.-( 4#.3( 40.#( ,+.#( $ + / # 0 Indefinido %orcentaje '() ../( /.,( #..( 0( $ 0 # 0 0 &egativo %orcentaje '() 0( #..( 0( 0(
Caractersticas: !as tablas se numeran con nmero ar%bigos y se nombran. Despu(s de escribir la palabra )abla * se d% un Enter. +l ttulo de la tabla "a en cursi"a# alineado a la iz,uierda y &-. punto final. !as lneas "erticales de la tabla desaparecen !etra en el contenido y ttulo de la tabla debe ser )imes .e/ Roman de 01 puntos +spacio interlineado doble (1.2
4ig'ras
Vera, J. (2007). El profesor ante los modelos culturales de la sociedad contempornea. Revista Teora de la Educacin, 7, 77-93
+l ttulo del artculo se de4a en redondas (no cursi"as +l nombre de la re"ista se escribe en cursi"as .mero de e4emplar en cursi"as
Vera, J. (2007). El profesor ante los modelos culturales de la sociedad contempornea. Revista Teora de la Educacin, 7 (3), 77-93
.mero de "olumen5a6o en cursi"as .mero de e4emplar entre par(ntesis
%undiali!aci&n
capitalista
'
Libro de edicin posterior a la primera. El dilema del investigador (3ra. ed.). (ue)a *or+,
&e indica la edici$n despu(s del ttulo del libro# entre par(ntesis
"alda4a, 5. (2009). Actitudes de los padres hacia la integracin escolar. 6esis doctoral no pu7licada. 8nstituto 6ecnol&9ico de "onora, :d. 37re9&n, %12ico.
&e indica el nombre de la uni"ersidad y el lugar.
E2tremera, (. ; <ernnde!-=errocal, 5. (200>). El papel de la inteli9encia emocional en el alumnado, e)idencias emp ricas. Revista Electrnica de Investigacin Educativa, (2). #ecuperado el 9 de no)iem7re de 200>, de ?ttp,@@redie.ua7c.m2@)olAno2@contenido-e2tremera.?tml
&e indica la fec'a e9acta de consulta y la direcci$n
!a psicologa tras las "ronteras (s.f.). #ecuperado el > de a9osto de 200>, de ?ttp,@@....cc.9atec?.edu@9)u@usersur)e's@sur)e'$997-$0@
&e indica la fec'a e9acta de consulta y la direcci$n
#ueda, 5. J. ($99A). #anual de instrumentos de medicin. #ecuperado el B de fe7rero de 2007, del sitio Ce7 de Dni)ersidad Eut&noma de =aFa :alifornia, 8nstituto de 8n)esti9aci&n ' Desarrollo Educati)o, ?ttp,@@iide.ens.ua7c.m2@o7rasderef.?tml
&e escribe el Departamento de la :ni"ersidad y su direcci$n /eb