Los adolescentes que cursan el primer grado de educacin secundaria de Nuevo Len, desarrollen competencias ciudadanas y para la vida,

que les permita valorar la importancia de actuar y formarse gradualmente como sujetos sociales corresponsables en la construccin de un Estado de derecho sustentado en una cultura de la legalidad donde se respeten activamente los derechos humanos propios y de los dems, as como las normas de convivencia social. PROPSITOS ESPECFICOS

responsabilidades para asumir formas de relacin basadas en el respeto, la tolerancia y evitar situaciones que ponen en riesgo su integridad. to, proteccin y defensa de sus derechos humanos personales y de los dems, con el propsito de vivir una existencia digna y democrtica. Comprendan y aprecien la democracia como forma de vida y de gobierno, lo cual implica organizarse y vivir armnicamente en sociedad en beneficio de todos.

vivir una Cultura de la legalidad que sirva de sustento al Estado de Derecho Democrtico. adquiridas durante el ciclo escolar, elaborando un proyecto personal de mejora ciudadana de su entorno escolar y comunitario, a fin de fomentar y promover mediante acciones colectivas la Cultura de la Legalidad y el Estado de derecho.

El ser adolescente constituye una etapa de la vida del ser humano que conlleva esenciales cambios en lo fsico, lo biolgico, lo emocional y lo social, donde el estudiante ya posee la capacidad de esclarecer sus abstracciones sobre los procesos sociales que

se analizaran en la asignatura, as como sobre situaciones que proceden de su contexto inmediato, y que tienen que ver con el cuidado de s mismo -mediante la prevencin-, del respeto a la dignidad humana y dems derechos humanos; de ver a la democracia como forma de vida y no slo como forma de gobierno. El estudiante participa as activamente en su aprendizaje, competencia que reforzar en este nivel, puesto que el trabajo en el aula, radicar en favorecer su capacidad de socializarse, formular juicios crticos desde su propia experiencia, participando en construcciones colectivas
La adolescencia abre la puerta a un nuevo mundo que conlleva importantes y profundos cambios no slo en la propia imagen del individuo y en la manera de interactuar con sus iguales y el resto de las personas, sino que se extiende a nuevas formas de pensamiento El desarrollo del ser humano es siempre unitario; es un desarrollo integrado. La diferencia de mbitos, posee un inters analtico y sirve a fines de clarificacin de los procesos. Pero estos procesos se encuentran imbricados unos con otros y solo son separables en el anlisis de nuestros conceptos. En la adolescencia, los espacios donde son posibles los intercambios o interacciones sociales se expanden de manera extraordinaria, mientras por otra parte se debilita mucho la referencia con la familia. La emancipacin respecto a esta, en el curso del proceso de adquisicin de autonoma personal y como elemento constituyente de este proceso es el rasgo ms destacado de la nueva situacin social del adolescente. Paralelamente con la emancipacin de la familia, el adolescente establece lazos ms estrechos con el grupo de los compaeros. Primero es la pandilla de un solo sexo, luego comienzan a relacionarse y a fusionarse pandillas de distintos sexos para formar pandillas mixtas. La fase final de los grupos adolescentes, es cuando nacen y se consolidan relaciones amorosas de pareja, que finalmente se desligaran del grupo, contribuyendo a su progresiva disolucin.