UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

1.-

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE

: ..
: ..
: .
: .
: Comunicacin.
: SEGUNDO
: 04
:

2.-

TTULO DE LA UNIDAD: APRENDER A ESCUCHAR Y LEER PARA ESCRIBIR

3.-

JUSTIFICACIN:
El rea de Comunicacin promueve el dominio del espaol como lengua comn, respetando las
formas expresivas propias de la comunidad y valorando la diversidad lingstica del pas, por lo
que se convierte en una herramienta que permite a los estudiantes a mltiples aprendizajes, tiles
para interactuar en un mundo altamente cambiante y de vertiginosos avances de la ciencia y la
tecnologa.

4.-

TEMA TRANSVERSAL:
Educacin en y para los derechos humanos

5.-

VALORES Y ACTITUDES:

VALORES
Responsabilidad
6.-

ACTITUDES
Actitudes ante el rea
Perseverancia, puntualidad, compromiso.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

Planifica su participacin oral en un

Forman grupos para realizar un dilogo,
dilogo. Condiciones y
teniendo en cuenta los factores que favorecen
organizacin. Roles del emisor y
o limitan la comunicacin. Texto MED Pg.
receptor, en condiciones
92 Pg. 07 L. MCL. 1 Pg. 6
favorables
Utiliza
El
proceso
lector.
Observa los afiches, lee y responde a las
Elementos: Lector, texto, contexto,
preguntas, para obtener una informacin
como tcnicas para comprender el
complementaria. MCL 1 Pg. 8
texto.
Utiliza el sumillado y el cuadro Leen y siguen los pasos para sacar el
sinptico como tcnicas para
sumillado de un texto corto. Pg. 190 MED
comprender el texto.
Pg. 37 L. MCL. 1 Pg. 10
Lee comenta y responde a preguntas sobre la
Infiere la informacin de la crnica
crnica leda. Elaboran un mapa conceptual,
periodstica
de acuerdo a los conceptos. Pg. 41 L. MCL
Pg.16
Lee e infiere la informacin de
Leen en silencio, Identifican personajes y
mitos, cuentos y leyendas del
escenarios y responde a las preguntas. Pg.
Per entonacin segn los estados
174 MED. Pg. 22 L MCL 1 Pg. 12
del personaje.

DURACIN

6 horas

6 horas

6 horas

6 horas

6 horas

 Identifica los grupos nominales en

una oracin.

A partir de unos enunciados identifican los

elementos o palabras que conforman el grupo
nominal. Pg. 62 L. MCL 1 Pg. 18

6 horas

Identifica el tema, los destinatarios Lee el texto e identifica el idioma en que esta
y el idioma que utiliza la literatura
escrito y luego observan la traduccin en
infantil y juvenil de Puno
castellano.
7.- EVALUACIN:
Criterios de
Indicadores
evaluacin
Planifica su participacin oral en un
dilogo. Condiciones y organizacin.
Roles del emisor y receptor, en
Expresin y
condiciones
comprensin
oral
Utiliza El proceso lector. Elementos:
Lector, texto, contexto, como tcnicas
para comprender el texto.
TOTAL
Utiliza el sumillado y el cuadro
sinptico
como
tcnicas
para
comprender el texto.
Infiere la informacin de la crnica
Comprensin
periodstica
de textos
Lee e infiere la informacin de mitos,
cuentos y leyendas del Per
entonacin segn los estados del
personaje.
TOTAL
Identifica los grupos nominales en
una oracin.
Produccin
Identifica el tema, los destinatarios y
de textos
el idioma que utiliza la literatura
infantil y juvenil de Puno
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
Muestra inters en el mejoramiento de sus
niveles de comprensin de lectura.
Corrige sus errores y aprende de ellos
Muestra empeo al realizar sus tareas.
TOTAL

Pje
.
12

8
20

Peso

60%

N de
items

6 horas

Instrumentos

40%

100%

Ficha
de
observacin

10

20%

12

60%

4
Registro
auxiliar

20%

20

100%

10

10

50%

10

50%

20

100%

10

PTJ.

60%

12

20%
20%
100%

4
4
20

INSTRUMENTO
Registro auxiliar
Ficha de observacin

., marzo de

________________________________
PROFESOR

Registro
auxiliar