Avance Primero D

ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
JUAN C. BONILLA
CICLO ECOLAR
2013-2014
PRIMER GRADO
GRUPO D
AVANCE PROGRAMTICO
PERIODO DE REALIZACIN: DEL 26 AL 30 DE AGOSTO DE 2013.
BLOQUE 1
PROPSITO DEL TEMA: ORGANIZAR LA BIBLIOTECA DEL AULA PARA LOCALIZAR FACILMENTE LOS LIBROS
COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarse, como instrumento para aprender y sus propiedades en diversas situaciones
comunicativas .
TEMA: Organizar la biblioteca del aula.
ASIGNATURA
ESPAOL
AMBITO/EJE
Estudio
PROYECTO/TEMA
- Organizar la biblioteca del aula.
APRENDIZAJES ESPERADOS
-Identifica palabras que inician con
la misma letra de su nombre.
- Utiliza el orden alfabtico.
MATERIALES
Libro del alumno Pg.
Libros de biblioteca
Tarjetas
Hojas blancas
Marcadores
MATEMATICAS
Sentido numrico
y pensamiento
algebraico.
- Nmeros y sistemas de
numeracin.
- Calcula el resultado de problemas

aditivos planteados de forma oral
con resultados menores de 30.

Material concreto
Cartulina
Marcadores
EXPLORACIN
DE LA
NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD
FORMACIN
CVICA Y TICA
- Yo, el cuidado
de mi cuerpo y mi
vida diaria.
- Quin soy?
- Reconoce sus caractersticas

personales como parte de su
identidad y respeta la diversidad.
Libro del alumno Pg. 11.
- Me conozco y
me cuido.
- Mi nombre es
Qu hago cuando conozco a
otras personas. Cmo me
presento. Qu me gusta de mi
persona y me hace sentir orgullo.
Qu datos me identifican ante
otras personas. A qu personas
puedo compartir mis datos. Por
qu tengo derecho a un nombre,
una familia, un hogar y unos
compaeros con quien aprender.
-Describe positivamente sus

rasgos personales y reconoce su
derecho a una identidad.
Libro del alumno Pgs. 8, 9.
2
ASIGNATURA
EDUCACIN
FSICA
AMBITO/EJE
- Este soy yo.
PROYECTO/TEMA
- Manifestacin global de la
corporeidad.
- Identifica sus segmentos
corporales para establecer
semejanzas con los dems
EDUCACIN
ARTSTICA
- Artes visuales.
- Descripcin de imgenes
artsticas y del entorno donde
aparezcan elementos plsticos de
las artes visuales.
- Distingue los elementos plsticos

de las artes visuales para
representarlos en diversas
producciones.
MATERIALES
Libro del alumno Pgs. 14,
15.
Papel bond.
Papel peridico
Marcadores
11.
Cartulinas.
Pinturas
Tijeras
Pegamento
CHOLULA DE RIVADAVIA, PUE. A 26 DE AGOSTO DE 2013.

LA MAESTRA DE GRUPO
EL DIRECTOR
DE LA ESCUELA
__________________________________________
___________________________________
NAVA ORTIGOZA. .
PROFRA:MA ELENA GUADALUPE

PROFR. RODOLFO GARCA GALINDO

JUAN C. BONILLA
CICLO ECOLAR
2013-2014
PRIMER GRADO
GRUPO D
AVANCE PROGRAMTICO
PERIODO DE REALIZACIN: DEL 2 AL 6 DE SEPTIEMBRE DE 2013.
BLOQUE 1
COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarse , como instrumento para aprender y sus propiedades en diversas situaciones
comunicativas .
ASIGNATURA
ESPAOL
AMBITO/EJE
Estudio
PROYECTO/TEMA
MATEMATICAS
Sentido numrico
y pensamiento
algebraico.
numeracin.
EXPLORACIN
DE LA
NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD
- Yo, el cuidado
de mi cuerpo y mi
vida diaria.
- Cmo cuido mi cuerpo.
FORMACIN
CVICA Y TICA
- Me conozco y
me cuido.
- Mi primer grupo.
- Cmo es mi familia. Quines la
conforman. Qu nos gusta hacer
juntos. Cmo son las familias de
otros nios del lugar donde vivo.
Qu diferencias fsicas y
culturales puede haber entre
familias. Por qu es importante
tratar a todas las personas con
-Identifica palabras que inician con
la misma letra de su nombre.
- Utiliza el orden alfabtico.
- Analiza los libros de la biblioteca
del grupo, para organizarla de
acuerdo a su contenido.
- Numeracin en orden ascendente
y descendente.
- Describe para que sirven las
partes externas de su cuerpo y la
importancia de practicar hbitos de
higiene: bao diario, manos y
boca, asi como consumir alimentos
variados y agua simple
-Describe caractersticas fsicas y
culturales que tiene en comn con
miembros de los grupos de los que
forma parte.
MATERIALES
Tarjetas
Hojas blancas
Marcadores
Material concreto
Cartulina
Marcadores
Libro del alumno Pg. 19 a
23.
Libro del alumno Pgs. 16 a

21.
respeto.
2
ASIGNATURA
EDUCACIN
FSICA
AMBITO/EJE
- Este soy yo.
PROYECTO/TEMA
corporeidad.
EDUCACIN
ARTSTICA
- Artes visuales.
- Construccin de diferentes
imgenes utilizando los
elementos plsticos de las artes
visuales.
- Propone distintos movimientos a
partir de sus posibilidades en
acciones estticas y en
movimiento.
- Distingue los elementos plsticos
de las artes visuales para
representarlos en diversas
producciones.
MATERIALES
17.
Revistas, peridicos, etc.
Tijeras, resistol.
13.
Cartulinas.
Pinturas
Tijeras
Pegamento
CHOLULA DE RIVADAVIA, PUE. A 2 DE SEPTIEMBRE DE 2013.

LA MAESTRA DE GRUPO
EL DIRECTOR
DE LA ESCUELA
__________________________________________
___________________________________
NAVA ORTIGOZA.
PROFRA.MA ELENA GUADALUPE


JUAN C. BONILLA
CICLO ECOLAR
2013-2014
PRIMER GRADO
GRUPO D
AVANCE PROGRAMTICO
BLOQUE 1
comunicativas .
ASIGNATURA
ESPAOL
AMBITO/EJE
Estudio
PROYECTO/TEMA
MATEMATICAS
Sentido numrico
y pensamiento
algebraico.
numeracin.
EXPLORACIN
DE LA
NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD
- Yo, el cuidado
de mi cuerpo y mi
vida diaria.
- Cmo soy y qu tengo en

comn con los dems.
FORMACIN
CVICA Y TICA
- Me conozco y
me cuido.
- Diferentes e iguales.
Cules son las caractersticas
fsicas de los integrantes de mi
grupo escolar. Qu
caractersticas culturales
compartimos y en cuales
-Identifica las letras que forman su
nombre.
- Utiliza el orden alfabtico para
ordenar los libros de la biblioteca
del saln tomando el nombre del
autor y el titulo.
.
- Completa numeraciones no
mayores de 30.
MATERIALES
Libro del alumno Pg. 16,
21.
Tarjetas
Hojas blancas
Marcadores
- Describe las partes externas de

su cuerpo (incluidos los sentidos),
su edad, estatura, complexin y
sexo (mujer u hombre) y los
compara con los de sus pares..
-Describe caractersticas fsicas y
culturales que tiene en comn con
miembros de los grupos.

13.

22,23.
Material concreto
Cartulina
Marcadores
Libro del alumno Pgs. 8, 9.
diferimos. Cul es la importancia

del respeto a las caractersticas
personales y culturales.
.
2
ASIGNATURA
EDUCACIN
FSICA
AMBITO/EJE
- Este soy yo.
EDUCACIN
ARTSTICA
- Artes visuales.
PROYECTO/TEMA
corporeidad.
- Propone distintos movimientos a
partir de sus posibilidades en
movimientos de su cara y cuerpo
con los que puede expresar
emociones.
- Reconoce los niveles y los
alcances corporales en relacin
con el movimiento.
- Exploracin del movimiento

corporal en niveles(alto, medio,
alto) y alcances cerca y lejos,
extensin y contraccin.
LA MAESTRA DE GRUPO
MATERIALES
19.
Revistas, peridicos, etc.
Tijeras, resistol.
15.
EL DIRECTOR
DE LA ESCUELA
__________________________________________
___________________________________
NAVA ORTIGOZA.


JUAN C. BONILLA
CICLO ESCOLAR
2013-2014
PRIMER GRADO
GRUPO D
AVANCE PROGRAMTICO
BLOQUE 1
comunicativas .
ASIGNATURA
ESPAOL
AMBITO/EJE
Literatura
PROYECTO/TEMA
- Identificar la informacin que
proporcionan las portadas de los
textos.
MATEMATICAS
Sentido numrico
y pensamiento
algebraico.
- Geometra y sucesiones de
figuras.
EXPLORACIN
DE LA
NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD
FORMACIN
CVICA Y TICA
- Yo, el cuidado
de mi cuerpo y mi
vida diaria.
- Qu hago en la semana.
- Me conozco y
me cuido.
- Indagar y reflexionar.
- Qu accidentes pueden ocurrir
en la casa, la escuela y en el
lugar donde vivo. Qu medidas
-Anticipa el contenido de un texto a
partir de la informacin que le
proporcionan ttulos e ilustraciones.
- Establece correspondencia entre
escritura y oralidad al leer
palabras y frases.
- Escribe ttulos de cuentos.
.
- Identifica y describe el patrn en
sucesiones construidas con
objetos o figuras simples.
- Identifica figuras geomtricas
bsicas.
MATERIALES
26.
Hojas blancas
Marcadores
- Relaciona actividades cotidianas

con el da, la noche y los das de la
semana y las ordena
secuencialmente.
-ubica zonas y circunstancias de
riesgo en la calle, casa y escuela
para el cuidado de s mismo.
Libro del alumno Pg. 24 a ,

28.

25,26, 27.
Material concreto
Cartulina
Marcadores

27.
puedo emplear para prevenirlos.

Cules son las reas seguras en
mi casa y escuela. Qu seales o
avisos ayudan a prevenir
accidentes.
.
2
ASIGNATURA
EDUCACIN
FSICA
AMBITO/EJE
- Este soy yo.
EDUCACIN
ARTSTICA
- Expresin
corporal y danza.
PROYECTO/TEMA
corporeidad.
- Identifica algunas partes de su
cuerpo que le sirven para conocer
su entorno.
- Reconoce los niveles y los
alcances corporales en relacin
con el movimiento.
- Socializacin de las actividades

experimentadas al utilizar
diferentes niveles alcances del
movimiento.
- Reflexin sobre la danza como
una forma de expresin artstica.
LA MAESTRA DE GRUPO
MATERIALES
21.
Lpices de colores .
17.
EL DIRECTOR
DE LA ESCUELA
__________________________________________
___________________________________
NAVA ORTIGOZA.


JUAN C. BONILLA
CICLO ESCOLAR
2013-2014
PRIMER GRADO
GRUPO D
AVANCE PROGRAMTICO
BLOQUE 1
PROPSITO DEL TEMA: IDENTIFICAR LA INFORMACION QUE PROPORCIONAN LAS PORTADAS DE LOS TEXTOS.
comunicativas .
TEMA: Elegir algunos cuentos a partir de la informacin que aparece en sus portadas.
ASIGNATURA
ESPAOL
AMBITO/EJE
Literatura
PROYECTO/TEMA
- Identificar la informacin que
proporcionan las portadas de los
textos.
MATEMATICAS
Sentido numrico
y pensamiento
algebraico.
- Significado y uso de los

nmeros.
EXPLORACIN
DE LA
NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD
FORMACIN
CVICA Y TICA
- Yo, el cuidado
de mi cuerpo y mi
vida diaria.
- Qu hago en la semana.
- Me conozco y
me cuido.
- Dialogar.
- De qu soy responsable en mi
-Identifica informacin
proporcionada en la portada de un
libro: Autor y ttulo.
- Establece correspondencia entre
escritura y oralidad al leer
palabras y frases.
- Escribe ttulos de cuentos..
- Determina el resultado de
agregar o quitar elementos de una
coleccin, juntar o separar
colecciones, buscar lo que le hace
falta a una cierta cantidad para
llegar a otra y avanzar o retroceder
en una serie.
- Relaciona actividades cotidianas
con el da, la noche y los das de la
semana y las ordena
secuencialmente.
-ubica zonas y circunstancias de
riesgo en la calle, casa y escuela
MATERIALES
Libro del alumno Pg. 27a
31.
Hojas blancas
Marcadores
33.
Material concreto
Cartulina
Marcadores
28.
29 .
cuidado y el de otros nios con

los que convivo. A qu me
comprometo para prevenir
accidentes en la casa o en la
escuela. En qu son
responsables los adultos en el
cuidado de mi cuerpo y mi salud.
para el cuidado de s mismo.
2
ASIGNATURA
EDUCACIN
FSICA
AMBITO/EJE
- Este soy yo.
EDUCACIN
ARTSTICA
- Expresin
corporal y danza.
PROYECTO/TEMA
corporeidad.
- Siente cmo reaccionan su
corazn y pulmones antes y
despus de hacer ejercicio.
- Identifica el silencio y los
diferentes sonidos presentes en el
entorno.
- Reconocer auditivamente el
sonido y el silencio en el entorno
y aquellos producidos por s
mismo.
LA MAESTRA DE GRUPO
MATERIALES
21.
Lpices de colores.
19.
EL DIRECTOR
DE LA ESCUELA
__________________________________________
___________________________________
NAVA ORTIGOZA.


JUAN C. BONILLA
CICLO ESCOLAR
2013-2014
PRIMER GRADO
GRUPO D
AVANCE PROGRAMTICO
PERIODO DE REALIZACIN: DEL 30 DE SEPTIEMBRE AL 4 DE OCTUBRE DE 2013.
BLOQUE 1
PROPSITO DEL TEMA: ESCRIBIR LAS REGLAS PARA LA CONVIVENCIA DEL GRUPO..
comunicativas .
TEMA: Decidir y escribir las reglas que se deben seguir en el saln.
ASIGNATURA
ESPAOL
AMBITO/EJE
Participacin
social.
PROYECTO/TEMA
- Escribir las reglas para la
convivencia del grupo.
MATEMATICAS
Manejo de la
informacin.
- Registrar actividades que se

hacen en un tiempo determinado.
EXPLORACIN
DE LA
NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD
- Yo, el cuidado
de mi cuerpo y mi
vida diaria.
- Dnde estn mis lugares

favoritos.
-Identifica la funcin de los
reglamentos.
- Identifica letras conocidas para
anticipar el contenido de un texto.
- Deciden y escriben las reglas que
deben seguir en el saln.
- Registro de actividades
realizadas en un espacio de tiempo
determinado.
- Resolver problemas orales, con
material concreto.
- Cmo es el lugar donde vivo y
otros lugares.
- Representa en dibujos y croquis
lugares que le son significativos y
los localiza a partir de referencias
MATERIALES
34.
Hojas blancas
Marcadores
37.
Material concreto
Cartulina
Marcadores
32.
FORMACIN
CVICA Y TICA
- Me conozco y
me cuido.
- Rasgos en la alimentacin.
- Cules alimentos consumo en la
casa y cules en la escuela. Por
qu es importante que mi
alimentacin sea completa,
equilibrada, variada, higinica y
adecuada. Por qu hay alimentos
de consumo en casa y en la
escuela pueden ser un riesgo
para mi salud
bsicas izq., der, cerca, lejos, etc.

-Identifica los beneficios de una
alimentacin correcta.

33.
2
ASIGNATURA
EDUCACIN
FSICA
AMBITO/EJE
- Este soy yo.
EDUCACIN
ARTSTICA
- Expresin
corporal y danza.
PROYECTO/TEMA
corporeidad.
- Realiza diferentes actividades e
identifica cules le son le resultan
ms fciles o difciles de realizar.
- Identifica el silencio y los
diferentes sonidos presentes en el
entorno.
- Reconocer auditivamente el
sonido y el silencio en el entorno
y aquellos producidos por s
mismo.
LA MAESTRA DE GRUPO
MATERIALES
25.
Lpices de colores.
19.
EL DIRECTOR
DE LA ESCUELA
__________________________________________
___________________________________
NAVA ORTIGOZA.


JUAN C. BONILLA
CICLO ESCOLAR
2013-2014
PRIMER GRADO
GRUPO D
AVANCE PROGRAMTICO
PERIODO DE REALIZACIN: DEL 7 AL 11 DE OCTUBRE DE 2013.
BLOQUE 1
comunicativas .
TEMA: Decidir y escribir las reglas que se deben seguir en el saln.
ASIGNATURA
ESPAOL
AMBITO/EJE
Participacin
social.
PROYECTO/TEMA
MATEMATICAS
Manejo de la
informacin.

hacen en un tiempo determinado.
EXPLORACIN
DE LA
- Yo, el cuidado
de mi cuerpo y mi

favoritos.
reglamentos.
- Deciden y escriben las reglas que
realizadas en un espacio de tiempo
determinado.
material concreto.
MATERIALES
36.
Hojas blancas
Marcadores
39.
Material concreto
Cartulina
Marcadores
37.
NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD
vida diaria.
FORMACIN
CVICA Y TICA
- Me conozco y
me cuido.
para mi salud

- Identifica cmo y por qu se
celebra el inicio de la
Independencia de Mxico.

35 .
2
ASIGNATURA
EDUCACIN
FSICA
AMBITO/EJE
- Este soy yo.
EDUCACIN
ARTSTICA
- Expresin
corporal y danza.
PROYECTO/TEMA
corporeidad.
- Reconoce las diferentes frutas y
verduras que consume
frecuentemente en casa.
- Experimenta con las
- Identifica que puede usar su
posibilidades expresivas de su
cuerpo para expresar y comunicar
cuerpo.
ideas y sentimientos.
CHOLULA DE RIVADAVIA, PUE. A 7 DE OCTUBRE DE 2013.
LA MAESTRA DE GRUPO
MATERIALES
27.
Lpices de colores .
21.
EL DIRECTOR
DE LA ESCUELA
__________________________________________
___________________________________
NAVA ORTIGOZA.


JUAN C. BONILLA
CICLO ESCOLAR
2013-2014
PRIMER GRADO
GRUPO D
AVANCE PROGRAMTICO
PERIODO DE REALIZACIN: DEL14 AL 18 DE OCTUBRE DE 2013.
BLOQUE 1
comunicativas .
TEMA: Decidir y escribir las reglas que se deben seguir en el saln. En la presente semana se har el repaso de los temas del bimestre y la
Evaluacin bimestral.
ASIGNATURA
AMBITO/EJE
PROYECTO/TEMA
MATERIALES
ESPAOL
Participacin
social.
reglamentos.
39.
Hojas blancas
- Deciden y escriben las reglas que Marcadores
MATEMATICAS Manejo de la
informacin.
hacen en un tiempo determinado. realizadas en un espacio de tiempo 43.
determinado.
Material concreto
Cartulina
material concreto.
Marcadores
EXPLORACIN - Yo, el cuidado
DE LA
de mi cuerpo y mi favoritos.
41.
NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD
vida diaria.
FORMACIN
CVICA Y TICA
- Me conozco y
me cuido.
para mi salud

- Identifica cmo y por qu se
celebra el inicio de la
Independencia de Mxico.

39 .
2
ASIGNATURA
EDUCACIN
FSICA
AMBITO/EJE
- Este soy yo.
EDUCACIN
ARTSTICA
- Expresin
corporal y danza.
PROYECTO/TEMA
corporeidad.
- Compara las partes de su cuerpo
con sus compaeros y se dar
cuenta de su crecimiento.
- Identifica cul es lado ms hbil
de su cuerpo: el derecho o el
izquierdo.
- Experimenta con las
- Identifica que puede usar su
posibilidades expresivas de su
cuerpo para expresar y comunicar
cuerpo.
ideas y sentimientos.
LA MAESTRA DE GRUPO
MATERIALES
29 y 32, 33.
Lpices de colores .

25.
EL DIRECTOR
DE LA ESCUELA
__________________________________________
___________________________________
NAVA ORTIGOZA.


JUAN C. BONILLA
CICLO ESCOLAR
2013-2014
PRIMER GRADO
GRUPO D
AVANCE PROGRAMTICO
PERIODO DE REALIZACIN: DEL 21 AL 25 DE OCTUBRE DE 2013.
BLOQUE 2
PROPSITO DEL TEMA: REGISTRAR E INTERPRETAR DATOS EN UNA TABLA.
COMPETENCIAS: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el
lenguaje para la toma de decisiones.
TEMA: Registrar datos a travs de tablas.
ASIGNATURA
AMBITO/EJE
PROYECTO/TEMA
MATERIALES
ESPAOL
Estudio.
- Registrar datos en una tabla y
-Utiliza las tablas como recurso
su funcin.
para ordenar informacin.
45.
Hojas blancas
- Identifica las diferencias entre
Marcadores
texto y tabla.
MATEMATICAS Sentido numrico
- Utiliza los nmeros ordinales al
y pensamiento
hacen en un tiempo determinado. resolver problemas planteados en
49.
algebraico.
forma oral.
Material concreto
Cartulina
material concreto.
Marcadores
EXPLORACIN
DE LA
NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD
- Soy parte de la
naturaleza.
- La naturaleza del lugar donde

vivo.
FORMACIN
CVICA Y TICA
- Me expreso, me
responsabilizo y
aprendo a decidir.
- Compartiendo sentimientos y
emociones.
- Qu es lo que ms disfruto y me
gusta hacer. Cmo manifiesto mi
alegra. Qu me irrita o molesta.
Qu hago cuando me enojo. En
que momento siento vergenza.
Cmo manifiesto respeto por los
sentimientos y emociones de los
dems.
- Describe caractersticas de los

componentes naturales del lugar
donde vive: Sol, agua, montaas,
ros, lagos, animales y plantas.
.
-Reconoce sus emociones y
respeta la forma en que sus
compaeros las manifiestan.
Libro del alumno Pgs. 42a

46.

45 .
2
ASIGNATURA
EDUCACIN
FSICA
EDUCACIN
ARTSTICA
AMBITO/EJE
- Convivimos y nos
diferenciamos.
- Expresin
corporal y danza.
PROYECTO/TEMA
- Comprenda que cada persona
es diferente y valore sus
habilidades.
- Describe sus caractersticas
fsicas y las de otras personas.
- Identifica las diferencias entre sus
habilidades y las de otros
compaeros.
- Creacin de formas con
- Emplea las posibilidades
distintos tipos de lneas y puntos
expresivas de la lnea y el punto en
utilizando diversos materiales.
la creacin de formas.
LA MAESTRA DE GRUPO
MATERIALES
41.

29.
EL DIRECTOR
DE LA ESCUELA
__________________________________________
___________________________________
NAVA ORTIGOZA.


JUAN C. BONILLA
CICLO ESCOLAR
2013-2014
PRIMER GRADO
GRUPO D
AVANCE PROGRAMTICO
PERIODO DE REALIZACIN: DEL 28 DE OCTUBRE AL 1 DE NOVIEMBRE DE 2013.
BLOQUE 2
PROPSITO DEL TEMA: REGISTRAR E INTERPRETAR DATOS EN UNA TABLA.
ASIGNATURA
AMBITO/EJE
PROYECTO/TEMA
MATERIALES
ESPAOL
Estudio.
-Utiliza las tablas como recurso
su funcin.
para ordenar informacin.
51.
Hojas blancas
- Identifica las diferencias entre
Marcadores
texto y tabla.
- Utiliza los nmeros ordinales
- Utiliza los nmeros ordinales al
y pensamiento
para resolver problemas
resolver problemas planteados en
55.
algebraico.
planteados en forma oral.
forma oral.
Material concreto
Cartulina
material concreto.
Marcadores
EXPLORACIN
DE LA
NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD
FORMACIN
CVICA Y TICA
- Soy parte de la
naturaleza.
- Cambios de la naturaleza del

lugar donde vivo.
- Cambios de la naturaleza durante

el ao debido al frio, calor, lluvia,
viento.
.
-Reconoce mrgenes de accin y
decisin en actividades cotidianas.

51.
- Me expreso, me
responsabilizo y
aprendo a decidir.
- Paso a pasito aprendo a decidir.

- Cundo y por qu es preciso
que los nios sigamos las
indicaciones de los adultos. En
qu situaciones los nios
podemos decidir algunas
actividades solos. Qu nuevas
responsabilidades he adquirido
con la entrada a la primaria. Qu
puedo hacer para cumplir con mis
responsabilidades de mejor
manera..
compaeros.
MATERIALES
39.

51.
2
ASIGNATURA
EDUCACIN
FSICA
EDUCACIN
ARTSTICA
AMBITO/EJE
- Convivimos y nos
diferenciamos.
- Expresin
corporal y danza.
PROYECTO/TEMA
habilidades.
LA MAESTRA DE GRUPO

29.
EL DIRECTOR
DE LA ESCUELA
__________________________________________
___________________________________
NAVA ORTIGOZA.


JUAN C. BONILLA
CICLO ESCOLAR
2013-2014
PRIMER GRADO
GRUPO D
AVANCE PROGRAMTICO
PERIODO DE REALIZACIN: DEL 4 AL 8 DE NOVIEMBRE DE 2013.
BLOQUE 2
PROPSITO DEL TEMA: RECOMENDAR UN CUENTO POR ESCRITO.
ASIGNATURA
AMBITO/EJE
PROYECTO/TEMA
MATERIALES
ESPAOL
Literatura.
-Argumenta sus criterios al elegir y Libro del alumno Pg. 52a
su funcin.
recomendar un cuento.
56.
- Anticipa los temas y el contenido
de un cuento a partir de las
Hojas blancas
ilustraciones..
Marcadores
- Identifica reiteraciones
innecesarias.
- Utiliza los nmeros ordinales
- Conocimiento del sistema
y pensamiento
para resolver problemas
monetario vigente.
59.
algebraico.
planteados en forma oral.
Material concreto
material concreto.
EXPLORACIN
DE LA
NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD
FORMACIN
CVICA Y TICA
- Soy parte de la
naturaleza.
- Cambios de la naturaleza del

lugar donde vivo.
- Me expreso, me
responsabilizo y
aprendo a decidir.
- Paso a pasito aprendo a decidir.

- Cundo y por qu es preciso
que los nios sigamos las
indicaciones de los adultos. En
qu situaciones los nios
podemos decidir algunas
actividades solos. Qu nuevas
responsabilidades he adquirido
con la entrada a la primaria. Qu
puedo hacer para cumplir con mis
responsabilidades de mejor
manera..
- Identifica cambios de plantas y

animales (nacen, crecen, se
reproducen y mueren).
.
-Reconoce mrgenes de accin y
decisin en actividades cotidianas.
Cartulina
Marcadores
49, 52, 53.
51.
2
ASIGNATURA
EDUCACIN
FSICA
EDUCACIN
ARTSTICA
AMBITO/EJE
- Convivimos y nos
diferenciamos.
- Expresin
corporal y danza.
PROYECTO/TEMA
habilidades.
compaeros.
CHOLULA DE RIVADAVIA, PUE. A 4 DE NOVIEMBRE DE 2013.
LA MAESTRA DE GRUPO
MATERIALES
39.

29.
EL DIRECTOR
DE LA ESCUELA
__________________________________________
___________________________________
NAVA ORTIGOZA.


Avance Primero D

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ESCUELA PRIMARIA MATUTINA

- Calcula el resultado de problemas

Libro del alumno Pg.

- Reconoce sus caractersticas

Libro del alumno Pg. 11.

-Describe positivamente sus

Libro del alumno Pgs. 8, 9.

- Distingue los elementos plsticos

CHOLULA DE RIVADAVIA, PUE. A 26 DE AGOSTO DE 2013.

PROFRA:MA ELENA GUADALUPE

ESCUELA PRIMARIA MATUTINA

- Cmo cuido mi cuerpo.

Libro del alumno Pgs. 16 a

CHOLULA DE RIVADAVIA, PUE. A 2 DE SEPTIEMBRE DE 2013.

PROFRA.MA ELENA GUADALUPE

ESCUELA PRIMARIA MATUTINA

- Cmo soy y qu tengo en

- Describe las partes externas de

Libro del alumno Pg. 12,

Libro del alumno Pg. 21,

Libro del alumno Pgs. 8, 9.

diferimos. Cul es la importancia

- Exploracin del movimiento

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- Relaciona actividades cotidianas

Libro del alumno Pg. 24 a ,

Libro del alumno Pg. 24,

Libro del alumno Pgs. 26,

puedo emplear para prevenirlos.

- Socializacin de las actividades

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- Significado y uso de los

cuidado y el de otros nios con

para el cuidado de s mismo.

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- Registrar actividades que se

- Dnde estn mis lugares

bsicas izq., der, cerca, lejos, etc.

Libro del alumno Pgs. 32,

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- Registrar actividades que se

- Dnde estn mis lugares

los localiza a partir de referencias

Libro del alumno Pgs. 34,

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los localiza a partir de referencias

Libro del alumno Pgs. 36,

Libro del alumno Pgs. 23 a

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- La naturaleza del lugar donde

- Describe caractersticas de los

Libro del alumno Pgs. 42a

Libro del alumno Pgs. 40,

Libro del alumno Pgs. 26 a

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- Cambios de la naturaleza del